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辯論賽具體流程方案大全(17篇)

時(shí)間:2025-07-31 作者:文軒

辯論是一種公正、客觀、理性的表達(dá)方式,通過(guò)辯論可以避免主觀偏見(jiàn)和自我封閉,從而尋求更好的解決方案。以下是小編為大家收集的辯論范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇一

激情飛揚(yáng),辯出自我。

1,為中專(zhuān)生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。

2,通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大中專(zhuān)生的口才表達(dá)能力和交際水平。

優(yōu)良校風(fēng)月期間(3.5~4.5)。

預(yù)賽:各班教室決賽:階梯教室。

承辦班級(jí):

協(xié)辦班級(jí):。

參賽隊(duì)伍:中醫(yī)藥系。

辯手要求:每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰,思維敏捷,賽前做好充分準(zhǔn)備。

主席要求:外型儀表端正,口齒清晰,開(kāi)朗大方。

在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題。

(二)復(fù)賽:

在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題。

(三)半決賽。

在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題。

(四)決賽:

注:每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

(一)、比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求(全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)28分鐘)。

1、陳詞共6分鐘。

正、反方一辯發(fā)言各3分鐘。

2、攻辯階段:

(1)正方二辯提問(wèn),反方二辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(2)反方二辯提問(wèn),正方二辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(3)正方三辯提問(wèn),反方三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(4)反方三辯提問(wèn),正方三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(5)正方一辯做攻辯小結(jié),用時(shí)1分鐘。

(6)反方一辯做攻辯小結(jié),用時(shí)1分鐘。

注意:每次提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒。回答方不得以任何形式向?qū)Ψ教釂?wèn)。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘,每方用時(shí)5分鐘。(雙方輪流發(fā)言,正方先開(kāi)始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言,不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的`問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分)。

4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘,雙方四辯總結(jié)陳詞,每方用時(shí)2分鐘。反方先開(kāi)始。(辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分)。

5、公布結(jié)果,評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

(二)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)體部分,以全國(guó)大專(zhuān)辯論賽的通行辦法為準(zhǔn),共300分。

(1)按辯論階段評(píng)分,計(jì)200分。

陳詞:30分。

攻辯:40分。

攻辯小結(jié):20分。

自由辯論:60分。

回答觀眾提問(wèn):20分。

總結(jié)陳詞:30分。

(2)綜合印象分,計(jì)100分。

語(yǔ)言風(fēng)度:50分。

團(tuán)體配合,臨場(chǎng)反應(yīng):50分每場(chǎng)評(píng)出最佳辯手一名,優(yōu)勝隊(duì)伍一支.

(三)評(píng)分原則。

1、團(tuán)體部分:

(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi),在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害,問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

(5)語(yǔ)言普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

第一條.初賽:在月日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組,確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見(jiàn)賽程表)。

第二條。抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

第三條。每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

第四條。各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽,遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理,其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

2、比賽服務(wù)。

為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù),比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、,以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。

3、比賽程序(由主持人完成)。

(1)、宣布辯題。

(2)、宣布比賽規(guī)則。

(3)、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

(4)、介紹參賽隊(duì)員。

(5)、介紹規(guī)則,評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

(6)、比賽開(kāi)始。

(7)、觀眾自由提問(wèn)(暫定)。

(8)、評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間)。

(9)、評(píng)委團(tuán)入席,由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。

(10)、宣布比賽結(jié)果。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇二

1、開(kāi)場(chǎng)白。

2、隊(duì)員入場(chǎng),介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng),介紹參賽隊(duì)員,介紹評(píng)委及其點(diǎn)評(píng)嘉賓。

3、比賽開(kāi)始。

4、評(píng)判團(tuán)交評(píng)分表后退席評(píng)議。

5、評(píng)判團(tuán)入席,點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。

6、宣布比賽結(jié)果(包括最佳辨手)。

1、陳詞階段。

正方一辯發(fā)言(三分鐘)。

反方一辨發(fā)言(三分鐘)。

2、盤(pán)問(wèn)階段。

(1)反方三辯提問(wèn)。

(2)正方一辯回答、提問(wèn)。

(3)反方一辯回答、提問(wèn)。

(4)正方二辯回答、提問(wèn)。

(5)反方二辯回答、提問(wèn)。

(6)正方三辯回答、提問(wèn)。

(7)反方三辯回答。

(每人30秒,共3分鐘)。

3、盤(pán)問(wèn)總結(jié)。

正方二辨(1分30秒)。

反方二辨(1分30秒)。

4、自由辯論階段。

由正方首先發(fā)言,然后反方發(fā)言,正反方依次輪流發(fā)言。(各四分鐘)。

5、總結(jié)階段。

反方四辯總結(jié)陳詞(四分鐘)。

正方四辯總結(jié)陳詞(四分鐘)。

時(shí)間。

1、陳詞共6分鐘。

(1)正、反方一辯發(fā)言各3分鐘。

2、盤(pán)問(wèn)階段共6分鐘。

(1)提問(wèn)用時(shí)10秒,回答用時(shí)20秒。

(2)二辨陳詞共3分鐘,。

3、自由辯論階段共用時(shí)8分鐘,每方用時(shí)4分鐘。

4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)8分鐘,每方用時(shí)4分鐘。

規(guī)則。

1、盤(pán)問(wèn)規(guī)則。

(1)每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問(wèn)兩部分。回答應(yīng)簡(jiǎn)潔,提問(wèn)應(yīng)明了(每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題)。

(2)對(duì)方提出問(wèn)題時(shí),被問(wèn)一方必須回答,不得回避,也不得反駁。

2、自由辯論規(guī)則。

(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言,然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言,雙方輪流,直到時(shí)間用完為止。

(2)各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算,當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。

(3)在總時(shí)間內(nèi),各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。

(4)如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完,另一隊(duì)可以放棄發(fā)言,也可以輪流發(fā)言,直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表,但可以出示所引用的書(shū)籍或報(bào)刊的摘要。

4、比賽中,辯手不得離開(kāi)座位,不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

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辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇三

二、活動(dòng)目的:

1、為學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平。

三、參賽對(duì)象:359班,360班。

四、活動(dòng)時(shí)間:待定。

五、活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館階梯教室。

六、辯題:中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊,還是弊大于利?

七、賽制:4隊(duì)4公開(kāi)賽。

八、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)。

1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì),辯題是“xxxxxxxxxxx”正方,觀點(diǎn)是“xxxxx”;反方,觀點(diǎn)是“xxxxxxxxxxxxx”。

2、主持人介紹評(píng)委。

3、由正方開(kāi)始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開(kāi)始。

6、主持人宣布比賽結(jié)束。

7、比賽結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結(jié)果。

九、比賽規(guī)程:

1、開(kāi)篇立論階段:

分別由正反方一辯陳詞立論,時(shí)間各為3分鐘;。

2、功辯階段:

3、功辯小結(jié):

雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié),時(shí)間為正反方各1分30秒;。

4、自由辯論階段:

由雙方辯手分別一對(duì)一進(jìn)行自由辯論,辯論時(shí)間為正反方各5分鐘;。

5、總結(jié)陳詞:

分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞,時(shí)間各為3分鐘。

6、辯論結(jié)束。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇四

一、請(qǐng)參賽各院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)領(lǐng)隊(duì)、教練、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀本策劃書(shū),熟悉本次賽會(huì)的日程安排及比賽規(guī)則。

二、參賽各院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)應(yīng)遵守賽會(huì)各項(xiàng)時(shí)間安排,如遇特殊問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)與大賽組委會(huì)聯(lián)系,以便協(xié)調(diào)安排,保證大賽順利進(jìn)行。

三、參賽各院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)應(yīng)于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

四、參賽各院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)須嚴(yán)格遵守比賽的各項(xiàng)紀(jì)律以及規(guī)則規(guī)定,并請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

五、比賽期間,各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸,如想表達(dá)對(duì)賽事的意見(jiàn),請(qǐng)與組委會(huì)聯(lián)系。

六、各參賽院(系)、各學(xué)生組織、社團(tuán)可以專(zhuān)門(mén)組織同學(xué)觀看本院(系)、學(xué)生組織、社團(tuán)隊(duì)伍參加的比賽,并且可以準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁吆蜆?biāo)語(yǔ)口號(hào)等,但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序,不要在現(xiàn)場(chǎng)大喊口號(hào)或大喝倒彩,所有影響比賽正常進(jìn)行的行為,組委會(huì)都有權(quán)利組織并要求其離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)。

第一章活動(dòng)整體情況。

本屆辯論賽由各學(xué)院派出的院級(jí)辯論隊(duì)及其他正式學(xué)生組織、社團(tuán)(協(xié)會(huì))派出的辯論隊(duì)參加,比賽分為初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。

活動(dòng)名稱(chēng):x2019年大學(xué)生辯論聯(lián)賽。

活動(dòng)目的:辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力,豐富課余知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,在活動(dòng)中提高自信及思辯能力,交流與論辯能力,培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),發(fā)掘和培養(yǎng)西華大學(xué)辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競(jìng)賽”的精神,以“關(guān)注時(shí)事、追求真理,鍛煉口才、展現(xiàn)自我”為宗旨,以活動(dòng)傳播科學(xué)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,盡展西華學(xué)子風(fēng)范。

活動(dòng)時(shí)間:2019年10月27日——2019年12月11日。

活動(dòng)地點(diǎn):xx大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心。

第二章參賽隊(duì)伍。

一、本屆辯論賽由各學(xué)院派出的院級(jí)辯論隊(duì)及其他正式學(xué)生組織、社團(tuán)(協(xié)會(huì))派出的辯論隊(duì)參加比賽,具體隊(duì)伍數(shù)將于報(bào)名截止后確定。

二、每支參賽隊(duì)伍由一名領(lǐng)隊(duì)和四名辯手以及候補(bǔ)人員(至多四名)組成。(每場(chǎng)比賽上場(chǎng)隊(duì)員必須有一名異性選手參加)。

三、各院系代表隊(duì)的參賽辯手必須由本院(系)在校生組成。各正式學(xué)生組織、社團(tuán)(協(xié)會(huì))代表隊(duì)必須由其內(nèi)部人員組成。每一名辯手只能參加一個(gè)辯論隊(duì)。

第三章比賽細(xì)則。

一、賽制:四vs四團(tuán)體辯論賽。

二、比賽形式:

本屆辯論賽分初賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過(guò)比賽選出優(yōu)勝隊(duì)參加下一輪比賽。比賽采用積分與評(píng)議相結(jié)合的辦法。

1.辯論賽開(kāi)始。

2.主席致開(kāi)場(chǎng)詞,宣布辯題并介紹該場(chǎng)參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

3.介紹參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員、點(diǎn)評(píng)嘉賓和比賽規(guī)則。

4.開(kāi)篇立論,正反兩方一辯依次進(jìn)行,時(shí)間各3分鐘。

5.攻辯,時(shí)間6分鐘,每隊(duì)各3分鐘。

6.攻辯小結(jié),每隊(duì)各1分30秒。

7.自由辯論,共10分鐘,每隊(duì)各5分鐘。

8.反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間3分鐘。

9.正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間3分鐘。

10.評(píng)判團(tuán)成員退席評(píng)儀,工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作。

11.觀眾自由提問(wèn)。

12.評(píng)委入席,點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。

13.主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)得分情況及最后結(jié)果。

14.本場(chǎng)比賽結(jié)束,退場(chǎng)。

1、陳詞。

提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng),所持觀點(diǎn)清晰,表述層次分明,語(yǔ)言自然流暢。

2、開(kāi)篇立論。

要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。

3、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。

(3)攻方控制質(zhì)詢(xún)時(shí)間,可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題,并可以隨時(shí)停止辯方之回答。攻辯時(shí)間內(nèi),攻方應(yīng)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題,不得自行申論或就質(zhì)詢(xún)所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,否則視為違規(guī)。攻方自行申論或引申發(fā)言時(shí),辯方有權(quán)要求其停止。

(4)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。辯方應(yīng)回答攻方所提之任何問(wèn)題,但問(wèn)題明顯不合理時(shí),辯方得說(shuō)明理由,拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質(zhì)詢(xún),但不得惡意為之,否則視為違規(guī)。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。

(5)每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問(wèn),攻方也不得回答問(wèn)題,否則視為違規(guī)。辯方提出反質(zhì)詢(xún)時(shí),攻方得要求其停止,并拒絕回答。

(6)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。

(7)每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以l鈴聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答,不作扣分處理。

(8)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

4、自由辯論。

(1)自由辯論時(shí)間總共為10分鐘,每隊(duì)各5分鐘。

(2)自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí),先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后,反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言,若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。雙方依次輪流發(fā)言,直到雙方時(shí)間用完為止。

(3)在自由辯論時(shí)間里,每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。

(4)當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí),將有一聲鈴聲提示,當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí),會(huì)有兩聲鈴聲提示,該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。

(5)如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

(6)自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

(7)自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間,簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn),機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn),如果流于空洞無(wú)物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢(xún)及發(fā)言觀點(diǎn),或者出現(xiàn)語(yǔ)誤、空?qǐng)龅惹樾危紝⒂绊懺撽?duì)的成績(jī)。

5、結(jié)辯。

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。

6、觀眾提問(wèn)。

觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績(jī)。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題,雙方任意辯手都可作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿(mǎn),其他辯手可以補(bǔ)充。

7、時(shí)間提示。

攻辯階段,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鈴聲終止發(fā)言。其它階段,每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí),記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時(shí),發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。

五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

一、團(tuán)體部分:

1、陳詞階段:

——破題準(zhǔn)確,立論機(jī)智。

——邏輯合理,嚴(yán)密。

——理論、事實(shí)證據(jù)引用得當(dāng)、支持有力。

2、攻辯階段:

——提問(wèn)簡(jiǎn)明,擊中要害。

——辯論有理、有據(jù)、有力,說(shuō)服力強(qiáng)。

3、攻辯小結(jié):。

——符合攻辯態(tài)勢(shì),能強(qiáng)化本方攻辯成果。

4、自由辯論階段:

——攻防轉(zhuǎn)換有序,把握戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。

——針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁。

——堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地。

5、回答觀眾提問(wèn):

——正面回答觀眾提問(wèn)。

——有力維護(hù)本方觀點(diǎn)。

6、總結(jié)陳詞:

——全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò),并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻。

——全面總結(jié)本方的立場(chǎng)、論證,系統(tǒng)反駁對(duì)方的進(jìn)攻,為本方辯護(hù)。

六、個(gè)人部分。

1.辯論時(shí)立論的時(shí)代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度。

2.實(shí)例證據(jù)的翔實(shí)、充分、細(xì)膩。

3.策略、技巧、邏輯性。

4.語(yǔ)言的幽默能力和親和、包容的辯論風(fēng)度。

七、抽簽安排。

本次辯論賽以單循環(huán)形式進(jìn)行。本次比賽對(duì)抽簽進(jìn)行了以下安排:

1.本次比賽的辯題由各辯論隊(duì)和西華大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部推薦,并由組委會(huì)決定,在首次比賽前一次性公布。

2.前三輪比賽辯題綁定抽簽。

3.2019年冠亞軍所屬院系,即人文學(xué)院、生物工程學(xué)院,直接進(jìn)入復(fù)賽。

比賽采取組內(nèi)循環(huán),最后由最終的組冠軍參加半決賽。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇五

時(shí)間。

1

正方一辯言。

3分鐘。

2

反方一辯發(fā)言。

3分鐘。

3

正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。

2分鐘。

4

反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。

2分鐘。

5

正方三辯選擇反方二辯或三辯行一對(duì)一攻辯。

2分鐘。

6

反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。

2分鐘。

7

正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。

2分鐘。

8

反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。

2分鐘。

9

自由辯論(正方先開(kāi)始)。

15分鐘。

10。

反方四辯總結(jié)陳詞。

3分鐘。

11。

正方四辯總結(jié)陳詞。

3分鐘。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇六

一.活動(dòng)背景:

宗旨:本次辯論賽主要是為豐富會(huì)員課外生活,增進(jìn)會(huì)員間友誼,開(kāi)拓同學(xué)思路,體現(xiàn)我協(xié)會(huì)會(huì)員風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),提高同學(xué)辯論水平,發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“關(guān)注熱點(diǎn),追求真理,鍛煉口才、發(fā)展自我”為宗旨,開(kāi)展活動(dòng)傳播科學(xué)精神,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想,提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

二.活動(dòng)時(shí)間:11月14日-——15日。

三.活動(dòng)地點(diǎn):五教214室。

四.主辦單位:蘭州交通大學(xué)讀者協(xié)會(huì)。

五.活動(dòng)流程:(具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知)。

在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題。

(二)復(fù)賽:

在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題。

(三)半決賽。

在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題。

(四)決賽:

六.比賽規(guī)則。

(一)時(shí)間。

全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)30分鐘:

1、陳詞共12分鐘。

(1)正、反方一辯發(fā)言各3分鐘。

(2)正、反方二辯發(fā)言各3分鐘。

2、盤(pán)問(wèn)階段共4分鐘。

(1)提問(wèn)用時(shí)10秒,回答用時(shí)20秒。

(2)各隊(duì)累計(jì)用時(shí)2分鐘。

3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘,每方用時(shí)5分鐘。

4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘,每方用時(shí)2分鐘。

(二)辯論規(guī)則。

1、盤(pán)問(wèn)規(guī)則。

(1)每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問(wèn)兩部分。回答應(yīng)簡(jiǎn)潔,提問(wèn)應(yīng)明了(每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題)。

(2)對(duì)方提出問(wèn)題時(shí),被問(wèn)一方必須回答,不得回避,也不得反駁。

2、自由辯論規(guī)則。

(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言,然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言,雙方輪流,直到時(shí)間用完為止。

(2)各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算,當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。

(3)在總時(shí)間內(nèi),各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。

(4)如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完,另一隊(duì)可以放棄發(fā)言,也可以輪流發(fā)言,直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表,但可以出示所引用的書(shū)籍或報(bào)刊的摘要。

4、比賽中,辯手不得離開(kāi)座位,不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

社團(tuán)辯論賽策劃書(shū)社團(tuán)辯論賽策劃書(shū)七.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

1、團(tuán)體部分:

(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi),在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害,問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

(5)語(yǔ)言普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分:由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:

(1)陳詞流暢,說(shuō)理透徹,用語(yǔ)得體;。

(2)提問(wèn)合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機(jī)敏,幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。

(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

(三)勝負(fù)判定。

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分。

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝。

3、如果兩隊(duì)得分相同,則由評(píng)判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù)。

(四)點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

八.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定。

一、團(tuán)體獎(jiǎng)。

1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品:待定。

2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品:待定。

3、辯論賽季軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品:待定。

二、個(gè)人獎(jiǎng)。

1、大賽最佳辯手獎(jiǎng):(一個(gè))決賽,參加比賽的辯手中,累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。

2.最佳氣質(zhì)獎(jiǎng):兩個(gè)(比賽過(guò)程中可以展現(xiàn)出自己實(shí)力與魅力,團(tuán)結(jié)隊(duì)友)。

備注:本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)及季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀,將會(huì)給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

九.資金預(yù)算。

獎(jiǎng)品50元。

資料打印費(fèi)5元。

合計(jì)55元。

蘭州交通大學(xué)讀者協(xié)會(huì)。

二xx年十一月七日。

附:

一、比賽進(jìn)程(由主持人執(zhí)行)。

1、開(kāi)場(chǎng)白。

2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

3、介紹參賽隊(duì)員。

4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

5、比賽開(kāi)始。

6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表,等待評(píng)定結(jié)果。

7、嘉賓點(diǎn)評(píng)。

8、公布結(jié)果。

9、比賽結(jié)束。

二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定(整場(chǎng)共40分鐘)。

2、攻辯階段(共用時(shí)4分鐘):反方三辯提問(wèn)正方三辯回答、提問(wèn)時(shí)間1分20秒反方二辯回答、提問(wèn)正方二辯回答、提問(wèn)時(shí)間1分20秒反方一辯回答、提問(wèn)正方一辯回答、提問(wèn)時(shí)間1分20秒反方三辯回答3、自由辯論階段(共20分鐘):自由辯論階段(正方先開(kāi)始)。

三、比賽要求。

(1)開(kāi)場(chǎng)陳詞要求:提倡即興陳詞,所持觀點(diǎn)清晰,表述層次分明,語(yǔ)言自然流暢。

(2)攻辯要求:此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對(duì)話(huà),提問(wèn)、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提六個(gè)問(wèn)題,對(duì)方一辯、二辯必須回答,其他辯手不得代替或補(bǔ)充。提問(wèn)應(yīng)貼近辯題,不宜過(guò)分刁難;回答應(yīng)針對(duì)問(wèn)題,切忌答非所問(wèn)。

(3)自由辯論要求:見(jiàn)規(guī)則自由辯論規(guī)則。

1.辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;。

3.在此時(shí)間里,每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序,次數(shù)和時(shí)間都不受限制;。

4.當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開(kāi)始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間;。

5.如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,別一隊(duì)還有剩余時(shí)間,則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

6.比賽中,辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位,不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

7.倡導(dǎo)良好的辯風(fēng),注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度,不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的'的辯論,切忌人身攻擊。

(4)總結(jié)陳詞要求:應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié),并注意升華辯題內(nèi)涵。

四.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(一)團(tuán)體分共100分。

2.綜合印象分,計(jì)20分語(yǔ)言風(fēng)度:5分;團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng):15分。

(二)辯手個(gè)人得分每場(chǎng)總計(jì)100分。

每場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得,

語(yǔ)言表達(dá):20分整體意識(shí):20分邏輯推理:20分。

辯駁能力:20分綜合印象:20分。

注:評(píng)委自帶礦泉水,打分筆。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇七

一、請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知,熟悉賽會(huì)的日程安排。

二、請(qǐng)各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí),各賽場(chǎng)的黑板裝飾由對(duì)戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定,在比賽開(kāi)始前三十分鐘裝飾好,以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

三、請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排,如遇特別問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)與組織者以及院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部人員聯(lián)系,以便協(xié)調(diào)安排,保證賽事的順利進(jìn)行。

四、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定,請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

五、比賽期間,各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸,如想表達(dá)對(duì)賽事的意見(jiàn),請(qǐng)與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

六、各系可專(zhuān)門(mén)組織本系同學(xué)觀看本系隊(duì)伍參加的比賽,并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁摺?biāo)語(yǔ)口號(hào)等,但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序,不要喊口號(hào)或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為,組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇八

二、活動(dòng)目的:

1,為中職生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。

2,通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大中職生的口才表達(dá)能力和交際水平。

三、規(guī)則及程序:

1、開(kāi)場(chǎng),介紹正反雙方辯論隊(duì)伍(每個(gè)隊(duì)伍可以有一個(gè)開(kāi)場(chǎng)展示,展示活動(dòng)可以自己選擇,有自己的隊(duì)名,隊(duì)訓(xùn)等等)評(píng)判團(tuán)、嘉賓,宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開(kāi)始。

2、辯論賽的環(huán)節(jié):

(1)、開(kāi)篇立論(共用時(shí)8分鐘,每方用時(shí)4分鐘)由正、反方。

由正、反兩方一辯分別說(shuō)明自己一方的觀點(diǎn)。

(2)、攻辯(共用時(shí)12分鐘,每人用時(shí)為2分鐘內(nèi))。

1由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。

2攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方依次交替進(jìn)行。

(3)、自由辯論(共用時(shí)20分鐘,每方限用時(shí)10分鐘)。

1在總時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和個(gè)人發(fā)言用時(shí)不限。

2辯論過(guò)程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書(shū)籍,違者將酌情扣分,但辯手可出示或引述書(shū)本,報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。

3自由辯論時(shí)間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。

(4)、總結(jié)陳述(共用時(shí)10分鐘,每方用時(shí)5分鐘)。

1正方五辯總結(jié)陳詞。

2反方五辯總結(jié)陳詞。

(5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。

四、評(píng)分細(xì)則(個(gè)人分?jǐn)?shù))。

1、辯論技巧:辯論員語(yǔ)言流暢,分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說(shuō)服力和邏輯性強(qiáng)。

2、內(nèi)容資料:論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)、正確。引述材料是否恰當(dāng)。

3、風(fēng)度及幽默感:辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。

4、綜合印象:個(gè)人在場(chǎng)的表現(xiàn)。

五、違紀(jì)處分。

(1)參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則,嚴(yán)守選手道德,嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行,初次違反者作口頭警告,再違反者扣除20分,第三次違反者評(píng)審團(tuán)將立即取消該隊(duì)參賽資格。

(2)嚴(yán)禁冒名頂替,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即取消該隊(duì)參賽資格。

(3)比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn),準(zhǔn)備開(kāi)賽事宜,如在開(kāi)賽時(shí)間10分鐘后仍未到的隊(duì)伍將視為自動(dòng)棄權(quán)。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇九

20xx年4月22日是第xxxx個(gè)世界地球日,今年的活動(dòng)主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--提高資源利用效益”。為了提高公眾節(jié)約集約利用資源意識(shí),培養(yǎng)幼兒從身邊小事做起的環(huán)保意識(shí),展現(xiàn)xxxx幼兒、老師、家長(zhǎng)的良好精神風(fēng)貌,xxxx教育機(jī)構(gòu)將在4月19日開(kāi)展“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,我是地球小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動(dòng)。我們?nèi)祟?lèi)只有一個(gè)地球,讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)她,保護(hù)她。

省婦聯(lián)、文明辦。

xxxxxx方園、公共頻道。

4月19日(周日)上午9點(diǎn)半——11點(diǎn)半。

橘洲公園。

xxxx東方園幼兒及家庭、公園游客。

1、人員:園內(nèi)1位負(fù)責(zé)人,40組家庭、5位指導(dǎo)老師(含后勤)。

2、環(huán)保物品:禁煙標(biāo)志和“環(huán)保小衛(wèi)士”胸貼(統(tǒng)一印制)、環(huán)保宣傳口罩(自制)、環(huán)保紙袋(自制)。

1、乘坐地鐵或公交車(chē)出行,并在車(chē)上宣傳環(huán)保,媒體跟蹤采訪。

2、開(kāi)場(chǎng)歌舞,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

3、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

4、宣讀倡議書(shū)。

5、分組活動(dòng),媒體跟蹤采訪。

6、活動(dòng)結(jié)束。

老師以及幼兒需著園服,佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”胸貼,幼兒需家長(zhǎng)陪同參與,注意交通安全以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十

二、本次活動(dòng)目的:

1,為中專(zhuān)生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。

2,通過(guò)本次本次活動(dòng)提高廣大中專(zhuān)生的口才表達(dá)能力和交際水平。

三、本次活動(dòng)時(shí)間:優(yōu)良校風(fēng)月期間(3.5~4.5)。

四、本次活動(dòng)地點(diǎn)::預(yù)賽:各班教室決賽:階梯教室。

五、主辦班級(jí):

承辦班級(jí):

協(xié)辦班級(jí):。

六、比賽要求:

參賽隊(duì)伍:中醫(yī)藥系。

辯手要求:每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰,思維敏捷,賽前做好充分準(zhǔn)備。

主席要求:外型儀表端正,口齒清晰,開(kāi)朗大方。

七、本次活動(dòng)流程:(具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知)。

(一)辯論資格賽。

在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題。

(二)復(fù)賽:

在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題。

(三)半決賽。

在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題。

(四)決賽:

注:每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

八、比賽規(guī)則。

(一)、比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求(全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)28分鐘)。

1、陳詞共6分鐘。

正、反方一辯發(fā)言各3分鐘。

2、攻辯階段:

(1)正方二辯提問(wèn),反方二辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(2)反方二辯提問(wèn),正方二辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(3)正方三辯提問(wèn),反方三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(4)反方三辯提問(wèn),正方三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。

(5)正方一辯做攻辯小結(jié),用時(shí)1分鐘。

(6)反方一辯做攻辯小結(jié),用時(shí)1分鐘。

注意:每次提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒。回答方不得以任何形式向?qū)Ψ教釂?wèn)。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘,每方用時(shí)5分鐘。(雙方輪流發(fā)言,正方先開(kāi)始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言,不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分)。

4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘,雙方四辯總結(jié)陳詞,每方用時(shí)2分鐘。反方先開(kāi)始。(辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的'稿件,適當(dāng)扣分)。

5、公布結(jié)果,評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

(二)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)體部分,以全國(guó)大專(zhuān)辯論賽的通行辦法為準(zhǔn),共300分。

(1)按辯論階段評(píng)分,計(jì)200分。

陳詞:30分。

攻辯:40分。

攻辯小結(jié):20分。

自由辯論:60分。

回答觀眾提問(wèn):20分。

總結(jié)陳詞:30分。

(2)綜合印象分,計(jì)100分。

語(yǔ)言風(fēng)度:50分。

團(tuán)體配合,臨場(chǎng)反應(yīng):50分每場(chǎng)評(píng)出最佳辯手一名,優(yōu)勝隊(duì)伍一支.

(三)評(píng)分原則。

1、團(tuán)體部分:

(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi),在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害,問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

(5)語(yǔ)言普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分:由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:

(1)陳詞流暢,說(shuō)理透徹,用語(yǔ)得體;

(2)提問(wèn)合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機(jī)敏,幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。

(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

(四)勝負(fù)判定。

1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由評(píng)委的綜合評(píng)定決定,分?jǐn)?shù)高者獲勝(評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分)。

2、如果兩隊(duì)得分相同,則由評(píng)判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù)。

3、單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù),與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出,不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

(五)點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十一

第一條.初賽:在月日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組,確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見(jiàn)賽程表)。

第二條。抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

第三條。每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

第四條。各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽,遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理,其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

2、比賽服務(wù)。

為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù),比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、,以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。

3、比賽程序(由主持人完成)。

(1)、宣布辯題。

(2)、宣布比賽規(guī)則。

(3)、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

(4)、介紹參賽隊(duì)員。

(5)、介紹規(guī)則,評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

(6)、比賽開(kāi)始。

(7)、觀眾自由提問(wèn)(暫定)。

(8)、評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間)。

(9)、評(píng)委團(tuán)入席,由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。

(10)、宣布比賽結(jié)果。

(11)、辯論賽結(jié)束。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十二

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的`幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年10月1日。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。

四、比賽規(guī)則:

1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3、參賽選手必須用普通話(huà)朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。

五、比賽評(píng)分細(xì)則:

1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。

2、參賽者精神飽滿(mǎn),儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

3、參賽者普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。

4、參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

六、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

內(nèi)容(20分)。

語(yǔ)言(20分)。

形象儀表(10)分。

表達(dá)形式(20分)。

表達(dá)效果(30分)。

總分:要求內(nèi)容健康普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。

八、組織保障:

1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:xx。

2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮:xx。

3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:xx。

4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人:xx。

5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:值周教師各班班主任。

6、照相:xx。

7、會(huì)場(chǎng)布置:xx。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十三

??3.介紹參加代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

??4.介紹參賽隊(duì)員。

??5.介紹規(guī)則、評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

??6.比賽開(kāi)始。

??7.觀眾自由提問(wèn)。

??8.評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議。

??9.評(píng)委團(tuán)入席,由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。

??10.宣布比賽結(jié)果‘。

??11.辯論賽結(jié)束。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十四

議會(huì)制英語(yǔ)辯論的比賽規(guī)則因國(guó)家、地域不同而發(fā)生相應(yīng)的變化,但其“論證一個(gè)問(wèn)題的必要性與可行性”的核心內(nèi)涵不會(huì)改變。因此,上文提到的英式、美式以及全亞模式間的區(qū)別也更多體現(xiàn)在人數(shù)安排以及個(gè)別環(huán)節(jié)的細(xì)微差別上。其中。美式議會(huì)制英語(yǔ)辯論因其規(guī)則程序上的簡(jiǎn)單明了而成為議會(huì)制英語(yǔ)辯論初學(xué)者的入門(mén)模式。下面,筆者就以美式議會(huì)制英語(yǔ)辯論為例,簡(jiǎn)要介紹一下其流程、規(guī)則與特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)的美式議會(huì)制英語(yǔ)辯論一般有正反兩支隊(duì)參加,每一方各兩人。另外,還有一個(gè)主持人(speaker/moderator)以及評(píng)委與聽(tīng)眾。在議會(huì)制英語(yǔ)辯論的想象空間里,以上所述的這些人就構(gòu)成了就一項(xiàng)國(guó)家大事進(jìn)行討論與論辯的議會(huì)。正方隊(duì)伍就是想象中的政府方,其職責(zé)在于提出當(dāng)天要討論的具體議題(case)。并由一辯就該議題的必要性以及可行性展開(kāi)框架式的論述。時(shí)間7分鐘;正方二辯則負(fù)責(zé)在反方一辯陳詞結(jié)束后對(duì)反方觀點(diǎn)進(jìn)行批駁,并花主要精力為本方一辯的框架式論述提供具體詳實(shí)的實(shí)證性辯護(hù)。時(shí)間8分鐘。相對(duì)地,反方一辯則要就正方一辯所提出的必要性以及可行性進(jìn)行駁斥。并提出本方觀點(diǎn)的框架式論述,時(shí)間8分鐘。反方二辯則也要像正方二辯那樣負(fù)責(zé)批駁對(duì)手觀點(diǎn)并進(jìn)一步具體論證本方一辯的框架式論述,時(shí)間8分鐘。在以上四輪發(fā)言中。議會(huì)制英語(yǔ)辯論還設(shè)定了頗具挑戰(zhàn)性的“質(zhì)詢(xún)申辯”(poi)規(guī)則。即。在每輪演講的一分鐘以后及最后一分種之前,相對(duì)方都可以針對(duì)發(fā)言者的陳述提出即時(shí)性的問(wèn)題或申辯,時(shí)間限在15秒以?xún)?nèi)。四輪發(fā)言結(jié)束后,由反方(通常為一辯)開(kāi)始4分鐘的批駁性總結(jié)陳詞。而正方(也通常為一辯)則在其發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行s分鐘的總結(jié)陳述。在這兩個(gè)總結(jié)期間。不允許對(duì)方提任何poi。

(二)規(guī)則。

第一、比賽將由一名計(jì)時(shí)員嚴(yán)格把握時(shí)間。禁止雙方超時(shí)陳述。計(jì)時(shí)員在每段陳述開(kāi)始一分鐘后以及最后一分鐘前。都會(huì)給辯手相應(yīng)的提示。

第二、辯手發(fā)言時(shí)可以參考自己所做的要點(diǎn)提示。但不可以參看自己賽前收集的各類(lèi)資料。第三。發(fā)言的辯手有權(quán)接受也可拒絕對(duì)手的poi,但不可全都回避。

poi的提出要嚴(yán)格限定在15秒內(nèi)。在前四輪陳詞的保護(hù)時(shí)段(第一秒及最后一秒)以及總結(jié)階段都禁止poi的提出。

二、英語(yǔ)辯論的緣起與發(fā)展。

最早的議會(huì)制英語(yǔ)辯論出現(xiàn)在19世紀(jì)英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的學(xué)生辯論協(xié)會(huì)中,其主要模仿借鑒了英國(guó)下議院的辯論模式。隨著英語(yǔ)交流的國(guó)際化。議會(huì)制英語(yǔ)辯論作為一種文化現(xiàn)象得以迅速推廣。以wudc、idea、aida、ap、da、cusid為代表的各種類(lèi)型的議會(huì)制英語(yǔ)辯論組織開(kāi)始遍布世界各地。

今天,議會(huì)制英語(yǔ)辯論已發(fā)展成為世界范圍內(nèi)大學(xué)校際英語(yǔ)辯論賽的主要形式。其賽制與規(guī)則也因地域文化的差異而發(fā)生些許變化。現(xiàn)存的幾大形式主要有:英式辯論國(guó)、美式辯論、全亞模式辯論。

其中。英式辯論有四支隊(duì)參加,正反方各兩支隊(duì)。每支隊(duì)2人;美式辯論則只有兩支隊(duì)。每隊(duì)2人;全亞模式則有6人參加,每隊(duì)3人。議會(huì)制英語(yǔ)辯論在發(fā)展初期主要在英美等國(guó)大學(xué)的校際比賽中進(jìn)行。它在亞洲國(guó)家的起步較晚,具有歷史意義的第一屆全亞大專(zhuān)英語(yǔ)辯論賽1994年才在新加坡南洋理工大學(xué)成功舉行。然而。這個(gè)名日“全亞大專(zhuān)英語(yǔ)辯論”的比賽當(dāng)時(shí)只是新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、菲律賓等東南亞國(guó)家問(wèn)的比賽。中國(guó)、日本、韓國(guó)等東北亞國(guó)家則未見(jiàn)其蹤。直到5月。隨著第25屆世界大專(zhuān)英語(yǔ)辯論賽在馬來(lái)西亞的成功舉行,議會(huì)制英語(yǔ)辯論才真正成為一項(xiàng)在亞、非、美、澳、歐廣為普及的國(guó)際賽事。

三、英語(yǔ)辯論進(jìn)入高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的重要意義。

(一)高級(jí)莢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)需要國(guó)際規(guī)范與國(guó)際視野。

關(guān)于高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),國(guó)內(nèi)近來(lái)有不少教學(xué)論文都不同程度地談及英語(yǔ)論辯教學(xué)。然而,其中不少關(guān)于英語(yǔ)論辯的論文卻多以中文辯論為模本進(jìn)行英語(yǔ)翻版或以個(gè)人臆想進(jìn)行主觀創(chuàng)造,缺乏一定的規(guī)范性與國(guó)際視野。5月。筆者曾以教練身份帶隊(duì)參加第十二屆全亞大專(zhuān)英語(yǔ)辯論,同去的還有一支國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的辯論隊(duì)以及三支由全國(guó)英語(yǔ)演講比賽的獲獎(jiǎng)選手組成的代表隊(duì)。由于平時(shí)缺乏系統(tǒng)規(guī)范的英語(yǔ)論辯訓(xùn)練,比賽的結(jié)果自然是我們負(fù)多勝少。即使與同為efl(英語(yǔ)作為外國(guó)語(yǔ))國(guó)家的泰國(guó)、韓國(guó)隊(duì)較量,我們的選手也鮮有勝算。筆者不禁想:若干年后這些參賽的大學(xué)生也許就要代表各自國(guó)家,為捍衛(wèi)各自民族的利益與尊嚴(yán)。在各種外交場(chǎng)合宏辭論道。到那時(shí),我們的勝算又會(huì)有多少呢?憂(yōu)慮之余,筆者不禁想起著名西方修辭學(xué)專(zhuān)家劉亞猛教授關(guān)于我國(guó)外語(yǔ)教育的一段談話(huà):“我覺(jué)得就國(guó)家當(dāng)前的發(fā)展而言,我們急需的是那種能使用外語(yǔ)應(yīng)對(duì)和說(shuō)服并按照自己的意愿盡可能改變對(duì)方的看法和態(tài)度的人才。在任何領(lǐng)域,出于任何目的的對(duì)外交往。要想取得成效,都非有這種能手不可。”劉教授的這番話(huà)一針見(jiàn)血地指出了當(dāng)下培養(yǎng)具有跨文化說(shuō)服能力的英語(yǔ)論辯人才的緊迫性。的確,我們的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該要轉(zhuǎn)換一下思路了。傳統(tǒng)視野中的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)一直將英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)奉為口語(yǔ)優(yōu)秀的首要前提。這一要求一方面使那些有地方口音的英語(yǔ)愛(ài)好者對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)望而卻步;另一方面也使一些人過(guò)于刻意地模仿洋腔洋調(diào),卻忽視了說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,往往言之無(wú)物。缺乏敏銳深刻的思辨。于是,有報(bào)道稱(chēng)。國(guó)內(nèi)的一些博士生在參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的小組討論時(shí),往往只會(huì)簡(jiǎn)單的yes或no的英文應(yīng)對(duì),滿(mǎn)肚子的話(huà)語(yǔ)觀點(diǎn)卻無(wú)法言表。新時(shí)代與新形勢(shì)要求我們的高級(jí)口語(yǔ)教學(xué)能真正定位于有跨文化說(shuō)服能力的人才培養(yǎng)上,而這種人才培養(yǎng)顯然離不開(kāi)高級(jí)口語(yǔ)階段的英語(yǔ)論辯教學(xué)。因此。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)論辯教學(xué)尚不規(guī)范的情況下。將議會(huì)制英語(yǔ)辯論引入國(guó)內(nèi)高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂無(wú)疑是非常必要的。

(二)議會(huì)制英語(yǔ)辯論的特點(diǎn)決定了它對(duì)高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的積極意義。

獨(dú)特的辯題與創(chuàng)新思維的發(fā)展議會(huì)制英語(yǔ)辯論的辯題(motion)一般以一項(xiàng)議案的形式出現(xiàn),因此在每個(gè)辮題中都會(huì)有“thishouse”的固定開(kāi)頭。這里的“thishouse”不一定就指某國(guó)家的政府或議會(huì)。在國(guó)際議會(huì)制英語(yǔ)辯論比賽中。由于參賽選手來(lái)自不同國(guó)家。有著不同的社會(huì)背景,因此這些比賽中的“thishouse”一般指當(dāng)場(chǎng)比賽的所有聽(tīng)眾以及裁判或想象中的聯(lián)合國(guó)決議機(jī)構(gòu)。這一點(diǎn)也正體現(xiàn)了國(guó)際場(chǎng)合的議會(huì)制英語(yǔ)辯論作為一種跨文化說(shuō)服的文化現(xiàn)象與西方議會(huì)辯論的區(qū)別。議會(huì)制英語(yǔ)辯論的辯題一般分為封閉式、半封閉式和開(kāi)放式三種。其中。半封閉式與開(kāi)放式辯題對(duì)培養(yǎng)辯手的創(chuàng)新思維能力頗有益處。封閉式辯題不需要辯手將辯題定義縮小。可直接將其用作當(dāng)場(chǎng)辯論的具體議題(case);半封閉式指的是辯手可以對(duì)辯題的某些部分進(jìn)行一定程度的定義與縮小;開(kāi)放式辯題則要求辯手有更豐富的想象與更高的智慧,將辯題轉(zhuǎn)化為一個(gè)巧妙的具體議題。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十五

一、主題:感恩教育(感謝父母、感謝學(xué)校、感謝老師)。

二、時(shí)間:6月30日上午。

三、地點(diǎn):操場(chǎng)。

四、邀請(qǐng)嘉賓:校領(lǐng)導(dǎo)六年級(jí)任課老師部分學(xué)生家長(zhǎng)。

五、參加人員:六年級(jí)班主任、六年級(jí)全體學(xué)生。

六、活動(dòng)的目的:

1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的,在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕,通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果,也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校、父母和對(duì)老師的感謝之情。

2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。

3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生對(duì)小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào),展望更美好的未來(lái)。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)主持人:

(2)人員分工:

八、活動(dòng)過(guò)程:

一、感恩母校。

1、宣布20__年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮開(kāi)始。

2、介紹嘉賓。

3、50名學(xué)生獻(xiàn)辭。

4、全體畢業(yè)生宣誓。

5、校長(zhǎng)講話(huà)。

6、六(2)班表演《感恩的心》。

7、捐贈(zèng)儀式(六(5)班負(fù)責(zé)擺放贈(zèng)品)。

二、依依惜別。

1、畢業(yè)生代表講話(huà)。

2、學(xué)生簽名教師祝福。

3、家長(zhǎng)和孩子印手印留念。

4、向老師和家長(zhǎng)獻(xiàn)花合影。

三、放飛夢(mèng)想。

1、合唱隊(duì)和老師合唱。

2、宣布活動(dòng)結(jié)束,感謝所有的家長(zhǎng)的參與,請(qǐng)畢業(yè)生離校。

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十六

尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我是**同學(xué)的媽媽。

又是一個(gè)春回大地,綠意融融的季節(jié),又是一個(gè)新隊(duì)員宣誓入隊(duì)的莊嚴(yán)時(shí)刻。今天我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到**小學(xué)參加孩子們的入隊(duì)儀式,聽(tīng)著那熟悉的《隊(duì)歌》,相信在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣,想起久遠(yuǎn)的童年歲月,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng),向福州路小學(xué)的全體老師表示最誠(chéng)摯的謝意,感謝你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和教育,同時(shí)向即將成為少先隊(duì)員的孩子們表示最熱烈的祝賀!

同學(xué)們,你即將成為一名少先隊(duì)員,胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的,也許在你們稚嫩的心中還不能理解這句話(huà)的深沉含義。

“烈士是誰(shuí)?”他們是曾經(jīng)用生命護(hù)衛(wèi)我們家園的人,烈士雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但是他們的鮮血卻融入我們一代又一代人的血脈里,紅領(lǐng)巾就代表烈士們不朽的靈魂,飄揚(yáng)在胸前提醒我們護(hù)衛(wèi)家園的使命與責(zé)任。

保護(hù)家園從身邊小事做起,

彎腰找,伸手撿,環(huán)境衛(wèi)生要搞好;

種小樹(shù),愛(ài)綠地,植物也有生命力;

廢棄物,不亂扔,保護(hù)環(huán)境我有責(zé)。

紅領(lǐng)巾,胸前飄,我為領(lǐng)巾添光彩。

最后祝小隊(duì)員們學(xué)習(xí)快樂(lè),祝老師、家長(zhǎng)身體健康!祝福州路小學(xué)的各項(xiàng)工作蒸蒸日上!

辯論賽具體流程方案大全(17篇)篇十七

??準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

??(2)展開(kāi)。

??對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi),在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

??(3)辯駁。

??提問(wèn)抓住對(duì)方要害,問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

??(4)配合。

??具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

??(5)語(yǔ)言。

??普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

??(6)辯風(fēng)。

??比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。

??(7)形象。

??著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

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實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式。如果你還不知道如何寫(xiě)一篇較為完美的實(shí)習(xí)心得體會(huì),不妨參考一下以下的范文,或許能夠給你提供一些幫助。
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的興趣和樂(lè)趣,使幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)教育活動(dòng),促進(jìn)他們的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒園工作計(jì)劃范文7:以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹攸c(diǎn)。
每個(gè)月結(jié)束時(shí),總結(jié)工作是一個(gè)必要的步驟,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的工作計(jì)劃。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。關(guān)愛(ài)“留守孩子”,就
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生有目的地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給廣大教師提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考。(一)班級(jí)情況分析:1、本班共有
寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們形成自己的思考方式和方法論,提高我們的思維能力和判斷力。如下是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例分析,希望可以激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和思考。
買(mǎi)賣(mài)是人們進(jìn)行交換的一種方式,它在人類(lèi)社會(huì)中起著重要的作用。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于買(mǎi)賣(mài)的經(jīng)典案例,供大家參考。產(chǎn)品名稱(chēng),要按產(chǎn)品目錄規(guī)定正確填寫(xiě),不能用
會(huì)議紀(jì)要的撰寫(xiě)與整理需要注意信息的有序性和層次性,以保證信息的完整性和相關(guān)性。接下來(lái)是一份范例會(huì)議紀(jì)要,希望能對(duì)大家在撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要時(shí)提供一些幫助。主持人:xxx
人們常說(shuō)范文是文學(xué)的燈塔,我們不妨從范文中尋找到一片屬于自己的光芒。以下范文供大家參考,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平,寫(xiě)出更好的文章。疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間就工作內(nèi)容、工作條件、工資待遇等事項(xiàng)達(dá)成的協(xié)議。以下是小編為大家整理的勞動(dòng)合同范文,供大家參考和借鑒。乙方:甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商一致
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)反思和反饋的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)和評(píng)價(jià)過(guò)去的表現(xiàn),我們能夠更好地規(guī)劃和改進(jìn)未來(lái)的發(fā)展。這里展示了一些領(lǐng)導(dǎo)者的自我評(píng)價(jià),或許可以幫助我們更好地進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)
當(dāng)我們需要在會(huì)議、座談會(huì)或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí),發(fā)言稿可以成為我們的有力支持和指導(dǎo)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,發(fā)言稿已經(jīng)成為現(xiàn)代人常用的一種表達(dá)方式,我們應(yīng)該多加學(xué)
尊敬的各位嘉賓和同仁,大家好!今天我們特別榮幸地邀請(qǐng)到各位共同見(jiàn)證這一重要時(shí)刻。接下來(lái)將呈現(xiàn)一些令人印象深刻的主持人的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
不論是演講還是表達(dá)觀點(diǎn),三分鐘可以讓我們把核心思想傳遞給聽(tīng)眾。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看如何在三分鐘內(nèi)優(yōu)化自己的生活吧。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天我演講的題目是《
合同中一般包括租賃物品的描述、使用權(quán)益、付款方式等重要條款。這些范文提供了租賃合同中一些常見(jiàn)條款的內(nèi)容,供雙方在簽訂合同時(shí)參考和借鑒。甲方:身份證號(hào):乙方:
民族團(tuán)結(jié)是各民族相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),促進(jìn)文化繁榮和共同進(jìn)步。以下是一些加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的好方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為深入貫徹落實(shí)**x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主
工作心得體會(huì)是對(duì)自己工作中的成敗得失進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是一些成功的工作心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。酒店客房是酒店最基本的服務(wù)項(xiàng)目,對(duì)于酒店的
演講稿范文需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,同時(shí)也要注意情感的表達(dá)和語(yǔ)氣的掌握。這些演講稿是一些優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)典禮或重要場(chǎng)合的演講,飽含著他們對(duì)學(xué)校和同學(xué)的感激之
年度是一個(gè)全新的開(kāi)始,是時(shí)候回顧過(guò)去一年的成果和不足了。這些年度總結(jié)范文展示了不同人在不同領(lǐng)域的努力和成果,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。今后藝術(shù)團(tuán)會(huì)不斷的完善自己,不斷
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),可供日后參考和借鑒。這里有幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,它們各具特色,適用于不同職場(chǎng)和行業(yè)。時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間年即將過(guò)去。回顧
心得體會(huì)是將我們的思考和感悟以文字的形式表達(dá)出來(lái),并從中得到更深層次的反思和啟示。這里有一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作方面的參考和啟
教學(xué)計(jì)劃是教師組織、安排和控制教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),對(duì)于保證教學(xué)的有序進(jìn)行至關(guān)重要。下面是一些經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃實(shí)例,相信能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟示。
學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的回顧和反思,是進(jìn)一步提高自己的重要環(huán)節(jié)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)期工作總結(jié)范文的選取,它們展示了不同學(xué)生和不同領(lǐng)域的工作成果。
工作心得體會(huì)的總結(jié)可以是文字的形式,也可以是圖表、圖片等形式,以便更直觀地展示出來(lái)。工作心得體會(huì)是對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己。
國(guó)旗下是一個(gè)象征著國(guó)家權(quán)威和統(tǒng)一的場(chǎng)所,讓我們共同感受到民族自豪感。以下是一些國(guó)旗下總結(jié)的精彩案例,希望能給大家?guī)?lái)思考和啟發(fā)。我們初中生應(yīng)該具有下面六種觀念:
請(qǐng)大家積極分享自己的意見(jiàn)和建議,共同提高解決問(wèn)題的能力。接下來(lái)是一些為你準(zhǔn)備的有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議,請(qǐng)看看是否適用。尊敬的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo):您們好!我是小學(xué)1班的一名
租賃合同的簽訂需要租賃雙方的共同意愿和合同法規(guī)定的條件。以下是小編為大家收集的租賃合同范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。房屋租賃合同范本(標(biāo)準(zhǔn)版)下面是出國(guó)留網(wǎng)小編搜集整
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)中所取得成績(jī)和進(jìn)步的評(píng)價(jià)和總結(jié)。以下是一些企業(yè)員工對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷的真實(shí)感受和體會(huì),大家一起來(lái)看看吧。在上崗前,我參加了財(cái)政部20xx年新錄用
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能夠幫助我們深入理解所學(xué)知識(shí)。這里收集了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,供大家參考,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更優(yōu)秀的
不同行業(yè)和領(lǐng)域的生產(chǎn)方式和流程各有特點(diǎn),但最終目的都是為了滿(mǎn)足人們的需求。接下來(lái)是一些關(guān)于生產(chǎn)質(zhì)量管控的案例研究,希望能幫助大家提升質(zhì)量水平。錫盟畜牧工作站按照
期末總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)可以幫助我們明確下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的期末考試總結(jié),希望能給大家啟發(fā)。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作
一年級(jí)教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),使學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中發(fā)展。接下來(lái)是一些經(jīng)典的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案例,希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。1、在具體情景中鞏固10
檢討書(shū)不僅可以改變自身,還能夠引起他人對(duì)我們的改變和關(guān)注。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,希望能夠給大家寫(xiě)檢討書(shū)提供一定的幫助。尊敬的王主任:您好,
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要形式。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)。調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程同
學(xué)習(xí)心得是對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和反思的總結(jié),能幫助我們更好地掌握知識(shí)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》
月工作總結(jié)是對(duì)本月工作內(nèi)容、進(jìn)展和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種重要方法。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),能夠給大家一些啟示
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生教育問(wèn)題、解決困惑的一個(gè)平臺(tái)。下面是一些家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享和心得總結(jié),希望對(duì)大家的家長(zhǎng)會(huì)工作有所幫助。一、介紹一下我們的學(xué)校。(學(xué)校
護(hù)理是一項(xiàng)艱辛的工作,需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),以適應(yīng)不同患者的需求。除了輸出患者的病情數(shù)據(jù)和治療效果,我們也可以分享一些關(guān)于護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技巧的心得。看看下面
工作心得體會(huì)可以幫助我們更好地與團(tuán)隊(duì)合作,共同完成工作任務(wù)。這些工作心得體會(huì)范文都是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)推敲和總結(jié)得出的,其中有許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和心得,值得我們好好借
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的一個(gè)總結(jié)性回顧,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些實(shí)習(xí)總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè)和不同實(shí)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)于我們撰寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)總結(jié)具有
發(fā)言稿是在會(huì)議、活動(dòng)或演講等場(chǎng)合,用來(lái)向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或呼吁行動(dòng)的一種書(shū)面材料。這些發(fā)言稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題,為你提供了豐富的寫(xiě)作素材。
寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程,可以幫助我們整理思緒,提升自己的思維邏輯和文字表達(dá)能力。以下是一些著名學(xué)者的心得體會(huì),他們通過(guò)自己的研究和實(shí)踐得出了一些有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論。
培訓(xùn)心得體會(huì)是參加培訓(xùn)過(guò)程中的所思所感,通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。我覺(jué)得我參加的這次培訓(xùn)真的很值得,我應(yīng)該做一份培訓(xùn)心
幼兒園工作計(jì)劃還需要考慮幼兒的身體健康和安全需求,確保他們的成長(zhǎng)環(huán)境。精心編寫(xiě)的幼兒園工作計(jì)劃能夠?yàn)榻處熖峁┯辛Φ慕虒W(xué)參考和指導(dǎo)。以學(xué)習(xí)實(shí)施《指南》為契機(jī),深入
優(yōu)秀作文是富有鮮明個(gè)性和強(qiáng)烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫(xiě)作提供一些思路和靈感。
通過(guò)總結(jié),我們可以評(píng)估自己的努力是否得到了應(yīng)有的回報(bào)。以下是小編為大家精選的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考、借鑒。臨床實(shí)踐是指與患者的直接接觸和對(duì)患者的實(shí)際觀察。例如
個(gè)人總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,也能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展做好規(guī)劃。接下來(lái)將展示一些個(gè)人總結(jié)的范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走
感恩是一種積極向上的情感,能夠讓我們更加珍惜生活中的一切。這是一些感恩的音樂(lè)作品,讓我們通過(guò)音樂(lè)來(lái)感受和表達(dá)內(nèi)心的感激。各位老師、同學(xué)們:大家好!感恩,在我們的
優(yōu)秀作文需要作者有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。(一)資金相對(duì)匱乏,研發(fā)資金不足。當(dāng)前我
范文范本的目的是為我們提供一個(gè)參考基準(zhǔn),幫助我們明確寫(xiě)作的要求和目標(biāo)。在范文范本中,我們可以看到作者運(yùn)用了各種各樣的寫(xiě)作技巧和表達(dá)手法,令人嘆為觀止。
安全教案的評(píng)估方式應(yīng)綜合考慮學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和態(tài)度表現(xiàn)等方面。為了幫助教師和社區(qū)工作者更好地編寫(xiě)安全教案,小編整理了一些經(jīng)典案例,供大家參考借鑒。
在日常交流和重要場(chǎng)合發(fā)言中,一篇講話(huà)稿能夠幫助我們更好地發(fā)揮、準(zhǔn)確表達(dá),并使聽(tīng)眾更容易理解,我希望我們能夠一同學(xué)習(xí)講話(huà)稿的寫(xiě)作技巧。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以學(xué)
教學(xué)工作總結(jié)是教師自我修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)提升的一個(gè)環(huán)節(jié),能夠幫助我們改進(jìn)教育教學(xué)方式。以下是小編為大家整理并分類(lèi)的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初,針對(duì)高考的
在這個(gè)莊嚴(yán)而又喜慶的場(chǎng)合,我代表主辦方向大家致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝福。以下是小編為大家整理的一些主持會(huì)議的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。一、教育背景:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”。在
在發(fā)言稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,進(jìn)行修改和完善,以保證演講效果的最大化。接下來(lái)是一些膾炙人口的發(fā)言稿案例,它們?yōu)槲覀冋故玖巳绾斡煤?jiǎn)潔有力的語(yǔ)言打
報(bào)告的目的是為了向讀者提供準(zhǔn)確、全面和有價(jià)值的信息,以便幫助他們做出決策和行動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助。為了實(shí)現(xiàn)先示范幼兒園的奮
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的體驗(yàn)和收獲的總結(jié)和整理。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,我們一起來(lái)欣賞一下吧。學(xué)會(huì)博弈論對(duì)于你在職場(chǎng)上的生活有很大的作用。博弈論
通過(guò)質(zhì)量月,我們將加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)需求和市場(chǎng)變化的了解,提供更好的產(chǎn)品。以下是小編為大家整理的一些精彩的質(zhì)量月總結(jié)案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親
發(fā)言稿的寫(xiě)作過(guò)程需要我們仔細(xì)思考每一個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)的呈現(xiàn)方式。發(fā)言稿的寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,希望大家能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新思維。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家
定期進(jìn)行月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的工作亮點(diǎn)和不足之處,從而更好地進(jìn)行下一個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是一些來(lái)自成功人士的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)可能會(huì)給大家?guī)?/div>
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和分析的過(guò)程。以下是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié),非常值得一讀。。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(一)、(四
發(fā)言稿是演講時(shí)的輔助工具,它可以幫助演講者更好地組織語(yǔ)言,使演講更加流暢和有條理。發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,也與表達(dá)的語(yǔ)言和演講的姿態(tài)有著密切的關(guān)系
入黨積極分子是黨組織培養(yǎng)黨員的重要群體,他們是黨的未來(lái)和事業(yè)的接班人。以下是一些入黨積極分子的自述材料,希望能夠?yàn)榧磳⒓尤朦h組織的人提供一些建議和借鑒。
述職報(bào)告是一種對(duì)工作內(nèi)容和績(jī)效進(jìn)行總結(jié)概括的書(shū)面材料。以下是一些經(jīng)典的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。20xx年是xxxxx轉(zhuǎn)入試生產(chǎn)運(yùn)行的開(kāi)局之年,面
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