工作總結是對自身工作能力和工作成果的一次檢驗和評估，具有重要意義。通過閱讀這些述職報告范文，我們可以進一步了解不同崗位的職責和要求。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇一

本人于xx年6月畢業于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學，20xx年調到熊首山小學任教至今，20xx年12月被評為小學一級教師，20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，20xx年5月參加了省職稱計算機考核，成績合格。

自從踏上工作崗位到現在，本人曾擔任過數學、體育教學（自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學）?；仡欉^去的12年，主要工作總結如下：

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的.工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規章制度，按照學校的要求做好各項工作。

從xx年踏上講臺以來，我狠抓課堂教學，嚴格要求，一著不讓；能主動接近學生，與學生打成一片；時刻關心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。

經過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。

從教12年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、評優課比賽：

20xx年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。

20xx年上學期在辰陽鎮教育辦組織的教學常規檢查中被評為優秀。

2、撰寫教學論文：

20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。

3、課題研究：

積極參加課題研究，本人研究的課題《關于小學傳統體育與創新體育的對比研究》被全國218課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發展研究》聘為課題代表。

4、繼續教育：

幾年來，我堅持參加成人高等教育，20xx年6月畢業于湖南廣播電視大學漢語言文學專業大專文憑，此外，我堅持參加自考，在20xx年6月，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業證書。

成績屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學競技體育的明天出力，流汗。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇二

尊敬的各位領導：

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了“學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人”“沒有愛，就沒有教育。”的教育口號，并一直努力實踐著熱愛學生，以情動心、以嚴導行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發現，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇三

【導語】本站的會員“涐們的故事”為你整理了“教師高級職稱評聘。

”范文，希望對你有參考作用。

一、忠誠黨的教育事業。

多年來，我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時，面對學生間明顯的`差異，努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們，讓更多的學生實現屬于他個人的那一份理想的進步。當然，與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真，x學年評為優秀輔導員，x年度考核優秀。

二、

教學。

業務精益求精。

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。

再次注重學習，善于思考。

三、

精心哺育，培養新人。

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習，成績突出。x年6月學生陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是注重與同事學習交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別成功執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇四

我叫xxx，為xx一中英語教師，19xx年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，貼合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于20xx年從江西省尋烏中學調入xx區第一中學，19xx至19xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的修改，為尋烏中學冬青文學社的創始人之一，幾年里工作兢兢業業，忠于職守，工作出色，碩果累累，20xx年參加尋烏縣學習演講比賽榮獲一等獎，論文《走進英語世界—背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎，20xx年論文《做人與成才》獲尋烏縣學習鄧小平理論研討會三等獎，并授予尋烏縣工委優秀黨員稱號，多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語潛質競賽獲獎，所任教班級成績優異。

20xx年8月調入xx區第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調入xx區第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市，xx強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉，在20xx年至20xx年學年度里，我取得優異的成績，在課堂教學中大膽創新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次xx教育城域網資源應用開放日中，我執教網上直播課。我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20xx年在xx市教育信息化工作會議上評為xx市優秀教師個人主頁。

20xx年年底被評為校先進工作者，推進信息技術先進分子，課件二等獎，20xx年再度評為推進信息技術先進分子，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《xx日報。xx教育?？吠ㄓ崋T，一年多時刻在《xx日報》發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為xx一中的對外宣傳做了超多工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予學校個性奉獻獎。

我于20xx年6月參加全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了網絡教學設計與評價專題研究網站，在網絡教學方面加以研究，用心虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并用心組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了超多的工作，為xx教育信息網帶給了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。

在20xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲xx市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《xx市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。回首調入xx一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫忙與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛質不夠，時刻不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我期望我能順利透過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加發奮更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇五

機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。20__年8月，我有幸成為了一名縣級骨干教師，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上責任的重大。時光飛逝，一學年已過，為使自己更好的做好本職工作，來年取得更大的進步，現把一學年工作做如下述職。

一、師德方面。

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德為準則，自我奮斗目標與學校發展目標統一，以關注學生素質的培養和個性發展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。

二、育人方面。

堅持愛心育人，身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節，關注學生的心理，關注學生的可持續發展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。

三、教學方面。

潛心教學研究，有明確的專業發展目標。以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規律，體現教學個性，把構建有效語文課堂作為自己每天的教學目標。

四、教科研方面。

(一)關注教育改革與發展的動態和趨向，學習教育理論專著。

立足自我專業發展和學校事業發展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。

(二)積極參加教育教學研討，不斷總結教育教學經驗。

在各級教研活動中發揮輻射、示范作用。發展自己的研究能力和思維能力，積極開發課程資源，引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養，全力推進學科建設，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向學校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見，為學校教育事業的發展獻計獻策。

參與本年級課題組《低年級識字教學方法探究》，并積極配合完成下達的各項任務。

(三)充分利用網站資源提高教育教學水平，實現自我成長。

熟練掌握現代信息技術，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率;利用網站資源與其他教師進行網上教研課改交流，達到資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業務能力的提高。

回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，我感覺都是在學習在反思，每一次活動都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態平穩，理智思考，追求和諧，主動發展。當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發自內心的喜愛，對教育事業那份由衷的熱愛，對教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領導和同事們的關心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助!

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇六

我于_-_年在_中心校工作，20_年調入_x中心小學。工作中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。根據小學高級教師資格條件，已符合要求，現申報小學高級教師資格，并就擔任現職的情況述職如下：

一、思想認識。

本人遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。恪守《中小學教師職業道德規范》、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業，有高度的事業心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。

二、班主任工作。

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

(一)、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，用同一個標準去衡量全體學生是不科學的，班主任必須關注班中的每一名學生。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。

(二)、加強思德教育，培養好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

三、班級學生轉化工作。

必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的，所以有時我會讓學生教育學生。

四、教學工作。

在教學工作方面，每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學教學教法》、《優秀論文集》、《優秀教師教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我還經常虛心請教學校有經驗的優秀老師，跟他們交流學習教學經驗。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

五、考勤方面。

本人自覺遵守學校規定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。

六、成績方面。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇七

本人xxx，xx月畢業，xxxx年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業大專學歷，現正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一。

教師作為培育人的思想和學識的職業，其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可，而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業的很好體現。

多年來，我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時，面對學生間明顯的差異，努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們，讓更多的學生實現屬于他個人的那一份理想的進步。當然，與身邊的`很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真，20xx―20xx學年評為優秀輔導員，20xx―20xx年度考核優秀。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。因此平時積極參加學校的教研工作，曾多次開公開示范課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。

再次注重學習，善于思考。在這樣一個學習型的社會里，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考，如果沒有經常性的思考，那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來，我緊密聯系日常工作，積極撰寫各類教育教學，20xx年撰寫的《激發學發和閱讀興趣，做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養策略》都收入《蕉四小素質教育優秀論文集》匯編并在網上發表交流。

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習，成績突出。20xx年6月學生陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是注重與同事學習交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別成功執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇八

不會“拒絕”、“抱怨”，就是一味的接受，總認為學校交辦的工作就是“必須”，不可講條件，不可不完成。表現最突出的就是考勤，一貫遵守考勤紀律，不敢越“雷池”一步，以前的就不說了，就來新區這五年，就是前年回家取戶口本請臨時假10分鐘，就因為這10分鐘，讓我錯失了拿全勤獎的機會。剩下四年沒有請過一分鐘的假，包括公假在內。我的原則就是有事沒事盡量不請假，家人能辦的我絕對不去，休息日能辦的絕不用工作日。20xx年愛人因工傷住院，我都是晚上去護理，早上按時回來上班，沒有請過一天假。愛人腿上的鋼板需要一年后取出來，正好趕上10年的6月份，正是期末復習階段，我與愛人商量決定手術再推一個多月，利用假期手術，終于等到假期了，愛人單位又遇上安全大檢查，他又回到單位上班，這一等又是二個多月，可手術錯過了規定時間，單位不予報銷了。這些并不能說明我多高尚，思想境界多高，只是我工作想的多一些，不想給領導添麻煩。

別看己經五十多歲了，可能家族遺傳原因，身體健狀，充滿活力，這就給我努力工作奠定了良好基礎。所以就有精力投入工作，總想把工作干好，讓領導滿意，俗話說，笨鳥先飛先入林，正因為這樣的人生信條，我十幾年如一日，扎根于班級，扎根于學生中間，我不是刻意去這樣做，更不是“強迫”，而是“樂于”，不是興趣是最好的老師嘛！好多同事朋友都開玩笑的問我：“歇歇吧！不累嘛！”說心里話，真的是沒有感覺累，重要的是心靈上的快慰高于身體上的疲憊。由于自己的執著，所教班級學生的成績都是在悄悄進步，學困生的比率在漸漸減少，良好班風漸漸形成，紀律穩定。

不足：

1、缺少學習現代教育理論、教育信息。

2、只是埋頭工作，缺少積累工作業績。

以上算不上我工作述職，只是心中一點真實想法和做法，想與大家分享，此次職稱評聘，我會用樂觀的心態去面對，不會影響我的工作熱情，哪怕是退休了也沒能評上，我依然無怨無悔，因為我得到了大家的支持、領導的關愛與理解。幾十年的教育工作讓我體味到了為人師的自豪與幸福；品味到了人生奉獻的甘甜與快樂！相信我吧，寶刀不老，風采依舊，我會永遠笑對人生！

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇九

摘要：備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

207月晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。

現將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質。

成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十

感謝領導能給我們這樣一個機會，向大家匯報工作和思想。我是來自語文組的李xx。轉眼至今參加工作已5年9個月零11天。帶著對社會的責任感，對教育事業的向往，對工作的憧憬和親人的愛。從工作的第一天到現在，一直激情滿懷地進行語文教學和學團工作中。我的做人和工作原則：德優、信達、仁愛、和處；務實、服務、高效、創新。

教學教研工作：多次發表各類論文；參與國家等各級關于語文學科的課題實驗；積極參加教學大賽、業務練兵等，主要成果：xx年9月成為“全國創新作文課題組”研究教師；同時也是“十五”重點科研課題“語文素質教育課題”研究教師。平時注意積累，實驗，總結；國家級論文一等獎兩篇；xx年，國家級論文一等獎一篇；錄像課在“全國語文學習素質培養課模式研討會”上獲一等獎；獲教案二等獎；xx年，在長春市中小學心理健康教育“優秀教學成果”評選活動中，論文榮獲三等獎；國家級“十五”重點科研語文課題論文二、三等獎三篇；學校舉行的“網絡環境下的教學研討”活動一等獎；說課一等獎、優秀教案獎、和課堂教學優秀獎；xx年，吉林省教育科學“十五”規劃重點課題《基礎教育新課程改革及實施策略研究》的研究成果論文二等獎。xx年，參加全國教育科學“十五”規劃課題《語文學習素質培養與人的發展研究》子課題的研究實驗工作，被評為先進實驗教師。xx年年，獲校教學“桃李獎”；班主任工作：近兩年，較有特色；所教畢業班學生高考成績單科最高。20xx年1月，又擔任我養正高一。五班班主任和六班科任。

工作中，雖有了一點點成績，但還有很多很多不足。我會不斷學習，不斷充電。認真教學，虛心請教，博取眾長。我覺得抓好日常教學，塌實細致地完成每個環節才更有意義。注意自己的專業發展，勤思考，潛心鉆研問題，注意拓寬視野，提升理論水平，全面發展才是硬道理。在虛心的學習中求進步、求發展。業務和思想齊頭并進，作為一名年輕的普普通通的教育工作者，身上的責任重大，需要努力和提升的地方還很多很多。

應以養正騰飛為己任，實實在在的在座的各位都是我學習的榜樣。只有不畏艱險的跋涉，才能從沙漠走向綠洲！

最后，套用一句歌詞：“愛要有你才完美”，我說：“養正有在座的各位才精彩！”

祝大家幸福快樂！！謝謝大家??！敬禮

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十一

一等獎。《淺談提問的藝術性》《朗讀訓練必須主體到位》《“比尾巴”教學設計》分別在福建省第一屆素質教育研討會論文交流中獲二、三等獎。教學隨筆《我也當了一回“白字先生”》在《福建教育》20__年第5期上發表。

我熱衷于課改，積極投身于教學改革中，做到與課改同行，多年來，我一直是校課題組成員，為了更好地教改，20__年我主動擔任了校“指導—自主學習”課題組長，撰寫的課題論文《“指導－－自主學習”嘗試》榮獲省教學論文優秀獎。20__年在安砂支教是擔任?！靶“嗷虒W”課題組長。撰寫的課題論文《小班化教學嘗試》獲永安市小學語文十九屆年會論文二等獎。這兩年我又是省“自主、合作、探究”子課題的成員。20__年12月執教的市課題匯報課《蛇與莊稼》一課效果良好，受到全市同行的好評。

作為一名語文老師，我深知“打鐵先要練好真本領”的道理。寫作是語文老師的基本功，為了練好內功，我常常寫作，并用我的寫作熱情去激發學生，感染學生，我認為寫下水文不僅可以鍛煉自己而且可以為學生做好示范，我撰寫了許多下水文，其中《抹不去的傷痕》《恩情似?！愤€連續二屆獲全國教師下水文三等獎。《新襯衫的風波》獲永安市教師下水文評比一等獎。我注重學生寫作能力的培養，大膽探索了提高學生寫作能力的途徑，提出以日記形式進行寫作訓練的模式方法，先在六年級教學中實驗了兩年，效果顯著。今年我又將這一做法用在二年級的教學中，讓二年級的學生做到提前寫話。幾年來，我確確實實培養了一批具有寫作特長的小作家，我常常用鼓勵學生投稿參賽的方式來激發學生的寫作積極性，取得了很好的效果。我指導的張佳琳同學的《可愛的小精靈》在《故事作文》中發表了，指導的王舒珊、黃夢茜、王鷺瑩、傅心怡、劉連等十多位同學習作在《三明廣播電視報》《永安報》《小荷尖尖》上發表及各種省市作文比賽上獲獎。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十二

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十三

我叫xxx，為xx一中英語教師，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于xx年從江西省尋烏中學調入xx區第一中學，1995至1999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為xx一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于xx年7月授予”學校特別奉獻獎”。

我在xx年8月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及”思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于xx年6月參加”全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了”網絡教學設計與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為xx教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲xx市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《xx市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

回首調入xx一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

報告人：xxx。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十四

我叫曹xx，為南海一中英語教師，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的。20xx年8月調入南海區第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調入南海區第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市、南海強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉，在20xx年至20xx年學年度里，我取得優異的成績，在課堂教學中大膽創新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次南海教育城域網資源應用開放日中，我執教網上直播課。我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20xx年在南海市教育信息化工作會議上評為南海市優秀教師個人主頁。20xx年年底被評為?！跋冗M工作者”，“推進信息技術先進分子”，“課件二等獎”，20xx年再度評為“推進信息技術先進分子”，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《南海日報.南海教育?？吠ㄓ崋T，一年多時間在《南海日報》發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。

我在20xx年8月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于20xx年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的`教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十五

我叫xxx，為xx一中英語教師，1999年xx月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于20xx年從江西省尋烏中學調入xx區第一中學，1995至1999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為xx一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予”學校特別奉獻獎”。

我在20xx年8月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及”思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于20xx年6月參加”全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了”網絡教學設計與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為xx教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲xx市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《xx市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

回首調入xx一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

報告人：xxx

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十六

我叫xx，今年38歲。1988年6月畢業于西南師范大學歷史系，獲歷史學學士學位。同年7月被分配到達縣師專社科系（原政史系）任教，1994年6月調任學校黨委組織部干事，1995年10月被評為講師。1998年6月調回社科系，高校教齡xx年，任現職以來能夠全面履行講師職責。

思想政治上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和學校黨委決定。思想品質好，為人正直，作風正派，能自覺聯系群眾，群眾關系好。在xx—xx年學年度考核為“優秀”。

在教學工作上，任現職以來，曾擔任過《世界現代史》、《世界當代史》、《中國革命史》、《國際共產主義運動史》、《寫作概論》、《法律文書寫作》《中學歷史教學法》、《四川地方史》等課程的教學工作。在教學工作中，遵守教師職業道德行為準則，愛崗敬業，做到“為人師表”，做到教學工作常規“六認真”，教學效果良好，受到學生好評。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十七

本人自年晉升小學一級以來，一直兢兢業業，勤勤懇懇地耕耘于宜章縣最偏僻的長策鄉村小學。本著積極進取精神，奮斗于三尺講臺，自己的教學技能、業務水平、學識水平等日臻益上，教育教學效果眾口皆碑。

政治思想上，以中國特色社會主義教育思想武裝自己，以此推動教育工作順利進行。多年來嚴格遵守勞動紀律，從無曠工曠課現象。遵紀守法，關心學生，言傳身教，全心全意搞好各項工作。

雖然鄉村學校條件簡陋，任務繁重（每期至少三門學科，且任班主任），仍無怨無悔，每期除滿勤工作外，尚無償加班加點100余課時。功夫不負有心人，優秀的工作態度和作風，得到領導、家長和學生們的好評；、均被宜章縣人民政府授予優秀班主任光榮稱號；每年考核合格外，于評為優秀，受到宜章縣人民政府嘉獎。

教學實踐中，以開拓、創新、務實、求實的敬業精神支撐出優良的教學育人成績。每期依大綱要求和內容，遵循理論和實踐相結合原則；追求教與學、知識與技能相統一，因地制宜，因人施教。制定切合實際、以學生及其發展為本的教學計劃；教學實施中，不論何時何環節大膽采用協同、有效、新穎的教學方法，追求“教是為了不教”的教學目標。做到了沒有不備課的課，沒有一全不變的教案，沒有呆板、苦澀的課堂，沒有敷衍了事的課后批改。各環節盡可能精益求精。因此，每期所任學科成績都被同行們青睞。如近幾年所教班級的.

語文成績合格率95%以上。擔任班主任工作更有喜色，有靈活多樣的教育方法，善于發現并抓住“德困生”的閃光點，使后進生有較大的轉變，月11日、209月均被評為縣級優秀班主任；所管班級,因采用了民主管理,同科學管理相統一，每期均被評為校、鄉優秀班集體。

工作中，除正常完成教學任務外，還積極幫助指導年輕教師，從生活、政治業務上關心指導他們，為他們生活、工作能力的提高，給予了極大的幫助。同時，與他們打成一片，自己收益非淺，學會和掌握了如同信息技術等新型知識和技能。指導黃永平老師所攥《山村學校校本課程開發的初思》一文發表于《宜章教研》。年輕教師羅炎皇擔任語文課教學，開始上崗業務較生疏，學生反響較大。我主動地承擔對兩位老師的指導工作，從對課程的總體把握、課時教材的分析、教案的設計、課堂的藝術、課后的輔導等環節全方位的指導，經過三個星期的跟蹤指導，這兩位老師進步很大，學生反應很好，使他們很快成為骨干教師。

總之，任職以來，我恪盡職守，圓滿完成了各項任務，無愧于小學一級教師的稱號。豐富的教學經驗，良好的教學效果表明，完全符合小學高級教師要求。當然，以后工作中尚需不斷努力，與時俱進地更新教學理念，提高業務學識水平，積極縮短與特級教師的差距。

年11月4日。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十八

尊敬的各位領導，老師：

感激所有幫助和支持我的領導和同事以及繼續幫助和支持我的領導和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。

在領導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績：

多次獲優秀教師，模范教師稱號?！笆忻褡褰逃冗M個人”，獲區、市優質課一等獎，省優質課大獎，電化教學能手及教學能手，“山東省中學語文教學研究會優秀教師”。

自xx年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一，xx年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”，多次在年度考評中獲得“優”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業務素養測試成績獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。

在校內多次進行論文交流，教學論文《語文課的課堂教學節》發表在《中國教育科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發表于《中國教師報》的.《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發表。

從教以來，工作兢兢業業，課堂教學生動活潑扎實高效，深受學生喜愛，評教獲得滿分。

懇請各位評委繼續幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！

述職人：――。

――年――月――日。

教師評聘職稱述職報告（通用19篇）篇十九

本人自19xx年5月被評聘為中學教師職務以來至今已有十四年時間了?，F在申請中學語文一級教師職務，將本人自擔任中學教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在2017年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《..學報》上。特別是在2003年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。

回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。