我通過反思和總結，提煉出了一些寶貴的經驗，值得分享。為了更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧，我們一起來看一些范文示例。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇一

上普通話口語課的體會是該是很多人都體驗過的，無論是想提高口語水平還是為了日常生活，這門課程都是很值得修習的。作為一個學習者，我也有不少的經驗與感悟，今天我就來分享一下我對普通話口語課的觀感。

二、關于教師。

作為一個好的語言課程，教師的水平起著不可缺少的作用。在普通話口語課程中，我的老師就是非常的專業和耐心。她掌握了許多有效的方法來幫助學生提高自己的口語能力，比如矯正發音、掌握語調、提高流利度等等。而且，老師還會根據學生的不同情況進行差異化教學，因材施教，使學習效果更加明顯。

三、關于互動。

在普通話口語課堂上，互動是不可避免的環節。對于我來說，這是學習的一大樂趣，因為班級里有各種各樣的同學，大家的語言背景和水平也都不盡相同。在互動的過程中，我們可以互相借鑒、交流，不僅可以變得更自信、更流利，而且可以交到不少志同道合的朋友。

四、關于課程內容。

普通話口語課程包含的內容也非常的豐富，不僅包括基本的語音、語調、讀、寫、聽等等，還包含一些文化知識、語境運用和口語表達方法。除此之外，老師還會安排不同的任務和演講，讓我們能夠在不斷實踐中逐漸提升，更好的運用語言。

五、總結。

在我看來，上普通話口語課程是一項高效、實用且有趣的學習方式。通過老師的專業教導、互動和實踐中的積累，我們可以更好的理解語言、運用語言，并且慢慢的變得更加自信和自由。如果你也希望提高自己的普通話口語水平，不妨去嘗試這門課程，我相信你也會從中受益匪淺，成為一個更加流利、自信的語言達人。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇二

即興口語表達課是我在大學期間非常享受的一門課程。這門課教會了我如何在瞬間思考并表達自己的觀點，使我在口語表達方面取得了長足的進步。在這篇文章中，我將分享我在即興口語表達課中的心得體會。

第二段：提升語言能力。

即興口語表達課的核心目標是提升學生的語言能力。在這門課中，我們會進行各種有趣的活動，如即興演講、辯論和情景模擬。這些活動鍛煉了我們的思維能力和語言表達能力。我們需要在短時間內構思出觀點，并流利地表達出來。這種挑戰迫使我們不斷練習，逐漸提高口語表達的流利度和準確度。

第三段：培養自信心。

即興口語表達課給予了我強大的自信心。起初，我對于即興演講和辯論這些活動感到非常緊張。然而，隨著練習的進行，我逐漸適應了這種環境。我學會了在短時間內組織自己的思緒，自信地表達出我的觀點。我發現，只要我充分準備并相信自己，即興演講和辯論并不是一個可怕的事情。這種自信心使我在其他場合中也更加自信地表達自己。

第四段：提高團隊合作意識。

即興口語表達課的活動大多是團隊合作的，例如情景模擬和角色扮演。這些活動使我學會了與他人合作，共同完成任務。在這樣的活動中，我學會了聆聽并與他人進行有效的溝通。我學會了尊重他人的意見，并學會了傾聽他人的觀點。這些團隊活動鍛煉了我的團隊意識和合作能力，并使我成為一個更好的團隊成員。

第五段：總結與展望。

通過參加即興口語表達課，我不僅提高了自己的口語表達能力，還培養了自信心和團隊合作意識。這門課程讓我認識到語言是一種非常重要的交流工具，而掌握好口語表達能力將對我的未來發展有著巨大的幫助。未來，我將繼續努力練習口語表達，并將這門課程中學到的技巧應用到實際生活中。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個優秀的口語表達者。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇三

在大學學業生活中，我有幸選修了一門口語交際課。這門課不同于傳統的聽說讀寫綜合課程，它更注重培養學生的口語交際能力。在參加這門課的過程中，我深刻地感受到了口語交際能力對于日常生活和職業發展的重要性。在聽課的過程中，我積累了豐富的經驗，并從中獲得了一些體會和啟示。

首先，口語交際課注重實踐和互動。在課堂上，老師鼓勵我們積極參與各種口語活動，如對話、辯論、演講等。通過這些實踐活動，我們學會了如何流利地運用英語進行口語交流，并且逐漸克服了害羞和緊張的心理。通過和同學們的互動交流，我們相互幫助，共同進步。這種實踐和互動的學習方式，使我們的口語交際技能得到了大幅提升。

其次，口語交際課課堂氛圍活躍。課堂上，老師通過引入一些有趣的話題和情境，激發了我們的學習興趣和積極性。有時候我們會分組進行角色扮演，模擬實際場景，如購物、旅游等。這種活動的設計不僅讓我們運用所學知識，還培養了我們的團隊合作精神和交際技巧。在輕松愉快的氛圍中，我們更加主動地表達自己的觀點，挑戰自我，努力提升口語交際能力。

再次，口語交際課開闊了我的視野。通過聽取老師給我們的外教講課，我了解到了許多西方國家的文化和風俗習慣。在課后的討論中，我也和同學們一起分享了自己的國家和地區的特點。這種跨文化交流的機會，使我更加開闊了眼界，了解到世界的多樣性和差異性。這對于提高我在國際化背景下的溝通能力是非常有益的。

另外，口語交際課培養了我思考和表達的能力。在課堂上，我們經常需要做一些關于話題的討論和辯論。我們需要深思熟慮，整理好自己的思路，用恰當的語言表達出來。在這個過程中，我們不僅學會了邏輯思考和運用論據，還培養了我們的思辨能力和創造力。這些能力不僅在口語交際中有用，也對于我們的課堂學習和職業發展非常重要。

最后，通過這門口語交際課，我不僅提高了自己的口語交際能力，還收獲了許多寶貴的經驗和啟示。我明白了口語交際能力在現代社會中的重要性，它關系到我們與人交往和溝通的順利與否，對于個人的職業發展也至關重要。口語交際課教會了我如何流利地表達自己的觀點，如何與他人有效地交流，如何在跨文化交流中應對挑戰等。這些都是我將來在社會和職場上所需要的技能和能力，我相信這門課程對于我以后的發展有著重要的影響。

綜上所述，通過這門口語交際課的學習，我深刻體會到了口語交際能力對于日常生活和職業發展的重要性。這門課給我提供了大量的實踐機會和互動交流的平臺，培養了我的口語交際技能和團隊合作精神。課堂氛圍活躍，并且開闊了我的視野，讓我了解到世界的多樣性。此外，口語交際課還培養了我的思考和表達能力。通過這門課程，我不僅提高了自己的口語交際能力，還收獲了許多寶貴的經驗和啟示。我相信這門課程對于我以后的發展會起到重要的推動作用。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇四

作為一名母語為方言的中國人，我多年來一直想提升自己的普通話水平。最近，我開始了上普通話口語課的學習，并真切地感受到了它對我的幫助。在這篇文章中，我將與大家分享我的上普通話口語課的心得體會。

第二段：口語發音。

在課程的第一部分，我們學習了普通話的語音發音。通過老師的示范和指導，我們有機會認真練習音節、聲調的發音。這對我來說非常實用，因為我以前不知道自己發音存在的問題。現在，我能準確地聽到自己說話的語音，并且能夠更好地發音。

第三段：日常對話。

課程的第二部分是關于日常對話的訓練。這部分是關于讓我們學會如何使用普通話的基礎語法和表達方式。老師給我們提供了很多實用的例句和詞語，在我們進行練習時，能夠更好地理解和運用。這很有用，因為我發現我越來越能夠準確地表達一些日常生活中的詞匯。

第四段：聽力訓練。

接下來是關于聽力的訓練。這很有趣，因為我們通過訓練學會了更好地辨別不同聲調和語速的對話，并且更好地理解口語的細節。我們的老師為我們提供不同的錄音來幫助我們提高聽力技能。

第五段：綜合實踐。

最后一部分是綜合實踐，我們學習了如何更好地運用普通話技巧，通過實現實際的口語演練去運用所學知識。我們進行了很多口語練習，包括模仿對話、做演講、制作視頻等等。這個綜合訓練讓我更好地理解了如何在實際生活中流利地表達想法和意見。

總結：

總的來說，上普通話口語課讓我從許多不同的角度更好地了解了普通話。它讓我更自信，更有信心地與國內的同齡人交流，對提高我的口語水平有了很大的幫助。如果你想提高你的口語能力，我非常推薦這種方式來學習。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇五

我在大學期間參加了一門口語課程，通過這門課程，我收獲了很多關于提高英語口語能力的經驗和技巧。在這門課程中，我充分認識到了口語的重要性，同時也學會了如何有效地提升自己的口語表達能力。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：認識口語的重要性。

在課堂上，老師不斷強調口語在我們日常交流和職場中的重要性。無論是面試、演講還是與外籍人士的交流，流利的口語都能幫助我們更好地表達自己的意思，增加自信心。因此，我認識到提高口語能力的必要性，下定決心努力學習口語。

第三段：提高口語的方法與技巧。

在口語課上，老師教授了一些實用的方法和技巧，讓我們更有效地提高自己的口語能力。首先，老師鼓勵我們盡可能多地開口說英語，只有實踐才能使口語水平提高。其次，老師要求我們多聽、多讀外語材料，培養自己的語感和聽力。此外，老師還教授了如何正確發音、運用詞匯和語法規則等基本技能。

第四段：實踐與應用。

在課堂之外，我也努力將所學的口語技巧應用到實際生活中。我主動參加英語角活動，與母語為英語的人士進行對話和交流。我發現這不僅能幫助我提高口語，還能提升自己的聽力和理解能力。此外，我還利用互聯網資源，例如在線英語教學平臺和語言交換網站，與其他國際友人交流。這些實踐讓我意識到實際運用口語是提高口語能力的關鍵。

第五段：收獲與感想。

通過參加口語課程，我取得了令人滿意的進步。我不僅能夠更自信地與他人交流，而且能夠更流利地表達自己的觀點和想法。此外，我還發現提高口語能力對于擴展自己的人際交往圈子、理解和體驗不同文化有著重要的作用。在未來的生活和工作中，流利的口語能力將會使我更有競爭力。因此，我將繼續努力學習和提高自己的口語能力。

總結：

通過這門口語課程，我對英語口語的重要性有了更深刻的認識，并積累了一些提高口語的方法和技巧。通過實踐和應用，我成功地提高了自己的口語能力，并從中收獲了很多。我相信，只要堅持努力學習和實踐，我將能夠在口語上取得更大的進步并取得更好的成果。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇六

普通話作為國家的統一語言，越來越受到廣泛的重視。而上普通話口語課對于提高個人的語言技能和交際能力也是非常重要的。在上普通話口語課的過程中，我深刻地感受到了提高語言能力的必要性和重要性，也學會了一些實用的口語技巧，收獲頗豐。

在上普通話口語課的第一堂課上，老師給我們普及了語言交際的概念。我第一次意識到，語言的作用不僅僅是表達自己的意思，更重要的是讓別人聽懂自己的想法。這讓我意識到，掌握語言交際技巧才是語言能力的基礎，也是我們必須要注意的。

二、學習音標提高發音能力。

對于剛剛接觸普通話的我來說，學習音標是最基礎的部分。在學習過程中，我注意到了中文和英文的音標差別，我需要更加努力掌握中文的音標來提高自己的語音水平。老師會講解音標的發音方法，我們可以跟著老師一起口讀，這有助于我們掌握這些音標。學習音標后，我開始嘗試使用新的發音方法，這有效提高了我的發音水平。

三、學會用詞。

如何用正確的詞匯來表達自己的想法是語言表達的重要組成部分。在課上，我們學會了許多口語表達，它們更加地常用、實用、地道。同時，我們不僅學習詞匯本身，還要學會合理運用。掌握不同的語境和連詞的使用方法，可以讓我們更加流暢地應對各種場合的交流。

四、注意語調和節奏。

一個人的語言流暢與否與其用詞、語調和節奏都有關系。在學習詞匯和口語表達的同時，我們還需要學會如何運用語調和控制節奏。比如在表達中，強調某些詞匯，是需要用高峰的語調，而在細節部分則需要使用輕柔的語調，這樣交流時會更加生動、有趣。

五、積極參與課堂活動。

上普通話口語課首先要付出的是參與度。學習語言技能是一種不斷積累的過程，通過多次的口語練習和討論活動，我逐漸明白，語言自信和表達自己的能力體現在充分的參與度中。只有在課堂中積極地參與活動，才能真正掌握語言技能。

總之，上普通話口語課讓我在短時間內學到了許多實用的技能，并深刻地認識到語言交際的重要性。因此，在以后的學習生活中，我一定會更加努力地練習口語技巧，提高自己的語言能力。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇七

近年來，隨著社會的不斷發展和進步，口語交際能力在人們日常生活中的重要性愈發突出。為了提升自己的口語表達能力，我報名參加了一門口語交際課，通過一學期的學習，我不僅獲得了專業的口語交際技巧，更收獲了很多寶貴的人生經驗。在聽課過程中，我深深感受到了這門課程的獨特魅力，并且從中汲取了許多啟發。在此，我將簡要地總結一下我在聽課過程中的心得體會。

首先，口語交際課的有效抓手是教師的教學方法。老師采用了多種多樣的教學方法來激發我們的興趣和潛力。他們注重培養我們的口語表達能力，經常組織我們進行小組活動和角色扮演，讓我們在情景模擬中更好地鍛煉口語能力。在課堂上，老師還經常采用真實案例、小游戲等方式來激發我們學習的興趣，讓我們更加愿意參與到課堂中來。通過這樣的教學方法，我們不僅在課上得到了有效的提高，也在課下積極參與口語練習，鍛煉自己的口語表達能力。

其次，通過這門課程，我深刻認識到口語交際的重要性。在現實生活中，我們每天都要進行各種各樣的交流。而良好的口語交際能力不僅可以增強我們的人際關系，也可以提升我們的職場競爭力。通過這門課程的學習，我了解到了很多實用的口語技巧，并且學會如何利用這些技巧與他人進行更加有效的溝通。我發現，當我們能夠自如地掌握一門外語并運用到日常生活中，不僅讓我們的自信心大增，還給我們的生活增添了無限的色彩。

第三，口語交際課的聽課過程中我們也提升的了團隊合作意識。在口語交際課的課堂上，老師經常組織我們進行小組活動，要求我們與組員之間密切合作，達到互相學習、互相進步的目的。每一組的組員之間互相配合，共同承擔任務，從而培養了我們的團隊意識和合作精神。這不僅培養了我們相互幫助和相互支持的能力，而且為以后真正的團隊合作打下了堅實的基礎。

第四，通過這門口語交際課，我不僅學到了專業的口語交際技巧，也收獲了寶貴的人生經驗。在課堂上，我們學習了如何自信的表達自己，如何準確地表達自己的觀點，如何與他人進行有效的交流等等。同時，在和同學之間的互動中，我也學到了如何尊重他人的意見和觀點，如何善待他人，以及如何公正地評價他人的能力與成果。這些都是人生中非常重要的素質，在學習過程中逐漸成長和提升。

最后，這門口語交際課給了我更多的自信和勇氣面對世界。通過這門課程的學習，我不再害怕與陌生人進行交流，而是主動和他人建立起了聯系。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，我一定能夠成為一個出色的口語交際者。同時，這門課程也教會了我如何發現自己的不足并加以改正，如何接受他人的批評與指導，從而不斷進步。

總之，通過這門口語交際課的學習，我不僅提高了自己的口語交際能力，也培養了自己的團隊合作意識和人生經驗。我相信，這門課程對我未來的發展會起到重要的推動作用。我將繼續保持對口語交際的熱情，并不斷提升自身的能力，為以后的工作和生活做好充分的準備。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇八

在小學教師的日常教學工作中，開展口語課是非常重要的一環。通過開展口語課，能夠提高學生的口語表達能力，培養他們的語言交流能力。在過去的一段時間里，我有幸參與了小學口語課的教學工作，收獲頗豐。在這里，我將分享一些我個人對小學教師口語課的心得體會。

第二段：注重創設真實語境，提高學生參與度。

在小學教師口語課中，培養學生的興趣非常關鍵。我發現，創設真實的語境可以提高學生的參與度。比如，在教授“購物”這個主題時，我帶領學生去超市，讓他們了解商品的價格以及如何進行購物。通過親身實踐，學生們對生活中的場景有了更深刻的理解，他們在課堂上也更加積極主動，更愿意用英語來表達。

第三段：運用多種互動活動，鍛煉學生的口語表達能力。

在小學口語課中，互動活動是非常重要的一環。為了讓學生更好地掌握口語表達，我設計了多種互動活動。比如，我組織學生進行分組討論，讓他們用英語來描述自己的家庭成員，或者是介紹一個自己喜歡的動物。通過這樣的活動，學生們得到了充分的練習機會，他們不僅能夠更好地理解課堂內容，同時也能夠鍛煉自己的口語表達能力。

第四段：鼓勵學生主動交流，創設良好的學習氛圍。

在小學教師口語課中，我發現鼓勵學生主動交流對培養學生的口語能力非常有幫助。為了創設良好的學習氛圍，我經常設立小組討論的環節，讓學生們積極提問和回答問題。在這個過程中，我盡量給予學生充足的時間來思考和準備答案。同時，我也鼓勵學生之間的互動交流，通過小組合作和角色扮演等活動，激發學生們表達自己的興趣和想法。

第五段：鞏固復習，及時反饋，提高教學效果。

最后，我發現鞏固復習和及時反饋對于提高小學口語課的效果至關重要。在每節課的結束之前，我會對學生進行一次簡短的復習，幫助他們鞏固所學內容。同時，我還會不定期地進行口語測評，給予學生及時的反饋。通過這樣的方式，學生對自己的英語水平有了更準確的認識，并能夠針對性地進行學習調整。

結尾段：總結心得，展望未來。

通過參與小學教師口語課的教學工作，我深刻體會到開展口語課的重要性。充分發掘學生的潛力，創設良好的語言環境，鼓勵學生主動交流，能夠有效提高學生的口語表達能力。我相信，在今后的教學工作中，我會繼續努力實踐這些心得體會，在教學中更多地挖掘創新方法，提高小學生的口語能力，讓他們在英語學習中更有自信，更具表達能力。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇九

近來，隨著社會的快速發展，外語的學習日漸受到人們的重視。作為外語學習的重要環節，口語交際課不僅能夠提升學生的聽說能力，還能培養其交際能力和自信心。最近，我在大學的一門英語口語交際課上有了一次難忘的聽課體驗。通過這次聽課，我深刻體會到了口語交際課對我們學習的幫助，同時也對我的學習態度和方法做出了一些調整和改變。下面，我將從聽課感受、學習目標、學習方法和課堂互動四個方面來進行闡述。

首先，在這次口語交際課上，我深刻體會到了英語學習的樂趣。在課堂中，老師和同學們積極參與，通過各種形式的討論和互動，使得課堂充滿了活力。我尤其喜歡老師的教學風格，她在課上會設計一些有趣的任務和活動，倡導學生主動參與。這種活躍的學習氛圍激發了我們的學習熱情，也讓我們更加主動地去運用所學知識，展示自己的語言能力。通過這樣的課堂互動，我明白了學習英語并不是一件枯燥無味的事情，只要用心去感受其中的樂趣，就能取得更好的學習效果。

其次，這次聽課還讓我明確了學習目標的重要性。在課堂上，老師給我們確定了明確的學習目標，比如提高口語流利度、增強口語交際能力等。這讓我明白了只有明確了學習目標，才能更有針對性地去學習，更清楚地知道自己需要做什么，怎樣去做。此外，老師還教給我們一些學習方法，比如多聽多說，多交流，多參與等，讓我有了一種系統和科學的學習方法。通過這次聽課，我明確了自己的學習目標，并根據老師的指導制定了合理的學習計劃，這對我以后的學習提供了很大的幫助。

然后，我在這次聽課中也學到了一些行之有效的學習方法。在課堂上，老師給我們介紹了一些提高口語表達能力的方法和技巧。比如，可以多看一些英語電影和綜藝節目，通過模仿來提高自己的語音語調；還可以多與外國人交流，多參加英語角的活動，提高自己的實踐能力。這些方法都很實用，對于提高口語表達能力起到了很大的作用。通過這次聽課，我明白了學習英語不僅要重視語言知識的學習，還要注重實踐和運用，只有將所學知識運用到實際中才能更好地掌握并提高口語能力。

最后，在這次聽課中，我深刻感受到了課堂互動的重要性。這次聽課中，老師鼓勵同學們積極參與，提問、練習、演示等互動形式層出不窮。通過這種形式的課堂互動，我們不僅加深了對知識的理解，也增強了自己的表達能力和思考能力。在這個過程中，我們不斷地聽到和使用英語，不斷地與同學和老師交流，這讓我明白了口語交際課對于提高口語表達能力的重要性。通過這次聽課，我意識到只有積極參與到課堂互動中，才能更好地提高自己的口語能力，并掌握一些實用的交際技巧。

總之，通過這次口語交際課的聽課體驗，我深刻體會到了這門課對于我們英語學習的重要性。它不僅能夠提升我們的聽說能力，培養我們的交際能力和自信心，還能使我們享受到學習英語的樂趣。同時，這次聽課還讓我明確了自己的學習目標，并學到了一些行之有效的學習方法。最重要的是，這次聽課讓我認識到了課堂互動的重要性，提高口語能力必須積極參與到課堂互動中去。通過這次聽課的體會，我對英語學習有了更深入的認識和理解，也對自己的學習態度和方法做出了一些調整和改變。我相信，只要堅持不懈地學習，我一定能夠取得更好的口語能力，讓英語成為我的一項優勢。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十

第一段：引言和背景介紹(200字)。

作為一名小學教師，我有著對孩子們口語能力培養的責任感。為了提高他們的口語水平，我開始積極參與小學教師口語課的培訓，并將所學應用于日常教學中。在這個過程中，我逐漸領悟到了一些教學的心得，這些心得不僅對于我的教學有所啟示，也對我個人的成長有很大的幫助。

第二段：理論與實踐結合(300字)。

在小學教師口語課的學習中，我意識到理論知識和實踐經驗的結合十分重要。課程中的理論知識幫助我了解了語音、語調和語音的基本規律，而實踐經驗則指導我如何在課堂上運用這些知識。通過這種結合，我能夠更好地掌握教學的方法和技巧，提高教學效果。同時，我也鼓勵學生在實踐中運用所學，通過和他們的對話，我可以發現他們的問題并及時予以糾正。

第三段：培養興趣上功夫(300字)。

我發現在小學生口語課中，培養學生的興趣十分關鍵。我通過設計多樣化的活動和游戲來吸引學生的注意力，使他們能夠主動參與到課堂中。例如，我組織了角色扮演和舌頭訓練等活動，讓學生們能夠親身體驗英語的魅力。通過這些活動，我不僅培養了學生的興趣，也增強了他們學習英語的主動性和積極性。

第四段：個性化教學的重要性(300字)。

我意識到在小學教師口語課中，個性化教學十分重要。每個學生都有自己的學習方式和學習節奏，我需要根據每個學生的差異性進行針對性教學。通過與學生的交流和觀察，我發現一些學生在語音和語調方面存在著較大的困難。為了幫助他們克服這些困難，我采取了一對一的輔導方式，并為他們設計了專門的口語練習。通過個性化的教學，學生們的口語能力明顯提高，他們也更加自信地運用英語進行交流。

第五段：總結與展望(300字)。

通過參與小學教師口語課的培訓和實踐，我深刻認識到口語能力對于學生的重要性以及我自己在教學中的責任。在今后的教學中，我將進一步提高自身的口語水平和專業能力，不斷豐富和改進教學方法和技巧，并結合個性化教學，更好地促進學生口語能力的培養。我相信，通過我的不斷努力和探索，學生的口語水平會有更大的提高，他們也會從中獲得更多的成就感和自信心。

(總計1200字)。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十一

即興口語表達課是一種特殊的語言培訓課程，它的目標是鍛煉學生的口語能力，使他們能夠在真實的情境中自如地表達自己的想法和觀點。在參加了一段時間的即興口語表達課后，我深感到它的學習效果的獨特之處。以下是我對即興口語表達課的心得體會。

即興口語表達課的最大好處在于它能夠讓學生在真實的情境中鍛煉口語能力。與傳統的口語課程相比，即興口語表達課更強調自由表達，鼓勵學生大膽地說出自己的觀點和想法。在這種課程中，學生不再是被動地接受知識，而是主動地去思考和表達。這樣的學習方式能夠培養學生的創造力和獨立思考能力，提高他們的口語表達能力。

即興口語表達課最大的特點是高度互動性。在這樣的課堂中，學生會被分成小組進行討論、對話和辯論等活動。學生們需要積極參與進去，迅速思考和表達自己的觀點。這種高度互動的學習方式可以有效地提高學生的口語交流能力，讓他們更加自信地面對各種語言情境。

即興口語表達課雖然有諸多好處，但也存在一些挑戰。首先，學生需要克服對表達的恐懼心理，敢于冒險地說出自己的觀點。其次，學生需要訓練自己的思維能力和反應速度，以便能夠在短時間內快速組織語言。雖然這些挑戰存在，但只要學生能夠充分利用即興口語表達課提供的機遇，他們就能夠突破自己的限制，提高自己的口語表達能力。

在即興口語表達課中，我曾經參與了一次關于環境保護的討論活動。我們被分成小組，每個小組代表一個觀點，然后進行辯論。在討論的過程中，我學會了如何盡快地理解別人的觀點，并且快速地組織語言進行反駁。我也學會了如何用合理的論據和具體的例子支持我的觀點。這次討論活動不僅提高了我的口語表達能力，也提高了我的思維能力和辯論技巧。

通過參加即興口語表達課，我深刻體會到了提高口語表達能力的重要性。在現如今這個快節奏的社會中，良好的口語表達能力已經成為一個人成功的關鍵。無論是在學校還是在工作中，我們都需要能夠準確地表達自己的觀點和想法。因此，我們應該積極參加各種口語培訓活動，如即興口語表達課，以提高自己的口語表達能力，為自己的未來鋪平道路。

綜上所述，即興口語表達課在培養學生口語表達能力方面有著獨特的優勢。學生們通過這樣的課程可以積極參與到真實的情境中去，鍛煉自己的口語表達能力。雖然即興口語表達課存在一些挑戰，但只要學生能夠充分利用提供的機遇，他們就能夠取得顯著的進步。通過參加即興口語表達課，學生們不僅可以提高自己的口語表達能力，還可以培養自己的思維能力和獨立思考能力。因此，即興口語表達課是一種很有價值的語言培訓方式，能夠幫助學生在口語交流方面取得突破，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十二

近年來，口語賽越來越成為大學生活中的一項熱門活動。我的經歷與這次口語賽相得益彰，我對此有著深深的體會。下面我將分享我在這次口語賽中的感受和收獲。

第二段：準備過程中的挑戰。

在準備口語賽的過程中，我面臨了一些挑戰。首先是時間管理的困難。每天上課、做作業、準備其他比賽、社團活動等瑣事令我分身乏術。為了找到更多的時間練習口語，我不得不舍棄部分休息和娛樂時間。其次是自信心的培養。在初期，我很緊張，很鍵希望能獲勝，但老師和朋友們的鼓勵幫助我恢復自信，相信自己能做好。最后是對口語的熟悉度。我開始逐漸克服緊張，大膽且流利地表達自己的觀點，我的口語水平也得到了提高。

第三段：比賽中的成長。

在比賽中，我終于有機會將自己的學習成果展現給大家。雖然緊張依舊存在，但我能夠冷靜、自信地面對。通過與其他選手的交流，我感到自己的快速思維和應變能力不斷增強。在辯論環節，我養成了快速捕捉信息以及靈活運用論據的能力。我還學到了如何在緊張的情況下保持冷靜，并努力尋找更好的解決問題的方法。由于這次比賽，我脫離了舒適區，獲得了更多的經驗和成長。

第四段：團隊合作的重要性。

除了個人表現，這次口語賽還教會了我團隊合作的重要性。團隊合作是取得優秀成績的關鍵。在和團隊成員的討論中，我經常碰到不同的觀點，但我學會了尊重和傾聽。通過相互協作，我們共同制定了行動計劃，并制定了一個更好的方案。團隊合作不僅僅是指對話，還包括相互支持和鼓勵。在比賽前，我們互相練習和提供反饋，幫助我們為比賽做好準備。通過這次經歷，我明白了團隊合作的重要性。

第五段：總結與展望。

通過這次口語賽，我不僅展現了個人才華，還獲得了很多珍貴的經驗和技能。與其他選手的競爭促使我更加努力，打破自我限制。在比賽中，我學到了如何發表清晰、有力的演講，提高了自己的表達能力和自信心。團隊合作的重要性也深深烙印在我心中。未來，我會繼續參加口語賽，并不斷提升自己的語言和演講能力。同時，在團隊中合作和鼓勵他人，與他人共同成長，為共同目標努力。

總之，這次參加口語賽的經歷給了我很多寶貴的收獲。這次比賽不僅給我增加了口語表達的自信，還使我體會到團隊合作的力量。通過比賽，我不斷克服挑戰，提高了自己的能力。我相信，通過這次經歷，我將能夠在今后的演講中更加從容自信，并在團隊中展現出更多的才華和領導力。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十三

這次的實訓給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時，我很想找一個對著鏡頭讀過一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會很放松。可是我太懶，不想費勁的找這么一個選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網上找了一篇最平常的關于“五一黃金周”的話題稿。

大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來到大演播廳。只是因為時間太緊，沒有輪到。下午又早早的過去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺上。可是因為沒有拿稿子，對著許久沒有見過的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無奈并且臉紅的告訴班長，我等會再錄吧。

下臺的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無法順服自己，我是個曾經學過播音主持的藝術生。我這一年半都干些啥了。對著鏡頭連稿子都背不下來，更別提給鏡頭前的大家展現自己了。其實，當一個人真的認清楚自己的失誤或者退步的時候，辛酸的不是有這么個失誤或退步，而是，那種感覺真的無法面對自己。

在這個痛苦的單人錄制過程中，我看到很多同學的進步。她們對著鏡頭雖然都難免有那么點緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過這個小小的'鏡頭，看到了一個進步的自己。讓大家認真的聽完了自己念的新聞稿。我就沒有把這最基本的一點做到。起碼我認為我做的真的不那么好。

首先從選題上，我就沒有下工夫。或許是因為從大一一路走來的我，已經學會了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來上鏡了。我看到很多同學都是自己寫的稿子，甚至在對著鏡頭表達時候，加入了很多自己原創的，最真實，最寶貴的東西。表情，肢體動作。讓人覺得豐富。看著鏡頭的時候也不會覺得很做作。我覺得這很值得我敬佩。因為有那么點真正播音員的味道，很盡責盡力。

付出和回報是同等的。我真的承認。

后來，我們開始錄談話類節目。因為我們有充分的準備，安排好自己的角色后，就開始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會到了團隊合作的力量。大家在星期3早上就完成了實訓的全部內容。我終于覺得松了一口氣。

我剛才說過，從大一一路走來的我，變的越來越沒有銳氣，沒有魄力。這讓我覺得害怕，覺得無助。我開始慢慢懷疑起自己的能力。沒有高中時候生活的充實自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時間。我早已忘記自己關于普通話的一些相關的訓練。

我把這次實訓看作是一種警示。而這報告寫的似乎也像檢討書了。這樣也好。沒有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會盡力的改正。我也從來沒有炫耀過自己是個得過河大藝術類通知書的學生。因為我似乎在這里沒有表現出一點優勢吧。沒有什么炫耀的，這只是個歷史的經歷而已。我把播音主持已經看作一種自己的愛好而并非職業。

人改變不了環境，沒有錯，可是人如果中規中矩的去適應環境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個權宜之計吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅持下去的勇氣。這是一種良性循環。而我，到現在，好象還無法正確的支配這個支撐點。

我們學校似乎一點都不像大學。有很多制度比高中更苛刻。因為家在鄭州，我也很少在學校，所以只有偶爾在學校食堂買飯時，才有種校園的感覺。

我很熱愛我學的這個專業，我真的很想成為一名新聞工作者。在學好專業課的基礎上，我也會努力的充實自己的生活。這種匱乏的精神狀態著實很讓我厭惡。一直很喜歡寫作，其實，寫作是一種孤獨的狀態。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學后，只發表過一次文章。不知道為什么，許久都沒有過靜下心再寫作的欲望。而且，也漸漸養成鍵盤代替筆尖的習慣。

那天，老師訓練我們發散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來。房子對于現在的我來說，就像我上高中時向往大學一樣。我覺得那是種對未來的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時光。我依然會努力的充實自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。

大家都在努力，我知道。

“讓青春每一天都熾熱。”這是我上初中時格外喜歡的一句話。我們是應該多點時間豐富自己而非碌碌無為。每個人心中的“大房子”，都要靠自己來實現。我依然會像個孩子一樣，單純的盼望著未知的未來。這種簡單而純粹的思想，或許能帶來最大的快樂。

我的實訓心得，大概還不只紙上的這些。或許有那么點不靠譜，沒有完全把自己在演播廳的感覺記錄下來，但是，這些卻是我心里最真實，最強烈的東西。我想，我又在一次實訓中，認識了自己更多一點。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十四

心得體會口語是指通過口頭的表達來溝通和交流的能力。在我多年的學習和實踐中，我深深體會到，良好的口語能力對于一個人的發展和成功是非常重要的。下面我將從溝通能力、人際關系、職業發展、文化交流和自我提升五個方面來談談我的心得體會。

首先，心得體會口語對于溝通能力的提升有著至關重要的作用。一個人的溝通能力決定了他與他人之間的交流和互動的質量。因此，透過嘴巴的表達自己的想法和理解他人的意思是非常重要的。通過與他人的口頭交流，我們可以更好地傳遞信息，表達意見，解決問題，增進婚姻和親密關系，建立強大和有效的人際關系。

其次，心得體會口語對于人際關系的建設有著重要的影響。為了維護良好的人際關系，我們需要用心去傾聽他人的意見和感受，并用準確的語言表達我們自己的想法和情感。良好的口語能力不僅可以使我們更好地理解他人的需求和期望，還可以讓他人更容易理解我們。因此，通過不斷練習和提升心得體會口語，在人際關系上建立信任和共識變得更加容易。

第三，心得體會口語對于職業發展有著重要的影響。在現代社會中，口語能力已經成為許多職業的基本要求。無論是面試工作、與同事合作、發表演講還是與客戶溝通，一流的口語能力都是成功的關鍵。通過靈活運用口語技巧和流利的語言表達能力，我們可以更好地解釋自己的觀點、影響他人的決策，并贏得職業發展的機會。

第四，心得體會口語對于跨文化交流有著重要的作用。在全球化的今天，不同國家和地區的人們需求跨文化交流。良好的口語能力可以幫助我們更好地理解和尊重不同文化背景的人們，并與他們建立友好的關系。通過心得體會口語，我們可以跨越語言的障礙，促進跨文化交流，增進友誼和了解。

最后，心得體會口語對于自我提升有著重要的幫助。通過反復練習口語，我們可以提高自己的表達能力和自信心，培養自己的突破困難的勇氣和決心。同時，良好的口語能力還可以幫助我們更好地發現自己的問題和不足之處，并通過與他人的交流和學習來不斷提升自己。

總之，心得體會口語對個人的成長和發展有著重要的作用。通過溝通能力的提升，人際關系的建設，職業發展的推動，文化交流的促進和自我提升的實現，我們可以更好地適應和應對日益豐富多樣的社會和生活需求。因此，我們應該認識到心得體會口語的重要性并積極投入到口語技能的學習和實踐中。只有不斷學習，不斷提高，我們才能在口語表達上取得更大的進步，并取得更好的成就。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十五

1、教師基本功扎實，充分調動學生的積極性。

口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

2、教師自身素質高，重視學生的情感教育教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證在聽課中。

我發現每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師，她的教態親切自然，端莊大方，充分利用肢體語言，使人如沐春風，吸引學生同時，重視學生的情感教育，挖掘了德育因素根據教學內容，挖掘教學因素，對學生進行德育教育。

3、調到學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點，也是素質教育的基本要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，在教學中采取互動模式，采用小組討論或創造一個語境，讓學生展開想象，激起了學生對英語學習的興趣。

通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十六

當今社會對教師行業的口語水平提出了越來越高的要求。作為一名現代合格教師，我認為應該具備良好的語言修養和職業語音運用能力，能做到因事施言，因人施言，因時施言，因地施言，因材施教。

在學校教師口語過程中，我學習到給小學生上課時，遇到基礎較差，調皮搗蛋的學生，不應以“你怎么這么笨啊？”“你腦子怎么長的”“你干脆回家好了?”這樣的話來謾罵學生，應首先耐心的來跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進步，在他們有一點進步是應適時鼓勵他們。批評學生時，要有技巧性，不能在公共場所進行教育，因為這樣有損學生的自尊心。同時，也不應向他們輸送一些老師的個人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時要調整好自己的情緒，盡量培養他們積極樂觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個世界。

另外，在當今時代，教師應培養學生的創造性思維，遇到小學生提出的古怪問題，教師應先表揚他，然后再來幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會應試考試，要懂得創新。學習了教師口語，也教會了我們一些朗讀的技巧和合適的稱贊語。并且與同事、領導、家長之間也學到了一些溝通的技巧。

在最后的這一學期，學校對我們進行了試講培訓，從中我就深刻的`體會到了教師口語的重要性。以前我們班同學試講講的結結巴巴的，經常出現一些口頭語，類似于“嗯啊吶?”之類的,這樣是很影響學生聽課的質量的。還有，有些同學上課是一個語調從頭上到尾的，沒有一點抑揚頓挫之感，作為自制力比較強的我們聽起來都沒什么興趣，更別提小學生了。可是，在這次的試講中，我發現我們的這一問題通過老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因為我們都明白了其中的利害關系，也在很努力的進行改進，相信我們會越來越好的。

總之，我覺得學校開設教師口語這門課對我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運用教師職業語言打下了良好的基礎，我希望以后能在實際教學中好好利用這些知識，理論付諸時間，不斷提高教學素質，在實踐中成長、提高自己。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十七

在如今的社會中，口語已成為人們溝通的重要方式之一。不管是在求職面試中還是生活中與人交流，一口流利、準確的口語能夠給人留下深刻的印象，有助于建立良好的人際關系。因此，提升自己的口語水平至關重要。通過學習和實踐，我逐漸體會到口語的重要性，也領悟到了一些口語學習的心得和體會。

第二段：開拓思維，建立自信。

學習口語過程中，我發現拓寬思維和建立自信是非常重要的。一開始，我總是害怕說錯或發音不準確，導致我對自己的表達能力不自信。后來，我明白只有嘗試多說、多交流，才能克服這種恐懼感。隨著練習的深入，我的思維逐漸打開，表達能力也有了長足的進步。充滿自信的表達，不僅能夠讓我更好地與人溝通交流，也為我帶來了更多的機會和挑戰，讓我變得更加成熟和自信。

第三段：積極參與，增加經驗。

在學習口語的過程中，我明白積極參與是提高口語能力的最好方式之一。盡管有時候語法錯誤或說話緊張，但只有勇敢地開口，才能逐漸獲得經驗和進步。在課堂上積極回答問題，與同學進行討論，參加演講比賽等活動，幫助我鍛煉自己的口語表達能力，并且從中收獲自信和成長。不斷積累口語經驗，能夠讓我在將來的生活和職場中更加游刃有余。

第四段：正確認識并糾正錯誤。

在學習口語的過程中，我發現及時糾正錯誤也是非常重要的。當我經常犯同樣的語法錯誤或發音不準確時，我會詢問老師和同學，尋求幫助并及時糾正。通過不斷的反復練習和改正，我發現自己的語法和發音變得更加準確，表達起來也更流利。及時糾正錯誤，讓我養成了良好的學習習慣，并有效提高了自己的口語水平。

第五段：與其他學科相結合。

在學習口語的同時，我也意識到將口語與其他學科相結合能夠更好地提高口語能力。通過拓寬知識面，豐富自己的思考內容，我能夠更好地進行口語表達。例如，通過閱讀文學作品并進行討論，我能夠增加詞匯量，提高詞匯運用能力。通過關注新聞和時事，我能夠更好地理解社會背景，并能夠就相關話題進行深入討論。不斷與不同學科的學習結合，為我提供了更多的素材和觀點，讓我的口語表達更加豐富和有深度。

總結：通過學習和實踐，我深刻體會到了口語的重要性以及提高口語能力的方法。在拓寬思維、積極參與、正確認識并糾正錯誤以及與其他學科相結合的過程中，我的口語水平得到了明顯的提高。未來，我將更加努力地學習口語，與更多的人交流，用流利的口語表達能力展示自我，實現更多的目標。

2023年上口語課的心得范文（18篇）篇十八

自7月17日起，我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語口語培訓。雖然教授英語已經有幾年了，但真正與外國人面對面的交流，還是第一次，所以我們非常珍惜這次學習機會。這幾天的學習留給了我們太多的感受及感動：

本來與外教非常的陌生，但一節課下來，外教豐富的面部表情及肢體語言就拉近了我們之間的距離。原來一個微笑、一句笑話、一個動作，就能那么輕易的拉近人們之間的距離，讓人們的心更加貼近。同時外教非常尊重學生的不同見解，毫不吝嗇他們的贊賞話語。只要學生有一點新思想、新發現，就表揚和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學生的“成功欲”。學生答對問題時，外教常說：“goodjob!ok!that'sagoodpoint.thankyou”.這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學生出了差錯，他們不會糾正錯誤而說：“goodtry”。這給我們太深的感觸，在平時的教學中，我們缺少了這方面的嘗試及能力。

最讓我們感動的是外教老師們的敬業及認真。這次授課內容他們進行了精心的選擇及設計，授課內容豐富多彩，從常用口語(例如認識新朋友，如何介紹、問候，如何談論家庭、愛好、運動、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發音、詞匯的重音及連讀、教學策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節課，他們進行了充分的準備，攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、cd、照片等。如果我們的每一節課都經過如此精心的準備，我想我們的教學質量會大大提高。

留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們在上課前就給我們創造了一個學習英語的環境，將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上，形成“wordwall”.在上課的過程中，不時穿插游戲及歌曲，讓每個學員在輕松快樂中度過每節課，期盼著下一節課。外教們給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環境中實踐與提高。

最后讓我們感動的是參與培訓的老師們的學習熱情。課堂上每位學員都目不轉睛的盯著外教，聽他的發音，看他的嘴型，沒有一絲的懈怠及漫不經心。活動的時候，學員們或讀或寫，或討論或思考，沒有一位能有空閑。即使下課了，在課余休息時間，學員們也圍著外教交流，詢問一些美國的資訊，例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息，抓住這次難得的機會，多聽地道的英語，多了解西方的文化。

總之，這幾天的培訓讓我們有太多的感動，我們學到了很多方面的東西。我們從外教身上所學的不僅僅是英語口語、西方文化，更多的.是他們的敬業精神、授課方式、教法及評價學生。