競聘是一個全面考察個人綜合素質的機會，我們要做好充分準備。以下是一些競聘中需要注意的事項和禁忌，希望大家能夠避免。
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
下面我分兩個階段匯報工作：
第一階段：之前，主要從事語文教學、班主任和秘書技能培訓。先后榮獲省一輕廳先進工作者、省一輕系統優秀班主任、青島市青年教師優秀專業人才等。
幾年來，在領導關心指導下，在各處室大力支持下，我和編輯部的老師們、和各位記者通力合作，較好地發揮了報紙和網站服務宣傳學校的作用。雖然經常加班加點，但自己也得到很大鍛煉。寫作水平有了新的.進步，溝通協調能力也得到相應提高。是領導老師的指導幫助，是學校大發展，促使我不斷進步，也給了我今天登臺競選的機會。
學校快速發展、實訓基地啟用運行，對宣傳和文化建設提出了更高要求。如何更好地宣傳學校改革創新的成就、宣傳廣大師生員工團結奮進的事跡和精神，如何配合做好“加強師德建設、提高德育工作實效性”，營造良好的文化育人環境，我想在這些方面盡綿薄之力。所以，我競選學校辦公室副主任一職。我的優勢如下：
1.從事報紙網站等宣傳工作多年，寫作、統稿能力和溝通協調能力有較大提高，積累了豐富的實踐經驗，有做好這項工作的基礎。
2.在“情鑄金藍領”教育品牌指導下，形成了“做精品、創一流”的工作理念。有做好工作的堅強決心和明確計劃。
3.多年來保持著跑步鍛煉習慣，身體倍棒，精力充沛，可以高負荷運轉。
請領導老師一如既往地支持我、幫助我。
謝謝！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇二
教科室副主任有效推動各校各項工作的深入發展，使我市教育系統的干部選拔工作走上了科學化民主化軌道。對于我這樣的不甘平庸的普通教師來說，可以說提供了一個千載難逢的大好機遇。我完全符合我校教科室副主任職位所需的所有條件。很樂意以自己的親身參與對這一舉措表示堅決擁護、熱烈支持！也想借此對自己作一個高級別的鍛煉和檢驗。
我熱愛，熟悉高中教育教學工作，對高中階段的教學工作有長期的探究和深入的思考。然而，“欲窮教育千里目，尚需更上一層樓”，我強烈期望教科室副主任崗位能給我提供一個高層次大視野的平臺，使自己的教育教學能力、教育科研水平有大的進步，更希望由于我的工作我校教育教學科研水平能向更高的層次發展。
基于這一認識，我報名競爭九中教科室副主任崗位。
下面是我的任職設想。
假如我能競聘成功，我將在市教育局的統一指導下，在我校教學主管校長的領導下，積極配合學校教科室正主任開展工作，使我校的教育教學綜合水平能因教科室這一機構的設置而實現大幅度的跨越，使我校不僅繼續領跑平川教育，而且能夠在全市教育系統名列前茅，從而使我校早日進入“省級示范性高中”的行列。具體而言有以下幾點：
一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，尤其市教育局的各項教育教學管理措施，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的教育教學科研水平、創新能力。以真摯的情感團結廣大教師，以忘我的勞動感染廣大教師，以先進的教育理念引領廣大教師，充分調動大家的工作積極性，同心同德，群策群力，搞好各項工作。
二是科學規范地進行教學管理，加強教學質量監控，尤其要狠抓課堂教學，做好常規性的教學檢查和教學質量分析工作，開展教育教學專題研究，改進我校課堂教學薄弱環節，及時反饋、及時總結和充分交流教學經驗，不斷提高我校的課堂教學質量和教育教學科研水平。
三是經常性地組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教學科研意識，創造條件組織進行省市教育科研項目的申報立項，并將這一活動落到實處，以此帶動我校教學科研工作進入快車道。
四是積極配合學校搞好“名師工程”建設工作，不斷提高教師隊伍的整體素質，注重培養學科帶頭人，并且要加強規范新教師培訓制度，認真搞好對年輕教師的“傳、幫、帶”工作。通過經常性的“公開課”培養和發現教學新秀，通過“優質課”將我校最新的科研成果推廣普及，使我校早日涌現在我市乃至全省響當當的名師。
下面就是我具體的工作思路。
一是狠抓新課程基本理論的學習。明年秋季我省開始實行新課程，所以當務之急就是先從理論上武裝每一位教師。每周安排兩個學時采取分學科集中學習的方式，觀看教育名家理論講座，要求做出筆記，觀看后展開討論，要求每一個教師都要有書面的總結。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，長期堅持，必有奇效。
二是大力開展“公開課”，通過經常性的“公開課”培養和發現教學新秀，使我校涌現更多更強的教學生力軍，為我校的跨越式發展提供最大的人才支持。
三是積極開展“優質課”，通過“優質課”將我校最新的科研成果推廣普及，從而大面積提高我校的課堂教學水平，使我校早日出現在我市乃至全省響當當的名師。
四是積極開展“請進來”“走出去”活動。多方聯系，努力爭取，將那些全國知名的教育大家請到我校做現場零距離的講解示范。“他山之石，可以攻玉”。去年，我校請來陜西師范大學張雄飛教授，張教授師將其科研成果“誘思探究教學法”向我校全體教師做了細致的講解，并對我校部分青年教師的課堂教學進行了因人而異因學科而異的現場指導。通過兩周的扎實培訓，我校教師深感大有收獲。同時，要積極爭取“走出去”，組織教師參加各種培訓自是常規，不用多言，前往那些全國名校“取經”，實地考察觀摩名校的教育教學實踐活動，更有實實在在的收獲。我校前年組織兩批教師前往河北薊縣一中，對該校的教育教學管理、課堂教學實施以及第二課堂的.開展等等方面做了真正原汁原味的觀摩。
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇三
xxx年x月我服從學校分配，調到教科室擔任副主任一職至今已有一年。這一學年來從不懂到能完成領導分配的工作，對教科室工作有了更深刻的認識。我主要負責校刊《職教研究》的編輯、分發、校本培訓和學分登記、教科室網站管理工作。
每次接到厚厚一疊文稿，我就逐字逐句每篇仔細審核，遇到不明白的地方，或網上搜索求證或找作者核對，把語句不通的、錯別字找出來，甚至一個標點符號也不放過，一一加以訂正，盡量使發表的文章不出現差錯，經得起檢驗，力求完美。一學年來，共校對、編輯了5期（第23—27期）《職教研究》論文和文章共110篇，分門別類予以發表。遇到好文章的還要配發編者按提醒大家。每次新校刊到手以后，一一分發到師生手中（本學年共分發近1000冊），并傾聽他們的意見和建議。
本學年，處室共3次邀請了校外教育專家（戴建明、厲敏、楊黎明）到學校作學術報告，做好后勤服務工作。并多次參加文旅部、船修部的校本培訓研究工作。對參加講座、培訓的老師一一實名簽字登記，學年末予以統計，做好繼續教育學分卡的分發工作。
對處室網站這一塊，我平時積極組稿，只要有新的信息、新的論文，就馬上編寫或編輯，及時上傳更新處室網站內容，力求使處室網站處在新鮮狀態。
改革開放以來，舟山的職業教育雖然已經走過了30年春秋，也取得了一定成績，但離社會對職教的要求還有很大差距，職教教育科研水平還需要進一步的提升。怎樣使學生在短短的三年內學會做人、學會學習、學到實用技術，有很多的項目需要改革和探索，這為職教研究帶來了豐富的課題。所以，職教研究工作可以說是廣闊天地，大有作為。平心而論，現在的學校教科研工作還沒有達到最佳水準。怎樣使我們的教科研工作再上一個新臺階還有很多工作要做。尤其像校本培訓、教材編寫這一塊，需要改革研究的地方很多，也很有意思。這不僅靠我們自身刻苦學習和努力工作，還需要領導和老師們的及時指導和幫助。希望各位領導和老師給我機會，我自己也有信心，與科室主任一起爭取在新學年里把我校的教科研工作搞好，取得更大的成績。
“虛心學習，勤奮工作，爭取每天都有點滴的進步”是我的工作座右銘。非常謝謝領導和老師們給我的工作的大力支持和幫助！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇四
各位老師、各位領導：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個好機會，來發表我的演說。我競聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個方面：
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們日復一日，年復一年的努力著，把一批又一批的學生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書育人，現在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產力”。科教興國是我國現在的國策，我們清楚地認識到基礎教育在國力競爭中的戰略地位，國力競爭看人才，人才競爭看教育，教育競爭看教師整體素質，而教師整體素質提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學、向時間要質量的現狀，逐步走上“向教育科研要質量”的路子。開展教育科研活動，增強勞動的創造性，使自己從簡單的教書匠轉變為學者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
學校領導不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產力的觀念。學校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領地上默默地耕耘著，并已經取得了令人矚目的成績。
假如應聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺階：
提高教師理論素養，普及教育科研的知識和方法，讓每位教師都學會科研方法。
每一位教育研究工作者，要具備良好的實踐基礎，加強理論學習，多讀點關于哲學書籍。科研無非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實踐，而理論和實踐的研究都要用哲學的思維方式去思考。教育理論和哲學思想是水乳交融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無不說明了這個道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養和哲學思想。很少有老師會去讀教學理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的現象也時有發生。我們學校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進行課題方案的設計。于是覺得不如寫篇論文來得簡單。其實我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實材料必須通過研究才得到的。所以，我認為應該大力提倡教師多讀理論專著，建議學校閱覽室多購買教師必讀的教育理論書籍。同時聘請教育科研專家、教授來校講學輔導，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質，更新教育理念。
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇五
各位老師、各位領導：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個好機會，來發表我的演說。我競聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個方面：
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們日復一日，年復一年的努力著，把一批又一批的學生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書育人，現在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產力”。科教興國是我國現在的國策，我們清楚地認識到基礎教育在國力競爭中的戰略地位，國力競爭看人才，人才競爭看教育，教育競爭看教師整體素質，而教師整體素質提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學、向時間要質量的現狀，逐步走上“向教育科研要質量”的路子。開展教育科研活動，增強勞動的創造性，使自己從簡單的教書匠轉變為學者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
教育科研在教育發展中有著不可低估的作用。所以我認為學校的教科室在學校中占有舉足輕重的地位。學校將要聘任教科室副主任，我十分高興，盡管在座的各位學富五車、才高八斗、高手如云，但我還是斗膽前來競聘這個崗位。我畢業于蘇州鐵道師范學院（現在更名為蘇州科技大學）歷史教育系，獲得文學學士學位，中共黨員，20xx年9月取得中學高級教師資格，20xx年10月聘任為中學高級教師。本人熱愛教育事業，熱愛學生，為人師表。堅持黨的教育方針，認真實踐黨的“三個代表”的重要思想，與時俱進，務實創新。在這18年的教育教學過程中，本人對教育科研特別愛好，喜歡探索教育教學過程遇到的任何問題，嘗試各種教學手段和方法，善于反思和總結。至今已有近20篇論文和課件發表或獲獎，從國家級、到省、市、區及鐵路總公司和鐵道部各級各類。先后參加國家級課題一個，負責市級課題一個（20xx年6月結題），主研校級課題一個，現在正在進行的區級課題一個。
我校很早就把教育科研興校寫進辦學指導方針。學校領導不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產力的觀念。學校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領地上默默地耕耘著，并已經取得了令人矚目的成績。
假如應聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺階：
1、提高教師理論素養，普及教育科研的知識和方法，讓每位教師都學會科研方法。
每一位教育研究工作者，要具備良好的實踐基礎，加強理論學習，多讀點哲學書籍。科研無非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實踐，而理論和實踐的研究都要用哲學的思維方式去思考。從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無不說明了這個道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養和哲學思想。很少有老師會去讀教學理論專著。我們教師論文中引用的'材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的現象也時有發生。我們學校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進行課題方案的設計……于是覺得不如寫篇論文來得簡單。其實我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實材料必須通過研究才得到的。所以，我認為應該大力提倡教師多讀理論專著，建議學校閱覽室多購買教師必讀的教育理論書籍。同時聘請教育科研專家、教授來校講學輔導，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質，更新教育理念。
2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強化規范課題的過程管理，追求教育科研的原創性。
經常聽到有的老師說，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是說他太自卑，更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸，最關鍵的是他不懂教育科研的真正內涵。教育科研是一種運用科學方法，有目的、有計劃地探索教育規律的認識活動。應該注重的是腳踏實地、扎扎實實地去觀察、記錄、積累、對比、反思的過程。我們學校在教育科研上取得巨大成績、積累了豐富經驗，同時也應該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現象。教育研究須有嚴謹、創造和獻身精神，蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學生而引發思考，在它的觀察日記里有名有姓的就達3000人。現在我們都倡導素質教育的原創性，只有切實開展研究，拿到原始數據，不要人云亦云，鸚鵡學舌，才能談得上教育思想的原創性。尤其在實施新課標的過程中，更須一步一個腳印去實踐去探索。
3、利用校刊《風采》，積極推廣科研成果。
教育科研不僅僅是探索教學規律，他的真正的價值在于如何運用這些規律去指導教育工作，使教育質量和效益進一步提高。我校有不少課題，已經取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的校刊《風采》專欄，重點介紹。
老師們，我們都知道人是有惰性的，個人的成長需要一定的壓力，我競聘教科室副主任之職，就是想給自己增加點壓力，而后轉化為動力，飛得更高一點。愿你、愿我和我們通錦中學一起飛！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我競聘的職務是教科室副主任，之所以競聘這個崗位，是因為我之前擔任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經驗，和較強的教科研能力。我承擔過四項市級教科研課題，三項已成功結題，其中一項“xx”規劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說只是小小的三等獎，可用當時縣教科所王所長的話說，那是那批獲獎課題中唯一的一個農村中心小學立項課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績也被領導和教師們肯定和認可，所以20xx年我被評為區教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評為區教科研先進集體。另外，我一直工作在教學一線，在市、區級優質課評比中多次獲獎，多篇論文分別在市、區級刊物發表或獲獎，由于專業知識較為扎實，被聘為區學科中心組成員和原鎮兼職教研員。
假如我能當選，我將在校長室的領導下，使教科室成為教育教學理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學領導的參謀部。下面我談談以后的教科研工作思路：
1、組建教科室成員，形成高素質的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。
2、引領教師學習理論，提升自身理論素質。教科室要密切關注、緊密跟蹤教育動態、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發布，并借助學校讀書活動的開展，組織教師認真學習先進的教育教學理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處于時代教育的最前沿。
3、以活動促進教師成長為科研人才。學校搞好教師職業生涯規劃、“青藍工程”等工作，并依托思齊論壇活動，讓教科研經驗豐富的優秀教師與熱情洋溢、積極進取的青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師的成長，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到“勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果”，盡快成為高素質的科研人才，為學校的科研發展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強化教師的教科研意識，引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經驗，幫助、引導教師從教育教學實際出發，挖掘教育教學中各個層面的熱點課題，創造條件組織教師進行省市區級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹立在教學中研究、在研究中教學的思想，并鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高教科研能力，以取得扎扎實實的研究成果，不斷提高我校的教育教學質量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現實意義。
5、利用我校的網絡資源打響網絡教科研品牌。先通過骨干教師優秀教師建立教師成長博客，宣傳自己的科研成果。然后通過輻射作用，讓每一個教師都加入進來。最后借助教育服務平臺的同步課堂，運用激勵性制度收集、整理學科教學資源，建立習題庫、課件庫、復習資料庫等，從而達到以科研提高教學成績的目的。
6、注重管理，使教科研工作規范化、制度化。
成績屬于過去，但習慣卻面向未來，多年來的嚴格自律，讓我養成待人坦誠、做事踏實，辦事公道的習慣。這一習慣將促使我用科學、認真、負責的態度來對待每一項工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學化，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發展軌道。例如，要把每位教師的教科研成果納入學校考核，獎懲結合，使有科研成果的教師名利雙收。
尊敬的各位領導，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽我做的競聘演講！今天的開發區實驗學校需要有思想、業務硬的教師做支柱，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅韌的絲線來聯接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地！
希望大家信任我、支持我！
謝謝大家！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇七
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
你們好！
首先，請允許我把自己作為第一商品推銷給在座的每一位，我叫鮑友春，畢業于宿州師專，03~任教于桐城師范學校，至今任教于漳湖中學，現本科學歷。
來漳中工作已經4年，在這4年中承蒙各位領導，老師對自己的關心、扶持與厚愛，使我能較快地融入漳中這個團隊，在這個團隊中我積極學習一批有經驗老師的教學模式、管理方法，使自己日趨成熟、完善。同時，我也獲得了些許榮譽：05~被評為“優秀團干”，被評為“教學能手”被鎮政府評為“優秀教師”09春學年所帶班級被縣局評為“優秀班集體”，在去年的年度考核中，我被評為優秀等次，現任漳中團委委員、職代會代表、初三年級組組長，902班班主任，授804班數學，902班物理，904班物理。
當然，今天我站在這里，來參加總務處副主任的競爭上崗演說，大家也許很驚訝，但卻表明了我的心跡。的確，論教齡、論資歷，小鮑尚淺；按成績、論經驗，小鮑還有待提高。也許我很年輕，可年輕不是給自己一個逃避的理由，更不是給自己找一個不成熟的借口。在漳中這片肥沃的土壤里，少不了前輩們的引領，可也缺不了我們這些年輕教師的激情與創新！我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺。因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷也是一種財富的積累。
自05年被分配到漳中以來，承蒙歷任領導的.厚愛和各位同仁們的信任，年年滿負荷工作。在漳中這個大家庭里，我勤懇教書，勇挑重擔，任勞任怨。磨練了我的意志，堅定了我的信念，尤其在這幾年的班主任工作中，鍛煉了我超前的服務意識。鑒于此，我才有勇氣面對大家，參與競聘。
眾所周知，總務處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務性和瑣碎性等特點，頭緒繁雜，任務艱巨。總務后勤工作將會隨著教育事業的發展而日趨繁重，教學手段現代化的發展會對總務工作的業務知識要求標準越來越高，一位合格的總務協管人員必須做好總務主任得力的助手，同時應立足本職，當好服務員。必須協同總務主任全面了解學校管理、教學、社會動態、商品價格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個方面：
一、總務工作必須為教學服務，為課改服務。
二、總務工作必須為廣大師生的生活服務。搞好全校師生的生活、福利是總務工作者應盡的職責。
三、總務工作必須堅持經濟性原則。自力更生，開源節流。能自己做的自己做。盡可能地節約開支，把有限的經費用到教育和教學急需上。
四、總務工作必須有整體規劃。在當前教育經費不足的情況下，工作中一定要作出常年規劃，有計劃、有目的地逐步把學校建設好，為師生創造一個整齊、清潔、舒適、優美的教學環境。
其次我具備一定的技術能力。總務副主任不僅要有專業知識、現代管理知識，更要有現代信息技術水平：不僅要有管理能力，更要有協調能力等。我認為這是做好總務工作的重要性。
優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使總務處工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果我有幸當選為總務處副主任！我將本著盡職盡責，服務學校、服務教學、服務廣大師生的宗旨，全面協同總務主任做好方方面面的工作。
希望在前方。
不要再徘徊。
拋開那一切。
邁開勝利的步伐。
這里是夢的地方。
非此和著嘆息。
又增加一份向往。
心不再等待。
只向往那地方。
別期待什么別的。
自己就是命運的主宰。
努力的干吧！
年輕趁現在！
謝謝大家。
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇八
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
你們好！
首先，請允許我把自己作為第一商品推銷給在座的每一位，我叫鮑友春，20xx年畢業于宿州師專，20xx~20xx年度任教于桐城師范學校，20xx年至今任教于漳湖中學，現本科學歷。
來漳中工作已經4年，在這4年中承蒙各位領導，老師對自己的關心、扶持與厚愛，使我能較快地融入漳中這個團隊，在這個團隊中我積極學習一批有經驗老師的教學模式、管理方法，使自己日趨成熟、完善。同時，我也獲得了些許榮譽：20xx~20xx年度被評為“優秀團干”，20xx年度被評為“教學能手”20xx年度被鎮政府評為“優秀教師”20xx春學年所帶班級被縣局評為“優秀班集體”，在去年的年度考核中，我被評為優秀等次，現任漳中團委委員、職代會代表、初三年級組組長，902班班主任，授804班數學，902班物理，904班物理。
當然，今天我站在這里，來參加總務處副主任的競爭上崗演說，大家也許很驚訝，但卻表明了我的心跡。的確，論教齡、論資歷，小鮑尚淺；按成績、論經驗，小鮑還有待提高。也許我很年輕，可年輕不是給自己一個逃避的理由，更不是給自己找一個不成熟的借口。在漳中這片肥沃的土壤里，少不了前輩們的引領，可也缺不了我們這些年輕教師的激情與創新！我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺。因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷也是一種財富的積累。
自20xx年被分配到漳中以來，承蒙歷任領導的厚愛和各位同仁們的信任，年年滿負荷工作。在漳中這個大家庭里，我勤懇教書，勇挑重擔，任勞任怨。磨練了我的意志，堅定了我的信念，尤其在這幾年的班主任工作中，鍛煉了我超前的服務意識。鑒于此，我才有勇氣面對大家，參與競聘。
眾所周知，總務處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務性和瑣碎性等特點，頭緒繁雜，任務艱巨。總務后勤工作將會隨著教育事業的發展而日趨繁重，教學手段現代化的發展會對總務工作的業務知識要求標準越來越高，一位合格的總務協管人員必須做好總務主任得力的助手，同時應立足本職，當好服務員。必須協同總務主任全面了解學校管理、教學、社會動態、商品價格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個方面：
一、總務工作必須為教學服務，為課改服務。
二、總務工作必須為廣大師生的生活服務。搞好全校師生的生活、福利是總務工作者應盡的職責。
三、總務工作必須堅持經濟性原則。自力更生，開源節流。能自己做的自己做。盡可能地節約開支，把有限的經費用到教育和教學急需上。
四、總務工作必須有整體規劃。在當前教育經費不足的情況下，工作中一定要作出常年規劃，有計劃、有目的地逐步把學校建設好，為師生創造一個整齊、清潔、舒適、優美的教學環境。
其次我具備一定的技術能力。總務副主任不僅要有專業知識、現代管理知識，更要有現代信息技術水平：不僅要有管理能力，更要有協調能力等。我認為這是做好總務工作的重要性。
優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使總務處工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果我有幸當選為總務處副主任！我將本著盡職盡責，服務學校、服務教學、服務廣大師生的宗旨，全面協同總務主任做好方方面面的工作。
光陰似箭，公式可能淡漠，定理可能遺忘，而我們之間培養起來的真摯情感，卻常常經年累月不僅不淡忘，甚至會越積越深。所以無論結果怎樣，小鮑均心存感激。
謝謝大家！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇九
各位老師、各位領導：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個好機會，來發表我的演說。我競聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個方面：
一、教育科研的強大生命力。
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們日復一日，年復一年的努力著，把一批又一批的學生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書育人，現在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產力”。科教興國是我國現在的國策，我們清楚地認識到基礎教育在國力競爭中的戰略地位，國力競爭看人才，人才競爭看教育，教育競爭看教師整體素質，而教師整體素質提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學、向時間要質量的現狀，逐步走上“向教育科研要質量”的路子。開展教育科研活動，增強勞動的創造性，使自己從簡單的教書匠轉變為學者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
二、我與教育科研。
教育科研在教育發展中有著不可低估的作用。所以我認為學校的教科室在學校中占有舉足輕重的地位。學校將要聘任教科室副主任，我十分高興，盡管在座的各位學富五車、才高八斗、高手如云，但我還是斗膽前來競聘這個崗位。我于1990年畢業于蘇州鐵道師范學院（現在更名為蘇州科技大學）歷史教育系，獲得文學學士學位，中共黨員，9月取得中學高級教師資格，10月聘任為中學高級教師。本人熱愛教育事業，熱愛學生，為人師表。堅持黨的教育方針，認真實踐黨的“三個代表”的重要思想，與時俱進，務實創新。在這的教育教學過程中，本人對教育科研特別愛好，喜歡探索教育教學過程遇到的任何問題，嘗試各種教學手段和方法，善于反思和總結。至今已有近20篇論文和課件發表或獲獎，從國家級、到省、市、區及鐵路總公司和鐵道部各級各類。先后參加國家級課題一個，負責市級課題一個（6月結題），主研校級課題一個，現在正在進行的區級課題一個。
我校很早就把教育科研興校寫進辦學指導方針。學校領導不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產力的觀念。學校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領地上默默地耕耘著，并已經取得了令人矚目的成績。
假如應聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺階：
1、提高教師理論素養，普及教育科研的知識和方法，讓每位教師都學會科研方法。
我們一線的教師最缺乏的就是理論修養和哲學思想很少有老師會去讀教學理論專著我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的'現象也時有發生我們學校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進行課題方案的設計……于是覺得不如寫篇論文來得簡單其實我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實材料必須通過研究才得到的所以，我認為應該大力提倡教師多讀理論專著，建議學校閱覽室多購買教師必讀的教育理論書籍同時聘請教育科研專家、教授來校講學輔導，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質，更新教育理念。
2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強化規范課題的過程管理，追求教育科研的原創性。
經常聽到有的老師說，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是說他太自卑，更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸，最關鍵的是他不懂教育科研的真正內涵。教育科研是一種運用科學方法，有目的、有計劃地探索教育規律的認識活動。應該注重的是腳踏實地、扎扎實實地去觀察、記錄、積累、對比、反思的過程。我們學校在教育科研上取得巨大成績、積累了豐富經驗，同時也應該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現象。教育研究須有嚴謹、創造和獻身精神，蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學生而引發思考，在它的觀察日記里有名有姓的就達3000人。現在我們都倡導素質教育的原創性，只有切實開展研究，拿到原始數據，不要人云亦云，鸚鵡學舌，才能談得上教育思想的原創性。尤其在實施新課標的過程中，更須一步一個腳印去實踐去探索。
3、利用校刊《風采》，積極推廣科研成果。
教育科研不僅僅是探索教學規律，他的真正的價值在于如何運用這些規律去指導教育工作，使教育質量和效益進一步提高。我校有不少課題，已經取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的校刊《風采》專欄，重點介紹。
老師們，我們都知道人是有惰性的，個人的成長需要一定的壓力，我競聘教科室副主任之職，就是想給自己增加點壓力，而后轉化為動力，飛得更高一點。愿你、愿我和我們通錦中學一起飛！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十
尊敬的各位領導、各位老師：
我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫林**，現年36歲，中共-黨員，1998年8月開始擔任孟河中心小學教科室主任。
現在，我鄭重宣布，我競聘的崗位首選是**中心小學教導主任，第二職位是教科室主任。我之所以競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：
二是有較為扎實的專業知識。自1987年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在16年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成為一名小學高級教師，×××小學語文學科帶頭人，今年又通過了×××專業人員信息技術素質考核，還被×××社會事業局作為“×××中小學首批百名特級教師后備人才”向×××教育局推薦。
我們的前輩，在孟河鎮的小學教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現在，我想向大家談談我三年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科室成員與教科室共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與×××原五鄉鎮的差距，盡可能趕超原五鄉鎮的教育教學水平，力爭達到實驗小學的辦學水平。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解：
第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《孟河中心小學教師業務考核實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考核，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。
align=left盡可能使用信息網絡技術手段。
第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區鎮各級學科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結中老年教師課改的經驗。
第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據我鎮實際情況，向區教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養學生創新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮課改中發揮其應有的作用，取得扎扎實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。
第四、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、后進學生的原則，進行科學合理分班；(在適當的時候，不妨學習國外的教學管理模式，試行學生選擇教師的方式。)今后教師執教區級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。
第五、發揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導處和教科室合作開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
第六、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學期，45以下教師試行計算機備課，網絡備課；學生學科成績要求全部輸入微機，并作備份。提倡教師制作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。
領導們、老師們，我以“踏踏實實做人，扎扎實實課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學校教導主任或教科室主任工作，愿與大家共創美好的未來，迎接孟小輝煌燦爛的明天。謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位老師：
下午好!
首先非常感謝大家的信任和支持，給我這個機會參加競聘。我叫譚迎春，競聘的崗位是教科室副主任。希望通過這次競聘鍛煉自己，更好地服務學校和各位老師。
下面我從取得進步、競聘優勢、工作思考三方面向各位領導、各位老師匯報竟聘理由：
一、取得進步
1 .有良好的思想修養。我的處事原則是：誠實做人，踏實做事，尊重領導，團結同志，辦事公道。為此，2015——2011年連續兩屆被評為學校“十佳青年教師”;獲08年、09年、10年年度考核優秀。
2 .有較高的業務水平。
近5年，我的教學成績一直名列前茅。同時，積極參加各類比賽來加快業務成長。06年、08年參加市高中語文優質課講課、說課大賽，均獲二等獎;09年、10年參加區教師風采大賽，獲三筆字一等獎、才藝表演、即興演講二等獎，總分一等獎，09年中華誦經典誦讀獲市級三等獎。
3.有較強的教學能力。2015年8月到學校任教，我一直任教高三語文教學兼班主任工作，高考成績突出。08屆完成了任務的200%，09屆為115%，獲鎮優秀黨員稱號，10屆為235%，被區文教局評為優秀班主任、船山區首屆優秀骨干教師。
二、競聘優勢
我有以下幾方面的優勢可以更好的勝任教科室副主任這個崗位：
1.有較強的電腦應用技術。從現代教育走向看，教科室領導除了有出色的教科研能力與讀、寫、聽、講綜合能力之外，更應該精通一些最常用的電腦應用技術。我能熟練操作word、excel、ppt、郵件收發等辦公常用技術，讀、寫、說、講等綜合能力全面。由此看，我的優勢更突出。
2.有較強的科研能力。參加工作以來，我都積極參與課題研究，為課題研究的主研人之一。近5年已有近20篇論文在國家、省、市、區級刊物上發表或獲獎。被《中國教師》《中國創新教育》《中國教育攬勝》聘為副主編。
3.有相關的工作經歷。近5年，在科室領導劉杰校長、黃鑫主任、廖飛霞主任與章林波主任的無私幫助下，我逐漸熟悉學校教務、教科方面的工作，工作經驗豐富，我更有能力勝任教科室工作。
4.有良好的服務意識。教科室是教學的第一后勤處，教科室的定位就是要給一線老師服好務，每一位同事都是我工作中的上帝，生活中的摯友，從這一點講，我能勝任教科室工作。
三、工作思考
如果有幸得到領導與兄弟姐妹們的支持，能成功競聘，我有如下一些思考：
1.建立教師檔案，實行網絡管理。以往正因為沒有做好這方面的工作，既給老師們帶來了巨大的麻煩，也給科室帶來了不少的困難。因此，首要任務，努力做好教師歸檔工作。
2.重學習，緊跟新課程。初中國培、高中新課程已全面展開。當務之急就是先從理論上武裝老師。觀看講座，展開討論，形成經驗，用于實際，長期堅持，必有奇效。其次，積極開展“請進來”“走出去”活動。多方聯系，努力爭取，通過學習培訓，培養出一大批六中的教學骨干，最終把六中做大做強。
3.重實際，把握教科研工作的方向。教科研源于實踐并最終服務于實踐。一是大力開展“公開課”，培養和發現教學新秀，涌現出更多更強的教學生力軍。二是積極開展“優質課”，將我校最新的科研成果推廣普及，普遍提高我校的課堂教學水平，培養出更多的市級乃至省級名師。
4.重服務，培養優秀的科研人才。教科室應竭盡全力為老師做好服務：一方面，從“青藍結對”工程中汲取營養，讓年輕教師人盡其才，走進科研，成為合格的科研人才;另一方面，為老師們創造學習和研究機會，注重參與教科研過程，為學校的科研目標積蓄力量。
競爭就是挑戰，挑戰就是人生。我將以這次競爭上崗作為工作新起點，在學校行政指導下，與兄弟姐妹們積極努力，同干事業，共創新業績!
懇請大家相信我!關心我!厚愛我!支持我!如果競聘成功，我定不負學校領導與老師們的厚望，用誠實、忠實、求實精神為學校、為每一位老師貢獻自己最大的能量!如果競聘不能成功，我仍一如既往地為學校效全力，為老師們服好務!
謝謝大家!
教科室副主任競職演講稿
尊敬的`各位領導：
大家好！
我今年40歲，中學一級教師，大學本科學歷。我參加工作已經整整22個年頭了。22年間，要求自己立足本職，勤于奉獻；又能夠保持活力。
接下來我就談談我的競聘優勢。
我愛省莊二中。我在這里工作16年了，我的青春歲月大部分奉獻給了它。我愛開拓進取的領導們，勤勞智慧的老師們，可愛樸實的學生們，是他們給了我自信。我愛這里的一桌一椅，一草一木，是這些給了我力量。我決心用我的工作回報他們。
其次，我的業務能力。我曾經獲得泰安市第三屆優秀博客獎，泰安市優秀小記者輔導員，3項次鎮業務十佳。此外我還是學校多項課題研究的核心成員，為學校教科研的發展做出了貢獻。
我能比較熟練的寫作，能夠將自己思想和見解付諸文字。三年教科室的工作經驗告訴我，正是這一點讓我很快適應了教科室的工作。
再者，我工作細致踏實，有責任心，能夠保質保量完成各項教科研任務。在工作上，我非常注重一個“細”字。我具備很強的責任心，只要是教科室布置的任務，我都能夠按時完成，并能夠保證高質量。
如果能夠當選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。
第一，實現課堂實踐和理論的合理銜接，提升學校整體教學水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節，從某種意義上講，它已經成為制約教學水平提高的一個平靜。我繼任后，將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學研討和實踐活動，摸準理論和實踐相結合的契合點，實現實踐和理論的合理銜接，進而促進學校教育教學水平的提升。
第二，融合教科室的團隊力量，將后續課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進一步整合教科室的教科研力量，將各項后續課題做精做細。與此同時，積極總結、反思工作中的經驗教訓，在充分結合教科室實際基礎上，給自己制定一個研究計劃，切實發揮模范帶頭作用。
第三，培養創新意識，加強理論學習，提高自身業務水平和整體素質。學習和創新是一種源泉，不善于學習和創新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據教科研工作的實際，進一步探求摸索符合學生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續加強學習，不斷提升自身理論素養，緊跟學校教育教學要求的變化。
第四，協助校長室教導處全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，緊跟學校的工作思路，全面做好校本課程開展、溝通學校家長等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。
尊敬的各位領導、評委們，教科研工作是學校發展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學校的前進的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔負著學校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！給我一次機會，我將還您一份希望！
謝謝大家！
各位老師、各位領導：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個好機會，來發表我的演說。我競聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個方面：
一、我看教育科研如此美麗
“修枝剪葉”
，扼殺學生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續，春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把元培，從柏拉圖到杜威都無不說明了這個道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養和哲學思想。很少有老師會去讀教學理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的現象也時有發生。教育科研興起于80年代，科研成果不斷涌現。我們學校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進行課題方案的設計……于是覺得不如寫篇論文來得簡單。其實我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實材料必須通過研究才得到的。所以，我認為應該大力提倡教師多讀理論專著，建議學校閱覽室多購買教師必讀的教育理論書籍。國內的像葉圣陶的《給教師的一百封信》、袁振國的〈當代教育學〉、陶行知的、《中國教育改造》、張定遠的《中國著名特級教師教育思想精粹》；國外的像夸美紐斯的〈大教學論〉、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、〈怎樣培養真正的人〉、杜威的〈民主主義與教育〉、阿德勒的〈自卑與超越〉、馬卡連柯的〈教育詩〉、加達默爾的〈哲學解釋學〉等等，這些都是。同時聘請教育科研專家、教授來校講學輔導，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質，更新教育理念。
二、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強化規范課題的過程管理，追求教育科研的原創性。經常聽到有的老師說，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是說他太自卑，更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸，最關鍵的是他不懂教育科研的真正內涵。教育科研是一種運用科學方法，有目的、有計劃地探索教育規律的認識活動。應該注重的是腳踏實地、扎扎實實地去觀察、記錄、積累、對比、反思的過程。我們學校在教育科研上取得巨大成績、積累了豐富經驗，同時也應該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現象。教育研究須有嚴謹、創造和獻身精神，蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學生而引發思考，在它的觀察日記里有名有姓的就達3000人。現在我們都倡導素質教育的原創性，只有切實開展研究，拿到原始數據，不要人云亦云，鸚鵡學舌，才能談得上教育思想的原創性。尤其在實施新課標的過程中，更須一步一個腳印去實踐去探索。
三、創辦本校的科研雜志，積極推廣科研成果。教育科研不僅僅是探索教學規律，他的真正的價值在于如何運用這些規律去指導教育工作，使教育質量和效益進一步提高。我校的《九年一貫制學校創造型課堂教學模式的實踐與研究》的課題，已經取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們自己學校有很多老師不知道該課題的成果為何物。我們要加強宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。在推廣本校成果的同時，更須推廣其他學的科研成果。所以，我設想創辦一個刊物并以此為陣地，讓優秀科研成果在聚仁園里扎根發芽。
老師們，我們都知道人是有惰性的，個人的成長需要一定的壓力，我競聘教科室副主任之職，就是想給自己增加點壓力，而后轉化為動力，飛得更高一點。愿你、愿我和年輕的聚仁一起飛！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十一
尊敬的領導和各位老師：
上午好！
我很高興有機會與大家分享我參加教育工作以來的經驗和體會，也很榮幸競聘教科室主任和教導處副主任。我并不認為這是一場競爭，反而認為這是教育工作者們團結合作、奉獻熱情的一種表現，也是充分發揮個人才華、實現人生價值的一種體現。接下來，我將向大家展示我的工作成果和創新。
我的本科學歷是在20xx年畢業于海州師范大專班，并于同年開始工作。擔任浦南鎮汪莊小學教導主任和主持草舍小學工作，我一直專注于高年級語文教育和習作輔導。我的學生曾多次獲得省一等獎、市一等獎，并在《農村孩子報》和《學習方法報》上發表習作。在管理中，我曾和全校教師們一起完成了合格完小驗收、教學規范達標校、六有工程、四配套和教育現代化等項目。自我擔任草舍小學校長以來，學校沒有發生過任何的安全或教學事故，整體教學成績也有所穩步提升。在教學中，我帶領學校積極開展了“日光大棚西紅柿”綜合實踐活動，成為學校的特色項目之一，同時也穩步推進了該項目并納入學校的綜合實踐課程。
在我看來，“科研興校、科研興師”是必經之路。因此，在教學管理過程中，我積極開展了教學科研活動，學習了教學大綱、新課標、“三案六環節”和“六模塊”課堂教學模式，并時刻關注先進的教育教學理念。我還主持和參與了多個課題研究，其中縣級課題《新課程理念下學生習作創新意識探究》已結題，市級課題《中年級學生英語口語交際能力的研究》已獲市三等獎，在市教科所課題《提高草舍小學中年級學生單詞記憶能力的研究》申請結題階段。我還在《連云港教育技術》上發表了2篇論文，在省級刊物上發表了6篇論文，從20xx年6月至今在我自己的博客上寫作，撰寫了470多篇博客帖文，瀏覽量達6萬人次，其中30多篇為精華帖，并獲得了20xx年“驛路書香”被評為“連云港市教育博客”一等獎的.榮譽。
我有著堅定的信念——“凡事預則立，不預則廢”和“三思而后行”。面對任何問題，我首先會進行立體全方位的思考，并在此基礎上采取最為切實可行的措施。如果我有幸成為教科研主任，我一定會和大家一起深入學習最新的教育理念，反思課堂教學，大力推進教學改革，認真開展課題研究，積極撰寫教育博客，推進全體教師的教科研水平提高，使得教科研得以真正引領我們的教育教學服務，讓“教科研”真正成為我們的教育教學的核心。
如果我成為教導副主任，我將與主任緊密協作，竭力做好自己的本職工作，確保按時保質保量完成主任所安排的各項任務。
我年輕有為，充滿著創新活力和不屈精神；我堅韌不拔、甘于奉獻，愿意為大家服務；我有著豐富的基層學校和教育管理經驗；我善于與人交流，敢于承擔責任，精于思考。我相信，只要給我一個支點，我就能夠推動任何事情的發展進程；只要給我一次展示自己的機會，我就可以讓大家都相信我的能力和實力，從而更加信任并熱愛我所從事的工作。
謝謝大家！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十二
尊敬的各位領導、各位評委、各位教師：
大家好！
首先感謝大家的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我叫xxxx，現年xxxx歲，，本科畢業，中學高級教師職稱。從xxxx年參加工作至今一直在xxx任教，擔任班主任十一年、初中語文教研組組長五年。經過十三余年的工作鍛煉，使自己各方面的素質得到顯著提高。
我今天競聘教科室主任這一崗位。我知科室工作是學校很重要卻又很辛苦的工作，在學校教學和教研質量的提高上應起著重要的作用。我之所以參與這次競聘，是因為我愿在求真務實中，在不懈追求中發展自己，在拼搏奉獻中完善自己。
我之所以競聘這個職位，是由于我具有以下五個上風：
（一）、有較為扎實的專業常識。
從教十三年以來，我在教語文課的同時，先后擔任過英語、政治、歷史、地理、生物等所有初中文科教學工作。所教學科，無論是快班、還是平行班都取得了非常顯著的成績。所教學科十三次考入xxxx市前十名，（其中教快班時4次，教平行班時9次）。獲得市級、地級、省級及以上獎狀/表彰累計達31次。為此我先后被評為明月鎮十佳優秀教師，xxxx市優秀班主任，xxxx市名牌教師，xxxx市骨干教師，xxx高級教師（評審中）等榮譽稱號。最近五年年度考核與屆滿考核全部為優。
（二）、具有較強的教研能力。
我是我校教研骨干，一直在默默無聞地承擔著我校的教研任務。我先后承擔了我校多個課題的研究工作，承擔了這些課題的申請書的撰寫任務，也承擔了我校”自學互幫導學法”子課題——“課堂教學有效性研究”的申請立項工作并擔任主研人員，特別是我校結題的并獲四川省第三屆教研成果優秀獎、xxx三等獎的地級課題《中小學生良好行為慣養成研究》，我也付出了不少的心血，我獨自承擔了申請書、開題報告、研究報告、工作報告的撰寫任務，還記得為了如期順利結題，我那時有一周左右的時間晚上加班到二、三點埋頭寫作，而且文字撰寫任務完成后，我又獨自在暑假里頂著烈日跑到印刷廠去包裝印刷，最后終于順利結題，還好，我的辛勤努力沒有白費。
（三）有較為厚實的實踐經歷。
十幾年的教學、教研工作，使我深知教科室的地位、作用、職責、任務和工作規范，明白教科室工作人員必須必備較高的素質和教研能力，悟出了一些搞好教科室工作的方法策略，如果我能夠競聘成功，我愿意把我的成功經驗與大家交流分享，以期共同提高，讓我校的教學科研再上一個新臺階。
（四）有較高的思想覺悟和較強的工作能力。
作為一名黨員，不斷地加強個人修養和黨性修養，積極參加政治研究，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，言行與學校黨支部保持高度一致，富有團結協作的精神，更是以“明明白白做人，xxx實實做事，實實在在育人”為信條。講研究，講政治，講正氣，自覺抵制歪風邪氣的侵蝕，不與世俗同流合污，在廣大學生中有很高的威望，在廣大教師中有良好的信譽，在廣大百姓中有良好的口碑，在xxxx教育界擁有較高的知名度。
特別是開展深入研究實踐科學發展觀以來，我一邊認真教書育人，晚上經常和xxx主任加班加點整資料，我這個人，有一個特點，就是領導交辦的任務，不能干的就不說，一干就要把它干好，決不讓領導操心，決不討價還價計較個人得失。經過十余年的研究工作和這半年的鍛煉，自己的組織協調能力、判斷分析能力、領導能力都有了很大提高，因此，我自信能夠勝任教科室的工作。
（五）有較好的年歲上風。
我現年30多歲，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠以校為家，全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
如果我有幸得到領導們、同事們的撐持，我將在上級部門和學校黨政的正確領導下，努力做到以下幾點：
（1）、科學規范謀教研：
我將當真落實教科室崗位目標責任制，同時充分發揮各班主任、教研組長的作用，以制度化管理結合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的缺點，做到以科學的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的立場感化人，以真誠的情感溫暖人，并與每位教師保持等距離的來往，科學規范地做好教科室工作。
（2）、狠抓落實促教研：
以學校的發展為重，對上做好建議者、履行者和補救者;對下力所能及地做好服務工作。堅決貫徹上級精神、深入貫徹落實自學互幫導學法，做好學校的自學互幫導學方法課題的研究并力爭在一兩年內把以往的課題全部結題。落實學校決策、履行學校行政會經過議定議，做到講原則、求方法、促和諧、抓落實，促進我校教研事業的大發展。
（3）、開拓創新強教研：
學校的不斷發展和新課程改革，特別是我市“自學互幫導學法”的教改革新，對教科室工作提出了新的'要求。我將在上級領導的領導下，大膽開拓創新，創造教科室工作的新思路和教學研究的新特色。力爭讓我校教研工作和水平上一個新的臺階。
（4）、做好表率興教研：
第一線的教書育人始終是一個教師的根本，也是一個中層干部扎根實踐，了解、團結教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅持在第一線工作，堅持研究先進的教學經驗，起好表率作用。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠;做到以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人;做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭和廣大教師一起在促進自身的發展中圓滿完成學校各項工作，力爭幫助我們的教師在教學研究中取得新的突破。
尊敬的各位領導們、評委們、老師們，我有信心、有決心、有能力、有熱情搞好學校教科室工作，你們的支持就是我最大的動力，我的優質服務就是你們的最大的期待。我愿與大家一道，在“自學互幫導學法”改革大旗的指引下，精誠合作，愉快共事，譜寫xxx教研的新篇章，共創xxx美好的未來，迎接xxx輝煌燦爛的明天。
最后，我想說，請大家信任我，考驗我，支持我！
謝謝大家！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十三
教科室副主任有效推動各校各項工作的深入發展，使我市教育系統的干部選拔工作走上了科學化民主化軌道。對于我這樣的不甘平庸的普通教師來說，可以說提供了一個千載難逢的大好機遇。我完全符合我校教科室副主任職位所需的所有條件。很樂意以自己的親身參與對這一舉措表示堅決擁護、熱烈支持！也想借此對自己作一個高級別的鍛煉和檢驗。
二。我熱愛，熟悉高中教育教學工作，對高中階段的教學工作有長期的探究和深入的思考。然而，“欲窮教育千里目，尚需更上一層樓”，我強烈期望教科室副主任崗位能給我提供一個高層次大視野的平臺，使自己的教育教學能力、教育科研水平有大的進步，更希望由于我的工作我校教育教學科研水平能向更高的層次發展。
基于這一認識，我報名競爭九中教科室副主任崗位。
下面是我的任職設想。
假如我能競聘成功，我將在市教育局的統一指導下，在我校教學主管校長的領導下，積極配合學校教科室正主任開展工作，使我校的教育教學綜合水平能因教科室這一機構的設置而實現大幅度的跨越，使我校不僅繼續領跑平川教育，而且能夠在全市教育系統名列前茅，從而使我校早日進入“省級示范性高中”的行列。具體而言有以下幾點：
一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，尤其市教育局的各項教育教學管理措施，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的教育教學科研水平、創新能力。以真摯的情感團結廣大教師，以忘我的勞動感染廣大教師，以先進的教育理念引領廣大教師，充分調動大家的工作積極性，同心同德，群策群力，搞好各項工作。
二是科學規范地進行教學管理，加強教學質量監控，尤其要狠抓課堂教學，做好常規性的教學檢查和教學質量分析工作，開展教育教學專題研究，改進我校課堂教學薄弱環節，及時反愧及時總結和充分交流教學經驗，不斷提高我校的課堂教學質量和教育教學科研水平。
三是經常性地組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教學科研意識，創造條件組織進行省市教育科研項目的申報立項，并將這一活動落到實處，以此帶動我校教學科研工作進入快車道。
四是積極配合學校搞好“名師工程”建設工作，不斷提高教師隊伍的整體素質，注重培養學科帶頭人，并且要加強規范新教師培訓制度，認真搞好對年輕教師的“傳、幫、帶”工作。通過經常性的“公開課”培養和發現教學新秀，通過“優質課”將我校最新的科研成果推廣普及，使我校早日涌現在我市乃至全省響當當的名師。
下面就是我具體的工作思路。
一是狠抓新課程基本理論的學習。明年秋季我省開始實行新課程，所以當務之急就是先從理論上武裝每一位教師。每周安排兩個學時采取分學科集中學習的方式，觀看教育名家理論講座，要求做出筆記，觀看后展開討論，要求每一個教師都要有書面的總結。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，長期堅持，必有奇效。
二是大力開展“公開課”，通過經常性的“公開課”培養和發現教學新秀，使我校涌現更多更強的教學生力軍，為我校的跨越式發展提供最大的人才支持。
三是積極開展“優質課”，通過“優質課”將我校最新的科研成果推廣普及，從而大面積提高我校的課堂教學水平，使我校早日出現在我市乃至全省響當當的名師。
四是積極開展“請進來”“走出去”活動。多方聯系，努力爭取，將那些全國知名的教育大家請到我校做現場零距離的講解示范。“他山之石，可以攻玉”。去年，我校請來陜西師范大學張雄飛教授，張教授師將其科研成果“誘思探究教學法”向我校全體教師做了細致的講解，并對我校部分青年教師的課堂教學進行了因人而異因學科而異的現場指導。通過兩周的扎實培訓，我校教師深感大有收獲。同時，要積極爭取“走出去”，組織教師參加各種培訓自是常規，不用多言，前往那些全國名校“取經”，實地考察觀摩名校的教育教學實踐活動，更有實實在在的收獲。我校前年組織兩批教師前往河北薊縣一中，對該校的教育教學管理、課堂教學實施以及第二課堂的開展等等方面做了真正原汁原味的觀摩。
五是教科室要密切關注緊密跟蹤教育動態、教研信息，及時摘錄整理網絡、報刊等各種媒體所載有關中學教育的各種信息，并定期要全體教師發布，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處于時代教育的最前沿。
限于時間，就此打祝如果我此次競聘成功，我將如前所述，努力工作，鞠躬盡瘁，死而后已；如果組織和群眾認為我仍有不足，我將再接再厲，繼續奮斗。
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十四
各位領導、各位同事：
上午好！
感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師，競聘學校主任的演講稿例文。
申報理由如下：
1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“xx與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到xx、xx、xx、xx等縣市區進行人生規劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的`能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
文檔為doc格式。
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十五
尊敬的領導，各位同志們：
大家好！感受**領導的信任和同事們的支持，讓我有勇氣站在這里。首先感謝**領導的信任和同事們的支持，今天我競聘的崗位是：市政服務中心副主任。
我叫***，**年出生，畢業于***，中共黨員，現為***。從**年從事**工作開始已經有*年了，先后在***崗位和***崗位任職。（根據實際情況作修改）
（一）長期的基層工作時間，使我掌握了隊伍管理的技巧，熟悉了業務工作的內容，特別是面對“上面千條線、下面一根針”的基層工作實際，我學會了運用十個手指“彈鋼琴”的領導方法，既可抓住中心環節、又兼顧其他各項工作。
（二）憂患意識和創新意識。市政服務工作要求工作人員積極進取，努力開拓，不能沉湎于已取得的成績，要有居安思危的心態，我始終堅信“無功就是過，無為就無位，四平八穩者不穩，安于現狀者不安”。
（三）良好的溝通能力和敏捷的反應能力。*年工作來，培養了我良好的溝通、反應能力，這也是市政服務中心副主任一職不可或缺的能力。
（四）良好的處事與管理心態。工作期間讓我培養了遇事冷靜，沉著應對的心態，讓我有能力上任市政服務中心副主任一職。
（一）突出一個“中心”
不論是管理的那個方面，其核心都是為了著力提升黨員干部的綜合素質，為市政服務中心結構調整和提供智力支持和技術支撐，要緊緊圍繞各項“中心工作”來開展工作，真正體現“以人為本”的宗旨。
（二）建好兩個“平臺”
通過建立市政服務中心長效機制，為我市政服務中心干部開展各項學習，確保市政服務工作能正常運作，為市政服務工作的開展提供基礎。
（三）實現觀念“突破”
通過抓學習、培訓、提高素質，努力在思想觀念上實現創新，在工作思路上實現創新。
各位領導，同志們：如果你們選擇了我，在今后的工作中我將用自己的忠誠、敬業、創新來證實自己。假若我未能如愿，我將在現在得崗位上繼續努力，認真做好領導安排的任務。
謝謝大家！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十六
各位領導、同事： 大家好決定參加這次競聘前，也曾度德量力，思慮再三。今天，我之所以參加這次競聘演講，是因為一方面，表明我對上級組織推行競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛煉自己的能力、展現自己的才華并借此機會和大家交流思想。
競爭上崗是企業順應時代發展、最大限度的發揮人力資源優勢的一種管理手段，通過競爭上崗，能夠激發全員競爭意識，使員工在競爭的危機感中努力工作，努力提高，做到人盡其才，才盡其用。我相信通過這次競聘活動，必將使我公司下一步的競聘上崗機制呈現一個良好的開端。
今天，我走上這個講臺，參與公眾部副主任崗位的競爭，我相信自己有這個能力勝任此職。
首先，簡單介紹一下自己的經歷:本人現年38歲，大專文化，1999年到國信尋呼工作，后又融到聯通公司工作，再被重組到電信公司，從事過營業員、營業廳經理、市場部報表到公眾部的租機核算工作，20xx年被評為區十佳優秀服務標兵。
我認為自己具有以下幾個方面的有利條件：
一、我具有正直的人品、良好的修養以及完善的工作作風。
做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，不搞小動作。在個人修養上，注重學習，努力使自己成為一個有高尚情操有修養的人。在工作作風中，能吃苦耐勞，認真負責，從不攬功諉過，假公濟私，領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。
二、我具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養；做工作，辦事情，思路較為清晰，頭緒分明。
三、比較熟悉各專業具體業務和具有一定的通信專業知識。
參加工作十余年來，由于黨的教育、領導的培養、同志們的幫助及個人的努力，在從事電信業務的過程中，不斷學習，積累知識和經驗，增長了才干，提高了水平。同時，有了明確的政治方向，比較扎實的業務知識，踏實奉獻的敬業精神以及較好的人際親和力和團隊合作意識。
四、具有一定的文字綜合能力。
誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：如與領導、大家交心、交流思想不夠。有時工作較為急躁，不夠細膩。不過我有信心，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
積極參與競聘上崗，對我來說是一次很好的學習、鍛煉的機會，不管結果如何，我都會以一顆平常心對待，如果能當選，那是領導和同志們對我的鼓勵，我相信，正值年富力強的我，完全可以成為新崗位上盡職盡責的一員。下面，我談談上崗后的一些設想：
一、首先，作為副職，必須了解正職的主要工作思路和全公司的目標。并注意擺正位置，做好配角、當好參謀。副職的主要職責，對公司的全面工作，要盡其所能，收集各種信息供領導參考，及時提供各種建議和主張，幫助領導順利作出決策。其次，要有統籌兼顧的思想，當好協調人，使做出的決策能符合企業實際和大多數員工的意愿。在工作中我將尊重經理的核心地位，多請示匯報，多交心通氣。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
二、以務實、嚴謹的作風開展工作。隨著企業的發展，市場的變化，技術的更新，我們一方面要堅持原來有效的管理制度和業務流程，同時，必須結合實際情況，不斷修正管理辦法和流程，使之適應以客戶為中心的原則，為企業創造最大的效益。
是抓服務質量，這要有配套的培訓、約束、激勵機制引導員工變被動的接受標準為主動的執行標準并有提高。二首先要求后臺人員確實樹立為前臺服務的意識，同時又要有約束、激勵制度來促使后臺人員不斷提高其技術水平。
四、天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。平時要遇事和大家商量，虛心真誠地聽取群眾意見，做好領導和群眾，群眾和群眾之間的協調人，一碗水端平，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關系，和諧的工作環境。
五、上崗后要以服務為目的，吃苦在前，享樂在后，不能有任何私心雜念，公正廉明，，做好表率作用。
最后，我表個態，如果領導和大家信任我，我將珍惜這個機會，用心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職。無論結果如何，我都始終會”老老實實做人，扎扎實實做事。”言必信，行必果。
謝謝大家！
教科室副主任競聘演講稿（通用17篇）篇十七
各位領導、評委、各位同事：
大家好！很榮幸我能參加我們信用社舉行的信用社副職競聘演講稿大會。這是一次難得的鍛煉、提高自己的競聘機會。今天，我懷著滿腔的熱情和強烈的主人翁責任感來參加這次競選演講。當走上講臺的時候，我就深深的感到了有一種“青春不再，時不我待”的危機感和使命感。在這“挑戰人生”的時刻，我飽含對信用社工作的摯愛，滿懷信心地走上講臺，接受組織的考驗。新時期對我們信用社的每一位員工提出了更高的要求。我覺得我應該主動接受改革的洗禮。
信用社副主任是一份富于挑戰性的職業，我喜歡挑戰，喜歡去面對未知領域。**信用社要生存要發展，靠的是我們每一位員工的熱誠努力，因此，我決定來參加此次競職演講，展示自己。
我叫***，現年34歲，本科學歷，中共黨員，經濟師職稱。**年畢業于廣州金融高等專科學校國際金融系，**年通過全國自學考試，獲得深圳大學金融專業本科畢業證書，1998年1月進入市區農村信用社聯社工作，就職于人秘部，主要從事辦公室的業務，20xx年4月調入聯社另外一個部門：計劃信貸管理部工作，主要從事信貸管理以及信貸數據統計工作，**年4月，由于部門整合，在聯社授信監管部工作，主要從事貸后管理以及信貸數據統計工作。十多年的工作實踐，讓我精通了信用社的各項業務，曾于20xx年獲得“先進工作者”榮譽，**年獲得“優秀共產黨員”稱號，考核先后要四個年度被評定為“優秀”。
基層社副主任主要協助基層社主任開展工作和做好經營管理工作，還要聽從聯社的安排，需要多方面的綜合能力。但機遇往往垂青于有準備的人，我覺得我有能力和信心勝任這項工作，因為我具有以下四個優勢：
一、具有較好的政治素養，我一直嚴于律己、誠信為本和求真務實。多年的工作培養了我一身浩然正氣、廉潔公正政治素養，雷厲風行、求真務實的工作作風。
二、具有較強的協調能力。在待人接物方面，我以誠待人、尊重領導、團結同事，主動搞好團結協調。在組織觀念方面，認真執行領導決定，工作到位但不越位，作風正派，嚴格要求自己。工作多年來，我一直能與同事友好相處，對領導部門員工能夠團結、友愛、互助，對其他部門能夠積極溝通協調幫助，能夠與大家一起營造和諧有序融洽的工作氛圍，以較強的親和力贏得了大家的信任與支持。
三、具有強烈的責任感。工作態度端正，工作效率高。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定我們的工作成績。
四、我的性格熱情奔放，積極向上，為人樂觀，銳意進取。有著滿腔的熱情追求優秀，追求卓越。我相信，我能為**信用社的美好未來增光添彩。
再燦爛的語言也只不過是一瞬間的理智和智慧，擁有卓絕的能力和樸實的工作態度才是最重要的。如果我的競崗演講稿能夠獲得領導和同事的認可，我將從以下幾個方面開展工作：
一、擺正位置，當好助手。找準坐標，擺正位置，分清職責，掌握分寸，做到工作到位而不越位，竭力當好參謀和助手，主動搞好配合。遇到棘手的問題，不上推下卸，勇于承擔責任，勇于解決矛盾和問題。
二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，使自己更加勝任本職工作。另外，還組織帶領廣大員工進行針對性業務理論學習，營造一個學習型團隊。
三、加強協調，形成合力。我將勤奮工作，不計較個人得失，勇于承受壓力，敢于擔當責任，不怕苦，不怕累，不怕受委屈，多與領導交心，多與干部溝通，多與同行交流，努力促進信用社工作再創新輝煌、再登新臺階。
四、努力完善工作細節，增強部門、同事、企業之間等合作意識，加強團結，不斷改進，力爭做好信用社工作。
“千里之行，始于足下”。尊敬的各位領導、各位評委，如果我競聘成功，我絕不辜負各級領導和同事對我的殷切期望，即使今天沒有得到各位的賞識，我也不氣餒，一樣會不遺余力地做好本職工作，并會以此為動力，加速能力的提高與學識的積累，爭取在工作上有新的起色，新的突破，新的輝煌！
我的競聘上崗演講稿完畢。謝謝大家！