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古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵嵢松涡璋倌辏恐灰覀兡芟癜⒒椎聦ふ业厍蛑c一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規(guī)劃，那是必要的！

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

自我盤點

我是一個當(dāng)代本科生，是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

朋友盤點

人,是一個永恒的話題。朋友,在每個人的一生中都至關(guān)重要。朋友,永遠(yuǎn)是我最大的財富之一;友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲蓄,這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時候的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。

在我目前所認(rèn)識的朋友當(dāng)中,其中小學(xué)的朋友大部分集中在石家莊;大學(xué)的朋友則大部分在保定。

(一)小學(xué)朋友由于小時候我們都生活在農(nóng)村,一起玩著長大,所建立起來的友誼是非常純潔和美好的。平日里彼此都保持聯(lián)系,通訊,逢年過節(jié)大家都會一起相聚,暢談。遇到誰有困難,危機彼此都能夠傾力相助。這一點是我非常驕傲自豪的。

(二)中學(xué)朋友這個期間的朋友,因為大家思想已經(jīng)比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,所以這個期間有幸結(jié)識的好幾個摯友。我想這個期間的好友在我今后日子起很大的作用和幫助。

(三)大學(xué)朋友和社會朋友這個期間由于語言和地域不同的關(guān)系等等,一般情況之下,彼此的友誼比起中學(xué),小學(xué)來說,相對的沒有那么的純潔和美好。但這些朋友中,大家普遍基礎(chǔ)好,起點比較高,發(fā)展?jié)摿Ρ容^大。因此這些朋友對自己今后的'發(fā)展幫助也是非常大的。

這些朋友,在我過去的22個春秋中,已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優(yōu)勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富。

解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

未來人生職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)目標(biāo)：某公司材料方面高級研發(fā)人員

1、近期目標(biāo)：（2015。9-----2012。7）

學(xué)習(xí)任務(wù)：通過英語cet-4，6，計算機二級考試，學(xué)好本專業(yè)知識。

鍛煉任務(wù)：鍛煉自己的組織能力和人際交往能力。

大一大二：學(xué)好文化科知識，爭取把英語cet--4，cet--6過了。大三：努力打好專業(yè)課基礎(chǔ)，參加一些社會實踐增強自我的綜合能力。從多方面發(fā)展自我。為大四就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。大四：盡心完成自己的論文設(shè)計，多收集一點關(guān)于各種自己喜歡公司的動態(tài)，最后選擇一家在自己專業(yè)方面有發(fā)展前途的公司就業(yè)。

思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動，“三學(xué)”活動等。

社會實踐與志愿服務(wù)方面：適時參加社會調(diào)查活動、下廠參觀實習(xí)等工作。適時參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。

2、中期目標(biāo)：（2012。7-----2015。7）

選擇一家發(fā)展較好的公司，然后從基層開始做起，從工作中學(xué)到怎樣管理好一個公司，怎樣處理好自我和上級的關(guān)系，從管理中學(xué)會怎樣使公司發(fā)展壯大。盡職盡責(zé)的工作，使老板對自己有信任感。為以后自己創(chuàng)辦公司打下堅實的根底。在愛情方面：找一位與自己志同道合的女孩結(jié)婚，過著幸福的生活。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2015。7-----？）

有了自 己的資本以后，創(chuàng)辦一家自己的公司，然后應(yīng)用以前在其他公司工作時的管理經(jīng)驗。經(jīng)營自己的公司和員工。讓自己的公司處于不斷成長的態(tài)勢下。

結(jié)束語

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為結(jié)束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。

以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：

一、自我評估

1. 優(yōu)勢：

性，有較強的學(xué)習(xí)愿望，性情開朗，心理素質(zhì)較好，

2、劣勢

書；有時缺乏自信，在陌生人面前，容易拘謹(jǐn)；

3、自身現(xiàn)狀：

英語水平一般，正在努力；學(xué)習(xí)專業(yè)知識認(rèn)真，基礎(chǔ)一般

4、別人對我的評價

可莽撞，三思而后行。

二、職業(yè)分析：

望有時過高所以會造成一定的壓力。

面的經(jīng)理，或是負(fù)責(zé)自己熟悉的工作。

在如下幾個問題：

（1） 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。

（2

）

大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

（3） 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。

確立目標(biāo)

總體目標(biāo)：成為一名行業(yè)資深經(jīng)理

不懈努力成為一名高級秘書。

階段性目標(biāo)

無可替代的作用。

第二學(xué)年：嘗試自主創(chuàng)業(yè)（例如：賣學(xué)習(xí)文具等），積極社會實踐活動，鍛煉自己的能力；

展自己對本專業(yè)以外另外一門專業(yè)的簡單認(rèn)識，為以后在工作過程中爭取發(fā)言權(quán)；

提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力

第三學(xué)年：準(zhǔn)備畢業(yè)論文，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等；

參加全國秘書資格的證書考試，取得高級資格證書。的專業(yè)

畢業(yè)后五年 人事經(jīng)理

在前兩年，通過提高英語表達(dá)能力，獲涉外秘書資格進(jìn)入外企；在參加工作期間，努力學(xué)習(xí)并考取管理類證書，然后將自己的工作經(jīng)驗進(jìn)行整合，集合自身培訓(xùn)的教訓(xùn)，努力工作，力爭成為一名人事經(jīng)理。

畢業(yè)后十五年 高層資深經(jīng)理

通過不斷熟悉業(yè)務(wù)以及管理流程，為晉升高層行業(yè)資深經(jīng)理作準(zhǔn)備，從事人才培養(yǎng)工作。

職業(yè)定位

職業(yè)目標(biāo)：將來從事秘書工作

就業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入外資企業(yè)，從秘書做起，最后進(jìn)入管理層

職業(yè)發(fā)展路徑：走管理路線

具體路徑：秘書---------人事經(jīng)理--------高層行業(yè)資深經(jīng)理

她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想。

當(dāng)一個人確定了人生的理想，

她也就確定了航行的方向，她對理想的不斷追求正是她生命價值所在。

一、自我現(xiàn)狀分析：

我2015年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。

三、規(guī)劃、發(fā)展階段：

近期目標(biāo)：

1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。

3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、具體措施：

（一）、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

3、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，提高自己的教科研能力。

4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動。

6、極參加學(xué)校教科研活動，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

（二）加強實踐，積累經(jīng)驗。

a)主動上研究課，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。

b)我班的孩子的特點，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實踐。

c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d)針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。

（三）發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。

生命的價值在于永無止境的追求，

我要在追求中奮進(jìn)

，

在追求中發(fā)展，

在追求中超越……

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。

2.不利因素

平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己#from http://所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。

通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的'教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。

d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。

（一） 前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有成功。

（二） 自我盤點：

我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。

我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性-交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。

（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：

（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓(xùn)練自己的膽量，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.2015—2015年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學(xué)金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。

2.2015—2015年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因為在紀(jì)念的教學(xué)中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。

3.2015—2017年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

2017—???? 年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。

（五） 結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a.? 面試時最容易犯的12個錯誤

不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、 喪失專業(yè)風(fēng)采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。

b. 地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校?！眮碜詾H坊某中學(xué)的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺?，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。

職業(yè)興趣：從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直都覺得服務(wù)業(yè)一個偉大的行業(yè)，而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁，將自己比作祖國未來的花朵，而現(xiàn)在，我想讓自己成為一名園丁，在教育事業(yè)這個花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料，貢獻(xiàn)我自己的一份力量。

職業(yè)能力：我積極熱情，有活力，做事有條理，有很強的責(zé)任心，對細(xì)節(jié)和事實有出色的記憶力。我忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的職責(zé)的范圍，做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難，解決別人的困惑，適合做教師這一職業(yè)。

個人特質(zhì)：首先，我立志奉獻(xiàn)社會，從事社會工作，比如傳授知識、幫助他人，是個集體主義者。其次，我關(guān)注細(xì)節(jié)，也愛與別人打交道，積極熱情，善解人意，通情達(dá)理，富有推動力和影響力，在工作和學(xué)習(xí)上也認(rèn)真勤奮，富有效率。再次，我愿意投入很大的精力和動力來完成任務(wù)、創(chuàng)造效果，忠于自己所在的事業(yè)，組織活動靈活有效，還不會拋棄應(yīng)有的職業(yè)道德。

職業(yè)價值觀：一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格，這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作，而教師恰好就是我的選擇，我們在一面教書育人的同時，還能讓自己不斷的學(xué)習(xí)，在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時間，可以做很多我想做的事情。

勝任能力：

1、我與別人共事的方法很有效，并且感覺友好和睦。

2、我會虛心接受別人的意見，處處培養(yǎng)和幫助別人。

3、我有非常強的責(zé)任意識，不用擔(dān)心我的諾言不會實現(xiàn)。

4、我果斷堅決而且成熟可靠，給人留下工作認(rèn)真勤奮、富有效率的美好形象。

5、有時遇到?jīng)_突時，常常為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系而采取妥協(xié)或是回避的方式，而非積極正面的處理。

6、通常很難變通，習(xí)慣按照經(jīng)驗做決定，以至于造成決定的草率。同時過分依賴經(jīng)驗，有時比較武斷。

自我分析小結(jié)：作為一名新時代的大學(xué)生，我深刻的認(rèn)識到我還有很多的不足，而實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會嚴(yán)格要求自己，在實踐中提升自己的能力，讓自己嘗試著與未來有多一份的接觸。更加適應(yīng)社會這個大家庭。

二、職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析：我是一個來自農(nóng)村的女孩，父母是地道的農(nóng)民，他們一直要求我嚴(yán)于律己，踏實認(rèn)真的做事，做人。他們希望我能擺脫黃土地，有一份穩(wěn)定的工作，而在他們眼中教師安定、穩(wěn)定而又讓人尊敬。我接受了他們的意見，選擇了安定的教師這一職業(yè)。

學(xué)習(xí)環(huán)境分析：我的大學(xué)，是一個專業(yè)的師范學(xué)校，這里流溢著濃厚的書香氣息，而我也選擇的是師范專業(yè)，在這里我學(xué)到了許多專業(yè)的知識，經(jīng)歷了許多有意義的事情。我也積極參加學(xué)校的活動，鍛煉我的各方面能力，有時間的話又會出去校外參加一些實踐活動，豐富我各方面的見識和經(jīng)歷。

社會環(huán)境分析：就現(xiàn)在的發(fā)展形勢而言，教師幾乎成了一種熱門行業(yè)，很多人都會選擇這一職業(yè)，所以整個就業(yè)形勢不容樂觀。而國家又積極培養(yǎng)新一代的教育人才，在“科教興國”的國策下，新生教師更是多之又多。而我們在這個競爭中，怎樣才能不至于被淘汰呢?一方面，得靠機遇。當(dāng)然，更重要的還是要有過硬的本領(lǐng)，機會也僅僅只是留給有準(zhǔn)備的人。所以我們要做的還是要提升自己。

三、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境分析：我認(rèn)為我能很好的與他人溝通，并建立和睦、融洽的關(guān)系，而且有很強的責(zé)任感，有韌性，在困境中也不會輕言放棄。適合從事于教育事業(yè)和服務(wù)事業(yè)。

優(yōu)勢因素：

1、善于記住并運用各種事實來處理細(xì)節(jié)問題，看問題的角度很實在。

2、忠于自己所在組織，用行動維護(hù)集體的觀念和原則。

3、有韌性，在困境中不輕言放棄。

4、我會很自然的表達(dá)自己的觀點，并使他人接受。

劣勢因素：

5、主動性比較弱，通常都只是被動的做事情。

6、缺少支持時，做事的動力會減弱。

7、傾向于關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠(yuǎn)利益重視不夠。

8、一個人過長的時間工作時會變得焦慮不安，需要參加社交活動。

外部環(huán)境分析：國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，制定了很多政策支持。而且教育是許多女生的都比較傾向的行業(yè)，不僅工作輕松，休息時間多，還有一些國家福利和政策保障。所以這個職業(yè)競爭性比較大。

機會因素：機會往往是給有準(zhǔn)備的人的，我們在等待機會的同時，還要不斷的充實自己，讓自己的能力得到提高，這才是最重要的。

威脅因素：近年來，各個領(lǐng)域的就業(yè)形勢都不容分樂觀，教育界更是供過于求，而我們的就業(yè)也會更加嚴(yán)峻。而且國家的一些就業(yè)政策也不是特別完善，盡管不斷鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但找不到工作的人還是滿街都是。

職業(yè)發(fā)展策略：

1、以積極的心態(tài)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷充實自己。

2、提高自己的各種職業(yè)素質(zhì)，為以后打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)注各種時事，善于抓住機遇。

4、學(xué)好基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)自己的內(nèi)涵，利用圖書管和互聯(lián)網(wǎng)多閱讀各種書籍。

5、積極參加這種社會實踐，鍛煉社會實踐能力。

四、計劃實施方案

大學(xué)短期計劃

細(xì)節(jié)部分：在大一一年中我學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識，也基本找到了自己的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，我還在積極的為下個月的四級做準(zhǔn)備。在接下來的大二這段時間里，我會努力拿到普通話過級證書以及計算機二級證書，還要多多的培養(yǎng)自己各方面的能力，提高專業(yè)知識和內(nèi)在的修養(yǎng)。大三，我會不斷總結(jié)大一、大二的經(jīng)驗得失，并認(rèn)真做好實習(xí)工作完成第二學(xué)位的論文以及順利畢業(yè)，加深專業(yè)課程學(xué)習(xí)，提高求職技能，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多與同學(xué)交流求職工作心得體會。大四，修滿所需學(xué)分，認(rèn)真完成畢業(yè)論文爭取拿到優(yōu)秀成績，順利畢業(yè)。提前做好踏入社會的準(zhǔn)備，關(guān)注各種就業(yè)消息，了解招聘和人才市場的需求，并不斷的完善自己，讓自己能適應(yīng)社會。

五、評估調(diào)整

評估內(nèi)容：現(xiàn)實與理想之間往往有很大的差距，面對這樣一個事實，我們還得學(xué)會靈活與變通，在遇到不能完成的事情時，我們還可以適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)。在社會這個大家庭里，需要的是全面型人才，并且要有與其工作相適應(yīng)的能力。我們要做的就是盡量豐富自己，讓自己與其相適應(yīng)。為自己確定一個目標(biāo)。我要做什么，我又能夠做什么。在有了目標(biāo)的前提下，才會有前進(jìn)的方向。

六、結(jié)束語

這份規(guī)劃書，讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中有了自己的目標(biāo)，這并不是一紙空文，我會以他作為我的方向和準(zhǔn)則，激勵我不斷進(jìn)步。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。我會以我的行動來換取我人生的成功。不管未來的結(jié)果如何，我年輕的心都會叫我勇往直前。

（一） 前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有成功。

（二） 自我盤點：

我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。

我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性-交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。

（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：

（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓(xùn)練自己的膽量，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.2015—2015年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學(xué)金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。

2.2015—2015年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因為在紀(jì)念的教學(xué)中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。

3.2015—2017年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

2017—???? 年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。

（五） 結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a.? 面試時最容易犯的12個錯誤

不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、 喪失專業(yè)風(fēng)采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。

b. 地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校?！眮碜詾H坊某中學(xué)的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺埃@句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。

章丘某中學(xué)的李校長分析認(rèn)為，地理專業(yè)畢業(yè)生今年“受寵”，主要原因在于高考實行3+x后，地理成為高考科目，課時明顯增加。同時，隨著高中新課改的實施，地理從原來的兩個年級開課調(diào)整為三個年級開課，學(xué)生數(shù)量增加了，對老師的需求量自然就大了。而此前各學(xué)校師資儲備不足，只得大量引進(jìn)。

c.? xx師范大學(xué)地理就業(yè)形式：

6月中旬，xx師范大學(xué)就業(yè)中心不斷有好消息傳出：地理專業(yè)的簽約率達(dá)到93％，數(shù)學(xué)、計算機專業(yè)超過90％，42個本科專業(yè)中的絕大多數(shù)都超過了80％……校長丁萬鼎高興地告訴記者，不包括考研的和待簽協(xié)議的，目前全校畢業(yè)生一次就業(yè)率已超過80％。

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)!

結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣--喜歡干什么;

我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。

我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè);其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處;最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。

2、職業(yè)能力--能夠干什么;

經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、個人特質(zhì)--適合干什么;

我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責(zé)任心和很高的激-情!因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率;對于學(xué)生，我會關(guān)心，呵護(hù)，勉勵!

4、職業(yè)價值觀--最看重什么。

我的職業(yè)價值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國家為社會培養(yǎng)接-班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識學(xué)識，奉獻(xiàn)你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才!

5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力

我的弱勢能力

責(zé)任感強，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛心;

大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能。

缺乏具體的教學(xué)實踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏;

缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

t;·，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌!

2、學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的大學(xué)--···大學(xué)，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點大學(xué)，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實力最強，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能。

“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。

如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。

為了更好地確立人生的方向，并為其提供奮斗的策略;為了塑造更加充實的自我，準(zhǔn)確評價個人特點和強項;評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距;為了更準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)方向，重新認(rèn)識自身價值并使其增值;發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇;增強職業(yè)競爭力;將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來;為了使自己今后的工作更上一層樓。在未來的三年里我對自己制定了職業(yè)規(guī)劃，總目標(biāo)是：努力成為個方面水平都較高的教師、并在科研、課題上有所成就。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知

我是個性格開朗的人，為人直率，工作責(zé)任心強。我于2015年大學(xué)本科畢業(yè)走上工作崗位，從事英語教學(xué)至今工作已一年多。在這一年中，我適應(yīng)并實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。

在這個過程中有失敗后的迷茫，也有成功后的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應(yīng)手，少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、經(jīng)驗豐富的老教師的悉心指導(dǎo)和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉(zhuǎn)型，是你們幫我把理想變成了現(xiàn)實，并使我更加熱愛教育工作這項偉大的事業(yè)。

總的說來：在過去的一年中，我的工作還存在著許多的不足之處。如：剛剛踏上講臺，在教學(xué)和管理經(jīng)驗上的諸多不足，使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅定了自己從教的熱忱和信心。事實證明我的決定和安排是明智的。新學(xué)期伊始，我決定以新的姿態(tài)和面貌，用自己的實際行動來面對自己新的工作和目標(biāo)。

二、職業(yè)規(guī)劃之三年目標(biāo)

根據(jù)自己未來三年的規(guī)劃總目標(biāo)，特制定出可以量化的具體目標(biāo)，以供自己對照與參考。

一年目標(biāo)：虛心接受經(jīng)驗豐富的老教師和同事們的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛教育工作，熱愛學(xué)生。在此基礎(chǔ)之上，多上幾次公開課，并取得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定;論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績;在工作上能得到老師和學(xué)生的肯定及信任。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，并爭取能開幾次校際級、區(qū)級或市級中的公開課。個人教師基本功也能在區(qū)里得到一定的'成績?？蒲猩险J(rèn)真參加英語組的課題研究，并努力做出自己的成績。

三年目標(biāo): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在區(qū)里小有成就。

目標(biāo)已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。

三、職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)實施細(xì)則

確定了職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。在規(guī)劃實施方面，采取以下措施。并且制定出詳細(xì)的實施步驟，以便于定時檢查。

(一)、師德方面

作為一名教師，本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國和教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。因為做為一個教師我明白自己的言行，自己的職業(yè)道德對學(xué)生的成長所產(chǎn)生的影響是十分深遠(yuǎn)的，尤其是對學(xué)生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。

(二)、教學(xué)專業(yè)化水平

作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學(xué)期的工作中，使我認(rèn)識到教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

作為一名教育工作者，我要做的是盡量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學(xué)生。另外就是我需要因材施教，我必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心，鼓舞他們前進(jìn)。再次，在完善課堂教學(xué)的能力方面。我們需要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握知識。以完成教學(xué)相長的教育終極目標(biāo)。

1 .科學(xué)備課

如何科學(xué)備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基礎(chǔ)，而初一正是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣和增加學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期。首先，通過各種方法提高學(xué)生對英語的興趣;拉近學(xué)生與老師之間的心理距離。學(xué)生只有喜歡這個老師才會好好地學(xué)習(xí)這門功課。第二， 因為初一階段學(xué)習(xí)的都是生活英語，那么收集學(xué)生資源也是顯得相當(dāng)重要。把生活中的東西拿到課堂中來學(xué)習(xí)，把課堂學(xué)習(xí)到的東西用到生活中，反復(fù)的刺激他們對這個題目的理解，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，并給他們表現(xiàn)的機會，這對增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)有用。生活是最好的老師，這一點是我從自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中體會到的。第三，班里總有一部人會覺得英語難學(xué)，如果他們在一定時間里感受不到自己的進(jìn)步的話，很可能就會對英語學(xué)習(xí)失去興趣甚至放棄英語學(xué)習(xí)。作為老師，在備課時就要考慮到他們的接受能力，設(shè)計一些簡單的題目給他們，也讓他們在同學(xué)面前神氣神氣。只要在同班同學(xué)面前得到了表揚，他們對自己就會更有信心，學(xué)習(xí)英語就會更有熱情了。并適當(dāng)?shù)慕o予他們特殊照顧。

2.高效上課

教學(xué)的三大支柱是：學(xué)校教育、家庭教育和社會教育?，F(xiàn)在學(xué)生們還很少面對社會，所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。

課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業(yè)也是必不可少的補充練習(xí)。所以我讓學(xué)生們準(zhǔn)備兩個作業(yè)本，寫上編號，一本課堂用，二本家庭作業(yè)用。我一直都在告訴我的學(xué)生，應(yīng)該積極地參與到課堂中來，跟著老師的思路走，開動腦筋，大膽地練口，認(rèn)真用所學(xué)完成課堂任務(wù)。成功的課堂標(biāo)準(zhǔn)之一是學(xué)生的訓(xùn)練時間要多于老師的講授時間。一節(jié)課的內(nèi)容不能安排的太多，但形式要靈活多樣，應(yīng)該作重強化當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的內(nèi)容，盡量要讓每一個學(xué)生有練習(xí)的機會。善于發(fā)現(xiàn)并及時利用學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的新的學(xué)習(xí)資源。知識之間不是獨立存在的，而是相會聯(lián)系的，我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，減輕其學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

除了鼓勵學(xué)生多做課堂訓(xùn)練外，我還鼓勵學(xué)生配合我的教學(xué)，當(dāng)我們大家的小老師，變化著教學(xué)方法，讓學(xué)生來承擔(dān)一部份教學(xué)。比如說，我會提前教會部分學(xué)生表達(dá)個別知識目標(biāo)，然后老師跟其他學(xué)生一起向他們學(xué)習(xí)。注重課堂師生的互動性，多多創(chuàng)造簡單的問題給成績較差的學(xué)生回答，學(xué)生上課的熱情很高漲。

在這里我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識分解到學(xué)生的平時的學(xué)習(xí)和生活中去，再結(jié)合平時的學(xué)習(xí)和生活，把知識歸結(jié)到課堂上來。這樣我們的一節(jié)課才是成功的課。

融洽的師生關(guān)系有利于教學(xué)和教學(xué)目標(biāo)的完成，做到教學(xué)相長。但我開朗的個性，太容易與學(xué)生們接近，進(jìn)而失去部分威性，以至于有時候部分學(xué)生在課堂里有些隨便。這也是我一直在思索該怎么處理好的問題，想樹立一個熱愛教育且受學(xué)生愛戴的形象。以增強我教學(xué)的效果。

(三)、教學(xué)理論及教學(xué)研究

第一、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

第二、積極主動進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強自己課題的價值。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師。

第三、作為一名教師除了搞好教書育人的工作，還要不斷地學(xué)習(xí)研究。倒給學(xué)生一桶水，我們必須有一個水池。學(xué)習(xí)各方面的知識，開闊眼界，在學(xué)生的英語課外活動方面多下功夫。所以在今后的幾年工作中我要加強這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外知識，努力把學(xué)生的英語課外活動辦好。

教師怎么寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書？

四、評估與回饋

俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，為使自己的規(guī)劃行之有效，所以還需要不斷地對規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。以讓自己今后的工作盡可能的達(dá)到規(guī)劃所設(shè)計的效果。

結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。

1.職業(yè)興趣

我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認(rèn)為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開放，好想象，獨立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。

2.職業(yè)能力

根據(jù)測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣，愿意充實自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。

3．性格

運用mbti性格測試工具，得出我的性格是intj （內(nèi)向 直覺 思維判斷）型，適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個完美主義者，在實現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠(yuǎn)景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行后的結(jié)果。我對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時，才會去遵守。具有獨特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是出色的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅忍不拔。

4.職業(yè)價值觀

通過測評，我的職業(yè)價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點：

（1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。

（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。

（3）希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。

（4）希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。

（5）希望工作過程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。

5.勝任能力

現(xiàn)在，我即將進(jìn)入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢，取長補短。

優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動機良好，做事認(rèn)真踏實，有責(zé)任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗。

劣勢：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。

參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。

1。家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂于當(dāng)一名人民教師。

2。學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級學(xué)科博士點，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。

3。社會環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，競爭愈發(fā)激烈。國家于2015年實施了免費師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費師范生帶來了較大的影響。

4。職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會相應(yīng)被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。

（2）。職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。

（3）。單位或地域方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重慶。

根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。

1。短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級獎學(xué)金，取得多個資格證，如cet-4、cet-6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和學(xué)位證書。因為自身有書法特長，因此希望自己能加入重慶市書法家協(xié)會。

2。長期目標(biāo)：憑借自己已有的實力和經(jīng)驗，到滿意的教育機構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。

1。大學(xué)（2015-2015）：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭取加入重慶市書法家協(xié)會。充分利用學(xué)校圖書館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。

2。畢業(yè)后五年（2015-2019）：在從教的崗位上踏實進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在2015年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。

3。其后十五年（2020-2029）：不斷利用休息時間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國家此時已經(jīng)出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學(xué)科知名帶頭人。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，必須根據(jù)自身實際情況不斷調(diào)整，及時評估、審視并完善。

1。評估的內(nèi)容

（1）職業(yè)目標(biāo)評估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會改變。

（2）職業(yè)路徑評估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（3）職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動。

2。評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于分期評估，應(yīng)每月評估。

3。調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實施時具體分析，適當(dāng)調(diào)整。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

教師是人類靈魂的工程師5，是陽光底下最輝煌的職業(yè)，而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師—教師。當(dāng)代大學(xué)生時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)鍛煉自我，立志成才，積極響應(yīng)黨和國家的號召為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)為人師，行為世范。是對是對師范二字的解釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)發(fā)脹的規(guī)劃呢？我想根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。

大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生的我們的、更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代；進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺上，我們應(yīng)當(dāng)如何對待？這就是我們大學(xué)四年所要學(xué)習(xí)的。

具體的講，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高以及以后教學(xué)科學(xué)知識的學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)自己的導(dǎo)入技能、語言技能、提問技能、演示技能、板書技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能讓學(xué)生更好的理解，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們擁有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。

要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們在提升自我教師技能的時候，腰圍自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)著，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在當(dāng)下，要創(chuàng)新就要重視我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊伍將達(dá) 1700萬~2100萬人。

在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓(xùn)業(yè)將會出現(xiàn)高-潮，在未來，教師將有可能步入高收入行列。

（2）教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有團結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。

科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。

教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。 心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達(dá)開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。

創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。

三．知己：自我認(rèn)識

1．優(yōu)勢分析

性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認(rèn)準(zhǔn)的事能持之以恒；積極樂觀，對生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點，對于以后工作非常有利。

氣質(zhì)優(yōu)勢：經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)（穩(wěn)定內(nèi)向型），善于克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈，做事穩(wěn)重，有條不紊，適合做研究。

其他優(yōu)勢：

（1）有強烈的求知欲，樂于學(xué)習(xí)，能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎(chǔ)。

（2）對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅實基礎(chǔ)。

2．劣勢分析及相應(yīng)對策

性格方面劣勢：自己屬于內(nèi)向型性格，不太善于人際交往，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應(yīng)該多與他人交流，主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴大自己的交友圈。

心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設(shè)想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒開始干，或者剛一開始碰到困難，就擔(dān)心害怕，甚至有時會覺得多一事不如少一事，只好安于現(xiàn)狀，可以說這是我以后學(xué)習(xí)、工作中最大的弱點。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志。

3．其他方面劣勢：

（l）雖然學(xué)的是教育學(xué)專業(yè)，但自己專業(yè)學(xué)科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷，只會重復(fù)他人的觀點。并且現(xiàn)在科研能力比較弱，其他學(xué)科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識。

（2）普通話不標(biāo)準(zhǔn)，話語中常常伴有鄉(xiāng)音，以后要加強普通話訓(xùn)練。

四．職業(yè)準(zhǔn)備期規(guī)劃

對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門的莘莘學(xué)子來說，大學(xué)無疑是人生旅途中一個至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)。基于此，我對我的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活做了以下規(guī)劃：

1．大學(xué)一年級：

（1）盡快熟悉大學(xué)，充分利用大學(xué)教育階段活動，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色，了解自己所在院系發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。

（2）盡快熟悉大學(xué)生活特點，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。

（3）積極參加院系和學(xué)校開展的各種活動，參加學(xué)生會競選，并在自己的職位上做出成績，同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。

2．大學(xué)二年級：

（l）將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專業(yè)發(fā)展、學(xué)科動態(tài)，為報考研究生繼續(xù)深造積蓄力量。

（2）重點培養(yǎng)自己英語與計算機方面的能力，取得計算機二級證書及英語四級證書。

（3）積極參加各類學(xué)術(shù)講座，拓寬知識結(jié)構(gòu)，開闊視野。

（4）暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。

3．大學(xué)三年級：

（1）選擇一所高校實習(xí)，積累更多、更好的經(jīng)驗。

（2）參加普通話培訓(xùn)，爭取普通話考試在二級甲等以上。

（3）獲一等獎學(xué)金，取得英語六級證書，在“未來教育家”比賽中取得一定成績。

（4）為考北京師范大學(xué)研究生或國家公務(wù)員而努力奮斗。

五．職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃

經(jīng)過大學(xué)及研究生階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達(dá)到一定水平的我，憑自己的實力到一所重點大學(xué)任教，也許剛開始可能只是普通大學(xué)。我會認(rèn)認(rèn)真真對待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。

我很是敬佩某大學(xué)的一名老師，到死最終也只是一名講師，他把自己的一生完全給了學(xué)生，給了三尺講臺，但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責(zé)任，也是興趣，與學(xué)生在一起會讓人覺得永遠(yuǎn)年輕，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，成為他們的朋友。

能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo)，解決教育中存在的一些問題，是一名教育工作者的責(zé)任。至于教授等什么職稱評定就順其自然，關(guān)鍵是自己科研成果能具備一定影響力，能解決實際問題就好。

六．成功標(biāo)準(zhǔn)

薩特說過：“人生是一系列的選擇過程，選擇什么樣的人生，便追求什么樣的人生，追求什么樣的人生，便實現(xiàn)什么樣的人生?！?既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠(yuǎn)離名利。我成功的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實現(xiàn)自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績，教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，確確實實是學(xué)生心中的好老師；科研成果得到社會的認(rèn)可，能夠解決教育領(lǐng)域中的一些問題。其次，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺得很滿足了，就覺得到人間這一趟沒有白走。

歌德說過：“僅有知識是不夠的，我們必須應(yīng)用；僅有愿望也是不夠的，我們必須行動?！?我的生涯目標(biāo)已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動。我將從現(xiàn)在做起，抓緊生活中的每一天，不怕困難，持之以恒，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勤奮努力?，F(xiàn)實情況如果發(fā)生變化，就做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以求更加科學(xué)。

人生是可以規(guī)劃的，走什么樣的路，做什么樣的人，要實現(xiàn)什么養(yǎng)的目標(biāo)，需要我們用心去經(jīng)營。為了更好的從事教育事業(yè)，在即將進(jìn)入大三的日子里，我為自己你定了這份職業(yè)規(guī)劃。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，讓大學(xué)的生活不虛度，讓生活更有動力。

第一章：自我認(rèn)知

1、性格分析

首先我很有責(zé)任感，這得益于我初高中老師的影響，他們有的冒雨來上課，有的放棄午休時間給我們備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，有的不顧家人的疾病陪伴我們走入高考的殿堂。在這樣的熏陶漸染下，我也能負(fù)責(zé)的對待我的學(xué)生。其次，我很有童心，能和孩子談在一起。有耐心，對別人不懂得能夠不厭其煩地講述。較內(nèi)向，不太善于和人溝通，喜歡穩(wěn)定，不善于創(chuàng)造。善于總結(jié)，傾聽。

2、興趣分析

本人興趣廣泛，藝術(shù)類唱歌跳舞，話劇表演；體育類乒乓球，游泳；文學(xué)類小說散文。

第二章：環(huán)境認(rèn)識

1、家庭環(huán)境分析：

父母都是樸實的公民，在這樣的家庭環(huán)境下，是我養(yǎng)成了樸實的性格。

從小父母對自己學(xué)習(xí)方面比較重視，文化底子好，且父母希望自己有一份穩(wěn)定的工作，從事教育工作也是他們的愿望。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

陜西師范學(xué)院是一所培養(yǎng)綜合能力高素質(zhì)人才的師范類院校。我就讀于化學(xué)系，學(xué)校

給予了足夠的重視，師資力量雄厚，各類教學(xué)設(shè)備及實驗設(shè)備齊全，為我們學(xué)習(xí)理論知識和增強動手操作能力提供了充分的物質(zhì)保障。

3、 社會環(huán)境分析：

作為第三屆免費師范生，國家給予了更好的待遇以及重視。我的家鄉(xiāng)河北更是全力配合，積極為免費師范生提供就業(yè)途徑。但是機遇也是挑戰(zhàn)。高端競爭重心下移，很多研究生與我們本科生競爭教師崗位，農(nóng)村以及部分城市學(xué)校設(shè)施待遇問題，以后職業(yè)發(fā)展問題，大學(xué)奮斗與安逸的掙扎，使得我依舊充滿了危機感。

第三章：職業(yè)目標(biāo)認(rèn)定

目標(biāo)職業(yè)分析：1、崗位名稱：化學(xué)教師

2、工作內(nèi)容：輔導(dǎo)中學(xué)生的化學(xué)知識

3、任職資格：證書：教師資格證，普通話資格證。英語四級資格證。

能力：較豐富家教經(jīng)驗和良好溝通、表達(dá)能力者優(yōu)先

swot分析如下：

內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素 (s) 弱勢因素 (w)

基礎(chǔ)知識較扎實，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé) ，善于學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) 對學(xué)生一般很有耐心 表達(dá)能力較差，閱歷較少，缺乏一定的講課技巧。

外部因素： 機會因素 (o) 威脅因素(t)

河北對免費師范生就業(yè)問題比較支持看重。

畢業(yè)學(xué)生多，提供崗位少。

通過swot分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應(yīng)目標(biāo)職業(yè)的要求，應(yīng)該加強這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小。

結(jié)合不表職業(yè)道德任職資格和我的現(xiàn)狀，我鼻息不斷努力完善自己。

結(jié)論：

1）職業(yè)目標(biāo)：

根據(jù)自己的自我認(rèn)知和環(huán)境分析，我希望能最終成為一名優(yōu)秀的人民教師

2）職業(yè)的發(fā)展路徑：

普通教師----初級教師-----高級教師

第四章：具體方案

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向化學(xué)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來七年作初步規(guī)劃如下：

1專業(yè)目標(biāo) 利用好學(xué)校資源，學(xué)好課本知識的同時，努力閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，豐富專業(yè)知識。 每學(xué)期帶一份家教，高中化學(xué)，認(rèn)真記錄教教經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

在講課類比賽中獲得成績

拿到英語六級證書，了解有關(guān)翻譯的知識

發(fā)表有關(guān)學(xué)術(shù)論文

第五章：規(guī)劃評估及調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃是對未來的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”。事物總是發(fā)展變化的。職業(yè)規(guī)劃具有不確定性。要使職業(yè)規(guī)劃行之有效，就必須在實踐中對規(guī)劃不斷地進(jìn)行評估和調(diào)整。

我的評估調(diào)整：

我是根據(jù)自身的實際情況一步一步地規(guī)劃的，是具有可行性的。但是由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個人成長等變化以及各種不可預(yù)測的因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實踐中定期為自己的規(guī)劃作評估。及時作出相應(yīng)地不可預(yù)測地調(diào)整。

結(jié)束語

規(guī)劃心得：

我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；

我不能左右天氣，但我可以改變心情；

我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；

我不能控制他人，但我可以掌握自己；

我不能預(yù)知明天，但我可以充分利用今天；

我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。

斷地審核和調(diào)整我的職業(yè)規(guī)劃。

規(guī)劃書完成的這一刻正是我該拿出實際行動的時候。

一.前言

隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益突出，逐漸成為當(dāng)今社會廣泛關(guān)注的焦點。大學(xué)生作為我國人才生力軍，要適應(yīng)信息社會的發(fā)展趨勢與潮流，要把握好每一個可能成功的機會，就必須借助職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃，盡早地認(rèn)識自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)自我的素質(zhì)和修養(yǎng)。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了解自我的優(yōu)缺點、興趣，可以結(jié)合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的未來奠定了良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，鼓勵自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，給我們提供了指導(dǎo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)勝自己的平臺，保證我們將來能夠成為社會的優(yōu)秀人才。

從專業(yè)角度來看，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生，更好的實現(xiàn)自我。要想成功就要正確的評價自己，因此職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生具有特別重要的意義!

二.自我認(rèn)知

1.我的氣質(zhì)：抑郁質(zhì)(穩(wěn)定型)。對事物的感受性很強，敏感多疑;精力不太充沛;行為反應(yīng)細(xì)心謹(jǐn)慎，但遲疑緩慢，帶有刻板性;情緒較易波動且持久;行為的內(nèi)傾向性較嚴(yán)重，對行為的改造較難。情感深厚，觀察力敏銳，辦事穩(wěn)重，適合科研工作，但不易擔(dān)任公共關(guān)系的演講、表演類的工作!

2.我的性格：我的優(yōu)點是個性樂觀積極，凡事都能想的'開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力較好，做事考慮不太全面，但力求公平和效率。。善于考慮別人的感受，總是把別人放在第一位。勇于克服困難，善于控制自己的言行和情緒，有很強的自制力。社會適應(yīng)能力強，相信自己的認(rèn)識，心里活動的獨立性強。獨立能力特別強，敢于嘗試別人沒有嘗試過的。認(rèn)為值得去做的會一直堅持下去，不管結(jié)果如何，直到實在不值得自己去為之付出才肯罷手!缺點是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒有主見，不夠果敢，有時比較散漫自由，做事時有時會有很多顧慮，但敢于著手嘗試，不管成功與否，總是會盡最大的努力去做好該做的。不太善長與人溝通交流，跟陌生人相處不是很融洽，口才不好，方言口味重，時常因此而感到自卑，.在公共場合下發(fā)表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達(dá)出自己的想法，寫作能力不夠強，文采不好。有時心里有很多話想說，但是無法成功的表達(dá)出來。做事喜歡往后拖，不能夠及時完成，不到不得已的時候不去完成!

3.我的興趣 ：我平時喜歡看電影，如果是好電影，就算不睡覺也要先看完。喜歡看戰(zhàn)爭片和奮斗片及親情片，有時還為了劇中的某個感人情景留下不少淚水。對《職來職往》、《非你莫屬》等娛樂性較強的片子獨有情趣。喜歡旅游，喜歡拿著個相機留下自己的人生足跡，打算利用大學(xué)期間騎自行車闖西藏。喜歡看一些冒險的書籍和一些成功人士的傳記，他們白手起家，最后開創(chuàng)自己的豐功偉業(yè)。堅信自己有朝一日也能像他們一樣，創(chuàng)下屬于自己的一番事業(yè)。對籃球、游泳、羽毛球興趣濃厚。喜歡交友，特別是結(jié)交有共同愛好，彼此關(guān)心，彼此默默祝福的知己。喜歡使用機器、工具、器械，在現(xiàn)實生活中使用這些實際操作性的東西解決生活中的小問題。喜歡上網(wǎng)聊聊天。

4.我的能力：我的操作能力較強，善于用實際器械解決實際問題。喜歡體育運動，與人交談時手勢較多，手工技能好，容易模仿他人的行為舉止。深諳人情世故，理解對方情感，且使之同理合作。適應(yīng)社會能力強，獨立生活的能力強。生活習(xí)慣較好，善于總結(jié)。

5.我的職業(yè)價值觀：對我而言，家庭是最重要的，家庭的和-諧、歡樂是工作成功的最佳保障。我喜歡美感的追求：能有機會多方面的欣賞周圍的人、事、物，或自己覺得重要的且有意義的事物。對我而言愛、家庭、人際關(guān)系尤為重要。我的價值觀屬于志愿型和合作型，富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助別人視為無比快樂。對我而言，朋友是一生最大的財富。

三.職業(yè)認(rèn)知

4.材料化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

(1).培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會需要，系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備化學(xué)相關(guān)的基本知識和基本技能，能運用材料科學(xué)和化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗技能在材料科學(xué)與化學(xué)及其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的高級專門人才和具有開拓性、前瞻性的復(fù)合型高級人才。