活動方案的制定需要充分考慮實際情況和外部環境的變化，作出相應的調整和應對措施。下面是一些成功的活動方案案例，讓我們一起來學習和分享。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇一

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的'理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”其實，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

（一）讀書時間：寒假期間

參與對象：學生本人和學生家長雙方

（二）推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

（三）學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段

第一階段：

根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5――10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。

在冬日暖陽的季節里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇二

1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。

2、激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。

全體中小學師生。

（一）校長讀書內容。

1、《教師第一課》；

2、《讀懂孩子》；

3、自選一本自己喜歡的書；

4、《義務教育學校管理標準》；

5、《義務教育學校校長專業標準》；

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學教學基本規范》。

（二）教師讀書內容。

1、《教學革命——蔡林森與先學后教》；

2、《教師第一課》；

3、自選一本自己喜歡的書；

5、《中小學教師專業標準（試行）》；

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學教學基本規范》。

1、小學生。

2、初中生。

九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。

2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。

3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。

4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績為0分。

5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇三

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

悅讀閱美，開啟智慧之窗。

百幼全體教職工、幼兒及家長。

20xx年10月8日——11月30日。

1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

（一）第一階段：啟動階段（10月8日——10月11日）。

1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。

2、布置幼兒園環境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！”大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。

3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

（二）第二階段：活動階段（10月13日—11月28日）。

1、9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。

2、10月13日—10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）。

3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）。

4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。

5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少于1500）。

6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。

7、11月3日—7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的'積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。

8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。

9、11月19日—21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。

10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。

（三）第三階段：總結評比階段（11月24日——11月28日）。

1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。

2、讀書節系列活動成果展示。

3、11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。

1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2、做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。

3、做好讀書節的相關活動通訊報道安排。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇四

1、充實家庭圖書角。

請確保家里有足夠的藏書，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專門的圖書角，以營造舒適的讀書氛圍。（有圖書角的家庭優先評選為書香家庭）。

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開始，首先制訂一份寒假讀書計劃，每天按時完成計劃內閱讀。在讀書卡（計劃表）里，可以把以下內容規劃進去：

（1）所讀書目的'名稱。

（2）每日需讀的具體頁面數。

（3）閱讀的時長。

（4）閱讀的主要內容。

（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。

（6）個人評價或讀后感。

3、明確閱讀要求。

（1）一、二年級以閱讀童話故事和繪本為主。

學生在家長的引導下進行閱讀，能用自己的話復述書中的故事。開學后，學生能夠用自己的話向同學推薦寒假讀過的好書不少于兩本。

（2）三-六年級以讀人文、文學、科學類圖書為主。

學生在老師的指導下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀，能對感興趣的內容提出問題和自己的見解。為營造書香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長共讀一本書。

（3）閱讀成果呈現。

一二年級語文教師動員家長為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級群，營造閱讀氛圍，促進全班學生共同成長。

好記性不如爛筆頭。三至六年級學生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注，鼓勵學生寫讀書心得，制作讀書手抄報。

見附件1。

1、評選“薦書達人”、“閱讀明星”

開學后第2周，一二年級組織學生開展班級薦書活動，每班推薦1名學生為校級“薦書達人”；三至六年級學生根據閱讀數量及質量，每班推薦1名學生為校級“閱讀明星”。

2、評選“書香家庭”

根據家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍，每班評選1個“書香家庭”。有家庭圖書角的優先參與評選（需提供圖片）。

3、評選優秀讀書心得。

4、評選優秀讀書筆記、讀書手抄報。

一至六年級每班擇優上交不超過共5份此類作品，學校組織老師分類評選以及展示。

5、各班寒假讀書情況將作為下學期書香班級評比的重要依據。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇五

為豐富廣大學生的寒假生活，培養孩子熱愛讀書的習慣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

讓讀書成為習慣借書香助我成長。

1、結合區教研室下發的xx區小學生寒假經典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學生認真閱讀。

2、根據各年級《國學經典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經典內容。

3、自主選擇部分閱讀書目。

1、可布置摘抄優美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通、讀懂、讀透。

2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。

3、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得、體會。

4、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的閱讀和交流中。

5、積極評選一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等，激發讀書熱情。

6、各校要根據本方案制定本校切實可行的具體的.讀書辦法，指導學生閱讀。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇六

為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的.書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發展;同時促進教師專業成長，全面提高教師的專業素質，特制定師生寒假讀書活動方案。

1、組織學生開展課外閱讀和經典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

全校師生。

讓讀書成為習慣借書香助我成長。

20xx年1月15日——20xx年2月6日。

1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

2、學生結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

4、根據學生讀書情況，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

六、推薦閱讀書目。

(一)學生閱讀書目。

(二)教師閱讀書目。

1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社。

2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社。

3、《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》雷玲著華東師范大學出版社。

4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社。

6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社。

7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯書店20xx。

8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社。

9、《兒童心理學》[瑞士]j。皮亞杰、b。英海爾德著/吳福元譯商務印書館。

10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社。

11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社。

12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯書店。

13、《夏山學校》(英)尼爾著，王克難譯南海出版公司。

14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社。

15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社。

16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社。

17、《愛心與教育》李鎮西著文化藝術出版社。

19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社。

20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇七

“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。

一至六年級全體學生。

1.讀整本書。

結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據年級特點推薦閱讀書目。

2.寫讀書感悟。

學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。

3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)。

4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。

作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：

1.封皮。

2.前言。

3.后記(評價、小結、反思)。

4.作業形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。

5.所有的作業內容，都要求統一整理在a4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。

6.開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!

供應學校德育處。

20xx年1月15日。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇八

長春市雙陽區太平鎮土頂中心小學。

一、讀書主題：（教師讀書主題）汲取教育精華，打造魅力教師。

（學生讀書主題）愛讀書、會讀書、讀好書，打造書香學生。

二、讀書內容：

1、教師讀書內容：以教育局推薦的為主，以個人喜好為輔。

2、學生讀書內容：以教師進修學校（班主任）推薦的為主，以自愿選擇的適齡閱讀內容為輔。

三、讀書舉措。

1、成立假期閱讀領導小組組。

長：趙會臣。

達楊子春李曉東。

組

員：李。

星王曉東曹紅霞秦曉艷。

范微微。

趙言。

楊待竭。

楊霄霞。

賈

拓宋秀昌李金華。

常務管理：秦曉艷、楊霄霞、范微微、楊戴竭。

2、購置圖書：以教育局推薦的七本書為主。

3、教師讀書分組（教育局推薦了五本書，這樣，中小學部各自分組讀書，每五人為一組，組內由組長組織假期讀書活動，輪換交流和分享閱讀內容）。

4、發放讀書內容和讀書筆記。

5、組建教師讀書微信群。便于交流和分享。

6、實時上傳吉林省教育資源公共服務平臺讀書心得（以部門規定為準。

（一）、讀書沙龍活動：以讀書小組為單位，開展組內讀書沙龍活動。開學后，按照部門計劃，分期分批進行讀書沙龍活動展示。

（二）展“汲取教育精華，打造魅力教師”讀書報告會，具體步驟為：

1、檢查評閱教師假期讀書筆記，滿分為10分。

2、（開學后）進行教師假期讀書問卷(閉卷)，滿分100分。

3、各部門及村小，依據讀書筆記得分和問卷得分的總和排序，推薦教師參加學區的讀書會報活動（按照各自的比例，分為中小學兩組進行）參加讀書報告會者依據成績頒發相應等級證書。

4、教師報告會按照現場匯報打分和原創率打分兩項核算最終成績。

（三）編輯首冊“教師讀書文萃集（方案另定）。

1、讀后感征文比賽（中學：讀書筆記展評）。

2、讀書演講賽（屆時制定詳細方案）附：教師讀書目錄。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇九

全民閱讀是新時代下創造書香社會的需要，營造積極的閱讀氛圍、培養良好的閱讀習慣也是實現“學習型社會”的重要基礎。為了提升我市廣大中小學生的閱讀素養，讓全體學生度過一個更加豐富有意義的寒假，充分發揮我市中小學數字圖書館的資源優勢，xxx市教育科學研究院課程教學研究中心擬舉辦“居家閱讀，數圖相伴”20xx年度xxx市中小學寒假閱讀主題活動。具體安排如下：

居家閱讀，數圖相伴——20xx年度xxx市中小學寒假閱讀活動。

主辦單位：

xxx市教育科學研究院課程教學研究中心。

承辦單位：

xxx市中小學網絡學習空間人人通系統。

20xx年1月19日至2月16日。

活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動期間，全市中小學學生登錄“xxx市中小學數字圖書館”，根據“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數字圖書進行閱讀或聽讀。

閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感，要求內容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”（附件3）在活動專欄上傳。

全市四年級及以上在校中小學生。

凡參與活動的.學生，將獲得由“xxx市中小學網絡學習空間人人通平臺”發放的活動參與證書。

qq答疑：xxx。

客服電話：xxx。

工作日9：00—17：00。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十

為深入推進書香校園建設，營造濃郁的'校園讀書氛圍，促進師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養。經研究，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動。現將有關活動事項通知如下：

書香隨行快樂過年。

20xx年2月2日至3月3日。

全校師生。

1.參加對象：一、二年級全體學生及家長。

2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報。

3.制作說明：

(1)手抄報大小為a3紙一張，可橫排、豎排。

(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

(3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。

(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。

4.活動要求：一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優秀手抄報評選)。

1.參加對象：三至五年級全體學生。

2.展示方式：每個學生根據學校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)。

3.活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優秀閱讀記錄卡評選)。

1.活動主題：讀教育經典，做智慧教師。

2.參加對象：全體教師。

3.活動要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

1.20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。

2.獎項設置：

師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%;二等獎60%。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十一

為提高全鎮師生的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。

激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。

全體中小學師生。

（一）校長讀書內容

《教師第一課》；

《讀懂孩子》；

自選一本自己喜歡的書；

《義務教育學校管理標準》；

《義務教育學校校長專業標準》；

《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

《xx省中小學教學基本規范》。

（二）教師讀書內容

《教學革命——蔡林森與先學后教》；

《教師第一課》；

自選一本自己喜歡的書；

《中小學教師專業標準（試行）》；

《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

《xx省中小學教學基本規范》。

（三）學生讀書內容

小學生

初中生

九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。

全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。

讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。

落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績為0分。

考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

xx鎮教育辦公室

20xx年1月22日

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十二

以國家建設“學習型社會”的精神為指導，打造一支“學習型教師隊伍”為目的。倡導全體小學英語教師“多讀書、精讀書”，拓寬視野，提升教師綜合素質，促進教師專業化成長。

1、養成良好習慣，實現教師有效積累。

2、營造學習氛圍，練就良好語音。

3、加強教師隊伍建設，打造學習型教師隊伍。

細品教材、拓展閱讀，提高素養，完善自己，服務教學。

20xx年春季學期（3月21日—6月21日）每21天為一個主題閱讀打卡周期，本學期共計四個主題閱讀周期。

開展主題閱讀，閱讀主題依次為：教材朗讀、低年級主題繪本閱讀、中年級主題繪本閱讀、高年級主題繪本閱讀。

桂林市十七縣、區全體小學英語在崗教師（含民辦小學）

桂林市教科所搭建全市小學英語閱讀平臺，縣區教研員創建本縣、區小學英語教師閱讀班級，開展閱讀打卡活動。(縣、區建班截止時間3月15日)

桂林市小學生英語分級閱讀課題組向教師推薦電子書或讀書書目，教師開展主題閱讀和朗讀分享。

各縣區小學英語教研員認真教育全體小學英語教師開展在線閱讀和朗讀活動，定期開展閱讀分享討論活動。桂林市小學英語教師閱讀平臺每個周期反饋一次主題閱讀大數據。活動結束后，做好閱讀打卡活動總結，并于6月28號下班以前將總結交到教科所莫鶯燕老師處。

本學期末根據閱讀平臺大數據選拔200名“讀書達人”，頒發榮譽證書及獎品。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十三

濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業自覺，促進教師專業成長，提升教師人文素養。

堅持讀與思結合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，提高業務素質，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。

：全體教師。

（學校已準備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）。

《面向個體的教育》。

《跳出教育看教育》。

《閱讀的旅程教師專業成長地圖》。

《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》。

《愛的教育》。

《用服務的態度做教師》。

1.有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。

2.實踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內。登錄名：,密碼：123。

3.評比交流。下學期開學后，所有原創的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。

校工會、教科室。

22。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十四

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學生寒假期間讀書成果，促進每個孩子養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，學校將于九月份開學初舉行“我愛讀書快樂寒假”讀書小畫報、手抄報展評活動。現將有關事宜通知如下：

二、活動目的。

1、以寒假為契機，引導學生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構建有特色的書香校園文化，提升學校辦學品位。

2、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在寒假期間的讀書成果，激發學生的閱讀、寫作興趣。

三、作品內容及形式。

以“我愛讀書快樂寒假”為主題，每位學生出一份讀書手抄報。（一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報）向大家展示自己在寒假里的讀書情況。要求內容健康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內容必須用鉛筆規范書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內容須用純藍色鋼筆規范書寫。

四、作品規格。

作品一律采用學校統一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的.右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。

五、參賽方式。

各班級班主任和語文教師要積極組織本班學生全員參與，然后每班擇優推薦8份作品于9月6日（周五）下午放學之前上交教導處，參加學校評比。其余作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一并上交。（各班級上報參賽作品不得突破8份）。

六、獎項設置。

本次評比分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對作品進行賦分，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據各班級學生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優秀作品將在全校內展示。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十五

以“和閱讀相伴?與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務，豐富學生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統閱讀、深層次閱讀，提升自身文學素養和綜合素質，為成長成才奠定堅實基礎。

一至六年級在籍學生自愿參加。

(一)“寒假讀好書”活動

第一階段：閱讀闖關(20xx年1月3日至2月28日)

活動啟動后，教師以班級為單位進行報名，學生加入班級后，即可看到本年級對應的閱讀書目并自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閱讀，并在活動平臺進行測評。相關書目主要從中小學語文統編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。

第二階段：知識在線答題(20xx年3月1日至10日)

所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格，問答題目內容出自之前閱讀的相關知識。問答每日均可參與，每天參與上限次數為10次，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級、學校。

根據第二階段答題表現，學校將評選出優秀學生與優秀指導教師。同時，20xx年3月下旬會選拔出小學組優秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節目錄制。

(二)“悅讀?成長”計劃系列活動

山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀?成長”經典領讀計劃。在活動平臺開設推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學生實時互動，定期在線指導。

(三)“和閱讀相伴”征文活動

以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟，撰寫隨筆，抒發人生思考，展現給生活帶來的變化和對人生的啟迪。

組委會結合“知識在線問答”環節進行綜合評定，對活動中表現突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：

1.省級展示活動及征文活動中表現突出的學生獲得省級優秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。

2.省級優秀指導教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十六

寒假將至，為進一步推動學生閱讀，經研究，決定利用寒假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區。

快樂閱讀，童心飛揚。

通過開展讀書活動，向學生以及家長推薦一批優秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。

全校學生以及家長。

20xx年7月7日至8月31日。

1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生寒假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字，五六年級學生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。

2、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。

3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。

4、學校圖書室將在x月xx日至x月xx日開放，需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯系，統一借閱，統一歸還。

5、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網絡互連交流平臺，通過班級微信群、qq群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。學校在寒假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。

6、請廣大師生家長把優秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學校開學后組織評選，擇優在學校網站、校報和《小葵花》雜志發表，并向上級媒體推薦。學生寒假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統一上級學校進行評選。優秀讀書札記、優秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十七

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

為進一步提升學生發展核心素養，豐富學生假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的'假期。經研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優秀作品予以表彰。

書香潤心靈閱讀伴成長。

20xx年寒假。

一至六年級全體學生及家長。

活動一：制作閱讀畫報。

參與對象：1-2年級。

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動二：做閱讀筆記。

參與對象：3-6年級。

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動三：讀后感。

參與對象：5-6年級。

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

以上三項活動將在下學期開學后兩周內，完成評比，并進行優秀作品的展示。

活動具體要求：

1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后)，同學們可以根據實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開學后“閱讀小明星”的評選條件之一。

2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。

1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。

2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閱讀一定量的優秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。

3.多留一點共讀時光。給孩子創造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創造綠色閱讀環境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十八

通過開展豐富多彩的讀書活動充實學生的寒假生活，積極營造濃郁的'書香氛圍，以此激發學生的閱讀積極性，提高學生的閱讀量，在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，提高綜合素質。

全校學生。

20xx年寒假。

1、制訂寒假學習活動計劃。每位學生制訂一份寒假讀書計劃表，三到六年級學生要求至少精讀兩本課外書。

2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務，并反饋完成情況。

3、各年級由備課組長牽頭，從推薦書目中確定一本書為學生擬定導讀單，布置學生寒假完成。

4、圍繞推薦書目，一二年級每位學生朗讀一個精彩片段或講一個故事發到班級群，三到六年級每位學生完成一篇高質量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發布，老師組織學生及家長參與點評。開學后學校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學校評比的名額務必要通過民主推選產生，讓每個學生參與到活動中。

5、寒假后各班語文老師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動，如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等，在班級進行展示與交流，結合導讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書之星”，“讀書之星”名單上報備課組長，班級開展讀書活動的照片精選3—5張發送至郵箱。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇十九

根據縣局[20xx]xx號文件要求，扎實抓好我校大閱讀工作，營造濃郁的閱讀氛圍，培養師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，引導大家多讀書、讀好書、讀整本書。現決定組織開展2022年寒假師生閱讀活動。具體要求如下：

1、規范推薦閱讀書目（內容）。

根據縣局要求，推薦閱讀書目見附件，供學生選擇閱讀。特向義務教育階段各年級，特別是小學一、二年級學生推薦《中小學語文示范誦讀庫》，作為配套教材的預習作業。各班級要布置學生重溫上學期各科教材，并提前閱讀春學期教材1—2個單元（章節）；鼓勵有興趣、有能力的高年級學生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）。推薦學校管理者閱讀《教師成長的革命》（王占偉著，山東文藝出版社），推薦教師閱讀書目為《教育寫作——教師教育生活的專業表達》（顏瑩著，江蘇鳳凰教育出版社），推薦家長閱讀《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著，作家出版社）。學生閱讀書目，任何教師不得統一代購或指定購買。

2、多渠道提供閱讀書籍。

凡推薦的必讀書目，以學生自購為主，其他選讀書目以及家庭經濟有困難的學生所需的閱讀書目，由班主任聯系到學校圖書室借閱。

3、合理安排閱讀時間。

根據閱讀書目及要求，各雙語老師要指導學生制定寒假閱讀計劃，確保學生每天閱讀時間不少于1小時，努力培養每天按時閱讀的良好習慣。

4、切實做好閱讀指導。

各雙語老師要超前研讀推薦書目，要根據學生特點和閱讀內容編制好導讀提綱，指導讀書方法，撰寫讀書筆記；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組（由同社區、小區，或同村、組的學生組成），提倡同學共讀、親子伴讀；放假前對學生寒假閱讀集中指導，明確具體要求。寒假期間，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺，對學生閱讀情況進行跟蹤管理與指導，及時反饋情況。

5、及時組織閱讀評價。

為強化閱讀積累，培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，春學期開學后，開學后，學校將開展以寒假“讀書筆記展評”“讀書知識競賽”“讀書演講比賽”等形式的`閱讀成果展評與檢測活動。組織師生進行寒假優秀讀書人評選，對涌現出來的先進典型給予表彰獎勵。寒假期間，縣局將圍繞推薦書目開展管理干部、教師讀書征文評選和師生網上讀書分享等活動。春學期還將組織師生寒假讀書知識競賽等系列活動，檢測考核閱讀效果。

寒假期間，建議師生在做好個人疫情防控的前提下多去書城、圖書館，感受濃濃的閱讀氛圍。建議學會雜讀、跨界閱讀。一方面要讀必讀書（必背古詩文），另一方面把報紙、雜志、經典影視、《朗讀者》《中國詩詞大會》《主持人大賽》《經典詠流傳》等品牌電視文化節目作為閱讀的內容，還可以把各種假期活動視為閱讀內容，通過活動感受新時代氣息。

2022年寒假及春學期推薦閱讀書目。

管理干部讀本。

1、《教師成長的革命》山東文藝出版社。

教師讀本。

2、《教育寫作：教師教育生活的專業表達》。

江蘇鳳凰教育出版社。

家長讀本。

3、《好媽媽勝過好老師》作家出版社。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇二十

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氣氛，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園〞讀書節活動。

點燃讀書激情，共建書香校園。

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書〞的好習慣，引導學生到達從“閱讀〞到“悅讀〞的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

悅讀經典，潤澤心田。

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

(一)、宣傳發動階段：(3月21日—27日)。

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室。

3、營造氣氛：掛條幅，出“讀書〞為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

(二)、活動實施階段：(3月28日—4月24日)。

1、課前誦讀經典。

語文課課前改課前歌為誦讀經典(《三字經》《弟子規》《千字文》等)。(各班主任負責落實，語文老師協助)。

2、主題班會:我和我讀的書。

時間：第十周周二;負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典。

時間：第八周;負責人：楊克坦。

講故事比賽。

4、時間：第八周周二;參加對象：七年級;負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長〞演講比賽。

時間：第十周周一;參加對象：八年級;負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽。

時間：第九周周一;參加對象：九年級;負責人：付新新老師。

時間：第十周周四;參加對象：七年級;負責人：林為慶老師。

8、經典讀后感征集(《三字經》《弟子規》《千字文》)。

時間：第十一周周二;參加對象：八年級;負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽。

時間：第十一周周一;參加對象：九年級;負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比(教務處、政教處)。

(三)、評比表彰階段：(4月25日—5月1日)。

1、評比班、校兩級“讀書之星〞。

2、“書香班級〞驗收評比。

3、讀書節活動成果展示(手抄報、優秀作品展)。

4、表彰獎勵優秀團體。

1、要提高對本次“讀書節〞活動的認識，要把它作為營造“書香校園〞的`一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、播送室等宣傳工具要為讀書節效勞，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的根底上，制定班級“讀書節〞方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇二十一

1、開展“圖書漂流〞活動。

在全區30所學校中開展“圖書漂流〞活動。“圖書漂流〞的口號是：傳播知識、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學校，續漂學校為25所。“漂流圖書〞在每所學校停留時間為一個月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動。“漂流圖書〞在首漂學校期滿后要和續漂學校要做好交接工作，續漂學校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學漂流期間各校要做好管理工作，確保“漂流圖書〞平安、整潔、衛生的續漂到下所學校。在活動中每時每刻要倡導文明，讓書香飄滿校園。

2、創辦全區性中小學生讀書節。

20xx年舉辦汽車產業開發區教育局中小學生首屆讀書節，今后將不定期地舉辦此項活動，用歡慶節日的形式宣傳讀書的意義，啟發中小學生對書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動。在讀書節期間各中小學要開展豐富多彩的讀書活動。如：文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動中，要求：小學1—3年級學生每學期的閱讀量到達5萬字;4—6年級學生的閱讀量要到達10萬字;初中學生每學期平均閱讀量要到達20萬字;高中學生每學期平均閱讀量要到達20萬字。小學高年級以上的學生每學期要寫一萬字以上的讀書筆記(篇數不限);尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書，健康成長〞讀書活動的征文比賽，并編集學生優秀征文作品集。

3、中小學生演講比賽。

在開展讀書活動時，各校要不定期的開展讀書演講活動。九月份我局將結合弘揚民族精神宣傳月，開展中小學生讀書活動的演講比賽。

4、好書進校園活動。

為使好書能快速、便捷地走進學生們的生活，我們與長春市新華書店聯系，利用學生放學時間，請書店將青少年讀物送進校園，供廣闊師生、家長選購。學校也要組織“校園圖書超市〞“舊書互換〞等交流活動，把學生中的圖書資源利用起來。

5、開展主題班隊會。

提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展主題班隊會，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。以進一步調動學生讀書用書的積極性。

6、評選“讀書小狀元〞、“讀書大使〞。

“興趣是較好的教師〞，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，為激發學生的讀書興趣，小學將開展評選“讀書小狀元〞活動、中學將評選“讀書大使〞活動。

“快樂讀書、健康成長〞。

1、各校要加強對中小學生讀書活動的領導與指導，要從提高學生綜合素質這個根本問題上認識活動的意義，建立長效機制，把讀書活動融入到辦學中去。“打造書香校園、為學生一生奠基〞。在開展活動中要做到有領導、有方案、有特色、有落實、有成果。

2、要充分做好讀書活動的宣傳工作，讓全體師生包括家長認識到開展讀書活動的意義，讀書活動要有益于學校教育教學活動的開展;有益于學生綜合素質的提高;有益于家庭教育;有益于學生身心的健康成長。學校的宣傳櫥窗、畫廊、播送站等宣傳工具要辦讀書活動的宣傳專欄或專題，要指導學生辦好班級墻報或學生手抄報，在校園里形成良好的宣傳氣氛。

3、在開展讀書活動中，要注重學生讀書習慣的養成，不要流于形式，不要影響正常的課堂學習。養成良好的讀書習慣是學校、老師送給學生較重要、較有意義的禮物，是學生終生受益的`法寶。因此，學校和教師有責任指導學生激發對讀書的興趣，很好地與語文、歷史、物理、化學、地理、數學、英語、自然、體育、音樂等各個學科的教學與活動結合起來，全面指導學生的閱讀，合理搭配知識結構，學會泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復述等多種讀書的能力。逐漸養成良好的習慣，幫助學生學會讀書。

4、學校要積極向學生開放圖書館、閱覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學校要指導學生參加網上的讀書活動。

5、做好讀書活動的考核評價工作，教育局每年的督導檢查要把各校的讀書活動做為一項重要檢查內容，以學年度為單位評比讀書活動的先進學校、班級、個人并進行表彰。各校也要加強對班級與學生讀書情況的檢查考核與指導，及時總結經驗、發現典型、樹立樣板;表彰先進;展示成果，推廣經驗。

各校要積極支持共青團、少先隊、學生會組織的讀書會、讀書論壇等群體組織和活動。使中小學生的讀書活動在多層面上蓬勃健康的開展。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇二十二

寒假即將到來，為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，涵養心靈，特制定教師寒假讀書活動方案，使全體教師在閱讀中進行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，打造學習型教師群體，也希望淡雅書香陪伴老師迎來溫暖的春天。

進一步提升我校教師人文底蘊和專業素養為目標，開展主題為“和閱讀相伴，與書香同行”的書香校園讀書活動。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業發展，打造學習型教師群體。

：和閱讀相伴，與書香同行

1．通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2．通過讀書活動，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

3．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

4．通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

讓閱讀成為一種習慣

1.讀書時間：寒假

2.讀書內容：

（1）必讀書籍：自己所教學科的新課程標準

（2）自選書籍：選擇閱讀一本與自己專業有關的書籍。

3.讀書要求：

（1）及時拍照并做好讀書筆記。

（2）每位教師根據所閱讀的書籍，并結合自己的日常教學或生活感悟，寫一篇讀書心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書心得或反思于開學前發送給教研組長，教研組長打包發給教導處）

（3）讀書心得交流。由各教研組長組織進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）

1.《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點。《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。

2.《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》――和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學者、朋友、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。

3.《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經典。

4.《班主任工作漫談》作者：魏書生。魏書生是我國教育界的一個奇跡，他的教改嚴整而科學，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學，以學生為學習主題的教育方式，民主科學的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內容。本書風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，以大量生動感人的實例，全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來，如數家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！

5.《有效備課、上課、聽課、評課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學質量的熱點問題進行了闡述，并圍繞這各學科的核心主題來探討有效地教學。

6.《師之道：優秀教師成長的方法與藝術》作者：楊昌洪。內容簡介：優秀的教師，一定是一位工作態度端正的人；優秀的教師，理應是道德的楷模；優衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優秀的教師，更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人！

7.《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的.書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。

8.國學經典類書籍或散文等文學作品類書籍。

讀書是促進教師成長的重要途徑，教師精神成長需要閱讀的滋養，教師的專業發展需要經典專著的引領。我們要把讀書當成一種習慣，在書香中豐盈生命，構建更好的自己。

愿閱讀之燈在你我心中常亮。

祝老師們假期愉快！

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇二十三

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

1、活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：

4、評比地點：教導處。

組長：竇生海。

副組長：張來富。

組員：全體班主任。

1、以班級為單位組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

以“公平、公正、公開”為基本原則。優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

2023年小學寒假讀書活動方案大全（24篇）篇二十四

全民閱讀是新時代下創造書香社會的需要，營造積極的'閱讀氛圍、培養良好的閱讀習慣也是實現“學習型社會”的重要基礎。為了提升我市廣大中小學生的閱讀素養，讓全體學生度過一個更加豐富有意義的寒假，充分發揮我市中小學數字圖書館的資源優勢，xxx市教育科學研究院課程教學研究中心擬舉辦“居家閱讀，數圖相伴”20xx年度xxx市中小學寒假閱讀主題活動。具體安排如下：

居家閱讀，數圖相伴——20xx年度xxx市中小學寒假閱讀活動。

主辦單位：

xxx市教育科學研究院課程教學研究中心。

承辦單位：

xxx市中小學網絡學習空間人人通系統。

20xx年1月19日至2月16日。

活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動期間，全市中小學學生登錄“xxx市中小學數字圖書館”，根據“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數字圖書進行閱讀或聽讀。

閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感，要求內容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”（附件3）在活動專欄上傳。

全市四年級及以上在校中小學生。

凡參與活動的學生，將獲得由“xxx市中小學網絡學習空間人人通平臺”發放的活動參與證書。

qq答疑：xxx。

客服電話：xxx。

工作日9：00—17：00。