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繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:文鋒

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繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)評(píng)定。

一、思想政治方面,本人注重政治理論學(xué)習(xí),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事,總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

二、學(xué)習(xí)方面,本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)兩年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了各門課程的學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)知識(shí),并通過(guò)了所學(xué)課程考核。

三、業(yè)務(wù)方面,為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),對(duì)本專業(yè)一絲不茍。除了理論學(xué)習(xí)之外,還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái),我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。

通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高,在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

繼續(xù)教育大學(xué)生畢業(yè)以后,就要為祖國(guó)的建設(shè)中出一份力了。下面由本小編精心整理的繼續(xù)教育大學(xué)。

希望可以幫到你哦!

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來(lái)才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而,利用暑假時(shí)間,我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:。

一、通過(guò)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué),我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。

因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn),教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,管仲說(shuō):“百年樹人?!蔽覈?guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。

為此,我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績(jī)把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二、通過(guò)對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程,同時(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念:。

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。

第二,認(rèn)識(shí)自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。

三、通過(guò)對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。因此,教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過(guò)對(duì)《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué),仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),明確了自我塑造的目標(biāo),從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。在今后的教育教學(xué)中,可以從嘗試性的探討開(kāi)始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師,更要成為一名教育家。

總之,通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí),使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì),作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的,通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個(gè)現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達(dá)此種教育目的,首先就必須從改變教育者開(kāi)始,一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,自我完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最要害的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識(shí)。

萬(wàn)事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力,動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素,這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī),有很高的工作積極性,師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng),很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)愛(ài)好的人,一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人,不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模擬其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果??鬃釉?“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從?!庇纱丝梢?jiàn)教師人格的力量,學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中形成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。

博學(xué),這是一個(gè)根本前提,要幫助學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門,教師本身必須有桶“活水”,必須是充盈的,是清亮的,其實(shí)成功的教師,他的知識(shí)更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有不斷地拓寬,向前,才能無(wú)愧于時(shí)代,教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識(shí),廣博的文化知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái),才能真正做到學(xué)高為師,社會(huì)發(fā)展到今天,我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”,這樣才能適應(yīng)知識(shí)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為,學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性,當(dāng)前,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的師者形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn):。

一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

信息時(shí)代的到來(lái),電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?,F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識(shí)體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的。

名言。

:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,麻襯的理念支配下,教師眼中就沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施差異的教育,就會(huì)有差異的發(fā)展。

三、完善教學(xué)能力,明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

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繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

通過(guò)三年的成人繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我在業(yè)務(wù)水平及能力方面都得到了極大的提高,這將作為人生的一大起點(diǎn)。于是,我將我三年來(lái)成果心得寫于此,以下是我的函授自我鑒定資料。

本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),和班級(jí)同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參和,且樂(lè)此不疲。我相信:樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月。所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假;上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成;因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

平時(shí)不常讀書,函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書籍,并把它和平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,教好學(xué)生;一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授期間不能作具體解說(shuō)的書本知識(shí)理解消化。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為:一拿文憑,二長(zhǎng)知識(shí),三交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有收獲。今后,我會(huì)把做老師的路走得更好,更充實(shí)!

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

畢業(yè)在即,回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,通過(guò)江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?,F(xiàn)概括如下:

(一)思想方面:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí):江大的遠(yuǎn)程教育本科函授,主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上減少了我們?cè)诶^續(xù)教育方面的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗,讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源,方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中,本人覺(jué)得受益很大。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后,本人覺(jué)得自己的理論水。

(三)專業(yè)技能:本人是一名音樂(lè)教師,又是學(xué)校管理層中的一員,分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中,如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂(lè)、享受學(xué)習(xí);如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活,一直是我所探索所追求的。函授學(xué)習(xí)之后,我理論聯(lián)系實(shí)際,在師生中開(kāi)展了一系列寓教與樂(lè)的活動(dòng),收到了較好的效果。在函授中,我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

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繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

一年來(lái),我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),教育觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年,我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育,努力工作,現(xiàn)把一年來(lái)的如下:

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。

2、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。

三、高度重視教學(xué)反思,做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察",特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。

四、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,我總會(huì)以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,我也不?huì)迷失自己,我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。

讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

通過(guò)學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念,對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識(shí),有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這一目標(biāo),我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái),在教學(xué)工作的同時(shí),我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,我更感覺(jué)到如魚得水,反復(fù)翻閱新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其中的真諦,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我都積極參加。

“教師應(yīng)有一種苦讀,苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼N以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

我想,所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種,我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)??傊?,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,它引發(fā)我的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。

然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

在思想品德上,本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共—產(chǎn)—黨的領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線,學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧—小—平理論。

在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度明確。熱愛(ài)自己的專業(yè),能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄西財(cái)在線模擬課堂進(jìn)行。

課件。

點(diǎn)播,完成網(wǎng)上作業(yè)。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。

在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時(shí)間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了信用社的坐班主任。

在工作上,對(duì)工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,得到了大家的一致好評(píng)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)良,學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識(shí),也有了一定的理論水平,完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),更加鉆研業(yè)務(wù),把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去,使業(yè)務(wù)水平不斷提高。

畢業(yè)在即,回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,通過(guò)學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?,F(xiàn)概括如下:

(一)思想方面:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí):江大的遠(yuǎn)程教育本科函授,主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上減少了我們?cè)诶^續(xù)教育方面的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗,讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源,方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中,本人覺(jué)得受益很大。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后,本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí),本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都相當(dāng)不錯(cuò)。工作之余,本人還積極撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個(gè)人博客,并有多篇論文和案例獲得了省市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

(三)專業(yè)技能:本人是一名音樂(lè)教師,又是學(xué)校管理層中的一員,分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中,如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂(lè)、享受學(xué)習(xí);如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活,一直是我所探索所追求的。函授學(xué)習(xí)之后,我理論聯(lián)系實(shí)際,在師生中開(kāi)展了一系列寓教與樂(lè)的活動(dòng),收到了較好的效果。在函授中,我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

一、通過(guò)學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識(shí),有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這一目標(biāo),我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。

多年來(lái),在教學(xué)工作的同時(shí),我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,我更感覺(jué)到如魚得水,反復(fù)翻閱新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其中的真諦,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我都積極參加?!敖處煈?yīng)有一種苦讀,苦學(xué)的精神?!笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼N以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。我想,所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!

如此種種,我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)??傊?,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,它引發(fā)我的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

通過(guò)江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?,F(xiàn)概括如下:

(一)思想方面:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

開(kāi)展了一系列寓教與樂(lè)的活動(dòng),收到了較好的效果。在函授中,我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)評(píng)定。

本人注重政治理論學(xué)習(xí),能自覺(jué)與黨保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事,總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)兩年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了各門課程的學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)知識(shí),并通過(guò)了所學(xué)課程考核。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),對(duì)本專業(yè)一絲不茍。除了理論學(xué)習(xí)之外,還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái),我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。

通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高,在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的.挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),我也及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線。

在學(xué)習(xí)上,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)各門網(wǎng)絡(luò)教育課程,態(tài)度明確。

積極進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。熱愛(ài)自己的專業(yè),能充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄網(wǎng)上課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。

在工作上,作為一名人民教師,我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,對(duì)工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),愛(ài)生如子,具有良好的組織和協(xié)調(diào)能力,得到了上級(jí)有關(guān)教育部門和大家的一致好評(píng)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)良,學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了專業(yè)知識(shí),也有了一定的理論水平,完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),我更加鉆研業(yè)務(wù),把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)融會(huì)到工作中去,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,使自身業(yè)務(wù)水平不斷提高。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

雖然本人所學(xué)專業(yè)是工科的,但是我利用大學(xué)有限的時(shí)間,不斷的豐富自己的,在校期間選修了經(jīng)濟(jì)法,人生發(fā)展哲學(xué)等文類科目,本人有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,在之前不同部門的實(shí)習(xí)中,可以較快的進(jìn)入工作,在同事和領(lǐng)導(dǎo)以及團(tuán)隊(duì)工作中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)。

本人口英語(yǔ)較好,參加過(guò)許過(guò)許多大賽,還曾組織團(tuán)隊(duì)自編自演了散步英文話劇。

當(dāng)然也存在著一些不足,但我會(huì)在不算的學(xué)歷鍛煉中讓自己不斷進(jìn)步,同時(shí)也希望公司給機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉、栽培,謝謝。

有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);人際關(guān)系良好,能與他人建立和諧、高效的合作關(guān)系。

思路清晰,思維敏捷,學(xué)習(xí)能力強(qiáng);有較強(qiáng)的解決問(wèn)題能力。

本人喜歡挑戰(zhàn)自我,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有吃苦精神!追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌,書寫新的記錄,創(chuàng)造新的成績(jī),我的.自信,來(lái)自我的能力,您的鼓勵(lì);我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我,那么我的自信、我的能力,我的激情,我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。

本人擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,性格開(kāi)朗,接受和適應(yīng)能力強(qiáng),善于創(chuàng)新。敢于迎接挑戰(zhàn),有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情,樂(lè)業(yè)敬業(yè),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。

四年來(lái),在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下,我全面的掌握內(nèi)燃機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、機(jī)械地盤構(gòu)造、工程機(jī)械等專業(yè)知識(shí),系統(tǒng)地掌握了機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、等機(jī)械理論基礎(chǔ)及電子技術(shù)和機(jī)電測(cè)試技術(shù)等電路原理,且具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等能力。只要有足夠的發(fā)展空間,本人一定會(huì)傾盡全力,為貴公司的發(fā)展奉獻(xiàn)出綿薄之力。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

蘇霍姆林斯基說(shuō):“不要使掌握知識(shí)的過(guò)程讓孩子們感到厭煩,就不要把他們引入一種疲勞和對(duì)一切漠不關(guān)心的狀態(tài)。而要使他們的整個(gè)身心充滿歡樂(lè)?!眲?chuàng)設(shè)巧妙的情境,讓學(xué)習(xí)在孩子們快樂(lè)的參與中變成一種享受,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效,這就是我們追求的理想境界。課堂教學(xué)緊緊抓住了與學(xué)生生活態(tài)度、生活能力的形成有著密切聯(lián)系的家庭生活故事,讓學(xué)生有事可想、有話可說(shuō),課堂教學(xué)便自然進(jìn)入了學(xué)生的生活,創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的最佳契機(jī)。今天我們來(lái)談?wù)勥@次研修的總結(jié):

體育課的課堂,不僅要能吸引學(xué)生的目光,還要能夠引起學(xué)生對(duì)真實(shí)生活的體驗(yàn),從而使他們更好的看懂生活、學(xué)懂生活。怎樣才能做到呢?這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征入手,吸引學(xué)生,發(fā)揮激勵(lì)功能;結(jié)合課堂實(shí)際,通過(guò)情景讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)感受,從形象上感知概念,感悟人生道理,充分發(fā)揮導(dǎo)入的鋪墊功能?;顒?dòng)情景的內(nèi)容必須是真實(shí)學(xué)生的體驗(yàn)脫離了實(shí)際生活,其學(xué)習(xí)就達(dá)不到課程目標(biāo)。如果學(xué)生訴說(shuō)的東西在生活中是不可能的,也就無(wú)法觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界。從而真正提高體育課堂教學(xué)的實(shí)效性。由于年齡的原因,生活狀況不同的原因,我們的孩子對(duì)他人的心理,生活不可能有切身的體會(huì)。如何引導(dǎo)學(xué)生和他人交往,學(xué)會(huì)與人相處是體育課教育的重要任務(wù)之一。這類體育課程教育,在上課時(shí)要讓學(xué)生設(shè)身處地的為他人著想,最好的辦法是設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生去親身體驗(yàn)體驗(yàn),這樣對(duì)馬上進(jìn)行的課堂教學(xué)非常有利。因此,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)兒童從教育走向生活,把實(shí)踐和理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái),讓兒童學(xué)到知識(shí)的同時(shí)能真正運(yùn)用到孩子們的現(xiàn)實(shí)生活中。如何做到這一點(diǎn)就需要一個(gè)好的開(kāi)始——課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是為開(kāi)展課堂教學(xué)服務(wù),是老師在組織課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)。他主要是通過(guò)各種方式,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生思維,使其主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)行為。

1、通過(guò)興趣創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)興趣也叫求知欲,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的因素。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”,因此只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,使學(xué)生的感官處于最活躍的狀態(tài),才會(huì)提高我們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,并能引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)基本的生活技能,在我們的學(xué)生中,每個(gè)孩子都有自己的人生經(jīng)歷,我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)好和現(xiàn)實(shí)生活相似的情景,體現(xiàn)理論和我們的生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,在達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),自然而然的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂內(nèi)容。

2、通過(guò)思考創(chuàng)設(shè)情境孔子曰“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,通過(guò)孔老夫子的這句話說(shuō)明了思考在學(xué)習(xí)中的主要地位。在課堂中時(shí),結(jié)合主要課堂內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)以思考為主的情景,提出有啟示的問(wèn)題,使學(xué)生處于思索的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。這是思考導(dǎo)入設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,是現(xiàn)行體育課程中一個(gè)重要的組成部分。在這中課堂中時(shí),應(yīng)該多的考慮,在環(huán)節(jié)中以“思考”入境引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂教育主要內(nèi)容做一定的思考,便于把課堂的教育進(jìn)行的更為深刻,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如;在教學(xué)中提問(wèn),引出課的內(nèi)容。

3、通過(guò)情感創(chuàng)設(shè)情境,德育是說(shuō)服人,感染人的的工作,但是要達(dá)到教育感染的目的,必須重視教育中情感的運(yùn)用。情感是人們對(duì)客觀事物的反映形式。對(duì)教師和學(xué)生的行為有很強(qiáng)的支配、指導(dǎo)作用,學(xué)生強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn),能使教學(xué)目的要求很容易的被學(xué)生接受,化作成為學(xué)習(xí)的需要,怎樣通過(guò)情感創(chuàng)設(shè)情境,需要我們用精彩的語(yǔ)言、情節(jié)感染學(xué)生,是學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴。如果我們要體現(xiàn)體育教育主題,在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)情感的激發(fā),讓學(xué)生在道德情感的體驗(yàn)中受到影響,利于學(xué)習(xí),那么在教育導(dǎo)入時(shí),我們應(yīng)先進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

畢業(yè)在即,回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,通過(guò)江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?,F(xiàn)概括如下:

(一)思想方面:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

開(kāi)展了一系列寓教與樂(lè)的活動(dòng),收到了較好的效果。在函授中,我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

20xx年3月進(jìn)入合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí),20xx年3月獲得畢業(yè)信息提交填報(bào)權(quán)。自我鑒定如下:

本人于20xx年3月取得繼續(xù)教育資格,就讀于合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及工作過(guò)程中熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨;遵紀(jì)書法,遵守社會(huì)公德;知恩圖報(bào),勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)“繼續(xù)教育”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解:成人享受繼續(xù)教育是國(guó)家賦予每一位渴求持續(xù)重塑自我公民的豐厚福利。繼續(xù)教育政策既科學(xué)經(jīng)典又緊貼現(xiàn)狀,堅(jiān)實(shí)有力的扶持了一些特殊群體的圓夢(mèng)壯舉,她把國(guó)家公民的享受教育權(quán)進(jìn)行了充沛的升華。

通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自身在履行工作職責(zé)方面存在的諸多不足和在理論知識(shí)領(lǐng)域存在的廣漠空白有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并厘清了改善克服的思路。對(duì)職業(yè)技能的保值升值增強(qiáng)了信心、恒心和決心。通過(guò)學(xué)習(xí):掌握了科學(xué)的、現(xiàn)代的且極其實(shí)用的設(shè)計(jì)計(jì)算方法;掌握了信息時(shí)代下搜索、收集及共享網(wǎng)絡(luò)資源的方法;和行業(yè)技術(shù)的新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)有了親密接觸,增長(zhǎng)了新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下設(shè)計(jì)資料的識(shí)、讀及制作能力。

通過(guò)學(xué)習(xí):有效遏制了以往工作過(guò)程中較為濃厚的直觀經(jīng)驗(yàn)主義作風(fēng);充分驗(yàn)證了20多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累,突破很多專業(yè)瓶頸,甄別了大量已嚴(yán)重落后于時(shí)代發(fā)展的陳舊理論,跳出為發(fā)展所淘汰的一些教條主義的束縛;儲(chǔ)備了大量更新、升級(jí)專業(yè)技能的正能量。通過(guò)學(xué)習(xí)具備了高等教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷,大大提升了自主學(xué)習(xí)能力,也較好的提升了技能競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來(lái)才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而,利用暑假時(shí)間,我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),從而在教學(xué)中取得了一定成效。

一、通過(guò)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué),我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。

因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn),教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,管仲說(shuō):“百年樹人?!蔽覈?guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。

為此,我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績(jī)把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二、通過(guò)對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程,同時(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念:

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。

第二,認(rèn)識(shí)自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。

三、通過(guò)對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。因此,教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過(guò)對(duì)《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué),仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),明確了自我塑造的目標(biāo),從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。在今后的教育教學(xué)中,可以從嘗試性的探討開(kāi)始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師,更要成為一名教育家。

總之,通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí),使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

一、通過(guò)學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)老師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

老師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。老師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。老師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,老師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到老師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,老師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。老師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。老師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

客觀的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

繼續(xù)教育畢業(yè)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

勤于思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說(shuō)的好,授人以魚不如授人以漁,我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。

端正態(tài)度。有人說(shuō),讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑;然而,我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生,讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識(shí)、掌握技能的好方法。因此,在這三年的求學(xué)生涯里,我能保持“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則,積極投入到知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋里,工學(xué)結(jié)合,綱舉目張,不恥下問(wèn),珍惜時(shí)間,切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

升華人格。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在這三年中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。

注重實(shí)踐。三年中,我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了融入社會(huì)的能力,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處。我始終堅(jiān)持用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際情況相互印證;這既提高了我的工作能力,又升華了自己的理論政策水平。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,比如:管理學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等……。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些缺點(diǎn)并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為更好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我叫_x,是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)屆畢業(yè)生,在求學(xué)的這三年期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,刻苦學(xué)習(xí),點(diǎn)滴積累,努力實(shí)踐,逐漸掌握了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能。以下是我對(duì)求學(xué)三年時(shí)間做的自我鑒定。

勤于思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說(shuō)的好,授人以魚不如授人以漁,我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。

端正態(tài)度。有人說(shuō),讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑;然而,我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生,讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識(shí)、掌握技能的好方法。因此,在這三年的求學(xué)生涯里,我能保持“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則,積極投入到知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋里,工學(xué)結(jié)合,綱舉目張,不恥下問(wèn),珍惜時(shí)間,切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

升華人格。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在這三年中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。

注重實(shí)踐。三年中,我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了融入社會(huì)的能力,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處。我始終堅(jiān)持用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際情況相互印證;這既提高了我的工作能力,又升華了自己的理論政策水平。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,比如:管理學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等……。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些缺點(diǎn)并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為更好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在今后的工作與生活中,我將一如既往地努力學(xué)習(xí),迎風(fēng)激浪,為未來(lái)的揚(yáng)帆起行做好準(zhǔn)備。

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申請(qǐng)助學(xué)金是為了解決學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等方面的經(jīng)濟(jì)困難,確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)??纯催@些助學(xué)金申請(qǐng)書是如何憑借自身的優(yōu)勢(shì)和努力贏得評(píng)委們的認(rèn)可和支持的。
正所謂人生如舞臺(tái),每個(gè)人都有自己的角色,在這里我們將共同演繹一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。以下是一些主持人的精彩演講和主持片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。同志們:新年好!
對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié),可以讓我們更好地理解自己的內(nèi)心感受和外在表現(xiàn)?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些靈感。
調(diào)查報(bào)告的寫作需要嚴(yán)格的邏輯思維和系統(tǒng)性的分析能力。以下是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。隨著時(shí)光飛逝,人類步入二十一世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)里,科技快速
在實(shí)施方案中,需要明確責(zé)任人和各項(xiàng)任務(wù)的分工,以確保工作的高效和協(xié)同。接下來(lái)將為大家分享一些實(shí)施方案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家提供一些啟示。一年來(lái),學(xué)校在上
在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),需要考慮到教學(xué)資源的充分利用,合理配置教學(xué)設(shè)施和教學(xué)材料。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文中,教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和組織,為學(xué)生提供了良好的
離婚協(xié)議在雙方夫妻自決的基礎(chǔ)上進(jìn)行,同時(shí)也需要符合社會(huì)倫理和道德的要求。以下是一些常見(jiàn)離婚協(xié)議的案例分享,希望對(duì)大家在編寫協(xié)議時(shí)有所啟發(fā)。協(xié)議人:___,男,_
技術(shù)合同的執(zhí)行需要合同雙方共同遵守合同規(guī)定,確保技術(shù)轉(zhuǎn)讓或開(kāi)發(fā)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的技術(shù)合同范文,供大家參考和借鑒。科技合字(_____)第____
月工作總結(jié)可以促使我們思考自己在工作中的表現(xiàn),找到問(wèn)題的根源并解決。為了更好地幫助大家寫月工作總結(jié),小編整理了一些范文,對(duì)大家的寫作能力有所裨益。我校黨支部以上
學(xué)期計(jì)劃是在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始前制定的一份規(guī)劃,用于指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活的安排。接下來(lái),小編為大家推薦了幾個(gè)學(xué)期計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠激發(fā)大家制定自己的學(xué)期計(jì)劃的靈感和動(dòng)力。
寫心得體會(huì)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。新課程走近我們已有多年的時(shí)間了,
活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列有序步驟和安排。希望以下這些活動(dòng)方案范文能夠給大家提供一些創(chuàng)新和改進(jìn)活動(dòng)策劃的思路。通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng),積極創(chuàng)
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),而范文則是學(xué)習(xí)作文的最佳范本之一。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用范文范本,希望能給大家寫作帶來(lái)一些幫助。原告:________,性別
教研可以促進(jìn)教師的自我反思和專業(yè)成長(zhǎng),不斷提高教學(xué)效果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些教研經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。通過(guò)三年的研究生學(xué)習(xí),自己在專業(yè)知識(shí)、科研
發(fā)言稿是在公眾場(chǎng)合或會(huì)議上以口頭形式發(fā)表的正式講話稿件,它起到了傳遞信息、闡述觀點(diǎn)和激發(fā)共鳴的作用。每篇發(fā)言稿范文都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),希望能夠激發(fā)你的思考和
幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和基本生活習(xí)慣,為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是幾篇關(guān)于幼兒園中班總結(jié)的樣例,供大家參考寫作時(shí)的思路和表達(dá)方式。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用和總結(jié),對(duì)于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力有一定的推動(dòng)作用。希望以下的實(shí)習(xí)報(bào)告案例能為你提供一些有關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告寫
德育工作總結(jié)是對(duì)德育活動(dòng)過(guò)程的梳理,不僅可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的德育工作提供借鑒和參考?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看這些德育工作總結(jié)范文,共同探討德育工作
教學(xué)計(jì)劃的編寫應(yīng)該符合教學(xué)大綱的要求和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,同時(shí)兼顧教學(xué)實(shí)際情況。接下來(lái),我們將會(huì)給大家分享一些成功的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠給您的教學(xué)工作提供一些啟示。
培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)課程或活動(dòng)后的感受、體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的文字。通過(guò)寫培訓(xùn)心得,可以幫助自己更好地鞏固所學(xué)知識(shí),加深理解,同時(shí)也可以分享給他人,以便他人
心得體會(huì)是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似的情況和問(wèn)題。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望可以給大家一些啟發(fā)和參考,讓我們共同來(lái)探討和分
一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,同時(shí)體現(xiàn)出自己與職位要求的匹配度。以下是一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷案例,希望能為你撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)提供一些思路和指導(dǎo)。
銷售工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃銷售目標(biāo)、策略和行動(dòng)的文件,它對(duì)于提高銷售績(jī)效至關(guān)重要。這是一份成功銷售團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃,看看他們是如何做到的吧。眾所周知,現(xiàn)代房產(chǎn)銷售
我意識(shí)到自己在這段時(shí)間里有很多需要改進(jìn)的地方,總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。帶著心里的種種
活動(dòng)方案的質(zhì)量和可行性是衡量一個(gè)活動(dòng)的重要指標(biāo),我們應(yīng)該注重方案的完善和優(yōu)化。為了幫助大家更好地理解活動(dòng)方案的編寫,以下是一些具體的實(shí)例和分析。孩子從幼兒園畢業(yè)
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍訓(xùn)過(guò)程中遇到的困難、挑戰(zhàn)和收獲進(jìn)行深入思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。以下是一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业能娛掠?xùn)練有所幫助。
崗位職責(zé)是組織機(jī)構(gòu)和工作系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ),對(duì)于組織的規(guī)范和穩(wěn)定起到重要作用。如果你對(duì)某個(gè)崗位的職責(zé)不太清楚,可以參考以下范文進(jìn)行研究。為加強(qiáng)房屋拆除安全施工管理,
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)參與者的參與狀況和反饋進(jìn)行總結(jié),讓我們了解他們的需求和期待。下面是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。。創(chuàng)建足球協(xié)會(huì)的必要性:1、足
在報(bào)告的準(zhǔn)備過(guò)程中,我們需要查閱大量資料,通過(guò)搜集和整理信息來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選報(bào)告范文,供大家參考。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,
單位的運(yùn)作依賴于團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào),每個(gè)成員都扮演著重要的角色。怎樣提高單位的管理水平和效能?以下是一些建議和方法,歡迎大家共同探討。1、具有本地城鎮(zhèn)非農(nóng)村戶口,且
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以讓我們更有動(dòng)力和目標(biāo)意識(shí)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家一些寫作參考和啟發(fā)。時(shí)光飛速,就這樣四個(gè)
讀后感是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的思考和理解,每個(gè)人的讀后感都可能有不同的觀點(diǎn)和觀察角度。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫讀后感的思路和思考方式
在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮目標(biāo)和預(yù)期效果,以及活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。最后,希望以下這些活動(dòng)方案范文能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)有所幫助,為你的活動(dòng)取得成功貢獻(xiàn)一份
幼兒園工作計(jì)劃能夠有效地組織和指導(dǎo)幼兒園的各項(xiàng)工作,提高教育質(zhì)量和管理水平。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和指導(dǎo)。
競(jìng)聘是一個(gè)機(jī)遇,可以為我們帶來(lái)更好的工作和發(fā)展空間。以下是一些優(yōu)秀競(jìng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹以谧珜懜?jìng)聘材料時(shí)有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!
一個(gè)優(yōu)秀的工作方案應(yīng)該能夠引導(dǎo)我們分清主次,合理分配任務(wù)和職責(zé)。經(jīng)過(guò)調(diào)研和整理,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的工作方案示例,供大家參考。平安建設(shè)反映了社會(huì)公眾最基本
通過(guò)撰寫檢討書,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找到問(wèn)題的癥結(jié),并提出具體的改進(jìn)計(jì)劃。希望以下小編為大家整理的檢討書范文能夠給大家的寫作提供一些指導(dǎo)和啟發(fā)。親愛(ài)的老婆大人
開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文的重要組成部分,它對(duì)于研究?jī)?nèi)容和研究方法的選擇起著指導(dǎo)作用。如果您想了解一些成功的開(kāi)題報(bào)告例子,可以參考以下范文,汲取經(jīng)驗(yàn)和技巧。
活動(dòng)總結(jié)可以讓我們更好地反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和角色扮演。隨后是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。我支部積極響應(yīng)院系要求,在今天晚上開(kāi)展了“弘揚(yáng)
在商務(wù)活動(dòng)中,合同協(xié)議是保障各方權(quán)利和義務(wù)的重要工具。最后,請(qǐng)?jiān)诤炇鹑魏魏贤瑓f(xié)議之前,務(wù)必核對(duì)和確認(rèn)各項(xiàng)條款,確保自身權(quán)益不受損害。五、權(quán)利義務(wù):出借方有權(quán)監(jiān)督
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的突出表現(xiàn)和改進(jìn)的空間。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),可以幫助我們找到提升自己的方法和方向。
工作計(jì)劃表是對(duì)工作任務(wù)和時(shí)間進(jìn)行安排和規(guī)劃的一種工具。如果你對(duì)工作計(jì)劃表的編寫感到困惑,以下是小編為大家整理的一些范文,供大家參考。今年以來(lái),公司在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)
入黨積極分子是黨員隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量,能夠發(fā)揮重要作用。以下是一些入黨積極分子的故事和奮斗歷程,激勵(lì)著更多的年輕人投身黨的事業(yè)。是發(fā)展黨員工作,保證新黨員質(zhì)量的一
工作計(jì)劃書是企業(yè)或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)規(guī)劃和安排自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃的書面材料,它能夠幫助我們提高工作效率和執(zhí)行力。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,
每一次的心得體會(huì)都是一個(gè)寶貴的收獲,它能夠?qū)ξ覀兊乃伎己头此计鸬椒e極的促進(jìn)作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些幫助
一個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己努力和進(jìn)步的一種記錄和回顧,也是對(duì)自己工作計(jì)劃的檢驗(yàn)和調(diào)整。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考:
應(yīng)急預(yù)案的有效性需要經(jīng)常進(jìn)行測(cè)試和演練,以發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問(wèn)題,提高響應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)水平。最后,我們將對(duì)一些應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行中的常見(jiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和解答。
天下未有有其志而無(wú)其事者,亦未有無(wú)其志而有其事者。事因志立,志立則事成。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。“有志者事竟成”人各有志,如果沒(méi)有自
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向他人傳達(dá)觀點(diǎn)和思想的文本,它具有一定的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。下面是一些成功演講者的精彩演講片段,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的老師,親愛(ài)
通過(guò)寫述職報(bào)告,可以回顧自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作經(jīng)歷和所做出的貢獻(xiàn)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些高質(zhì)量的述職報(bào)告范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):在過(guò)去的xx20xx
在工作總結(jié)中,我們可以認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一個(gè)月遇到的問(wèn)題及解決方法,為以后的工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
策劃方案的制定需要充分調(diào)研和分析,為后續(xù)工作的順利進(jìn)行提供指導(dǎo)。為了幫助大家更好地理解策劃方案的重要性和應(yīng)用價(jià)值,小編為大家整理了一些相關(guān)的案例和故事。
發(fā)言稿的寫作需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密等要素,以確保演講的效果和表達(dá)的效果。發(fā)言稿是演講的靈魂,在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的發(fā)言稿,希望能夠幫助
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的成果和不足,為今后的工作提供參考和改進(jìn)的方向。我覺(jué)得這個(gè)月的工
幼兒園教案通常包括教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備以及評(píng)估方法等細(xì)節(jié)。通過(guò)研究這些優(yōu)秀的幼兒園教案,可以提升教師教學(xué)能力。1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)責(zé)任心的教育對(duì)孩
中班教案是對(duì)中班幼兒進(jìn)行教學(xué)的準(zhǔn)備,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的設(shè)定。下面是一些中班教案范文,希望能夠?qū)處熅帉懽约旱慕贪钙鸬揭欢ǖ膸椭饔谩?/div>
在年終總結(jié)中,我們可以回顧自己的工作目標(biāo),檢查是否完成,并分析原因和不足之處。小編為大家整理了一些年終總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
每個(gè)人都需要定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào),以了解自己的成長(zhǎng)和變化。下面是一些經(jīng)過(guò)精選的思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家思考自身成長(zhǎng)有所啟發(fā)。致敬“最美逆行者”,您們永遠(yuǎn)是最可敬的人
學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些成功的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能激勵(lì)大家對(duì)自己的努力和付出進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。為了增強(qiáng)我校師生防范和
教師心得體會(huì)的內(nèi)容可以包括教學(xué)中的心得和感悟、課堂管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和策略的總結(jié)等方面。以下是一些教育工作者總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),希望對(duì)大家在教育實(shí)踐中有所幫助。
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)向聽(tīng)眾傳達(dá)思想和觀點(diǎn)的文本,它具有一定的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用。我們收集了一些關(guān)于人生哲理的演講稿,希望可以幫助大家更好地理解生活的意義。
教學(xué)工作計(jì)劃的制定有助于提高教學(xué)效果,合理分配教學(xué)資源,確保教學(xué)進(jìn)程有序進(jìn)行。小編精選了幾份經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃供大家參考,請(qǐng)大家仔細(xì)研究。一、選擇題:(本題共2
我深感寫一份述職報(bào)告有助于提升自己的工作效率和專業(yè)能力。讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀述職報(bào)告樣本吧。確的目標(biāo),才能有的放矢的開(kāi)展自己的工作。11年即將到
策劃方案的制定應(yīng)該充分考慮到外部環(huán)境的變化和內(nèi)部資源的限制,以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀策劃方案范文的摘錄,希望對(duì)大家寫作提供一些參考和啟示。海源營(yíng)銷策劃通
護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中需要與醫(yī)生、藥師、社會(huì)工作者等專業(yè)人士合作,實(shí)現(xiàn)綜合護(hù)理。以下范文是一些護(hù)士們撰寫的個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家的護(hù)理工作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或方面的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié)。請(qǐng)看一下下面的范文,它們展示了不同行業(yè)和崗位的自我評(píng)價(jià)范例。本人誠(chéng)實(shí)守信,工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),處事
買賣是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ),它推動(dòng)了產(chǎn)品流通和資源配置的優(yōu)化。我們一起來(lái)看看下面這些買賣案例,或許能給你一些靈感。乙方(買方):_________。1、車款為(不
讀后感是一種對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和分析的方式,有助于提升我們的寫作和思維能力。小編為大家收集了一些精選的讀后感范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家的寫作帶來(lái)一些靈
技術(shù)工作總結(jié)可以幫助我們形成良好的技術(shù)工作習(xí)慣和方法論。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和啟發(fā)。政治思想總結(jié)本人于200x年5
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員在成為預(yù)備黨員后,通過(guò)自我檢視、自我評(píng)價(jià)、同志評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),向黨組織提交的一份申請(qǐng)書。以下是小編為大家收集的黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文,僅供參考,希望
通過(guò)轉(zhuǎn)正工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行自我評(píng)估。小編整理了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家閱讀學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)了第三周的六場(chǎng)會(huì)議,我們這個(gè)大的團(tuán)隊(duì)
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