中班教案是中班學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)書(shū),它可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這里,你可以找到一些中班教案范文,它們對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)性很強(qiáng)。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇一
在動(dòng)物的主題活動(dòng)中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動(dòng)物主題里體現(xiàn)出來(lái),他們常常帶著動(dòng)物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足幼兒的需要,我創(chuàng)設(shè)了這一活動(dòng)環(huán)境,在活動(dòng)中使幼兒能主動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)自己的想法,從而通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的能力,使他們成為活動(dòng)的主人。在體育活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒相互合作、主動(dòng)創(chuàng)造、克服困難的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒獲得更多自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運(yùn)動(dòng)能力,以及探索和創(chuàng)新的能力。
到動(dòng)物家做客。
1.通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2.培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力。
1.墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門(mén)、大型運(yùn)動(dòng)器具等。
2.動(dòng)物標(biāo)志(猴、虎、)。
一、搬運(yùn)動(dòng)器材。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
三、基本活動(dòng)。
1.自由探索自己搭建的路。
2.交流分享:讓幼兒說(shuō)出哪一條路最好,為。
3.幼兒再次自由探索。
4.幼兒再次搭建小路將小路連接到動(dòng)物的.家。
5.幼兒到動(dòng)物家去玩。
四、放松活動(dòng):收拾器械。
1.再次交流分享。
2.收拾器械。
動(dòng)物去旅行。
1.通過(guò)撕、貼、畫(huà)、講的形式,讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。
舊報(bào)紙、記號(hào)筆、膠水、圖畫(huà)紙。
一.引題。
出示報(bào)紙,提出要求:請(qǐng)小朋友和你喜歡的動(dòng)物一起去旅行。
二.幼兒制作,教師指導(dǎo)。
三.幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動(dòng)物旅行的趣事。
四.展示幼兒的作品。
重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo):知道如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候,不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:廁所保持整潔。
重點(diǎn)指導(dǎo):如廁時(shí)男女分廁,指導(dǎo)幼兒不推不擠,安全如廁,提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳,安全第一。
藝術(shù)(美術(shù))
活動(dòng)名稱:《菊花朵朵開(kāi)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖,用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色,剪、卷的手工技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點(diǎn):幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
活動(dòng)指導(dǎo):
一、導(dǎo)入
欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。
師:見(jiàn)過(guò)菊花嗎?你見(jiàn)過(guò)的菊花是什么樣的?今天給大家?guī)?lái)了幾張美麗的菊花圖片,一起來(lái)看看吧!引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述,感受菊花的美麗。
二、展開(kāi)
出示作品范例,引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出并嘗試自己的方法。
(1)怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣?
(2)怎樣讓花瓣變得有長(zhǎng)有短?
(3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲?
2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn):
3.幼兒制作,教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
(2)指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
三、結(jié)束
展示幼兒作品,稍作評(píng)價(jià)。
發(fā)展動(dòng)作:鉆爬
活動(dòng)內(nèi)容:《鉆山洞》
活動(dòng)準(zhǔn)備:空?qǐng)龅亍⑷w幼兒
指導(dǎo)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)前,要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體;活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng),彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問(wèn)題要及時(shí)糾正解決;活動(dòng)后,讓幼兒充分放松身體,并幫助老師將用具放回原處。
教育幼兒在外出游玩時(shí),不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇三
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,如何制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀。
一、活動(dòng)目的:
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧。
三、活動(dòng)要求:
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小小班:親子課教學(xué),可選科目為:健康、社會(huì)、藝術(shù)。
小班:可選科目為:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù),設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型。
中大班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
6、
邀請(qǐng)函。
家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表簽到表評(píng)價(jià)表等。
7、活動(dòng)宣傳海報(bào),橫幅等。
五、活動(dòng)具體流程:
1、7:50~8:00幼兒入園,晨間接待。
2、8:00~8:20晨間活動(dòng)。
3、8:30~9:00幼兒早操展示。
4、9:00~9:20幼兒點(diǎn)心。
9:30~10:00集中教學(xué)展示。
10:00~11:30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11:40~12:20幼兒午餐。
活動(dòng)目標(biāo):
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育保育工作。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
一、晨間活動(dòng)。
(一)入園:引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動(dòng)插牌,并將自己的小書(shū)包放進(jìn)柜子里。
(二)區(qū)域活動(dòng):
1、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容:
益智區(qū):七巧板拼圖,訓(xùn)練左右腦思維。
繪本區(qū):提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。
美工區(qū):線描裝飾大象。
科學(xué)區(qū):串珠子,能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。
棋類區(qū):象棋,飛行棋,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
英語(yǔ)區(qū):提供英語(yǔ)單詞卡,復(fù)習(xí)policestation\restaurant\supermarket等單詞。
2、重點(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)線描小雨傘,引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條,感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動(dòng)。
1、分散活動(dòng):
重點(diǎn)指導(dǎo):呼啦圈,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)。
2、集體游戲:小小接力。
目標(biāo):練習(xí)在間隔物上行走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
準(zhǔn)備:平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門(mén)。
具體規(guī)則和做法:游戲共進(jìn)行兩次,將幼兒分成男女兩隊(duì),聽(tīng)到老師口令時(shí),每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河,走過(guò)平衡木,爬過(guò)墊子,穿過(guò)拱門(mén),跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌,被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn),輪流下去,哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝,第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題,例如,(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子,平衡木需要雙腳跳等等),此后進(jìn)行第二次比賽。
3、律動(dòng):跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
4、早操:動(dòng)作合拍,精神飽滿。
三、生活活動(dòng)。
1、點(diǎn)心:指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手,聽(tīng)音樂(lè)安靜用點(diǎn)心。
2、自由活動(dòng):如廁、交談、閱讀。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)數(shù)的快》。
五、繪本教學(xué)活動(dòng)《艾瑪與風(fēng)》。
六:游戲時(shí)間。
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中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇四
一、活動(dòng)目的:
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧。
三、活動(dòng)要求:
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小小班:親子課教學(xué),可選科目為:健康、社會(huì)、藝術(shù)。
小班:可選科目為:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù),設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型。
中大班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
6、邀請(qǐng)函,家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,簽到表,評(píng)價(jià)表等。
7、活動(dòng)宣傳海報(bào),橫幅等。
五、活動(dòng)具體流程:
1、7:50~8:00幼兒入園,晨間接待。
2、8:00~8:20晨間活動(dòng)。
3、8:30~9:00幼兒早操展示。
4、9:00~9:20幼兒點(diǎn)心。
9:30~10:00集中教學(xué)展示。
10:00~11:30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11:40~12:20幼兒午餐。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇五
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。
2、游戲時(shí)與同伴友好地玩。
重點(diǎn)指導(dǎo):團(tuán)紙喂娃娃,指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃,會(huì)說(shuō):“娃娃,我請(qǐng)你吃飯團(tuán)?!?/p>
活動(dòng)目標(biāo):1、洗手時(shí)知道長(zhǎng)袖變短袖。
2、吃點(diǎn)心時(shí),知道吃一口餅干,喝一口牛奶。
活動(dòng)名稱:綠燈開(kāi)紅燈停
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。
2、通過(guò)游戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅綠燈牌子等。
今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開(kāi)汽車去買(mǎi)水果,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)嘍!
1、老師帶領(lǐng)幼兒唱《riding in my car》出發(fā)。
2、看到紅燈,跟老師一起說(shuō):“紅燈亮,停停停,嘁??”
3、反復(fù)游戲。提問(wèn):“綠燈亮,可以開(kāi)車嗎?紅燈亮,可以開(kāi)車嗎?
2、看到紅燈,提問(wèn):“這是什么燈?可以開(kāi)車嗎?”
3、看到綠燈,提問(wèn):“這是什么燈?可以開(kāi)車嗎?”
師生一起開(kāi)出活動(dòng)室,到達(dá)水果市場(chǎng)
運(yùn)動(dòng)(早操、戶外體鍛)
目標(biāo):
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)結(jié)束知道要把玩具放好。
集體游戲:吹泡泡
目標(biāo):
1、兒歌念結(jié)束后,會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小,變大變小。
2、能和老師、同伴愉快地進(jìn)行游戲。
分散游戲:小推車、軟性滑梯、皮球等
目標(biāo):
1、游戲時(shí)能和同伴有好地玩。
2、游戲結(jié)束后,知道將玩具送回家。
保育方面:及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。
目標(biāo):幼兒能與同伴友好地玩,不爭(zhēng)搶玩具。
目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。
2、飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴巴,初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇六
1.與幼兒個(gè)別交流,鼓勵(lì)幼兒自己換鞋、掛衣,并引導(dǎo)幼兒為動(dòng)植物換水、澆水和觀察。
2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)幼兒需要,提供娃娃家、醫(yī)院的用品和場(chǎng)地,與幼兒共同創(chuàng)設(shè)"超市"的場(chǎng)地及用品;根據(jù)不同層次幼兒的需要,創(chuàng)設(shè)"構(gòu)建角"和"操作角".
a)在游戲中觀察幼兒的游戲動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)和幫助幼兒尋找替代物進(jìn)行表征,滿足積極的情感體驗(yàn)。
b)對(duì)個(gè)別幼兒(外籍幼兒和插班幼兒),觀察其對(duì)哪一個(gè)主題游戲感興趣,在需要時(shí)及時(shí)給予幫助。
3、生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等,以便于幼兒在流程中個(gè)別吃點(diǎn)心。鼓勵(lì)幼兒學(xué)著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。
使幼兒通過(guò)在戶外自然環(huán)境中的游戲,體驗(yàn)愉快情緒,發(fā)展各種動(dòng)作。
提供戶外自然環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)器具:長(zhǎng)頸鹿(攀登)、單杠、轉(zhuǎn)椅、蹦蹦圈、秋千架過(guò)程:
1、起始活動(dòng):健康操。
2、基本活動(dòng):分散自由。
3、放松活動(dòng):躲貓貓。
活動(dòng)前生活:在老師幫助下學(xué)著把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。
活動(dòng)中生活:根據(jù)氣溫及時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量和衣著(關(guān)注體弱幼兒),并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活動(dòng)后生活:及時(shí)穿上外套,用毛巾擦汗,喝適量的水。
綜合活動(dòng):掉下來(lái)啦。
1.通過(guò)玩玩、看看、講講,引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣。
2.引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
1、通過(guò)玩玩、看看、講講,引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.
2、引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
準(zhǔn)備:毽子、海洋球、手工紙"降落傘"、羽毛各若干。
1、出示毽子,引起幼兒玩的興趣。
2、幼兒玩毽子。
1、師:如果我放開(kāi)手,毽子會(huì)怎樣呢?幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會(huì)落在地上,并發(fā)?"啪"的聲響。
2、出示海洋球、羽毛、"降落傘"。
師:試試這些東西掉下來(lái)時(shí)會(huì)不會(huì)和毽子一樣?(引導(dǎo)幼兒在嘗試的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。)。
3、幼兒交流。
小結(jié):這些東西都會(huì)掉到地上,但掉下來(lái)的樣子都不一樣:
羽毛:慢慢地飄下來(lái)。
紙"降落傘":一邊轉(zhuǎn)一邊落下來(lái);
海洋球:落在的`上還會(huì)彈起來(lái);
今天我們玩了小毽子、海洋球、羽毛、"降落傘",這些東西都很好玩,掉下來(lái)時(shí)都不一樣,你們以后還可以去玩更多的東西,有看到東西掉下來(lái)和今天看到的不一樣,再來(lái)告訴老師和小朋友,讓大家一起來(lái)看一看,試一試。
幼兒在與環(huán)境積極主動(dòng)的相互作用中,積累與環(huán)境作用的必要體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
1、在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動(dòng)機(jī),并在老師幫助下運(yùn)用材料進(jìn)行表征,從而獲得積極的情感體驗(yàn)。
2、在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)身體,體驗(yàn)愉快的情緒,發(fā)展各種動(dòng)作,并在老師的幫助下學(xué)著關(guān)心和保護(hù)自己的身體。
3、通過(guò)對(duì)物體下落的動(dòng)作體驗(yàn)和觀察,對(duì)其不同的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣,進(jìn)一步關(guān)注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。
幼兒在戶外活動(dòng)時(shí),對(duì)"飛蛙"、"毽子"被拋落的動(dòng)態(tài)過(guò)程及偶然看到的樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)感到很有趣。因此,根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強(qiáng)烈、認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)等特點(diǎn),設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)"掉下來(lái)啦",把幾種物體下落時(shí)明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來(lái),在從引起興趣--引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)--交流這整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)玩玩、看看、講講,對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣,再用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言幫助幼兒表達(dá)自己的感覺(jué)與發(fā)現(xiàn),積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇七
1.傾聽(tīng)故事,對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤(pán),紙杯,紙盒,貝殼,可樂(lè)瓶,樹(shù)葉等。
一、美麗的香蕉宮殿。
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來(lái)干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿)。
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.
六、戶外活動(dòng):
活動(dòng)名稱:玩圈。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)。
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線,幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形,信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)。
5、放松活動(dòng):開(kāi)汽車,結(jié)束。
七、入廁、洗手、喝水:
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇八
1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物,對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望,大膽探究與樂(lè)于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服,自主喝水,勤洗手,有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo):
1.運(yùn)用多種方法,感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。
2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待:(7:30—7:50)。
活動(dòng)內(nèi)容:好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動(dòng)準(zhǔn)備:雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動(dòng)指導(dǎo):
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型,學(xué)會(huì)分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看,并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角,感受植物的生長(zhǎng)變化,主動(dòng)為植物澆水,并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動(dòng):(7:50—8:30)。
活動(dòng)內(nèi)容:勇者挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo):1.積極參加戶外活動(dòng),自主選擇喜歡體育器械游戲,能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力,勇于挑戰(zhàn)自己,獲得成功體驗(yàn)感。
活動(dòng)指導(dǎo):提供大樹(shù)秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域,指導(dǎo)孩子開(kāi)展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇,自主安排游戲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩,如爬過(guò)山坡,走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談(8:30—8:50)。
活動(dòng)內(nèi)容:1.點(diǎn)名。
2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話:自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索,種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì),進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動(dòng)指導(dǎo):
1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么?植物有什么變化?
2.觀察土豆的變化,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料,初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。
教師小結(jié):這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素,才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大,自然要使出全身的力氣往外走了,所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。
4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)(8:50—9:10)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能上下樓梯有序排隊(duì),靠?jī)蛇叿鍪中凶?,不推擠。
2.能夠聽(tīng)音樂(lè)認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉,情緒愉快,精神飽滿,動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心,保持干凈,吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動(dòng):語(yǔ)言:春天的秘密(9:10—9:40)。
(一)設(shè)計(jì)意圖:《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng),情境優(yōu)美,想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn),朗朗上口,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河,藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子,隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳,農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗,大自然的神奇,在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象,激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛(ài)之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫(huà)呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等,采用擬人的手法巧妙描述,如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境,真切的動(dòng)態(tài),啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫(huà)面,且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同,不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中,而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn):大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,樂(lè)意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化;愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn),語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,且想象的有意性水平提高,他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間,豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn),具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2.能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象,初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。
重點(diǎn):理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
難點(diǎn):知道春天的'變化,能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。
(四)活動(dòng)過(guò)程:
一、出示文字卡:兩字談話引入主題。
師:有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看春天里到底藏了什么秘密!
二、完整欣賞詩(shī)歌,初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1.觀看視頻,完整欣賞詩(shī)歌。
2.提問(wèn):春天來(lái)了,誰(shuí)都發(fā)生了變化?它們都有什么變化?它們是怎么說(shuō)的?
3.根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受春天的美。
1.欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn):
師:春天來(lái)了,小河里的冰怎么了?(學(xué)習(xí)詞:融化)。
師:垂柳發(fā)生了什么變化?在微風(fēng)中怎樣?說(shuō)了什么?為什么說(shuō)春天在這兒?(學(xué)理解詞:嫩綠輕輕地)。
2.欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn):
師:桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的?
師:春天,誰(shuí)飛來(lái)了?在哪?怎么叫的?(理解詞:蔚藍(lán)唧哩唧哩)。
3.欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn):
師:地里長(zhǎng)了什么?是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的?(理解詞:綠油油使勁)師:春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯是怎么做的?拖拉機(jī)怎么說(shuō)的?(理解詞:轟隆?。?/p>
4.根據(jù)幼兒回答,展示補(bǔ)充格式圖,了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。
師:這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密,在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?師:出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖,配樂(lè)朗誦。
1.教師配樂(lè)朗誦,帶給幼兒美的感受。
2.幼兒看著格式圖,嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
1.教師講解仿編要求。
師:請(qǐng)你將開(kāi)始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽(tīng)的形容詞照著格式圖,編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。
如:春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?
小草露出了尖尖的腦袋,使勁的從泥土里往上鉆,小聲的說(shuō):春天在這兒,春天在這兒。
春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?
小朋友們換上漂亮的春裝,在草地上跳舞歌唱,大聲地說(shuō):春天在這兒,春天在這兒。
2.幼兒仿編詩(shī)歌。
3.小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話:
“春天的變化還有很多,小朋友們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌?,F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧!”(帶領(lǐng)幼兒到室外,活動(dòng)結(jié)束)。
六、戶外活動(dòng):尋找春天的秘密(9:40—10:00)。
活動(dòng)內(nèi)容:尋找春天的秘密。
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化,動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂(lè)意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲(10:00—10:45)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種區(qū)域材料,示范操作材料:10以內(nèi)的數(shù)字卡片,加減的符號(hào)卡片。
活動(dòng)指導(dǎo):
目標(biāo):
1.能夠自主選擇區(qū)域,與同伴合作游戲,在游戲中,學(xué)習(xí)樂(lè)于交流,商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫(huà)春天的景物等游戲活動(dòng),進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過(guò)程:
1.導(dǎo)入,教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放,并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲,教師指導(dǎo);
益智角:重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋:指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往,引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。
巧手坊:提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等,指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室,表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū):提供不同角度拍攝的幼兒園照片,引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局,學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察,正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書(shū)吧:提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事,供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察,并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備(10:45—11:10)區(qū)域點(diǎn)評(píng)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.回憶游戲過(guò)程,出示剛才活動(dòng)的照片,感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么?出現(xiàn)了什么困難?你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品,說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程,激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表,說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。
十、進(jìn)餐(11:00—11:30)。
目標(biāo):
1.安靜有序地自覺(jué)做好餐前準(zhǔn)備:盥洗、值日生分發(fā)毛巾,疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇九
1、能禮貌用語(yǔ),主動(dòng)參加晨間活動(dòng),不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。
2、能主動(dòng)洗手,不玩水。
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口。
整理書(shū)包、玩具。
1、主動(dòng)擺放好早操器械,愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿,隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
活動(dòng)名稱:制作:輕軌。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加手工制作活動(dòng),體驗(yàn)合作、成功的樂(lè)趣。
2、會(huì)用畫(huà)、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3、在活動(dòng)中能分工合作,友好相處。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
大紙箱8個(gè),各種彩紙、彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒一同開(kāi)火車進(jìn)入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。)。
3、幼兒自選材料,自由組合,共同裝飾“車廂”,老師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,并在活動(dòng)中能分工合作,友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開(kāi)輕軌的游戲,感受成功的快樂(lè)。
能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
活動(dòng)名稱:玩圈。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)。
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線,幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形,信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)。
5、放松活動(dòng):開(kāi)汽車。
1、能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,愛(ài)護(hù)廁所衛(wèi)生。
2、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。
3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法,自覺(jué)遵守游戲活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習(xí)慣。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角,幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
5、幼兒自評(píng),進(jìn)行交流。
6、教師小結(jié),組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,結(jié)束。
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的`毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
手指游戲。
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開(kāi)水漱口。
看圖書(shū)。
午睡:
1、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十
活動(dòng)目標(biāo):知道如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候,不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:廁所保持整潔。
重點(diǎn)指導(dǎo):如廁時(shí)男女分廁,指導(dǎo)幼兒不推不擠,安全如廁,提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳,安全第一。
藝術(shù)(美術(shù))。
活動(dòng)名稱:《菊花朵朵開(kāi)》。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖,用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色,剪、卷的手工技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點(diǎn):幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
活動(dòng)指導(dǎo):
欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。
師:見(jiàn)過(guò)菊花嗎?你見(jiàn)過(guò)的菊花是什么樣的?今天給大家?guī)?lái)了幾張美麗的菊花圖片,一起來(lái)看看吧!引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述,感受菊花的美麗。
出示作品范例,引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出并嘗試自己的方法。
(1)怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣?
(2)怎樣讓花瓣變得有長(zhǎng)有短?
(3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲?
2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn):
3.幼兒制作,教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
(2)指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
展示幼兒作品,稍作評(píng)價(jià)。
三、戶外游戲活動(dòng)。
發(fā)展動(dòng)作:鉆爬。
活動(dòng)內(nèi)容:《鉆山洞》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:空?qǐng)龅?、全體幼兒。
指導(dǎo)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)前,要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體;活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng),彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問(wèn)題要及時(shí)糾正解決;活動(dòng)后,讓幼兒充分放松身體,并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘:
教育幼兒在外出游玩時(shí),不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十一
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月29日參加對(duì)象:全體中班幼兒和家長(zhǎng)指導(dǎo)思想:
為切實(shí)增進(jìn)家園之間的溝通交流,增強(qiáng)幼兒園的透明度,讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者,而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn),從而更好的配合幼兒園的工作,做到家園互動(dòng),共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)半日活動(dòng)的組織,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2.以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,從而能更好的配合幼兒園的各種工作。
3.通過(guò)半日活動(dòng),能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個(gè)月的改變。
4.在親子游戲中增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間感情,促進(jìn)家園聯(lián)系?;顒?dòng)過(guò)程:
(一)展示晨間區(qū)域活動(dòng)。
1.熱情接待幼兒與家長(zhǎng),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師與同伴及其家長(zhǎng)問(wèn)好。
2.了解幼兒的情緒、精神狀況。
3.提供豐富的桌面游戲,開(kāi)展區(qū)域角,供幼兒自由操作。
(二)戶外活動(dòng)及早操。
1.聽(tīng)到指令能夠較快地排隊(duì)并且精神飽滿地做操。
2.集體游戲:
中班名稱:跳圈圈內(nèi)容:幼兒拿著圈圈仍在自己的面前,雙腳并攏跳進(jìn)圈圈內(nèi),將圈圈從自己的腳下拿出,再度扔在前面繼續(xù)跳,一個(gè)來(lái)回后將圈圈給第二個(gè)幼兒,第二個(gè)幼兒拿到圈圈后出發(fā)。
(三)集體教育活動(dòng)(教案附后)。
(四)盥洗、點(diǎn)心。
1.提醒幼兒好手雙手合十,在水池里面輕輕甩干,不要將水弄到地面,懂得節(jié)約用水。
2.能安靜獨(dú)立的吃完自己的一份早點(diǎn),并保持桌面及地板的整潔。
(五)中班數(shù)學(xué)活動(dòng):中班。
(六)親子游戲親子制作:梅花。
內(nèi)容為:水粉畫(huà),吹畫(huà)梅花。
材料:水粉顏料,棕色,紅色。棉簽,鉛畫(huà)紙。
規(guī)則:家長(zhǎng)和孩子共同繪畫(huà),家長(zhǎng)負(fù)責(zé)吹畫(huà)梅花的樹(shù)干,樹(shù)枝,幼兒用棉簽蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)。
親子游戲:夾彈珠內(nèi)容:體育游戲。
材料:彈珠,水桶,水,筷子,小碗數(shù)個(gè)。
規(guī)則:家長(zhǎng)用筷子將水桶里面的彈珠夾起來(lái),運(yùn)到前面的小碗里面,寶寶用勺子將彈珠運(yùn)到前面的小碗。一分鐘內(nèi),多的一組獲勝。
(七)角色游戲。
幼兒參加角色游戲,家長(zhǎng)在一旁觀看,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
(八)家長(zhǎng)座談會(huì)10:4511:00。
各班老師能根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際和家長(zhǎng)做一誠(chéng)懇和實(shí)際情況的交流,從幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)分析,肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足,從家園配合的方面,如成長(zhǎng)檔案的制作,主題墻的布置,游戲材料的收集等進(jìn)行指導(dǎo)和感謝。讓家長(zhǎng)理解和支持我們的.工作,讓家園共育方向一致。
(九)午餐11:00。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十二
八:午餐。
1、分組洗手:強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序,用水將肥皂泡沖洗干凈。
2、排隊(duì)取點(diǎn)心:安靜排隊(duì),不擁擠。
3、享用午餐:隨輕柔的音樂(lè)安靜享用。
一、生活活動(dòng):
1、晨間活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)言區(qū)看書(shū)、玩桌面玩具。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒。
小聲交流、將玩具收放整齊。
2、日常生活活動(dòng):
(1)、盥洗活動(dòng):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手。
(2)、喝水:引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水不擁擠。
3、進(jìn)餐:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理搭配飯菜,吃完自己的一份,不撒飯,不浪費(fèi)。
4、早操活動(dòng):
(1)、提醒幼兒下樓梯注意安全,靠右手扶扶手。
(2)、引導(dǎo)幼兒有序的取放活動(dòng)器械。提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
二、集體活動(dòng)。
活動(dòng)名稱:科學(xué)《磁鐵找朋友》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),并對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行正確的記錄。
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣,積極參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……。
一、活動(dòng)過(guò)程:
一引題師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方,但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去,我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)。
幼:磁鐵。
師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?
幼:好。
師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?
幼:因?yàn)樗悄绢^的。
師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?
幼:因?yàn)樗撬芰系摹?/p>
幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針。
幼:他們都是鐵做的。
教師小結(jié):原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。
二、游戲:開(kāi)汽車,找朋友,并對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行記錄。
1、教師:請(qǐng)每一個(gè)幼兒在老師準(zhǔn)備好的盤(pán)子里拿一樣?xùn)|西,進(jìn)行游戲活動(dòng):音樂(lè)開(kāi)汽車,找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。
2、出示記錄表,引導(dǎo)幼兒按活動(dòng)要求進(jìn)行正確的記錄。
三、幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。
幼:能。
師:小朋友先試一試,什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出。
來(lái),你們玩玩看會(huì)發(fā)生什么事?(幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法)。
幼:我的磁鐵把回形針寶寶救出來(lái)了。
師:啊!小朋友這么厲害啊,有這么多方法都能救出回形針寶寶,我們用磁鐵試一試。
師:老師和幼兒一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。
教師小結(jié):小朋友真聰明!我們發(fā)現(xiàn)磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。
四、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒進(jìn)行拯救回形針大比賽。
師:我們一起喊加油。
五、活動(dòng)結(jié)束。
師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在小朋友和老師一起在來(lái)找一找,磁鐵還有什么秘密。
戶外活動(dòng):多功能大型玩具。
目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
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中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十三
1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
1、音樂(lè)cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片,木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè),大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即:
螳螂:xxxxxx/x---/。
知了:x.xx.x/xx---/。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。
1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)??粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè)的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動(dòng):手指游戲。
十一、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活動(dòng):散步。
十三、午睡:
1、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十四
一、晨間接待:
1、能禮貌用語(yǔ),主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二、晨間活動(dòng)。
三、早操:
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿,隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話:
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí),取、放口杯,要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育:
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十五
活動(dòng)時(shí)間:20xx年06月26日上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園(教師及操場(chǎng))。
活動(dòng)內(nèi)容:親子游戲活動(dòng)觀摩課一節(jié)(觀察幼兒在園的情況)活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒愉快入園。
2、教師幼兒一起做10分鐘律動(dòng)操(幸福拍手歌)。
3、幼兒愉快進(jìn)食(早餐)。
4、整隊(duì)入廁。
5、整理隊(duì)伍操場(chǎng)集合,
6、親子游戲:
1.夾球比賽:用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前,爸爸媽媽在將球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)。)。
2.蒙眼摸摸摸:讓家長(zhǎng)將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住,孩子站成一排,利用感覺(jué)找出自己的孩子。
7、課間操的參觀。
8、家長(zhǎng)幼兒休息5分鐘,喝幼兒園給大家準(zhǔn)備的綠豆水。
9、整隊(duì)回教室,入廁,洗手。
10、多元智能觀摩課一節(jié)。
11、入廁,準(zhǔn)備吃午飯。
12、活動(dòng)結(jié)束。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十六
3.欣賞交流。
相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
4.活動(dòng)延伸。
回家把畫(huà)送給媽媽,并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話,表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
一、晨間接待:
1、能禮貌用語(yǔ),主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二、晨間活動(dòng)。
三、早操:
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿,隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話:
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí),取、放口杯,要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育:
活動(dòng)一:《香蕉宮殿》語(yǔ)言。
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽(tīng)故事,對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤(pán),紙杯,紙盒,貝殼,可樂(lè)瓶,樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、美麗的香蕉宮殿。
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來(lái)干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿)。
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.
六、戶外活動(dòng):
活動(dòng)名稱:玩圈。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)。
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線,幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形,信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)。
5、放松活動(dòng):開(kāi)汽車,結(jié)束。
七、入廁、洗手、喝水:
八、活動(dòng)二:《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片,木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè),大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即:
螳螂:xx/x---/。
知了:x.xx.x/---/。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。
1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)??粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè)的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動(dòng):手指游戲。
十一、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活動(dòng):散步。
十三、午睡:
1、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
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中班半日活動(dòng)計(jì)劃教案(優(yōu)秀17篇)篇十七
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂(lè)。
在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識(shí)。
2、積極參加各種探索活動(dòng),并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
一、來(lái)園活動(dòng):
1、開(kāi)窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
二、晨間活動(dòng):
(一)內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目標(biāo):能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
(三)過(guò)程:1、介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
(四)生活教育:提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),關(guān)注幼。
兒活動(dòng)量,根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
三、早操:與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操,情緒積極,動(dòng)作準(zhǔn)確。
四、盥洗、吃點(diǎn)心:
1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,用具,鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
五、科學(xué)活動(dòng):紙的力量執(zhí)教者:陳婭。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干。
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師實(shí)驗(yàn),引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。
3、再次操作,嘗試記錄。
(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。
(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)。
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
(2)簡(jiǎn)單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同。