意見建議的實施需要考慮到實際情況和可操作性，同時主動接受反饋和修正，以不斷完善和改進。接下來，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的意見建議樣例，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和思路。

對班級的建議書（通用15篇）篇一

親愛的同學們：

教室是我們共同學習的地方。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。

4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6、實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現主動撿垃圾的同學，一次加0.2，發(fā)現有亂扔垃圾的.同學，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。

班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊！

20xx年xx月xx日。

對班級的建議書（通用15篇）篇二

敬愛的校長：

記得我們的校園原來不是這樣的。二年級時，我們班在花壇里種下了一顆顆花籽，后來它們發(fā)芽、長葉、開花可美了!可沒過多久都讓旁邊中學的學生給毀壞了。

以前，咱們有乒乓球臺和雙杠。后來，學校說為了同學們的安全，把雙杠拆了，只留下幾個兵乓球臺孤零零地留在操場上。

我建議：把花壇好好整理一下，種上花草;各班輪流負責，要保證按時澆水，還要負責安全，不允許有人破壞。另外雙杠應該重新安裝，一方面要求學生玩耍時注意自我保護，另一方面在雙杠下面鋪上體操墊，保證學生的安全。

請校長考慮我的建議。

對班級的建議書（通用15篇）篇三

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

您的學生張**

20xx年10月20日

對班級的建議書（通用15篇）篇四

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的，給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

xxx

20xx年x月x日

對班級的建議書（通用15篇）篇五

良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提，同學們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態(tài)，使成績稍差的`同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。我班四級和計算機二級通過率都提高了，在今后的學習中，我班同學仍將保持和發(fā)揚“比、學、趕、幫、超”的班風學風，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!

我們班級雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點也沒有落下，積極參加學校組織的各種體育活動，比如說經濟學院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運動會，平時班級里也會組織關于體育方面的活動，加強身體素質。

我班同學都積極參與學校后勤集團組織的宿舍文化節(jié)美化大賽，各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍，在宿舍里擁有良好的學習氛圍，有些時候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè)，良好的學習氛圍讓我們住著舒心和安逸。

20xx年xx月xx日。

對班級的建議書（通用15篇）篇六

尊敬的林老師：

您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：

1.班級凝聚力不夠，除了班委外其他的'同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。

2.沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容;宿舍里不能安心安靜地學習。

3.班級集體活動較少，不利于增進同學間的感情。

1.每門課設定小組長，統計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。

2.堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。

3.每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。

1.在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。

2.各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。

1.多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。

2.班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯系各個同學。讓大家有班級存在感。

20xx年xx月xx日。

對班級的建議書（通用15篇）篇七

親愛的同學們：

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的.眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結合自己的工作實際，我來談一談做班主任工作的一些體會。

有一句話說的很好，“剛開始養(yǎng)成什么習慣就是什么習慣”。從初一剛入學時起，我就制定了嚴格的班規(guī)班紀，嚴格要求學生，一視同仁。當時，班級內有幾個較頑皮的學生，為了讓這幾個學生不去違犯學校的規(guī)章制度，能集中精力學習，不會荒廢自己的學業(yè)，我也是煞費苦心，甚至說出了“做為我們班的學生，不允許你們犯錯，你們也犯不起錯誤”這樣的狠話。蒼天不負有心人，在我和全班同學共同努力下，也將他們在品行方面成功轉型。在剛步入初二年級時，我針對初二學生變化較大的特點，在第一節(jié)班會課上就給同學們列出了初二學生容易出現的四個問題:。

1、上網成癮問題。

2、早戀問題。

3、學習不專心導致成績下降。

4、逆反心理較強的問題。四個問題就像四座警鐘，在同學們面對錯誤茫然徘徊時，時時刻刻提醒著他們。在保證紀律的前提下，衛(wèi)生工作通過自己的勤盯，常看，多囑咐也取得了可喜的成績。有了紀律和衛(wèi)生的保駕護航，同學們學習的積極性也自然高漲了起來，班級學習氛圍也較濃厚。

解決學生問題要學會換位思考，站在學生的立場上。有些學生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么？就因為我們過于嚴厲，和他們的溝通過少，使師生之間距離太大，造成學生們有話不敢講，有意見不敢提，長此以往，他們不得不選擇離開。所以班主任一定要與學生保持良好的溝通，要有一定的親合力。因此，經常通過組長及班干部了解班級內的基本情況，單獨和有問題的學生進行談心、交流，深入的了解問題，找到問題的根源，從而解決問題。其次，勤下班，多到班上走動。只要學生在學校，我都會在學校，課間操、晚自習、晚休我都會，檢查衛(wèi)生，和學生聊聊天，大家在一起閑聊，學生也會對班級的情況談談自己的看法，通過這些辦法，可以及時了解學生的思想，改進自己的工作。

1、在班級管理中，要組織一個成功的班級，班主任的首要任務就是選好優(yōu)秀班干，培養(yǎng)骨干力量，讓他們成為你的左右手，成為班級的領頭羊。在班級里常會有一些個人的或是小范圍內的不良現象，班干部身處班級中，當然能夠第一時間發(fā)現這一現象，并主動采取措施進行處理，如果處理不了也能及時反映給你，不至于讓不良現象長時間滋蔓。

2、在班級管理中，班主任要善于諧調老師與學生、班干與同學、同學與同學之間的關系，任何一方的人際關系處理得不好都有可能在學生心中造成逆反心理，產生厭學或敵對情緒。這就要求我們班主任不能用一個學生的短處去比別人的長處。我們通常說的要在身邊找榜樣，是讓他學習好的方法，使自身得到進步，拿今天的自己跟昨天的自己進行比較，班主任在批評和表揚學生時，不能偏離這個軌道。除此之外，班主任還要善于處理同學之間發(fā)生的矛盾或打架現象。我們常說一個巴掌拍不響，學生鬧矛盾或是打架，肯定是雙方或多方都有錯，這時班主任一定要冷處理。把事情緣由調查清楚，找班干部取證，然后讓當事人都意識到自己的不對，學會從自身找問題，學會自我批評。矛盾少了，團結的力量就會加強，團隊意識就會潛移默化地滲透到每一個同學的心中。

3、開展競賽活動。有利智力開發(fā)、體育競技方面的比賽不僅能促進學生健康成長，還能培養(yǎng)學生的團隊意識。為此，我組織同學們進行了籃球賽、元旦聯歡競賽等娛樂活動，經過比賽的錘煉，同學們團隊意識空前高漲，班級凝聚力也得到了顯著提升。

總之，班主任工作不但要嚴愛有度，而且要悉心細致，班主任心里時刻裝著學生，隨時和學生溝通，著實做好學生的各方面工作，讓班集體形成健康和諧、積極向上的良好氛圍，在這樣的環(huán)境中，學生的學習和生活就會走上良性發(fā)展的軌道。

建議人：

時間：

對班級的建議書（通用15篇）篇八

尊敬的顧老師：

您好！

我是您的學生排叔，我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情誼。

我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。

在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數只腳給無情的踩踏，可確實沒有一只手愿意把它撿起來。

教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾，可我時常看見垃圾亂放的現象，我希望同學們在注意教室整潔的同時，也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進錯了家門。

為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽出一下建議：

1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進垃圾桶。

2、看到別人又亂扔垃圾的現象要即使勸阻。

3、給垃圾分類，垃圾跟我們人類一樣都有自己的家，別讓他們進錯了家。

4、用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。

5、如果以上事例做得好的話，老師可以給予獎勵。

最后，希望顧老師能看看這份建議書，我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護增添一抹色彩。

對班級的建議書（通用15篇）篇九

親愛的同學們：

最近，我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透明膠等這些同學們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應有的干凈狀態(tài)，同學們以為這些小小的垃圾不會影響班容，可是如果每個人都這么沒有責任心，那我們的教室將會是一個垃圾場。

我覺得，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著密切的關系。

1、衛(wèi)生意識不夠強。如上所說，同學們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。

2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最遠的就是我們第一組，我們組的同學都懶得走過去，一般都是叫近的同學遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學則會像投籃一樣投進垃圾箱，沒投進也懶得去撿起，造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。

3、依賴值日生。大多數同學想：有值日生打掃，沒關系。就是因為這三點然我們的教室不整潔。

我建議，小組中的第二桌同學的桌子上掛一只垃圾袋，這樣的話就解決了同學們懶惰的問題。另一個建議是小組中的同學撿起一件垃圾就加一分，每組分時最高的同學就免去做值日一周，讓分數最低的同學去掃。我相信同學們一定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。

祝：六(3)班的環(huán)境越來越整潔！

建議人：xxx

xx年x月x日

對班級的建議書（通用15篇）篇十

班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務。

本學期有幸當了四年級一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是對學生進行了自主選舉班干部，通過演講競選、民主推舉，同學們推舉出來了值得他們最信賴的、最有本事的班干部。雖然在學期的開始，我會忙于指導班干部，但在培養(yǎng)好班干部后，我會在班級管理的工作中變得很輕松，因為，通過班干部的幫忙與監(jiān)督，我對班級管理更得心應手了。

班風，是需要所有同學共同創(chuàng)造的。只要同學們都有一顆為集體做貢獻的心就可以營造一個良好的班風！良好班風的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結果。因此，班主任工作質量直接關系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。

良好的班風是進行正常的學習的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實有效地對學生制定共同的座右銘，使每個學生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個班級的良好班風班貌。

首先要樹立師生平等的意識。教師要平等、友好地對待每個學生，消除師生間的尊卑、貴賤之別。從而使學生產生親切感、信任感，促進師生關系融洽、和諧地發(fā)展。同時又要尊重學生的個體差異。學生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境，每個人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標準和要求地去看待他們。

我班有一位同學以前經常不交作業(yè)、逃學，還時常離家出走，給老師的印象極差。經我家訪，我得知該生因父母離異，由父親照管，而父親脾氣暴躁，只要孩子不聽話就拳打腳踢，久而久之，該生就產生了厭學情緒。我經常找他談心，利用他愛好畫畫的特點，請他幫我畫一些教學上用的畫，經過一段時間后，這個學生認識到自己的價值開始慢慢的有所轉變，再無逃學、不完成作業(yè)現象發(fā)生，學習成績也逐漸上升。

要調動學生的主動性、積極性，在很大程度上就是要使學生對校園生活、對班集體生活產生濃厚的興趣。興趣是學生最好的老師，做任何事情，有興趣才能做好、做出色。因此，我努力發(fā)現學生的特長，使得每個同學的個性特長、專長得以充分發(fā)揮，喚起他們學習的自信心，為班集體爭榮譽。

幫助學生樹立一個恰當的競爭對手小學生是否能自覺主動地積極投入到社會生活，學習工作，并能踴躍地參與社會的競爭，關鍵在于自身是否具有競爭意識。其實每個學生都希望自己比別人強，利用小學生這種心理，選擇競爭對手是最關鍵的，學生往往選擇班級最優(yōu)秀的同學作為競爭的對手。由于差距大，加之小學生自制力低，競爭往往是半途而廢。競爭對手應某一方面比你強；競爭對手與你的差距不要過大，這樣學生選擇的競爭對手就比較實際了。由于同學們選擇了恰當的對手，成功的可能性大大增加，所以他們逐漸增強了自信心，樹立了不斷進取、積極競爭的意識。

我覺得班主任要充滿關愛地看待每一位學生，從關愛與理解出發(fā)，用自己的一言一行影響每一位學生，不能抱著與學生斗的心理，要有個健康的心態(tài)對待學生，班主任不能過分自尊，要適時放下架子，要以平等心對待學生，要走近學生的心靈，與學生交朋友。愛學生，將心融入班級當中。在愛的教育管理下，一個個學習標兵如雨后春筍般的破土而出，一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。一個好班主任首先要熱愛孩子，要感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一名好學生，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。

對班級的建議書（通用15篇）篇十一

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的.食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的，給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

xxx。

對班級的建議書（通用15篇）篇十二

1.該同學積極上進，一直以高標準嚴格要求自己。虛心好學，成績始優(yōu)秀，學習成績在班級名列前茅。不僅對專業(yè)的`知識有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學習方法，并堅持獨立思考，對學習中的問題能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。尊敬師長，團結同學，與同學關系融洽。積極參加班級組織的活動，有一定的組織能力與動手能力，是一位品學兼優(yōu)的學生。

2.該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績！

3.該同學刻苦，認真，踏實。堅持上課聽講，獨立作業(yè)，能夠摸索出自己的學習方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學，常能向老師和同學虛心求教，并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。

4.該同學的優(yōu)點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優(yōu)點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績！

5.該同學隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。各科都有很大的進步！

6.該同學能與同學友愛相處，對班級工作認真負責，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想、敢說、敢問、敢辯。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，學習成績穩(wěn)步提高。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨。

7.該同學在紀律上有了大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè)。各科都有很大的進步！踏實肯干，每次勞動任勞任怨。

8.該同學作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學苦練。踏踏實實的學習態(tài)度換來了可喜的成績。

9.該同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課時用心聽講，專注、認真，下課也能按時完成作業(yè)了，大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學們總能看見他忙前忙后的身影，真讓大家感動。

10.該同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，課間與同學打鬧的現象也少了。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步！

11.該同學對人很溫和，有副好脾氣。對待學習態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑你在班里從不張揚，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力。是我們班上出了名的小畫家。

12.該同學你有很多優(yōu)秀的品質，遵守紀律，認真學習，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認真做的事，就會有好的結果。能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。

13.該同學對班級工作認真負責，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛，勤學苦練。勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。

14.該同學純真可愛，對待同學熱情大方。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè)。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。勞動時，總表現得很積極。

15.該同學眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學習時間。

16.該同學敢想、敢說、敢問、敢辯，學習刻苦認真，善于思考，勇于進取。懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，對待學習生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績有明顯的優(yōu)勢。

17.該同學擔任班長更是能嚴格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設的更好，對工作認真負責的勁真讓人佩服。能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。對待學習同樣認真，上課大膽發(fā)言，課下認真完成作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。

18.該同學言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，神情專注，學習態(tài)度認真。能根據自己的實際，選用恰當的學習方法。

19.該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

20.該同學積極上進，一直以高標準嚴格要求自己。虛心好學，成績始優(yōu)秀，學習成績在班級名列前茅。不僅對專業(yè)的知識有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學習方法，并堅持獨立思考，對學習中的問題能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。尊敬師長，團結同學，與同學關系融洽。積極參加班級組織的活動，有一定的組織能力與動手能力，是一位品學兼優(yōu)的學生。

21.該同學自入學以來，思想要求進步，學術態(tài)度嚴謹，尊敬師長，團結同學，積極參加學院和班級組織的各種活動，受到老師和同學的一致好評。該生不失為一名合格且優(yōu)秀的畢業(yè)生。

對班級的建議書（通用15篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學：

這天，我發(fā)現班上某些干部在管理時有點不足。為了使我們班更好地發(fā)展，我對班干部提出了以下建議：

一、二年級時，班上頻頻出現包庇現象，四年級也不例外。一次，周純宇在給人背書時，悄悄地給人看了答案，被人揭發(fā)了。所以不論是朋友還是仇人，都是平等的。建議班干部不要偏心，人人都是平等的，要學習包公“鐵面無私”，要多一份公正。

期望班干部能夠采納我的建議，也建議大家尊重班干部，他們?yōu)榱税嗉壻M了一片苦心，不要辜負他們。

此致

敬禮！

20xx年x月x日。

對班級的建議書（通用15篇）篇十四

親愛的老師同學們：

學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的'需要，更是我們小學生應有的社會責任。

當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木

“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做從現在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！

xxx

年月日

對班級的建議書（通用15篇）篇十五

親愛的同學們:。

班級是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學了，如今，我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境，為使我們重新擁有一個舒適的學習環(huán)境，我倡議:。

一．不許亂扔垃圾。

二．不在墻上亂畫。

三．快速制止不文明行為。

四．認真做好衛(wèi)生值日。

同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新擁有一個舒適的“家”。