心得體會是通過對某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習過程的反思和總結(jié),形成的個人體驗和領悟的文字表達,它可以幫助我們深化對事物的理解,提升自我認知。接下來,讓我們一起來讀一些歷史人物的心得體會,他們的經(jīng)歷和智慧或許能夠啟發(fā)我們的思考。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇一
本次實踐活動使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識,為以后專業(yè)課的學習奠定了感性認識基礎!以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的專業(yè)課心得體會范文,歡迎參考!
轉(zhuǎn)眼間大學的第一學期就要跟我們說再見了,通過這學期的美術(shù)專業(yè)課的學習讓我了解到了很多,無論是理論上的還是實踐上的,都讓我感觸深刻,更使我體會到大學與高中的區(qū)別與變化,雖說現(xiàn)在相對高中顯得比較輕松,但對于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來說一點都沒有松懈。
剛進大學的我畫畫水平并不怎么高,比起那些省外學生的水平差距明顯,這在畫色彩的時候尤為明顯,當我畫完第一幅畫時,整個畫面完全沒有空間感和立體感可言,并且畫出來灰灰的,有點悶,我想這也可能是大半年沒畫畫的原因吧,針對這一問題,老師便說:“要注重光感。”起初我也不大理解其具體含義,通過后來的多幅畫,我便了解到色彩之所以為色彩,根本在于其光影的變化,同一個物體在一天之中的不同時段都有其不同的視覺體驗,由于光線的朝向,明暗程度不同,所以才導致了物體色彩的變化。此后每當我著畫之前,便開始先觀察所畫內(nèi)容的光感,這也成為我進步原因所在,也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過一體系的訓練后會有更大的進步。
我認為新時期的大學美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習,更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因為在整個人類社會歷史中,美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育,通過對藝術(shù)鑒賞能力的提高,從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展,這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫風格就能體現(xiàn)出來。通過半學期的學習我了解到大學的美術(shù)強調(diào)培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,強調(diào)情感體驗,不同于高中的應試教育,它注重學習的過程,注重跨學科的綜合學習。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)步入了第三學年,所學的內(nèi)容都是專業(yè)課,其中會計實訓是非常重要的課程,經(jīng)過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習,會計實訓是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。
會計這種職業(yè),在理論研究方面,并不需要多少人,需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生,技能是我們的立足之本,所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄,到填寫記賬憑證,然后登記賬簿,再是結(jié)帳,對賬,編制報表,裝訂等一系列繁瑣的工作,由幾個人來完成,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了,才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并沒有想象中的那么簡單,那么輕閑。
會計實訓的上課方式,讓我覺得很有趣,是三個人一組分崗位進行,有出納崗位,有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位,在小組內(nèi)全面負責財務工作,會計稽核,負責科目匯總表的編制,總賬的登記,會計報表的編制,以及幫助組員進行工作。
我說行一定行,說我行我就行,我自信我成功是我們不變的信念。
在課前要準備好物品,作為會計,丟三落四可不行!上可過程中一定要集中經(jīng)歷,緊跟老師的思路,稍不留神,就不知道接下來要做什么了,要趕上,就更不容易了。當然還要有團隊合作精神,一定要吧自己的工作做正確做好,才能讓后面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位,要根據(jù)前面出納做的記賬憑證,登記丁字賬,匯總,在登記總賬,稍有疏忽,就要返工,一大堆數(shù)字加加減減,真是算的頭都大了。
通過這次實習使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解,培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力;讓我學習了理論聯(lián)系實際,驗證、鞏固和深化了所學的建筑工程理論知識,擴大了視野;使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識,為以后專業(yè)課的學習奠定了感性認識基礎;在工程技術(shù)人員的帶領下,通過參加實際工作和勞動,學習了他們的優(yōu)良品質(zhì),促進自己德、智、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過測量、裝飾工程等實習工作,但這次實習與以往都不盡相同。由于是長達6周的全天候工地實習,它全面檢驗了我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。
剛開始實習的時候,出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往,帶著一股新鮮勁,每天都感覺很充實很快樂,因為時時刻刻都感覺從中學到了好多寶貴的知識,這種知識是在學校里學不到的。到了辦公室,面對著眾多陌生的管理技術(shù)人員,首先考慮著如何給單位留下好印象,畢竟在這里我代表著長安大學的形象。于是自己做得很努力,在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范,遇到不懂的地方就多問、多思考,恨不得把所有知識都裝進自己的大腦。雖然在課本上見到過施工圖,課程設計也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖,但相對于這些施工圖來說,簡直太簡單了。所以就會有好多不懂的地方,尤其是配筋圖,對于鋼筋復雜的梁柱,眼中就只剩下了迷惘。從設計總說明,到總平面圖,再到立面、剖面圖,需要問的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負責人還每次詳細的解答我的疑問,不過問多了,他也沒有足夠的時間,告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長借來了03g—101鋼筋規(guī)范,在上面學習了非常實用的讀圖知識,對配筋圖有了一定的了解。
過了幾天,等拿到安全帽后,早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進行6層施工的12#樓。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的,一切都是親切的,因為它們就是我未來施展能力的小舞臺。當我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候,有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋,雖然從課本上和課程設計中,不止一次見到,但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候,我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影,直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造,見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況,初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸,其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中,模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),如果模板移位,會直接導致墻體的偏移,所以質(zhì)量員對此異常細心。等到澆筑混凝土的時候,我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束,整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土,混凝土在攪拌站制作好后,用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場,工人們有負責移動管口的,有負責用震動棒震搗的,有負責表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要,可以預防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋,尤其是在鋼筋密集的地方,必須反復震搗。待混凝土凝固后,我第一次親自動手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作,經(jīng)過實際的操作,熟練地掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法,并在技術(shù)負責人的允許和監(jiān)督下,獨立放了最后一個單元的軸線,且圓滿的完成了任務。項目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后,就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線,并多次進行抄平,確定“五零線”。由于多次地實際操作,我對放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇,趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工,雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊,但他們基本都采用“三一砌法”,即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm,填充墻采用的是18墻,其中空心磚和混凝土價氣塊的規(guī)格型號剛好符合,普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設有預埋鋼筋,其搭接長度和上下間距設置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
在此期間,剛好我們項目部有關(guān)人員正在制作智慧城。
1、2#地下車庫和西安科技廣場的投標書,我參加了其中的概預算工作,進行混凝土體積和模板面積的計算。由于看不懂伐板基礎的施工圖,我主要負責標準層的混凝土體積和樓梯模板的計算;而鋼筋的預算更是需要相對較深的專業(yè)知識,預算員建議我回校后參加預算員培訓,以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了。所以我打算等開學了去參加施工員培訓,現(xiàn)在就開始為明天做準備。其他空閑時間就在現(xiàn)場辦公室的電腦上查找資料,并學習認識施工組織設計及施工方案的格式及編寫方法,閱讀相關(guān)施工驗收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設計應該包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進度計劃、工期保證措施、勞動力安排、機械設備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為項目管理人員不僅要會編制施工組織設計,也要懂得利用施工組織設計進行項目管理,施工組織設計是施工管理的重要依據(jù)。
在為期一個多月的實習中,我由剛開始的新鮮激動,到中間曾經(jīng)萌發(fā)過的放棄,再到最后的堅持,炎炎烈日的施工現(xiàn)場不僅僅考驗了我的身體素質(zhì),更重要的是檢驗了我的精神思想,鍛煉了我吃苦耐勞、堅持不懈的毅力。在豐景佳園我學到的不只是施工技術(shù)方面的科學知識,同樣學到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會知識。經(jīng)過跟施工現(xiàn)場親密的零距離接觸,使我對建筑施工行業(yè)有了一定的認識,更加堅定了我以后從事工程管理行業(yè)的決心。也正是實習讓我看到了施工管理工作中理論與時間的差距,明白了經(jīng)驗的重要性,才讓我真正決定了放棄繼續(xù)讀書,而去參加施工方向的工作。我認為只有在工地實實在在地干工作,才能更快更全面地成長為一名合格的工程項目管理人員,這正是我以后努力的方向。
我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗將使我終身受益,畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場施工管理人員參與實際建設活動,此次生產(chǎn)實習的意義會在我今后的知識學習和實際工作中不斷地體現(xiàn)出來。在此特別感謝西安同力建筑工程有限公司豐景佳園項目部的夏主任給我了這次寶貴的實習機會,以及現(xiàn)場施工辦公室的技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人和資料員等人對我在實習中的不倦的指導和溫馨的幫助。同樣對帶領指導我們認識實習的趙老師、寧老師、程老師、來老師、陸老師、薛老師等表示真摯的謝意。我不會辜負他們的教導和期望,在未來的學習和工作中會不斷提高自己,充分展示自己的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派,到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源,不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家,盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代,在時代競爭中,創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進步的本質(zhì)特征和獨有品格,無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新,而管理理念的創(chuàng)新,關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新,我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動,都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā),從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā),從廣大人民的根本利益出發(fā),把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來,在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展,在發(fā)展中促進創(chuàng)新。只有這樣,創(chuàng)新才能與時俱進,才有光明前景。
21世紀是信息社會的世紀。信息技術(shù)突飛猛進,網(wǎng)絡發(fā)展日新月異,并正在改變著整個社會,導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變,管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。企業(yè)流程再造,企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp),電子商務等,創(chuàng)造著企業(yè)新價值。虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn),也進一步促進了經(jīng)濟區(qū)域化與經(jīng)濟全球化。
21世紀是綠色管理的世紀。在綠色管理思想的指導下,企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中,從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源,并積極研究環(huán)保對策,將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場,降低成本,實現(xiàn)高效益的有效手段。一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面,在全球范圍內(nèi)此起彼伏,滾滾向前。消費者盛行綠色消費,企業(yè)當推行綠色生產(chǎn)。
人類在進步,社會在發(fā)展。21世紀也是“現(xiàn)代人”的世紀。人人都是管理者,都是重大決策的參與者,也是決策的執(zhí)行者,人力資源的爭奪更加激烈,管理進入更高層次和更高的境界,即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學》一書的學習,我對管理的理解有了進一步的認識。從泰勒的科學管理到科特勒的項目管理,從企業(yè)形成的原因到企業(yè)發(fā)展的動力,無一不是來源于實踐,又服務于實踐;從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識管理,從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”,都體現(xiàn)了人力資本的價值;從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵南到y(tǒng)管理,從營銷的“4p”策略到“4r”理念,從時間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧技法,都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒;從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角,從計劃經(jīng)濟的昨天到市場經(jīng)濟的今天,無不道出了社會進步的艱辛,經(jīng)濟變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林,遨游信息網(wǎng)絡的浩渺滄海,21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn),我們肩負著歷史的使命,接受著時代的挑戰(zhàn)!
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇二
開始的時候、我原以為我們是參加配料的結(jié)果被分到包裝部做一名開機工人。心里不禁失落。但是沒辦法已經(jīng)成事實了只有接受。工作時時站著的,每天要站八個小時真的很累,開始時真的很不適應,腳特別痛!長這么大還沒這么辛苦過!不過憑著對事認真負責的態(tài)度,我還是堅持了下去,其實從正面既思維分析這樣也鍛煉我吃苦耐勞堅韌不拔的精神和毅力。雖然這次實習真的很辛苦,但是我感覺自己還是學習到了很多東西,第一次這么真實、這么接近的了解焙烤食品行業(yè)的基本運作模式和管理方法,以及公司的整個體制,這次實習給我一個把理論知識運用到實際工作中的平臺,感受其中的差異差距,也讓我熟悉了餅干生產(chǎn)工藝和流程及行業(yè)標準和操作規(guī)范要求,也為以后的崗位工作打下了心理、實踐基礎。
這段期間深深讓我感受到金錢的來之不易,每天面對同樣的食物干同樣的活很無聊!每天上班就是站著一遍又一遍的做同樣的動作,感覺自己就像臺機器!深深體會到了家人、朋友外出打工的難處,他們可能也是在重復的做同一件事,但我想他們一定不會那么輕松,因為他們想通過自己的勞動力來掙更多的錢,讓自己的孩子能不愁吃不愁穿!在同學面錢有“面子”,自己寧可累斷腰筋也不希望自己的孩子受一點點委屈,可憐天下父母心啊!想奉勸大家要多為自己的父母著想,當你大手揮霍金錢的時候是否想到過這些錢是父母用多少心血或者是用多少個不眠之夜換來的?!
在這次實習當中讓我很有感處的一點就是人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解,才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要給他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了,我想說的一點就是在交往中既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它,如果還不行那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西最重要的就是使我在待人接物如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習積累,遇到不懂的地方自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。俗話說“在家千日好,出門半招難”!意思就是說在家里的時候有自己的父母照顧、關(guān)心、呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難挫折都是要靠自己一個人去解決的。
這次實習正好讓我學會了自強自立!凡事都要靠自己!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊我都能夠自己獨立!這次實習最大的認知就是一切認識都來源于實踐,實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人們的認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐那么所學的就等零,另一方面,實踐還可以為以后找工作打基礎。
認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐那么所學的就等零,另一方面,實踐還可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的學習學到了一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人于事不同,從中所學的東西自然也就不一樣了。要學會從實踐中學習從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學的知識,還要不斷從生活中、實踐中學到其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己、表現(xiàn)自己。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇三
這是我邁入大學校園的第一個寒假,半年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門,但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習,在近一個月的實踐過程中,讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術(shù)理論體現(xiàn)和驗證,更找到了一種神圣的使命感。
進大學校門,就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會實踐—活動,感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣,畢竟己經(jīng)—開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點—還比較稚嫩和單純,但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。
進法院實習后,我虛心地向法官們學習,并與他們建立了—良好的關(guān)系,積累了一些社會經(jīng)驗,這是在學校和課本上學不到—的,讓我終生受益。與此同時,我也看了許多實際案例和一些專—業(yè)書籍與雜志,讓我初步地進入了角色。
一開始實習的時候,我就旁聽了庭審,了解到法庭審判的—大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄—等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習,讓我了解了本—專業(yè)在實際中的應用,將理論用于實踐中,這樣才能使我今后更—好地掌握基礎理論知識,加深對本行業(yè)的了解,為以后的學習和—工作打下較好的基礎不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解,第一次走進高墻之內(nèi),僅僅一道鐵欄之隔,卻是兩個不同的世界,看著他們眺望遠方的眼神,那是一群向往自由的`靈魂。
旁聽庭審也是一個學習的好方法,莊嚴的國徽下,現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴肅,因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案,而當事人也基本上是第一次參與庭審,有時雙方會激烈的爭吵,這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面,安撫當事人。
我深刻地體會到:法律是一門實踐—性很強的學科,它僅有基本的專業(yè)知識是遠遠不夠的,它更需要—的是實務操作、辦案經(jīng)驗和社會閱歷,作一名法官不僅需要有獨—立的法律人格,更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門freshman,我們有激情、有干勁,但是我們在擁有這些年輕財—富的同時,缺乏經(jīng)驗與理性是我們的致命弱點,我們有時對于案—件的庭審容易受到外界的干擾,有時過于感性和頭腦發(fā)熱,甚至—會因為當事人情緒的波動而產(chǎn)生惻隱之心,這些都是我們在法律—職業(yè)化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心,我們的心中—必須時時都有一桿天平,公平與正義是我們不可推卸的責任,也—是我們永遠的精神目標和價值追求!
有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子,每天都是家長里短的。而且人少案子多,可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實干精神,他們常說關(guān)乎百姓的事就無小事。法律追求正義,有些人一輩子也就進這么一次法院,我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的,是他們權(quán)益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。
在實習期間,我能主動配合實習部門開展有關(guān)法律業(yè)務的—工作,認真收集和整理有關(guān)資料,作好實習日記。在這兩個星期—的實習過程中,我對法院的業(yè)務有了初步的了解,對促進今后專—業(yè)課程的學習起了一個很大的作用。然而,由于我們的專業(yè)課程—才剛剛開始,許多專業(yè)知識還沒有學到,但我相信,在今后的學—習過程中,在老師的指導下,這些問題都能迎刃而解。
實習結(jié)束了,但我感覺并不是那么輕松似的,我覺得自己—面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始,一切還得靠自己。—實習時曾不斷告訴自己:在今后的大學生涯中必須要更加努力讀—書,學好一些實實在在的本領,塑造好自己的法律人格和法律修—養(yǎng),這樣才有資格立足于法律事業(yè)中。
我一直很喜歡這樣一句話:人生因為經(jīng)歷而美麗。我想在—法院實習的這段工作經(jīng)歷將永遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩,—因為它教我懂得了如何獨立地生活,如何憑借法律人的智慧和真—誠贏得他人的尊敬和信賴,如何盡己溜能關(guān)心需要幫助的人……—我成長了,也成熟了,這里包含了我的努力與付出,但我更要感—謝我們西湖法院,因為她給了我這次機會;還要感謝民一庭的所—有前輩們,因為他們給予了我很大的信任與幫助。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇四
老年護理專業(yè)課是我大學期間最重要的課程之一。隨著人口老齡化趨勢的加劇,老年護理的需求也日益增長。老年護理專業(yè)課涵蓋了老年人身體狀況、心理需求、疾病預防和治療等知識,為我今后從事相關(guān)工作提供了必要的基礎。其重要性在于培養(yǎng)學生對老年人的關(guān)愛意識和專業(yè)能力,以更好地滿足老年人的需求,提高他們的生活質(zhì)量。
段落二:課程內(nèi)容的收獲。
老年護理專業(yè)課的內(nèi)容非常豐富全面。首先,我深入了解了老年人身體機能的逐漸下降以及各種老年疾病的特點和護理方法。例如,學習了老年人骨質(zhì)疏松癥的預防和治療、心血管疾病的護理等。其次,我學會了如何為老年人提供心理支持,了解他們的心理需求和常見心理問題,并掌握相應的護理技巧。最后,我熟悉了長期護理設施的管理和運營,學習了老年人日常生活的護理技巧,例如飲食管理、康復訓練等。這些知識和技能為我今后的護理工作奠定了堅實的基礎。
老年護理專業(yè)課不僅僅是理論知識的學習,還有很多實踐環(huán)節(jié)。在實踐中,我進一步加深了對老年人的了解,并提高了與他們交流的能力。通過實地訪問養(yǎng)老院,我親眼見證了一些老年人的苦難和孤獨,深感老年護理的重要性。在實習期間,我有機會參與到老年人的日常生活中,為他們提供飲食、起居、康復訓練等方面的護理服務。這使我更加有信心和熱情地從事老年護理工作。
段落四:對未來職業(yè)的影響。
老年護理專業(yè)課對我未來從事護理工作的影響深遠。首先,通過學習和實踐,我養(yǎng)成了專業(yè)的工作態(tài)度和責任心,懂得如何與老年人建立良好的關(guān)系和信任。其次,老年護理課程加強了我對老年人身心健康的關(guān)注,培養(yǎng)了我的敏感和細心,讓我能更好地識別老年人的需求并做出相應的護理。最后,我學到的管理和運營方面的知識,為我今后有意開辦或管理老年護理機構(gòu)提供了寶貴的經(jīng)驗。
段落五:總結(jié)和展望。
老年護理專業(yè)課對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習和實踐,我對老年人的認識更加全面,具備了基本的護理知識和技能。但是,老年護理領域每天都在發(fā)展變化,我需要繼續(xù)學習和掌握最新的護理理論和技術(shù),不斷提升自己的專業(yè)水平。我希望將來能夠為老年人提供更好的護理服務,改善他們的生活質(zhì)量,并積極推動老年護理事業(yè)的發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇五
隨著人口老齡化的不斷加劇,老年護理專業(yè)逐漸成為一個備受關(guān)注的領域。而在接受老年護理專業(yè)課程的過程中,我收獲了許多寶貴的心得體會。老年護理專業(yè)課教授的理論知識和實踐技巧,讓我對老年護理有了更深入的了解,也為以后走上老年護理工作的道路奠定了堅實的基礎。本文將分別從課程的內(nèi)容、教學方法、實踐經(jīng)驗、團隊合作和個人成長這五個方面,分享我在老年護理專業(yè)課中的心得體會。
首先,老年護理專業(yè)課的內(nèi)容豐富多樣。通過學習老年生理、老年心理和老年病理等知識,我對老年人身體變化以及老年相關(guān)疾病的發(fā)病機制有了更全面的認識。同時,老年護理專業(yè)課還關(guān)注老年人的日常護理和營養(yǎng)需求,使我能夠為老年人提供更全面的護理服務。通過課程中的案例分析和實操操作,我學會了如何應對老年人常見的生理和心理問題,提高了解決問題的能力。
其次,老年護理專業(yè)課的教學方法靈活多樣。老師們注重理論與實踐相結(jié)合的教學方式,通過講授知識、示范操作和實踐演練相結(jié)合,培養(yǎng)了我們的護理技能。特別是在模擬實驗室中,我們能夠進行各種護理操作的模擬訓練,提前感受到真實的護理場景,加強了實際操作的能力。同時,老師們也鼓勵我們參加實地實踐,親身接觸老年人,深入了解他們的需求和疾病狀況。這些教學方法不僅提高了我們的學習興趣,也讓我們更好地掌握了護理技能。
第三,實踐經(jīng)驗是老年護理專業(yè)課的重要組成部分。通過到養(yǎng)老院、醫(yī)院等老年護理單位的實習,我有機會親身體驗和參與老年護理的實踐工作。在實踐中,我學會了與老年人溝通的技巧,懂得如何仔細傾聽他們的需求和痛苦。在實施護理操作時,我通過與老師和同學的合作,提高了操作的熟練度和安全性。實踐經(jīng)驗不僅讓我更好地理解了老年護理理論,也為將來的工作打下了堅實的基礎。
第四,團隊合作是老年護理專業(yè)課的重要環(huán)節(jié)。在課程中,我們經(jīng)常要配對或小組合作完成課堂作業(yè)和實踐任務。通過與同學的合作,我學會了傾聽和尊重團隊成員的觀點,并積極分享自己的經(jīng)驗。團隊合作不僅加深了我們對老年護理知識的理解,還培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在今后的工作中,我們也能更好地與同事合作,提供更好的護理服務。
最后,老年護理專業(yè)課對我的個人成長有著深遠的影響。通過學習老年護理專業(yè)課,我的責任感和關(guān)愛心得到了進一步的培養(yǎng)。我明白作為一名護士,我們的責任是保障老年人的健康和幸福,而不僅僅只是提供基本的護理服務。同時,老年護理專業(yè)課也培養(yǎng)了我的耐心和細心,讓我學會關(guān)注老年人的細微變化和需求。
綜上所述,老年護理專業(yè)課給予了我許多寶貴的心得體會。通過課程的內(nèi)容、教學方法、實踐經(jīng)驗、團隊合作和個人成長等方面的學習,我深入了解了老年護理知識和技巧,同時也為將來從事老年護理工作打下了堅實的基礎。我相信,在接下來的工作中,我將能夠更好地為老年人提供專業(yè)且貼心的護理服務。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇六
根據(jù)《黑龍江省人力資源和社會保障廳關(guān)于開展2014年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓工作的通知》要求,及黑龍江省人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處關(guān)于“黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓2014年度開班前的有關(guān)要求”的規(guī)定,我參加了此次繼續(xù)教育知識更新培訓班的學習。在本次學習中,我的思維方法得到了拓展,可謂收獲頗大。下面就我個人所學專業(yè)與綠色化學的結(jié)合談一談學習的心得體會。
首先我了解了什么事綠色化學。從科學的觀點上看:綠色化學關(guān)注化學的新研究領域。它更新了化學的內(nèi)容。綠色化學是對傳統(tǒng)化學思維方式的創(chuàng)新和發(fā)展,包括環(huán)境友好、起始原料、目標產(chǎn)品、高選擇性、原子經(jīng)濟性。從經(jīng)濟的觀點上看:綠色化學提供了基本原則和技術(shù),有效地利用原料(資源)和能源、生產(chǎn)的成本降低從而滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。從環(huán)境的觀點上看:綠色化學提供了新的原理和技術(shù)來從源頭上永遠減少污染。與環(huán)境治理的不同之處:綠色化學是從源頭上防止污染的生成,即污染預防。環(huán)境治理則是對已被污染的環(huán)境進行治理,即末端治理。
我國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)發(fā)展的理想模式是生態(tài)農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個自我維持的系統(tǒng)。該系統(tǒng)要使能量減少到最低,并且一切副產(chǎn)物都再循環(huán),使農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,盡可能保證農(nóng)村的各種景觀并生產(chǎn)出需要的產(chǎn)品,使農(nóng)業(yè)生態(tài)體系變得更穩(wěn)定。我國現(xiàn)有12.5億人口,發(fā)展農(nóng)業(yè)保證以占世界7%的耕地面積養(yǎng)活占世界總?cè)丝?2%的人民是國民經(jīng)濟發(fā)展的首要任務,其最主要的措施就是通過化肥和農(nóng)藥不斷提高單位面積的產(chǎn)量。發(fā)展綠色農(nóng)藥和綠色肥料技術(shù)是生態(tài)農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟發(fā)展的迫切要求。
農(nóng)藥和肥料科學歷來是化學化工和農(nóng)學的交叉學科。綠色農(nóng)藥的發(fā)展應優(yōu)先注意低毒高效的農(nóng)藥。它通過影響、控制和調(diào)節(jié)各種有害生物的生長繁殖過程抑制有害生物,達到對非指定目標沒有影響并且不會長期存留,對人類健康和生態(tài)平衡不產(chǎn)生影響。應優(yōu)先開展以下研究:基于靶標結(jié)構(gòu)或知識的綠色化學農(nóng)藥新先導結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)及優(yōu)化;從天然生物源小分子發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥的新作用靶標、機制及先導結(jié)構(gòu);農(nóng)藥抗性變構(gòu)靶標的研究及其藥效活性評價新方法;綠色化學農(nóng)藥創(chuàng)新研究的關(guān)鍵理論方法和技術(shù);農(nóng)藥清潔生產(chǎn)工藝與設備。
我國化肥主要問題在于品種單一,氮磷鉀比例失調(diào),高效化肥和復合化肥有賴于進口,傳統(tǒng)的氮肥和磷肥工藝能耗和物耗大。針對于此建議研究開發(fā)綠色新工藝和新技術(shù),有效利用不豐富的磷鉀資源;開發(fā)節(jié)能降耗的氮肥生產(chǎn)工藝和技術(shù);研究由工農(nóng)業(yè)廢棄物、污水、污泥制備緩釋肥料;開發(fā)節(jié)能、低排放、符合生態(tài)要求的生產(chǎn)工藝。
傳統(tǒng)的化學工業(yè)對環(huán)境污染十分嚴重,直到半個世紀以前,人們才剛剛意識到這一點。恰恰是應用化學與化工技術(shù)才從污染治理的角度初步解決了問題。要解決未來的環(huán)境問題,化學與化工面臨許多的挑戰(zhàn):了解大氣、土壤、湖泊、溪流和海洋既復雜又相互作用的化學世界,為制定生態(tài)環(huán)境保護政策提供科學依據(jù);從各個層面上研究物質(zhì)與環(huán)境的相互作用,對產(chǎn)品在生態(tài)系統(tǒng)中的分布狀況和作用做出真實可靠的評價。
開發(fā)對環(huán)境負責的方法來制造有用產(chǎn)品是保護環(huán)境的根本措施,例如采用無毒無害的原料、溶劑、和催化劑,零排放的生產(chǎn)工藝等。例如目前用超臨界co2替代傳統(tǒng)的水和有機溶劑的一場“綠色革命”。
廢棄物的回收利用不僅可以根治環(huán)境污染,而且能夠緩解資源危機。源于化工品的大量廢棄物主要為廢塑料、纖維和廢溶液。回收廢塑料、纖維等高分子聚合物產(chǎn)品和廢溶液中的單體一直是化學家和生產(chǎn)企業(yè)的理想。美英等國工業(yè)界已經(jīng)實現(xiàn)了對廢棄高分子聚合物的生物法和催化轉(zhuǎn)化法的閉路循環(huán)利用。
新材料與綠色化學化工有著密不可分的聯(lián)系,一方面,通過綠色化學化工技術(shù)開發(fā)新材料,另一方面,新材料的應用可以促進綠色化學化工技術(shù)的發(fā)展。
納米材料可以制成非常好的催化劑,用來治理環(huán)境污染。如納米tio2(銳鈦型)是重要的降解有機污染物的光催化劑,納米鈦酸鈷則是非常好的石油脫硫催化劑,復合稀土化合物的納米級粉體可以使汽油燃燒時起催化作用使之不再產(chǎn)生氮氧化物等,而根本無需進行尾氣凈化處理。碳納米管和納米纖維是很好的儲氫材料,并可以做成燃料電池驅(qū)動汽車,可有效避免因機動車尾氣排放所造成的大氣污染。因此,納米材料不僅在污染源頭預防而且在環(huán)境治理方面都有極大的潛力,這正是綠色化學和環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展的目的和要求。
有機高分子材料在我國生產(chǎn)和使用規(guī)模很大,但是其廢棄物絕大部分不能自然降解,污染河流和空氣,除嚴重地威脅著人們的生存環(huán)境外,還造成巨大浪費。因此,進行有機高分子材料生態(tài)設計與再生利用是人類生存環(huán)境的需要,也具有重要的政治和經(jīng)濟意義。在進行生態(tài)高分子材料綠色化設計時,至少遵循三大原則:(1)在生命周期內(nèi)應具有對環(huán)境沖擊負荷低、生命周期長、低成本的基本特點;(2)應具有多次利用或易再生利用的特點,能通過反序加工技術(shù)或還原技術(shù)還原成原料;(3)應具有低成本回收或低成本再生資源化的特點。
在建筑材料中,綠色化學和技術(shù)生產(chǎn)綠色阻燃劑及阻燃材料的目標是其在整個生命周期(包括設計生產(chǎn)、銷售、使用和后處理4個階段)對4種不同的介質(zhì)(生物、大氣、水和土壤)都無影響或影響最小。今后綠色阻燃材料工業(yè)研究的重點應是開發(fā)新型環(huán)境友好的低煙、低毒無鹵產(chǎn)品,采用環(huán)境友好的化學反應,在工藝過程中使用無毒無害的原料、溶劑和催化劑。
還有一些新材料也將在綠色化學化工領域大有可為,如甲殼素是性能獨特、組織相容性良好、可生物降解的、符合環(huán)保要求的綠色材料,其化學開發(fā)應用領域異常廣闊。稀土功能材料及稀土摻雜材料在氫化物/鎳(mh-ni)二次電池、燃料電池、鋰離子電池為代表的三種綠色化學電源中也得到了廣泛的應用。
沒有危險性。開發(fā)無公害食品和綠色食品以及食品添加劑、儲藏劑、保鮮劑等;采。
用綠色原料,改進安全的化工生產(chǎn)過程,減小火災發(fā)生的可能性;開發(fā)有機溶劑含量低和不含有機溶劑的綠色涂料,降低對人身的危害,增加消防安全;選擇零氧平衡配方設計,含氫、氧、碳元素高的、無毒無害的物質(zhì)作為原料,提高炸藥的爆炸性能,減輕對人類生存環(huán)境的破壞等。這些綠色化學化工技術(shù)和過程以及化工產(chǎn)品對于維護國家和人民的安全具有重要意義。
總結(jié)與建議。
未來經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展要求傳統(tǒng)化學工業(yè)必須向綠色化學與化工方向發(fā)展,中國的化學與化工面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。面向21世紀,我國綠色化學與化工要加速發(fā)展,需要加強以下幾個方面的工作:(1)綠色化學與化工觀念的建立。從教育、經(jīng)濟、立法以及社會責任等角度讓政府、企業(yè)、各級教育機構(gòu)與化學和化學工程界認識綠色化學與化工的重要性和緊迫性.(2)形成綠色化學與化工一體化的發(fā)展模式。不僅是分子水平的化學和大規(guī)模的化學工程技術(shù)的融合,還要化學化工與其他學科的交叉.建議我國建立幾個“化學科學與工程”國家實驗室與科技基地作為綠色科技創(chuàng)新平臺;持續(xù)大力度地對基礎和應用基礎研究投入,為創(chuàng)新突破作積累;加強政府、企業(yè)、各級教育機構(gòu)與化學和化學工程界溝通與合作。
專業(yè)技術(shù)人員培訓心得體會基于如何推動云南天原實現(xiàn)2011年生產(chǎn)經(jīng)營目標為前提,集團公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會議室進行了為期一天的學習培訓,著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件,通過此次學習培訓,不僅指明了我在實踐工作中前進的方向,更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。
通過李總提出成為一名技術(shù)人員應具備的條件,引出集團公司在可持續(xù)發(fā)展過程中堅持的“三創(chuàng)理念”,說明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分,創(chuàng)新基于技術(shù),技術(shù)在于人才,人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個人都應該深思的問題。
(1)“創(chuàng)新無止境,創(chuàng)新無禁區(qū),創(chuàng)新無權(quán)威”
“有人告訴我這行不通,比我能干的人都不敢干”,這是我們在實際工作中經(jīng)常遇到問題,有人告訴你的意思是什么呢,誰告訴你,告訴了你什么,為什么行不通?一名技術(shù)人員首先應具備獨立的思想,不被別人的想法所干擾。即使是權(quán)威告訴你的,我們也應該想想為什么,我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨立的思想,那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么,能干是通過自己的努力不斷取得進步和成績,能干只有相對,沒有絕對,作為一名技術(shù)人員,首先應相信自己能,然后堅信自己敢,只有敢了才會去想,也只有敢了才會去做。
(3)理論與實踐相結(jié)合,注重實踐。
成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員,首先應具備豐富的理論知識,其次運用于實踐,這看似是一個簡單的問題,但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題,理論來源于什么,理論來源于持之以恒的學習,只有持之以恒了,才能夠不斷積累,不斷增強,那么這就為我們提出一個堅持的挑戰(zhàn)。其次在運用于實踐的過程中,必須不斷總結(jié)、不斷提升,能夠解決實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題,能夠讓員工信服你,那么我們所提倡的理論結(jié)合實踐才能真正落到實處。
自然也就越大,所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認清自己,在工作中把自己沉淀下來,從最基礎的東西著手,分析自己的優(yōu)勢和劣勢,然后找準自己的區(qū)域和定位,這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來。
每個人的實際情況都不一樣,但學習和思考是每一個技術(shù)人員都應該堅持的東西,這就要求我們在付諸時間的過程中,充分了解實際情況,看清外部條件,堅持創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己的工作主動性,加強理論學習與實踐相結(jié)合的進城,在日常工作中做好本職工作,齊心協(xié)力推動集團公司全面實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟持續(xù)增長目標。
緊張的學習就是自我充電的過程,總結(jié)這幾天的學習,感想頗多,真是滴滴香濃,意猶未盡!
感想一:進一步、學幾招,海闊天空。
學會總結(jié)規(guī)劃自己的人生,將工作、學習和生活進行目標規(guī)劃,規(guī)定自己需要完善目標的時間,進行量化考核,做到細節(jié)決定成敗!
感想二:我們不可以改變環(huán)境,但可以改變自己。
同樣是梅花,在毛澤東的筆下就是,待到山花爛漫時,她在叢中笑;而在陸游的眼里就是,驛外斷橋邊,寂寞開無主。同樣是江水,毛澤東說,大江東去浪淘盡,千古風流人物;而李后主卻低吟,問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。同樣的情境,不同的是人,人的心情,就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲,預期活到70歲,我們把一張紙,折成7份,每份代表10年,我們剩余的30年,再細分,除去睡覺、與家人朋友團就、一些應酬,那么實際屬于工作的又有多少呢?但是知其中我們可以這樣理解,我們不能改變我們生命的長度,但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度,我們只有在有效的時間內(nèi),加強自己的修養(yǎng),歷練自己的言行,捕捉屬于我們的精華,吸取我們的營養(yǎng),增加我們的才干,才能等于無限的延伸了我們生命的長度,這樣的人生才有意義,當我們很平庸的生活和工作,那么我們回首自己走過來的路時,會是一片空白!
感想三:發(fā)散思維,突破瓶頸。
曾有一位教授,他發(fā)現(xiàn)自己汽車的輪胎被人卸掉一個,并且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了,教授雖有備胎但很無奈,這時過來一位農(nóng)民,看出了教授的心里,就決定教授。農(nóng)民將其他三個輪胎每個上面卸下一個螺絲,然后用這3個螺絲把備胎安裝好,使教授可以順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們,無論我們的學歷和職務高低,只要我們利用已經(jīng)擁有的知識,發(fā)散思維,突破瓶頸,就會收到不同的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻,過去就是門,過不去就是檻,那么門檻高怎么辦?我有3個答案,1、找個凳子;2、繞個彎子;3、調(diào)頭。我想通過我們學習以后,我們不會選擇調(diào)頭。
感想四:夢在遠方,路在腳下。
下面我用一句話結(jié)束這次的發(fā)言:一筆唐,一筆宋,一筆元明清,一筆下去三千年,天地雖老,我還年輕!就讓我們永遠保持年輕的心態(tài),用我們的雙手鑄就唐百美好的明天,用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!
我的發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲!《員工培訓學習心得體會》。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇七
我一般在學習教材之前首先瀏覽一下目錄,通過目錄你能較快地大致了解全書的結(jié)構(gòu),讓教材在自己的腦海里形成一個整體的粗線條的網(wǎng)絡圖。比如《管理學》專題這門課程,包括了:總論——管理過程(管理過程、組織的環(huán)境、組織文化)——管理結(jié)構(gòu)(組織的結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)的演化理論、學習型組織與知識管理)——管理者與管理行為(管理行為、管理者與領導者、人力資源管理)——計劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理(管理的目標與計劃管理、戰(zhàn)略管理、管理控制、變革與創(chuàng)新管理)——比較管理——未來管理。
初看目錄后對照自學考試大綱把目錄再瀏覽一遍,目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應該是重點掌握,哪些章節(jié)是理解掌握,哪些章節(jié)是屬于一般了解,自己分別做上不同的符號,這樣便于后面通讀、精讀時更加快捷,更加到位,少走彎路。
比如:《管理學》專題考試大綱最后注明,第十四章管理學的比較與國際化、第十五章管理學發(fā)展展望均作了解,這樣考生就可把這兩個章節(jié)的內(nèi)容作為略讀。再如,第一章中的中國古代管理思想、管理學研究的對象、研究方法;第二章中的管理信息聯(lián)系過程;第三章中的公司治理。
第四章中的流程導向型結(jié)構(gòu);第五章中的組織范式的演化;第六章中的學習型組織理論的應用;第十章中的企業(yè)計劃管理系統(tǒng)——典型案例剖析等等,這些內(nèi)容在大綱中也均作為了解,因此,考生閱讀教材時對這些內(nèi)容同樣可采取略讀的方式,這樣一來,原本厚厚的教材一下子變薄了很多,增強了很多的信心。
在瀏覽綱目,理清框架后就要制定一個通讀教材的計劃,這是我參加自學考試一個很深的體會,我覺得通讀一遍教材很重要,因為試卷中選擇題面廣量大,有時出的題目也比較細微,而這些內(nèi)容往往就是在通讀過程中留下印記的。
俗話說,不動筆墨不讀書。我有一個習慣就是在閱讀教材時特別喜歡動筆做做記號,比如重點詞語上加加框,關(guān)鍵詞語下加加點,重要標題下劃劃線等等,這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內(nèi)容,收到加深印象、增強記憶的效果,還可以幫助我們整理、積累,便于今后查找、復習、運用。另外我在做記號時也有所區(qū)分,一般在通讀教材時我用鉛筆做記號,自認為重要的地方就圈圈畫畫,相對而言做記號的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時,我就改用黑色水筆做記號,做記號的內(nèi)容在第一次的`基礎上更精當一些。到重點復習記憶的時候就用紅筆做記號。因此,翻開我曾閱讀過的自考教材,常常會發(fā)現(xiàn)有些重點、關(guān)鍵之處就用上了三種顏色的標記,我自認為這樣做記號一來能提醒自己的閱讀進度,二來能加深印記,記憶效果比較好。
教材通讀后就開始精讀,精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點、難點,弄清楚各章節(jié)的考試內(nèi)容。精讀時我會把教材與大綱對應著看,讀完一個章節(jié),思考一下章節(jié)后的習題,并在大綱上標上頁碼,便于查找。精讀時我喜歡用黑色水筆進行批注,對第一次鉛筆批注的內(nèi)容進行篩選、精簡,突出關(guān)鍵內(nèi)容。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展,一共分三個階段:傳統(tǒng)管理階段;近代管理階段;現(xiàn)代系統(tǒng)管理階段。
精讀這部分內(nèi)容時我首先記住重要的代表人物:泰勒、法約爾、韋伯、梅奧、西蒙、巴納德、伯塔蘭菲等,然后抓住最關(guān)鍵的詞語理解這些代表人物管理思想的基本點(貢獻)與局限性,比如泰勒的科學管理,我就記住“使管理成為一門科學”“把工人當成‘經(jīng)濟人’”;梅奧等人的人際關(guān)系學派,我就記住“工人不是‘經(jīng)濟人’,而是‘社會人’;西蒙的決策理論學派,我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語記憶,考試時抓住了關(guān)鍵詞語,再加上臨床發(fā)揮,那就萬變不離其宗了。考前適當?shù)膹娀洃浺彩鞘种匾模視陉P(guān)鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進行批注,這樣反復的批注能很好地幫助我們記憶。
我讀書的另一個重要方法,就是喜歡把所看的內(nèi)容與自己的工作,與自己周圍的生活結(jié)合起來思考,這樣學習起來也容易記住。例如學習第四章第二節(jié)“工作設計”這個內(nèi)容時,我就聯(lián)想到學校這個組織里就有語文、數(shù)學、音樂、體育、美術(shù)、計算機等不同專業(yè)的教師,這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才,提高教學質(zhì)量。但過于專業(yè)化分工也有缺陷,限制了教師學習、發(fā)展的機會。因此,倡導教師輪換交流(城鄉(xiāng)之間、校際之間),擴大工作范圍,豐富工作內(nèi)容(學科之間交流聽課),使用工作特色。這樣一聯(lián)系實際,這一節(jié)的主要內(nèi)容全記住了。
再如學習第八章“管理者與領導者”時,我就把這個管理者、領導者看成是一所學校的校長,校長要管理好一所學校,也應該擁有這樣的素質(zhì):具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情、正直;校長領導學校的關(guān)鍵行為也應該是:構(gòu)建愿景(學校中、長期規(guī)劃)、識別關(guān)愛下屬(了解教師的發(fā)展需求、關(guān)心教師的工作、生活)、正確使用與提高下屬的能力(用人機制、培養(yǎng)精英團隊、提升工作效率)、服務于組織目標(辦人民滿意的學校)、保持希望(學校精神、追求卓越)。聯(lián)系自己的工作實際去理解,無論考簡答題還是論述題都不會有問題了。除了考試能夠過關(guān)外,我覺得更長遠的收獲就是能學以致用,提升自己的工作效率和品味,豐富自己的人生經(jīng)歷。
建議考生在購買教材時也最好買上歷年的試卷,考前一兩個星期,自己試著做一做,一來了解考試的題型,二來評估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好,可以彌補。做模擬卷這個環(huán)節(jié)一定需要,因為有時本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似,比如選擇題或者填空題內(nèi)容前后稍作變化而已,所以提醒考生在做模擬試卷時也要學會變化,學會換個角度去思考,這樣可能給你帶來意想不到的驚喜。
考生的心態(tài)很重要,平時發(fā)現(xiàn)有些考生因為過度緊張,或自己壓力太大,雖然考前也花了不少時間,但往往在考試中失誤了。所以考試當天,我們應該以平和的心態(tài)充滿自信走進考場。答題時盡量寫具體些,特別是簡答題或論述題,要點應逐一分開寫,序號標出,這樣便于閱卷老師看得清楚。一旦遇到自己不會的題目,請不要放棄,最好根據(jù)自己的理解寫上答案,說不定也能得上幾分。另外,提醒考生不要過早交卷,有時間的話選擇題之類的內(nèi)容可以檢查檢查。總之,考生在考場上盡可能做到沉著、仔細,有分必爭。
考友們,堅持到底,就是勝利!最后,我衷心地祝愿大家都能順利過關(guān),如愿以償!
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇八
在學校的精心安排下,我有幸在寧城第四中學觀摩了白賀成,鐘小英,張振宏三位教師的專業(yè)課,通過觀摩這幾節(jié)課,使我受益匪淺。下面是我在觀摩這三節(jié)課后的教學收獲和自我反思。
三位老師能把學生的熱情充分調(diào)動起來,課堂氣氛非常熱烈,調(diào)動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計,集趣味性和啟發(fā)性為一體,不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思。可以能使學生集中注意力,產(chǎn)生學習興趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。
三位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。圖片展示在視覺上給學生們震撼,使學生們更加深刻的體會了地圖的巨大作用;同時也對學生們進行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的`,從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。
我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點,不僅教師基本功十分扎實,語言清晰,語速適中,聲音洪亮,而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講,構(gòu)思非常得好,讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。
通過這次聽課,使我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去恩考,怎樣讓自己的教學方法更吸引學生?怎樣讓學生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力,一定能拉距離,不斷讓步。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇九
20__年12月6日,我們結(jié)束了為期兩個星期的現(xiàn)代服務業(yè)跨專業(yè)綜合實訓。在這些天里,我們運用學而業(yè)經(jīng)管類跨專業(yè)仿真實訓系統(tǒng),結(jié)合綜合實踐課程資源體系,在現(xiàn)代企業(yè)運營的全景仿真環(huán)境中進行任務。
其他同學討論結(jié)合等辦法,嘗試著把問題一一解決,從中也學到不少知識和得到豐富的實踐經(jīng)驗。在處理日常業(yè)務的時候,相關(guān)客戶制造公司需要貸款,我們在驗證資本真實性的過程中,與相關(guān)客戶公司有更深入了解,方便了以后審計業(yè)務的開展,并出具驗資報告。通過這次實訓,我深刻的認識到團隊合作的重要性,自行解決問題的能力也得到提升,同時我也感受到自己專業(yè)知識的薄弱。不過這次模擬實訓還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己,雖然有些累,但確實很受用。
7月,我來到重慶長風化學工業(yè)有限公司工作,在這半年多的見習期里我在一分廠703工段學習操作生產(chǎn)n—甲基苯胺,現(xiàn)在已經(jīng)到車間實習了半年多了,在實習期間,經(jīng)歷了生產(chǎn)工藝試驗、重新改造和技術(shù)成熟三個階段,學到了很多成熟工藝所學不到的知識。產(chǎn)品的操作主要是看合格率、產(chǎn)量和成本,n—甲基苯胺的操作也是如此,如何控制好n—甲基苯胺的含量成為我們的工作重點。下面我將我在工段的半年多的操作經(jīng)驗總結(jié)如下:
一、嚴格控制工藝指標。
1、隨時關(guān)注水胺和甲醇的通量是否準確。
2、每隔2小時定時取流水樣交由分析室做含量檢測,遇到含量結(jié)果波動較大要迅速查找原因,如果是我方原料配比或接觸溫度變化,應立即調(diào)整好并在半小時后再次取樣檢測。
3、定期對水胺貯槽里的水胺含量進行取樣分析,確保原料的合格。
二、安全生產(chǎn)操作。
1、我工段危險性比較大的有甲醇和尾氣。根據(jù)甲醇的物理化學性質(zhì)嚴格操作,不可有絲毫馬虎。尾氣要隨時關(guān)注其壓力,這也是產(chǎn)品是否合格的一個影響因素,在尾氣壓力達到0。07mp以上時必須到現(xiàn)場做好排空準備防止接觸溫度劇增。
2、隨時關(guān)注接觸器、過熱器、汽化器的溫度及壓力,并做出相應調(diào)整。粗精餾塔的溫度、液位、真空度、蒸汽壓力等也是隨時關(guān)注的對象。
3、每隔1個小時要對各個泵和物料存量進行檢查并做好相應記錄。
三、注重配合協(xié)調(diào)。
定時或不定時的與調(diào)度室、苯胺分廠、老甲基、分析室、615工段等相關(guān)單位做好溝通工作,做到安全化、明白化工作。
以上是我的一個簡單的總結(jié),有不正確的地方請領導批評指正。在今后的工作中,我將更加努力,不懂的地方及時向領導及師傅們虛心請教爭取讓自己的操作技術(shù)上一個新的臺階。
電子工藝實習是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎課,也是我們理工科進行工程訓練,學習工藝知識,提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習。
實習任務是制作一臺萬用表,剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么,以為像以前的.金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個萬用表,而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣,做起來應該也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習旅途。
實習第一天也就是第二周,通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術(shù),還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已,這個下午,我對電子工藝實習有了初步的認識,對電路板,電路元件有了一定的認識,對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導。
第3周也并不是學制作,而是做一些基本工的練習,練習如何用電烙鐵去焊接電阻,導線。電烙鐵對我來說很陌生,所以我很認真地對待這練習的機會。我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時,要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,根據(jù)焊點的形狀作一定的移動,使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,接觸時間大約在3—5秒左右,然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間,方向和速度,決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,在將要離開焊點時,快速的將電烙鐵往回帶一下,后迅速離開焊點,這樣焊出的焊點既光亮,圓滑,又不出毛刺。
在焊接時,焊接時間不要太長,免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象,就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的,比如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行,多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習,要不不知道要焊壞多少個原件呢。
第四,五周,我們開始了我們最后的萬用表的焊接,想到平時在物理實驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來,心中難免有些許激動。
組裝外殼看似簡單真的組裝起來也不容易,我裝上殼的時候電路板按不下去,發(fā)現(xiàn)是焊接時焊接面留的腳太長了,于是又調(diào)整了一下,組裝完成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查。老師測量了一下,各個功能良好,沒有器件焊壞,準確度可能還有待提高。老師示意我的萬用表已經(jīng)制作完成了,心里確實有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了,對于家里精確度要求不高的工作,我的小小萬用表還是可以勝任的。老爸很高興!
電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂,同時檢驗了自己所學的知識。
通過這次實習不僅自己動手完成了一個萬用表,更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論,增強了識別電子元器件的能力,通過對元器件的測量,也增強了對萬用表的使用能力。其次,培養(yǎng)了我們的動手能力,實踐是檢驗真理的唯一標準,理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗,才是真實的。通過組裝萬用表,我們明白了其工作原理、學會了焊接技術(shù)。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力,在實習中我們遇到了各種各樣的問題,通過此次實習我們懂得了面對一個問題,要不慌不忙,理清思路,尋找問題的根源,然后一步一步的解決問題。
為期兩天的跨專業(yè)模擬實訓結(jié)束了,盡管時間不長,但使我對在專業(yè)知識,體系構(gòu)架理性認識的基礎上,更多地對企業(yè)成立經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。本次實訓中我們公司名叫:華晨商貿(mào)公司,我擔任ceo的角色,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
1、招聘組建強勁隊伍。
無論在什么情況下,擁有良好團隊的公司是達成目標的最基本前提。在招聘環(huán)節(jié)上,我們公司跟另外的核心企業(yè)有很大的不同,我根據(jù)商貿(mào)公司的一般情況,物色著誰才是最適合公司崗位的最佳人選。所以,在招聘過程中,憑借著對同學們的了解,我開始主動出擊,說服了一個最佳人選。另外通過面試,我又找到了兩個實力強勁的伙伴加入公司。在面試的過程中,我由以前扮演的面試者變?yōu)榱嗣嬖嚬伲杏X上有著根本的變化。作為面試者,我會感到緊張,會將準備好的對策拋到腦后,不能發(fā)揮正常。而作為面試官,我卻又顯得從容不迫,巧妙的應對著面試者的各種回答,企圖挖掘更優(yōu)秀的人才。只是因為準備不夠充分,經(jīng)常會沒能及時想到面試問題。
2、縝密戰(zhàn)略,團隊協(xié)作。
良好的團隊協(xié)作和縝密的戰(zhàn)略思維是優(yōu)秀公司的最基本前提。在第一天的模擬實訓中,我們一直沒有進行完整的企業(yè)經(jīng)營實訓。但在下午我們組建好公司后,整個公司的戰(zhàn)略思維就已經(jīng)成為了我們的主要考慮問題。我們的同類公司一共兩家,意味著有競爭,而我們成功的標志就是一切業(yè)務都比對手優(yōu)秀。這是我們最開始的想法,后來發(fā)現(xiàn)是錯的。其實這次實訓不是競爭性的比賽。而是一次全真的模擬公司全部經(jīng)營過程的實訓,更多的是熟悉流程,相互合作。所以,我們公司四個人,在應付諸多的任務上,即使各有分工,但還是會相互幫助,單憑一己之力很難快速完成任務。團隊協(xié)作良好發(fā)展,使我們有更多的時間應付隨之而來的任務。
3、受用于群力群策。
這次的實訓相對于之前參加的各種比賽都不相同,它不是競技性,沒有體現(xiàn)強勁明顯的競爭意識。即使如此,為了維持公司的全真模擬運作,團隊的各種問題和決策都需要全員參與,期望找出更合適的解決問題之道。比如,組建好公司之后的第一件事,就是公司的期初建賬。我們公司四個人都是市場營銷專業(yè)的,對財務會計方面的問題確實有些力不從心。我們就各自分析關(guān)于自己部門的財務狀況,還討教會計專業(yè)的同學,甚至問到了老師。最后,終于在第一天結(jié)束之前完成了任務。第二天,全真模擬正式鋪張開來,各種業(yè)務,各種打交道,即使麻煩和不解,但最終我們還是圓滿搞掂了任務。
4、缺點分析。
沒有十全十美的團隊,也沒有十全十美的公司。雖然我們?nèi)〉孟鄬α己玫拈_端和進展,可我們還是出現(xiàn)了許多缺陷。比如在第二天下午一位遲遲不出現(xiàn)在自己的崗位上,導致他負責的任務沒能很好的銜接上整體步伐,打亂了節(jié)奏。還有有時一些任務因為比較麻煩沒能及時完成,導致后面的任務堆積,一度極大的打擊大家的積極性。在最后階段,由于基本任務已經(jīng)完成,我們公司基本上處于四處游走狀態(tài),從而沒有對公司兩天來的整體運作做出團隊總結(jié),這是最遺憾的。沒有交流與總結(jié),就很難發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
以上,就是我的一些總結(jié)和體會。這次全真模擬不是很容易上手,雖然業(yè)務流程比較簡單,但是過程復雜,且沒有良好的指導,導致不容易掌握用友全真模擬企業(yè)運營流程的精髓。不過這次模擬實訓還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己,雖然有些累,但確實很受用。
在我們過去的讀書生涯中,有一個人詩篇總是出現(xiàn)在課文中,他就是被稱為“詩圣”的唐代偉大詩人杜甫,20。
__。
年5月11日下午,我們導游生涯在校期間的第一次實訓就來到了成都杜甫草堂博物館。
為我們講解帶團的是成都光大旅行社的資深導游王嬌老師,無獨有偶,王嬌老師是我們學校20。
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年導游專業(yè)的畢業(yè)生,她不僅是我們?nèi)胄袑в蔚囊I人之一,也是我們的學姐參觀學習杜甫草堂過程中,每個景點同學們都很認真,他們積極的錄音、錄像、記筆記、拍照。短短兩個多小時的參觀游覽后,有的同學們向老師提出各種疑問,有的同學自己四處拍照,收集資料,學習氣氛很濃烈。參觀杜甫草堂,深深的體會到了杜甫生平的不易;看到杜甫的雕像,不難想象出,當時的他生活所迫,可以說是流離失所,令人心酸!一天的時光很快就過去了,于我們來說,今天是知識積累的過程。有了今天的學習,相信以后的我們可以更加自如的講解杜甫草堂!
通過實地實訓活動讓我們加深了對導游崗位的認識,了解到導游工作的艱辛。但同時,我們也更深刻的了解到導游工作的社會責任度,這是一個對人要求很高的職業(yè),也是一個對自我提升很快的職業(yè),我們既然選擇了這個職業(yè),就一定要為之奮斗,努力將自己培養(yǎng)為一名合格的甚至是優(yōu)秀的導游人員。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇十
20__年12月6日,我們結(jié)束了為期兩個星期的現(xiàn)代服務業(yè)跨專業(yè)綜合實訓。在這些天里,我們運用學而業(yè)經(jīng)管類跨專業(yè)仿真實訓系統(tǒng),結(jié)合綜合實踐課程資源體系,在現(xiàn)代企業(yè)運營的全景仿真環(huán)境中進行任務。
其他同學討論結(jié)合等辦法,嘗試著把問題一一解決,從中也學到不少知識和得到豐富的實踐經(jīng)驗。在處理日常業(yè)務的時候,相關(guān)客戶制造公司需要貸款,我們在驗證資本真實性的過程中,與相關(guān)客戶公司有更深入了解,方便了以后審計業(yè)務的開展,并出具驗資報告。通過這次實訓,我深刻的認識到團隊合作的重要性,自行解決問題的能力也得到提升,同時我也感受到自己專業(yè)知識的薄弱。不過這次模擬實訓還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己,雖然有些累,但確實很受用。
7月,我來到重慶長風化學工業(yè)有限公司工作,在這半年多的見習期里我在一分廠703工段學習操作生產(chǎn)n—甲基苯胺,現(xiàn)在已經(jīng)到車間實習了半年多了,在實習期間,經(jīng)歷了生產(chǎn)工藝試驗、重新改造和技術(shù)成熟三個階段,學到了很多成熟工藝所學不到的知識。產(chǎn)品的操作主要是看合格率、產(chǎn)量和成本,n—甲基苯胺的操作也是如此,如何控制好n—甲基苯胺的含量成為我們的工作重點。下面我將我在工段的半年多的操作經(jīng)驗總結(jié)如下:
一、嚴格控制工藝指標。
1、隨時關(guān)注水胺和甲醇的通量是否準確。
2、每隔2小時定時取流水樣交由分析室做含量檢測,遇到含量結(jié)果波動較大要迅速查找原因,如果是我方原料配比或接觸溫度變化,應立即調(diào)整好并在半小時后再次取樣檢測。
3、定期對水胺貯槽里的水胺含量進行取樣分析,確保原料的合格。
二、安全生產(chǎn)操作。
1、我工段危險性比較大的有甲醇和尾氣。根據(jù)甲醇的物理化學性質(zhì)嚴格操作,不可有絲毫馬虎。尾氣要隨時關(guān)注其壓力,這也是產(chǎn)品是否合格的一個影響因素,在尾氣壓力達到0。07mp以上時必須到現(xiàn)場做好排空準備防止接觸溫度劇增。
2、隨時關(guān)注接觸器、過熱器、汽化器的溫度及壓力,并做出相應調(diào)整。粗精餾塔的溫度、液位、真空度、蒸汽壓力等也是隨時關(guān)注的對象。
3、每隔1個小時要對各個泵和物料存量進行檢查并做好相應記錄。
三、注重配合協(xié)調(diào)。
定時或不定時的與調(diào)度室、苯胺分廠、老甲基、分析室、615工段等相關(guān)單位做好溝通工作,做到安全化、明白化工作。
以上是我的一個簡單的總結(jié),有不正確的地方請領導批評指正。在今后的工作中,我將更加努力,不懂的地方及時向領導及師傅們虛心請教爭取讓自己的操作技術(shù)上一個新的臺階。
電子工藝實習是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎課,也是我們理工科進行工程訓練,學習工藝知識,提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習。
實習任務是制作一臺萬用表,剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么,以為像以前的.金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個萬用表,而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣,做起來應該也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習旅途。
實習第一天也就是第二周,通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術(shù),還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已,這個下午,我對電子工藝實習有了初步的認識,對電路板,電路元件有了一定的認識,對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導。
第3周也并不是學制作,而是做一些基本工的練習,練習如何用電烙鐵去焊接電阻,導線。電烙鐵對我來說很陌生,所以我很認真地對待這練習的機會。我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時,要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,根據(jù)焊點的形狀作一定的移動,使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,接觸時間大約在3—5秒左右,然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間,方向和速度,決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,在將要離開焊點時,快速的將電烙鐵往回帶一下,后迅速離開焊點,這樣焊出的焊點既光亮,圓滑,又不出毛刺。
在焊接時,焊接時間不要太長,免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象,就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的,比如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行,多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習,要不不知道要焊壞多少個原件呢。
第四,五周,我們開始了我們最后的萬用表的焊接,想到平時在物理實驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來,心中難免有些許激動。
組裝外殼看似簡單真的組裝起來也不容易,我裝上殼的時候電路板按不下去,發(fā)現(xiàn)是焊接時焊接面留的腳太長了,于是又調(diào)整了一下,組裝完成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查。老師測量了一下,各個功能良好,沒有器件焊壞,準確度可能還有待提高。老師示意我的萬用表已經(jīng)制作完成了,心里確實有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了,對于家里精確度要求不高的工作,我的小小萬用表還是可以勝任的。老爸很高興!
電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂,同時檢驗了自己所學的知識。
通過這次實習不僅自己動手完成了一個萬用表,更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論,增強了識別電子元器件的能力,通過對元器件的測量,也增強了對萬用表的使用能力。其次,培養(yǎng)了我們的動手能力,實踐是檢驗真理的唯一標準,理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗,才是真實的。通過組裝萬用表,我們明白了其工作原理、學會了焊接技術(shù)。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力,在實習中我們遇到了各種各樣的問題,通過此次實習我們懂得了面對一個問題,要不慌不忙,理清思路,尋找問題的根源,然后一步一步的解決問題。
為期兩天的跨專業(yè)模擬實訓結(jié)束了,盡管時間不長,但使我對在專業(yè)知識,體系構(gòu)架理性認識的基礎上,更多地對企業(yè)成立經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。本次實訓中我們公司名叫:華晨商貿(mào)公司,我擔任ceo的角色,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
1、招聘組建強勁隊伍。
無論在什么情況下,擁有良好團隊的公司是達成目標的最基本前提。在招聘環(huán)節(jié)上,我們公司跟另外的核心企業(yè)有很大的不同,我根據(jù)商貿(mào)公司的一般情況,物色著誰才是最適合公司崗位的最佳人選。所以,在招聘過程中,憑借著對同學們的了解,我開始主動出擊,說服了一個最佳人選。另外通過面試,我又找到了兩個實力強勁的伙伴加入公司。在面試的過程中,我由以前扮演的面試者變?yōu)榱嗣嬖嚬伲杏X上有著根本的變化。作為面試者,我會感到緊張,會將準備好的對策拋到腦后,不能發(fā)揮正常。而作為面試官,我卻又顯得從容不迫,巧妙的應對著面試者的各種回答,企圖挖掘更優(yōu)秀的人才。只是因為準備不夠充分,經(jīng)常會沒能及時想到面試問題。
2、縝密戰(zhàn)略,團隊協(xié)作。
良好的團隊協(xié)作和縝密的戰(zhàn)略思維是優(yōu)秀公司的最基本前提。在第一天的模擬實訓中,我們一直沒有進行完整的企業(yè)經(jīng)營實訓。但在下午我們組建好公司后,整個公司的戰(zhàn)略思維就已經(jīng)成為了我們的主要考慮問題。我們的同類公司一共兩家,意味著有競爭,而我們成功的標志就是一切業(yè)務都比對手優(yōu)秀。這是我們最開始的想法,后來發(fā)現(xiàn)是錯的。其實這次實訓不是競爭性的比賽。而是一次全真的模擬公司全部經(jīng)營過程的實訓,更多的是熟悉流程,相互合作。所以,我們公司四個人,在應付諸多的任務上,即使各有分工,但還是會相互幫助,單憑一己之力很難快速完成任務。團隊協(xié)作良好發(fā)展,使我們有更多的時間應付隨之而來的任務。
3、受用于群力群策。
這次的實訓相對于之前參加的各種比賽都不相同,它不是競技性,沒有體現(xiàn)強勁明顯的競爭意識。即使如此,為了維持公司的全真模擬運作,團隊的各種問題和決策都需要全員參與,期望找出更合適的解決問題之道。比如,組建好公司之后的第一件事,就是公司的期初建賬。我們公司四個人都是市場營銷專業(yè)的,對財務會計方面的問題確實有些力不從心。我們就各自分析關(guān)于自己部門的財務狀況,還討教會計專業(yè)的同學,甚至問到了老師。最后,終于在第一天結(jié)束之前完成了任務。第二天,全真模擬正式鋪張開來,各種業(yè)務,各種打交道,即使麻煩和不解,但最終我們還是圓滿搞掂了任務。
4、缺點分析。
沒有十全十美的團隊,也沒有十全十美的公司。雖然我們?nèi)〉孟鄬α己玫拈_端和進展,可我們還是出現(xiàn)了許多缺陷。比如在第二天下午一位遲遲不出現(xiàn)在自己的崗位上,導致他負責的任務沒能很好的銜接上整體步伐,打亂了節(jié)奏。還有有時一些任務因為比較麻煩沒能及時完成,導致后面的任務堆積,一度極大的打擊大家的積極性。在最后階段,由于基本任務已經(jīng)完成,我們公司基本上處于四處游走狀態(tài),從而沒有對公司兩天來的整體運作做出團隊總結(jié),這是最遺憾的。沒有交流與總結(jié),就很難發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
以上,就是我的一些總結(jié)和體會。這次全真模擬不是很容易上手,雖然業(yè)務流程比較簡單,但是過程復雜,且沒有良好的指導,導致不容易掌握用友全真模擬企業(yè)運營流程的精髓。不過這次模擬實訓還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己,雖然有些累,但確實很受用。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇十一
隨著社會的進步和發(fā)展,采礦工程作為一門重要的專業(yè)課程,對于礦山資源的開發(fā)與利用起著關(guān)鍵的作用。而在學習采礦專業(yè)課的過程中,我逐漸意識到這門課程的重要性,并積累了一些心得體會,愿與大家分享。
每一門專業(yè)課都有其獨特的特點和難點,采礦專業(yè)課也不例外。首先,在學習過程中,我發(fā)現(xiàn)這門課程的內(nèi)容非常多,涵蓋了地質(zhì)、礦山測量、礦山設計等多個方面的知識,需要我們綜合運用各方面的知識進行分析和解決問題。因此,學習采礦專業(yè)課需要我們具備較強的綜合能力和運用能力,要善于將理論知識與實踐相結(jié)合,才能更好地掌握這門課程。
其次,采礦專業(yè)課的實踐性非常強。在學習過程中,我們不僅需要掌握理論知識,還需要進行大量的實地考察和實際工程項目的模擬。通過這些實踐活動,我們能更加直觀地理解課程中的內(nèi)容,并鍛煉我們的實際操作能力。例如,在礦山測量課程中,我們需要親自操作測量儀器,實地測量礦山的不同參數(shù),并用測量數(shù)據(jù)進行計算和分析。通過這種實踐,我們能夠更加深入地理解測量原理和方法,并將其應用于實際工程項目中。
此外,采礦專業(yè)課還培養(yǎng)了我們合作與溝通的能力。在實踐活動中,我們往往需要與同學們組成團隊,共同完成任務。這要求我們具備良好的溝通和協(xié)作能力,能夠與他人配合,共同解決問題。在與同學們的合作中,我們不僅能夠?qū)W到更多的知識,還能夠互相幫助和支持,共同進步。
此外,學習采礦專業(yè)課還要求我們具備一定的工程思維。在課程中,我們需要學會運用工程思維方式進行分析和解決問題。例如,在采礦工程設計課程中,我們需要結(jié)合地質(zhì)、地理等因素,綜合考慮各種工程技術(shù)和經(jīng)濟因素,制定合理的開采方案。這要求我們具備良好的邏輯思維和分析能力,能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際工程中。
最后,采礦專業(yè)課還教會了我堅韌與耐力。這門課程的學習過程中,我遇到過各種困難和挑戰(zhàn),但我始終堅持學下去,并且努力克服困難。在這個過程中,我深刻體會到成功的背后往往是付出和堅持。只有在經(jīng)歷了磨練和挑戰(zhàn)后,我們才能真正成長和提高。
綜上所述,采礦專業(yè)課的學習需要我們具備較強的綜合能力和實踐能力,要求我們具備合作與溝通的能力,培養(yǎng)我們的工程思維方式,并且教會我們堅韌與耐力。通過學習采礦專業(yè)課,我不僅掌握了知識,更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和實踐能力,這對于我的未來發(fā)展將起到重要的作用。我相信,只要我們堅持努力學習和實踐,就能在采礦專業(yè)領域中取得更大的成就。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇十二
有幸聆聽了5個課題(自然地理課題:《地球的運動》、《中國的土地資源》,人文地理課題:《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)》和《發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異》)。選手們經(jīng)過了精心的準備和多人次的指導,水平的確很高,為新課改下的地理教學提供了很好的范例和導向。從各位教師的實際課堂教學以及他們所帶來的新穎的教學方法和教學理念,我體會到了新課程教學的意義所在,同時深感自己在地理教學中存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善,現(xiàn)將聽課活動及心得體會匯報如下:
大多選手能夠根據(jù)課程標準的要求,靈活組織教學內(nèi)容,不局限于教材,尤其是不局限于一個版本的教材。注意挖掘鄉(xiāng)土地理素材,選手們設計的案例和例子很多涉及到聊城本地的資料,更貼近學生的生活與現(xiàn)實。這一點來自泰安的老師體現(xiàn)格外突出,其《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)》的講授就是分析聊城發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的必要性和可行性研究。并配以諾基亞手機和碳纖維自行車借以引導和分析,實例選取針對性強,貼近學生生活,抓住一個細微點,以點帶面,講透講細。收到深入淺出的效果,學生在課堂上的主動性能夠更充分的發(fā)揮出來。我認為這一點在今后的講課活動中至關(guān)重要,照本宣科的課越來越得不到認可。新的教學觀念帶來了教材使用的新理念,在新課程理念下,課本不是教學的全部內(nèi)容,教材是可變的、發(fā)展的和開放的。教師必須擯棄"教教材"的傳統(tǒng)觀念,樹立"用教材教"的教學思想,靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。
地理新課標明確指出:地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識,側(cè)重基礎性的地理知識和技能,增強學生的生存能力。本次聽課活動,教師在課堂教學上,注重引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā),去理解地理知識,收到了很好的效果,學生在課堂上的主動性、積極性發(fā)揮出來的淋漓盡致。例如:在講《地球的運動》這一課題時,有的從是聊城一年四季樹木的變化導入,有的是從聊城放假時間的調(diào)整上導入,有的是從聊城一年四季小明樓房影子的照射情況導入等等,他們都是從學生身邊的地理知識開始,引導學生學習新知識,最后再來解決生活中的地理問題,使學生的學習與生活緊密聯(lián)系起來,學生發(fā)言熱烈,思考積極,甚至能對不理解的問題,也敢于向老師提出疑問,參與學習的主動性明顯提高,學生的學習過程不再枯燥無味,課堂的效率也就可想而知了。
教學環(huán)節(jié)設計合理豐富多彩,引人入勝靈活多樣的課堂環(huán)節(jié)設計不僅有助于培養(yǎng)學生自主學習探究學習合作學習的方法和能力,也盡情展示了教師駕馭課堂的能力。除了常規(guī)的教學環(huán)節(jié),不少選手設計了學生反思反饋關(guān)注家鄉(xiāng)問題探究;除了傳統(tǒng)環(huán)節(jié)名稱外,一些選手設計的環(huán)節(jié)名稱更能時尚醒目,比如我行我秀我的地盤我做主觀世博知世界農(nóng)業(yè)考察第一站摸家底看現(xiàn)狀板塊運動表演等等。如"你問我答"等環(huán)節(jié)設計,不僅檢測出學生對課堂學習的重視程度,以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題的能力,更奠定了課堂良好學習氛圍的基礎——學生主動參與是保證學習效果的前提。
課件制作精良、巧妙,現(xiàn)代教學手段運用靈活每個老師都充分利用了多媒體的輔助功能,不僅直觀性強,而且增加了課堂的容量,提高了課堂效率。尤其是來自青島的張日平老師將土地類型圖做成了動畫的形式,隨著課件中小男孩的腳步移動跳出相應的土地利用類型。在講耕地、林地和草地的分布時,中國地形圖與干濕地區(qū)圖層層疊加,便于學生理解和接受。還比如楊青老師在講長江時,講到每一段時都會有該段的局部放大圖和景觀圖彈跳出來。課件設計精巧,運用適時且流暢,有耳目一新的快感。
精心設計板書內(nèi)容,凸顯教學主題如煙臺的一位年輕的男老師在講《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)》時,現(xiàn)場板畫中國版圖,令人感嘆其功底之深厚,尤其是課堂小結(jié)環(huán)節(jié),教師設計的板書既體現(xiàn)了本節(jié)課的主題內(nèi)容,還顯示了學習本部分內(nèi)容要借助的學習手段(讀圖識圖分析分布作用)簡單的板書寓意深刻全面思路清晰透徹讓人佩服:板書還可以這樣設計,真是神了!
當然,省地理優(yōu)質(zhì)不知是這些優(yōu)點,比如還有:教學設計理念先進,關(guān)注了新課標的要求,關(guān)注了學生的發(fā)展、教學方式帶動學習方式轉(zhuǎn)變的時代要求、教師的激情投入,創(chuàng)設了良好的課堂"場效應"、靈活組織、調(diào)控課堂,波瀾不驚中見智慧等等。
"學而不思則罔,思而不學則殆"是學的宗旨。通過聽省地理優(yōu)質(zhì)課,我深刻進行了反思:在以后地理教學中,逐步學習以上地理教師的優(yōu)點,還將從以下方面向進行改進,促進課堂教學。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇十三
轉(zhuǎn)眼間大學的第一學期就要跟我們說再見了,通過這學期的美術(shù)專業(yè)課的學習讓我了解到了很多,無論是理論上的還是實踐上的,都讓我感觸深刻,更使我體會到大學與高中的區(qū)別與變化,雖說現(xiàn)在相對高中顯得比較輕松,但對于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來說一點都沒有松懈。
剛進大學的我畫畫水平并不怎么高,比起那些省外學生的水平差距明顯,這在畫色彩的時候尤為明顯,當我畫完第一幅畫時,整個畫面完全沒有空間感和立體感可言,并且畫出來灰灰的,有點悶,我想這也可能是大半年沒畫畫的原因吧,針對這一問題,老師便說:“要注重光感。”起初我也不大理解其具體含義,通過后來的多幅畫,我便了解到色彩之所以為色彩,根本在于其光影的變化,同一個物體在一天之中的不同時段都有其不同的視覺體驗,由于光線的朝向,明暗程度不同,所以才導致了物體色彩的變化。此后每當我著畫之前,便開始先觀察所畫內(nèi)容的光感,這也成為我進步原因所在,也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過一體系的訓練后會有更大的進步。
我認為新時期的大學美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習,更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因為在整個人類社會歷史中,美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育,通過對藝術(shù)鑒賞能力的提高,從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展,這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫風格就能體現(xiàn)出來。通過半學期的學習我了解到大學的美術(shù)強調(diào)培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,強調(diào)情感體驗,不同于高中的應試教育,它注重學習的過程,注重跨學科的綜合學習。
鑒于以上在大學半學期所體會的心得,我感受到美術(shù)不再是傳統(tǒng)意義上的素描,不光是把我們所謂的素描,色彩,速寫畫好就完事了,而我們應該追求的是不斷全面地提高自己,在此過程中不僅要借鑒別人好的東西,更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,并逐漸形成自己的一種風格。通過以上的總結(jié),我也學會了不少,相信通過大學這幾年的努力,我會進步不少,畢竟藝術(shù)追求的是一種不斷創(chuàng)新,變化的過程,從這個過程中受到的益處,才是學藝術(shù)的最大收獲。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)步入了第三學年,所學的內(nèi)容都是專業(yè)課,其中會計實訓是非常重要的課程,經(jīng)過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習,會計實訓是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。
會計這種職業(yè),在理論研究方面,并不需要多少人,需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生,技能是我們的立足之本,所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄,到填寫記賬憑證,然后登記賬簿,再是結(jié)帳,對賬,編制報表,裝訂等一系列繁瑣的工作,由幾個人來完成,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了,才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并沒有想象中的那么簡單,那么輕閑。
會計實訓的上課方式,讓我覺得很有趣,是三個人一組分崗位進行,有出納崗位,有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位,在小組內(nèi)全面負責財務工作,會計稽核,負責科目匯總表的編制,總賬的登記,會計報表的編制,以及幫助組員進行工作。
上會計實訓課,要有上學如上班,上課如上崗的意識。精于計算,善于管理,勤于理財是我們的崗訓。我說行一定行,說我行我就行,我自信我成功是我們不變的信念。在課前要準備好物品,作為會計,丟三落四可不行!上可過程中一定要集中經(jīng)歷,緊跟老師的思路,稍不留神,就不知道接下來要做什么了,要趕上,就更不容易了。當然還要有團隊合作精神,一定要吧自己的工作做正確做好,才能讓后面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位,要根據(jù)前面出納做的記賬憑證,登記丁字賬,匯總,在登記總賬,稍有疏忽,就要返工,一大堆數(shù)字加加減減,真是算的頭都大了。
通過這次實習使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解,培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力;讓我學習了理論聯(lián)系實際,驗證、鞏固和深化了所學的建筑工程理論知識,擴大了視野;使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識,為以后專業(yè)課的學習奠定了感性認識基礎;在工程技術(shù)人員的帶領下,通過參加實際工作和勞動,學習了他們的優(yōu)良品質(zhì),促進自己德、智、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過測量、裝飾工程等實習工作,但這次實習與以往都不盡相同。由于是長達6周的全天候工地實習,它全面檢驗了我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。剛開始實習的時候,出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往,帶著一股新鮮勁,每天都感覺很充實很快樂,因為時時刻刻都感覺從中學到了好多寶貴的知識,這種知識是在學校里學不到的。到了辦公室,面對著眾多陌生的管理技術(shù)人員,首先考慮著如何給單位留下好印象,畢竟在這里我代表著長安大學的形象。于是自己做得很努力,在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范,遇到不懂的地方就多問、多思考,恨不得把所有知識都裝進自己的大腦。雖然在課本上見到過施工圖,課程設計也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖,但相對于這些施工圖來說,簡直太簡單了。所以就會有好多不懂的地方,尤其是配筋圖,對于鋼筋復雜的梁柱,眼中就只剩下了迷惘。從設計總說明,到總平面圖,再到立面、剖面圖,需要問的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負責人還每次詳細的解答我的疑問,不過問多了,他也沒有足夠的時間,告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長借來了03g—101鋼筋規(guī)范,在上面學習了非常實用的讀圖知識,對配筋圖有了一定的了解。
過了幾天,等拿到安全帽后,早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進行6層施工的12#樓。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的,一切都是親切的,因為它們就是我未來施展能力的小舞臺。當我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候,有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋,雖然從課本上和課程設計中,不止一次見到,但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候,我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影,直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造,見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況,初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸,其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中,模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),如果模板移位,會直接導致墻體的偏移,所以質(zhì)量員對此異常細心。等到澆筑混凝土的時候,我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束,整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土,混凝土在攪拌站制作好后,用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場,工人們有負責移動管口的,有負責用震動棒震搗的,有負責表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要,可以預防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋,尤其是在鋼筋密集的地方,必須反復震搗。待混凝土凝固后,我第一次親自動手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作,經(jīng)過實際的操作,熟練地掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法,并在技術(shù)負責人的允許和監(jiān)督下,獨立放了最后一個單元的軸線,且圓滿的完成了任務。項目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后,就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線,并多次進行抄平,確定“五零線”。由于多次地實際操作,我對放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇,趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工,雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊,但他們基本都采用“三一砌法”,即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm,填充墻采用的是18墻,其中空心磚和混凝土價氣塊的規(guī)格型號剛好符合,普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設有預埋鋼筋,其搭接長度和上下間距設置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
在此期間,剛好我們項目部有關(guān)人員正在制作智慧城1、2地下車庫和西安科技廣場的投標書,我參加了其中的概預算工作,進行混凝土體積和模板面積的計算。由于看不懂伐板基礎的施工圖,我主要負責標準層的混凝土體積和樓梯模板的計算;而鋼筋的預算更是需要相對較深的專業(yè)知識,預算員建議我回校后參加預算員培訓,以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了。所以我打算等開學了去參加施工員培訓,現(xiàn)在就開始為明天做準備。其他空閑時間就在現(xiàn)場辦公室的電腦上查找資料,并學習認識施工組織設計及施工方案的格式及編寫方法,閱讀相關(guān)施工驗收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設計應該包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進度計劃、工期保證措施、勞動力安排、機械設備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為項目管理人員不僅要會編制施工組織設計,也要懂得利用施工組織設計進行項目管理,施工組織設計是施工管理的重要依據(jù)。
在為期一個多月的實習中,我由剛開始的新鮮激動,到中間曾經(jīng)萌發(fā)過的放棄,再到最后的堅持,炎炎烈日的施工現(xiàn)場不僅僅考驗了我的身體素質(zhì),更重要的是檢驗了我的精神思想,鍛煉了我吃苦耐勞、堅持不懈的毅力。在豐景佳園我學到的不只是施工技術(shù)方面的科學知識,同樣學到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會知識。經(jīng)過跟施工現(xiàn)場親密的零距離接觸,使我對建筑施工行業(yè)有了一定的認識,更加堅定了我以后從事工程管理行業(yè)的決心。也正是實習讓我看到了施工管理工作中理論與時間的差距,明白了經(jīng)驗的重要性,才讓我真正決定了放棄繼續(xù)讀書,而去參加施工方向的工作。我認為只有在工地實實在在地干工作,才能更快更全面地成長為一名合格的工程項目管理人員,這正是我以后努力的方向。
我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗將使我終身受益,畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場施工管理人員參與實際建設活動,此次生產(chǎn)實習的意義會在我今后的知識學習和實際工作中不斷地體現(xiàn)出來。在此特別感謝西安同力建筑工程有限公司豐景佳園項目部的夏主任給我了這次寶貴的實習機會,以及現(xiàn)場施工辦公室的技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人和資料員等人對我在實習中的不倦的指導和溫馨的幫助。同樣對帶領指導我們認識實習的趙老師、寧老師、程老師、來老師、陸老師、薛老師等表示真摯的謝意。我不會辜負他們的教導和期望,在未來的學習和工作中會不斷提高自己,充分展示自己的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派,到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源,不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家,盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代,在時代競爭中,創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進步的本質(zhì)特征和獨有品格,無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新,而管理理念的創(chuàng)新,關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新,我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動,都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā),從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā),從廣大人民的根本利益出發(fā),把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來,在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展,在發(fā)展中促進創(chuàng)新。只有這樣,創(chuàng)新才能與時俱進,才有光明前景。
21世紀是信息社會的世紀。信息技術(shù)突飛猛進,網(wǎng)絡發(fā)展日新月異,并正在改變著整個社會,導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變,管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。企業(yè)流程再造,企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp),電子商務等,創(chuàng)造著企業(yè)新價值。虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn),也進一步促進了經(jīng)濟區(qū)域化與經(jīng)濟全球化。
21世紀是綠色管理的世紀。在綠色管理思想的指導下,企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中,從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源,并積極研究環(huán)保對策,將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場,降低成本,實現(xiàn)高效益的有效手段。一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面,在全球范圍內(nèi)此起彼伏,滾滾向前。消費者盛行綠色消費,企業(yè)當推行綠色生產(chǎn)。
人類在進步,社會在發(fā)展。21世紀也是“現(xiàn)代人”的世紀。人人都是管理者,都是重大決策的參與者,也是決策的執(zhí)行者,人力資源的爭奪更加激烈,管理進入更高層次和更高的境界,即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學》一書的學習,我對管理的理解有了進一步的認識。從泰勒的科學管理到科特勒的項目管理,從企業(yè)形成的原因到企業(yè)發(fā)展的動力,無一不是來源于實踐,又服務于實踐;從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識管理,從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”,都體現(xiàn)了人力資本的價值;從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵南到y(tǒng)管理,從營銷的“4p”策略到“4r”理念,從時間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧技法,都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒;從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角,從計劃經(jīng)濟的昨天到市場經(jīng)濟的今天,無不道出了社會進步的艱辛,經(jīng)濟變革的必然。穿梭管理理論的茂密叢林,遨游信息網(wǎng)絡的浩渺滄海,21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn),我們肩負著歷史的使命,接受著時代的挑戰(zhàn)!
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇十四
公開專業(yè)課是在大學期間學習某一領域?qū)I(yè)知識的一門課程,通常由該學科的老師或?qū)I(yè)教師授課。公開專業(yè)課的學習對于學生深入了解專業(yè)知識、提升自己的學術(shù)水平和職業(yè)競爭力至關(guān)重要。在學習過程中,我收獲了許多珍貴的心得體會。
第二段:積極學習態(tài)度的重要性。
首先,積極的學習態(tài)度是公開專業(yè)課學習的關(guān)鍵。在公開課上,我注意到一些同學缺乏學習興趣和動力,對于老師的講解漫不經(jīng)心。然而,我卻深深地懂得了積極學習態(tài)度的重要性。每次課堂上,我都保持著良好的專注力和積極的參與度,去思考老師所講述的內(nèi)容,并通過積極提問和討論與老師和同學們的互動,深入理解知識的細微之處。
第三段:靈活的學習方法的運用。
其次,靈活運用學習方法也是公開專業(yè)課學習的關(guān)鍵。學習方法的選擇與應用可以大大影響學習效果。在公開專業(yè)課中,我發(fā)現(xiàn)不同的學科有不同的學習方法。例如,在學習數(shù)學課程時,我會大量練習題目,并注重理解和把握基本概念,以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。而在學習文學課程時,我會多讀一些相關(guān)的經(jīng)典文獻,通過分析與討論來提升自己的文學素養(yǎng)。在靈活運用學習方法的過程中,我深刻體會到不同學科需要不同的學習方法,這樣才能更好地適應和掌握知識。
第四段:合理的時間安排和高效的學習方法。
此外,合理的時間安排和高效的學習方法也是公開專業(yè)課學習的關(guān)鍵。大學期間,各種各樣的活動和課程需要掌握和安排,其中包括公開專業(yè)課的學習。在這個過程中,我意識到只有在合理安排時間的前提下,才能更好地完成學習任務。我經(jīng)常制定學習計劃,將時間分配給不同的學科,使自己能夠充分利用時間,提高學習效率。同時,我也學會了高效的學習方法,例如在復習過程中使用思維導圖,加快記憶和理解速度。合理的時間安排和高效的學習方法的運用不僅提高了學習效率,也減輕了學習壓力。
第五段:持續(xù)學習和提高的重要性。
最后,持續(xù)學習和不斷提高自己的能力也是公開專業(yè)課學習的重要體會。公開專業(yè)課的學習只是大學期間的一部分,而且專業(yè)知識更新迅速。在公開專業(yè)課學習的過程中,我深刻體會到持續(xù)學習和不斷提高自己的能力的重要性。通過參加學術(shù)研討會和討論班,我能夠接觸到最前沿的專業(yè)知識和最新研究成果,了解到行業(yè)的發(fā)展動向和趨勢,不斷拓寬自己的眼界和思維。
總結(jié):
公開專業(yè)課學習是大學期間學術(shù)成長和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過積極學習態(tài)度、靈活運用學習方法、合理安排時間和高效學習方法,以及持續(xù)學習和不斷提高自己的能力,我對公開專業(yè)課學習有了更深刻的體會。這些心得體會將在我未來的學習和職業(yè)生涯中產(chǎn)生重大影響,助力我不斷提升自己的能力和實現(xiàn)自己的理想。
優(yōu)質(zhì)護理專業(yè)課心得體會大全(15篇)篇十五
第一段:引言(100字)。
公開專業(yè)課是大學生活中重要的一環(huán),不僅是對專業(yè)知識的檢驗,也是培養(yǎng)學生綜合能力的重要途徑。在這些課程中,我收獲了很多知識和經(jīng)驗,并體會到了許多重要的教育價值。在這篇文章中,我將分享我在公開專業(yè)課中所獲得的心得體會。
第二段:學習策略與方法(300字)。
在公開專業(yè)課中,我意識到制定適合自己的學習策略和方法的重要性。首先,我發(fā)現(xiàn)分解任務并逐一攻克非常實用。通過將復雜的知識點分解為簡單的小步驟,我能更好地掌握學習的進度,并更容易達到預定目標。此外,創(chuàng)造性地使用不同的學習資源也能夠提高效率。我發(fā)現(xiàn)在公開課的講義外,閱讀相關(guān)的論文、參加相關(guān)的研討會和參考網(wǎng)上的學習資料都對我有很大的幫助。
第三段:團隊合作與交流(300字)。
公開專業(yè)課的另一個重要特點是團隊合作與交流。通過與同學們互動學習,我體會到了不同觀點之間的碰撞可以帶來新的啟發(fā)。在小組討論和完成課程項目的過程中,我們互相學習、互相借鑒,促進了個人和團隊學習的提高。此外,通過與教授和助教的交流,我發(fā)現(xiàn)他們的經(jīng)驗和見解對我個人的成長和學習有著巨大的推動作用。
第四段:實踐與應用(300字)。
公開專業(yè)課不僅注重理論知識的傳授,也注重實踐與應用。通過實驗、實地考察和實習,我們將所學的理論知識應用到實際情境中,提高了對知識的理解和掌握。在這個過程中,我意識到學術(shù)知識和實踐經(jīng)驗的結(jié)合是提高專業(yè)素養(yǎng)和解決實際問題的關(guān)鍵。同時,實踐中的挑戰(zhàn)和困難也使我更加堅定了繼續(xù)努力學習的信心。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過參加公開專業(yè)課的學習,我認識到知識是無止境的,并且在實踐中不斷地更新和發(fā)展。我深刻體會到公開專業(yè)課的學習不僅僅是為了考試和取得好成績,更是為了培養(yǎng)綜合能力和個人發(fā)展。今后,我將繼續(xù)保持學習的熱情,不斷拓寬自己的學識面,不斷提高自己的學習能力和實踐能力,以適應日益發(fā)展變化的社會需求。
總結(jié):以上所述是我在公開專業(yè)課中所獲得的心得體會,這些經(jīng)驗不僅對我個人的學習有所幫助,也對我今后的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過學習策略與方法的調(diào)整、團隊合作與交流的加強、實踐與應用的實施,我相信我能在專業(yè)領域更好地發(fā)揮自己的才能和潛力,為社會做出更大的貢獻。