寫心得體會(huì)可以幫助我們更深入地思考和理解某些事情，從而使我們的學(xué)習(xí)和工作能夠有所提升。接下來(lái)，我將向大家介紹一些成功人士的心得體會(huì)，或許能夠給我們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇一

古詩(shī)朗誦作為一種傳統(tǒng)的表達(dá)方式，是中學(xué)生們接觸和學(xué)習(xí)古代文化的重要途徑之一。近日，我參加了一場(chǎng)語(yǔ)文古詩(shī)朗誦比賽，通過(guò)這一經(jīng)歷，我深深感受到了古詩(shī)的魅力和古人智慧的卓越，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。

首先，參加古詩(shī)朗誦比賽增強(qiáng)了我對(duì)古代文化的興趣。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我一遍遍地品味古詩(shī)中優(yōu)美的韻律和深邃的意境。例如在《聲聲慢·尋尋覓覓》這首詩(shī)中，通過(guò)細(xì)膩的描繪將思念之情婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來(lái)，讓人沉醉其中。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我進(jìn)一步了解到，古人的思想和情感并不局限于一種表達(dá)方式，通過(guò)古詩(shī)我們可以深刻感受到他們對(duì)生活的思考和對(duì)世界的感悟，這使我對(duì)古代文化的深度產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次，古詩(shī)朗誦比賽培養(yǎng)了我對(duì)審美的鑒賞能力。比賽中，我仔細(xì)聆聽其他選手的朗誦，欣賞他們熟練的吐字和準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)，受到了很大的啟發(fā)。古詩(shī)融匯了音韻規(guī)律和意象的構(gòu)建，通過(guò)聲音的韻律與情感的交融，使得整個(gè)朗誦過(guò)程不僅僅是簡(jiǎn)單地將文字讀出來(lái)，而是能夠更好地展現(xiàn)出詩(shī)歌的美感和內(nèi)涵，這要求朗誦者在吐字、音調(diào)和表情上都要進(jìn)行精心的控制和運(yùn)用。通過(guò)這次比賽，我學(xué)習(xí)到了如何更好地把握古詩(shī)的節(jié)奏和意韻，進(jìn)一步提高了自己的審美能力。

再次，古詩(shī)朗誦比賽讓我感受到了古代文化的傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合。雖然古詩(shī)的創(chuàng)作歷經(jīng)千年，但它的主題和情感與現(xiàn)代人的生活仍有著深刻的共鳴。比賽中，我選擇了宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)進(jìn)行朗誦，詩(shī)中通過(guò)對(duì)秋夜中涼爽的感受的描繪，表達(dá)了對(duì)生活的思考和對(duì)人生的感懷，與現(xiàn)代人在面對(duì)社會(huì)壓力和追求精神寄托時(shí)的心情有著契合之處。這讓我深深地感受到，雖然古代文化具有自己的時(shí)代特點(diǎn)，但在某些方面，與現(xiàn)代生活有著重要的聯(lián)系，這也是其吸引現(xiàn)代人的原因之一。

最后，古詩(shī)朗誦比賽讓我體會(huì)到了古人智慧的卓越。古代文化中的許多經(jīng)典作品蘊(yùn)含著深刻的哲理和人生智慧。通過(guò)朗誦古詩(shī)，我不僅有機(jī)會(huì)感受到了古人的思考方式和人生態(tài)度，還更深刻地理解了其中蘊(yùn)含的智慧之言。例如李白的《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這四句樸素而富有哲理的詩(shī)句，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，也暗示了人生在家國(guó)情懷和追求自身價(jià)值之間的矛盾和困惑。通過(guò)朗誦和學(xué)習(xí)，我思考了這些古詩(shī)背后的哲理，使我更加明晰了自己對(duì)人生和價(jià)值的認(rèn)知。

總而言之，語(yǔ)文古詩(shī)朗誦比賽是一次鍛煉和提高自我的過(guò)程。通過(guò)參賽，我對(duì)古代文化的興趣更加加深，對(duì)審美能力的培養(yǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)古代文化的傳統(tǒng)與現(xiàn)代嬗變有了更全面的理解，對(duì)古人智慧的卓越有了更深刻的領(lǐng)悟。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)通過(guò)古詩(shī)朗誦，更好地感受和傳承中華傳統(tǒng)文化。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇二

近期，我所在的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)語(yǔ)文古詩(shī)朗誦比賽。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，通過(guò)這次比賽，我不僅加深了對(duì)古詩(shī)的理解和領(lǐng)悟，還感受到了古詩(shī)之美以及朗誦的藝術(shù)魅力。在這場(chǎng)比賽中，我有幸展示了自己的朗誦才華，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，古詩(shī)之美令我嘆為觀止。在準(zhǔn)備比賽時(shí)，我選擇了一首唐代詩(shī)人杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》進(jìn)行朗誦。通過(guò)反復(fù)品味這首詩(shī)的文字和意境，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的深邃思想和真摯情感。詩(shī)中的“秋夜將曉出籬門”給人一種寂靜而溫暖的感覺，像是沉浸在深夜中，靜享秋的寧?kù)o，不禁使我思索起人生的短暫與想念之情。“銀箭彎彎半入樓”這一句表達(dá)了作者對(duì)清早時(shí)短暫的亮光的珍惜，仿佛在提醒我們要珍惜光陰，生活的每一個(gè)瞬間都值得被細(xì)細(xì)品味。古詩(shī)之美如此深邃，使我對(duì)古代文化和情感有了更深的理解。

其次，朗誦的藝術(shù)魅力吸引了我。在朗誦比賽中，我不僅需要背熟古詩(shī)，還需要運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)展示古詩(shī)的美感。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，胸懷滿滿地誦讀著《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，我意識(shí)到朗誦是一門需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)。通過(guò)調(diào)節(jié)聲音的高低、快慢以及停頓的位置，我能更好地展示古詩(shī)中的節(jié)奏感和抑揚(yáng)頓挫之美。朗誦的藝術(shù)讓我深刻地意識(shí)到語(yǔ)言是如何通過(guò)音樂的形式表達(dá)情感和思想的，更加認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的魅力和值得深入學(xué)習(xí)的方向。

再次，朗誦比賽鍛煉了我的自信和表達(dá)能力。在舞臺(tái)上面對(duì)眾多同學(xué)和老師的目光，我體驗(yàn)到了一種挑戰(zhàn)和壓力感。但是通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和準(zhǔn)備，我逐漸找到了一種自信和冷靜的心態(tài)。當(dāng)我背誦古詩(shī)，并用自己的語(yǔ)調(diào)和情感詮釋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的同學(xué)和老師都在認(rèn)真聆聽，這極大地增強(qiáng)了我的自信和滿足感。同時(shí)，從比賽中，我學(xué)會(huì)了如何控制自己的聲音和語(yǔ)氣，以及如何把握觀眾的情感，在表達(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確和自如。參加朗誦比賽讓我在表達(dá)能力和自信心方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

最后，比賽中互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。在比賽的過(guò)程中，我遇到了很多出色的朗誦者，他們的表演和技巧都給我留下了深刻的印象。在與他們交流的過(guò)程中，我不僅了解了他們對(duì)古詩(shī)的理解和表達(dá)方式，還學(xué)到了一些他們?cè)诶收b中的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在朗誦方面的不足之處，并得到了他們的指點(diǎn)和建議。互相學(xué)習(xí)和交流使我在古詩(shī)朗誦中更加成長(zhǎng)，并為自己今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的啟示和動(dòng)力。

通過(guò)這場(chǎng)語(yǔ)文古詩(shī)朗誦比賽，我加深了對(duì)古詩(shī)之美的感悟，體會(huì)到了朗誦的藝術(shù)魅力，鍛煉了自己的自信和表達(dá)能力，并從他人身上學(xué)到了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這次比賽不僅讓我更好地理解和欣賞古詩(shī)，也讓我意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力和學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力，更好地感悟古詩(shī)之美并為它們帶來(lái)生機(jī)和活力。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，古詩(shī)詞已成為一種流傳至今的文化遺產(chǎn)。它們選自各個(gè)時(shí)代、不同朝代的文學(xué)經(jīng)典，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理和文化內(nèi)涵，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的思考與啟示。為了弘揚(yáng)古詩(shī)詞文化，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，本校于近日舉辦了一次校園古詩(shī)詞朗誦會(huì)。在這次的活動(dòng)中，我深深感受到了古詩(shī)詞的魅力和其對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的積極影響。

首先，古詩(shī)詞朗誦會(huì)讓我重新認(rèn)識(shí)了古詩(shī)詞的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們用各自擅長(zhǎng)的方式將經(jīng)典的古詩(shī)詞娓娓道出，配合著音樂和舞蹈，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了古詩(shī)詞的藝術(shù)魅力和獨(dú)特品味。古詩(shī)詞朗誦會(huì)的獨(dú)特感召力，在于它能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將觀眾帶入詩(shī)詞的境地之中，使人們不僅僅收獲了藝術(shù)的享受，更是能夠從中獲取內(nèi)在的滿足感和精神的升華。

其次，古詩(shī)詞朗誦會(huì)也讓我體驗(yàn)到了情感共鳴的獨(dú)特魅力。在同學(xué)們的朗誦過(guò)程中，我感受到了深深的情感共鳴，仿佛穿越時(shí)空與古人心靈溝通，感受到古人的歡喜、悲愴、絕望和希望。在古詩(shī)詞朗誦會(huì)這樣一個(gè)語(yǔ)言藝術(shù)的展示和交流平臺(tái)上，同學(xué)們可以傾聽內(nèi)心的聲音和自我展示，感受到古詩(shī)詞所蘊(yùn)含的深刻感情和永恒的人生哲理，引導(dǎo)我們更加深入地探索人生的意義和自我價(jià)值。

另外，古詩(shī)詞朗誦會(huì)更是帶給我了一份成長(zhǎng)的愉悅與深刻反思。在日常生活中，我們面對(duì)著各種瑣事和煩惱，而古詩(shī)詞朗誦會(huì)則給了我一個(gè)放松和釋放情感的平臺(tái)，讓我在此感受到了生命的美好與價(jià)值。在朗誦會(huì)的過(guò)程中，我也對(duì)自己的表達(dá)能力和人文素養(yǎng)有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這無(wú)疑對(duì)我的成長(zhǎng)與提升產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

最后，古詩(shī)詞朗誦會(huì)更是喚起了我對(duì)于古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在活動(dòng)期間，我不僅僅深入了解了古詩(shī)詞文化的歷史和背景知識(shí)，更是積極參與了詩(shī)詞創(chuàng)作和朗誦技巧的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中達(dá)到了藝術(shù)和自我認(rèn)知的雙重提升。

總的來(lái)說(shuō)，參加古詩(shī)詞朗誦會(huì)，讓我深深地感受到了古詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值，也讓我更好地了解了自我，感受到了人生的美好與價(jià)值。我將會(huì)繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)和探究古詩(shī)詞，去欣賞和傳承古詩(shī)詞文化，以更加豐富和深刻的方式，去展現(xiàn)人生的多彩和魅力。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇四

古詩(shī)是中華民族文化的瑰寶，展現(xiàn)了中華民族的智慧和情感。朗誦古詩(shī)是一種將文字轉(zhuǎn)化為聲音的藝術(shù)形式，不僅能讓人們更好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵，也能夠增添人們的審美享受。通過(guò)朗誦古詩(shī)，我深刻體會(huì)到其獨(dú)特之處，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

朗誦古詩(shī)要求準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)音節(jié)，掌握每一個(gè)停頓的位置和節(jié)奏感。這就要求朗誦者對(duì)語(yǔ)言細(xì)微之處有相當(dāng)?shù)拿舾行裕枰訌?qiáng)對(duì)音韻和押韻的理解。在朗誦古詩(shī)的過(guò)程中，我不斷琢磨每一個(gè)詞句的含義，學(xué)會(huì)運(yùn)用聲音的力度和變化，讓每一句詩(shī)都更有感情和力量。這對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)能力有著很大的提高作用，使我在平時(shí)的演講和寫作中更加準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。

第三段：提升審美情趣。

古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，體現(xiàn)著深厚的文化底蘊(yùn)和審美追求。通過(guò)朗誦古詩(shī)，我不僅可以欣賞到其中的藝術(shù)之美，還能感受到作者的情感和思想。古詩(shī)中的意象描寫和修辭手法，讓我對(duì)文字的美感有了更深的理解和感受。這種審美情趣不僅能夠豐富我的精神生活，也讓我更加敏感地感受到身邊的美好事物。

第四段：傳承中華文化。

朗誦古詩(shī)是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。古詩(shī)中的每一個(gè)字句都蘊(yùn)含著深刻的哲理和情感，通過(guò)朗誦古詩(shī)，我能夠更好地了解和理解中華民族的文化傳統(tǒng)。這種傳承不僅局限于語(yǔ)言文字的傳承，更是一種對(duì)中國(guó)精神和價(jià)值觀的傳承。通過(guò)朗誦古詩(shī)，我讓自己與中華傳統(tǒng)文化更為接近，也讓我對(duì)祖國(guó)的文化自信心更加充實(shí)。

第五段：提升自我修養(yǎng)。

朗誦古詩(shī)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和鉆研，要求朗誦者具備耐心和毅力。在與古詩(shī)的對(duì)話中，我感受到了對(duì)詩(shī)詞的敬畏之情，也培養(yǎng)了我對(duì)待事物的耐心和細(xì)致。朗誦古詩(shī)的過(guò)程也是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，我不斷調(diào)整聲音和語(yǔ)調(diào)，對(duì)每一個(gè)字詞都進(jìn)行深入的思考和理解。在這一不斷求進(jìn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷調(diào)整完善自己的表達(dá)方式。這種自我修養(yǎng)的過(guò)程讓我更加謙虛和自律，也培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)追求的熱愛。

總結(jié)：

朗誦古詩(shī)是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)它我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，提升了審美情趣，傳承了中華文化，也提升了自我修養(yǎng)。在以后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持朗誦古詩(shī)的練習(xí)，希望能夠更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇五

古詩(shī)作為中國(guó)文化的瑰寶，承載著豐富的情感和智慧。而朗誦古詩(shī)，則是一種融合了音韻、節(jié)奏和情感的藝術(shù)形式，既是文學(xué)的演繹，同時(shí)也是一種身心的陶冶。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直醉心于朗誦古詩(shī)這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)朗誦，我領(lǐng)略到了這一藝術(shù)形式的魅力，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，朗誦古詩(shī)使我更好地理解古人的思想與情感。在演繹古詩(shī)的過(guò)程中，我不僅僅是在背誦文字，更是試圖理解句句藏著的哲理和情感。例如我喜歡朗誦杜牧的《秋夕》，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)調(diào)和重音，我嘗試表達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨，同時(shí)也感受到了他在古詩(shī)中所表達(dá)的淳樸與堅(jiān)守。在朗誦的過(guò)程中，我仿佛和詩(shī)人溝通起來(lái)，體會(huì)到了他們才情橫溢的智慧與才華。

其次，朗誦古詩(shī)讓我更深入地感受中國(guó)古典文化的魅力。每當(dāng)我嘗試演繹一首古詩(shī)，我都會(huì)仔細(xì)研究詩(shī)中的意境和修辭手法。例如在朗讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》時(shí)，我會(huì)注重把握悲切而又激昂的情感，通過(guò)應(yīng)用遞進(jìn)、對(duì)偶和擬人等修辭手法，讓詩(shī)歌的意蘊(yùn)更加生動(dòng)。通過(guò)這樣的細(xì)致體會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)古人所創(chuàng)作的古詩(shī)承載著中國(guó)古代文化的深邃，它們展示了中國(guó)古代人民的智慧和情感，引領(lǐng)著人們思考和探尋。

朗誦古詩(shī)也深化了我對(duì)音韻的理解。每一首古詩(shī)都有其獨(dú)特的韻律和音節(jié)變化。通過(guò)朗誦，我學(xué)會(huì)了如何把握句子中的韻腳，并將韻腳的變化與情感的變化相呼應(yīng)。例如在朗讀杜甫的《月夜憶舍弟》時(shí)，我會(huì)刻意在重要的韻腳處加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)詩(shī)句的含義和情感。通過(guò)朗誦古詩(shī)，我不僅對(duì)音韻和韻律有了更深入的了解，同時(shí)也提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)感。這對(duì)我平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的促進(jìn)作用。

朗誦古詩(shī)還讓我更好地培養(yǎng)了自己的自信和溝通能力。在學(xué)校的朗誦比賽中，我常常通過(guò)演繹一首古詩(shī)來(lái)展示自己的才華。朗誦古詩(shī)需要背誦詩(shī)句，理解詩(shī)句的情感并將其傳遞給觀眾。每一次的朗誦都是一次面對(duì)觀眾的表演，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己的能力和潛力。通過(guò)不斷地接受評(píng)判和改進(jìn)，我漸漸變得更加自信，也學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和交流。朗誦古詩(shī)不僅僅是一種藝術(shù)表演，更是培養(yǎng)自信和溝通能力的一種方式。

通過(guò)朗誦古詩(shī)，我領(lǐng)略到了古詩(shī)的魅力，理解了中國(guó)古代文化的厚重和美麗。朗誦古詩(shī)讓我更深入地了解古人的思想和情感，提高了自己的音韻感和表達(dá)能力。同時(shí)，朗誦古詩(shī)也為我鍛煉了自信和溝通能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，朗誦古詩(shī)既是一種藝術(shù)的欣賞，更是心靈的陶冶，我將繼續(xù)堅(jiān)持朗誦古詩(shī)，一直走下去。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇六

古詩(shī)，是華夏文明瑰寶的結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。朗誦古詩(shī)，是傳承和弘揚(yáng)中華文化的一種方式。通過(guò)誦讀古詩(shī)，可以感受其中蘊(yùn)含的獨(dú)特韻味，領(lǐng)略古人的智慧和情感。在過(guò)去的幾年里，我一直對(duì)朗誦古詩(shī)保持著濃厚的興趣，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，朗誦古詩(shī)可以幫助我提高口才和表達(dá)能力。在誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，我需要念準(zhǔn)、念順、念準(zhǔn)確，這要求我對(duì)古詩(shī)的每個(gè)字、每個(gè)音質(zhì)都要有深入的理解和把握。通過(guò)不斷地誦讀，我逐漸掌握了如何運(yùn)用聲音的力量來(lái)表達(dá)情感，如何通過(guò)聲音的起伏、變化來(lái)潛移默化地影響觀眾。這樣的訓(xùn)練不僅僅提高了我的朗誦水平，也給了我更大的自信和勇氣去面對(duì)公眾演講等自己覺得困難的事情。

其次，朗誦古詩(shī)是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一種傳承和弘揚(yáng)。古詩(shī)包含了豐富的中華文化內(nèi)涵，它們展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)貌、歷史人物的英雄事跡、國(guó)家的興衰歷程等。通過(guò)朗誦古詩(shī)，我在誦讀的同時(shí)也在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，更好地理解了這些文化背后的思想意義和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)向他人展示我朗誦古詩(shī)的表現(xiàn)，我也在以身作則地傳承和弘揚(yáng)這一寶貴的傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛古詩(shī)，在他們心中埋下了一顆“古詩(shī)之種子”。

第三，朗誦古詩(shī)是我感受藝術(shù)美的重要方式之一。古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它們通過(guò)精煉而富有韻律的語(yǔ)言，描繪了自然、人生、愛情等豐富多彩的畫面和情感。在我誦讀古詩(shī)的那一刻，我不僅是一個(gè)“朗誦者”，更是與古人心靈相通的人。在那一刻，我可以與古代詩(shī)人一同展望流水、傲骨，感受時(shí)間的變幻，領(lǐng)略宇宙的遼闊。朗誦古詩(shī)讓我感受到了詩(shī)歌的美，讓我對(duì)于藝術(shù)的熱愛更加深入，對(duì)于美的追求也更加熱情。

第四，朗誦古詩(shī)讓我更好地了解我自己。在誦讀古詩(shī)時(shí)，我不僅僅要理解和表達(dá)詩(shī)人的意境和情緒，更要將自己的情感與之融合，通過(guò)語(yǔ)音的表達(dá)來(lái)展示自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅理解了古人的情感和智慧，也更深入地了解了我自己的內(nèi)心世界，找到了適合我自己的發(fā)聲方式和情感表達(dá)。因此，朗誦古詩(shī)不僅僅是一種藝術(shù)的表演，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)知的過(guò)程。

總的來(lái)說(shuō)，朗誦古詩(shī)是一種優(yōu)雅而獨(dú)特的文化體驗(yàn)。通過(guò)大量的實(shí)踐和持之以恒的學(xué)習(xí)，我不僅僅提高了自己的朗誦水平，也增進(jìn)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，更重要的是，通過(guò)朗誦古詩(shī)，我找到了一種獨(dú)特而深入的藝術(shù)表達(dá)方式，也更好地了解了自己的內(nèi)心世界。朗誦古詩(shī)給我?guī)?lái)的收獲不僅是技能上的提升，更是精神上的滿足和心靈的愉悅。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持朗誦古詩(shī)，并將其作為一個(gè)重要的修身養(yǎng)性之道。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇七

古詩(shī)詞朗誦比賽是一項(xiàng)提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的重要活動(dòng)。最近，我參加了一場(chǎng)古詩(shī)詞朗誦比賽，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在比賽中學(xué)到的一些心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備比賽。

在古詩(shī)詞朗誦比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我選擇了一首我熟悉且情感深沉的古詩(shī)詞作為比賽的演講稿。然后，我利用課余時(shí)間背誦并理解詩(shī)詞中的每一個(gè)字詞，從而更好地理解和演繹作品的意境。此外，我也積極參加老師組織的朗誦訓(xùn)練班，不斷改進(jìn)我的發(fā)音和表達(dá)技巧，讓每一個(gè)字都能夠清晰地傳達(dá)出來(lái)。這樣的準(zhǔn)備使我在比賽中更加自信和從容。

第三段：比賽經(jīng)歷。

比賽當(dāng)天，我懷著滿腔熱情和一絲緊張?zhí)ど狭宋枧_(tái)。當(dāng)燈光亮起，觀眾的目光聚集在我身上時(shí)，我全身心地投入到演講中。我按照自己的節(jié)奏和表達(dá)方式，以穩(wěn)健而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)調(diào)誦讀古詩(shī)詞。隨著每一字的脫口而出，我感受到了古詩(shī)詞所傳遞的情感和魅力。當(dāng)我與觀眾的目光相接時(shí)，我看到了他們的共鳴和欣賞，這讓我更加有信心和決心將這首古詩(shī)詞演繹得更好。

第四段：收獲。

通過(guò)這次比賽，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在古詩(shī)詞朗誦方面的潛力和熱情。在比賽的過(guò)程中，我深深沉浸在古詩(shī)詞的美感中，感受到了自己對(duì)詩(shī)詞表達(dá)的熱愛和天賦。其次，我意識(shí)到古詩(shī)詞朗誦是一項(xiàng)需要多維技能的活動(dòng)。除了語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要注重詩(shī)詞的理解和情感的傳達(dá)。通過(guò)這次比賽，我對(duì)古詩(shī)詞的理解和表達(dá)能力都得到了很大的提升。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何更好地面對(duì)觀眾和舞臺(tái)的壓力，并將其轉(zhuǎn)化為自信和表現(xiàn)力。

第五段：反思與展望。

通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我不僅收獲了古詩(shī)詞朗誦方面的技能和自信，還學(xué)會(huì)了更加專注和用心去感受古詩(shī)詞的內(nèi)涵與情感。我決定繼續(xù)參與古詩(shī)詞朗誦的訓(xùn)練班和比賽，不斷提升自己的技藝，并以更好的狀態(tài)去演繹更多經(jīng)典的古詩(shī)詞作品。我相信，在未來(lái)的詩(shī)詞之路上，我會(huì)繼續(xù)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：通過(guò)這次古詩(shī)詞朗誦比賽的心得體會(huì)，我意識(shí)到在古詩(shī)詞的世界中，我可以挖掘到自己更多的潛力和天賦。這次比賽不僅是對(duì)我古詩(shī)詞朗誦能力的一次檢驗(yàn)，更是一次眼界和心靈的放飛。我將繼續(xù)對(duì)古詩(shī)詞深入研究和理解，以更加優(yōu)秀的狀態(tài)去傳承和傳播古代文化的瑰寶。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇八

校園古詩(shī)詞朗誦會(huì)是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)古代文化的了解，還可以鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力。最近，我參加了校園古詩(shī)詞朗誦會(huì)，有一些心得體會(huì)想要和大家分享。

二、古詩(shī)詞文化的藝術(shù)魅力。

在朗誦古詩(shī)詞的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞文化的藝術(shù)魅力，包括韻律、意境、情感等。古詩(shī)詞不僅是一種文學(xué)形式，更是一種藝術(shù)，它通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，傳遞出作者深邃的文化內(nèi)涵、情感體驗(yàn)和人生哲理。這些傳統(tǒng)文化的魅力不僅是歷史的見證，更是一種精神上的富足與文化上的傳承。

三、朗誦古詩(shī)詞對(duì)自身的鍛煉。

朗誦古詩(shī)詞，對(duì)于自身的鍛煉也是非常有益的。首先，朗誦古詩(shī)詞可以提高個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、流暢，提高口語(yǔ)能力。其次，朗誦古詩(shī)詞需要對(duì)其進(jìn)行深入理解、準(zhǔn)確把握其意義，這對(duì)于個(gè)人的閱讀與理解能力的提升也是非常有幫助。另外，還可以增加自信心，讓個(gè)人更加從容不迫地在眾人面前發(fā)表演講與表達(dá)。

四、活動(dòng)的積極意義。

此次校園古詩(shī)詞朗誦會(huì)的舉辦對(duì)于同學(xué)們的意義非常大。首先，通過(guò)古詩(shī)詞的朗誦，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，擴(kuò)大同學(xué)們的文化視野，增強(qiáng)文化自信。其次，古詩(shī)詞朗誦可以讓同學(xué)們更好地領(lǐng)悟古人智慧，加深文化自覺意識(shí)。最后，通過(guò)比賽的方式，展示自己的才華與努力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高對(duì)學(xué)校歷史文化的認(rèn)同感。

五、總結(jié)。

在這次校園古詩(shī)詞朗誦會(huì)上，我不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了古詩(shī)詞文化的藝術(shù)魅力。同時(shí)，此次活動(dòng)的舉辦也展示了我們學(xué)校傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的決心。我們應(yīng)該將活動(dòng)中所感所悟，貫徹到學(xué)習(xí)中，并將傳統(tǒng)文化的美好傳承下去。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇九

朗誦古詩(shī)是一項(xiàng)需要專注能力的藝術(shù)活動(dòng)。它可以增加對(duì)古詩(shī)的理解和對(duì)語(yǔ)言的感悟。而朗讀過(guò)程中，人們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的美和情感。本文將分享我個(gè)人關(guān)于朗誦古詩(shī)的心得體會(huì)，希望可以給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助。

二段：感悟自然美。

在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我深深地感受到了其中所蘊(yùn)含的自然之美。古詩(shī)是中國(guó)古代文學(xué)的重要組成部分，能夠用最簡(jiǎn)單、最樸素的語(yǔ)言，表達(dá)出深厚的情感。其中往往蘊(yùn)含著大自然的美麗，例如《靜夜思》這首膾炙人口的詩(shī)中，表現(xiàn)了一個(gè)人在深夜里望著皎潔的月亮，覺得心潮澎湃的場(chǎng)景。在讀詩(shī)時(shí)，我們不妨想象一下自己身處在這樣一片美景之中，也許會(huì)讓我們更好地體悟詩(shī)歌中的美妙與感動(dòng)。

三段：領(lǐng)悟人性情感。

古詩(shī)不僅表現(xiàn)出了豐富的自然景物，同時(shí)也蘊(yùn)含了豐富的人性情感。通過(guò)朗誦，我們可以更好地領(lǐng)悟古代人物的情感和心路歷程。例如，《離騷》這首詩(shī)，是《楚辭》中的代表之作，講述了屈原在苦悶、掙扎中探尋自我，并最終堅(jiān)定信念的故事。在朗讀時(shí)，我將自己沉浸在屈原的情感之中，思考著自己的人生追尋。這樣的朗讀方式也使我更好地領(lǐng)悟了這首詩(shī)的意義所在。

四段：氣息掌控。

朗誦要點(diǎn)之一便是對(duì)氣息的掌控。這也是朗誦中非常重要的一部分。在朗讀時(shí)，我們需要尋找氣息的調(diào)節(jié)方式，使之更好地符合語(yǔ)言的節(jié)奏。例如，在朗讀中，要注意避免短暫停頓或間歇。這樣的停頓會(huì)使得詩(shī)歌的節(jié)奏感下降。因此，在提高自己的朗誦能力時(shí)，我們要盡可能地掌握自己的氣息，避免影響到語(yǔ)言的細(xì)節(jié)和情感。

五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，朗誦古詩(shī)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。它需要讀者對(duì)古詩(shī)歌的深刻理解、善于表達(dá)的能力和對(duì)氣息的掌控。通過(guò)深入領(lǐng)悟古詩(shī)中所包含的自然之美、人性情感，以及掌握氣息的調(diào)節(jié)方式，我們可以更好地將古詩(shī)的內(nèi)涵詮釋出來(lái)。

朗誦古詩(shī)，是一次言語(yǔ)和心靈的交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以感受到古人的情感，也可以沉浸在自己的思考之中。這種互動(dòng)，讓我們不斷追尋美好與感性，也拓寬了我們的思想境界和人文素養(yǎng)。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇十

學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。

三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。

自嘲。

宋代：陸游。

少讀詩(shī)書陋漢唐，莫年身世寄農(nóng)桑。

騎驢兩腳欲到地，愛酒一樽常在旁。

老去形容雖變改，醉來(lái)意氣尚軒昂。

太行王屋何由動(dòng)，堪笑愚公不自量。

始聞秋風(fēng)。

唐代：劉禹錫。

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來(lái)。

馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。

從軍行。

唐代：楊炯。

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。

二礪。

宋代：鄭思肖。

愁里高歌梁父吟，猶如金玉戛商音。

十年勾踐亡吳計(jì)，七日包胥哭楚心。

秋送新鴻哀破國(guó)，晝行饑虎齧空林。

胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉?

鵝贈(zèng)鶴。

唐代：白居易。

君因風(fēng)送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。

雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請(qǐng)看何處不如君?

論詩(shī)五首·其二。

清代：趙翼。

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇十一

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

南宋詩(shī)人陸游在《已酉元旦》寫道。

夜雨解殘雪，朝陽(yáng)開積陰，

桃符呵筆寫，椒酒過(guò)花斜。

明代陳獻(xiàn)章的《元旦試筆》詩(shī)。

鄰墻旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩(shī)。

老去又逢新歲月，春來(lái)更有好花枝。

晚風(fēng)何處江樓笛，吹到東溟月上時(shí)。

宋伯仁《歲旦》。

居間無(wú)賀客，早起只如常。桃版隨人換，梅花隔歲香。

春風(fēng)回笑語(yǔ)，云氣卜豐穰。柏酒何勞勸，心平壽自長(zhǎng)。

本詩(shī)反映詩(shī)人知足常樂、悠閑自在的歡度新年情趣。

劉長(zhǎng)卿詩(shī)云。

春衣試稚子，壽酒勸衰翁。

細(xì)致入微地描繪了老人兒童各得其好的情景。

朱鵠《早春》。

新歷才將半紙開，小庭猶聚爆竿灰。

寫出人們?nèi)挤疟瘛⒓瘧c滿庭的歡樂場(chǎng)面。

新年伊始，金雞報(bào)曉，駱賓王詠道。

三條九陌麗城隈，萬(wàn)戶千門平旦開。

人們?cè)谠┑脑绯砍３?huì)互相祝賀新年，薛逢曾詠道。

相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催。

元旦試筆。

(明)陳獻(xiàn)章。

天上風(fēng)云慶會(huì)時(shí)，廟謨爭(zhēng)遺草茅知。

鄰墻旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩(shī)。

老去又逢新歲月，春來(lái)更有好花枝。

晚風(fēng)何處江樓笛，吹到東溟月上時(shí)。

丁卯元日。

(清)錢謙益。

一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。

奉母猶欣餐有肉，占年更喜夢(mèng)維魚。

鉤簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊著書。

旋了比鄰雞黍局，并無(wú)塵事到吾廬。

元日。

(玉樓春)。

(宋)毛滂。

一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。

曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。

佳人重勸千長(zhǎng)壽，柏葉椒花芬翠袖。

醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊。

甲午元旦。

(清)孔尚任。

蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。

剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。

聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。

鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

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2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇十二

1、《詠鵝》駱賓王——鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、《詠柳》賀知章——碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

3、《登鸛雀樓》王之渙——白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

4、《春曉》孟浩然——春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

5、《靜夜思》李白——床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

6、《望廬山瀑布》李白——日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

7、《絕句》杜甫——兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

8、《游子吟》孟郊——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

9、《草》白居易——離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

10、《憫農(nóng)》李紳——鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

11、《山行》杜牧——遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

12、《泊船瓜洲》王安石——京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

13、《小池》楊萬(wàn)里——泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

14、《所見》袁枚——牧童騎黃牛，歌聲振林樾。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

15、《春日》朱熹——?jiǎng)偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

16、《相思》王維——紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

17、《村居》高鼎——草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

18、《九月九日憶山東兄弟》王維——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

19、《江雪》柳宗元——千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

20、《楓橋夜泊》張繼——月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

21、《牧童》【唐】呂巖——草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

22、《舟過(guò)安仁》【宋】楊萬(wàn)里——一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

23、《清平樂村居》【宋】辛棄疾——茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

24、《稚子弄冰》【宋】楊萬(wàn)里——稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。

25、《宿新市徐公店》【宋】楊萬(wàn)里——籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

26、《小兒垂釣》【唐】胡令能——蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

27、《回鄉(xiāng)偶書》【唐】賀知章——少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。

28、《池上》【唐】白居易——小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

29、《觀游魚》【唐】白居易——繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。

30、《寒食》王禹偁——今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙？副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇十三

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。(已春深一作：春已深)。

不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。

鐵杵磨針。

明代：鄭之珍。

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

揚(yáng)子江。

宋代：文天祥。

幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。

臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

小松。

唐代：杜荀鶴。

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

自嘲。

近代：魯迅。

運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

赴戍登程口占示家人二首。

清代：林則徐。

出門一笑莫心哀，浩蕩襟懷到處開。

時(shí)事難從無(wú)過(guò)立，達(dá)官非自有生來(lái)。

風(fēng)濤回首空三島，塵壤從頭數(shù)九垓。

休信兒童輕薄語(yǔ)，嗤他趙老送燈臺(tái)。

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。

戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。

出塞。

清代：徐錫麟。

軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)。

只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。

師曠撞晉平公。

先秦：韓非。

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君!惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞?”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“啞!是非君人者之言也。”左右請(qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒。”

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇十四

中流欲暮見湘煙，岸葦無(wú)窮接楚田。

去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪，離人獨(dú)上洞庭船。

**盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。

零落梅花過(guò)殘臘，故園歸去又新年。

春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。

殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。

曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。

2023年朗誦古詩(shī)心得體會(huì)（通用15篇）篇十五

一、活動(dòng)目的：

1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng)，在古詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩(shī)中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國(guó)情。

2、通過(guò)開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩(shī)書氣自華”的少年君子。

3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。

5、檢測(cè)班級(jí)的古詩(shī)的誦讀情況和收集情況，通過(guò)豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩(shī)詞。

2、物色好主持人6人。

3、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩(shī)的書法作品。課件制作。

4、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小組詩(shī)等。

活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國(guó)情。

三、活動(dòng)過(guò)程：

揭示主題班會(huì)古詩(shī)詞誦讀開始。走進(jìn)古詩(shī)詞的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。徜徉在古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。

第一部（閑情）。

1、播放音樂《水調(diào)歌頭》帶入詩(shī)境。

2、看圖誦詩(shī)，春夏秋冬。

3、看圖猜詩(shī)（放課件）。

第二部（親情）。

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。

2.報(bào)答母愛從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣去報(bào)答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》。

4、一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng)作過(guò)程。

第三部（友情）。

1、以小組為單位展開競(jìng)賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩(shī)多。

2、齊唱一首古詩(shī)改編的歌《送孟浩然之廣陵》。

3、下面請(qǐng)大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說(shuō)一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）。

第四部（鄉(xiāng)情）。

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來(lái)表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國(guó)情）。

1、背愛國(guó)詩(shī)句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩(shī)》、《出塞》、《菩薩----》《--詠喇叭》等。

2、出示愛國(guó)名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國(guó)情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來(lái)。