調查報告是一種通過實地調研和數據搜集等方式對某一特定話題進行詳細分析和總結的書面材料，它能夠提供客觀的事實和準確的數據支持。以下是一些經典的調查報告案例，它們可以為大家提供一些實際操作的經驗和指導。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇一

按照市_關于開展調研工作的安排，現將阿榮旗的廣電工作向各位領導作以簡要匯報。

一、1-4月份工作開展情況。

年初以來，旗文體_按照旗委、政府的安排部署，全面貫徹落實全市廣電工作會議精神，認真安排部署全旗廣電工作，各項工作扎實有效推進。廣電基礎設施日益完善，積極爭取旗政府支持，購置搖臂、廣角鏡頭和移動演播室等設備，目前，設備正在采購。為廣播電臺配備了麥克風、耦合器、耳機、調音臺等直播設備，大型活動實現了現場直播。新聞宣傳進一步拓展，圓滿完成旗“兩會”宣傳報道任務，組織電臺、電視臺策劃了《搶前抓早備春耕》、《轉作風強紀律提素質》、《轉作風下基層促發展》等7個欄目，新增加了《歲月如歌》、《娛樂時空》、《送你祝福》3檔自辦節目，策劃創辦了《阿榮風紀》欄目，近期即將播出。外宣力度不斷加大，積極拓寬對外宣傳渠道，先后邀請內蒙古駐呼倫貝爾記者站等記者到我旗采訪，截至目前，電視臺在國家級媒體發稿1篇，自治區級發稿13篇，市級發稿88篇。全面落實電影2131工程，已放映電影500余場。

二、廣播電視事業發展情況。

阿榮旗于重新組建阿榮人民廣播電臺，正式開通阿榮人民廣播電臺調頻直播，頻率為fm100mhz，采用1kw調頻發射機，覆蓋半徑40-60公里，全天播音16小時，自辦節目4小時以上。調頻廣播中國之聲發射功率達到，內蒙古蒙語廣播發射功率，呼倫貝爾調頻廣播發射功率1kw，阿榮旗自辦調頻廣播發射功率1kw，調頻發射總功率達到。阿榮旗電視臺現有電視發射臺1座，電視轉播臺5座。中央一套電視發射功率達到，中央七套電視發射功率達到2kw，阿榮旗自辦節目總功率為，電視發射總功率達到。旗政府所在地那吉鎮目前有線數字電視在冊用戶15000余戶，鄉鎮廣電網絡有線電視用戶5467戶、干線網絡長42820米，數字微波用戶10512戶。全旗廣播人口綜合覆蓋率為100%，電視人口綜合覆蓋率達。

（1）廣播電視工程全面實施。認真組織實施重大廣電建設項目，全面提升廣播電視事業發展水平。一是“村村通”工程有效落實。全力推進“村村通”廣播電視工程建設，以來，累計完成281個20戶以上和85個20戶以下已通電自然村屯通廣播電視的建設任務，解決了萬農民收聽收看廣播電視難的問題。二是西新工程和中央、自治區廣播電視節目無線覆蓋工程全面推進。“中央無線覆蓋”工程于209月在六合鎮牧奎山電視轉播臺安裝，覆蓋半徑達15公里，新增中一電視覆蓋人口8萬人，極大地提高了阿榮旗轄區中央一套電視節目的覆蓋率。“自治區廣播電視無線覆蓋”工程于年9月在富貴轉播臺安裝，覆蓋半徑達40公里，新增蒙語調頻廣播覆蓋人口15萬人，有效提高了自治區蒙語調頻廣播節目在阿榮旗轄區的覆蓋，解決了阿榮旗當地少數民族收聽蒙語廣播困難的問題。自治區廣播電視節目無線覆蓋工程設備陸續到位。“戶戶通”工程阿榮旗已上報5000戶。三是本地廣播電視節目覆蓋率不斷提升。先后投入84萬元在得力其爾鄉東北山、霍爾奇富貴山、向陽峪西山、音河鄉東山及六合鎮牧奎山新增加了五處電視轉播發射設備，使阿榮旗本地電視臺節目無線覆蓋率在原來54%的基礎上提高到90%，解決了阿榮旗偏遠鄉鎮多年來收看不到本地電視節目的問題。20，文體_又投資30萬元對富貴、六合廣播電視轉播臺機房進行了維修，保證發射臺正常播出。

（2）廣播電視宣傳全面提升。牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識，按照團結穩定鼓勁的總體要求，牢牢把握正確輿論導向，推進廣播電視宣傳工作全面提升。一是強化廣播電視宣傳管理。制定了《阿榮旗廣播電臺節目管理制度》，嚴格執行節目個人負責制、錄前審查制、內容審查制、完成復查制、播前審聽制和策劃先行制，建立了運轉高效的廣播節目播出體系。制定下發了《阿榮旗電視臺崗位目標考核指標》和《阿榮旗電視臺宣傳管理制度》，對電視宣傳嚴格把關，確保宣傳效果。嚴把采訪關，堅持重大新聞采訪分管臺長分配制，外出采訪報告批準后方可行動。嚴把質量關，所有稿件對外宣傳求實慎重，無虛夸、虛報現象；文字記者要求導向正確，稿件精煉，數據準確、內容豐富無抄襲；攝像記者要求畫面豐富，突出主題，構圖合理。嚴把審批關，堅持責編、主任、主管臺長三審制，對播出稿件層層把關。嚴把數量關，在確保新聞質量的同時，對宣傳稿件實行量化管理，新聞記者每月至少在本臺發稿10條、市臺2條。大家關注編導每人每月至少在市臺發稿2條，本臺每周采寫3條。二是強化廣播電視宣傳激勵機制。制定了《阿榮旗新聞宣傳獎勵辦法》，對能圓滿完成本職工作任務并在對外宣傳中做出突出貢獻的記者給予獎勵，獎勵按照中央、自治區、市三級媒體發表稿件數量劃分等次，明確了各級獎勵標準，極大地激發了廣大記者的工作積極性。阿榮旗電視新聞外宣連續多年排在全市第一方陣，廣播外宣也于年進入全市第一方陣。三是全面優化廣播電視節目結構。將電臺全天播音延長至16小時，并新增《評書連播》、《經典音樂故事》等群眾喜受的成品節目。投資17萬元對電視臺整套節目進行全新包裝和全面改版，更新了各節目片頭、節目標識和主題音樂，引進了《百家講壇》、《致富故事匯》等片源，熒屏內容更加豐富。四是廣告工作全面加強。堅持廣告創收與廣告監管并舉，全面凈化聲頻熒屏環境。對廣告部進行了重組，充實了廣告策劃人員，廣告市場專員，廣告后期設計制作人員和廣告上單編排人員。全面清理整頓了廣播電視廣告，制定了《阿榮旗電視滾動字幕廣告方案》和《新媒體廣告合作方案》，大幅縮減藥品廣告播出頻率，制作多條公益廣告全天播出。不斷創新廣告經營管理模式，由坐等廣告向走出去談廣告轉換，拓展廣告市場，把廣告市場延伸至黑龍江省齊齊哈爾市等地區，與齊齊哈爾百貨大樓、百腦匯等正規企業建立了業務往來。積極創新廣告形式，探索為企業拍攝mv等宣傳形式，提升廣告節目品位，增加廣告收入，凈化聲頻熒屏環境。全面落實呼倫貝爾廣播電視報訂購任務，并積極宣傳，擴大影響，爭取擴大呼倫貝爾廣播電視報的覆蓋范圍。

（3）電影工作全面推進。電影“2131”工程有效實施，電影公司7個放映隊深入全旗各鄉鎮、村（社區），為群眾免費播放影片。2009年以來每年為全旗農村播放電影1200多場，連續三年被內蒙古自治區和呼倫貝爾市授予先進集體。今年已播放電影500余場。積極探索市場運作方式啟動數字影院建設，力爭城鎮數字影院建設取得實質性突破。

（4）其它各項工作有序開展。一是黨建工作扎實推進。結合創先爭優活動和學習型黨組織建設，認真組織干部職工學習旗十四次黨的代會、十四屆四次全委（擴大）會議和區、市廣電工作會議精神，增強了廣大黨員和干部推動文體廣電事業發展的責任感和緊迫感。積極開展“三級聯創”、“五型機關”創建活動，進一步強化各支部抓黨建、促發展的責任意識。干部職工隊伍建設全面加強，選拔使用了一批素質高、有想法、有干勁的年輕人到重要工作崗位，營造了良好的干事創業環境。領導班子從自身做起，廉潔從政，務實高效，被評為工作實績突出領導班子。二是“兩項活動”成效明顯。在全系統廣泛深入開展加強機關紀律作風建設活動，召開了動員大會，制定下發了“兩項活動”實施方案，并對照紀律作風方面的各項制度和有關規定，認真查找在思想、作風、紀律、能力和日常工作中存在的`問題及不足，面向社會各單位發放了征求意見函60份，收回54份，全面總結梳理了目前機關作風建設存在的問題，并制定實施了抓制度、抓督查、抓宣傳、抓典型的整改措施，全局上下形成了紀律嚴明、運轉高效、服務熱情的工作作風。在旗“兩項活動”領導小組主辦的“兩項活動”專題知識競賽中，文體_代表隊在22個代表隊中脫穎而出，榮獲了“兩項活動”知識競賽二等獎。三是信息宣傳穩步推進。建立健全了政務信息、黨建信息網絡，局機關及局屬各三級單位都安排專人負責信息工作，局機關明確信息工作分管領導，形成了專人負責、分管領導審批、定期上報的工作機制。局黨委信息上報及發布由黨委書記把關、政務信息由分管局長把關，重大敏感信息由局長審簽，做到一般信息當天報送，重要信息隨時上報，及時、準確、全面地反映全旗文體廣電工作情況。探索建立了《文體_信息報送獎懲辦法》，提高各單位對信息工作的重視，力爭通過信息全面宣傳系統的工作成績和經驗。

三、存在的問題及建議。

（一）鄉鎮廣播電視機構職能弱化的問題。阿榮旗現有鄉鎮文化廣電中心9個（那吉鎮、新發鄉不承擔廣播電視職能），共有人員33人（正式編制），其中廣播電視專業人員11人。目前，除六合鎮、音河鄉、得力其爾鄉、亞東鎮、三岔河鎮5個鄉鎮廣電中心負責管理當地少量的有線電視外，其他鄉鎮有線電視均由廣電網絡公司統一管理，廣電中心人員基本處于無業務狀態。由于鄉鎮文化廣播電視服務中心人、財、物均由本鄉鎮管理，大部分廣播電視專業人員都在本鄉鎮承擔大量的中心工作任務，_對其僅限于業務指導，導致廣播電視工作在基層得不到有效落實。建議鄉鎮廣播電視人、財、物由_垂直管理，垂直管理既有利于充分發揮鄉鎮廣播電視人員的職能作用，而且有利于促進鄉鎮廣播電視事業的快速發展。

（二）本地電視節目覆蓋率問題。目前阿榮旗收看本地電視節目方式有五種：一是通過有線電視進行收看，主要集中在那吉鎮范圍內，約15000戶左右，另外個別鄉鎮還有5467戶。二是農村數字微波用戶10512戶；三是無線收看用戶，（該收看阿榮旗節目覆蓋范圍理論上達到90%，但是實際上現在老百姓幾乎不用無線天線收看電視了，因為用這種方式只能收看到中央一套、七套和阿榮旗節目，相對比其他方式收看節目要少的多，另外無線接收節目收看質量也較差）；四是“村村通”直播衛星收看用戶，這類群體最大，既有國家“村村通”項目，也有在民間散買地面衛星接收設施的用戶；五是廣播電視“戶戶通”工程，今年阿榮旗上報了5000戶。以直播衛星、“戶戶通”方式收看電視的用戶在阿榮旗占有很大比例，但這些用戶根本看不到呼倫貝爾市和阿榮旗本地電視節目，市、旗兩級的方針、政策及其它工作不能有效宣傳。因此，為擴大本地節目的覆蓋范圍，建議：一是重點扶持農村有線電視網絡和農村數字微波網絡，擴大這部分收看群體；二是幫助各地爭取地面數字電視項目，將市、旗兩級節目加入“戶戶通”機頂盒中，使“戶戶通”用戶能收看到市旗電視節目，擴大覆蓋面；三是市級電視節目覆蓋應盡早在旗市落地，使更多的群眾能夠收看到市里的電視節目。

（三）城鎮影劇院啟動的問題。20，阿榮旗建設了影劇院，面積平方米，內部座席已配備。但由于內部結構設置不合理，附屬設施不完善，盡管有許多投資商想啟動該影院，但由于前期完善附屬設施需要自行投入大量資金，致使許多投資商綜合考慮經濟效益后放棄投資，影劇院至今沒有啟動。因此，懇請市領導幫助協調爭取城鎮數字院線項目，通過院線項目支持阿榮旗影劇院啟動。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇二

提綱是作文構思階段的產物。

構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。

文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。

但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。

首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即記敘文及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。

這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節、形象和重點的展現，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發揮，任意起草。

其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續思路。

二是科學性作文（包括議論文、說明文和應用文）都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。

提綱編寫程序如下：一、擬制標題。（一）標題和主題關系十分密切，但是它服務于主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。

考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。

這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。（二）審題立意考試作文大都是命題作文，也有不少規定條件、提供材料后讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關鍵。

再如《中國社會各階級的分析》，題身是“中國社會各階級”，題眼是“分析”。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。

步驟如下：第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。

如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。

如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。

1.對標出取材范圍和內容重點的標題，分析每個詞的含義，再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》：“給我”，是指與自己有關；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。

如《我的一個好習慣》，重點在“好”字。2.對深層含義的標題，要由此及彼，聯系現實和自身，小中見大。

如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是“格言”，要圍繞它聯想，特別要聯想到現實生活和自身。

不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。

4.對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是半命題作文。

要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學成才的實習機械師回信，說：“我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。

……你的來信還使我認識到，智慧并不產生于學歷，而是來自于對知識的終生不懈的追求。”重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。

有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：香港回歸前夕——6月1日。

“亞州第一飛人”柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫。

“沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會贏。”這是柯受良最喜歡唱的一首歌。

這個材料有兩個評論對象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國，需要實干家》。

第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。

如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人是一個慈愛、高尚的人。”如上述愛因斯坦的材料，可以寫一個這樣的主題：“智慧來自于對知識的終生追求。”

如上述柯受良的材料，除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價值》，可以寫出主題“人生價值是貢獻”。

（三）標題類型給材料作文就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。

以標題與主題的關系為主要標準，標題類型如下。一是文學性作文的標題：1.形象概括意蘊。

這類標題常見，因為象征手法是傳統手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。

中考。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇三

1、寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。

2、爸爸不為睛天所動，睡得正香。

3、爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。

第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。

1、爸爸的工作性質、改革措施、工作態度(突出工作上不要命)。

2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)。

3、爸爸向媽媽“賠罪”。(風趣)。

第三段：爸爸睡著了。

1、爸爸的工作取得了成績。

由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。

2、公園的景色描寫。

3、爸爸睡著了。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇四

如：李明。

3、正文內容及其它標題（包括姓名）：宋體、四號；

4、各級標題后不能有標點；

一級標題：宋體、四號；符號為：一、

二級標題：宋體、四號；符號為：（一）。

三級標題：宋體、四號；符號為：1、

四級標題：宋體、四號；符號為：（1）。

注：文中的括號（）和標點符號（，。；“”）均要在中文全角情況下使用；

5、首行均縮進二字：每頁須編上頁碼，頁碼居中；

6、頁邊距要求：上、下頁邊距為2.54厘米，左、右頁邊距為3.17厘米。每頁22行、每行30個字。

關于農民工學習需求的調查報告。

李明。

一、引言。

（一）調查目的和意義。

（二）調查對象。

包括對調查對象的簡要情況介紹。

（三）調查時間。

（四）調查方法。

二、調查內容。

對問卷調查和訪談的基本內容進行概括說明。

三、調查結論。

通過訪談或問卷調查，對調查數據的分析，得出自己的`結論。

四、建議與思考。

對所論證的選題提出自己的意見和建議。

一、調查目的。

………………………..

二、調查對象。

………………………….

三、調查方法。

（采用了…………………等方法，如：問卷數量、抽樣數量、訪談人數）（也可寫出調查步驟）。

四、調查時間。

…………………………..

五、調查原因及其原因分析。

（這部分也可把調查內容包含進來，也可把調查內容提出來寫到這部分之前）。

六、思考建議（或對策）。

（概括性、方向性地寫出幾條自己的建議，這部分不宜篇幅太長）。

1、正文前一定要列出寫作提綱，正文提綱一定要和寫作提綱統一，相吻合，正文要按提綱走。正文不能與提綱相脫節，提綱不能成為擺設。

2、調查目的應寫幾句自己所調查問題的重要性、意義或背景，再寫出真正的調查目的，如旨在掌握………現狀，把握……..問題，對存在問題作些探討挖掘分析，以達到提高……….水平，解決……..問題。或作相應思考建議及對策。切不可寫成“按照甘肅廣播電視大學………專業畢業實踐要求…….完成……..開展……..調查”。如學生的作文的目的不能歸結成完成教師布置的作文任務，即這一道理。

3、人稱應是第三人稱，應用“筆者”、“該校”，不能把自己擺進去，以“我”、“我校”、“我班”等人稱出現。

4、要注意調查報的客觀性，要客觀的調查、統計、擺出問題和分析原因，解決問題的建議思考和對策應是方向性、對策性的，要有條理，不能過細展開，不宜舉例，更不能寫成“我”經驗介紹。這部分文字要精煉，有概括性，不宜篇幅太長。

5、全文總數要求達3000字左右，這是最基本的一條。

6、格式中的各個部分要有順序，層次要分明，一個部分按照提綱該是什么就專寫什么，切不可幾個內容扯在一起，否則將眉目不清，不合規范要求。

7、調查對象一定要真實化，具體化，寫清×××縣×××學校（單位）×××學生（班級）……….人數，有的學員自始至終沒寫具體，不知道在哪里進行調查，幾乎“全國通行”，有的以我校寫到底，但結束時不知道調查的是什么學校。

8、在調查報告全文中，重頭戲或主要內容應是“調查結果及原因分析”，這部分應占主要篇幅，是核心所在。有的學員這部分寫得太簡略。

9、個別學員寫的是教學方案，但必須同時寫一篇教學實習總結，把教學方案附后，二者結合起來即可代替調查報告。

文檔為doc格式。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇五

培養閱讀理解能力是中學英語教學的目的之一，也是高考英語測試的重點。閱讀能力的形成和提高首先需要扎實的語言基礎知識，其次才談得上方式方法技能技巧等。

首先，高中階段的閱讀要求學生儲備大量的詞匯。詞匯量制約著我們的外語學習，也必然極大地影響閱讀能力的形成和提高。有相當一部分同學的詞匯十分貧乏，由此導致了閱讀的困難。

同學們可從以下三個方面進行詞匯積累。1．牢記大綱詞匯。對大綱規定的詞匯，必須牢牢掌握。2．注意“一詞多義”。3．積累“超綱詞匯”。可準備一個本子對閱讀中遇到的超綱詞匯進行摘抄并記憶。

其次，高中閱讀要求學生把握英語語法。簡單地說，語法就是詞語組成句子的排列規律。理解了這一基本規律，才能理解句子乃至文章的意義。

再次，我們就應進行適當的閱讀訓練了。結合高考閱讀題型進行訓練是必要的，下面從三方面來分析一下高考閱讀題型。

一、高考英語閱讀理解題主要考查學生的什么能力。

高考英語閱讀理解題型的分值要占高考英語總分的40/150，是所有題型中占分比例最大的一道題。國家教委考試中心公布的《考試說明》對閱讀理解的要求做了明確的規定，閱讀理解部分主要測試考生以下能力：

1.掌握所讀材料的主旨和大意；

2.了解用以闡述主旨的事實和有關細節；

3.根據上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語的意義；

4.既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關系；

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇六

通過電視臺、電臺向全市公開征集文物的公告，并將紙質公告張貼在全市境內的每個村莊。

征集到了文學家邊汝元等明、清墓志3方；任邱縣知縣林穗德政碑等石碑3通；石門先賢仲子祠等有重要歷史價值的清代殘碑2種。

二、接收文物捐贈。

三、文物遺址的保護。

為兩處全國重點文物保護單位樹立了“保護標志”和“保護范圍界樁”。其次為全市境內的八處縣級文物保護單劃定了保護范圍和建設控制地帶，制作了保護標志及說明牌，完善了文物保護單位的四有工作。并且落實了文物巡查制度，定期對文物遺址進行巡查。對鄚州南城門的墻面進行了清理，對上城臺階進行了圍欄防護。

四、文物遺址調查。

在張云霞局長的帶領下，完成了對全市各鄉鎮172處遺址的實地調查工作，全面掌握了各遺址的保存現狀。

五、配合上級文物部門工作。

先后配合省考古隊完成了后趙戰漢遺址和東大唐宋遺址的兩處發掘工作。

六、可移動文物普查。

對文保所及檔案館的館藏文物進行了調查登記，并上傳文物圖片于全國文物信息平臺，完成了全國第一次可移動文物普查工作。

七、文物保護宣傳。

先后數次在市區及啞巴莊等有重要文化遺址的鄉鎮村莊發放宣傳材料，進行《文物保護法》的宣傳。

四大工程。

一、博物館展陳大綱的撰寫。

綜合館的大綱撰寫，通過多次與省博物館界專家的學習溝通，確定了博物館以古城、水城、油城為主題的展陳定位，并向展陳設計公司提供了館藏文物信息及相關歷史文化資料，大綱現在撰寫中。

冀中^v^紀念館陳展大綱的撰寫，通過積極與省委黨史研究室聯系，完成了冀中^v^紀念館陳展大綱的撰寫，并就大綱陳展內容舉行了省內外專家的討論會議。

二、申報文物保護單位工作。

目前，任四井、思賢行宮遺址等七處縣級文物保護單位申報資料整理完畢，等待上報。鄚州及古州古城申報省級文物保護單位資料也已整理完畢，在明年三月份前上報省^v^。

三、文物資源分布圖的制作。

對原有的文物分布圖進行了修訂，并新增了黃子華烈士墓、乾隆行宮等遺址十馀處。現在已經進入第三次修改稿，即將完成。

明年工作計劃。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇七

（一）基本定義高度簡略。

同以往各版考試大綱相比，2014版《大綱》對申論所做的基本定義十分簡略，僅在首句指出“申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目”。這與以往的《大綱》表述明顯不同，篇幅高度精簡，內容高度原則化、概念化，很難從中得出具體信息。這一基本定義只有與下文的測查要素及其說明結合起來看，才能比較準確地理解考試組織實施部門對申論的新定義、對報考者的新要求。

（二）試卷結構首次明確。

隨后，《大綱》對申論的試卷結構作了說明：“申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。”這是國考《大綱》第一次對試卷結構做出明確規定，而新版《大綱》中的這種表述，與歷年申論考試試卷的實際結構基本相符。

（三）不同級別分卷考試。

《大綱》申論部分的第三層，提出了一個關鍵性的信息：省級以上將與市地以下分卷考試，“申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷”。我們知道，過去歷次部級申論考試，省級以上和市地以下職位是同卷的，試卷相同、試題不同，有些試題是有選擇性的，選擇做哪幾道試題，與報考者自身準備報考的職位密切相關，有些題是副省級考生做的，其他考生不能做；有些題是市地級以下考生做的，副省級以上考生無須做，盡管部分試題不同，但卷子還是同一張卷子。而2014年《大綱》明確規定，將按照職位等級，分別設置兩類試卷，意味著報考不同層次職位的考生，同科不同卷，所面對的申論試卷是不同的；報考中直機關公務員的主體——市地級以下職位的考生將不會在同一張試卷上看到省級以上職位的試題，這對集中精力作答、防止超范圍作答是有利的。這點試卷設置上的重要變化，值得報考者和研究者關注。

（四）測查要素重大調整。

最后，《大綱》申論部分以主要篇幅介紹了省級以上、市（地）級以下職位申論考試的不同測查要素，每一類職位的測查要素都是4項，但具體要素的內容卻有所不同，表述上也各有側重。

在4項測查要素中，省級與市級以下基本相同的3項：閱讀理解能力、提出和解決問題能力或解決問題能力，文字表達能力。《大綱》對閱讀理解能力的表述是常規性的，與以往沒有顯著區別；但在提出和解決問題能力、文字表達能力方面，卻做出了重大調整，前者增加了“發現和界定問題，作出評估或權衡”，“運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷”等新語句，后者增加了“指定語種”、“運用說明、陳述、議論等方式”等新語句，分別體現出考試組織者對應考者適應機關工作能力的新要求。同時，不同層次考試的測查能力具體說明也有重要差別，如“發現和界定問題，作出評估或權衡”、“運用說明、陳述、議論等方式”兩項要求，只針對省級職位考生，市級以下考生則沒有。

省級與市級以下申論考試測查要素完全不同的是1項：省級測查綜合分析能力，市（地）級以下測查貫徹執行能力。這表明招考職位的級別不同，測查的重點也不同，報考者所具備的能力要與其職位級別相匹配，省級以上側重考查分析能力，更強調分析的主動性、判斷的準確性，這與實際工作中高級領導者駕馭全局能力的要求是相一致的；市級以下側重考查貫徹執行能力，這也是由較低層職位人員在公務員體系中的位置、在處理問題上所站的高度所決定的。

綜上所述，中公教育考試研究院專家認為，2014版大綱對申論的界定出現了以下幾點本質變化：

對考試的重新審視。不再是為考試而考試，而是反觀自身的發展，在新一年的考試中更加重視從考試的目的出發，重在測查考生是否具備各項基本能力，是否能夠勝任政府各項工作。

考試規則的細化。詳細規定了申論考試的各項基本形式和要求，是申論考試的規范化、體系化的最大體現。

對考生的重視。內容的大大擴充，使考生可以更為直觀的了解申論考試的各項要求，是對考生地位重視的體現，同時也表明政府工作的進一步完善以及信息公開的力度。

二、更加明確的測查要素、更加具體的能力要求。

從以上列表中我們可以清楚地看出兩類考試的區別，申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，對能力的測查要求，是與考生報考的職位相對應的，從字面上看，省級以上（含副省級）綜合管理類職位的能力要求顯然要比市（地）以下綜合管理類和行政執法類職位高出一個層次。從大綱的文字表述中，我們也可以對命題思路進行一些分析。下面我們將一一對應為考生進行詳細解讀。

第一，從閱讀理解能力上看。省級以上（含副省級）綜合管理類職位對閱讀理解的全面性、準確性，以及透過現象發現本質的能力要求更高，而且要求考生理解材料的含義。比較而言，“把握給定資料各部分之間的關系”“對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋”的難度明顯降低。從中我們也可以大致看出，省級以上（含副省級）綜合管理類職位的試題中可能事實類材料所占比例可能更大一些，這對考生的概括能力也提出了更高的要求。

第二，省級以上（含副省級）綜合管理類職位要求的是綜合分析能力，而市（地）以下綜合管理類和行政執法類職位要求的是貫徹執行能力，這是與報考職位工作性質聯系最為緊密的一項能力要求。省級以上（含副省級）綜合管理類職位大多是從事宏觀管理工作，制訂政策時需要考慮各方面因素和各方的利益需求，全面、協調性強是其重要的工作特點。因此對分析能力要求較高。從大綱中看，分析、歸納、判斷、推理等邏輯思維以及發散性思維方式都是考生在備考中需要鍛煉的能力。對于政策和社會問題的評價是以往考試中出現較少的考查方式，現在不可忽略，極有可能出現在考試當中。對于報考市（地）以下綜合管理類和行政執法類職位的考生而言，需要明確依法行政的原則和要求，在做答中不能違背其根本原則。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇八

*家庭及其社會關系的基本情況。

黨支部派人與其談話經過一段時間的培養和考察，經黨支部委員會討論認為合格者;。

黨的基本路線、黨的優良傳統和作風的教育。使他們明確黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，明確黨員的義務和權利，幫助他們端正入黨動機，樹立為共產主義事業奮斗終身的信念。

聯系人：黨組織要指定兩名正式黨員做入黨積極分子的聯系人，采取吸收他們聽黨課，參加黨內有關活動，給他們分配一定的社會工作以及定期培訓等方式對他們進行培養和教育。黨支部每半年對入黨積極分子進行一次考察，并認真填寫《入黨積極分子培養考察表》，凡我校教職工、學生入黨必須經過黨校培訓。

一年后，可列為發展對象(組織部備案)。

1、政審：

*對黨的路線、方針、政策的態度；

主要內容*本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現；

*直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。

政審方式：同本人談話，查閱有關檔案材料、找有關單位和人員了解，以及必要的函調或外調。

3、征求黨內外群眾意見*有關人員推薦(如班主任、任課教師等)；

*團支部推薦：對“28歲以下者”須填寫《優秀團員入黨推薦表》。

將申請人材料報學院黨委預審(副處、副高報組織部預審)；

申請者填寫《入黨志愿書》；

1、會試主持人報告出席會議黨員人數；

3、支委會代表匯報審查意見；

4、入黨介紹人介紹申請人入黨動機、政治覺悟、思想品質、工作表現、經歷等情況;。

5、全體黨員對申請人能否入黨進行充分的討論(也可分組討論)；

7、做出決議并宣讀通過；

8、申請者表態；

9、做好支部大會記錄：《關于***同志入黨的黨支部大會》。

上報學院黨委審批審查入黨手續是否完備，是否符合入黨條件(副處、副高報組織部審批)。

名單公示一周接受群眾監督。

黨委委員、組織員分別與申請人談話其內容為：

1、學院黨委對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內外群眾意見；

3、有針對性地進行黨的基本知識教育；

4、肯定成績、提出希望；

5、將談話的情況和對申請人能否入黨的意見，如實填寫在《入黨志愿書》上，向學院黨委匯報。

學院黨委審批審批預備黨員，必須集體討論、表決決定。申請人符合黨員條件、入黨手續完備的，可批準其為預備黨員。審批的意見和表決結果要填寫在《入黨志愿書》上，注明預備期的起止時間。審批兩人以上時須逐個表決。

報組織部備案經組織部審查后，加蓋“黨委授權，黨總支審批”印章，并填寫和發放《入黨通知書》。

黨支部大會上宣布對發展黨員批復情況。并將其編入黨支部。

對黨支部的決議，黨總支，組織部在三個月內要做出批復，特殊情況下不超過六個月。

組織預備黨員入黨宣誓儀式準備。

1、確定宣誓時間、地點；

2、會場布置，掛黨旗；

3、確定監誓人：

4、確定會議主持人和講話人。

舉行入黨宣誓儀式。

1、奏(唱)《國際歌》；

2、致開會詞；

3、宣誓(宣誓人．監誓人面向黨旗，一般舉右手握拳，監誓人領宣)、

4、參加入黨宣誓黨員代表講話；

5、自由發言(可吸收積極分子參加，黨員和積極分子均可發言)；

6、上級黨委代表講話：

7、學院黨委負責同志講話。

二，發展黨員的必備材料。

1、入黨申請書；

2、自傳；

3、思想匯報。

4、《入黨積極分子考察表》：．注意時間的邏輯順序．填寫的內容與方式；

5、《優秀團員入黨推薦表》；

6、黨校培訓結業證書復印件；

7、學生成績表復印件(二年級下學期發展的黨員須過四級英語)；

9、政審函調材料：父、母必備；

10、綜合材料：政治思想、業務表現、成績、問題和不足；

11、發展黨員登記表。

*各支部在每年的11月底將次年發展黨員計劃名單報學院黨委和組織部。

*畢業生畢業前三個月不予發展。

三，預備黨員的教育，考察，轉正。

預備黨員教育考察。

1、黨的基本知識教育；

2、分配一定的工作任務；

3、注意觀察和掌握預備黨員執行黨的決議和履行黨員義務，行使黨員權利的情況；

4、預備黨員除和黨員一樣考核外，每季度向支部作一次口頭匯報，半年寫一次書面匯報；

一年要寫工作、思想、學習的小結；

5、黨支部每季度對預備黨員進行一次評議，每半年對其進行一次鑒定；填寫《預備黨員考察登記表》。

黨員提出轉正申請支委會征求黨內外群眾意見，及時開會討論該同志是否按期轉正；

召開黨支部大會。

1、會議主持人報告出席會議黨員人數；

2、預備黨員宣讀申請轉正報告，匯報一年來的工作、思想、學習情況；

3．支委會代表匯報對預備黨員轉正的意見；

4、大會討論評議；

5、大會表決，做出決議；

6、申請轉正的預備黨員表態；

7、將支部大會決議填入《入黨志愿書》；

報學院黨委審批學院黨委通過審查了解、開會集體討論是否批準預備黨員轉正。

報組織部備案填寫《預備黨員轉正通知書》。

通知預備黨員黨齡從何時算起。

黨支部派人談話，提出要求。

向黨支部黨員大會宣布學院黨委對預備黨員轉正的的批復。

四、預備黨員轉正材料。

1，接受為預備黨員時的全部材料；

2、轉正申請報告；

3、《預備黨員考察寫實表》；

4、思想匯報：半年思想匯報，一年來的學習或工作總結；

5、黨內外群眾意見；

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇九

調查報告的特點主要有三方面：

只有某一情況、，某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定的程度的主意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。由此可知，調查報告是一種針對性很強的文體。

調查報告是在占有大量現實和歷史材料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

調查報告的種類主要有以下三種：

一、情況調擦報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的.一種調查報告。這種調查報告主要是為了弄清情況，供決策者使用。

二、問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提供解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

三、典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新情況，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十

答：完整格式和分條列項完整要素進行書寫即可。

3.題干要求寫提綱，要求中說不考慮格式怎么處理?

4.題干要求寫提綱，但給的字數特別少怎么處理?

答：靈活對待，標題+正文。

5.提綱類標題給定時候要不要加提綱兩個字?

答：可以不加。

6.提綱類標題沒有給定，需要自擬標題，要不要加提綱兩個字?

答：最好加上。

以上就是中公教育分享的內容，希望對大家有所幫助，平時記得多加練習哦!

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十一

按照某某開展黨史學習教育工作的安排，我參加了黨史學習教育集中學習研討。通過深入學習^v^^v^在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，進一步統一思想、統一意志、統一行動，深刻認識到紅色^v^來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識到中國^v^為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好，進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同^v^保持高度一致，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。具體有以下學習體會同大家交流。

首先，我們黨的一百年主要經歷，是一百年，一百年，一百年，一百年，一百年創造輝煌，開拓未來。回顧過去的奮斗之路和前進之路，我們必須學習和總結黨的歷史，繼承和發揚黨的成功經驗。在全黨開展黨史學習教育，是牢記初衷使命、促進中華民族偉大復興、堅定信念、堅持和發展中國特色社會主義、促進黨的自我革命、始終保持黨的活力的必然要求。在慶祝我們黨百年生日的重要時刻，在兩個一百年目標交匯的關鍵節點，在全黨開展黨史學習教育是非常必要的。黨員干部要通過黨史學習教育，不斷堅定理想信念，把忠于黨放在首位。繼續加強理論武裝，堅持用^v^的中國特色社會主義新思想武裝思想，真正努力學習和理解，加強理論修養，加強理論思維，實現學習和理解、學習和信任。有效增強四個意識，增強四個自信，實現兩個維護，始終與以^v^同志為核心的^v^保持高度一致。

牢記黨的宗旨是踐行初心使命的根本力量所在，管好自己、履好主責是踐行初心使命的重要責任擔當。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，進入中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，這對黨員干部的群眾工作理念、工作能力提出了新的要求。要求要堅持問題導向，直面新的社會主要矛盾的新要求，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，永遠保持對人民的赤子之心，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感，帶領人民創造更加幸福美好的生活。

二、存在的主要問題和不足學習的目的既要武裝頭腦又要解決實際問題，在學習的同時，對自身思想上存在的問題和差距進行了認真查找和梳理，進一步明確了今后努力的目標和方向。

（一）理論學習不夠深入。在系統把握學、拓展延伸學、聯系實際學上下功夫還不夠，有時把工作當成硬任務，學習變成軟任務，忙于平時的具體事務性工作，忽略了學習，不能靜下心來認真學習政治理論，鉆研業務學習，上級要求學什么就學什么，工作中用到哪部分才學哪部分，導致政治理論學習不夠深，政策要求研究面窄和業務鉆研不深不透的問題，特別是中央、市委對于**工作的一些要求和具體業務方面，臨時抱佛腳，理解不深。不善于從^v^新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法，具體工作在體現時代性、規律性和創造性方面還有很大差距。主要是從思想上沒有真正認識到政治理論學習的重要性，運用理論指導實際工作的意識不強，自覺性不高，即使是學習也淺嘗輒止，缺乏對理論學習的系統研究和深刻理解。

（二）執行上級政策不夠到位。能夠自覺樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護，通過學習能夠做到向^v^看齊，向^v^的決策部署看齊，但在深刻理解和貫徹落實上還存在時差，從學習理解到自身消化再到自覺執行需要一定時間和過程，導致有些認識和執行不夠及時。貫徹上級決策部署上，站位不高，落實上級決策部署，有時存在一定的本位主義思想，局限于自己負責的工作，遇到工作，首先考慮如何盡快簡單地完成工作任務，而不是如何高質量、全面系統地推動工作，在結合自身特點創造性地開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對策和方法，破解難題的辦法、手段不多，在工作任務的落實上還不夠到位。有些工作停留在會議、文件層面，針對性和操作性不夠強，督促落實不夠，缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。

（三）宗旨意識不夠牢固。沒有將黨的群眾路線和全心全意為人民服務宗旨根植于思想深處、貫穿到日常工作始終，繼承和發揚黨的優良傳統。對新時期群眾工作的新情況新特點研究和把握不夠，缺乏打通聯系服務群眾“最后一公里”的思想和行動自覺。沒有牢固樹立“基層利益無小事”、“群眾利益無小事”的觀念，其實質是沒有根本解決“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。

三、今后努力方向和改進措施。

（一）持之以恒加強理論學習，提高政治站位。深入學習黨的十九大精神，深刻領會^v^新時代中國特色社會主義思想，努力在學深弄懂、學用結合上下功夫，使其成為自己履職盡責的燈塔和干事創業的指南。樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護。堅持在思想上和行動上與^v^保持高度一致，樹立正確價值取向，堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心。

領導。同時，要把兩者有機地結合起來，融會貫通，確保基層的反映、群眾的意愿能夠為領導所了解，確保各項工作開展能夠緊緊圍繞群眾“轉”、帶著群眾“干”、解決群眾“盼”，確保各項決策體現基層單位和人民群眾的根本利益。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十二

申論寫作，限于時間和篇幅，更由于它所重點考查的是考生的能力，因此，往往要求考生答題時做到條理清楚，表達簡明，力求言簡意賅，字字千鈞，正如古人所講的，“辭達而已矣。”

如此一來，在申論考試中，除了答題時注意語言表達的簡明性以外，提綱體裁的寫作也越來越受到重視。試看國考申論近幾年的真題：2010年a卷：假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份《關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的報告》的內容要點。

（20分）要求：（1）內容全面，有針對性；（2）條理清楚，表達簡明，不超過400字。2010年b卷：a市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

（20分）要求：（1）對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述；（2）體現政府精神，使全市各界關心、支持污染整治工作；（3）通俗易懂。不超過400字。

2013年b卷：假如你是h縣文化局的干部，要在有村官和社區工作人員參加的培訓班上做一次關于繁榮和發展社會主義文化的講座，綜合“給定資料8”中提供的信息，你認為應該重點講哪幾方面的內容？（20分）要求：緊扣“給定資料”，分條作答，觀點明確，有針對性，不得摘抄原文。不超過300字。

2014年a卷：“給定資料3”介紹了s大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。

（20分）要求：（1）內容具體，符合實際；（2）目的明確，切合主題；（3）語言生動，有感染力；（4）不超過500字。2015年a卷：假設你是制博會組委會的工作人員，請根據給定資料3，就本屆制博會的亮點，草擬一份備詢要點，供組委會領導在制博會開幕日的記者通氣會上使用。

（10分）要求：（1）內容具體，符合實際；（2）概括準確，分條表述；（3）不超過200字。無論是向上級匯報工作或情況，對群眾和公眾進行宣傳教育，還是在各種場合講話、發言、解說，都要求提綱挈領，不能拉沓啰嗦，潑灑豪情，賣弄文采。

因此掌握提綱的寫作方法和技巧，是申論考試的一個制勝法寶。提綱，是一種概括地敘述綱目、要點的概要式的書面材料，是匯報工作、傳達會議精神和講話發言時運用的、比較普遍的一種應用文。

它是在特定情況、特定會場下使用的一種文體。它不要求把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容提綱挈領式地、概要式地寫出來即可。

有些情況，材料很繁雜，又很具體，而且本人對它們也特別熟悉，這些具體材料都裝在頭腦里，用不著一一寫出來，只把綱目列出，就可以把有用材料帶動起來。在這種情況下，才使用提綱。

并不是所有文件都能以提綱的形式代替的。提綱，按其使用情況，可以分為匯報提綱、傳達提綱、講話提綱和寫作提綱幾種。

寫作提綱，是進行實際寫作之前，把文章或作品的主要觀點，有時還把重要材料，提綱挈領地寫出來的一種文字材料。寫作提綱不屬于公文范疇，但在申論文章寫作中，需要先拉出文章的框架，圍繞總論點列出每個部分的分論點，這樣才能節省時間，做到事半功倍。

這種提綱不是本文的討論范疇，我們重點介紹另外幾種提綱的寫作。匯報提綱，是向上級領導機關匯報工作、情況時所使用的一種文字材料。

匯報人按照提綱中的綱目，加上頭腦中記憶的具體材料，向領導、同級或下級講的問題提綱挈領式的寫出來的一種文字材料。傳達提綱是開完大中型的重要會議，向領導、同級或下級傳達會議精神時所使用的一種。

講話提綱，是在會議上講話時，為了條理清晰，避免忘記，預先把所要講的問題提綱挈領式地寫出來的一種。提綱具有綱要性和條理性的特點。

綱要性，即把匯報、傳達的發言的綱目、要點，提綱挈領地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應突出“綱目”和“要點”這四個字。條理性，即這種文字材料應該條理特別清楚，共講幾個大問題，每個問題之下分幾小點，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫提綱的作用。

提綱一般由標題和正文組成。標題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些，由“事由+文種”構成。

例如：“在s大學心理健康節活動總結會上的發言提綱”。正文由前言、主體和結語組成。

前言起引導的作用，目的是引出所要匯報的情況（或工作、問題等）這一話題，以免顯得突兀。用概括性語言，簡要點出要匯報的是什么或哪方面的情況、問題。

主體寫要匯報的基本情況，一般采用并列結構，把同類型、同性質的內容合并在一起，然后依次分條寫作。結語一般寫“特此匯報，請領導批評指示”之類，也可以省略。

【真題例選】江蘇省2008年省考第1題假如你是“給定材料6”中所說的參加“四海論道”的中國經濟年度人物之一，赴世界各地向人們講述真實的“中國制造”。請你寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點的發言提綱。

要求：概述全面，條理清楚，語言準確，篇幅為350-400字。【參考答案】發言提綱一、近年來，隨著中國加入經濟全球化，許多外國消費者發現，“中國制造”來到了自己身邊。

“中國制造”可能是符合“物美價廉。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十三

技巧：確定提綱的格式。

提綱題有兩種格式寫法，第一種：參照常規公文格式，即完整格式。第二種：分條列項寫法，具體參考下文：

1、標題;。

2、開頭;。

3、內容;。

4、結束語。

【中公解析】。

假如你是某市團工委工作人員，根據“給定資料1—2”，針對目前部分青年奮斗觀扭曲的現象，以“做新時代的奮斗者”為題，寫一篇倡議提綱。

要求：針對性強，條理清楚，語言貼切;字數在400字左右。

1、標題：做新時代的奮斗者。

2、發文對象：廣大青年朋友：

3、開頭：青年人渴望遠方、敢于夢想是優勢，但眼高手低、馳于空想、怠于實踐是劣勢。因此，我市團工委向廣大青年發出以下倡議：

4、具體做法：一、做實干家。青年人應該實干，久久為功，知行合一、嚴謹務實、苦干實干、腳踏實地、堅持不懈，成就自身的夢想。二、做勤學者。廣大青年應該勤于學習，刻苦鉆研、敢于探索、挑戰自我、求真務實，善于總結反思，才能實現自身價值。三、做擔當者。廣大青年應該主動擔當，以身作則，攻堅克難，提高工作效率;身先士卒，低調，激發工作熱情，營造良好工作氛圍。

5、結尾：“干一行、愛一行、專一行、精一行。”青年朋友們，讓我們攜起手來，抓住機遇，做新時代的奮斗者。

6、發文單位：*市團委。

7、發文日期：**年**月**日

完整格式或分條列項完整要素進行書寫均可。

鄰區有關部門準備到錦林區學習考察，了解“智慧錦林”綜合平臺在社區治理方面的特點和運行情況。如果你是錦林區負責接待的工作人員，請根據“給定資料”，寫一份情況介紹提綱。

要求：要點完整，內容具體，條理清晰。不超過500字。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十四

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

二、格式要求。

1.標題：居中書寫;。

2.正文：每段話第一句空兩格。

三、正文結構。

1.關于要調查事件的政策或社會背景;。

2.被調查事件目前的實際情況;。

4.對策和建議供領導參考。

四、易錯點剖析。

結合多年招警考試培訓經驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結出以下三點：

1.標題易帶書名號。

不論是調查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的`內容居中書寫即可。

2.正文結構不完整。

申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。

3.落款格式和日期易錯

一篇公文的落款處往往包括發文機關和發文日期，這兩部分內容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數字、數字無虛位。

(一)市場調查報告——以科學的市場調查方法為基礎。

在市場經濟中，參與市場經營的主體，其成敗的關鍵就在于經營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調查方法為基礎。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調查報告，就必然具有科學性和針對性。

(二)市場調查報告——以真實準確的數據材料為依據。

由于市場調查報告是對市場的供求關系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數據材料。這些數據材料是定性定量的依據，在撰寫時要善于運用統計數據來說明問題，以增強市場調查報告的說服力。關于這點，我們從上述市場調查報告范文中也可略見一斑。

(三)市場調查報告——以充分有力地分析論證為杠桿。

撰寫市場調查報告，必須以大量的事實材料作基礎，包括動態的、靜態的，表象的、本質的，歷史的、現實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調查報告中的內容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十五

關于推進休閑生活旅游城市建設的講話提綱。

各位市民代表，各位專家朋友：

當前，社會現代化轉型日益加快，生活節奏加快，人們逐漸開始嘗試擺脫緊張節奏，享受閑適生活。為了進一步盤活我市豐富的旅游文化資源，貫徹“旅游立市”的目標，在此召開座談會。

我市具有豐富的旅游文化資源，以休閑生活為旅游賣點也吸引了大量游客。經過調查研究，系統提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民生活幸福感”的構想，加強了規劃建設，將現代化理念與傳統生活方式相結合，以使群眾享受到便利和健康閑適的幸福生活。

同時也存在一些問題：政策制定不夠精細，沒有真正切合群眾所需；城市發展的整體性做的還不夠好。

因此，我們推進休閑旅游城市建設，要做到：推進整體性社會發展，保障市民的自主選擇權；以現實為基礎，既重視休閑街區的開發，又要注重整體生活環境的改善；職能部門工作更加“精細化”，全面考慮，真正讓公眾享受便利。

希望大家結合上述工作和設想積極討論，為我市的發展獻言獻策，謝謝各位！

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十六

你好，申論發言型問題應該注重以下幾點。

首先，仔細審題。新聞發言往往要求考生以某類特定的身份進行闡述，比如主管部門負責人，先要明確答題的立場和基調。

其次，注重層次。提綱型問答考察的是考生的邏輯條理性，對具體問題的解決能力要體現你的層次和條理是否清晰。

再次，切勿空談。提綱的要求就是主題明確，提綱挈領，突出問題所在，剖析問題根源，提出解決方法，在規范陳述的基礎上，直接明了地闡述。

最后，有關公考申論的復習可以參考中政申論在線輔導平臺，獲得更專業的申論學習輔導和資源。

希望回答能幫你解決問題！

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十七

提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。

1、標題：就寫法而言，提綱標題的寫法一般具備三個要素即可：關于+內容+文種；如，《關于xxx工作的匯報提綱》、《在xxx會議上的講話提綱》。就標題的位置而言，標題位置須位于居中。

2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結語三部分。

(1)開頭：根據題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發文事由，交代清楚發文的背景、現狀等要素。

(2)主體：一般寫基本情況，經驗體會、問題教訓和今后打算。它同工作總結的基本內容大體一致，具體需要結合材料，盡量分條呈現。

(3)結語：總結作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結。

3、結束語：寫上自己的名字和擬提綱的日期。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十八

一是堅持“一把手”主抓。

二是堅持“一條線”貫穿。

三是堅持“一體化”推進。

四是堅持“一把尺”衡量。

五是堅持“一竿子”到底。

2.

一是發揮地域文化資源優勢塑造城市形象。

二是堅持分眾施策，推動社會主義核心價值觀落細落小落實。

三是創新道德實踐載體，提升市民文明素質。

四是建設“三優”風景線，提高城市文明程度。

3.

一是著力培育和踐行核心價值觀，鑄造“文明之魂”

二是切實推動城市科學發展，夯實“文明之基”

三是大力傳承繁榮城市文化，厚植“文明之根”

四是不斷改善城市民生，打牢“文明之本”

4.

涵養城市氣質，著力打造踐行核心價值觀的鮮活樣本。一是用愿景目標激發家國情懷。二是用優秀文化強化價值自信。三是用“最美”人物樹立精神標桿。四是用良好風尚鐫刻文明烙印。

提升城市顏值，用工匠精神呈現人間天堂的獨特韻味。一是堅持踐行“兩山”理論，呈現生態之美。二是堅持以人民為中心，呈現生活之美。三是堅持創新驅動發展，呈現生產之美。

創新社會治理，以共建共享匯聚文明創建正能量。一是創新體制機制。二是創新工作載體。三是創新方法手段。

5.

一是始終堅持創建為民，著力激發群眾認同感。

二是始終堅持創建惠民，著力提高群眾獲得感。

三是始終堅持創建靠民，著力增強群眾參與感。

6.

一是高位推動，不斷加強對創城工作的組織領導。

二是利民惠民，不斷增強市民獲得感。

三是以德潤心，不斷提升城市文明程度。

四是創新載體，不斷夯實基層基礎創建。

五是真抓實干，不斷形成常態長效工作機制。

7.

一是突出以創增綠，讓森林走進城市、讓城市擁抱森林。

二是突出以創興水，補齊水資源短板、建設水生態文明。

三是突出以創促管，摘掉“臟亂”帽子、提升城市顏值。

四是突出以創惠民，倡導綠色發展、共享美好生活。

8.

一是領導班子在變，但“一把手抓兩手、兩手抓兩手硬”的工作理念始終不變。

二是社會環境在變，但提高市民文明素質、提升城市文明程度的工作目標始終不變。

三是發展階段在變，但創建為民、創建惠民的工作導向始終不變。

四是形式手段在變，但常抓常新、常態長效的工作要求始終不變。

9.

一是著力推進城鄉環衛一體化，讓農民群眾擁有美的人居環境。

二是扎實推動農村移風易俗，讓農民群眾沐浴美的鄉風民風。

三是深入實施文化惠民工程，讓農民群眾享受美的文化生活。

堅持規劃先行。堅持全面覆蓋。堅持價值引領。堅持聚焦匯力。

10.

一是立足科學謀劃，描繪美好新藍圖。一是發揮高位推動的導向作用。二是發揮頂層設計的引領作用。三是發揮先行先試的示范作用。四是發揮幫建活動的帶動作用。

二是推進綜合整治，建設美麗新環境。一是實現從建成到建好的轉變。二是實現從管住到管好的轉變。三是實現從干起來到干得好的轉變。

三是突出價值引領，塑造美德新風尚。一是推進“好人文化”建設。二是推進誠信建設。三是推進家風建設。四是推進村史館建設。五是推進鄉風文明建設。

四是共享文化成果，創造美滿新生活。一是注重標準化、均等化。二是注重分眾化、精準化。三是注重特色化、地方化。

11.

堅持圍繞中心，抓好頂層設計。一是融入發展大局。二是加強整體規劃。三是統籌協調推進。

堅持價值引領，倡樹美善鄉風。一是吹響移風易俗宣傳“集結號”。二是制定移風易俗工作任務書。三是堅持黨員帶頭和群眾自治齊用力。

堅持全域創建，建設美麗鄉村。一是多方聯動促創建。二是全民動手搞創建。三是城鄉一體同創建。

堅持文化浸潤，滋養美好生活。一是大力推進百縣萬村綜合文化服務中心建設。二是大力推進“百姓文化云”建設。三是大力推進鄉土文化建設。

12.

一是深入實施示范鄉鎮“書記工程”。

二是以文化建設為引領，展現鄉村新魅力。

三是挖掘傳承歷史文化。

四是以道德建設為基礎，培育農村新風尚。

13.

一是堅持不懈推進環境治理，建設宜居鄉村。

二是堅持不懈抓好成風化俗，培育文明鄉風。

三是堅持不懈注入文化內涵，豐富文化生活。

14.

一是著力打造美的環境。

二是著力培育美的風尚。

三是著力豐富美的文化。

四是著力過上美的日子。

15.

一是堅持統分結合，構建抓“十個一”的工作格局。

二是堅持內外兼修，激發“十個一”的正向能量。

三是堅持點面互動，帶動“十個一”邁向更高水平。

16.

聚焦美的目標，用新理念引領新發展。一是以上率下強化新理念。二是規劃制定融入新理念。三是協調各方落實新理念。

提升美的內涵，弘揚文明生活新風尚。一是抓核心價值觀進村入戶。二是抓文明創建質量提升。三是抓農村社會移風易俗。

打造美的環境，建設和諧宜居新家園。一是突出“建”，解決基礎設施薄弱的問題。二是突出“治”，解決“臟亂差”的問題。三是突出“防”，解決生態保護的問題。

播撒美的文化，共享幸福美好新生活。一是強隊伍。二是補短板。三是搭平臺。

17.

一是始終突出建設重點，以實施“十個全覆蓋”工程為契機實現“人居環境美”。

二是始終抓住關鍵環節，通過涵養社會主義核心價值觀實現“鄉風民風美”。

三是始終注重以文化人，在推進公共文化服務標準化均等化中實現“文化生活美”。

18.

一是在保護生態環境中留住鄉愁。

二是在傳承地方文化中留住鄉愁。

三是在發展全域旅游中留住鄉愁。

19.

黃梅戲曲“唱”文明。

古今鄉賢“傳”文明。一是把鄉賢“請出來”。二是把鄉賢“展出來”。三是把鄉賢“傳開來”。

文化樂園“植”文明。一是從建成到建好。二是從管理到管好。三是從用足到用好。

先進典型“樹”文明。一是廣范圍“評”。二是全方位“贊”。三是多途徑“幫”。

敦風化俗“育”文明。一是村規民約“硬約束”。二是集中治理“零容忍”。三是良俗引導“自覺行”。

20.

一是“一個主題行動”美化人居環境。

二是“十大最美人物”樹立價值導向。

三是“百個最美家庭”帶動家風建設。

四是、“千名草根鄉賢”引領農村風氣。

五是“萬名骨干志愿者”助力鄉村發展。

21.

致力品質提升，樹立農村環境新標桿。一是從頂層設計。二是以項目促推。三是憑特色取勝。四是抓規范管理。

致力文化引領，弘揚農村文明新風尚。一是增強先進文化的感染力。二是增強鄉賢文化的帶動力。三是增強宗祠文化的吸引力。

致力產業培育，開辟農村創富新途徑。一是因地制宜興產業。二是因勢利導促創業。三是因需施策強家業。

22.

一是建好一塊陣地，強化精神文明宣傳。

二是建強兩支隊伍，提升服務群眾水平。

三是健全三個組織，增強自我管理能力。

四是實施四個工程，改善農村人居環境。

五是抓好五大創建，培育農村文明風尚。

六是抓實六大活動，增強精神文明感染力。

23.

一是村莊當“主角”，“標準化”樹起美麗標尺。

申論調查報告提綱格式大全（19篇）篇十九

受*市勞動保障局委托，*市職工教育和職業培訓協會組織開展2009年*市職業培訓教師上崗資格認定工作，根據廣東省職業技術教研室《關于開展20*年度我省技工學校、就業訓練中心以及民辦職業培訓機構教師上崗資格認定工作的通知》（粵職技研〔20*〕19號）有關精神，結合*實際，現將有關事項通知如下：

一、受理申報時間：2009年7月1日至8月20日前。

二、報送材料地點：按機構管轄屬地辦理：市職協負責受理市勞動保障局管理的技工學校和培訓機構以及鹽田區管理的培訓機構教師的申報材料；其他各區勞動部門負責受理各自所管理的培訓機構教師申報材料，審核后集中報送市職協。

三、申報材料。

（一）教師個人提交材料。

1.《技工學校、就業訓練中心及民辦職業培訓機構教師上崗資格認定申請表》；

2.身份證；

3.學歷證；

4.大專及以上學歷驗證證明；

5.職業資格證；

6.技術職稱證；

7.參加教師教育理論培訓結業證（或者教育部門頒發的教師資格證）；

8.個人近期免冠大一寸照片3張。

（以上2－7項材料提交時審核原件，留復印件）。

（二）單位組織填寫提交材料。

9.普通話教學能力證明；

10.申請人思想品德鑒定表；

11.教學能力測評表；

12.教師上崗資格認定資料封面目錄(附件1）；

13.教師上崗資格申報認定審核匯總表（附件2)；

14.相片匯總頁。

（以上9－13項需加蓋申報單位公章）。

四、受理材料程序。

1.各培訓機構負責受理本單位申報材料并進行初審（初審后有關材料復印件加蓋單位公章）。

2.各區勞動部門對培訓機構提交材料復審。審核后有關證書原件退回，所留復印件加蓋“此件與原件相符”專用章并由收驗人簽名。

3.各區勞動部門8月20日之前將申報材料集中報送市職協。

4.市職協組織專家組開展教師資格認定；認定結果由市勞動保障局公示并公布。

五、教師上崗資格認定基本條件。

（一）.職業培訓機構教師上崗資格認定基本條件。

1.文化理論教師：要求具備中等職業學校及以上學歷。

2.生產實習指導教師：要求具備中等職業學校及以上學歷，同時應具備中級工及以上職業資格或中級及以上專業技術職稱；若文化程度為高中學歷，則應同時具備高級工及以上職業資格。

（二）.技工學校教師上崗資格認定基本條件。

1.文化理論教師：要求具備高等職業技術師范學院、普通高等師范學院或本科以上學歷。

2.專業理論教師：要求具備高等職業技術師范學院、普通高等師范學院或本科以上學歷，同時應具備初級工或以上技能水平。

3.生產實習指導教師：要求具備高級技工學校（高職院校）或以上學歷，同時應具備中級工或相應專業中級以上專業技術職稱。

六、收費標準。

參加職業培訓教師上崗資格認定的，每人繳納認定費100元。報送材料集中繳費；若向各區勞動部門提交申報材料的，由各區勞動部門代收。

七、注意事項：

1.填寫表格時請先閱讀“填表說明”，按要求填寫。

2.大專及以上學歷證書驗證證明需提前辦理。

3.申請人的教學能力測評由各單位組織專家進行，具體要求見《教學能力測評表》有關說明。有關測評原始資料（教學大綱、教學進度計劃、教案等）需建檔備查。

4.《教師上崗資格申報認定審核匯總表》一式兩份并提供電子版或發送電子郵件至szzpxh@。