久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

最新加減法大班數學教案(實用22篇)

時間:2025-07-23 作者:筆舞

通過大班教案的編寫,可以提高教師對教學的把握和指導效果,促進幼兒的全面發展。這些大班教案范文涵蓋了不同教學內容和教學目標,希望能夠滿足不同教師的需求。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇一

1、 進一步理解減法的含義。

2、 學習看圖列式,口頭編應用題,促進分析能力的提高。

1、 一個寶藏箱。

2、 每人一套 1~5 的數字卡片及―、 = 符號,鉛筆,橡皮,作業本。

3、 圖片: 1 個農民伯伯,柿子 2 個,梨 3 個,蘋果 4 個,桃子 5 個和畫一幅作業本里的題目和圖片。

4、 畫幼兒用書第 28 頁中的四幅圖(貓,猴,熊,兔)。

5、 課前練習開火車(咔嚓、咔嚓、咔嚓,嗚 ,咔嚓咔嚓,噓)。

一、 以游戲引題

1 、教師:小朋友,歡迎來到數字列車總動員,我是列車長――小不點。我的口號是:只要你努力,關關都能過!今天,我們要乘著這列火車去尋找寶藏(出示寶藏箱),不過呢,在找到寶藏之前,我們要先闖過三個有困難的關卡站,小朋友們過了關才能找到寶藏,才能知道這個寶藏到底是什么?你們有沒有信心?(有)那我們一起開火車進入第一站(做動作)水果園。

二、數字列車到達第一站 :水果園(逐一出示教具,講解口頭應用題,幼兒用數字卡片擺出算式)。

請聽題一:

2 、師:下面我要請小朋友們自己來擺一擺,說一說。咦!看看你們的桌子上是不是也有數字寶寶,農民伯伯要出題了,看看哪個小朋友最先找到數字寶寶,然后擺出算式。

3、 請小朋友們快快整理好數字寶寶,我們要來過第三個難題了!

請聽題三:果園里有 3 個梨, 2 個梨壞了,問還剩下幾個梨?(引導幼兒說出算式)

4、 還有最后一道題,過了這道,才能進入第二關。

請聽題四:果園里有 4 個蘋果,分給小胖 3 個,果園里還剩下幾個蘋果?(講解同上)

三、 數字列車到達第二關:動物園 (逐一出示圖片,引導幼兒口頭編應用題,列式)。

1 、看看動物園里有哪些小動物們來考我們,咦,喵喵、、、是誰呀?

出示圖片小貓:小貓說想要找到寶藏,也必須得過我這關!

問:小貓我原來有幾條魚?吃掉了幾條?還剩幾條?(算式怎么列,有誰知道?)

小結:小貓我原來有 3 條魚,吃掉了 2 條,還剩 1 條。 3 ― 2=1

2 、看看第二位出場的是誰?

出示圖片小猴,請幼兒自己來口頭編應用題,并列出算式。

小結:小猴原來有 4 個橘子,吃掉了 2 個,還剩下幾個? 4 ― 2=2

3 、看看還有誰?

出示圖片小熊、小兔:同上請幼兒自己來口頭編應用題,并列出算式。

小結:小熊原來有 5 瓶汽水,喝掉了 2 瓶,還剩下幾瓶? 5 ― 2=3

小兔原來有 5 只香蕉,吃掉了 3 只,還剩下幾只? 5 ― 3=2

四、 歡迎來到第三站:作業園。( 教師講解示范第一題,幼兒根據題意,獨立完成以下各題,教師和幼兒一起點評分析。)

1、 看看作業園里又會有什么呢?(出示事先畫好的作業本中的題目,請幼兒說說圖上有哪些東西?――小樹、蠟燭,書本,老鼠、箭頭等等。教師講解虛線的圓圈,蠟燭滅了,叉等都表示去掉或者減掉的意思,為下面做題作鋪墊。)

2 、請小朋友們翻開作業本第 37 頁,看看你書上的是不是和老師黑板上的一樣。現在請你們快快把其他題目給完成,我要來看看哪個小朋友動作最快。

3 、教師和幼兒一起驗證到底做的對不對,請個別幼兒來講解題意,并列出算式。

五、以找到寶藏結束活動,并且起到點題的作用。

小朋友們真厲害,三關都被你們闖過了,火車達到了目的地,現在呀,寶藏馬上要被找到了,你們高不高興?再來猜猜這個箱子里到底是什么呢?揭曉答案:教師拿出箱子里的笑臉娃娃帖。

師:老師希望每個小朋友在遇到困難時都能像笑臉娃娃一樣笑著去勇敢面對困難,相信一定能成功??!現在,我把笑臉娃娃獎給每個小朋友。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇二

教學目標:

1、在實際情境中初步理解加減法的含義,并能正確口算10以內數的加減法.。

2、初步學會根據實際情境提出問題,并能運用所學的10以內加減法解決簡單的實際問題,提高學生用所學知識解決實際問題的能力,感受數學與生活的密切聯系。

教學難點:運用所學知識解決生活中簡單的實際問題,根據情景圖正確列式計算。

教學過程:

一、激情導入:

二、復習加法:

1、復習加法含義:

師:請小朋友們注意看,第一位來咪咪家做客的是誰呢?那第二位呢?(教師貼出2只小狗,3只小豬的圖片)。

師:哪個小朋友能根據剛才老師演示的情景來提出一個數學問題?

生提出問題。

師:誰能幫這位同學解答?

生:2+3=5(只)。

師:你能說說為什么要用加法嗎?

引導學生說出:因為是把兩部分合起來,求總數,所以要用加法。

師評價:說的真不錯。

2、復習連加:

生提問題。

師:該怎樣解答?

生:2+3+1=6(只)。

師:這次是把幾部分的數合起來,求總數?引導學生得出:像這種把幾部分數合起來求總數的問題,我們要用加法來解決。(板書:加法)。

3、復習特殊的加法問題:

生:6+4=10。

師:為什么要用加法來解答呢?引導學生了解把吃掉的和還剩的合起來就是籃子里原來的蘋果數。所以用加法計算。

4、列舉生活中的加法問題:

師:小朋友們,想想在你們的生活中,有沒有像這種用加法來解決的問題?以小組為單位說一說。

學生小組交流。

全班交流。

三、復習減法:

1、復習減法含義:

生提出問題。

師:該怎樣解答?

生:10―6=4。

2、復習連減:

師:在咱們做題時經常會遇到這樣的算式:10―2―3=這種算式有個名字,誰還記得?(連減),哪位同學能根據這個算式中的數字提一個連減的問題?指生提出幾個連減問題并解答。

4、學生列舉生活中的減法問題:

師:在生活中還有許多要用減法解決的問題,誰能舉出幾個?

指生邊提問題邊解答。

四、綜合練習:

師:剛才有許多同學都沒有機會發言,特別著急,沒關系下面就給每個人一次鍛煉的機會,以小組為單位,互相說說你在生活中遇到了哪些加減法的問題?再請小組內的其他同學解答,小組長要記錄好你們組一共提了幾個問題,一會兒咱們比比看哪個小組提的問題最多。

五、課堂小結:

文檔為doc格式。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇三

1、感知事物的數量關系,根據實物及圖片口編加減應用題,學習7的加減。

2、學習用清楚的語言講述算式所表達的意思。

1、背景圖2幅,磁性教具兔子、小貓各7個,1--7的數字2組,算術符號“+”、“-”、“=”。

2、幼兒操作材料:紙、筆人手一份。

一、復習7以內的組成和加減。

1、游戲:我的火車幾點開。

規則:教師出示不同的算術題(如:3+2=?)問:我的火車幾點開?幼兒回答:3+2=5,你的火車5點開。游戲反復進行幾次。

2、出示數字7,復習7的組成。

請個別幼兒按照從小到大或從大到小說出7的組成。

二、口編應用題,學習7的加法和減法。

1、出示圖一,引導幼兒觀察:

——圖上顯示草地上有5只小兔在玩耍,這時教師又在圖上貼上兩只小兔,請幼兒根據圖和老師剛才的操作,用三句話描述圖意。

——請幼兒用加法算術來表示圖意(5+2=7)

——幼兒認讀算式題,鼓勵幼兒說出算式中每個數字和符號所表示的意思。

2、出示圖二,引導幼兒觀察:

——圖上顯示游樂園里有7只小貓在游戲,這時老師從中拿走3只小貓,請幼兒看圖并結合老師剛才的操作,用連貫的語言講述圖意,并列出算式(7-3=4)。

——請幼兒說出算式中每個數字和符號所表示的意思。

三、幼兒操作活動。

1、紙、筆人手一份,幼兒根據圖意列出7的加減算式題。

2、檢查幼兒作業,一起講評。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇四

1、幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學會計算得數是5的加法。

2、進一步理解+,=的含義。

3、在游戲中理解交換+兩邊的數得數不變:

4、積極探索數學活動,使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養幼兒初步的分析問題的能力活動準備:頭飾、卡片,活動重點:得數5的.加法活動難點:解答簡單的口述加法應用題。

一、引入:(復習5的組成)。

師:動物王國的國王邀請我們去他的國家玩,你們愿意嗎?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請進吧。

二、情境感知——做客:看圖學習5的加法。

師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,看圖算5以內的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。

總結:

師:請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密,看誰能先找出來?“。

師:總結:這些算式的得數都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。

三,鞏固加深:

幼兒操作。

總結:

師:有幾種方法,買的是什么?

師:如果5元買三樣呢?

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇五

1、引導幼兒實物學習2的減法,認識減號并理解其意義。

2、學習用語言講述減法算式所表達的圖意,體驗“還?!钡暮x。

書兩本、磁性小兔2只、數字1、2和減號、等于號若干。學具盒每人一個。

1、做“碰球”游戲,復習2的組成和分成。

“今天我們來做碰球游戲,我的球和你的球合起來要是2?!?/p>

師:嘿嘿,我的1球碰幾球?幼:嘿嘿、你的1球碰1球。

2、復習2的加法

事件二、生日那天、爸爸送給芳芳一個娃娃、媽媽又送給芳芳1個娃娃,她一共有幾個娃娃?(2個)同樣讓幼兒在黑板上將算式列出來。

2、學習2的減法。

(1)、出示兩本書:“小朋友看,老師手里拿了什么?”(2本書),老師有2本書,給了1本給小朋友,老師手里還剩下幾本書?(1本)你是怎么知道的?老師可以用一道算式表示剛才的事情。老師出示算式2-1=1。這道算式表示什么意思呢?老師手里有2本書用數字幾來表示?(2)給了小朋友1本書用數字幾來表示?(1),手拿減號(-),這個符號你們認識嗎?叫什么名字?(減號)怎樣讀?(減)。這道算式叫做減法算式。讀作2減1等于1。這道算式你們會讀嗎?家一起來讀兩遍。

(2)、出示磁性小兔:“草地上有2只小兔,走掉了1只小兔,草地上還剩下幾只小兔?你是怎么知道的?誰會用一道算式來記錄這件事情?家看他記的對不對?我們一起來說說這道算式,2表示什么?1表示什么?減號表示什么?還剩下幾只小兔/(1只)。他記的對嗎?我們一起讀一讀這道算式。

小結:這兩種情況下,物體都變得比原先少了,說明就要用減法算式。

3、幼兒操作,復習2的減法。

(1)、先交代要求,聽清老師說的題目,再用數字和符號擺出一道算式題。

(2)、請小朋友輕輕打開學具盒,聽老師報應用題,幼兒擺算式。

(3)、擺好后檢查幼兒幼兒的操作結果。

(4)、請個別幼兒讀一讀他的算式。

4、要求幼兒收拾整理學具盒。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇六

活動目標:

1、進行學習數量的關系,了解加減法的意思。

2、進一步練習9的加減法。

活動準備:

1、幼兒每人一套1-9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。

2、教師準備磁鐵教具。

活動過程:

一、引發幼兒的興趣。

1、老師給小朋友帶來一些玩具9個,讓幼兒數一數。

2、讓幼兒說出9的分合。

二、團體活動。

1、小朋友老師給你們帶來了什么圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍色)讓幼兒說出加法算式。

師在問:9個三角形去掉1個還剩多少個?

怎樣寫算式?(書:9-1=8)。

9個三角形寶寶去掉8個,還剩多少個?

2、出示蘋果圖形。

小朋友,老師又帶來了什么?(7個紅蘋果、2個紫色蘋果)一共有多少個?用什么方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書:7+2)還可以寫加法算式(2+7)。一共有9個蘋果送給2個蘋果給小朋友,還剩多少個?怎樣寫算式9-2=7。

9個蘋果送給7個小朋友,還剩多少個?9-7=2。

三、操作活動:

四、游戲動物找家。

游戲規則;帶動物頭飾的小朋友算好得數,然后找家。其余小朋友說“xx動物你的家在哪里?”小動物回答“我的家在這里”。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇七

教學目標:

1.知道椅子和凳子的區別。

2.了解椅子和凳子不同的用途。

3.初步了解其特性。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

重點難點:

1.了解椅子的凳子的區別。

2.明白凳子和椅子各自在生活中的優缺點。

教學準備:

兒童經驗基礎:幼兒有認識彩虹的經驗。

環境準備:制造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤透明的圓珠筆筆桿、水等。

教學過程:

一、出示椅子。

你們看,這是什么?

二、出示凳子。

那這又是什么?

三、比較凳子和椅子。

1.揭示正確說法:凳子、椅子。

2.你們看看凳子和椅子有什么區別?

四、凳子和椅子在生活中的用途。

1.你們想想看我們在什么時候坐過凳子?什么時候坐過凳子?

2.坐過的椅子多還是凳子多?

3.你喜歡做凳子還是椅子?為什么?

4.你們看看凳子和椅子有什么區別?

5.你們想想看我們在什么時候坐過凳子?什么時候坐過凳子?

6.你喜歡做凳子還是椅子?為什么?

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇八

活動目標:

1、在具體的情境和活動中歸納概括10的組成,加深認識加減法間的聯系,初步掌握10的第一、二組加減法。

2、提高有條理地思考問題及善于合作交流的學習能力。

3、能積極探索新知,在活動中體會學習數學的樂趣。

4、發展目測力、判斷力。

5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動重點難點:

體會加減法的含義,直接快速地湊10。

活動準備:

1、人手雪花片10個人手這樣表格若干。

2、10個蘋果卡片,10級臺階圖,小狗、骨頭卡片,喜羊羊手偶。

活動過程:

(一)創設情境,激趣導入師:孩子們,你們看今天誰來了?(出示手偶)大家猜一猜喜羊羊給我們帶什么來了?(從桌下拿出一盤蘋果)師:我們一起來數一數喜羊羊一共帶來了多少個蘋果。(將盤里的'蘋果一個一個地擺在桌上)生:10個。

師:喜羊羊說,今天誰分得好,她就把蘋果獎勵給他。

(二)探究新知,體驗發現。

1、動手操作培養幼兒數感。

(1)分一分師:現在請你們聽清老師的要求,請每位幼兒把桌子右上角的10個雪花片放到桌子中間。

生:(放雪花片)師:我們用這10個雪花片代替10個蘋果,分一分??凑l分得又快又好,開始。

(在幼兒動手的過程中,教師在黑板上貼10個蘋果卡片)。

(2)說一說師:請告訴同桌的小朋友你把10分成了幾和幾。

2、幼兒匯報后整理湊10法。

師:現在我要請最勇敢的孩子,把他的分法展示給大家看。其他小朋友請仔細觀察他是如何分的,方法和你一樣嗎?(抽1位幼兒上臺分蘋果)。

師:xx把10分成了1和9,小朋友們你們同意嗎。

師:老師也同意他的分法,笑笑的蘋果獎勵給你。

師:(指圖形)從左往右看10可以分成1和9,從右往左看10還可以分成9和1,它們是一對好朋友,我們記的時候就可以這樣來記,(填表格1、9)10可以分成1和9,10可以分成9和1。小朋友們,我們一起來記一記吧。

生:10可以分成1和9,10可以分成9和1。

師:現在又聽老師要求,請把這10個雪花片放在一起。

師:請你們動動腦筋,剛才我們已經把10分成了1和9,接著我們又可以怎樣來分呢?分好后,把你的分法小聲的告訴同桌的小朋友,開始。

(生動手分,教師在黑板上貼10個蘋果卡片)。

師:誰來說一說,你是怎樣分的?

生:我把10分成了2和8。

師(分蘋果,中間用一條虛線分開)師:從左看10分成了2和8,從右看10還分成了8和2,它們也是一對好朋友。(填表格2、8)我們一起來記一記吧。

生:10可以分成2和8,10可以分成8和2。

師:請你們又把這10個雪花片放在一起。想一想接著我們又可以怎樣分呢?分好后,把你的分法小聲地告訴同桌的小朋友,開始。

(帶著幼兒把剩下的幾種分法一起分完,把表格完成。)師:你們真能干,幫喜羊羊把10個蘋果分成了兩堆,并且有這么多種分法。現在我們一起來記一記你們的分法吧。

(三)整理算式。

生(1):左邊有1個蘋果,右邊有9個蘋果,合起來就是10個蘋果。

師:誰再來列另一個加法算式?

生(2):左邊有9個蘋果,右邊有1個蘋果,合起來就是10個蘋果。

師:誰來列一個減法算式?

生(3):一共有10個蘋果,去掉1個蘋果,還剩下9個蘋果?

師:誰再來列一個減法算式?

生(3):一共有10個蘋果,去掉9個蘋果,還剩下1個蘋果?

師:為了你們能更準確的計算10的加減法,我們還可以通過找好朋友的方法來計算。我們一起來算一算吧。

(師指表格,學生算)。

(四)應用拓展,寓學于嬉。

1、口算師:你們會了嗎?好,老師來考考大家?,F在,請大家看老師的卡片,很快的口算出答案,比一比誰算的最快最好。

(教師出示卡片,學生開火車口算)。

反思:

在學習完10以內的加減法后,孩子們已對教材豐富多彩的知識呈現方式越來越熟悉,越來越喜歡了。我深深認識到把生活帶進課堂,讓孩子們在生活中學習數學,能激起學習的興趣,擴展思維的空間。

教師注意問題呈現多樣性,激起挑戰的欲望在本活動在教學中創設一種游戲、挑戰性的游戲情境,讓孩子們在游戲中學習,他們的學習興趣十分濃厚,課堂氣氛非?;钴S。在老師的引導下能把數學內容與生活相聯系,通過直觀的操作、觀察,應用到生活中去,所以在課的設計上,盡力挖掘計算教學中的應用素材,不僅有利于計算教學中算理的講清、講透,更是滲透了數學來源于生活、應用生活的思想。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇九

1、通過操作,引導幼兒理解8的組成。

2、通過操作、實踐、啟發幼兒看圖口述8的加、減法。

3、培養幼兒的思維、動手能力。

4、發展目測力、判斷力。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

8的組成以及8的加減法。

數字卡、硬紙片、掛圖、8的加減法算式卡、寶藏。

一、復習

﹙1﹚從1數到7。

﹙2﹚6和7的組成及加減法。

二、新課

1、看圖啟發幼兒在“7”的基礎上發現“8”的形成。

給“7”添“1”是8,8里面有8個“1”。

2、教師利用游戲引導幼兒理解8的組成,并讓幼兒觀察游戲人數的變換來擺硬紙片。

3、教師和幼兒玩“湊數”的游戲,讓幼兒進一步熟練8的組成。

4、教師出示掛圖示范口8的加減法應用題,讓幼兒列出算式并學習看圖口述8的加、減法應用題列算式。

5、游戲“尋找寶藏”學習計算8的加、減法算式。

(教師在藏寶的途中放著8的加減法算式,把全體幼兒分成兩組進行比賽,每算對一題前進一步,哪組幼兒能最先算完找到寶藏,哪組獲勝)。

6﹑活動延伸

7、復習總結。

對于一名剛剛從幼兒園來學前班的小朋友來說,他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據學生的需要和接受能力的培養來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發學生學習數學的興趣,提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮。

我采取了以下措施進行教學:

使用游戲活動,一節課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學質量。

在比賽中調動孩子們的積極性,幼兒自尊心強,愛表現自己,在小組中進行“奪標簽”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調動了孩子們的積極性。我將不斷總結好的教學方法,將所學真正運用于課堂,不斷提高教學質量。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十

結合主題“我要上小學”中孩子們互留電話的主題背景進行活動預設,通過活動中孩子集體編出的密碼,自然地引導他們學會關注同樣答案下式題與式題間的關系,理解一個答案可以對應多個式題的道理。

1.熟練運用10以內的加減法,理解相同答案可以對應多個式題。

2.熟悉生活中一些重要的電話號碼,愿意了解與同伴的.聯絡方式。

1.10以內加減式題卡,破譯電話號碼練習紙,由加減法式題組成的電話號碼卡片,紅旗、黃旗、藍旗、綠旗,記分牌。

2.開展主題活動“我要上小學了”,幼兒有了解同伴聯絡方式的愿望。

師:我們小朋友就要畢業了,前幾天大家也講到過分手后聯系的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。

(一)看式題破譯電話號碼。

老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡,如3+3,7-4,8+1……。

活動中:

師:你們真棒!一下子就把這個電話號碼破譯出來了,你們是怎么破譯的?

幼:是用加減運算的方法破譯的。

師:你們知道這是誰的電話嗎?

幼:幼兒園。

(二)心算破譯電話號碼。

1.老師出示第二個電話密碼,提出要求:在心中計算,把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。

2.老師出示第三個電話密碼,要求破譯準確、迅速,一下子把電話密碼破譯出來。

二、學習部分:為電話號碼設置密碼并破譯。

(一)根據式題計算答案。

1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊,每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式,比一比哪一隊的本領最大,破譯的電話號碼又快又準確。

2.各組交換檢查。

3.請每一組派一名代表報對方的得分數。

(二)嘗試根據答案編式題。

師;這里有三個很特別的電話號碼,等一會兒你們要用10以內的數為這些電話號碼設置密碼,電話號碼里的每一個數字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯,所以要編得越難越好。

——剛開始請幼兒編題時,老師提供的號碼可以是數字少但較特殊的(如110、119、120)o這個環節引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“119竹編成一組密碼:4-3,7-6,2+7.廚樣還可以編成:7-5+2-3,5-2-2,1+5+3等等。

1.幼兒分組嘗試編式題。

2.小組相互交換式題并進行破譯。

3.請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十一

1.讓幼兒來理解加法減法的含義。

3.使幼兒學會解答簡單的口述加減法應用題,培養幼兒初步分析問題的能力。

4.能積極思考,提高理解與運算能力。

5.使幼兒體會到生活中處處有數學。

使幼兒學會解答簡單的口述加減法應用題,培養幼兒初步分析問題的能力.

一、談話導入,引起孩子的興趣。

二、復習5的組成。

三、出示直觀教具。

四、引導幼兒口述5的加減法應用題。

五、玩“誰最快”游戲。

六、書寫算式。

七、教師進行小結。

1、聯系學生的生活實際,讓學生體會到加減法就在我們的身邊。

2、學生的.生活實際,讓學生體會到加減法就在我們的身邊。

3、要使學生正確、迅速地口算,還必須經常地通過多種多樣的練習形式進行訓練。我積極提倡算法的多樣化,為學生提供了數學交流的機會,目的是促進學生的數學思維活動,提高學生的數學思維能力。由于提倡算法的多樣化,不同的學生有不同的解題策略,他們會運用自己的方法解決問題,會對解決數學問題有深切的體驗,從而取得學習數學的經驗。這些算法都是學生根據自己已有的基礎知識和生活經驗思考的結果,每一個不同的算法,就代表了一個創新的意識,從而有效地進行了發散性思維訓練。

文檔為doc格式。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十二

活動目標:

1、能根據范例和自己的已有經驗,知道加減法應用題講一件事,說兩個數字,問一個問題。

2、能看實物、圖片或情景,初步學會仿編9以內的加減法應用題。

3、能夠用不同的方法解答9以內的加減法應用題。

活動準備:

1、圖卡:紅花,黃花,加法算式卡片。

2、教學掛圖一張。

3、各種實物若干。

活動過程:

拍手游戲老師說:"小朋友,告訴我,8可以分成2和幾。"生答:"8可以分成2和6。"接著問:2加6等于幾,生答。

1、談話交流,讓小朋友幫助中班的小朋友解決問題,出示例題。

"小明做了5朵紅花,4朵黃花,一共有幾朵花?"。

2、理解應用題的結構。這道題講了一件什么事?告訴我們幾個數?還問了什么問題?請幼兒思考并回答問題,感知應用題的結構:要說一件事,2個數,還要問一個問題。

1、出示圖片,老師講事情,請幼兒提一個問題。

2、老師出示實物2支短鉛筆,3支長鉛筆,幼兒看著說一件事,并說出兩個數,可由老師提問。

3、幼兒兩人一組,一人編實物,一人提問。

1、教師引導,看題卡如:23=?編一道關于鉛筆的應用題。

2、同桌的'小朋友合作,看手中的題卡,一人說條件,一人問問題,然后交換提問。

3、幼兒反饋信息。

幼兒兩兩結伴,一人編應用題,一人在橫線上列算式。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十三

活動設計:

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒”從生活和游戲中感知事物的數量關系“,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《2-4以內各數分解與組成》,對于數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。最近我們學了《樹的名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌,孩子們知道秋天到了,樹媽媽告訴小動物們要做好過冬的準備,結合詩歌的內容,本次活動以嘗試為小動物分房子,學習5的分解組成。

活動目標:

1、幼兒通過自主探索動手操作,感知5的分解組成,掌握5的4種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

3、發展幼兒觀察力、分析力培養幼兒對數學的興趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

教學重點、難點。

1、重點:感知整體與部分的關系,學習并記錄5的4種分法。

2、難點:總結歸納5以內數的分解和組成規律。

活動準備:

教具:大掛圖一張(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的5的分解式)、5只貓卡片、記號筆、記錄紙。

學具:幼兒每人一張圖(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的5的分式)、每人5只動物卡片、鉛筆、橡皮、1-5數字卡若干。

活動過程:

(一)、開始部分。

1、導入:

師:秋天來了,大樹媽媽寫信忙,寫給這寫給那,紅葉黃葉都寫光。

問:都有誰收到了樹媽媽的信?(引導小朋友回答都有哪些小動物們收到了樹媽媽的信)。

問:樹媽媽的信上寫了些什么?(告訴小動物們要準備過冬)師:小動物們收到了樹媽媽的信,蓋了許多新房子,準備在新房子里暖暖和和的度過冬天。

2、出示大掛圖引出”5的分解組成“師:熊貓家分到了兩座房子,熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數共六只)出示”5“的數字卡。

師:只貓兩座房子怎樣分,熊貓們犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發。請小朋友們說一說。

(二)、基本部分。

1、幼兒幫助自己的小動物來分房子。

2、請幼兒分別到前面說一說自己分的結果。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。

3、教師歸納幼兒的分法,總結出”5“的4種分法。

4、觀察幼兒無序的分法,引導學習有序進行”5“的分解組成(1)、教師演示給5只貓分房子,一邊分一邊和幼兒點數兩座房子里小動物的數量,并記錄下分的結果,”5“可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.

(2)、幼兒觀察”5“的分解式,初步掌握有序的進行”5“的分解組成,了解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

5、幼兒第二次為小動物分房子,嘗試有序的進行”5“的分解組成,記錄每次分的結果。

(三)、結束部分游戲《找朋友》。

幼兒每人挑選一個數字卡(1-4)戴上,伴隨找朋友的音樂找到和自己的數。

和在一起是”5“的幼兒做朋友。

教學反思:

本次活動的設計根據新《剛要》精神,要求幼兒”從生活和游戲中感知事物的數量“,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。數的組成和分解是數概念教育內容的一個重要組成部分。本學期我們大班幼兒已經學過了《2-4以內各數分解與組成》,對于數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后紀律結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規律,讓幼兒玩中學習,以達到生活目標與幼兒興趣最優化的結合。活動的設計思路來源最近我們學的《樹的名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌,孩子們知道秋天到了,樹媽媽忙著寫著信,樹媽媽告訴小動物們做好過冬的準備,結合詩歌的內容,本次活動以嘗試為小動物分房子,幼兒通過自主探索動手操作,感知5的分解組成,掌握5的4種分法,在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、相互交換的規律。

活動圍繞著給小動物分房子進行,每個幼兒都分到5只小動物,小動物各不相同,有的是5只小狗、有的是5只小貓、還有的是5之犀牛、5只大象、6只獅子等。每個幼兒還一張畫有兩座房子的圖。形象可愛的教具,再加上幼兒樂于幫助小動物分房子的喜悅心情,充分調動了幼兒動手操作、自主探索的積極性。在第一次給小動物分房子并記錄的過程中,幼兒通過操作、探索,找出了”5“的四種分法,在展示幼兒芬芳記錄時,有的孩子沒有找出了”4“的五種分法,還有的分出了一組數字合起來不是”5,這是孩子們的一次嘗試記錄,對沒有掌握好的在下一個環節中我會多給予關注。接下來引導觀察幼兒無序的分法,教師并演示給5只熊貓分房子,一邊分一邊和幼兒點數兩座房子里小動物的數量,并記錄下分的結果,“5”可以分成1和4、2和3、3和2、4和1,引導學習有序進行“5”的分解組成,幼兒觀察“5”的分解式,初步掌握有序的進行“5”的分解組成,了解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。幼兒在第二次為小動物分房時,掌握了有序的進行“5”的分解組成,記錄每次分房的結果。活動在游戲《找朋友》的歡快氣氛中結束,幼兒通過探索、操作、交流、在玩中學,學中玩,達到活動目標與幼兒興趣做優化的結合。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十四

1、繼續學習10的組成和10以內數的加減。

2、能用分合式、算式等不同的方式記錄自己購物的'過程。

3、能靈活、多角度地思考和解答購物活動中出現的問題。

活動準備。

1、10以內算式題,禮品商店圖(見教學掛圖2)。

2、算式接龍卡、筆每人1份,幼兒用書第40頁(看圖列算式2)的操作材料。

活動過程。

一、游戲“開火車”,練習10以內數的加減。

1、教師出示算式題,幼兒快速說出火車幾點開(即算式)的答案。

2、采用集體、小組、個別的形式進行練習。

二、教師出示禮品商店圖,引導幼兒進行購物猜測,復習10以內的加減。

2、請幼兒列式說明理由。(10-8=2或8+2=10)。

師:誰愿意把自己猜的結果告訴大家?你能把自己是怎樣想的說給大家聽嗎?

3、請1名幼兒說出自己的購物設想,讓同伴猜測。

幼兒說出自己的購物設想后,請全班幼兒猜測并列出算式,再請幾名有著不同猜測結果的幼兒介紹自己的猜測過程。

三、根據所提供的購物條件,引導幼兒進行推理練習。

1、師:買兩件相同的禮物,花了6元錢,猜猜買了什么(如玩具狗)?為什么?(因為玩具狗3元錢1個,3和3合起來是6)。

請幼兒列出算式進行解答。(3+3=6)。

2、師:買了玩具狗和另外1件禮物,用了8元錢,猜猜買了什么?為什么?(因為3和5合起來是8,8減去3等于5)。

請幼兒列出算式進行解答。(3+5=8或8-3=5)。

3、師:買兩件相同的禮物,花了8元錢,猜猜買了什么(如xx)?為什么?(因為xx4元錢1個,4和4合起來是8)。

四、幼兒進行操作練習,鞏固10以內的加減。

1、提供幼兒用書第40頁(看圖列算式2)的操作材料,指導幼兒按要求完成“看圖列算式”的練習。

2、卡片歸類。

請幼兒將接龍卡片按得數進行歸類,分別放在分類盒里。

活動延伸:

開展“禮品商店”游戲,引導幼兒在游戲活動中進行10以內的加減練習。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十五

1.熟練運用10以內的加減法,理解相同答案可以對應多個式題。

2.熟悉生活中一些重要的電話號碼,愿意了解與同伴的聯絡方式。

3.引導幼兒對數字產生興趣。

4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

重點難點。

熟練10以內的加減法。熟悉生活中一些重要的電話號碼。

活動準備。

1.10以內加減式題卡,破譯電話號碼練習紙,由加減法式題組成的電話號碼卡片,紅旗、黃旗、藍旗、綠旗,記分牌。

2.開展主題活動“我要上小學了”,幼兒有了解同伴聯絡方式的愿望。

活動過程。

一、導人部分:復習10以內的加減法。

師:我們小朋友就要畢業了,前幾天大家也講到過分手后聯系的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。

(一)看式題破譯電話號碼。

老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡,如3+3,7-4,8+1……。

這個環節是幫助幼兒復習10以內的加減法。

活動中:

師:你們真棒!一下子就把這個電話號碼破譯出來了,你們是怎么破譯的?

幼:是用加減運算的方法破譯的。

師:你們知道這是誰的電話嗎?

幼:幼兒園。

(二)心算破譯電話號碼。

1.老師出示第二個電話密碼,提出要求:在心中計算,把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。

2.老師出示第三個電話密碼,要求破譯準確、迅速,一下子把電話密碼破譯出來。

二、學習部分:為電話號碼設置密碼并破譯。

(一)根據式題計算答案。

1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊,每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式,比一比哪一隊的本領,破譯的電話號碼又快又準確。

2.各組交換檢查。

3.請每一組派一名代表報對方的得分數。

(二)嘗試根據答案編式題。

師;這里有三個很特別的電話號碼,等一會兒你們要用10以內的數為這些電話號碼設置密碼,電話號碼里的每一個數字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯,所以要編得越難越好。

——剛開始請幼兒編題時,老師提供的號碼可以是數字少但較特殊的(如110、119、120)o這個環節引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“119竹編成一組密碼:4-3,7-6,2+7.廚樣還可以編成:7-5+2-3,5-2-2,1+5+3等等。

1.幼兒分組嘗試編式題。

2.小組相互交換式題并進行破譯。

3.請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十六

1、培養觀察和分類能力。

2、培養運算的準確性、靈敏性和逆向思維。

3、學習9的加減法,提高分析和解決簡單應用題的能力。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

教學重點、難點。

1、教學重點:列式計算8+1=9或1+8=9。

2、教學難點:運用9的加減法解決簡單應用題。

活動準備。

活動過程。

一、復習舊知識,引入新課。

教師口述8的加減法式子,如:“小朋友,7+1=?”幼兒個別或集體回答:“7+1=8?!比绱朔磸途毩?。

“同學們都學會8的加減法,非常棒。那么,這節課我們就來學習9的加減法,好不好?”

二、學習9的的加減法。

1、學習8+1=9和1+8=9。

(1)出示圖片,請幼兒觀察后說出圖中有幾朵花,它們有什么不一樣。

大的紅花大的紅花大的紅花大的紅花大的紅花。

小的紅花。

小的紫花小的紫花。

小的藍花。

(以上各種花均在小朋友手中或多媒體中展示)。

(2)教師提問:“藍色的花有幾朵?不是藍色的花有幾朵?”(幼兒回答,教師明確后表揚)。

(3)教師說應用題:“老師有8朵不是藍色的花,有1朵藍色的`花,老師一共有幾朵花?”(幼兒思考)。

(4)教師提問:“這道題應該用什么方法來算?怎么算?”請幼兒用數卡和符號卡列式計算。

師幼交流后,教師在黑板上寫出8+1=9,讓幼兒運用加法交換律計算出1+8=9。

2、學習9-1=8和9-8=1。

(1)教師說應用題:“老師有9朵花,其中有1。

朵藍色的花,不是藍色的花有幾朵?”(幼兒思考)。

(2)教師提問:“這道題應該用什么方法來算?怎么算?”請幼兒用數卡和符號卡列式計算。

師幼交流后,教師在黑板上寫出9-1=8,讓幼兒計算9-8=?

請幼兒做練習,鞏固對9的的加減法的認識。

蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋。

+

=蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋。

8+1=?

心+心心心心心心心心。

+=9。

圓圓圓圓圓圓圓圓圓。

圓圓圓圓圓圓圓圓圓。

(注:以上蛋、心、圓在教學中均用實物圖形代替)。

四、小結。

五、作業。

指導幼兒完成《科學樂園》第33頁的練習。

教學反思。

1、備課時,我考慮到如果直觀的教孩子,孩子肯定接受不好。根據孩子的學習特點和個性特點,課堂上,我會運用活動教學法、圖片教學法、問題教學法、多媒體教學法,充分調動孩子的學習積極性,這樣寓教于樂,孩子就會在不知不覺中學到知識。

2、在活動過程中,通過唱歌、拍手、展示圖片,讓孩子觀察、辨別、疊加,直觀明了,通俗易懂,孩子容易在游戲中把握知識,學到知識。

還有,提幾個簡單明了的問題,讓孩子思考,培養孩子解決問題的能力。

3、多媒體展現鮮艷、美麗的花朵,符合幼兒認知的特點;圖畫直觀、多樣,幼兒觀察、辨認、思考,符合幼兒認知、智力發展的特點。

4、從這個教學設計來看,我覺得目標設計合理,教學策略安排得當,教學過程有條不紊,一步步實現目標。

5、不到之處,還請各位多多指教。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十七

1、幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學會計算得數是5的加法。

2、進一步理解+,=的含義。

3、在游戲中理解交換+兩邊的數得數不變:

4、積極探索數學活動,使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養幼兒初步的分析問題的能力活動準備:頭飾、卡片,活動重點:得數5的加法活動難點:解答簡單的口述加法應用題。

一、引入:(復習5的組成)。

師:動物王國的國王邀請我們去他的國家玩,你們愿意嗎?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請進吧。

二、情境感知————做客:看圖學習5的`加法。

師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,看圖算5以內的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。

總結:

師:請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密,看誰能先找出來?“。

師:總結:這些算式的得數都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。

三,鞏固加深:

幼兒操作。

總結:

師:有幾種方法,買的是什么?

師:如果5元買三樣呢?

四、總結:這節課高興嗎?我們學習了得數等于5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5.

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十八

1、老師帶了4本書,分給xx1本,分給xx3本,可以怎樣提問呢?為什么要問還剩下基本呢?(讓幼兒說出因為是從總數中去掉一部分,所以用還剩下。)。

這是一道什么應用題?可以怎樣列式?

2、幼兒集體列算式,然后說說各符號及各數所表示的意義。

1、出示范例一,引導幼兒觀察講述。

小朋友看看,第一幅圖上的小兔和第二幅圖上的小兔一樣嗎?有什么不一樣?(讓幼兒自由說說,目的是讓孩子知道兩幅圖上的小兔跑的方向不同)。

2、這三幅圖講的是一件事情,誰能按它的意思編出一道應用題呢?請個別幼兒列出算式,然后說出各數及其各符號的實際意義。

3、(出示圖二)問:圖上有誰?它在干什么?你能看圖編出一道應用題嗎?

1)幼兒講述,集體交流。

2)請幼兒列式計算,然后集中交流。

3)分析理解算式的實際意義。

3、帶領幼兒齊讀算式。

引導幼兒觀察分析算式與分合式的關系。(讓幼兒明白總數中去掉一個部分數,等于另外一個部分數,兩個部分數合起來與總數一樣多)。

為什么這幾幅圖都用減法計算呢?(引導幼兒知道這幾幅圖都是先告訴我們總的數量,再告訴了我們走掉了一部分,問我們還剩下的另一部分,所以用減法計算)。

1、介紹材料,講解操作要求。

2、教師口編減法應用題,幼兒擺題算式。

1、展示、評價幼兒作品。

2、組織幼兒收拾用具,結束此次活動。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇十九

1、在具體的情境和活動中歸納概括10的組成,加深認識加減法間的聯系,初步掌握10的第一、二組加減法。

2、提高有條理地思考問題及善于合作交流的學習能力。

3、能積極探索新知,在活動中體會學習數學的樂趣。

體會加減法的含義,直接快速地湊10。

1、人手雪花片10個人手這樣表格若干。

2、10個蘋果卡片,10級臺階圖,小狗、骨頭卡片,喜羊羊手偶。

(一)創設情境,激趣導入師:孩子們,你們看今天誰來了?(出示手偶)大家猜一猜喜羊羊給我們帶什么來了?(從桌下拿出一盤蘋果)師:我們一起來數一數喜羊羊一共帶來了多少個蘋果。(將盤里的蘋果一個一個地擺在桌上)生:10個。

師:喜羊羊說,今天誰分得好,她就把蘋果獎勵給他。

(二)探究新知,體驗發現。

1、動手操作培養幼兒數感。

(1)分一分師:現在請你們聽清老師的要求,請每位幼兒把桌子右上角的10個雪花片放到桌子中間。

生:(放雪花片)師:我們用這10個雪花片代替10個蘋果,分一分。看誰分得又快又好,開始。

(在幼兒動手的過程中,教師在黑板上貼10個蘋果卡片)。

(2)說一說師:請告訴同桌的小朋友你把10分成了幾和幾。

2、幼兒匯報后整理湊10法師:現在我要請最勇敢的孩子,把他的分法展示給大家看。其他小朋友請仔細觀察他是如何分的,方法和你一樣嗎?(抽1位幼兒上臺分蘋果)師:xx把10分成了1和9,小朋友們你們同意嗎。

師:老師也同意他的分法,笑笑的蘋果獎勵給你。

師:(指圖形)從左往右看10可以分成1和9,從右往左看10還可以分成9和1,它們是一對好朋友,我們記的時候就可以這樣來記,(填表格1、9)10可以分成1和9,10可以分成9和1。小朋友們,我們一起來記一記吧。

生:10可以分成1和9,10可以分成9和1。

師:現在又聽老師要求,請把這10個雪花片放在一起。

師:請你們動動腦筋,剛才我們已經把10分成了1和9,接著我們又可以怎樣來分呢?分好后,把你的分法小聲的告訴同桌的小朋友,開始。

(生動手分,教師在黑板上貼10個蘋果卡片)。

師:誰來說一說,你是怎樣分的.?

生:我把10分成了2和8。

師(分蘋果,中間用一條虛線分開)師:從左看10分成了2和8,從右看10還分成了8和2,它們也是一對好朋友。(填表格2、8)我們一起來記一記吧。

生:10可以分成2和8,10可以分成8和2。

師:請你們又把這10個雪花片放在一起。想一想接著我們又可以怎樣分呢?分好后,把你的分法小聲地告訴同桌的小朋友,開始。

(帶著幼兒把剩下的幾種分法一起分完,把表格完成。)師:你們真能干,幫喜羊羊把10個蘋果分成了兩堆,并且有這么多種分法。現在我們一起來記一記你們的分法吧。

(三)整理算式。

生(1):左邊有1個蘋果,右邊有9個蘋果,合起來就是10個蘋果。

師:誰再來列另一個加法算式?

生(2):左邊有9個蘋果,右邊有1個蘋果,合起來就是10個蘋果。

師:誰來列一個減法算式?

生(3):一共有10個蘋果,去掉1個蘋果,還剩下9個蘋果?

師:誰再來列一個減法算式?

生(3):一共有10個蘋果,去掉9個蘋果,還剩下1個蘋果?

師:為了你們能更準確的計算10的加減法,我們還可以通過找好朋友的方法來計算。我們一起來算一算吧。

(師指表格,學生算)(四)應用拓展,寓學于嬉1.口算師:你們會了嗎?好,老師來考考大家?,F在,請大家看老師的卡片,很快的口算出答案,比一比誰算的最快最好。

師:我們一起先來數一數一共有多少級臺階。

生:9。

師:怎樣列算式呢?

(抽幼兒提問并列式回答,教師在臺階上板書減法算式,繼續把臺階爬完。)。

3、做練習。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇二十

教學目標:

因為是公開課所以在講課的同時,也應該增添課堂上的趣味性,才能在簡單加減法計算的理解力上帶來很大的提高。

教學準備:

老師可以準備多組卡片,上面全部都是加法和減法的計算,甚至為了能夠增加難度可以進行加減法混合計算來為這堂課加分。

教學過程:

1、首先老師可以在黑板上舉出一些簡單加法的計算題,讓學生進行搶答,這對于活躍課堂上的氣氛同時在增添孩子們自信心的問題上也提供了很大的幫助和改良。

2、然后老師可以將卡片擺到桌子上,將大班的同學分成四組由第一組開始進行率先答題,此時第四組的學生負責給第一組的學生進行抽題。以此類推確保游戲公平的進行,答題正確的小組可以獲得一分的獎勵,答對數量越多自然獲得的分數也就越高。

3、老師在這節課的尾聲部分進行每組分數的相加計算,或者是讓小朋友們自己計算出自己隊伍獲得的成績,對于表現最棒同時也是獲得分數最高的小組,老師可以給予適當文具鉛筆上的獎勵,這樣可以激勵每一位學生在加建競賽的問題上帶來更大的提升和改良。

結束:

簡單加減法競賽活動的有效應用,有利于在準確程度上取得進步和發展。這種趣味性教學活動的有效進行,相信會讓小朋友們對于數學課這門課程以及計算的效率上都得到加強。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇二十一

1、學習3的加減法,認識加號、減號、等號(理解其含義)。

2、學習書寫加減法算式。

1.2-64分開和聚集。

2.2-65分開和聚集。

3.課件:圖片-螃蟹4。

1、出示圖片:螃蟹。

教師:請小朋友看看這幅圖上有什么?看完后講給大家聽。

什么地方有誰?”

(石頭說有兩只螃蟹)。

再看看旁邊(又來了一只螃蟹)。

一共有三只雞怎樣表示?

用什么符號表示又來了呢?(+)。

用什么符號表示一共有呢?(=)。

(2+1=3)“這算式什么意思?說看。

石頭上有2只螃蟹,又來了1只螃蟹,一共有3只螃蟹2+1=3。

2、出示數學卡。

(1)2-64分開和聚集。

誰會把這幅圖講一講?

有一個面包,再拿來一個面包,一個有3個面包。

那用算式怎樣來表示呢?”(2+1=3)。

(大家一起把算式讀兩遍)。

有3個面包,拿走1個面包,還剩幾個面包?

3-1=2。

“這個符號(—),你們認識嗎?叫什么名字?(減號)怎樣讀?(減)這道算式叫做減法算式?!?/p>

1.看圖講述含義,指導幼兒正確列出3的加減算式。

講清楚含義,然后列出算式。

2.看分合式寫數字。

3.依樣填空格。

最新加減法大班數學教案(實用22篇)篇二十二

1、通過觀察幾何圖形拼圖會編出相關的題目,在列式中復習6以內的加減法。

2、提高幼兒的觀察能力及運算能力。

課件,幼兒操作練習紙,鉛筆等。

1、幼兒一起觀看課件,請幼兒說說看到了哪些小動物?

這些小動物有什么不同?

2、幼兒一一觀看每種小動物的幻燈片,說一說它有那些圖形組成的。

數一數每種圖形各有幾個。請幼兒根據圖形的個數編出相關的4道題目。(鞏固三數四題法)。

3、幼兒繼續觀看課件,根據幻燈片的圖片編出合適的應用題,并請幼兒根據應用題列出式題回答題目。

4、做游戲,讓孩子自編應用題,并列式計算。

5、老師請幼兒根據課件列出相關的`算術題,進一步鞏固6以內加減法。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
通過寫心得體會,我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想,從而更好地理解自己和他人。通過閱讀別人的心得體會,我們可以了解不同人的不同觀點和經驗。習近平總書記在黨
通過簽訂租賃合同,出租人和承租人可以明確雙方的權利和責任,避免產生糾紛。以下是小編為大家整理的租賃合同范本,供大家參考和學習。乙方(承租方):_________
寫個人總結時,我們應該客觀公正地評價自己的表現,不盲目夸大或低估自己的成就。閱讀一些優秀的個人總結范文可以幫助我們提高寫作水平和思維能力。一年來,在局黨組的統一
心得體會是對自身經歷和感悟的總結和反思,它能夠幫助我們更好地認識自己、發現問題和提升能力,我想我應該寫一篇心得體會了吧。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大
心得體會是在學習、工作、生活中的一種自我反思和總結,能夠幫助我們提高自身的能力和質量。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。星期五,在蒙蒙細雨中
優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。以下是一些優秀作文的節選,不妨一讀,或許能夠給我們帶來一些寫作的新思路。校園生活永遠是最美好的,也永遠是最
心得體會是我們對于某個問題或經歷的深入思考和獨特見解的呈現。以下范文中的思考和觀點或許與我們的經歷不同,但它們都值得我們去借鑒和思考,為自己的成長提供一些新的視
心得體會是個人在學習、工作和生活中的經驗總結和感悟,它可以幫助我們更好地認識自己,改進自己。我們每個人都應該有一份屬于自己的心得體會,記錄下自己的成長歷程和思考
辦公室工作計劃可以提前預估可能遇到的問題和風險,有利于提前應對和解決。在下面的范文中,你可以看到不同人員和團隊針對具體工作任務制定的辦公室工作計劃,可以從中找到
更多申請書是用于申請學校、職位、項目等的書面材料,它是展示個人能力和經歷的重要途徑,讓我們能夠更好地展示自己的優勢和特點,我覺得我們應該準備一份更多申請書了。多
通過這段時間的經歷,我體會到了努力和堅持的重要性,這將成為我未來發展的動力。接下來是一些經典的心得體會范文,希望可以給大家帶來一些啟示和思考。統計課作為一門基礎
優秀作文能夠通過具體的細節和豐富的想象力,給予讀者視覺和心理上的愉悅。以下是小編為大家準備的一些經典優秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些指導。
寫心得體會可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向,指導自己的行動和決策。閱讀這些心得體會可以讓我們更加深刻地認識人生的意義和價值所在。我們認為要教育好孩子,首先要
寫心得體會是對個人成長和進步的一種自我評價和激勵,也是對他人分享經驗和啟示的一種方式。下面是一些關于人生感悟和價值觀的心得體會范文,希望能夠給大家一些思考的啟示
黨員心得體會是黨員在黨的教育實踐活動中,對自己黨員身份的認識和對工作黨紀黨規的體會,以及對改進工作、提高工作質量的思考和感悟的總結和歸納。接下來,我們將分享一些
心得體會是我們在學習和工作生活中得出的經驗和感悟的總結。下面是一些關于心得體會的范文,閱讀它們能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。2018年7月16日上午9
通過寫心得體會,我們能夠反思自己的不足,找到提升的方法和途徑。小編整理了一些關于心得體會寫作技巧和方法的資料,希望對大家的寫作能有所幫助。近日,在學校舉行的一次
在學校或工作中,我們通常需要進行團隊合作,自我介紹可以幫助我們建立良好的人際關系。不同場合對自我介紹的要求也不盡相同,下面是一些常見場合的自我介紹寫作范例。
軍訓心得體會是對軍人形象的理解和表達,它能夠激發我們立志成為優秀的軍事人員。以下是一些優秀的軍訓心得體會范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路,讓大家更好地完成
通過閱讀范文,我們可以了解到不同受眾群體的閱讀需求和寫作風格。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規范,我
通過更多申請書,你可以向招生辦公室或招聘單位展示你獨特的背景和經歷。閱讀范文時,我們應該注意借鑒其優點,而不是簡單模仿,以免失去個人特色和創意。男女雙方結婚后,
心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,可以幫助他人更好地前進。下面是一些寫心得體會的經驗分享,希望對大家的寫作有所幫助和啟示。隨著移動互聯網的興起,手機已成為人
在簽訂裝修合同之前,雙方需要就工程的細節進行充分的溝通和協商。小編為大家整理了一些裝修合同的范文,供大家參考使用。業主(以下簡稱甲方):聯系電話:施工隊(以下簡
團員要具備團結協作的精神,能夠積極主動地與他人合作,完成團隊任務。以下是小編為大家分享的團員互助活動總結范文,希望能夠給大家帶來一定的啟發。尊敬的團委領導:您好
通過寫心得體會,可以反思自己的不足和缺點,從而更好地改進和完善自己。在這里,小芳分享了一篇對于鄉村發展的心得體會,大家一起來看看吧。作為一名年輕黨員,時刻銘記黨
寫培訓心得可以培養我們的自我反思和總結能力,提高學習和工作的效果。在下面的范文中,你可以找到各種不同風格和內容的培訓心得,歡迎閱讀。為貫徹落實羅廳長在全廳青年工
通過寫讀后感,我們可以將自己的想法與他人分享,啟發他人的思考。跟隨小編一起來欣賞以下這些讀后感,相信可以給你帶來新的閱讀體驗和思維啟發。我讀了美國作家馬克。吐溫
心得體會可以幫助我們在今后的工作和學習中更加有效地應用所學知識。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家在寫作和總結方面提供一些啟發和參考。
主持詞的結束語要簡潔有力,可以鼓勵聽眾反思和總結,傳遞出一個積極向上的信息?,F在,請大家聚精會神地閱讀下面的總結示例,相信會對大家的寫作有所啟示。馮:又是一輪花
寫心得體會是一個思考過程,可以讓自己更好地總結和梳理所學知識,提高學習效果。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望能給大家一些啟示和思考?!痘A教育課程改革綱要》
合同協議的草擬和簽訂應當遵循法律規定,確保其合法有效性和可執行性。以下是一些不同類型的合同協議范例,方便您根據實際情況進行修改和使用。姓名(身份證號:),系我單
讀后感是我們對自己閱讀過程中的收獲和感悟進行記錄和總結的一種方式,它能夠讓我們更加深入地思考書中的內容。小編為大家整理了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些思
生產的方式和手段不斷創新,如現代化生產設備和智能化生產系統的應用。以下是一些生產行業的規?;蜆藴驶咐?,可以幫助我們理解和掌握行業的發展趨勢。本次實訓是我作為
心得體會是一個提升學習和工作效果的有效方法,幫助我們不斷從經驗中汲取營養,進步和成長。這些范文或許能夠讓我們更深入地理解和認識心得體會的價值和意義。
通過寫心得體會,我們可以反思自己的不足,尋找改進的方法。以下是小編為大家精選的心得體會范文,供大家參考與借鑒。我雖然從事幼教工作已經八年了,但是帶托班的孩子還是
通過實踐報告,我們可以更好地審視、反思和改進自己的實踐能力和技巧。剛開始寫實踐報告的同學可以參考以下范文,了解實踐報告的寫作要點和注意事項。河南——黃河流經的這
培訓心得體會是對培訓師教學方法和培訓課程的評價和建議,有助于培訓質量的提升。請欣賞以下學員們的總結和反思,他們的心得分享可能會對大家的學習有所幫助和啟發。
通過制定策劃方案,我們能夠預見到可能出現的問題,并采取相應的措施進行應對。策劃方案的成功與否還需要團隊成員的共同努力和執行力。親子同樂活動xx班xx班xx班1、
軍訓心得是對軍事訓練過程中的感受、體驗和反思進行梳理和整合的一種重要方式。接下來是一些同學通過軍訓寫下的動人心情和成長體會,讓我們一起來體味其中的真實感受。
自我介紹是展現自己才華和能力的一個窗口,讓別人對自己的價值有一個初步認識。自我介紹是一種展示自我的方式,我會盡力讓大家對我有更多的了解和認可。您好!我是英語專業
教學計劃是教師通過對教材的認真分析和把握,制定的一份教學活動計劃。教學計劃范例中還涉及到了教師的角色和學生的主體地位問題,值得我們深入思考和探索。培養學生英語學
心得體會可以幫助我們反思經驗,鞏固經驗教訓,為未來的行動提供指導。下面是一些與你所關心的話題相關的心得體會范文,希望對你有所幫助。舞蹈作為一種綜合藝術形式,以其
辭職申請書是一種書面材料,用于向單位或組織申請離職的。如果你對辭職申請書不太熟悉,可以參考以下的范文,了解辭職申請書的基本結構和寫作要點。經理:您好!在經過我的
心得體會是在學習、工作或生活中獲得的經驗和感悟的總結,有助于我們深刻理解和總結經驗。以下是一些經典的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作心得體會時提供一些參考和思
公司提供各種產品和服務,以滿足不同消費者的需求和欲望?,F代企業管理的關鍵因素之一是創新,這是一些創新管理的案例和經驗分享。xx審計局:根據x審投通[xxxx]x
在服務月期間,大家齊心協力,為社區居民提供各類便利和服務。不同人從不同的角度總結服務月,每個人都有自己獨特的感悟和收獲,一起來聽聽他們的故事吧。xxx房地產(集
7.心得體會是通過思考和總結,提煉出對學習或工作經驗的領悟和教訓。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和領域,希望能給大家帶來一些新的思考。美育與德育是學校教育中不可
自查報告是一種自我反思的方式,能幫助我們發現問題并找出解決方法,以不斷提高自己。在撰寫自查報告時,可以結合多個范文的優點,形成自己獨特的寫作風格和思維方式。
每一次的總結都是一個反思、認知和進步的過程,我們需要重視并且做好準備。如果你對寫年度總結感到困惑,不妨看看以下的范文,或許能夠給你一些啟示。1、始終把學習黨章、
心得體會是對自己學習和工作中心理和情感狀態的總結,有助于我們更好地管理自己的情緒和心態。這些范文不僅僅是對過往經驗的總結,更是一種對未來發展的思考和規劃。
更多申請書是指在申請學校、公司、獎學金等時所需提交的書面材料,它是展示個人能力和潛力的重要途徑,我覺得我們需要準備一份更多申請書了。希望以下更多申請書范文能給大
更多申請書不僅是為了滿足所需申請的要求,更是一次展示自己綜合素質的機會。小編為大家整理了一些成功的更多申請書范文,供大家參考和借鑒。您好!本人從畢業后一直在xx
范文范本的存在可以提供給學習者一個標準,使他們能夠更好地追求卓越。閱讀范文范本時要注意分析其結構和語言運用,學習其中的寫作技巧。為了保障施工期間的安全,堅持以預
培訓心得的寫作可以鍛煉我們的思維能力和表達能力,提升我們的寫作水平。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。希望大家能夠
在工作、學習或科研中,我們常常需要編寫報告范文來總結和展示我們的成果和發現。通過閱讀這些報告范文,我們可以學習到一些寫作技巧和方法,以及學科領域的專業知識。
通過總結自己的心得體會,我們可以更好地認識自己,提高自己,并持續進步。下面是一些成功人士的心得體會分享,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。教育整頓是一種對學校和
轉讓是指將某種財產權或權益從一個人轉移給另一個人的行為。我們通過調研和分析市場轉讓熱點,整理了一些熱門資源的轉讓信息,大家可以參考一下。轉讓方:(以下簡稱甲方)
一個月的工作總結是對自己工作態度和效率的一種檢驗,可以幫助我們提高自己的工作水平。接下來,小編將為大家分享一些優秀的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作上
轉專業申請書是一種書面材料,用于申請轉學或轉專業,以表達個人的意愿和動機。接下來是一些寫轉專業申請書的注意事項和常見問題解答,希望能夠幫助到正在制定轉專業計劃的
調查報告是對調查過程及結果進行整理和總結的一種形式。撰寫一份出色的調查報告需要時間和耐心,以下是一些提高調查報告寫作效率的技巧和經驗分享。許多學生兼職是由于高額
當我們遇到工作或學習上的困難時,更多申請書可以成為我們向上級求助的有效方式。小編為大家準備了一些成功申請者的申請書范文,希望對大家的申請有所啟發。經開區管委會各
幼兒園工作計劃的編寫應當細致入微,注重細節處理和操作步驟。幼兒園工作計劃實踐指導,借鑒成功經驗,提升教學水平。(7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,
幼兒園教案還需要教師對教學資源和教學環境進行合理的規劃和利用,以提高幼兒的學習積極性和主動性。通過閱讀范文,可以更好地理解和把握幼兒園教案的要點和特點。
心得體會是通過反思自己的行動和經歷,總結出的有關某個問題或主題的個人見解和認識。閱讀這些心得體會,我們可以看到不同人在面對相似情境時的不同思考和總結。
"范文范本是指被廣泛認可為優秀的文學作品,它能夠為我們提供靈感和參考,讓我們更好地進行寫作。"小編希望通過這些范文范本的分享,能夠給大家提供一些寫作的靈感和啟示
心得體會是我們在某一經歷中獲得的獨特感悟和領悟能力,對我們的成長和發展具有重要意義。閱讀他人的心得體會,可以幫助我們開拓思路和拓寬視野。第一段:導語(約150字
通過總結心得體會,我們可以更好地發現自己的優點和不足,找到進一步改進的方向。以下是一些優秀的心得體會范文,希望對大家在寫作心得體會時有所幫助和啟發。
心得體會是對于某個事件或經歷的感悟和思考,有助于我們成長為更加成熟和有價值的個體。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考、借鑒。通過學習軍事理論課,我深
心得體會是個人對某個事物、經歷或工作的深刻認識和理解。以下是一些經典的心得體會范文,歡迎大家一起來分享和交流。調解是一種解決糾紛的方法,它依靠中立的第三方調解員
合同的訂立是為了明確各方的權益,保障交易的公平和可靠性。掌握一份完整的合同協議范文有助于我們在實際工作中更好地處理合同事務,提高工作效率。甲方:(招生學校)。地
合同是商業活動中不可或缺的一環,它能夠促進經濟發展和市場交流。這里為大家提供了一些合同協議的典型范例,供大家在實際操作中借鑒。甲方:身份證號:乙方:身份證號:上
培訓心得體會是對參加培訓課程后的學習和收獲進行總結的一種方式。培訓心得體會范文1:怎樣提高培訓效果,讓學員真正受益?培訓課程讓我受益匪淺,講解中最讓我記憶猶新的
演講稿范文是演講者與聽眾之間的橋梁,通過精心組織的語言和邏輯,使得演講更加生動和有吸引力。有時候,閱讀一些范文可以激發我們的靈感,幫助我們更好地組織自己的思路和
心得體會是對心靈智慧的結晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。在這里,小編為大家呈上了一些成功的心得體會范文,供大家參考和借鑒。昨天晚上我制作了個筆筒送給了媽媽,我祝
心得體會是一次自我思考的過程,通過文字的呈現,我們能夠更好地理清思緒,理解自己的想法。如果你想了解更多關于心得體會的例子和范文,請看以下小編為大家搜集的相關資料
在寫更多申請書之前,我們需要仔細準備和收集所需的材料。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,供大家參考和借鑒。學院領導們:您們好!本人因為個人原因而無法做到心安
寫心得體會可以幫助我們更具備思考的能力,從而更好地適應和應對不同的情況和問題。小編搜集了一些有關心得體會的文章,供大家參考和閱讀。近年來,隨著數字化和網絡技術的
教學工作總結能夠幫助我們認清自己的教學特點和風格,為進一步提高教學質量提供指導。接下來,小編為大家推薦了一些教學工作總結的范文,希望能夠激發大家的寫作靈感,讓大
調研報告需要進行數據分析和解讀,以提出合理的結論和建議。小編精心挑選了一些經典的調研報告,希望能夠為大家提供一些思路和借鑒。1、教師專業化發展已經成為教育改革的
心得體會是人們在學習、工作或生活中得出的經驗和感悟,它可以幫助我們不斷成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。專業實踐勞動教育是大
寫心得體會可以幫助我們更好地總結經驗,吸取教訓,持續進步。希望大家能夠認真閱讀以下的心得體會范文,相信其中的思想和觀點會給你帶來一些啟示。20xx年xx月,中共
演講稿范文是指在特定場合下進行演講時所使用的一種固定格式和內容的書面材料。接下來,讓我們一起來欣賞一些膾炙人口的演講稿,感受演講的魅力和力量。各位領導、老師、同
小班教案是一種教學計劃,它包含了教學目標、教學內容、教學方法等重要要素。在編寫小班教案時,教師需要充分了解幼兒的興趣愛好和學習特點?;顒幽繕耍?、嘗試按物品的某
寫心得體會是一種對自己學習和成長過程的反思和總結,它能夠幫助我們更好地發現問題和改進方法。下面是小編整理的一些關于心得體會的范文,供大家參考和學習。
寫心得體會可以幫助我們更好地總結經驗,吸取教訓,持續進步。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨閱讀一些范文,從中汲取經驗和靈感。中國共產黨第十九次全國代表大會于10
培訓工作總結可以幫助培訓者反思自己的教學方法和組織能力,提高教學質量。小編為大家整理了一些優秀的培訓工作總結范文,供大家參考學習,共同進步。  (2)時間落實。
報告范文還包括簡明扼要的介紹、背景資料、問題陳述、分析和結論等部分,以完整呈現所研究或觀察的主題。在閱讀這些報告范文時,我們可以學習他們的條理和表達方式,提高我
心得體會是探索和發現的過程,通過總結和反思,我們能更好地發現自己的優點和不足之處??偨Y是一次深刻的思考和反思,我明白了自己對工作和生活的追求和期望。我將會更加努
寫心得體會可以幫助我們理清頭緒,梳理自己的思路,更好地理解和把握自己的人生方向。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以看到不同人的成長軌跡和思考方式,從而啟迪我們自
計劃書是一種系統性的書面材料,用于詳細陳述和說明我們的計劃和目標。以下是一些常見的計劃書范文,希望能夠幫助您更好地理解和編寫計劃書。1、幼兒入小學之前應做一些適
通過寫心得體會,我們可以更加深入地了解自己,在成長的道路上不斷提升。為了方便大家寫心得體會,以下是一些范文可以供大家參考。作為一位家長,在孩子進入學校的第一天,
安全演講稿可以幫助聽眾認識到可能存在的隱患和風險,并引起他們的重視。以下是小編為大家收集的安全演講稿范文,希望對你們的安全工作有所幫助。親愛的老師、同學們:大家
心得體會是對過去經歷和所學知識的回顧和思考,可以幫助我們更好地應對未來的挑戰。在下面的心得體會分享中,你可以找到一些對你有啟發和幫助的結論和觀點。在職場中,老員
寫轉專業申請書可以讓你更好地思考和規劃自己的學業和未來發展。接下來是一些經典的轉專業申請書范文,供大家參考和學習。尊敬的學院領導:您好!本人x系x級x班的學生x
合伙協議的簽訂可以提高團隊合作的效力和凝聚力,增強合作伙伴之間的默契和信任。合伙協議范文中展示了合作伙伴之間的權益分配和合作細節。甲方:乙方:由于甲方發展需要并
范文范本是指在某個領域或某種類型的作文中,具有一定水平和代表性的優秀范例。以下是小編為大家搜集整理的一些范文,供大家借鑒和參考。在中國有一個美麗的地方,那就是云
會計工作能夠培養人們對細節的敏銳性和分析問題的能力,同時也提高了財務管理和風險控制的能力。請大家閱讀以下會計總結范文,并從中找到靈感和借鑒,來提升自己的寫作水平
通過總結心得體會,我們可以發現自己的潛力和弱點,有針對性地進行改進和提升。以下是一些心得體會的范文,供大家參考和借鑒,希望對大家寫心得體會有所啟發。
通過辦公室工作總結,可以及時發現問題、總結經驗、提出改進方案,提高工作效率。請大家認真研讀以下辦公室工作總結范文,從中汲取寫作的靈感和經驗。尊敬的各位領導、各位
在工作中,寫一份詳實的述職報告有助于展示自己的工作成果和能力。在寫述職報告時,可以參考一些成功的案例,提高自己的寫作水平?,F將一年的學習、工作述職如下:《中學團
主站蜘蛛池模板: 国产1级片 | 素人视频在线观看免费 | 波多野结衣中文字幕2022免费 | 美女福利视频国产免费观看 | 久草在线播放 | 国产色在线 | 日韩av免费在线观看 | 高清国产一区二区三区 | 欧美日韩在线电影 | 欧美成人a| 91免费版成人 | 精品成人A片久久久久久船舶 | 欧美理论视频 | 99精品视频在线免费观看 | 国产免费资源 | 亚洲国产综合久久精品 | 九九精品视频一区二区三区 | 欧美a在线看 | 欧美一区黄 | 天天躁日日躁很很躁2022 | 天天拍夜夜操 | 色天堂影院 | 99精品视频在线观看re | 最全精品自拍视频在线 | 可米影院| 午夜影院在线观看视频 | av88av·com| 国产综合精品 | 日本精品欧洲www | 亚洲欧美一区二区三区 | 噜噜噜天天躁狠狠躁夜夜精品 | 日本高清视频在线播放 | 国产精品va在线观看无 | 啪啪在线看| 日韩一区二区三区视频 | 91精品国产综合久久久久久 | 欧美受xxxx黑人xyx爽 | 欧美一区二区三区四区不卡 | 亚洲国产精品久久人人爱 | 在线成人免费 | 久久亚洲私人国产精品 |