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美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:JQ文豪

編寫活動(dòng)方案應(yīng)充分考慮參與者的背景、需求以及流程的合理性。以下是小編為大家精選的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇一

社會(huì)活動(dòng):鼠寶寶找朋友活動(dòng)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容,能用簡短的語句進(jìn)行表述。

2.感受小動(dòng)物的特點(diǎn)和故事的情緒。

3.學(xué)習(xí)用'會(huì)……又會(huì)''會(huì)……不會(huì)……'的句式說一句話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶:鼠寶寶,小鴨子,小青蛙,小貓,布娃娃各一個(gè);閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。

活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入部分,出示鼠寶寶木偶,引發(fā)興趣。

這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什么本領(lǐng)呢。今天老師帶來一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。

2.教師完整講述故事。

提問,故事的名字叫做什么?鼠寶寶要找一個(gè)什么樣的朋友呢,都遇見了誰?

3.出示教學(xué)掛圖,操作木偶,教師分段講述故事。

提問:鼠寶寶先找到誰呢,他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃,讓幼兒說說布娃娃的特點(diǎn),不會(huì)跑也不會(huì)跳,笑瞇瞇,教師注意用'不會(huì)……不會(huì)……'的句式,回應(yīng)和提升幼兒的回答,模仿布娃娃笑一笑。

提問:鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什么?出示小鴨子,引導(dǎo)幼兒說說小鴨子的特點(diǎn):會(huì)跑不會(huì)跳,教師注意用會(huì)…不會(huì)…的句是,回應(yīng)和提升幼兒的回答。

提問:小鴨子是怎么走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動(dòng)作。

提問:鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什么?出示小青蛙,引導(dǎo)幼兒說說小青蛙的特點(diǎn),會(huì)跳不會(huì)跑,教師注意用會(huì)…不會(huì)…的句式回應(yīng)和提升幼兒的回答。

小結(jié),鼠寶寶找的布娃娃不會(huì)跑也不會(huì)跳,小鴨子會(huì)跑不會(huì)跳,小青蛙會(huì)跳不會(huì)跑,他們都不是鼠寶寶的好朋友,鼠寶寶急得眼淚往下掉,很傷心。

提問:出示貓,這是誰?他會(huì)跑又會(huì)跳,為什么鼠寶寶趕快跑?

提問:鼠寶寶最后找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并表演小老鼠的動(dòng)作、叫聲。

小結(jié),原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。

4.教師播放故事錄音,幼兒再次欣賞故事,并小聲跟讀。

5.引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)講述。

提問,你有好朋友嗎?你的好朋友是什么樣子的?請(qǐng)你用"會(huì)…又會(huì)…""會(huì)…不會(huì)"的句式說說你找的好朋友。

鼠寶寶找朋友。

鼠寶寶要找一個(gè)好朋友,要會(huì)跑,會(huì)跳,鼠寶寶找到布娃娃,他不會(huì)跑也不會(huì)跳,坐在一邊咪咪笑。"不要,不要"。

鼠寶寶找到小鴨子,他會(huì)跑不會(huì)跳,搖搖擺擺去洗澡,"不要,不要"。鼠寶寶找到小青蛙,他會(huì)跳不會(huì)跑,呱呱呱呱,整天叫"不要,不要"。鼠寶寶找到一只大花貓,他會(huì)跳又會(huì)跑,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快跑。

鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。

'吱吱吱,我來了',原來也是鼠寶寶,會(huì)跑又會(huì)跳,鼠寶寶找到好朋友,樂得吱吱叫。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠的韻味。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽開口朗誦。

3、引導(dǎo)幼兒參與語言游戲,感受游戲帶來的快樂。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個(gè)、鞭炮兩串,鑼鼓六個(gè)、布置老鼠家(大樹一棵:兩只老鼠相對(duì)的照片,大紅喜字,氣球六只)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

(布置結(jié)婚的場景背景音樂:民間喜慶音樂《百鳥朝鳳》,鞭炮聲)。

師:真熱鬧呀,猜猜誰家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。(圖片)。

二、理解童謠的內(nèi)容。

2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的老鼠躲起來,你看見老鼠做什么,就很快的說出來。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!(一邊說一邊做動(dòng)作)。

3、我這里有個(gè)玩具,叫圓舞板,他聽到小朋友說的真好聽,也想跟小朋友一起來說一說呢。老鼠新娘聽到小朋友說的這么好聽,也來聽小朋友念好聽的兒歌了,你們說給老鼠姑娘聽聽吧。

三.鞏固童謠。

師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說一說,(幼兒相互說說)誰先來說一說(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。

四,結(jié)束。

(背景音樂:民間喜慶音樂:《百鳥朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音.幼兒抬轎子離開。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1知道月夜的特點(diǎn),能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。

2能用語言描述學(xué)著用語言描述夜晚的安靜和甜美。

重點(diǎn):學(xué)畫學(xué)畫月亮星星,用水粉畫背景。

難點(diǎn):用語言講述月夜的安靜和甜美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范畫,油畫棒,水粉顏料,水粉筆,擦布,了解月夜的各種樣子,歌曲。

活動(dòng)過程:

(一)引題,欣賞《搖籃曲》。

師:小朋友聽這是什么音樂啊?

幼:搖籃曲。

師:是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣啊?

幼:睡覺。

教師出示圖片。

幼:晚上。

師:外面是怎么樣的啊?

幼:黑黑,很安靜……。

師:是不是很美啊?

幼:是的。

(二)教師示范。

幼:黃色。

師:現(xiàn)在我們要來畫背景了,我們用水粉顏料來畫,應(yīng)該涂什么顏色啊/。

幼:黑色。藍(lán)色……。

師:那老師每個(gè)顏色都試試看,涂水粉顏料的時(shí)候可以從蠟筆上涂過去,蠟筆是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。

師:哪個(gè)顏色最漂亮啊?

幼:深藍(lán)色……。

(三)幼兒作畫。

師:小朋友都說深藍(lán)色好看,那我們今天就用這種顏色作畫。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒討論。

(四)。

師:小朋友回家以后都觀察一下,看看安靜的晚上人們都在干什么?

教材分析:“夜晚”是幼兒比較熟悉的,而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象,針對(duì)這個(gè)內(nèi)容開展本次活動(dòng),結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪,知道油畫棒是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力,讓幼兒用自己的思維,不同的色彩來創(chuàng)作。同時(shí)在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒回憶月夜,讓他們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)反思:這是一堂美術(shù)活動(dòng)主要是在幼兒學(xué)會(huì)蠟筆畫的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用水粉顏料畫背景。開始時(shí)我用搖籃曲和圖片引出晚上,讓小朋友說出夜晚的顏色,然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處:一開始我用蠟筆示范畫星星的時(shí)候用黃色,應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮,忽略了小朋友的想法,應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力,用他們喜歡的顏色來畫。總體來說小朋友對(duì)這堂課還是比較感興趣的,畫的也挺漂亮的,不足之處有待加強(qiáng)。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察小兔子的表情、動(dòng)作,嘗試想象小兔子的心理活動(dòng)以及角色之間的對(duì)話。學(xué)用響亮的聲音講述畫面的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)好朋友之間相互幫助、相互關(guān)心的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事畫面、小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、觀察畫面(1):小白兔看見蘿卜了。

師:今天天氣真好,誰來了?小白兔會(huì)到哪里去?

幼:拔蘿卜、摘樹葉、出去玩。

師:小白兔看到蘿卜會(huì)怎么做呢?

幼:讓蘿卜滾動(dòng)起來,把蘿卜拖、搬、抬回家,請(qǐng)人把蘿卜運(yùn)回去……。

二、觀察畫面(2):小白兔拔蘿卜。

師:小白兔心里在想什么?(出示云記號(hào),幼兒講述)這個(gè)記號(hào)是小白兔腦子里想的東西,叫云記號(hào)。

師:我們一起來試一試(一起做拔蘿卜動(dòng)作)。還是沒有拔出來,小白兔怎么樣?

幼:他汗流浹背了。

師:汗流浹背這個(gè)詞語真好聽,大家學(xué)一學(xué)。

師:大蘿卜拔不出來小白兔不能吃了,怎么辦?

幼:大卡車來運(yùn)上去,找好朋友幫忙,請(qǐng)駕駛員幫忙,就拔小蘿卜來吃。

師:這時(shí)小白兔又想到了誰?云記號(hào)里是什么?

幼:遇到困難可以請(qǐng)好朋友幫忙。

老師戴頭飾和幼兒一起表演。

三、觀察畫面(3):小黑兔送小白兔回家。

師:小黑兔看見好朋友哭了,小黑兔會(huì)怎么幫好朋友呢?

幼:別哭,別哭,我來幫助你。別怕,我來幫助你,我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)。

四、游戲體驗(yàn)。

兩個(gè)人抱一抱,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的好朋友,模擬和好朋友到草地上玩,三個(gè)、四個(gè)手拉手,變成好朋友了。

附故事小白兔和小黑兔。

一天,小白兔出去玩,走著走著,突然發(fā)現(xiàn)地上有一只大蘿卜。小白兔高興極了,心想:我要和好朋友小黑兔一起吃。

可是蘿卜太大了,小白兔拔得滿頭大汗,氣喘吁吁,還是沒能拔出來。怎么辦呢?小白兔想去找小黑兔幫忙。

來到小黑兔的家,小白兔對(duì)小黑兔說:“小黑兔,我發(fā)現(xiàn)了一只大蘿卜,你和我一起去拔蘿卜好嗎?”小黑兔說:“好的,好的。”

兩個(gè)好朋友一起用力拔蘿卜,“嗨喲——嗨喲——”蘿卜終于拔出來了。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿卜準(zhǔn)備回家。

這時(shí),“轟隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起來。小黑兔就對(duì)小白兔說:“不要怕,不要怕,我會(huì)保護(hù)你的。”

小白兔不哭了,他對(duì)小黑兔說:“謝謝你,你真是我的好朋友。”

太陽出來了,兩個(gè)好朋友高高興興地回家吃蘿卜了。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇五

教學(xué)目標(biāo):感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí),以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩姓莆沼貌煌L短、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。

教學(xué)重點(diǎn):帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡辏⒂卯嬅姹憩F(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。

教學(xué)用具:不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。

學(xué)習(xí)用具:彩筆或油畫棒。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。

師:(播放雨聲的音效錄音)猜一猜,你聽到的是什么聲音?

生:下雨的聲音。

三、講授新課。

1、下雨的原因。

師:有誰知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?

2、雨的用途。

師:誰能來說說下雨的作用?

3、雨帶來的變化。

4、雨的不同種類。

生:大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。

師:用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生:沙沙、沙沙——。

嘩嘩、嘩嘩——。

滴答、滴答——。

嘩啦、嘩啦——。

5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲,跟唱,做動(dòng)作。

6、拿著自己的雨傘到室外去,直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減,或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)。

教師引導(dǎo)學(xué)生:看,樹葉被雨水洗得多么干凈;聽,雨滴的聲音多么動(dòng)聽;聞,雨中的空氣多么清新;觸,小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

7、回教室交流感受。

小組討論,說說在室外你都感受到了一些什么?對(duì)下雨天你有那些不同的感受?

師:喜歡下雨,為什么?說出你的理由。不喜歡下雨,又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)。

小結(jié):(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨,是一種正常的自然現(xiàn)象,是自然界水資源循環(huán)的一種形式,它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),它使大自然變得更加豐富多彩。

8、組內(nèi)繼續(xù)討論.

歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)。

四、學(xué)生作業(yè)。

你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受?自選繪畫材料,運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇六

男:親愛的小朋友、敬愛的老師們:

(合):大家晚上好!

女:春夏秋冬,黑夜清晨,日月如梭,光陰似箭。

男:當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪,當(dāng)春天又擁抱著大地,

女:當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉,時(shí)光老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。

男:新年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子里,讓我們懷著喜悅的心情,共同迎接2019年的到來。

女:下面,我宣布:__幼兒園

(合):“慶元旦,迎新年”晚會(huì)正式始!

女:首先,讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的_園長為大家送上最真摯的新年祝福……感謝園長的祝福,相信_(tái)_幼兒園在園長的帶領(lǐng)下一定會(huì)越辦越好。

女:過新年,喜洋洋,大街小巷懸燈彩,炮竹響連天。下面請(qǐng)欣賞我園文藝隊(duì)帶來的舞蹈《紅綢舞》,掌聲歡迎。請(qǐng)中班舞蹈《牛奶妹妹》做好準(zhǔn)備。

男:下面請(qǐng)欣賞中班表演舞蹈《牛奶妹妹》,掌聲歡迎。

女:下面請(qǐng)欣賞貝貝班表演《小星星》,《新年好》。掌聲歡迎。

女:下面請(qǐng)欣賞小班表演《我們大家做得好》,掌聲歡迎。

男:下面請(qǐng)欣賞大班表演舞蹈《我真的很不錯(cuò)》,掌聲歡迎。

女:下面請(qǐng)欣賞小班小朋友演唱《a。b。c》,掌聲歡迎。

男:下面請(qǐng)欣賞大班小朋友合唱《天父的花園》,掌聲歡迎。

女:下面請(qǐng)欣賞中班舞蹈《蝴蝶》,掌聲歡迎。

女:黑的眼睛,黑的頭發(fā),我們都是中國的好娃娃,請(qǐng)欣賞由我園文藝隊(duì)為我們表演《中國娃娃》,掌聲歡迎。請(qǐng)學(xué)前班《珠算》做好準(zhǔn)備。

女:下面掌聲歡迎學(xué)前班為我們表演《珠算》,請(qǐng)文藝隊(duì)舞蹈《動(dòng)起來》做好準(zhǔn)備。

女:下面請(qǐng)欣賞文藝隊(duì)表演《動(dòng)起來》,掌聲歡迎。

男:下面請(qǐng)欣賞老師表演《愛你,loveyou》,掌聲歡迎。

女:各位尊敬的家長,我們?nèi)w老師看到你們的寶貝在這里快樂的學(xué)習(xí),健康的成長,感到十分欣慰,下面我們?nèi)w老師和小朋友將用手語操表演《你我同心》。

結(jié)束語:

女:伴隨著收獲的喜悅,滿懷著希望的心愿,我們腳踏實(shí)地的走過了多姿多彩的20__年,信心百倍的迎來充滿生機(jī)的20__年,歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待!讓我們攜起手來共同創(chuàng)造更加美好的明天!

(合):__幼兒園“慶元旦,迎新年”文藝晚會(huì)到此結(jié)束。

謝謝大家!

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索泡沫墊的多種玩法。

2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

今天天氣真不錯(cuò),我們一起來玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走)。

二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們來試試吧(幼兒四散游戲)。

教師觀察幼兒活動(dòng)情況,對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)。

※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

2、講評(píng)幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會(huì)是跳躍冠軍。

4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動(dòng)作予以提示或幫助。

※將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己能跳過幾塊泡沫墊。

※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動(dòng)。

6、游戲:跳數(shù)字格子。

出示數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

※單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分:游戲《叫號(hào)猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號(hào),叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲。

活動(dòng)意圖:

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇八

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案,體驗(yàn)孔雀的外形美。

2.能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛,并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。

3.與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。

2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛)、示范畫羽毛的視頻。

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。

【活動(dòng)過程】。

一、欣賞美麗的孔雀,對(duì)孔雀的外形和羽毛圖案有所了解。

1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片,提問:今天,老師撿到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鳥掉的,小朋友,你能幫我想想這是誰的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案,還有美麗的羽毛,這些羽毛長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密)。

2.出示孔雀圖片,欣賞孔雀的外形美。

師:小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)。

3.出示范畫,學(xué)用線條和圖案來表現(xiàn)羽毛。

師:老師太喜歡這只美麗的孔雀了,所以我?guī)退嬃藘煞嬒瘢?(出示范畫)你覺得孔雀會(huì)喜歡哪一幅,為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的)。

教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。

二、幼兒制版、拓印。

1.鼓勵(lì)幼兒作畫,交代作畫要求。

師:小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀,在畫孔雀羽毛時(shí),一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后,和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色,注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷,不能來回涂抹,否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2.幼兒制版、拓印,教師巡回指導(dǎo)。

三、展覽評(píng)價(jià)。

師:你覺得哪只孔雀最美,為什么?

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇九

20xx年5月。

(一)縣級(jí)活動(dòng)。

1、城鎮(zhèn)中小學(xué)“唱校園歌曲做文明學(xué)生”拉歌賽。

時(shí)間:5月26日晚6點(diǎn)30分。

地點(diǎn):縣元和廣場。

參加學(xué)校:云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城西小學(xué)、古坊分校9所學(xué)校,每校80人。

(1)開場:中學(xué)組齊唱《光榮啊,中國共青團(tuán)》,小學(xué)組齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》;

(2)第一輪:選唱歌曲拉唱;

(3)第二輪:自由拉唱;

(4)齊唱歌曲《文明與我同行》;

(5)閉幕頒獎(jiǎng)。

要求:

(1)選唱歌曲中,小學(xué)、中學(xué)各五選一(曲目見附表);

(2)自由拉唱參賽曲目自備,歌曲內(nèi)容要求健康向上。各校確定拉歌手一名,參加演唱的選手要求服裝統(tǒng)一,可以有道具助興。各參賽學(xué)校在4月15日之前將具體聯(lián)系人名單上報(bào)縣教育局教育科。

(3)每隊(duì)所唱的曲目均不能與其他方隊(duì)所唱的歌曲重復(fù)。比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)三名,優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)歌詠比賽。

時(shí)間:5月27日下午2點(diǎn)。

地點(diǎn):縣江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

形式:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織36人以上參加,必唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,自選歌曲一首。

要求:(1)自選歌曲內(nèi)容要求健康向上,時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

(2)服裝統(tǒng)一,表演形式可豐富多樣。比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)四名,優(yōu)勝獎(jiǎng)六名。

3、中小學(xué)(幼兒園)現(xiàn)場書畫比賽。

時(shí)間:5月27日下午2點(diǎn)—5點(diǎn)。

地點(diǎn):江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

(1)各校(幼兒園)參加總?cè)藬?shù)。

分配學(xué)校總?cè)藬?shù)。

學(xué)校總?cè)藬?shù)。

云中10人。

城西小學(xué)10人。

職技校10人。

古坊分校10人。

二中15—20人。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)4——6人。

三中10—15人。

實(shí)驗(yàn)幼兒園10人。

梅中5人。

盼盼、星星幼兒園各5—8人。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)30人。

婦聯(lián)托幼中心4人。

江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)30人。

其他幼兒園2—3人。

(注:繪畫與書法上報(bào)人數(shù)比約為3:1,各校務(wù)必于4月28日前將參加人數(shù)及名單上報(bào)縣教育局教育科。)。

(2)形式和要求:

繪畫:

a、現(xiàn)場命題作畫,獨(dú)立完成作品。

b、紙張規(guī)格:國畫(尺寸不超過69×69cm或69×50cm)、水彩或水粉(尺寸不超過55×55cm或55×80cm)、版畫(尺寸不超過55×55cm)、卡通畫兒童畫(單幅為4開,或短篇4格,每格為16開)。

c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。

書法:分硬筆和毛筆兩項(xiàng)進(jìn)行。

a、書寫內(nèi)容現(xiàn)場抽簽,獨(dú)立完成作品。

b、毛筆、紙張規(guī)格:尺寸不超過40×69cm或35×138cm,書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會(huì)統(tǒng)一發(fā)放。

c、毛筆書法紙張、工具等自備。

(二)校級(jí)活動(dòng)各校除完成縣級(jí)活動(dòng)外,還要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動(dòng),如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創(chuàng)作、“我最喜歡的歌曲”評(píng)選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等,廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與,要達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。

1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定相應(yīng)的活動(dòng)方案或?qū)嵤┘?xì)則。

2、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳,努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動(dòng),精心組織,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情,并將活動(dòng)和校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

3、各校要認(rèn)真組織,收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)資料,并認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)及時(shí)將活動(dòng)情況、圖片上傳到云和教育網(wǎng)。

由云和縣教育局教育科、教育發(fā)展中心組織實(shí)施。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動(dòng)過程:

1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。

教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十一

以自身為中心,嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。

運(yùn)用空間方位詞,表示物體所處的位置。

初步理解左右方向的相對(duì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。

一、以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。

(一)看圖譜說方向。

教師出示一本方向書,請(qǐng)你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。

(二)“聽口令做動(dòng)作”

教師發(fā)出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼兒聽口令做動(dòng)作。

二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”

(一)認(rèn)識(shí)右手。

1.教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手,想一想這只手都能做一些什么事情。

2.小結(jié):握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。

(二)戴紅綢巾辨左右。

(三)幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。(左耳、右耳;左肩,右肩;……)。

(四)讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。

(五)讓幼兒說一說活動(dòng)室的左右各有什么東西。

三、游戲活動(dòng),鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)。

(一)游戲1——看圖譜做動(dòng)作。

(二)游戲2——聽口令做動(dòng)作。(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn);收回你的左腳,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……)。

四、換位游戲,體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性。

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣?發(fā)現(xiàn)了什么?

(二)小結(jié):小朋友站的方向不一樣,左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住,不管方向怎么變,右手的這一邊,就是右邊。

(三)幼兒向右轉(zhuǎn)一圈,再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性。

延伸活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友回家和來幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么,然后告訴爸爸和媽媽。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十二

潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生

20xx年5月

1,倡導(dǎo)禮貌用語,規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;

2,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;

3,以小手拉大手,影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭,每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。

4,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人,增進(jìn)學(xué)生友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

活動(dòng)安排:分三個(gè)階段

第一階段:觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;

第二階段:召開主題班會(huì),做好思想動(dòng)員;

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)過程:班主任提出活動(dòng)主題,并做總動(dòng)員

賈老師發(fā)言:

同學(xué)們,我們中華民族自古就是“禮儀之幫”,56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略,使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心,同心協(xié)力,建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊(duì)長發(fā)言:

同學(xué)們,我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃,是我們夢想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方,它是老師播種知識(shí)的圣壇,是大家開啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長港灣。因此,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù),使它因我們的努力而充滿生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們,還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!

班長發(fā)言:

同學(xué)們,自古以來,中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn),千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信,說到做到。課堂上,我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛,不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時(shí),劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴(yán)格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級(jí)形象!

小品:《五里與無理》

表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌

旁白:從前有個(gè)年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒有找到住處,心里很著急。忽然,他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),便高聲喊:

書年輕人:老頭,這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺:五里。

旁白:年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,仍不見人煙。他自言自語道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過來,這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:

書年輕人:老大爺,請(qǐng)問這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺:你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。

思考交流:1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?

學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬,老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問路時(shí),翻身下馬,言語禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。

老師總結(jié):

同學(xué)們,像這種“不施一禮,多跑十里”的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。

隊(duì)長和班長總結(jié)激勵(lì):

同學(xué)們,本次“共創(chuàng)文明班級(jí),爭做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,爭做文明好少年,為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十三

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

2、通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3、培養(yǎng)孩子的愛心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、白紙、水彩筆人手一份。

2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉。

三、活動(dòng)過程:

一、引入。

出示一條大魚問:這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。

二、幫大魚找家。

老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。

三、幫小魚找家。

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好。

2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里。

四、活動(dòng)結(jié)束。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十四

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、涂色—蘋果。

2、圖片—蘋果。

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入。

變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)。

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開。

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

3.布置涂色任務(wù),提出要求:

涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束。

展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十五

1、嘗試用虛線表現(xiàn)雨滴落下來的情景。

2、感受下雨能幫助植物生長的快樂。

1、前期經(jīng)驗(yàn):觀察過雨天的情景。

2、ppt、水彩筆、鉛畫紙、音頻(下雨的聲音)。

1、播放ppt1,聽,嗚嗚嗚,是誰在哭呀?(圣誕樹)。

2、天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭,烏云姐姐問圣誕樹:“你為什么哭呀?”

圣誕樹說:“因?yàn)槲覜]有水喝,我口渴。”圣誕樹沒有水喝會(huì)怎么樣呀?(死掉、枯萎)。

4、所以啊,烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹。你們猜一猜,她會(huì)用什么辦法幫圣誕樹呢?(下雨)。

5、你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放ppt2,你們聽,下雨的聲音是怎么樣的呢?(滴答滴答、嘩嘩嘩)那小雨滴是什么樣子的?(短短的、直直的)。

小結(jié):圣誕樹喜歡小雨滴,他們喝了小雨滴,可以長的更大。

2、教師示范畫雨滴:下雨啦,小雨滴從高高的天上掉下來,一滴、兩滴、三滴,小雨滴要分開,不能連在一起,一滴、兩滴、三滴,小雨滴直直的掉下來,不能斜掉哦,一滴、兩滴、三滴,快快親親圣誕樹!

4、誰也來試一試,來請(qǐng)小雨滴出來。

5、花園里還有許多圣誕樹也想喝水,我們一起去幫幫它們吧!

小結(jié):記住哦,滴答滴答下雨時(shí),小雨滴是短短的直線,直直地掉下來。

6、幼兒繪畫,教師輔導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1、引導(dǎo)幼兒快快把小雨滴請(qǐng)出來。

2、讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。

3、小雨滴短短地、直直地掉下來,不能斜掉。

1、你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心,喝到的雨滴最多?

2、欣賞同伴作品。

小結(jié):滴答滴答下雨啦,圣誕樹喝到水,長得更大更好,我們回去也多喝水,讓我們的身體變得更健康。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十六

在《春節(jié)序曲》的樂聲中,電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生交流自己對(duì)我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時(shí)候的見聞。

教師出示范作,小組討論范作的藝術(shù)特色,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié):構(gòu)圖——繁密,色彩——鮮艷,筆觸——?dú)g快,造型——生動(dòng)。

在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)作一幅作品,表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛,或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事,或是表達(dá)一種美好的祝愿,鼓勵(lì)學(xué)生采用詩配畫,書法,手工等形式進(jìn)行嘗試,學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),討論改進(jìn)方法,把所有作品貼在一起,構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會(huì),留下一份美好的回憶。

課后記:

在洋節(jié)泛濫的今天,中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí),我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化,促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.能大膽選擇色彩用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2.初步會(huì)互相欣賞作品,并用語言描述。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,護(hù)衣,抹布。

3.《小魚游》音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1.幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。

4.幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

活動(dòng)建議:

該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。

2.樂意欣賞同伴的印畫。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十八

活動(dòng)一可愛的家教學(xué)目的:

1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,對(duì)周圍的事物感興趣。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,學(xué)會(huì)比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,對(duì)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:大、小皮球各一個(gè),白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),掛圖一幅。

教學(xué)過程:

1.談話活動(dòng):出示掛圖,讓幼兒說說自己家的住房及各個(gè)房間的用途,家中有那些東西。

2.結(jié)合家中的生活物品,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),比較大小與高矮。教師出示大、小皮球,問幼兒那個(gè)大那個(gè)小,然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,問幼兒是老師高還是幼兒高,還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。

3.讓幼兒聽音樂,繪畫。

4.作業(yè),讓幼兒做幼兒用書作業(yè),找爸爸、媽媽的物品。

5.小結(jié)。

活動(dòng)二全家福活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂,懂得家人之間要相互關(guān)心,相互尊重。

2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長配合拍全家福照片,布置“快樂一家人”展板。

活動(dòng)過程1、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板,你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí),要按照年齡介紹,如爺爺年紀(jì),就先介紹爺爺奶奶,然后是爸爸媽媽,最后才是自己。

那么在你的家里誰?誰最矮呢?(指著照片說)3、講故事《愉快的一天》。

(1)故事的名字是什么?

(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

(3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么說的?

小兔子懂得尊重爺爺奶奶,知道他們年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情,我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),經(jīng)常去看望爺爺奶奶,聽他們的話,關(guān)心他們,幫他們做些力所能及的事情。

活動(dòng)三我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合三八節(jié),引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦,使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛之情。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒了解自己的成長過程,知道三月八日,能用簡單的話對(duì)媽媽的感謝。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、邀請(qǐng)媽媽來園,同慶三八。

2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過程:

1、組織幼兒安靜的坐好,老師請(qǐng)兩三個(gè)家長講一講孩子的成長過程、趣事等,使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長付出的辛勞。

2、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷,引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,啟發(fā)幼兒親親媽媽,對(duì)媽媽說句感謝的話,如:“謝謝媽媽,媽媽辛苦了”等。

3、游戲:我愛媽媽。

讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐,根據(jù)老師的提問,如:媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來,再請(qǐng)幼兒說出,看是否一致。以答對(duì)的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)4、歌表演《我的好媽媽》。

活動(dòng)四我愛爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng):我愛爸爸媽媽(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

2、喜歡爸爸媽媽。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,布置全家福照片專欄。

2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng):我有一個(gè)幸福的家》。

(三)活動(dòng)過程:

2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

3、爸爸媽媽模仿秀:讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,模仿自己的爸爸媽媽,請(qǐng)同伴猜猜,他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

音樂游戲:愛的禮物(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、說出對(duì)媽媽的感覺,嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn):

1、師以談問話的形式引入活動(dòng)。

問幼兒:媽媽平時(shí)很照顧我們,我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?

2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。

3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

4、與幼兒討論:除了送禮物謝謝媽媽,我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。

5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來,師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話,回家時(shí)送給媽媽。

活動(dòng)五扮家家一、活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總19篇)篇十九

用兒歌導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒嘗試畫封閉的園,表現(xiàn)小雞在草地上的各種動(dòng)態(tài),體驗(yàn)愛小動(dòng)物的情感。

1.草地背景圖,大大小小的圓。

2.作畫用具人手一份。

(1)出示圓,這是什么?

(2)圓變小雞。

(3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰,圓圓腦袋圓圓身》,通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。

(1)帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠,邊做動(dòng)作,感受小雞的不同形態(tài)。

提問引導(dǎo)幼兒講述小雞的動(dòng)態(tài)。

(3)小結(jié):小雞想要做各種動(dòng)作,小雞站的時(shí)候,大圓哥哥在小圓弟弟的后面,小雞跳的時(shí)候,大圓哥哥在小圓弟弟的下面,小雞倒立的時(shí)候,大圓哥哥在小圓弟弟的上面。

(4)老師邊說,邊示范畫,并添畫嘴巴和爪子等。

(1)介紹幼兒的材料,指導(dǎo)幼兒在畫紙上畫大小不同的圓,有的高有的低有的在中間。

(2)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)剛才自己的觀察繪畫出不同形態(tài)的小雞。

(3)鼓勵(lì)幼兒為小雞添畫小草,小米和小蟲以豐富畫面。

請(qǐng)幼兒講述自己畫的小雞在干什么,鼓勵(lì)每位幼兒大膽講述。

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通過閱讀和模仿范文范本,我們可以逐漸形成自己的獨(dú)特寫作風(fēng)格和個(gè)人特色。范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性和典型性的優(yōu)秀作品,它可以給我們提供參考和借鑒的思路。首
幼兒園工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓我們思考自己的教育理念和方法是否有效。在此分享一些幼兒園工作總結(jié)的精彩范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示和幫助。xx上了一周的幼兒園
范文所呈現(xiàn)的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以為我們提供靈感和思路,啟發(fā)我們拓展自己的思維方式和表達(dá)能力。這些范文范本不僅在結(jié)構(gòu)和語言上具備一定的參考價(jià)值,還能幫助讀者更好地理
銷售工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)銷售工作成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的重要方式。以下是小編為大家挑選整理的一些銷售工作總結(jié)范文,在其中可以找到一些適合自己的總結(jié)方式和思路。
思想?yún)R報(bào)是培養(yǎng)良好思考能力和提高綜合素質(zhì)的一種有效方式,可以使我們不斷成長和進(jìn)步。讓我們一起閱讀一些思想?yún)R報(bào)的實(shí)例,學(xué)習(xí)他人的思考和表達(dá)方式,提升我們的寫作水平
無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,加油稿都可以幫助我們保持積極向上的心態(tài),堅(jiān)持向前。加油稿是一種鼓勵(lì)和激勵(lì)自己及他人的文字材料,能夠給人帶來力量和動(dòng)力。如何寫一篇有力的
合同協(xié)議應(yīng)該清晰、簡潔,避免使用模糊的措辭,以免引發(fā)爭議。在起草合同協(xié)議之前,不妨先參考這些范文,以便更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。隨著人們對(duì)法律的了解日益加深
心得體會(huì)是我們對(duì)事物深入思考和探索后的得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。以下是一些精選的心得體會(huì),希望能給大家一些靈感和啟示。一所好的校園,關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免再次犯同樣的錯(cuò)誤,提高自己的綜合能力和思考水平。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示。
買賣是一種雙方自愿交易的行為,雙方通過協(xié)商達(dá)成交易條件并達(dá)成交易。需要了解更多關(guān)于買賣的相關(guān)知識(shí),請(qǐng)繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。甲方(出售方)姓名:身份證號(hào):乙方(購買方
在撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的過程中,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的不足,從而找到提升自己的方法與途徑。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
在日常生活和學(xué)習(xí)工作中,及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)不足并不斷進(jìn)步。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
范文范本是具有一定指導(dǎo)作用的,可以幫助我們更好地理解和掌握語文知識(shí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和創(chuàng)作靈感。“一方有難,八方支
培訓(xùn)是提高個(gè)人技能和知識(shí)的重要途徑,通過參與培訓(xùn)可以不斷拓展自己的思路和能力,這次培訓(xùn)收獲頗豐,我覺得有必要對(duì)這段時(shí)間的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)了。培訓(xùn)是一種成長的機(jī)會(huì)
讀后感是我們?cè)谧x完一本書或者文章后,對(duì)其中所表達(dá)的思想和情感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種寫作形式。在下面的范文中,我們可以看到不同作者對(duì)同一本書的不同讀后感和反思。
無論是企事業(yè)單位還是個(gè)人,都需要制定安全工作計(jì)劃,保障自身和他人的安全。下面是一些安全工作計(jì)劃的實(shí)例,希望對(duì)你有所啟發(fā)和借鑒。本學(xué)期我園的安全教育工作牢固樹立"
總結(jié)是一個(gè)深思熟慮的過程,它能幫助我們更好地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如果你對(duì)人生總結(jié)不知道從何下手,不妨看看以下范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。人們常常以為富人可以有很多
感恩是讓我們?cè)诓粩嘧非筮M(jìn)步的道路上保持喜悅和滿足的力量源泉。以下是一些感恩的心語,希望能夠給我們帶來一些啟示和思考。親愛的同學(xué)們:我們的人生之路總是陽光明媚,晴
通過更多申請(qǐng)書,申請(qǐng)人可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)、能力和獨(dú)特的價(jià)值觀。接下來是幾篇較為優(yōu)秀的申請(qǐng)書范文,希望能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮恍﹩l(fā)。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):你們好!本人
合同協(xié)議是指當(dāng)事人就法律關(guān)系的內(nèi)容,經(jīng)雙方協(xié)商一致,以書面形式記載下來,約定各自的權(quán)利和義務(wù)的一種法律文件。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到需要簽訂合同協(xié)議的情況。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長過程的回顧和思考,能夠讓我們更加明確自己的進(jìn)步和不足。接下來是一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作素材和思路。
通過寫心得體會(huì),我們可以將自己的觀察和思考記錄下來,方便以后參考和借鑒。心得體會(huì)范文8:通過這次讀書活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展非常重要。閱讀能夠開闊我
在編寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們要注意語言的簡練和準(zhǔn)確性,力求用精煉的文字表達(dá)出自己的實(shí)力和價(jià)值。以下是小編為大家匯總的更多申請(qǐng)書模板,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
申請(qǐng)書的撰寫并不僅僅是簡單地陳述事實(shí),更需要我們能夠在書面表達(dá)中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性和個(gè)性魅力。為了幫助大家更好地編寫更多申請(qǐng)書,以下是一些典型的范文,供大家參考
心得體會(huì)不僅僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒和吸收。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句,將會(huì)為大家展示一個(gè)思維的世界。第一段:引入家鄉(xiāng)美食的重要性和吸引力(
心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷了某個(gè)事件、完成了某個(gè)任務(wù)、學(xué)習(xí)了某門課程等之后,對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)、感悟、收獲等進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)的一種文字表達(dá)形式。小編為大家整理了一些寫心得體
不同領(lǐng)域和行業(yè)的應(yīng)急預(yù)案具有一定的特殊性,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化定制。下面是一些應(yīng)急情況下的應(yīng)對(duì)措施和步驟,供大家參考和借鑒。在一家大型企業(yè)中,員工食堂是日
心得體會(huì)是對(duì)自己在某一件事情上的體會(huì)和感悟的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地反思和提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)中所獲得的思考和感悟的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式,我覺得寫一份心得體會(huì)是很有必要的。對(duì)心得體會(huì)的寫作
寫申請(qǐng)書需要我們?nèi)媪私鈱?duì)方的需求,然后根據(jù)自身的條件和優(yōu)勢來撰寫,這是一種很好地鍛煉我們表達(dá)能力和思維邏輯的方式。小編為大家收集了一些膾炙人口的申請(qǐng)書范文,希
培訓(xùn)心得是在參加培訓(xùn)課程后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。我覺得我們應(yīng)該把培訓(xùn)心得寫下來。在撰寫
合同協(xié)議可以保證各方的權(quán)益得到保護(hù),并減少爭議和糾紛的發(fā)生。大家可以從以下的合同協(xié)議示范中找到適合自己的解決方案。甲方:乙方:男(女),出生日期:身份證號(hào)碼:乙
培養(yǎng)環(huán)境友好意識(shí),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)的必然選擇。以下是一些環(huán)保指導(dǎo)和建議,希望能夠給大家提供實(shí)用的幫助。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是六(5)班的一名學(xué)生,我
在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們需要將重要的工作優(yōu)先考慮,并合理安排時(shí)間和資源。以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家能有所幫助。
活動(dòng)方案可以幫助組織者更好地組織和管理活動(dòng),確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。讓我們一起來看看小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)策劃有所啟發(fā)。夏歷五月初五是中
年終總結(jié)可以幫助我們?cè)诠ぷ髦蟹e累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,不斷提升自我。接下來是一些經(jīng)典的年終總結(jié)寫作范例,它們從不同的角度和維度展現(xiàn)了總結(jié)的重要性和價(jià)值,對(duì)我
英語是一門全球通用的語言,學(xué)好英語可以讓我們走遍世界。接下來,讓我們一起閱讀一些高分英語總結(jié)范文,以提高寫作水平。親愛的'同學(xué)們:一日三餐離不開餐廳,餐廳是大家
在總結(jié)心得體會(huì)的過程中,我們可以更好地審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。從小到大,我們一直被灌輸著“勤儉節(jié)約
心得體會(huì)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質(zhì)。通過寫心得體會(huì),我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力水平。寫心得體
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的一個(gè)記錄和抒發(fā),可以幫助我們更好地理解自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,我擔(dān)任初一、初二年級(jí)各一個(gè)
心得體會(huì)是對(duì)自己成長過程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
三分鐘足夠我們瞬間沉浸在一本書的故事中,感受其中的魅力。以下是小編為大家整理的三分鐘成功經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)韼椭=裉煳抑v話的主題是“有始有終,定能成功”。古
當(dāng)我們面臨一項(xiàng)新的工作任務(wù)時(shí),編寫一份工作計(jì)劃書是非常必要的,它可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源。以下是一些工作計(jì)劃書的參考范文,希望能給你帶來一些靈感和思路,助
通過寫心得體會(huì)可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,并在實(shí)踐中得到更好的應(yīng)用。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的
述職報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)工作任務(wù)和成績進(jìn)行總結(jié)和展示的書面材料。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫述職報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
邀請(qǐng)函的格式可以根據(jù)不同場合的習(xí)慣和規(guī)范進(jìn)行變化,但整體結(jié)構(gòu)一般包括日期、稱呼、正文和落款等要素。在下面的文字中,小編為大家展示了一些成功的邀請(qǐng)函案例,供大家參
通過簽訂運(yùn)輸合同,貨主和承運(yùn)人可以確保各自的權(quán)益得到維護(hù)和保障。以下是小編為大家收集整理的一些運(yùn)輸合同示例,希望對(duì)大家在撰寫運(yùn)輸合同時(shí)有所幫助和啟發(fā)。
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