心得體會是我們對于某個問題或經歷的深入思考和獨特見解的呈現。假如你對心得體會還不太熟悉，下面為你推薦幾篇經典的心得體會范文，供你參考。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇一

在人生的旅程中，家庭是每個人最重要的起點。一個溫暖和睦的家庭，不僅給予孩子們無盡的愛與關懷，更塑造了他們良好的家庭習慣。作為家長，我們在教育孩子時，不僅要注重他們的學業成績，更要培養他們良好的習慣。本文將從培養孩子負責任的態度、養成良好的衛生習慣、培養孩子的日常秩序感、鼓勵孩子節約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面來談談對家庭習慣教育的心得體會。

首先，對于培養孩子負責任的態度，父母應給予榜樣。家庭習慣教育的核心是從家長自身做起。當孩子在家中目睹父母認真負責的態度時，他們不僅能夠模仿，更能夠理解和接受這種態度。父母可以通過做家務、按時完成工作和履行家庭義務等方式來展現自己的負責任態度。當孩子從小就體驗到這種責任感時，他們會逐漸形成負責任的態度，并且在日后的生活中繼續發揚光大。

其次，良好的衛生習慣是健康生活的基石。在家庭習慣教育中，養成良好的衛生習慣尤為重要。父母應該從小教育孩子懂得勤洗手、注意飲食衛生等基本的衛生常識，以養成良好的衛生習慣，這對孩子的健康發育和預防疾病非常重要。父母可以通過親身示范和有趣的方式向孩子傳授這些知識，例如通過兒歌、游戲等形式來教育孩子，使他們對衛生習慣產生濃厚的興趣。

此外，培養孩子的日常秩序感也是家庭習慣教育的重要方面。日常秩序感不僅體現在整理居室，還包括時間管理和生活規律等方面。父母可以在孩子的成長過程中漸漸培養孩子的日常秩序感。例如，為孩子設置固定的起床和睡覺時間，幫助孩子制定合理的作息規劃，以養成良好的時間管理習慣；另外，父母可以和孩子一起整理清潔居室，讓他們養成整潔的習慣，增強日常秩序感。

鼓勵孩子節約資源是培養他們環境意識和節約意識的重要一環。在今天資源日漸緊缺的社會中，培養孩子的節約意識是至關重要的。父母可以通過生活的方方面面來教育孩子節約資源的重要性。例如，鼓勵孩子關燈節能、合理使用水資源、不浪費食物等，都是培養孩子節約意識的有效途徑。在實踐中，父母可以從身邊小事做起，與孩子共同行動，讓節約成為他們日常生活的重要組成部分。

最后，我們不得不提到孝敬父母的重要性。作為家庭習慣教育的重要方面，孝敬父母不僅是中華傳統美德的體現，也是樹立良好家庭習慣的重要基礎。父母應該與孩子建立良好的親子關系，教育他們懂得孝敬父母的道理和方法。家長可以通過與孩子共同參與家庭活動、表揚獎勵、傾聽孩子的心聲等方式，培養孩子的感恩之心和孝敬父母的意識，讓孩子在家庭習慣教育中受益終身。

家庭習慣教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過培養孩子負責任的態度、培養良好的衛生習慣、培養日常秩序感、鼓勵孩子節約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面的教育，家長可以引導孩子走上健康積極的人生道路。相信在家庭習慣教育的引領下，每個孩子都能成為一個優秀的人，并為社會的進步貢獻自己的力量。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇二

家庭習慣教育是孩子成長過程中重要的一環，它直接影響著孩子的品格和發展。家庭習慣教育不僅是一種教育方式，更是一種家庭文化的傳承和發展。家庭習慣教育的核心在于培養孩子良好的生活習慣和行為習慣，并將其內化為孩子一生中的寶貴財富。

家庭習慣教育應注重培養孩子的自律能力和責任感。家長首先要以身作則，樹立良好的榜樣。例如，在日常生活中，家長要嚴格按時起床、堅持運動，培養孩子良好的起居習慣。此外，家長還應教育孩子有序地完成家務，學會尊重他人，提高孩子的責任感和團隊合作能力。在這個過程中，家長要注重培養孩子的自我調節能力和情緒控制能力，讓他們從小學會面對挫折和困難。

第三段：從小事做起，注重細節，滲透習慣教育。

家庭習慣教育需要從小事做起，注重細節，不斷滲透到孩子的日常生活中。家長可以通過建立一個有規律的日常作息時間表，讓孩子形成良好的時間管理習慣。此外，家長還可以通過安排一定的家務活動，培養孩子愛勞動、勤勞節儉的習慣。在孩子從小學會照顧自己的同時，也逐漸培養起他們對他人的關心和照顧之心。在這個過程中，家長要注意逐步提高孩子的自主能力，并給予孩子適當的獎勵和鼓勵，讓習慣的養成成為孩子內心的需求。

第四段：善于引導，培養孩子的自我認知和責任感。

家庭習慣教育不僅需要家長的引導，還需要培養孩子的自我認知和責任感。家長可以通過一些情景模擬和角色扮演的方式，讓孩子體驗到習慣養成的重要性和樂趣。在日常生活中，家長可以鼓勵孩子制定一些小目標，幫助他們樹立自信，并逐漸形成良好的行為習慣。同時，家長還要培養孩子的責任感，讓他們懂得自己的行為會對家庭和他人產生積極或消極的影響。通過鼓勵和引導，讓孩子逐漸理解和接受責任，并積極面對自己的錯誤，成為一個有擔當的人。

隨著社會的不斷進步和變革，家庭習慣教育也需要不斷發展與完善。未來的家庭習慣教育應更加注重培養孩子的創新能力、溝通能力和團隊協作能力。家長要與時俱進，學會運用新的教育方法和工具，結合孩子的實際情況，創造更好的教育環境和氛圍。此外，社會各界也要加大對家庭習慣教育的宣傳和支持力度，普及正確的家庭習慣教育觀念，為孩子的健康成長提供更廣闊的空間。

總結：家庭習慣教育是孩子成長中不可缺少的一部分，它對孩子的品格和行為習慣的養成具有重要影響。通過家庭習慣教育，我們可以培養孩子的自律能力、責任感和社交能力，幫助他們養成良好的習慣，并最終成為一個有擔當的人。家庭習慣教育是一項充滿挑戰但又非常有意義的工作，我們應該注重培養孩子的綜合素質，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇三

小學是孩子們成長的重要時期，良好的行為習慣對他們的發展至關重要。作為一名小學教師，我有幸親身參與了小學生好習慣教育的過程，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對小學生好習慣教育的體會，希望能對其他教師和家長有所啟發。

第二段：培養良好的行為習慣的重要性。

培養良好的行為習慣對小學生的成長至關重要。通過養成良好的習慣，孩子們可以提升自己的學習效率，提高自我管理能力，并且在日常生活中更好地與他人相處。良好的行為習慣還有助于培養孩子們的責任感和積極的態度，為他們未來的發展奠定良好的基礎。

第三段：建立良好的教育環境。

良好的教育環境是培養孩子良好行為習慣的基礎。教師和家長應共同努力，為孩子們創造一個安全、溫暖和鼓勵的學習環境。教師可以通過身體力行，成為孩子們的榜樣，展示良好的行為習慣。在教育環境中，要注重培養孩子們的合作意識和分享精神，引導他們尊重他人、關心他人，并與他人和諧相處。

第四段：制定有效的教育計劃和方法。

制定有效的教育計劃和方法是培養孩子良好行為習慣的關鍵。教師可以結合小學生的特點和需求，設置相應的目標和計劃，以幫助孩子們養成良好的習慣。在具體的教育過程中，教師可以采用多種多樣的教育方法，例如啟發式教育、激勵式教育和示范教學等，以培養孩子們的自主性和主動性。同時，鼓勵孩子們通過反思和總結，自我評估，促進他們良好行為習慣的鞏固和發展。

第五段：家校合作與日常指導。

家校合作是培養孩子良好行為習慣的重要支持。家長應與教師保持密切的溝通合作，及時了解孩子們的學習情況和行為表現。家長可以在日常生活中給予孩子們正確的引導和良好的榜樣。例如，家長可以與孩子一起做有趣的活動，教育他們如何有序的完成任務，如何與他人分享等。同時，家長也要注重培養孩子們的自信心和獨立性，鼓勵他們發展自己的興趣和特長。

結束語。

小學生好習慣教育是孩子成長過程中至關重要的一環。通過共同的努力，教師和家長可以為孩子們創造一個良好的教育環境，并制定有效的教育計劃和方法，幫助他們養成良好的行為習慣。家校合作也是非常重要的，家長應積極參與孩子們的教育過程，并成為他們的良好榜樣。通過培養良好的行為習慣，我們可以幫助孩子們更好地成長和發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇四

于丹老師的講座主要講以下幾個方面：一是怎樣培養孩子的孝心、愛心、責任心;二是怎樣培養孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格;三是怎樣培養孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發脾氣不聽話、不愛學習等問題怎樣正確與孩子交流溝通。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心。然后才是學會學習。

而良好的學習習慣不僅是學生學習適應性的表現,而且是其終身學習品質的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養成良好的學習習慣。

講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態;反之則可能會產生負面影響,心里留下陰影。”，這讓我意識到孩子和父母之間存在的溝通問題，希望從現在開始，多和孩子溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進之間的了解,增進感情。

觀看完于丹老師《中小學生心理健康與學習習慣》講座，對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人!

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇五

昨天，我和孩子一起觀看了于丹教授主講的《中小學生心理健康與學習習慣》，感覺受益良多。孩子是每個家庭的希望，孩子的成長關系著每個家庭的喜怒哀樂。我們都希望能培養出優秀的孩子，但是好像很多時候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學者。

在我家，自從孩子上了小學后，我就變得很焦慮，總是擔心孩子這個不行那個不行，以至于亂發脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓斥。可是這并沒有改變孩子的某些壞習慣，學習和生活上也并沒有出現我期望的效果，反而是孩子越來越反感我的嘮叨，叛逆得和我頂嘴，我真是十分苦惱。看了講座后，我似乎尋到了一些方向，鄭教授說孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點，并加以培養，樹立孩子學習的自信。我家孩子從一年級開始就是數學好，語文差，我從不管的數學總是考八九十分，可是我每天盯著輔導的語文確是總不及格，真不明白是怎么回事。從我自身看急躁沒耐心是很大的原因，孩子總被批評自然就會自卑反感，另外有時候我和孩子爸爸在教育孩子方面會有不同意見會吵架也影響到了孩子的心理。這些方面以前我也意識到了，但沒有想到對孩子會有這么大的影響。教授說輔導孩子應該幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。要把孩子前面沒有掌握牢固的重點難點先復習一遍，同時每天讓孩子預習新知識。想想我輔導孩子時總是沒有計劃的逼著孩子看書，耗時間，真是事倍功半。

關于孩子的壞習慣方面，我也學到了兩個好方法，一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所能及的家務。二就是用練字和修改病句訓練孩子的馬虎習慣。還要讓孩子每次寫完作業好好檢查，不要再替孩子檢查作業。

學習效率是孩子提高成績的關鍵，放手讓孩子自己安排時間，這一點我的孩子寒假里表現得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業和假期任務統計好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴格按照自己的計劃進行，雖然其中也有幾天有變動但是最終還是在開學前一天完成了所有的作業。孩子總是說“媽媽，請你相信我!”。我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時候提醒他，哪一天會有重要的事可能會影響他的計劃。一次成功的體驗對孩子產生的影響是我暫時看不到的，但是我想這對于他一定是個好的開始。好的學習方法會讓學習事半功倍，講座中一些大學生說到了自己的學習方法，比如說錯題歸類法，圖表歸類法等等，還重點介紹了發展右腦的擴散思維法，我和孩子看后還專門用“鼠標”做了練習，的確是很有意思的新方法。

通過這次觀看講座，我在教育孩子方面有了新的認識。針對自己孩子的現狀和特點，我認清了自己的教育問題和努力方向，在今后我會關注更多教育方面的節目，提高自己的能力做一個合格的家長，為孩子的未來開創一條陽關大道。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇六

在小學生的成長過程中，好習慣的養成對他們的未來有著重要的影響。作為一名小學生家長，我深刻體會到了好習慣教育的重要性。經過多年的實踐和總結，我認為，培養小學生良好的習慣需要從以下幾個方面入手：艱苦奮斗習慣、細心認真習慣、禮貌待人習慣、讀書養成習慣和團隊合作習慣。只有通過有針對性的教育，我們才能培養孩子們良好的習慣，為他們的未來鋪好道路。

首先，培養小學生艱苦奮斗的習慣是十分重要的。在成長的過程中，小學生會面臨著各種各樣的困難和挑戰。而只有有了艱苦奮斗的習慣，孩子們才能夠堅持不懈地面對困難，并且通過努力獲得進步。作為家長，我們可以通過鼓勵孩子們積極參加體育鍛煉、鼓勵他們主動完成作業等方式，培養他們艱苦奮斗的意識和能力。

其次，細心認真的習慣對小學生的成長同樣至關重要。小學生的學習內容繁雜且多樣，而只有通過細心認真地對待學習，他們才能夠更好地掌握知識。家長應該教育孩子們保持良好的學習態度，鼓勵他們做好學習計劃，同時也要督促他們完成作業。同時，我們也要幫助孩子們建立良好的時間管理習慣，讓他們明確分配時間，提高學習效率。

第三，禮貌待人是小學生必備的一項好習慣。小學生是處在社會化的起點上的，他們需要學會與他人交往和溝通。而一個禮貌待人的小學生，不僅可以受到他人的尊重和喜歡，同時也可以培養自己的責任感和團隊意識。家長應該從平日生活中的點點滴滴教育孩子們懂得感恩和友善，同時也要培養他們對老師和同學的尊重。只有這樣，小學生才能更好地融入集體，形成良好的人際關系。

此外，讀書養成習慣也是培養小學生全面發展的關鍵。讀書不僅可以增加孩子們的見識，還可以培養他們的思維能力和想象力。家長應該為孩子提供豐富的書籍資料，幫助他們培養閱讀的興趣和習慣。同時，我們還可以與孩子一起讀書，開展一些有趣的讀書活動，激發他們的閱讀熱情。

最后，團隊合作是培養小學生社會交往能力的重要手段。在成長過程中，小學生需要和同學們合作完成一些項目和任務。而只有通過團隊合作，他們才能夠更好地協調與人的關系，培養合作精神和集體意識。家長可以通過組織一些小組活動，讓孩子們在團隊中學會傾聽別人的意見、尊重他人的決策，并且協作完成任務。同時，我們還可以培養孩子參加社會活動的意識，讓他們了解到團隊合作的重要性。

總之，培養小學生好習慣是一項長期而艱巨的任務。作為家長，我們需要通過多種方法和手段，幫助孩子們養成艱苦奮斗、細心認真、禮貌待人、讀書養成和團隊合作的好習慣。只有這樣，我們才能夠幫助他們全面發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇七

導言：中小學生的好習慣對于他們的成長和未來起著至關重要的作用。通過培養良好的習慣，可以幫助他們建立良好的人生態度和價值觀，提高學習效果，并為未來的成功奠定基礎。本文將探討中小學生好習慣的重要性，并分享一些個人的心得體會。

第一段：好習慣在中小學生的成長中起著重要的作用。中小學生正處于身心發展的關鍵階段，他們正在逐步建立自己的行為習慣和思維方式。良好的習慣可以幫助他們養成積極向上、獨立自主的品格，培養勤奮、自律和堅持不懈的精神。例如，保持良好的衛生習慣，他們能夠提高自己的健康素質，預防疾病的發生。養成良好的閱讀習慣，他們可以擴大自己的知識面，培養自己的興趣愛好。這些好習慣不僅在學習方面起到了促進作用，還對他們的人際關系和未來的生活產生了積極的影響。

第二段：良好的習慣有助于中小學生提高學習效果。學習是中小學生最重要的任務之一，而良好的習慣可以幫助他們更加高效地完成學習任務。例如，培養每天早起的習慣，利用早晨的時間集中精力學習，可以提高學習效率。養成按時上床睡覺的習慣，確保充足的睡眠時間，可以提高注意力和記憶力。規律的作息時間和自律的學習習慣，可以幫助中小學生養成良好的學習習慣和時間管理能力，從而更好地應對學習壓力和挑戰。

第三段：良好的習慣對培養中小學生的人生態度和價值觀具有深遠的影響。好習慣是一種內在的力量，它不僅能夠改變學生的行為方式，還能夠影響他們對待生活和工作的態度。培養尊重他人、寬容、誠實、勇敢等良好的品質和價值觀，可以幫助中小學生建立正確的人生觀和價值觀。例如，追求自己的夢想和目標，并為之努力，可以幫助中小學生樹立追求卓越的品質，為將來的成功鋪就堅實的基礎。從小培養樂觀積極的心態，可以幫助他們更好地面對挫折和困難，增強自己的心理素質。

第四段：個人心得體會之一是培養良好的習慣需要堅持和耐心。培養良好的習慣是一個長期的過程，需要我們的堅持和耐心。我在培養學習習慣方面有一定的經驗。例如，我通過設定明確的學習目標和制定合理的計劃，讓自己每天保持堅持學習的習慣。在遇到困難和挫折時，我不輕易放棄，而是尋找解決問題的方法和策略。此外，我還鼓勵自己多讀書，通過閱讀提高自己的知識水平，并從中汲取經驗和智慧。

第五段：個人心得體會之二是良好的習慣需要家庭和學校的共同培養。良好的習慣的培養需要家庭和學校的共同努力。家庭是孩子性格和習慣養成的第一道防線，父母要起到引導和示范的作用。學校則是培養學生良好習慣的重要場所，老師要及時發現和糾正學生不良習慣，并倡導良好習慣的形成。我感到很幸運，我的家庭和學校都給了我充分的支持和關懷，幫助我養成了良好的習慣。

結語：良好的習慣是中小學生成長過程中必不可少的一部分。通過培養好習慣，中小學生可以在學習、生活和未來的道路上得到更好的發展。我們要堅持不懈地培養良好的習慣，努力成為習慣的主人，為自己的未來奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇八

第一段：引言（大約200字）。

好習慣的養成是小學教育的重要任務之一，因此我在作為一名小學教師的經驗中越來越重視培養學生良好的習慣。通過幾年的實踐和不斷的總結，我發現了一些有效的方法和策略，幫助學生養成良好的習慣，同時也提高了他們的學習成績和人際關系。

第二段：建立良好習慣的重要性（大約250字）。

良好的習慣不僅能夠使學生在學習方面取得更好的成績，還能幫助他們在生活中變得更加自律和有條理。養成良好的學習習慣能夠提高學生的學習效果，如定時復習、及時完成作業和做好筆記等。此外，打造良好的行為習慣也能使學生更加自信、有禮貌和守紀律。他們懂得尊重他人,懂得如何與他人友好地相處。

第三段：培養學生良好習慣的途徑和策略（大約300字）。

為了有效地培養學生良好的習慣，我首先注重激發學生的興趣和動機。我讓學生了解到養成良好習慣的重要性，并幫助他們理解好習慣與他們的人生、學習之間的關系。此外，我還注重培養學生的自律能力和堅持不懈的精神。通過制定學習計劃和目標，并監督他們的執行情況，我幫助學生培養了解決問題的能力和長時間保持集中注意力的習慣。

第四段：通過各種途徑鞏固好習慣（大約300字）。

為了鞏固學生良好的習慣，我采用了多種途徑，例如贈送獎勵和表揚。當我發現學生養成了良好的習慣時，我會表揚并給予適當的獎勵，讓他們感到自己的努力得到了價值的認可。與此同時，我也注重自身行為的示范。以身作則，對學生進行正確的引導。我通過自己的行為激勵學生養成好習慣，并及時糾正他們的錯誤行為。此外，積極與家長溝通也是鞏固好習慣的重要途徑。我與家長保持聯系，及時向他們反饋學生的學習習慣和進展情況，并尋求他們的支持和合作，共同培養孩子的好習慣。

第五段：總結與展望（大約250字）。

通過幾年的實踐，我深刻認識到良好的習慣對小學生的重要性，并以此為出發點，轉變了自己的教育方法和策略。通過提高學生的自律及養成良好習慣的意識，他們的學習成績和人際關系也得到了相應的改善。然而，學生習慣的養成需要長時間的堅持和努力，僅僅依靠學校教育是遠遠不夠的。希望家長們也能意識到他們在孩子習慣培養過程中的重要作用，共同努力促進孩子的全面發展。最后，我也將不斷總結經驗并提出新的方法和策略，以更好地幫助學生養成良好習慣，為他們的成長和未來打下堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇九

第一段：引言（建立話題背景）。

小學生時期是習慣養成的關鍵時期。習慣是人們日常行為的基礎，良好的習慣能夠幫助我們更好地生活和學習。在我多年的小學生涯中，我深刻認識到了養成良好習慣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：養成良好學習習慣。

首先，養成良好的學習習慣是非常重要的。我每晚都會按時完成作業，不拖延到第二天。在學習時，我會專心致志地聽課、做筆記，并盡量避免分心。我還會主動與老師和同學互動，提出問題和分享自己的觀點。經過多年的努力，我養成了良好的學習習慣，這使得我能夠高效地學習，提高成績。

第三段：培養良好的生活習慣。

除了學習習慣，良好的生活習慣也非常重要。我養成了每天早睡早起的習慣，每天都會保持充足的睡眠，以保持身體健康和精力充沛。我還注重個人衛生，每天都會洗手、刷牙，保持身體清潔。我還盡量少吃零食，多吃水果和蔬菜，保持健康飲食。這些良好的生活習慣不僅讓我更加健康，還有助于提高我生活的質量。

第四段：養成良好的道德習慣。

在小學生涯中，我也注重培養良好的道德習慣。我學會了尊敬師長和尊重同學，在學校和家庭中待人友好。我會主動幫助別人，不欺負弱小，不說粗話。我還養成了保護環境的習慣，從小事做起，如節約用水和垃圾分類等。良好的道德習慣讓我在與他人交往時更加和諧，也獲得了他人的尊重和好感。

第五段：總結并展望。

通過多年的努力，我深刻認識到良好習慣的重要性，尤其是在小學生時期的養成對未來發展有著重要的影響。良好的學習習慣讓我在學業上取得了好成績，良好的生活習慣保持了我的身體健康，良好的道德習慣讓我在社會交往中受人尊敬。在未來，我將繼續努力養成更多的良好習慣，不斷提高自己的素質，為未來的成長和發展打下堅實的基礎。

注：每一段落的字數超過120字。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十

隨著互聯網的普及和信息技術的快速發展，當今社會中小學生面臨諸多挑戰。為了能夠適應現代社會的發展需求，養成良好的習慣是中小學生必備的素質。在我多年的學習和生活中，我發現養成好習慣對于我的成長有著巨大的幫助。下面我將從時間管理、閱讀習慣、飲食健康、體育鍛煉以及友善互助五個方面來分享我對中小學生好習慣的心得體會。

首先，時間管理是培養好習慣的基礎。我發現我在規劃和控制時間上越來越有條理，學習和生活效率也越來越高。我會制定一個詳細的學習計劃，并在每天的學習中嚴格遵守。在規定的學習時間內，我要盡量避免與朋友聊天或是沉迷于電子產品。只有在完成任務后，我才會給自己一些適當的娛樂時間。這樣的時間管理方式讓我能夠更好地集中精力學習，提高效率，使自己有時間去發展其他興趣愛好。

其次，閱讀習慣是中小學生必須養成的好習慣。我每天都會保持一定的閱讀時間，尤其是在假期和周末。閱讀不僅能夠拓寬我的知識面，增加對事物的認識，而且還可以培養我的寫作能力和語言表達能力。除了課外的故事書和科普讀物，我也會盡量閱讀各方面的書籍，從中學習到更多的知識。有時候，我也會與父母、同學交流閱讀心得，這讓我更加喜歡閱讀。通過不斷地閱讀，我的閱讀理解能力和記憶力也得到了很大的提升。

飲食健康也是中小學生必須重視的好習慣之一。我意識到飲食對于身體健康的重要性，并開始關注自己的飲食習慣。我每天都會盡量吃一些新鮮的蔬菜水果，少吃油炸食物和高糖高脂肪食物。我也會定期參加體檢，了解自己的身體狀況，并向專業人士學習一些飲食調理的知識。另外，我還會積極參加學校組織的健康教育活動，以增加對飲食健康的認識。這些健康飲食習慣讓我更加健康，擁有更多的精力和動力去學習和生活。

體育鍛煉是培養中小學生好習慣中不可忽視的一部分。我每天都會堅持一定時間的體育鍛煉，包括慢跑、游泳、打籃球等。體育鍛煉不僅可以增強我的體質，還可以鍛煉我的意志力和堅持力。通過體育鍛煉，我能夠更好地調節自己的情緒，減少壓力，提高學習效果。此外，我也會積極參加學校的體育活動和比賽，結交更多的朋友，提升自己的團隊合作能力和競爭意識。

最后，友善互助也是培養好習慣的重要方面。在學校和社會中，人與人之間的交往和溝通是非常重要的。我會主動與同學們建立積極的關系，對待每個人都展示友善和善意。當同學遇到困難和問題時，我會主動伸出援手，給予他們幫助和支持。這不僅能夠促進我們之間的友誼，也可以讓我更好地理解和尊重他人。通過友善互助，我能夠從中學會如何與他人相處，培養良好的人際關系。

總而言之，養成良好的習慣對于中小學生是至關重要的。時間管理、閱讀習慣、飲食健康、體育鍛煉以及友善互助是中小學生必須要培養的好習慣。通過養成這些良好的習慣，我們能夠更好地適應社會的發展需求，提升自己的綜合素質。讓我們每個中小學生都能從小事做起，從培養好習慣開始，努力成為一個優秀的人。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十一

引言段：

家庭是孩子成長的溫床，也是習慣養成的最佳地點。在我成為父母后，我意識到如何進行家庭習慣教育的重要性。通過數年的實踐與總結，我深刻感受到了在培養良好習慣的過程中家庭的關鍵作用。以下，我將分享我在家庭習慣教育中的心得體會。

第一段：以身作則，樹立榜樣。

要培養好孩子的習慣，首先需要做好父母自己的榜樣。孩子是模仿的高手，他們會模仿父母的一舉一動。作為父母，我們要做到言傳身教，以身作則。比如說，如果我們希望孩子保持整潔的生活習慣，那我們自己就要保持自己的生活環境整潔；如果我們希望孩子養成讀書的習慣，那我們自己就要多讀書。只有我們自己做到了，我們才能有資格要求孩子也這樣做。

第二段：培養良好的日常習慣。

良好的日常習慣是孩子成長中的基石。我們可以從一些簡單的事情做起，讓孩子在日常生活中養成規律的作息時間，堅持鍛煉身體，保持良好的衛生習慣等等。同時，我們還需要給孩子制定明確的規則和目標，例如固定的起床時間和作業時間，每天讀書的目標量等，這樣不僅能幫助孩子養成好習慣，也能培養他們的自律能力。

第三段：注重溝通，培養習慣意識。

家庭習慣教育中，與孩子之間的溝通至關重要。我們應該給孩子解釋為什么要養成某個習慣，讓他們明白習慣的重要性和好處。同時，在培養習慣的過程中，我們要關注孩子的情緒和需求，尊重他們的個性差異。我們可以通過鼓勵、表揚和獎勵等方式來激發孩子對習慣的意識和興趣，讓習慣逐漸變成他們的自覺行為。

第四段：培養團隊合作意識。

良好的習慣往往需要團隊的支持。我們可以組織家庭成員共同參與一些日常事務，如合理分工做家務、共同制定家庭規則等。通過這樣的方式，孩子可以感受到家庭成員的緊密聯系，學會與人合作的價值和技巧。同時，這也是培養孩子責任感和集體觀念的好機會。

結尾段：營造良好的家庭氛圍。

培養習慣需要一個良好的家庭氛圍。我們應該營造一個充滿愛與尊重的家庭環境，讓孩子感受到來自家人的支持和鼓勵。在家庭中，我們要給予孩子足夠的自由發展空間，同時也要對他們進行適度的引導和教育。我們要注重家庭時間，多陪伴孩子，與他們一起參與各種活動，為他們提供良好的成長條件。

在家庭習慣教育中，父母扮演著重要的角色。通過以身作則、培養良好的日常習慣、注重溝通、培養團隊合作意識以及營造良好的家庭氛圍，我們可以為孩子打下良好的習慣基礎，幫助他們成為自律、負責任的人。正如俗話所說，“一個成功的孩子，背后一定有一個合格的家長。”

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十二

作為一名小學生，我們每天都會面臨各種各樣的誘惑和挑戰，有時候難免養成一些不良習慣。然而，經過我自己的思考和總結，我深刻體會到了不良習慣對我們的傷害和影響，也逐漸懂得了如何克服不良習慣。下面，我將從罰站、亂扔垃圾、晚睡、游戲成癮和虐待小動物五個方面來分享我的心得體會。

首先，罰站是我們在學校經常面臨的一種方式。曾經，我因為上課發呆而被老師罰站，當時我感覺非常委屈。然而，通過和老師的交流和自我反省，我明白了老師罰站不是為了虐待我們，而是希望我們能專心聽講，從而取得更好的學習效果。現在，我已經明白罰站的意義，每次上課我都努力做到專心聽講，不再被罰站。

其次，亂扔垃圾是我們生活中常見的不良習慣。曾經，我也是亂扔垃圾的人。然而，通過學習環保知識和班級的宣傳教育，我逐漸意識到亂扔垃圾對環境造成了巨大的傷害。從那以后，我已經養成了隨手撿起垃圾并放入垃圾桶的好習慣，希望能夠為保護環境盡一份力。

再次，晚睡是很多小學生存在的一個不良習慣。曾經我也是晚睡的人，喜歡玩游戲或看電視到很晚。然而，晚上睡眠不足會導致第二天精神不集中，無法專心聽課。通過和家長的溝通和老師的教育，我懂得了健康作息的重要性，現在我每天都會按時上床睡覺，保證充足的睡眠時間。

再次，游戲成癮是現在許多小學生面臨的一個問題。我曾經也是其中一員，經常沉迷于游戲無法自拔。然而，我逐漸意識到游戲成癮會嚴重影響學習和社交，甚至損害身體健康。通過限制游戲時間、增加其他有趣活動的參與，我逐漸戰勝了游戲成癮，現在我能夠更好地平衡學習和娛樂。

最后，小學生虐待小動物是一個危險的不良習慣。曾經，我在路上看到一些同學捉小鳥玩，我也曾跟著他們去追捉小鳥。然而，我漸漸意識到這是對小動物的虐待，我想象一下如果我是那只小鳥會有多么痛苦。于是，我決定拒絕參與此類活動，并勸導身邊的同學不要虐待小動物。

總之，小學生不良習慣對我們的成長和發展有著明顯的負面影響。通過我的經歷和體驗，我明白了不良習慣背后的原因和對我們的傷害，逐漸懂得了如何克服不良習慣。我相信，只要我們始終保持警覺和自我反省，積極向上地樹立正確的價值觀，克服不良習慣并養成良好習慣是完全可能的。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十三

小學生的習慣對于未來的成長和發展有著極為重要的影響。因此，為其培養健康良好的習慣是學校和家庭中不可忽視的任務。作為一名小學生的家長或老師，我們需要掌握一些有效的培養小學生習慣的方法，幫助他們養成好的生活習慣和良好的學習習慣。

良好的生活習慣對于小學生的身心健康有著至關重要的作用。家長和老師可以從小事入手，比如讓孩子養成早睡早起的習慣，每天規律的飲食時間等等。在家長和老師的共同努力下，孩子能夠養成良好的生活習慣，循序漸進地建立自己健康的生活方式。

一個成績優秀的小學生往往與他良好的學習習慣密不可分。培養優良的學習習慣需要家長和老師的共同努力。從培養認真專注的學習態度開始，讓孩子明確自己的學習目標，制定自己的學習計劃和時間表。在學習中，可以通過激勵孩子的興趣愛好來提高他們的學習積極性。只要這些努力得到了逐漸的鞏固和深化，孩子的學習能力和學習自信會不斷得到提升。

一旦孩子養成了良好的習慣，我們就需要對其進行持續的維護和鞏固。在這個過程中，家長和老師需要在實際生活中不斷強化孩子的好習慣，包括鼓勵孩子堅持健身鍛煉，提醒孩子保持清潔衛生，定期檢查孩子的生活和學習習慣等等。同時，及時對孩子的不良習慣進行糾正和指導，保障孩子的健康成長。

五、總結。

在小學生的成長過程中，培養良好的生活和學習習慣是必要的。家長和老師需要認識到這一點，共同努力幫助孩子養成正確的習慣。同時，在日常生活中，也需要對孩子的習慣進行持續的鞏固和維護，帶領孩子不斷成長和進步。只有通過這樣的長期堅持，孩子才能在成長道路上不斷攀升，成為更加自信、健康和快樂的人。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十四

各位老師們、家長們，大家好!我是45班謝一生的家長。在此與大家共同探討一下培養孩子養成良好習慣的心得體會。教育的觀念是“仁者見仁、智者見智”、“因材施教”。不同的孩子應施于不同的教育方法。假若我的觀念與大家的觀念有分歧，誠懇的希望各位老師、各位家長提出批評指導意見，我將萬分感激!下面，我就開始把本人的一點淺顯的體會和大家同探討。

教育孩子之前，先了解孩子。我家的孩子對鋼性教育有抵抗情緒，通俗的說就是吃軟不吃硬，我就讓孩子的媽媽來主導教育，我就打下手，偶爾唱一下白臉。觀念一：慈母為主導教育，嚴父為輔導教育。

遵循孩子的天性，玩是孩子的天性，沒有一個孩子天生愛做作業的。如何孩子愛上做作業?方法一：言教不如身教，陪同孩子一塊寫作業。方法二：讓孩子體會到做作業的樂趣并喜歡上它。第二個方法最好，可惜本人對孩子的教育水平有限，還沒做到這一點。觀念二：言教不如身教，讓孩子的身邊有個學習榜樣!

家長要學會如何愛孩子。在這個問題上家長要注意：過度的縱容，使孩子對人無情;過度的保護，使孩子做事無膽;過度的溺愛，使孩子對人無愛;過度的挑剔，使孩子無路可走;過度的超量加壓，使孩子精神崩潰;過度的替代，使孩子做事無能;過度的強制，使孩子被動無志。愛孩子的宗旨就是一“度”字。本人的感覺是，把握這個“度”很難!原因是：教育的觀念“仁者見仁、智者見智”。當我認為要嚴厲時，孩子的媽媽可能會持有不同看法。觀念三：給孩子適宜的愛，隨著孩子的年齡增長，家長給孩子愛的“度”數也要不斷調控!

孩子的良好習慣要從小就培養。“父母是孩子的第一任老師”，父母是對孩子影響最早、影響時間最長的環境。父母的個性特點、教養觀念和教養方式，對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。父母作為孩子的首任老師，應加強對孩子的傳統教育，及時糾正他們身上的不良習氣，讓他們養成許多優秀品質。小孩子就好比小樹苗，小樹苗小時候是歪著成長的，大了必然是顆歪樹!觀念四：小孩子的不良習氣要及時糾正!當孩子長大了，性格已定型，你想扳正也很難啦!

小孩子上學之后，家長的主導的地位會逐步被老師代替。有句話是說：教師是人類靈魂的工程師!孩子有時不愿聽家長的意見，但老師的意見會被首先采納。原因是教師是學生最直接、最權威的榜樣!觀念五：術業有專攻，要相信老師的科學!

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十五

養成教育顧名思義就是要著力培養學生養成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，培養學生的良好品質。特別是小學生，尤其是小學中低段學生，養成教育尤為重要。把學生的養成教育抓好了，學生的成績自然也會在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高，為什么這樣說呢？因為小學生正在成長的發育階段，諸多方面的習慣還沒有形成，一些不良習慣還沒有根深蒂固，比較容易鏟除，因此對于剛步入校門的孩子，在對他們進行思想教育的基礎上著重進行養成教育是至關重要的。

朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養成教育應以學生認知特性為出發點，按照先入為主的規律。把開學的第一周定為常規養成教育宣傳周，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規范，提出新學期的要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況，制定班規，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，堅持課前一首歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。

“學高為師，身正為范”永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應給學生作出表率，因為在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經常滲透于孩子的言行。另外教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫。現在，許多學生衛生習慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班會展開討論，使學生在認識上有所轉變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。于是我們應從自身出發，從平時的小事中對學生進行熏陶。平時，我們教師走進學校、教室，一發現地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。

評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，教師要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經常使用口頭和體態語言對學生進行表揚的暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛生流動紅旗的評比和發放，每學期我們都要進行“優秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養學生的集體榮譽感，這樣使學生的養成教育的評價具有強烈的激勵性。葉圣陶先生說過，教育就是習慣的培養。“少成若天性，習慣成天然。”小學階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期。根據小學生的年齡特點在培養他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養小學生的行為習慣。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養成教育為主。

篇生活是人生的第—課，也是最基本的`課程。生活活動是幼兒園課程的重要組成部分，它平凡而瑣碎，由許許多多生活細節組成。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養的體現，因此，在幼兒園的生活學習中教師會利用游戲化課程，培養教導幼兒良好的生活習慣。

“習慣形成性格，性格決定命運。”美國教育家約？凱恩斯的名言有力地說明習慣養成對孩子的重要性。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。有許多葉曾指出一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源，都是由于早期沒有形成良好的習慣。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養幼兒良好的習慣。這時候，幼兒園游戲化的課程會曾加幼兒的興趣，起到有事半功倍的作用。

幼兒生活方面的習慣養成在家庭中的更為重要。長期以來，幼兒良好行為習慣的培養一直未受到家長足夠的重視，是家庭教育中普遍存在的問題。殊不知，早期家庭教育首要的、關鍵的任務就是培養幼兒良好的習慣，這項工作應是家長最要優先考慮的問題。很多家長認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。然而在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做”。家長過度愛護，許多應該孩子自己去做的事，家長習慣包辦代替。孩子是家庭中的“心肝寶貝”，在家許多大人圍著他轉，哄他們開心，認為只要孩子健康就好，認為穿衣服、吃飯等能力孩子到了一定年齡，自然而然地就會學會。現在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此許多小朋友吃飯要喂，有些爺爺奶奶為了哄好孩子一頓飯，要跟著走好多路，或邊喂飯邊讓孩子看電視；幫他們解小便，穿脫衣服，大人認為這是義不容辭的事。卻不知處處包辦代替，幼兒的獨立愿望會漸漸消失，養成依賴心理，從而導致發展遲緩。

幼兒良好習慣的培養需要從多方面開始。需要家庭成員的共同努力。首先，家庭成員要統一認識。這樣才能使幼兒朝著一個目標去努力，鞏固已有的好習慣。其次要創造良好的家庭教育環境。很多家長在家中怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發展還不完善，自控能力差，手眼協調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發展。

培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環境包括物質環境與精神環境。在這兩個因素中，家庭的精神環境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。

教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。但是，幼兒的可塑性很強，一些不良習慣雖已形成卻尚未根深蒂固，只要及早發現，及早糾正，還是可以亡羊補牢的。

總而言之，幼兒生活自理能力的培養是育兒工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為其一生奠定基礎。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十六

有一句話說得非常好："培養良好的習慣不但僅為了學生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"。

我們以前的教育重視認知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導致學生總講大道理，言行不一。其實學生時期是養成好習慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質改革、全面推動素質教育中指出，按照德育總體目標和學生成長規律，確定不同年齡段的德育內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規范方面，要形成一定的目標遞進層次。在進一步增強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。還提出，對學生重點是規范其基本言行，培養良好習慣。"。

我認為："所謂習慣就是穩定、自動化的行為方式"。它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣，教育家葉圣陶以前說"教育就是培養好習慣"。在培養習慣方面我們應該從以下幾方面入手：

一是要講求科學。要有針對性地注重個體差異，制定培養習慣的計劃，設置培養習慣的恰當方式，一個一個地來，在一個時期能夠培養一方面，如一年兩年，一個學期兩個學期，一個月兩個月，重點培養一個習慣，由易而難、循序漸進。

二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學習，圍繞習慣做主題。

三是榜樣示范。能夠給孩子找優秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習慣的形成。我們現在教育的使命是協助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現階段的教育方針指出，教育的目標是培養德智體等方面全面發展的接班人。

學生在家的情況，逐步規范學生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯系，即時反映學生在社會上的各種表現。根據具體情況認真分析，做到學校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。

六是增強檢查評比工作。學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學生的.日常行為監督、檢查、記載，對全校學生日常行為實行檢查評比并定期通報、講評，增大學生參與管理的機會，培養學生自我管理、自我約束的水平。

七是充分發揮班級集體的教育功能。一個班級班風的好壞，集體意識的強弱，道德水準的高低，對集體中每一個成員的道德品質的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學習精神，積極向上的競爭氛圍，學生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養出團結互助、關心他人、嚴肅認真、奮發向上、品格高尚的學生。所以，班主任要把培養良好的班風作為班級工作的重點，認真實施。

八是持續增強班主任工作的力度。學校的基本教學單位是班級，學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班級集體的影響而形成。所以，學校必須抓好班主任這個環節，培養建立一支過硬的班主任隊伍。

總來說之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要我們老師持續地督促引導。對學生實行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十七

作為一名教育工作者，不僅要注重學生的知識水平，還要注重他們的習慣養成。習慣教育是基礎教育的重要組成部分，是培養學生良好習慣的關鍵。在長期的教學實踐中，我對習慣教育有了一些心得體會。

第一段：宣傳引導是習慣養成的基本功。

宣傳引導是習慣養成的基本功。我們可以通過講故事、演示、視頻等形式來展示優秀的習慣養成案例，讓學生有所感悟和體會。在學生自主探究的過程中，也需要適時地給予引導，幫助他們形成正確的習慣觀念，學會如何選擇好的習慣，放棄不良的習慣。

第二段：身教重于言教。

身教重于言教。老師在教育過程中要以身作則，首先自己要懂得遵守習慣。然后，在帶領學生養成良好習慣的過程中，要有耐心，不抱怨，不放棄，一直堅持下去，給學生樹立一個好的榜樣，讓學生能夠在實踐中感受到良好習慣的魅力。

第三段：老師要善于激發學生自我管理能力。

老師要善于激發學生自我管理能力。學生自我管理能力越強，他們就越能在生活中良好地養成習慣。老師可以通過鼓勵學生自己制定小目標，將學習中的良好習慣和個人習慣相結合，使學生在學習過程中不斷調整自己的狀態和心態，增強自我控制能力。

第四段：利用技術手段提高習慣教育的效率。

利用技術手段提高習慣教育的效率。我們可以利用互聯網、智慧課堂等技術手段來進行教學。通過科學地利用技術，對學生進行全面的監測，實時掌握學生的學習狀態和習慣形成情況，讓教育變得更加精準。

第五段：鼓勵和表揚是習慣養成的重要方法。

鼓勵和表揚是習慣養成的重要方法。無論是小孩子還是大人，只要得到表揚和鼓勵，他們都會更有信心，更有動力養成好的習慣。因此，在教育過程中，老師可以通過及時贊揚學生養成好的習慣，讓學生感受到成功和自信。

總之，習慣養成是一項長期而復雜的工程，需要全社會共同努力。古人云：“九十知天命，不負少年狂。”意思是說，人到了九十歲，就知道自己來到世上的真正目的。因此，讓學生在年輕的時候養成良好的習慣，就是培養他們明確自己的目標和方向，為未來的生活打好基礎。

小學生好習慣教育心得體會（通用18篇）篇十八

隨著時代的發展和社會的進步，教育發揮著越來越重要的作用。在這個過程中，習慣教育具有舉足輕重的地位。習慣教育是一種培養學生良好習慣的教育方式，從而讓學生養成良好的生活和學習習慣，不僅有利于學生的健康成長，還能為學生拓寬未來的發展空間。因此，習慣教育在現代教育中越來越受到認同和關注。

第二段：闡述習慣教育的重要性。

習慣教育不僅可以讓學生養成良好行為習慣，還可以使學生形成正確的價值觀，塑造高尚的品德。習慣教育貫穿學生的整個學習生活，讓他們在早期就養成了好的生活和學習習慣，俯瞰整個學業，無疑是亮點。比如，一個習慣良好的學生，在學習上能夠自我管理，提高學習效率。在社交場合，他能夠有禮貌、懂得關心和關愛同學，擺脫涉及違規行為。在家庭生活中，他能夠尊敬父母，有良好的家庭生活習慣。因此，習慣教育成為當今教育中的必要組成部分。

個人成長過程中，我從小習慣了先顧好學習再做其他事情的規律，從而受益于習慣教育，一路走來自我規劃、自我學習。在學習方面，習慣養成了自我學習管理，對自學課程的計劃與記錄有一定的認識，從而提高了學習質量。在家庭方面，習慣讓我養成主動協助父母、愛護家人的思想和習慣，成為一個符合常規的習慣良好的孩子。

第四段：分享習慣教育中需要注意的細節。

教育實際上是根據學生的個性，以及習慣想念德教室中的需求，進行一定的補充與buildup。因此，習慣教育同樣需要根據學生年齡、性格、生理特征等受眾群體，進行合理的細分和教學。比如，適合幼兒的習慣教育，應該注重幼兒啟蒙和興趣培養，并通過多聽多看多讀多親身體驗，強化幼兒對生活和學習的探究意識；小學生時期，可以使用圖書、游戲、讀詩等多種形式，讓學生主動探究、總結生活和學習規律；中學生時期，可以注重學生的自我規劃和時間管理能力。這些方面都是需要習慣教育教育者考慮和致力的方面。

第五段：總結習慣教育的意義，并給出具體建議。

習慣教育重在“習慣”，因此一個堅持習慣教育、注重習慣養成的學校，可以為孩子們營造一個良好的教育環境。同時，習慣教育需要教育者和家長共同參與，建立合理的教育體系和家庭環境，讓學生沉淀習慣，積累習慣，從而提升他們的綜合能力和生活質量。對于孩子的這份禮物，如何用有用的方式將這份禮物準備得更好，就需要學校、家庭、社會三者相輔相成，形成有機組合的團體齊力。從根本上說，習慣教育應該注重生活細節，鍛煉自我管理能力，作為一種長久的投資。愛習慣，從點滴小事開始。