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熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:筆塵

在生活和工作中,我們可以通過總結(jié)心得體會(huì)來提高自己的思考能力和反思能力。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能給大家的寫作帶來一些靈感和思考。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇一

炎炎夏日,暑期研修如清泉,解人饑渴,沁人心脾;如鮮花,芬芳盛開,手留余香。短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,我還意猶未盡,期待著明年再次進(jìn)行。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還未結(jié)束,專家的講座、精彩的案例、同行的評(píng)價(jià)……我期待著再學(xué),再思,期待著把學(xué)習(xí)的,思考的變成實(shí)踐,讓實(shí)踐更科學(xué),更有效。

這次暑期研修給我的最大感受是:實(shí)際+實(shí)用。每一個(gè)專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的,解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑,提供了科學(xué)有效的案例;通過對(duì)四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討,拉近了不同學(xué)校數(shù)學(xué)教師的距離……每天坐在一起研討、爭論,我加深了對(duì)教材、課標(biāo)的理解;我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個(gè)小時(shí),那時(shí)感覺時(shí)間過得真快,當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái),讓我們把近段時(shí)間在教學(xué)中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師、同行進(jìn)行交流、切磋,讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)行為。

彈指一揮間,我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時(shí)覺得時(shí)間總是過得很慢,一路走來竟然是這樣地匆匆。遙想下一個(gè)九年,深感壓力、責(zé)任巨大。不做教書匠,做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標(biāo)。反思我的課堂教學(xué),有成有敗,需要及時(shí)調(diào)整,提高。暑假后,新的學(xué)期就要開始了,而今年我正要接新的一年級(jí),學(xué)而思,思而行,行而變,變則通。在實(shí)踐陣地上,我會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)行動(dòng),把暑期學(xué)到的、積累的與學(xué)生共享,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

又是一年暑期培訓(xùn),從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座,也看了很多優(yōu)秀課例,親身參與各項(xiàng)活動(dòng),與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問題,讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課,平淡,恬靜,卻又緊湊,環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中,更讓旁觀者心曠神怡,就如同這首詞一樣,讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力,及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動(dòng),孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下暢所欲言,但教學(xué)又扎實(shí)而不浮躁,充實(shí)而不繁瑣。面對(duì)這樣的前輩們,我要學(xué)習(xí)的還有很多。

聽了《如何開展課堂觀察》的講座,我印象深刻,非常具有可操作性,他從課堂分析、診斷、評(píng)價(jià)的技巧來向我們進(jìn)行講解,讓我們學(xué)會(huì)有主題、有目標(biāo)、有方法、精致化的教研活動(dòng),教會(huì)我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄,并對(duì)所記錄的東西進(jìn)行分析,結(jié)合自己對(duì)教研活動(dòng)的反思,這對(duì)自己如何更好參與教研活動(dòng)、通過觀摩課堂教學(xué)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的能力是非常有幫助的。

參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我最深刻的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺(tái)電腦,但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動(dòng)“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”,這是一個(gè)每個(gè)教師幾乎每次上課都會(huì)想到的問題,大家的想法,有很多異曲同工之妙,又有不少別出心裁的點(diǎn)子,這些有我想到的,有我想不到的。再三反思,我相信在我以后的教學(xué)中,設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。

在活動(dòng)中,與同學(xué)科的老師相互碰撞思維,有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí),培訓(xùn)活動(dòng)為我們搭建了交流的平臺(tái),對(duì)自身教學(xué)水平提高很有好處。

暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),讓我們不斷學(xué)到的新的理論,更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例,交流教學(xué)的得失,希望這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能進(jìn)行,期待下一次的暑假。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇二

學(xué)前段跟崗研修是指在大學(xué)的幼兒教育專業(yè)學(xué)生接受幼兒園實(shí)習(xí)之前,需要到幼兒園進(jìn)行為期近一個(gè)月的跟崗研修,以對(duì)幼兒教育的基本原理和幼兒園的實(shí)際運(yùn)作有更深入的了解。通過實(shí)踐活動(dòng)和教育實(shí)習(xí),校園教育與幼兒園教育在實(shí)際操作層面進(jìn)行無縫銜接,同時(shí)可以提高學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐能力。

跟崗研修的價(jià)值不僅在于可以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,更重要的是可以較好地銜接學(xué)校和幼兒園之間的教育共同體。在此過程中,我們能夠真正的了解幼兒教育的本質(zhì),了解幼兒期的特點(diǎn)和需要,同時(shí)也可以觀察和體驗(yàn)各種教學(xué)方法,提升我們的教學(xué)實(shí)踐能力。跟崗研修的過程中,我們也能夠結(jié)識(shí)一些帶崗教師,與他們進(jìn)行交流,獲得他們?cè)谟變航逃矫娴慕?jīng)驗(yàn)和建議,這些都對(duì)我們未來的教學(xué)實(shí)踐有重大的幫助。

在整個(gè)跟崗研修的過程中,我們每天都是和幼兒園里的工作人員一起工作的。我們有機(jī)會(huì)參與或執(zhí)行幼兒園日常的各種活動(dòng),與幼兒互動(dòng),傾聽他們的心聲,可以更直觀地了解幼兒深層次的需求。這些經(jīng)驗(yàn)都能夠讓我們?cè)诤髞淼慕虒W(xué)中更好地把握幼兒的心理狀態(tài),更好地去教導(dǎo)他們。

在跟崗研修的過程中,我學(xué)到很多我從未獲取的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先,在跟崗研修中,我了解了更多的教學(xué)方法,更好的掌握了教學(xué)的藝術(shù)。其次,在和帶崗教師、其他同學(xué)之間的交流中,我也更好的學(xué)會(huì)了溝通技巧。比如在一次幼兒園的日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有一位年齡比較小、不愿意合作的孩子。這時(shí)我通過和其它同學(xué)溝通,交流,最后我們想出了一種方法,讓這個(gè)孩子和我們一起完成了活動(dòng)。這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是一種單向的宣導(dǎo),要有耐心、要有在溝通中培養(yǎng)感受力和共鳴的技巧。

第五段:總結(jié)和建議。

通過這次的跟崗研修,我體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性,使我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。此外,我們要保持對(duì)幼兒的敏感度,學(xué)會(huì)傾聽他們的聲音,感受他們內(nèi)心的世界。同時(shí),還需要注重教育理論的研究和學(xué)習(xí),不斷更新自己的見解和思路,做出更好的教育。最后,我希望更多的學(xué)生能夠參與到跟崗研修中來,可以幫助我們?cè)谖磥淼慕逃虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力及教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇三

跟崗研修是指在教育工作中,老師通過參與教學(xué)活動(dòng)或者干部工作,對(duì)工作中不熟悉或者需要增強(qiáng)的知識(shí)或能力進(jìn)行學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感受、反思和改進(jìn)的過程。學(xué)前段跟崗研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在短暫的時(shí)間里能夠領(lǐng)略到學(xué)前教育工作的方方面面,對(duì)于我的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要的意義。在學(xué)前段跟崗研修結(jié)束后,我對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化,有許多收獲和收獲需要反思和總結(jié)。

二、對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)前段跟崗研修之前,我對(duì)于學(xué)前教育工作只是模糊的理解,有些抽象和盲目,沒有學(xué)以致用。但是,在這次跟崗研修中,我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育工作的重要性,體驗(yàn)到了學(xué)前工作的實(shí)際工作量和難度。作為一名教育工作者,一定要有正確而全面的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),學(xué)前教育工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)等也需要知曉,這樣才能更好地從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)的精華。

三、學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)和技能。

在學(xué)前段跟崗研修期間,我接觸了很多實(shí)際工作中常見的問題和解決方法。例如,我學(xué)會(huì)了如何巧妙地運(yùn)用教學(xué)設(shè)備,如何處理幼兒的情緒化,如何發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足并及時(shí)反饋并改進(jìn),如何和家長溝通等等。這讓我意識(shí)到要做好工作,必須具備和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。這種知識(shí)和技能通常是在實(shí)踐中通過總結(jié)、歸納、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)得來的,必須時(shí)時(shí)刻刻自我反省和不斷提升。

四、總結(jié)與反思。

學(xué)前段跟崗研修讓我感受到學(xué)前教育的美妙和精彩,也讓我微觀和反思了自己的工作。我發(fā)現(xiàn)我并非完美的,還需要在許多方面不斷提高,比如說職業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)、溝通技巧、專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)等等。需要不斷地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在工作中不斷總結(jié)和修正自己的工作方法。這樣,才能成為教育工作者中的佼佼者。

五、結(jié)語。

通過這次學(xué)前段跟崗研修,我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育工作的重要性,學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能,在反思自己的工作中,更加堅(jiān)定了我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在以后的工作中,我將更加努力地去工作,不斷提高自己,充分發(fā)揮自己的職業(yè)價(jià)值。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇四

貴陽十九中學(xué),創(chuàng)辦于1962年,迄今已有52年的歷史。五十二年來經(jīng)過十九中人的艱苦努力,學(xué)校先后榮獲貴州省“五一”勞動(dòng)先進(jìn)集體、貴州省“綠色學(xué)校”、貴陽市“五好學(xué)校”,貴陽市“五好先進(jìn)黨支部”、云巖區(qū)先進(jìn)黨支部,貴陽市“綠色學(xué)校”,貴陽市“生態(tài)文明學(xué)校”、貴陽市“和諧課堂”課題先進(jìn)集體、貴陽市云巖區(qū)教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、云巖區(qū)“十一五”開展教師繼續(xù)教育工作一等獎(jiǎng)。等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。貴陽十九中注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十九中把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;全校教職工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念,形成“時(shí)時(shí)有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。學(xué)校確立“愛智慧”的校訓(xùn)。學(xué)校要求教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。十九中打造“厚德、篤學(xué)、強(qiáng)身、求真”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng),學(xué)校以“傳學(xué)生做人之道,授學(xué)生為學(xué)之方,解學(xué)生成長之惑”為辦學(xué)理念,培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風(fēng),學(xué)校以“培養(yǎng)身心平衡發(fā)展,充活智慧的人”為培養(yǎng)目標(biāo)。

十九中有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過十九中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也都按時(shí)到校認(rèn)真參加。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí),使得自己的愛國思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到十九中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。如:在這次“國培”學(xué)員跟崗期間,省團(tuán)校“千校萬師”活動(dòng)就組織很多骨干老師來到十九中,聽取了十九中是如何開展好德育工作的、如何加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)工作的等系列匯報(bào),這些都給了我很大的觸動(dòng),有利于促使我學(xué)會(huì)更加地關(guān)注學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念。

我在十九中聽課學(xué)習(xí)過程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專業(yè)地理教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。呂艷梅老師擔(dān)任八年級(jí)七個(gè)班地理課教學(xué)工作,他每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備,課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識(shí)點(diǎn)并能及時(shí)有效解答問題,活學(xué)活用、學(xué)以致用。黃茜老師是一位年輕的女教師,她擔(dān)任七年級(jí)和八年級(jí)的地理教學(xué)工作。呂老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。她具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,她的教態(tài)親切、自然、大方,語音清晰、清新、流暢,與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)開展得很好,我每次聽了董老師的課后都作了全面仔細(xì)的高度評(píng)價(jià),我想,這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。通過觀摩呂艷梅、黃茜、柴俊、趙雪等教師所授地理課,我感受到他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

員從事今后的教育教學(xué)研修作參考。他說:“資源應(yīng)該共享,希望十九中老師與學(xué)員做到——同伴互助、共同成長!”這種求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ拇_讓學(xué)員感動(dòng),對(duì)學(xué)員挺有幫助的。

通過30天來的聽講座、研課、聽課、評(píng)課,在呂艷梅教研組長(我在十九中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他地理教師的支持、幫助下,我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

由于十九中指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對(duì)我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會(huì)了怎樣說課、評(píng)課。每一次說、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。比如:我聽了董莉媛老師所上的“降水和降水的分布”的教研觀摩課后,認(rèn)真聽取了董老師的說課和仔細(xì)體會(huì)了劉校長、龍主任、談老師他們的點(diǎn)評(píng),感覺到很受啟發(fā)。又如:我上了“人口”一節(jié)之后,在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)示意之下,也學(xué)會(huì)放開說課,我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評(píng)價(jià)。高興之余,特別感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助、感謝董莉媛老師等同仁的幫助與支持。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。

過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇五

時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼在__中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月,我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。通過專家面對(duì)面培訓(xùn),以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑,同時(shí)經(jīng)過一個(gè)多月的在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多。

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。通過學(xué)習(xí),我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到作文的成功,才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。

講座提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個(gè)問題,教給我們?cè)谌粘=虒W(xué)中行之有效的替代方法。如:沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個(gè)性等。專家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。

在每一次的交流研討中,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。

走進(jìn)國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采,我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的`熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學(xué)生。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇六

6月20-24日,我有幸參加了咸陽市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人跟崗研修活動(dòng)。為期5天的跟崗研修活動(dòng),使我受益匪淺。我的教育思想、

教學(xué)。

觀念等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教育教學(xué)策略也得到了顯著提高。這次跟崗的內(nèi)容相當(dāng)豐富,不但有機(jī)會(huì)聆聽許多專家教是的專題報(bào)告和磨課活動(dòng),最主要的是去秦都區(qū)英才學(xué)校親身感受該校的教育教學(xué)風(fēng)貌。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在是三生有幸!感謝咸陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和繼教網(wǎng)給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次跟崗研修的心得體會(huì)小結(jié)如下:

一、思想理念得到更新。

從教二十幾年來,曾經(jīng)對(duì)教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠,不知從什么時(shí)候開始,對(duì)學(xué)生的抱怨與日俱增,而對(duì)學(xué)生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感,讓自己的心態(tài)也跟著失衡。可通過這次跟崗研修活動(dòng),聽了各位專家老師的報(bào)告,聽她們談工作歷程,勇于克服磨難的精神,使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點(diǎn),知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

二、專業(yè)發(fā)展得到提升。

在為期5天的跟崗研修活動(dòng)中,在英才學(xué)校多位優(yōu)秀教師、和咸陽市教育專家的引領(lǐng)下,讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解變得更加深刻了。一方面,從市局和繼教網(wǎng)為我們精心挑選的學(xué)校中汲取營養(yǎng),哪怕生澀難懂,也試著去啃一啃,讓經(jīng)常從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的我對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展有了新的認(rèn)知;另一方面,在跟隨導(dǎo)師焦怡老師學(xué)習(xí)的過程中,既近距離地感受了導(dǎo)師的人格魅力與為人處世,又與其他組員一起學(xué)習(xí)了如何有效觀察課堂、點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)的方法。

三、

課堂教學(xué)得到改善。

多位專家都表示,真正好的培訓(xùn)都得看對(duì)教師本人平時(shí)的課堂能否產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變。很慶幸的是,本次跟崗培訓(xùn),讓我對(duì)平時(shí)的課堂產(chǎn)生了變化的想法。比如,對(duì)習(xí)題的選擇,以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題,現(xiàn)如今就想對(duì)優(yōu)等生吃好的意識(shí)變得更加強(qiáng)烈而堅(jiān)定,今后應(yīng)多設(shè)計(jì)提高題、綜合題為學(xué)有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺(tái)。再比如,對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的細(xì)致化有了新想法,原以為這是可做可不做的小事,但英才小學(xué)教研組大教研和小教研鮮活的實(shí)例讓我深感把小事做好的必要性,同時(shí)帶動(dòng)我所在的教研組也堅(jiān)定不移地做好日常教學(xué)的每一件小事。

本學(xué)期的跟崗培訓(xùn)雖然將暫告一個(gè)段落,但是本人依然期待在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中能給我更多的觸動(dòng)和成長。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇七

6月20—24日,我有幸參加了咸陽市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人跟崗研修活動(dòng)。為期5天的跟崗研修活動(dòng),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教育教學(xué)策略也得到了顯著提高。這次跟崗的內(nèi)容相當(dāng)豐富,不但有機(jī)會(huì)聆聽許多專家教是的專題報(bào)告和磨課活動(dòng),最主要的是去秦都區(qū)英才學(xué)校親身感受該校的教育教學(xué)風(fēng)貌。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在是三生有幸!感謝咸陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和繼教網(wǎng)給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次跟崗研修的心得體會(huì)小結(jié)如下:

從教二十幾年來,曾經(jīng)對(duì)教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠,不知從什么時(shí)候開始,對(duì)學(xué)生的抱怨與日俱增,而對(duì)學(xué)生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感,讓自己的心態(tài)也跟著失衡。可通過這次跟崗研修活動(dòng),聽了各位專家老師的報(bào)告,聽她們談工作歷程,勇于克服磨難的精神,使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點(diǎn),知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

在為期5天的跟崗研修活動(dòng)中,在英才學(xué)校多位優(yōu)秀教師、和咸陽市教育專家的引領(lǐng)下,讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解變得更加深刻了。一方面,從市局和繼教網(wǎng)為我們精心挑選的學(xué)校中汲取營養(yǎng),哪怕生澀難懂,也試著去啃一啃,讓經(jīng)常從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的我對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展有了新的認(rèn)知;另一方面,在跟隨導(dǎo)師焦怡老師學(xué)習(xí)的過程中,既近距離地感受了導(dǎo)師的人格魅力與為人處世,又與其他組員一起學(xué)習(xí)了如何有效觀察課堂、點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)的方法。

多位專家都表示,真正好的培訓(xùn)都得看對(duì)教師本人平時(shí)的課堂能否產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變。很慶幸的是,本次跟崗培訓(xùn),讓我對(duì)平時(shí)的課堂產(chǎn)生了變化的想法。比如,對(duì)習(xí)題的選擇,以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題,現(xiàn)如今就想對(duì)優(yōu)等生吃好的意識(shí)變得更加強(qiáng)烈而堅(jiān)定,今后應(yīng)多設(shè)計(jì)提高題、綜合題為學(xué)有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺(tái)。再比如,對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的細(xì)致化有了新想法,原以為這是可做可不做的小事,但英才小學(xué)教研組大教研和小教研鮮活的實(shí)例讓我深感把小事做好的必要性,同時(shí)帶動(dòng)我所在的教研組也堅(jiān)定不移地做好日常教學(xué)的每一件小事。

本學(xué)期的跟崗培訓(xùn)雖然將暫告一個(gè)段落,但是本人依然期待在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中能給我更多的觸動(dòng)和成長。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇八

學(xué)前教育是教育體制中的一大組成部分,直接關(guān)系到兒童的成長和發(fā)展,越來越受到社會(huì)的重視。為了提高學(xué)前教育人員的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,我參加了一次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng)。在此次活動(dòng)中,我積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),獲益匪淺。

第二段:活動(dòng)介紹。

此次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng)是由學(xué)校組織的,時(shí)間為兩周。我們先在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流,之后便按照不同的班級(jí)和教師進(jìn)行了跟崗實(shí)習(xí)。跟崗的過程中,我勝任了一名幼兒園老師的角色,深入幼兒園中,了解了幼兒的生活習(xí)慣、心理需求等方面的內(nèi)容,有目地的在學(xué)前教育方面進(jìn)行了深入的探究和實(shí)踐。

第三段:收獲與體會(huì)。

通過此次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育并非是簡單的“教與學(xué)”過程,更是涉及到教育者與被教育者之間的互動(dòng)。與幼兒相處、陪伴,與幼兒共同探究事物,與幼兒體驗(yàn)生活,讓我更好地了解到幼兒的需求。在教學(xué)工作中,應(yīng)該掌握多種教育方法,注重幼兒心理發(fā)展需求的分析和提高幼兒的綜合素質(zhì)能力,促進(jìn)幼兒潛能的開發(fā),這是我在這次實(shí)踐中深刻體會(huì)到的。

第四段:反思與自我提高。

在跟崗教學(xué)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的問題。如和幼兒交流中,有時(shí)不是很耐心、表現(xiàn)的過于生硬等。這讓我反思自己在教育教學(xué)方面還有很多需要提高的地方。因此,我決定以“增強(qiáng)互動(dòng)性,增強(qiáng)敬業(yè)精神,做一名更好的學(xué)前教育者”為口號(hào),認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,全心全意服務(wù)于幼兒,努力做每一個(gè)幼兒的“貼心大姐姐”。

第五段:結(jié)尾。

此次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng),讓我對(duì)學(xué)前教育有了更全面深入的掌握,讓我意識(shí)到自身在教育教學(xué)方面還有很多提高的空間。同時(shí)也讓我從實(shí)踐體驗(yàn)中更好地認(rèn)識(shí)到,學(xué)前教育不僅是一項(xiàng)艱苦的工作,更是一份美好而貴重的事業(yè),需要我們敬業(yè)奉獻(xiàn),不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為幼兒的成長發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇九

“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”。在北國的金張掖依然春寒料峭之時(shí),南方的xx已然春花爛漫。帶著xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托和期許,3月18日來自全區(qū)的19名各級(jí)骨干教師,在區(qū)教育局王穎副局長的帶領(lǐng)下,踏入了xx市xx區(qū)xx小學(xué),開啟為期10天的跟崗研修之旅。此次跟崗研修,我們和xx小學(xué)的老師們工作節(jié)拍一致,一起參加升旗儀式,一起走進(jìn)多學(xué)科課堂,一起參與教學(xué)研討,一起行走在校園的每個(gè)時(shí)刻。在xx小學(xué),我們觀摩了“‘玩’轉(zhuǎn)課堂‘星’趣十足”xx區(qū)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)展示與研討,聆聽了xx教育學(xué)會(huì)會(huì)長xx教授的講座,思想受到了深深的震撼,明白了“未來的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,老師和學(xué)生在課堂中應(yīng)該是平等的,相互傾聽,一起學(xué)習(xí);未來的老師必須要成為學(xué)習(xí)的專家。”在這里,我就跟崗研修培訓(xùn),淺談自己的幾點(diǎn)感悟。

美麗的xx,智慧的校長,陽光的老師、詩意的校園,給孩子們了一個(gè)詩意的童年。

xx花開,賦予了美麗的xx小學(xué)最美名字的詮釋,富有童趣的校門也是滿滿的愛的教育。綠樹傳情,墻壁說話,到處彰顯著xx學(xué)子的健康快樂。在一樓大廳,“xx”logo、年味濃郁的中國結(jié),馬上驅(qū)散了我們的生疏之感。學(xué)校文化墻處處現(xiàn)精致,面面顯育人,隨處可見充滿愛的各種標(biāo)識(shí),潛移默化滲透了對(duì)孩子們的德育教育,每一處都帶給我們美美的視覺享受,令我們駐足欣賞。漫步圖書館、徜徉畫館、走進(jìn)“星天地”,各功能室高端大氣,小細(xì)節(jié)可見巧心思,我們被學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)折服!校園文化建設(shè)濃郁的人文氣息和鮮明的時(shí)代特色,如無形的知識(shí)、隱形的翅膀,助力每一位xx學(xué)子腳踏實(shí)地、心懷祖國、放眼世界、追求夢(mèng)想。學(xué)校與眾不同的“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),完善“四化”課程,打造“五型”教師的辦學(xué)思路給我留下了深刻的印象。

在xx,我們觀摩了別具一格的升旗儀式。全班同學(xué)參與的升旗儀式,體現(xiàn)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、班主任老師的匠心獨(dú)具和孩子們的多才多藝,在這樣的升旗儀式下主題隊(duì)會(huì)潤物無聲。

又是一度春風(fēng)來,xx花開滿園香。在xx小學(xué)錢歡欣校長的安排下,我們一行對(duì)xx小學(xué)一體化聯(lián)動(dòng)學(xué)校全部進(jìn)行了走訪,深深被各個(gè)學(xué)校的特色校本課程折服。

xx小學(xué),立足科技創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生科技創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生的科技興趣,科技小制作豐富多彩,契合當(dāng)前科技創(chuàng)新是第一動(dòng)力的前沿思想;錢圩小學(xué),發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,足球、籃球、跳繩運(yùn)動(dòng)成果豐碩。他們以棋啟智,以棋怡情,找準(zhǔn)了學(xué)校發(fā)展的突破口。課堂教學(xué),寓教于樂,學(xué)生快樂健康成長;朱涇二小,精致的樓道文化,深刻的校園宏圖,讓我們感受到朱涇二小蓬勃的未來。學(xué)校利用每塊場地,發(fā)揮每個(gè)功能室的作用,盡可能做到物盡其用,人盡其能;xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué),以“海文化”特色為引領(lǐng),在校園文化建設(shè)和課程實(shí)施完善中著力培養(yǎng)包容、博納、自信、進(jìn)取、探究、創(chuàng)新的附小人。學(xué)校結(jié)合民族技藝、公共安全、陽光體育的內(nèi)容,開發(fā)了千千中國結(jié)、創(chuàng)意編辮變、飛天風(fēng)箏、公共安全等校本課程。尤其是他們利用魔術(shù)本身的多變性和對(duì)智力的挑戰(zhàn),建學(xué)生喜愛的科目,創(chuàng)真實(shí)靈動(dòng)的課程,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新品質(zhì),提高孩子們的創(chuàng)新技能,讓很多玩過魔術(shù)的孩子、老師都受益匪淺!這些學(xué)校,小天地彰顯大智慧,立足實(shí)際,深耕文本,軟硬實(shí)力有機(jī)結(jié)合,學(xué)校“校校有特色”、教師“人人有特長”,相信長久堅(jiān)持,定會(huì)結(jié)出累累碩果!

在這10天里,多少思維碰撞的震撼、多少頓悟后的酣暢,都給我留下了美好的回憶,讓我深深地感覺到教育的責(zé)任重大。xx小學(xué)如詩如畫的校園環(huán)境,教師匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù),學(xué)生自信大方的個(gè)性展示,讓我深受啟發(fā):志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生。教師要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。“你能行!”“你可以的!”“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,照亮他的成長之路。

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我此次跟崗研修的機(jī)會(huì),讓我開拓眼界,充盈認(rèn)知。在以后的工作中,我力爭以本次學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理念做指引,做孩子前進(jìn)路上的牽引人!

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十

根據(jù)“國培辦”的安排,xx年10月22日,天高云淡,秋風(fēng)颯爽,我和來自全省各市(地)的農(nóng)村各科骨干教師共16人有幸進(jìn)入貴陽市第十中學(xué),與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見面,當(dāng)天開始聽課,由此拉開了在貴陽第十中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。本人深知這次機(jī)會(huì)來之不易,同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。40天來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽十中的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略貴陽十的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的地理學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:

第一、在跟崗學(xué)習(xí)的過程中,我領(lǐng)略到了貴陽十中的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念。通過跟崗研修我了解到:貴陽市第十中學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,是一所辦學(xué)規(guī)模較大的完全中學(xué),在經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程后,以“文理兼通、教育信息優(yōu)化、特長并進(jìn)”的風(fēng)格形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。成為一所“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理嚴(yán)格,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,校風(fēng)端正”的市級(jí)名校。是教育部首批“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成果突出學(xué)校”。

現(xiàn)有教師170余人,共有54個(gè)教學(xué)班,近3,000名學(xué)生。學(xué)校分為中學(xué)部和高中部兩個(gè)部門。內(nèi)部由2棟教學(xué)樓以及1棟實(shí)驗(yàn)樓組成。學(xué)校有學(xué)生多媒體制作室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱覽室、機(jī)器人研究室、科技手工制作室;為拓寬學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和科技素質(zhì)具有充分的、全面的發(fā)展空間。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展;讓每一個(gè)孩子的個(gè)性和特長得到最大限度的發(fā)展;讓每一個(gè)孩子在校園里享受成功的喜悅”為學(xué)校教育的教育目標(biāo),以鮮活的文化載體,現(xiàn)代化、多功能的教育、教學(xué)、活動(dòng)設(shè)施和設(shè)備充實(shí)學(xué)生的校園生活,為學(xué)生充分展示才華搭建了平臺(tái),使他們可持續(xù)發(fā)展的能力有著明顯的優(yōu)勢(shì)。其領(lǐng)導(dǎo)班子具有強(qiáng)烈的超前意識(shí),以先進(jìn)的教育和人才理念為指導(dǎo),以教育信息化環(huán)境建設(shè)和教學(xué)模式改革課題研究為依托,把大力提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線。堅(jiān)持教育以人為本,以學(xué)生為主體,堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成才。

通過在十中的學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)悟了十中的辦學(xué)理念,體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

第二、在貴陽十中跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等。

十中有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過十中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí),使得自己的愛國思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),偶有遲到者都自覺坐到遲到席。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到十中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。這些都給了我很大的觸動(dòng),有利于促使我學(xué)會(huì)更加地關(guān)注學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念。

第三、我還專門認(rèn)識(shí)到了十中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。

在十中的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,該校基于對(duì)教育科研工作的重視,還專門設(shè)置了教科處專司教育教學(xué)研究工作。十中每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括地理教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

我在十中聽課學(xué)習(xí)過程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專業(yè)歷史教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。通過觀摩胡緒解老師、王靖松老師、代夢(mèng)老師等所授的歷史課,我感受到他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

第四、體驗(yàn)十中實(shí)行的開放的聽課制度,令我感覺到耳目一新。

在我們跟崗期間,十中公開歡迎國培學(xué)員在十四中拓展聽課的科目和領(lǐng)域,實(shí)行“推門聽課制度”。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見識(shí)更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對(duì)于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的。比如說,我培訓(xùn)的是初中歷史,但是,我在十中跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)初中歷史以外,我還有幸聽了幾位高中歷史老師的課,物理課和主題班會(huì)課等,我就覺得獲益較多,感觸至深,對(duì)我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發(fā)和幫助的。

這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。

綜上所述,我在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十一

“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”。在北國的金張掖依然春寒料峭之時(shí),南方的已然春花爛漫。帶著xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托和期許,3月18日來自全區(qū)的19名各級(jí)骨干教師,在區(qū)教育局王穎副局長的帶領(lǐng)下,踏入了xx市xx區(qū)xx小學(xué),開啟為期10天的跟崗研修之旅。此次跟崗研修,我們和xx小學(xué)的老師們工作節(jié)拍一致,一起參加升旗儀式,一起走進(jìn)多學(xué)科課堂,一起參與教學(xué)研討,一起行走在校園的每個(gè)時(shí)刻。在xx小學(xué),我們觀摩了“‘玩’轉(zhuǎn)課堂‘星’趣十足”xx區(qū)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)展示與研討,聆聽了教育學(xué)會(huì)會(huì)長xx教授的講座,思想受到了深深的震撼,明白了“未來的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,老師和學(xué)生在課堂中應(yīng)該是平等的,相互傾聽,一起學(xué)習(xí);未來的老師必須要成為學(xué)習(xí)的專家。”在這里,我就跟崗研修培訓(xùn),淺談自己的幾點(diǎn)感悟。

美麗的,智慧的校長,陽光的老師、詩意的校園,給孩子們了一個(gè)詩意的童年。

花開,賦予了美麗的xx小學(xué)最美名字的詮釋,富有童趣的校門也是滿滿的愛的教育。綠樹傳情,墻壁說話,到處彰顯著學(xué)子的健康快樂。在一樓大廳,“”logo、年味濃郁的中國結(jié),馬上驅(qū)散了我們的生疏之感。學(xué)校文化墻處處現(xiàn)精致,面面顯育人,隨處可見充滿愛的各種標(biāo)識(shí),潛移默化滲透了對(duì)孩子們的德育教育,每一處都帶給我們美美的視覺享受,令我們駐足欣賞。漫步圖書館、徜徉畫館、走進(jìn)“星天地”,各功能室高端大氣,小細(xì)節(jié)可見巧心思,我們被學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)折服!校園文化建設(shè)濃郁的人文氣息和鮮明的時(shí)代特色,如無形的知識(shí)、隱形的翅膀,助力每一位學(xué)子腳踏實(shí)地、心懷祖國、放眼世界、追求夢(mèng)想。學(xué)校與眾不同的“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),完善“四化”課程,打造“五型”教師的辦學(xué)思路給我留下了深刻的印象。

在,我們觀摩了別具一格的升旗儀式。全班同學(xué)參與的升旗儀式,體現(xiàn)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、班主任老師的匠心獨(dú)具和孩子們的多才多藝,在這樣的升旗儀式下主題隊(duì)會(huì)潤物無聲。

又是一度春風(fēng)來,花開滿園香。在xx小學(xué)錢歡欣校長的安排下,我們一行對(duì)xx小學(xué)一體化聯(lián)動(dòng)學(xué)校全部進(jìn)行了走訪,深深被各個(gè)學(xué)校的特色校本課程折服。

xx小學(xué),立足科技創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生科技創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生的科技興趣,科技小制作豐富多彩,契合當(dāng)前科技創(chuàng)新是第一動(dòng)力的前沿思想;錢圩小學(xué),發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,足球、籃球、跳繩運(yùn)動(dòng)成果豐碩。他們以棋啟智,以棋怡情,找準(zhǔn)了學(xué)校發(fā)展的突破口。課堂教學(xué),寓教于樂,學(xué)生快樂健康成長;朱涇二小,精致的樓道文化,深刻的校園宏圖,讓我們感受到朱涇二小蓬勃的未來。學(xué)校利用每塊場地,發(fā)揮每個(gè)功能室的作用,盡可能做到物盡其用,人盡其能;xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué),以“海文化”特色為引領(lǐng),在校園文化建設(shè)和課程實(shí)施完善中著力培養(yǎng)包容、博納、自信、進(jìn)取、探究、創(chuàng)新的附小人。學(xué)校結(jié)合民族技藝、公共安全、陽光體育的內(nèi)容,開發(fā)了千千中國結(jié)、創(chuàng)意編辮變、飛天風(fēng)箏、公共安全等校本課程。尤其是他們利用魔術(shù)本身的多變性和對(duì)智力的挑戰(zhàn),建學(xué)生喜愛的科目,創(chuàng)真實(shí)靈動(dòng)的課程,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新品質(zhì),提高孩子們的創(chuàng)新技能,讓很多玩過魔術(shù)的孩子、老師都受益匪淺!這些學(xué)校,小天地彰顯大智慧,立足實(shí)際,深耕文本,軟硬實(shí)力有機(jī)結(jié)合,學(xué)校“校校有特色”、教師“人人有特長”,相信長久堅(jiān)持,定會(huì)結(jié)出累累碩果!

在這10天里,多少思維碰撞的震撼、多少頓悟后的酣暢,都給我留下了美好的回憶,讓我深深地感覺到教育的責(zé)任重大。xx小學(xué)如詩如畫的校園環(huán)境,教師匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù),學(xué)生自信大方的個(gè)性展示,讓我深受啟發(fā):志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生。教師要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。“你能行!”“你可以的!”“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,照亮他的成長之路。

“”。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我此次跟崗研修的機(jī)會(huì),讓我開拓眼界,充盈認(rèn)知。在以后的工作中,我力爭以本次學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理念做指引,做孩子前進(jìn)路上的牽引人!

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十二

20xx年10月11日,我們有幸進(jìn)入古xx名師工作室進(jìn)行第二段的跟崗學(xué)習(xí)。20天來,我認(rèn)真參加跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)古校長的先進(jìn)教育理念、教育方法,學(xué)習(xí)縣人民小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,了解數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),理解和熟悉國內(nèi)外教育教學(xué)理論研究的新問題、新觀點(diǎn)和新動(dòng)態(tài),了解學(xué)科的新成果、新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。具體收獲如下:

通過聽取古校長的介紹、參觀校園、觀摩錄像等形式,我切實(shí)感受到xx縣人民小學(xué)們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我想這在一切都離不開于古校長的努力,她能及時(shí)把握時(shí)代脈搏,緊跟教育改革發(fā)展步伐,使自己始終站在教育的前沿,處在時(shí)代的前列。她始終以人為本,創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境,強(qiáng)化“身在縣小,心系縣小,發(fā)展縣小”意識(shí),使教師愛崗敬業(yè),學(xué)生愛學(xué)愛校。古校長常說學(xué)校出成績,都是教職員工的功勞,在我看來,是她的精湛的管理藝術(shù)和個(gè)人魅力征服了所有的教職員工,是她的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了xx縣人民小學(xué)教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的高潮。

通過20天來的聽講座、研課、聽課、評(píng)課,在古校長的指導(dǎo)下我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。

在上課的過程中,我學(xué)習(xí)到生本教學(xué)課堂模式的四個(gè)環(huán)節(jié):個(gè)人學(xué)、小組學(xué)、全班學(xué)、教師點(diǎn)撥學(xué),這使到整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想有了古校長的指導(dǎo)和支持,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,并將生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),從而讓自己的課堂更加有魅力!

回顧20天了,古校長在給我們的評(píng)課過程中,與我們分享了她自己的一些理念和思考。例如在聽、評(píng)完幾節(jié)幾何形體的教學(xué)課后,古校長為我們分析幾何課教學(xué)中存在的通病并為我們講解了幾何形體教學(xué)的一些理念;在聽完一節(jié)解決問題的課后,在大家對(duì)解決問題的教學(xué)感到困惑時(shí),古校長又及時(shí)引導(dǎo)我們對(duì)解決問題的教學(xué)方式進(jìn)行思考,并給出指導(dǎo)意見。在我們把匯報(bào)課搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí),古校長又和我們分享了她認(rèn)為的好的教學(xué)課堂應(yīng)該是樸素的、安靜的、悠閑的、有靈性的理念……這些都豐富了我們的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),使我們學(xué)會(huì)“從數(shù)學(xué)的角度”來思考問題的能力,指導(dǎo)我們?cè)谝欢ǖ南薅葍?nèi)更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

在這個(gè)過程中,我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下評(píng)價(jià)一堂數(shù)學(xué)課,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過程既看要學(xué)生,又要看老師;既看結(jié)果,又看過程;既關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又關(guān)注生成目標(biāo)。這對(duì)我上課時(shí)該關(guān)注什么,以及今后如何指導(dǎo)青年教師上好課都提供了幫助。

回首這20天來,古校長給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。跟崗過程中,在古校長指導(dǎo)下,在同伴們的互相鼓勵(lì)下,我們累并收獲著,辛苦并快樂著。我慶幸在我的人生旅途中能遇到這樣一位良師和這樣一群益友。今后,我將把這20天所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中,使自己的能力躍上新的臺(tái)階!

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十三

當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的國培跟崗研修心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

根據(jù)“國培辦”的部署和要求,20xx年11月12日,天高云淡,秋風(fēng)颯爽,我和來自全省各市(地)的農(nóng)村各科骨干教師共32人有幸進(jìn)入貴陽市第十四中學(xué),與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見面,15日開始聽課,由此拉開了在貴陽第十四中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。本人深知這次機(jī)會(huì)來之不易,同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。40天來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽十四中的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略貴陽十四中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的地理學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:。

坐落在風(fēng)景秀麗的南明河畔,與河濱公園隔相望的貴陽市第十四中學(xué),創(chuàng)辦于1958年,是貴陽市一所有半個(gè)世紀(jì)發(fā)展史的傳統(tǒng)名校,素有“南三北五邊十四”的贊譽(yù),五十年風(fēng)雨滋養(yǎng)出的一座完中早已成為一個(gè)珍貴的“文化符號(hào)”。貴陽十四中注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十四中把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;全校教職工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念,形成“時(shí)時(shí)有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。學(xué)校確立“求真、求善、求美、求健”的校訓(xùn)。學(xué)校要求教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。十四中打造“誠信、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的十六字工作方針和堅(jiān)持“特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展”的三十二字辦學(xué)理念。還有,在中午時(shí)間的閑暇之時(shí),我每次上下樓道都總是在習(xí)心欣賞十四中的“樓道文化”:一樓大廳的文藝活動(dòng)宣傳櫥窗、電動(dòng)顯示屏宣傳十四中的各種重要通知以及貴陽市“三創(chuàng)一辦”的號(hào)召,每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫……我想,這于心智健康太有益處了,這對(duì)于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為十四中的濃郁的校園文化所陶醉,我已被十四中這種濃濃的校園文化所感染。我有時(shí)候甚至?xí)?來十四中跟崗盡管會(huì)因塞車而誤時(shí),會(huì)感到郁悶、心煩,但在十四中跟崗學(xué)習(xí)的日子里——累并收獲著、快樂著。

十四中有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過十四中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí),使得自己的愛國思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),偶有遲到者都自覺坐到遲到席。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到十四中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。如:近年來,十四中團(tuán)委就曾組織、開展學(xué)生干部到野外鍛煉生存意志的活動(dòng);今年,十四中就曾與其他幾校聯(lián)辦“祖國好、校園美”大型文藝表演活動(dòng)。又如:在這次“國培”學(xué)員跟崗期間,省團(tuán)校“千校萬師”活動(dòng)就組織很多骨干老師來到十四中,聽取了十四中是如何開展好德育工作的、如何加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)工作的等系列匯報(bào),聽取了周遠(yuǎn)慧等四老師的先進(jìn)事跡匯報(bào)等,這些都給了我很大的觸動(dòng),有利于促使我學(xué)會(huì)更加地關(guān)注學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念。

我還專門認(rèn)識(shí)到了十四中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。

在十四中的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,該校基于對(duì)教育科研工作的重視,還專門設(shè)置了教科處專司教育教學(xué)研究工作。十四中每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括地理教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

我在十四中聽課學(xué)習(xí)過程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專業(yè)地理教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。劉紅坤老師是十四的副校長,同時(shí)又親臨教學(xué)工作第一線,他擔(dān)任了高中一年級(jí)的地理教學(xué)工作。劉老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),精心研究教材和學(xué)生學(xué)情,他所上的課科學(xué)嚴(yán)密、緊扣考點(diǎn),讓學(xué)生當(dāng)堂明白挺有功效;賈朝陽老師擔(dān)任初中二年級(jí)地理課教學(xué)工作,他每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備,課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識(shí)點(diǎn)并能及時(shí)有效解答問題,活學(xué)活用、學(xué)以致用。董莉媛老師是一位年輕的女教師,她剛研究生畢業(yè)就受聘到十四中任教了。她擔(dān)任初中一年級(jí)的地理教學(xué)工作。董老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。她雖年輕也許還談不上具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,她的教態(tài)親切、自然、大方,語音清晰、清新、流暢,與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)開展得很好,我每次聽了董老師的課后都作了全面仔細(xì)的高度評(píng)價(jià),我想,這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。通過觀摩劉紅坤副校長、董莉媛老師、賈朝陽老師、談秀芳老師等教師所授地理課,我感受到他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

十四中閻玲校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。她特別重視“國培”工作在十四中的有效開展。她從浙江大學(xué)學(xué)習(xí)回來以后,曾幾次組織召開了有關(guān)“國培”的會(huì)議,極大地關(guān)注、關(guān)心和支持國培學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。她注重與學(xué)員的交流,把她在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)帶回來的資料也讓學(xué)校印發(fā)給學(xué)員,她還專門安排學(xué)校印發(fā)十四中許多老師的教研教改論文提供給國培學(xué)員從事今后的教育教學(xué)研修作參考。她總是說:“資源應(yīng)該共享,希望十四中老師與學(xué)員做到——同伴互助、共同成長!”這種求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?的確讓學(xué)員感動(dòng),對(duì)學(xué)員挺有幫助的,也贏得了省教育廳國培中期調(diào)研專家組的高度贊揚(yáng)和肯定。

通過40天來的聽講座、研課、聽課、評(píng)課,在劉紅坤副校長(我在十四中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他地理教師的支持、幫助下,我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

前面我講過——閻校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),她公開歡迎國培學(xué)員在十四中拓展聽課的科目和領(lǐng)域,實(shí)行“推門聽課制度”。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見識(shí)更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對(duì)于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的。比如說,我自己以前所學(xué)專業(yè)是政教,多年來,任課科目往往有政治、歷史、地理等科目,或連續(xù)執(zhí)教某一、二門課程,或間斷開來,在某幾門課程之間輪換。我這次到省城參加國培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)地理一科,跟崗也只聽地理課,上課也只上地理課,在今后具體的教學(xué)工作中,對(duì)我的幫助是不大的。但是,我在十四中跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)地理以外,我還有幸聽了幾位歷史老師的課和主題班會(huì)課,我就覺得獲益較多,感觸至深了。比如:我除了主聽地理課之外,我就曾選聽了十四中周遠(yuǎn)慧老師、凌瑩老師的課以及跟崗學(xué)員賈本歡老師和楊君老師的課。她們的歷史教學(xué)各有“招式”,我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短。周遠(yuǎn)慧老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識(shí)和全面關(guān)心育人,凌瑩老師課中或才小結(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞,賈本歡老師較為準(zhǔn)確的普通話、有創(chuàng)意的板書、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,楊君老師的活潑、可愛的教學(xué)風(fēng)格,等等,都讓我對(duì)課堂教育教學(xué)工作的開展有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發(fā)和幫助的。

由于十四中指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對(duì)我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會(huì)了怎樣說課、評(píng)課。每一次說、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。比如:我聽了董莉媛老師所上的“降水和降水的分布”的教研觀摩課后,認(rèn)真聽取了董老師的說課和仔細(xì)體會(huì)了劉校長、龍主任、談老師他們的點(diǎn)評(píng),感覺到很受啟發(fā)。又如:我上了“人口與人種”一節(jié)之后,在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)示意之下,也學(xué)會(huì)放開說課,我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評(píng)價(jià)。高興之余,特別感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助、感謝董莉媛老師等同仁的幫助與支持。通過這四十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。

我在跟崗期間,并沒有一直固守在貴陽十四中學(xué)習(xí)。我是以十四中為跟崗學(xué)習(xí)的主陣地,也積極抓住機(jī)遇,進(jìn)行拓展地點(diǎn)、拓展層面的學(xué)習(xí)作為有機(jī)補(bǔ)充。11月25日云巖區(qū)“聚焦課堂關(guān)注發(fā)展”第二屆“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在三十七中舉行的第二天,我在地理國培班qq群里得知學(xué)一消息積極到場參加聽了4節(jié)優(yōu)質(zhì)課,還聽了何紅、陳紅生等專家的點(diǎn)評(píng);12月3日,我從地理國培班班長處得知有教研員十三中聽公開課的消息,也積極前往聽課;12月18日至19日上午,接到地理國培班班主任通知后回到師大集中學(xué)習(xí),聆聽了來自中央教科所的專家曾天山、吳霓、高寶山分別所作的講座:《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的設(shè)計(jì)及申請(qǐng)》、《中小學(xué)教師如何做教育研究》、《教育科研論文寫作的若干問題》;12月24日下午,我在十四中聆聽了教育科研專家楊詠梅所作的講座《區(qū)域性教師專業(yè)發(fā)展的方法與途徑研究》。

綜上所述,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

跟崗研修階段,是“國培”的得中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我通過這一階段的體驗(yàn),總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十四

根據(jù)瓊州學(xué)院國培項(xiàng)目的實(shí)施方案要求,2012年11月17日,我有幸來到美麗的瓊州學(xué)院附中(海二中)跟崗學(xué)習(xí)。于18日與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師對(duì)接見面后,開始正式進(jìn)入課室聽課,由此拉開了在海二中為期30天的跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。

我深知這次機(jī)會(huì)來之不易,同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的教學(xué)能力。30天里,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)海二中先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略海二中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的英語學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:

習(xí)。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到海二中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。

塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響.

三.感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓我覺得受益匪淺。

通過30天來的聽課、評(píng)課,在王櫻奮老師(我在海二中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他英語教師的支持、幫助下,我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

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熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十五

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性和重要性。使我認(rèn)識(shí)到鹽城各中學(xué)的教學(xué)理念,開闊了眼界,使自己對(duì)當(dāng)前教育有了深刻的認(rèn)識(shí),也大大提高了自己對(duì)本學(xué)科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有幸參加了各校的教研活動(dòng),班主任的班會(huì),一線教師的教學(xué)常態(tài)課。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我領(lǐng)略到了各校的教學(xué)理念,教學(xué)設(shè)施和各個(gè)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格,各校數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)激情飽滿,風(fēng)格各異,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起自己在教學(xué)時(shí)深層次的反思。

培訓(xùn)時(shí)同行們都在積極努力地學(xué)習(xí),看著他們對(duì)每節(jié)聽課后所發(fā)表的意見建議和評(píng)論,我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見,我為自身的淺薄與不足感到羞愧,認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。在培訓(xùn)過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。

本次的跟崗培訓(xùn)聽取來了很多老師優(yōu)秀的示范課,使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對(duì)以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗,教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能為了圖熱鬧,活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分尊重學(xué)生;在課堂上,教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,要尊重學(xué)生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中,我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己,不斷提高教學(xué)能力,完善自我。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多東西,這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí),我也重新審視自我,更清醒地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏、淺陋,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足,缺乏終身學(xué)習(xí)意識(shí),工作中容易被俗念束縛,惰性大,缺少有價(jià)值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足,因此,我決定在以后的工作中努力改進(jìn):

1、借助各種學(xué)習(xí)方式,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。

4、教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知。

識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。

5、“愛孩子是教師的天職”,愛是教育的源泉,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長。

6、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。

一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會(huì)更努力,在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十六

2017年10月9日,我和來自三穗縣的農(nóng)村各科骨干教師我在師院宋院長的帶領(lǐng)進(jìn)入貴陽市河濱小學(xué),與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見面,當(dāng)天就參加了學(xué)校組織的觀課、評(píng)課,由此拉開了在貴陽河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易、學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)的重視。同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。一個(gè)多月來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽河濱小學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略貴陽河濱小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲有以下幾個(gè)方面:

第一、我領(lǐng)略到了河濱小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。

河濱小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的河濱公園旁。貴陽河濱小學(xué)注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。河濱小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;全校教職工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念,形成“時(shí)時(shí)有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。河濱小學(xué)打造“誠信、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風(fēng)。走在校園中欣賞河濱小學(xué)的每一個(gè)角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫我想,這于心智健康太有益處了,這對(duì)于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為河濱小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉,我已被河濱小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。

第二、在貴陽河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管

理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等。

河濱小學(xué)有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過河濱小學(xué)在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí),使得自己的愛國思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),偶有遲到者都自覺坐到遲到席。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到河濱小學(xué)注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。

在河濱小學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,每個(gè)年級(jí)都有自已的年級(jí)辦公室,每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括綜合教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)研討和開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

受到她們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓我覺得受益匪淺。

河濱小學(xué)何校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。她特別重視 “國培”工作在河濱小學(xué)的有效開展。她注重與學(xué)員的交流,級(jí)常我們國培學(xué)員一起 聽講座、研課、聽課、評(píng)課,在劉婷老師的指導(dǎo)下和其她數(shù)學(xué)教師的支持、幫助下,我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

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熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十七

20xx年10月24日,我有幸參加了“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目。踏著金秋的陽光,我來到了花園式的`宜賓市中山街小學(xué),開始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易,一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間,認(rèn)真跟崗,珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色,深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過近一月來的學(xué)習(xí),本人收獲頗多,感觸頗深。現(xiàn)總結(jié)如下:

這里書聲朗朗、琴聲悠揚(yáng),這里窗明幾凈、綠樹成陰,這里充滿了童真童趣,老師和學(xué)生親如一家人??這里就是宜賓市中山街小學(xué)。

校園環(huán)境優(yōu)美,場地齊全、設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校建有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、自然實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等二十多間學(xué)科專用教室。除此之外,學(xué)校還建立了專門的廣播音像系統(tǒng),為每個(gè)班級(jí)配備了電視機(jī),開辦了“紅領(lǐng)巾”廣播站、開通了全校的閉路電視,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了全校電腦與互聯(lián)網(wǎng)的連接,形成了學(xué)校有特色,建設(shè)有規(guī)模的現(xiàn)代化風(fēng)格。

近年來,中山街小學(xué)在以黃靜校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,緊緊圍繞“素質(zhì)教育”主旋律,大力開展賞識(shí)教育和創(chuàng)新教育,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力和特長”為目標(biāo),堅(jiān)持科研活動(dòng),先后進(jìn)行了數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)、語文學(xué)法指導(dǎo)、體育情景教學(xué)、科學(xué)創(chuàng)新能力與膽量培養(yǎng),同時(shí)開展了“小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)”、“自我教育、自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、學(xué)有特長”、“小學(xué)生心理健康教育研究”、“小學(xué)生自護(hù)能力培養(yǎng)”、“探討自主學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”等省級(jí)、市級(jí)、集團(tuán)級(jí)研究課題。教育科研有效地加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)了教育教學(xué)工作,推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展,形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開展的社會(huì)實(shí)踐與德育等課題研究,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、課外活動(dòng)豐富多彩的辦學(xué)特色。

建校以來,中山街小學(xué)積極開辟第二課堂活動(dòng)陣地,陸續(xù)建立了文娛、體育、美術(shù)、科技等方面的校級(jí)活動(dòng)組。學(xué)校的第二課堂活動(dòng)組在國家、省、市級(jí)的美術(shù)、書法、文藝匯演、琴類、體育、模型、計(jì)算機(jī)等不同類型的比賽中,多人次獲國家級(jí)、省市級(jí)獲項(xiàng)。

進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校啟動(dòng)了名師塑造工程,以崇尚一流追求卓越為宗旨,為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。歷年來,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在教育集團(tuán)內(nèi)始終名列前茅,畢業(yè)生的合格率達(dá)到百分之百。長期以來,中山街小學(xué)以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

參加“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí),帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)前認(rèn)真對(duì)自己的現(xiàn)狀做了分析反思,對(duì)自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色,深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧,使教育教學(xué)能力得到明顯提升。

2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力,在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。

3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍,使自己的理論水平,專業(yè)素質(zhì)有所提升。

(二)、我的現(xiàn)狀。

作為青年教師自己有充沛的精力,靈活的頭腦。對(duì)不斷更新的教育理念,有較強(qiáng)的接受欲望和能力。對(duì)工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,希望能把工作干好。但本人沒有多少接受新鮮事物的機(jī)會(huì),極少有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究。科研、教學(xué)能力、班級(jí)管理水平還有待通過這次跟崗學(xué)習(xí)提高,應(yīng)用于今后的工作之中。

(三)、學(xué)習(xí)期待。

1、能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題,看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課,老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級(jí)管理,老師怎樣進(jìn)行課題研究,如何進(jìn)行自我提高。

2、感受一所名校的校園文化建設(shè),日常管理,教育科研狀況、形式,怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),為本校的未來發(fā)展提供幫助。

3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新,教學(xué)方式方法有所提高,對(duì)自己的教學(xué)工作有所幫助,促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。

4、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。

(四)導(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲。

學(xué)校給我安排的指導(dǎo)老師是蘭嵐老師。蘭老師是一位專業(yè)知識(shí)過硬、教學(xué)水平高超、為人謙虛、隨和的學(xué)校骨干教師。

通過跟崗和觀察我學(xué)到很多,蘭老師對(duì)教師工作的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,工作的樂于付出,追求工作高質(zhì)量,工作細(xì)致入微的品格。更重要的是讓我學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。前兩周,我主要跟隨蘭老師隨堂聽課,參與教研組活動(dòng),并積極閱讀蘭老師向我推薦的專業(yè)書籍。從中學(xué)到了很多理論知識(shí)和教學(xué)方法、技巧。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對(duì)我的啟發(fā)很大,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練,我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作大有幫助。

30天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但通過學(xué)習(xí)交流,我拓寬專業(yè)知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。也讓我了解了該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、學(xué)會(huì)了該如何評(píng)課、怎樣開展教研活動(dòng)。總之,我學(xué)到很多,也感悟了很多,這些我無法用文字將其完全表述出來,但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。

要成為真正骨干教師,對(duì)我來講,還需要很長時(shí)間的不斷磨練、反思和感悟。但我明確了這是自我轉(zhuǎn)型的方向。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中,我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此,我會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,與時(shí)俱進(jìn)。今后,我將在求變思變施變中教學(xué)相長,在反思中促進(jìn)成長,并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型,提高課堂的有效性。

跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記、讀一讀學(xué)員們博客里跟崗日志,翻一翻筆記本里隨手記下的專家、老師和同行學(xué)員老師的精彩點(diǎn)滴,我依然記憶猶新,所有的一切都深刻腦中,歷歷在目,仿佛還是昨日。從學(xué)習(xí)中大家所迸發(fā)的知識(shí)智慧,我會(huì)在以后的日子里,用理性的思維慢慢去吸收、體會(huì)、創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷地向既定的目標(biāo)邁進(jìn)。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十八

20xx年10月22日,我和來自安龍縣的語數(shù)學(xué)科骨干教師在師院宋院長的帶領(lǐng)進(jìn)入興義市教育局,與向陽路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)接見面,由此拉開了在向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易、學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)的重視。同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。一個(gè)多月來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)興義向陽路小學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略興義向陽路小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲有以下幾個(gè)方面:

第一、我領(lǐng)略到了向陽小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。

向陽路小學(xué)座落于興義市將臺(tái)營森林公園山下,有一排排寬廣明亮、整整齊齊的樓群。興義向陽路小學(xué)注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。向陽小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;向陽小學(xué)確立“以德立校、依法制校、質(zhì)量興校、發(fā)展強(qiáng)校”為辦學(xué)目標(biāo);,以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”為校訓(xùn)同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化管理,積極開辟第二課堂,以“課外活動(dòng)”、“藝術(shù)團(tuán)體”、“儀仗隊(duì)”、“書畫展示”培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,把素質(zhì)教育放在教育教學(xué)的核心地位。因?yàn)槌錾臉I(yè)績,向陽路小學(xué)成為黔西南州第一所省級(jí)素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校。走在校園中欣賞向陽小學(xué)的每一個(gè)角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫?我想,這于心智健康太有益處了,這對(duì)于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為向陽小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉,我已被向陽小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。

第二、在興義向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等。向陽小學(xué)有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過向陽小學(xué)在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期一下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到向陽小學(xué)注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。

在向陽小學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,每個(gè)年級(jí)都有自已的年級(jí)辦公室,每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括綜合教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)研討和開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓我覺得受益匪淺。

向陽小學(xué)任校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。他特別重視“國培”工作在向陽小學(xué)的有效開展。聽講座、研課、聽課、評(píng)課,在馮老師的指導(dǎo)下和其她教師的支持、幫助下,我體會(huì)了“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

第四、體驗(yàn)向陽小學(xué)實(shí)行的開放的聽課制度,令我感覺到耳目一新。

具體的教學(xué)工作中,對(duì)我的幫助是不大的。但是,我在向陽小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)英語以外,我還有幸聽了幾位數(shù)學(xué)老師的課,我就覺得獲益較多,感觸至深了。比如:我除了主聽英語課之外,我就曾選聽了向陽小學(xué)彭月洪等老師課。我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短。特別是馮老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識(shí)和全面關(guān)心育人,準(zhǔn)確的普通話、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,充分展示了向陽小學(xué)的風(fēng)范。

第五、向陽小學(xué)指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于向陽小學(xué)指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了一些課堂教學(xué)的組織,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對(duì)我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會(huì)了怎樣說課、評(píng)課。每一次說、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。

課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。特別是在參加向陽小學(xué)師德專項(xiàng)教育演講活動(dòng)以后,更加全面的接納和理解教師這份職業(yè),在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇十九

20xx年10月24日,我有幸參加了“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目。踏著金秋的陽光,我來到了花園式的宜賓市中山街小學(xué),開始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易,一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間,認(rèn)真跟崗,珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色,深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過近一月來的學(xué)習(xí),本人收獲頗多,感觸頗深。現(xiàn)總結(jié)如下:

這里書聲朗朗、琴聲悠揚(yáng),這里窗明幾凈、綠樹成陰,這里充滿了童真童趣,老師和學(xué)生親如一家人?這里就是宜賓市中山街小學(xué)。

校園環(huán)境優(yōu)美,場地齊全、設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校建有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、自然實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等二十多間學(xué)科專用教室。除此之外,學(xué)校還建立了專門的`廣播音像系統(tǒng),為每個(gè)班級(jí)配備了電視機(jī),開辦了“紅領(lǐng)巾”廣播站、開通了全校的閉路電視,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了全校電腦與互聯(lián)網(wǎng)的連接,形成了學(xué)校有特色,建設(shè)有規(guī)模的現(xiàn)代化風(fēng)格。

活動(dòng),先后進(jìn)行了數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)、語文學(xué)法指導(dǎo)、體育情景教學(xué)、科學(xué)創(chuàng)新能力與膽量培養(yǎng),同時(shí)開展了“小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)”、“自我教育、自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、學(xué)有特長”、“小學(xué)生心理健康教育研究”、“小學(xué)生自護(hù)能力培養(yǎng)”、“探討自主學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”等省級(jí)、市級(jí)、集團(tuán)級(jí)研究課題。教育科研有效地加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)了教育教學(xué)工作,推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展,形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開展的社會(huì)實(shí)踐與德育等課題研究,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、課外活動(dòng)豐富多彩的辦學(xué)特色。

建校以來,中山街小學(xué)積極開辟第二課堂活動(dòng)陣地,陸續(xù)建立了文娛、體育、美術(shù)、科技等方面的校級(jí)活動(dòng)組。學(xué)校的第二課堂活動(dòng)組在國家、省、市級(jí)的美術(shù)、書法、文藝匯演、琴類、體育、模型、計(jì)算機(jī)等不同類型的比賽中,多人次獲國家級(jí)、省市級(jí)獲項(xiàng).

進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校啟動(dòng)了名師塑造工程,以崇尚一流追求卓越為宗旨,為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。歷年來,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在教育集團(tuán)內(nèi)始終名列前茅,畢業(yè)生的合格率達(dá)到百分之百。長期以來,中山街小學(xué)以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

參加“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí),帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)前認(rèn)真對(duì)自己的現(xiàn)狀做了分析反思,對(duì)自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色,深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧,使教育教學(xué)能力得到明顯提升。

2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力,在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。

3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍,使自己的理論水平,專業(yè)素質(zhì)有所提升。

(二)、我的現(xiàn)狀。

作為青年教師自己有充沛的精力,靈活的頭腦。對(duì)不斷更新的教育理念,有較強(qiáng)的接受欲望和能力。對(duì)工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,希望能把工作干好。但本人沒有多少接受新鮮事物的機(jī)會(huì),極少有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究。科研、教學(xué)能力、班級(jí)管理水平還有待通過這次跟崗學(xué)習(xí)提高,應(yīng)用于今后的工作之中。

(三)、學(xué)習(xí)期待。

1、能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題,看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課,老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級(jí)管理,老師怎樣進(jìn)行課題研究,如何進(jìn)行自我提高。

2、感受一所名校的校園文化建設(shè),日常管理,教育科研狀況、形式,怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),為本校的未來發(fā)展提供幫助。

3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新,教學(xué)方式方法有所提高,對(duì)自己的教學(xué)工作有所幫助,促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。

4、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。

(四)導(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲。

學(xué)校給我安排的指導(dǎo)老師是蘭嵐老師。蘭老師是一位專業(yè)知識(shí)過硬、教學(xué)水平高超、為人謙虛、隨和的學(xué)校骨干教師。

通過跟崗和觀察我學(xué)到很多,蘭老師對(duì)教師工作的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,工作的樂于付出,追求工作高質(zhì)量,工作細(xì)致入微的品格。更重要的是讓我學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。前兩周,我主要跟隨蘭老師隨堂聽課,參與教研組活動(dòng),并積極閱讀蘭老師向我推薦的專業(yè)書籍。從中學(xué)到了很多理論知識(shí)和教學(xué)方法、技巧。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對(duì)我的啟發(fā)很大,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練,我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作大有幫助。

些我無法用文字將其完全表述出來,但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。

要成為真正骨干教師,對(duì)我來講,還需要很長時(shí)間的不斷磨練、反思和感悟。但我明確了這是自我轉(zhuǎn)型的方向。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中,我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此,我會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,與時(shí)俱進(jìn)。今后,我將在求變思變施變中教學(xué)相長,在反思中促進(jìn)成長,并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型,提高課堂的有效性。

跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記、讀一讀學(xué)員們博客里跟崗日志,翻一翻筆記本里隨手記下的專家、老師和同行學(xué)員老師的精彩點(diǎn)滴,我依然記憶猶新,所有的一切都深刻腦中,歷歷在目,仿佛還是昨日。從學(xué)習(xí)中大家所迸發(fā)的知識(shí)智慧,我會(huì)在以后的日子里,用理性的思維慢慢去吸收、體會(huì)、創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷地向既定的目標(biāo)邁進(jìn)。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇二十

根據(jù)“國培辦”的部署和要求,20xx年11月12日,天高云淡,秋風(fēng)颯爽,我和來自全省各市(地)的農(nóng)村各科骨干教師共32人有幸進(jìn)入貴陽市第十四中學(xué),與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見面,15日開始聽課,由此拉開了在貴陽第十四中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。本人深知這次機(jī)會(huì)來之不易,同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。40天來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽十四中的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略貴陽十四中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的地理學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:

第一、我領(lǐng)略到了貴陽十四中的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化,為之陶醉。

坐落在風(fēng)景秀麗的南明河畔,與河濱公園隔相望的貴陽市第十四中學(xué),創(chuàng)辦于1958年,是貴陽市一所有半個(gè)世紀(jì)發(fā)展史的傳統(tǒng)名校,素有“南三北五邊十四”的贊譽(yù),五十年風(fēng)雨滋養(yǎng)出的一座完中早已成為一個(gè)珍貴的“文化符號(hào)”。貴陽十四中注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十四中把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;全校教職工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念,形成“時(shí)時(shí)有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。學(xué)校確立“求真、求善、求美、求健”的校訓(xùn)。學(xué)校要求教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。十四中打造“誠信、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的十六字工作方針和堅(jiān)持“特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展”的三十二字辦學(xué)理念。還有,在中午時(shí)間的閑暇之時(shí),我每次上下樓道都總是在習(xí)心欣賞十四中的“樓道文化”:一樓大廳的文藝活動(dòng)宣傳櫥窗、電動(dòng)顯示屏宣傳十四中的各種重要通知以及貴陽市“三創(chuàng)一辦”的號(hào)召,每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫……我想,這于心智健康太有益處了,這對(duì)于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為十四中的濃郁的校園文化所陶醉,我已被十四中這種濃濃的校園文化所感染。我有時(shí)候甚至?xí)耄簛硎闹懈鷯彵M管會(huì)因塞車而誤時(shí),會(huì)感到郁悶、心煩,但在十四中跟崗學(xué)習(xí)的日子里——累并收獲著、快樂著。

第二、在貴陽十四中跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等。

十四中有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過十四中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí),使得自己的愛國思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),偶有遲到者都自覺坐到遲到席。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到十四中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。如:近年來,十四中團(tuán)委就曾組織、開展學(xué)生干部到野外鍛煉生存意志的活動(dòng);今年,十四中就曾與其他幾校聯(lián)辦“祖國好、校園美”大型文藝表演活動(dòng)。又如:在這次“國培”學(xué)員跟崗期間,省團(tuán)校“千校萬師”活動(dòng)就組織很多骨干老師來到十四中,聽取了十四中是如何開展好德育工作的、如何加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)工作的等系列匯報(bào),聽取了周遠(yuǎn)慧等四老師的先進(jìn)事跡匯報(bào)等,這些都給了我很大的觸動(dòng),有利于促使我學(xué)會(huì)更加地關(guān)注學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念。

我還專門認(rèn)識(shí)到了十四中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。

在十四中的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,該校基于對(duì)教育科研工作的重視,還專門設(shè)置了教科處專司教育教學(xué)研究工作。十四中每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括地理教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

我在十四中聽課學(xué)習(xí)過程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專業(yè)地理教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。劉紅坤老師是十四的副校長,同時(shí)又親臨教學(xué)工作第一線,他擔(dān)任了高中一年級(jí)的地理教學(xué)工作。劉老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),精心研究教材和學(xué)生學(xué)情,他所上的課科學(xué)嚴(yán)密、緊扣考點(diǎn),讓學(xué)生當(dāng)堂明白挺有功效;賈朝陽老師擔(dān)任初中二年級(jí)地理課教學(xué)工作,他每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備,課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識(shí)點(diǎn)并能及時(shí)有效解答問題,活學(xué)活用、學(xué)以致用。董莉媛老師是一位年輕的女教師,她剛研究生畢業(yè)就受聘到十四中任教了。她擔(dān)任初中一年級(jí)的地理教學(xué)工作。董老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。她雖年輕也許還談不上具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,她的教態(tài)親切、自然、大方,語音清晰、清新、流暢,與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)開展得很好,我每次聽了董老師的課后都作了全面仔細(xì)的高度評(píng)價(jià),我想,這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。通過觀摩劉紅坤副校長、董莉媛老師、賈朝陽老師、談秀芳老師等教師所授地理課,我感受到他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓我覺得受益匪淺。

十四中閻玲校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。她特別重視“國培”工作在十四中的有效開展。她從浙江大學(xué)學(xué)習(xí)回來以后,曾幾次組織召開了有關(guān)“國培”的會(huì)議,極大地關(guān)注、關(guān)心和支持國培學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。她注重與學(xué)員的交流,把她在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)帶回來的資料也讓學(xué)校印發(fā)給學(xué)員,她還專門安排學(xué)校印發(fā)十四中許多老師的教研教改論文提供給國培學(xué)員從事今后的教育教學(xué)研修作參考。她總是說:“資源應(yīng)該共享,希望十四中老師與學(xué)員做到——同伴互助、共同成長!”這種求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ拇_讓學(xué)員感動(dòng),對(duì)學(xué)員挺有幫助的,也贏得了省教育廳國培中期調(diào)研專家組的高度贊揚(yáng)和肯定。

通過40天來的聽講座、研課、聽課、評(píng)課,在劉紅坤副校長(我在十四中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他地理教師的支持、幫助下,我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

第四、體驗(yàn)十四中實(shí)行的開放的聽課制度,令我感覺到耳目一新。

前面我講過——閻校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),她公開歡迎國培學(xué)員在十四中拓展聽課的科目和領(lǐng)域,實(shí)行“推門聽課制度”。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見識(shí)更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對(duì)于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的。比如說,我自己以前所學(xué)專業(yè)是政教,多年來,任課科目往往有政治、歷史、地理等科目,或連續(xù)執(zhí)教某一、二門課程,或間斷開來,在某幾門課程之間輪換。我這次到省城參加國培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)地理一科,跟崗也只聽地理課,上課也只上地理課,在今后具體的教學(xué)工作中,對(duì)我的幫助是不大的。但是,我在十四中跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)地理以外,我還有幸聽了幾位歷史老師的課和主題班會(huì)課,我就覺得獲益較多,感觸至深了。比如:我除了主聽地理課之外,我就曾選聽了十四中周遠(yuǎn)慧老師、凌瑩老師的課以及跟崗學(xué)員賈本歡老師和楊君老師的課。她們的歷史教學(xué)各有“招式”,我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短。周遠(yuǎn)慧老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識(shí)和全面關(guān)心育人,凌瑩老師課中或才小結(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞,賈本歡老師較為準(zhǔn)確的普通話、有創(chuàng)意的板書、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,楊君老師的活潑、可愛的教學(xué)風(fēng)格,等等,都讓我對(duì)課堂教育教學(xué)工作的開展有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發(fā)和幫助的。

第五、十四中指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于十四中指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對(duì)我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會(huì)了怎樣說課、評(píng)課。每一次說、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。比如:我聽了董莉媛老師所上的“降水和降水的分布”的教研觀摩課后,認(rèn)真聽取了董老師的說課和仔細(xì)體會(huì)了劉校長、龍主任、談老師他們的點(diǎn)評(píng),感覺到很受啟發(fā)。又如:我上了“人口與人種”一節(jié)之后,在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)示意之下,也學(xué)會(huì)放開說課,我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評(píng)價(jià)。高興之余,特別感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助、感謝董莉媛老師等同仁的幫助與支持。通過這四十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。

第六、不固守一地一校學(xué)習(xí),而是抓住機(jī)遇,進(jìn)行拓展地點(diǎn)、拓展層面的學(xué)習(xí)。

我在跟崗期間,并沒有一直固守在貴陽十四中學(xué)習(xí)。我是以十四中為跟崗學(xué)習(xí)的主陣地,也積極抓住機(jī)遇,進(jìn)行拓展地點(diǎn)、拓展層面的學(xué)習(xí)作為有機(jī)補(bǔ)充。11月25日云巖區(qū)“聚焦課堂關(guān)注發(fā)展”第二屆“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在三十七中舉行的第二天,我在地理國培班qq群里得知學(xué)一消息積極到場參加聽了4節(jié)優(yōu)質(zhì)課,還聽了何紅、陳紅生等專家的點(diǎn)評(píng);12月3日,我從地理國培班班長處得知有教研員十三中聽公開課的消息,也積極前往聽課;12月18日至19日上午,接到地理國培班班主任通知后回到師大集中學(xué)習(xí),聆聽了來自中央教科所的專家曾天山、吳霓、高寶山分別所作的講座:《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的設(shè)計(jì)及申請(qǐng)》、《中小學(xué)教師如何做教育研究》、《教育科研論文寫作的若干問題》;12月24日下午,我在十四中聆聽了教育科研專家楊詠梅所作的講座《區(qū)域性教師專業(yè)發(fā)展的方法與途徑研究》。

綜上所述,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

跟崗研修階段,是“國培”的得中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我通過這一階段的體驗(yàn),總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。

熱門跟崗研修心得體會(huì)總結(jié)(匯總21篇)篇二十一

“教書一天算一天”,平時(shí)在與同事的交談中,這樣的話常掛在嘴邊,對(duì)于為什么教書?要達(dá)到怎么的目的?似乎沒有細(xì)想過。回顧自己以前的教書之路,腦袋里一片空白,只因從來沒有規(guī)劃過,所以迷茫。

通過這次跟崗學(xué)習(xí),激勵(lì)我一定要擬個(gè)規(guī)劃,哪怕是一年、兩年、三年……,有計(jì)劃地看到自己成長,規(guī)劃就像指向燈,不管走到哪里,目標(biāo)是明確的。

如陳邦老師所說,可以把自己的課堂錄制下來,反復(fù)看,多反思,多用時(shí)間聽課、評(píng)課,這些都是提高自身專業(yè)技能的好辦法,只有多學(xué)才能多思。

在觀摩其他教師的課堂中,不僅能學(xué)到別人駕馭課堂的經(jīng)驗(yàn),還能回顧自己的教學(xué),從中取精華而用之。

我們學(xué)校每學(xué)期每位教師安排上一堂公開課,一位教師一學(xué)年就是兩堂公開課,在培訓(xùn)之前,我曾抱怨過上公開課沒意思。通過跟崗學(xué)習(xí)讓我明白,多上公開課、多聽課、多評(píng)課才能讓自己更快地成長起來。

為使學(xué)生能與課堂教學(xué)產(chǎn)生情感共鳴,教師在語言上的修煉必須達(dá)到一個(gè)更高的要求,有了教師語言的豐富性、準(zhǔn)確性、幽默性,語文課堂才不會(huì)枯燥。

培訓(xùn)過程中,陳邦老師多次提到閱讀,做為一位語文教師,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),是必不可少的,有句話常說:“教師要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水。”教師需要“活水”,只有通過閱讀才能實(shí)現(xiàn)。

多閱讀教學(xué)專著,提高自己的教學(xué)理論水平,在閱讀中不斷地反思自己的教學(xué),并大膽加以實(shí)踐。

多閱讀有利于教師寫作的文章,豐富教師詞藻,提高自身的寫作能力做到學(xué)以致用。

總之,在此次培訓(xùn)中,我收獲了,其實(shí)教師可以通過努力,讓自己成長的更快,同時(shí)教師也可以調(diào)整心態(tài),永保年輕。

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學(xué)校是一個(gè)社會(huì)化的環(huán)境,我們?cè)谶@里能夠結(jié)交各種不同背景的同學(xué)和朋友。以下是小編為大家搜集的學(xué)校課外輔導(dǎo)建議,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):安源區(qū)高坑鎮(zhèn)富田小學(xué),創(chuàng)辦于
在國際貿(mào)易中,合同協(xié)議的簽訂對(duì)于保證交易順利進(jìn)行至關(guān)重要。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考這些范文,并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整。甲方:(以下簡稱甲方)乙方:(以下簡
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并努力改進(jìn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能在寫作中給大家一些指導(dǎo)和參考。法律是保障社會(huì)穩(wěn)定和人民利
心得體會(huì)是通過對(duì)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)的總結(jié)和概括,以達(dá)到提高自身能力和思考力的一種書面表達(dá)形式。我想我們都應(yīng)該積極總結(jié)自己的心得體會(huì)吧。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些
通過月工作總結(jié),我們可以更清晰地看到自己的進(jìn)步和不足之處。那么,以下是一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍椭椭笇?dǎo)。各位同志:本人20__年10月就
培訓(xùn)心得有助于鞏固培訓(xùn)內(nèi)容,促使學(xué)員對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行消化和理解。以下是一些實(shí)用的培訓(xùn)心得,希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來一些啟示與幫助。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和總結(jié)。以下的心得體會(huì)范文,是一些優(yōu)秀的案例和參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭_x擇優(yōu)秀員工晉升為領(lǐng)導(dǎo)
在寫申請(qǐng)書之前,我們需要對(duì)申請(qǐng)的目的和要求有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),以便更好地表達(dá)自己的意圖。在下面的更多申請(qǐng)書范文中,你可以看到作者如何巧妙地展示自己的個(gè)人魅力和專業(yè)
心得體會(huì)是我們對(duì)某一事件、經(jīng)歷或任務(wù)進(jìn)行反思和總結(jié)的結(jié)果。在下面這些范文中,你或許能找到對(duì)你的學(xué)習(xí)和思考有所啟發(fā)的內(nèi)容。近日,我有幸參加了一場關(guān)于語言領(lǐng)域的講座
心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的總結(jié),更是對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)的思考。心得體會(huì)是在個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上對(duì)所得到的思考與感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的文字材料。通過寫心得體會(huì),我們可以進(jìn)一
承包可以讓個(gè)體或企業(yè)在專注于自身優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的同時(shí),擴(kuò)大自身影響范圍,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。承包是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,這些范文可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新,幫助我
撰寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和反思,從而更好地改進(jìn)和提高自己的表現(xiàn)。接下來是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽W罱液蛶孜?/div>
寫心得體會(huì)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用的一個(gè)重要方式,有助于我們學(xué)以致用。這里是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。首先是介紹智能財(cái)稅平臺(tái)的背
教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面。教學(xué)計(jì)劃是教師的重要工作之一,以下是一些值得借鑒的教學(xué)計(jì)劃范文。話說多不如少惟其是勿a巧奸巧語穢
合同協(xié)議的簽訂可以為雙方提供法律保護(hù),保證交易的合法性和公平性。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,僅供參考。這些范本涵蓋了各種常見的合同類型,包括買賣合同、租
保密協(xié)議的目的是維護(hù)商業(yè)合作關(guān)系的信任和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值。接下來,我們將為大家提供一些常見的保密協(xié)議示例,供大家參考和使用。乙方:_________(網(wǎng)吧)鑒
會(huì)計(jì)是一門需要保持專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè),不斷更新知識(shí),關(guān)注法律法規(guī)的變化,并遵守職業(yè)道德規(guī)范。通過閱讀以下會(huì)計(jì)總結(jié)范文,您可以加深對(duì)財(cái)務(wù)信息分析和報(bào)告的理解和把握。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴財(cái)富,通過寫心得體會(huì),我們可以記錄下來,方便日后回顧和分享。接下來,小編將為大家分享一些寫心得體會(huì)的小技巧和方法,希望能夠
自查報(bào)告是一種自我反饋的方式,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的成長和進(jìn)步。下面是一些自查報(bào)告的實(shí)例,它們涉及到不同行業(yè)和領(lǐng)域,供大家參考借鑒。自檢報(bào)告是單位或部門在一定
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,我們?nèi)绾芜m應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化呢?我從眾多的演講中挑選了幾個(gè)開場白,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。1、別說別人可憐,自己更可憐,自己修行
租賃合同是商業(yè)合同的一種,適用于各種租賃行為,如房屋、車輛、設(shè)備等的租賃。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地撰寫和理解租賃合同
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地發(fā)揮個(gè)人潛能。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。近日,我作為學(xué)校機(jī)關(guān)黨員代表
撰寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長和發(fā)展的記錄和回顧,也是一種對(duì)自己的反思和檢視。接下來,請(qǐng)您關(guān)注一些來自名人和專家的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)將給我們帶來啟發(fā)。
稅務(wù)是公民義務(wù)的一部分,每個(gè)公民都應(yīng)該按法律規(guī)定履行納稅義務(wù)。以下是小編為大家搜集的稅務(wù)案例,希望能為大家解決實(shí)際問題提供借鑒和啟示。x區(qū)稅務(wù)局:本人,現(xiàn)經(jīng)營x
調(diào)查報(bào)告是社會(huì)科學(xué)研究中常用的一種方法,通過對(duì)各種數(shù)據(jù)的分析和解讀,揭示問題的本質(zhì)和規(guī)律,為社會(huì)問題的解決和發(fā)展提供依據(jù)和參考。調(diào)查報(bào)告中的數(shù)據(jù)來源豐富、可信,
通過寫一份檢討書,我們可以更好地自我激勵(lì),找到自己成長和改進(jìn)的動(dòng)力。以下是小編為大家整理的幾篇精品檢討書范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!作為初中
教案是教師教學(xué)的重要依據(jù),可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┧哪昙?jí)教案的范例,希望能夠給予教師們一些靈感和啟示。1.通過本單元的學(xué)習(xí),
培訓(xùn)心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長和進(jìn)步的回顧和展望,有助于我們不斷提升自我。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家寫作有所幫助。讓我們一起來
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨的要求和自身責(zé)任的一種自我答卷,也是黨員自覺自愿的一種行動(dòng)和表態(tài)。在下面的范文中,我們可以看到黨員們對(duì)于自身問題的深刻反思和自我凈化的努力。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以促使我們更好地轉(zhuǎn)化知識(shí)為實(shí)際行動(dòng),提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精選的幾篇優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。加了這次教師業(yè)務(wù)能
不同場合對(duì)更多申請(qǐng)書的要求略有不同,掌握基本的寫作技巧是非常重要的。如何寫一篇出色的申請(qǐng)書一直是大家關(guān)注的話題,以下是一些范文,供大家參考。負(fù)責(zé)人:xxx住址:
競聘能夠激發(fā)我們的動(dòng)力和潛能,使我們更加積極和努力。小編為大家搜集了一些競聘常見問題及解答,希望能給大家提供幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們展示自我的
通過寫心得體會(huì),我們可以更加深入地思考自己的學(xué)習(xí)方法、工作技巧和人生態(tài)度。以下是一些優(yōu)秀作家的心得體會(huì),他們通過自己的寫作和創(chuàng)作得出了一些有深度的思考和體驗(yàn)。
心得體會(huì)是對(duì)內(nèi)心真實(shí)感受的抒發(fā)和表達(dá),它可以讓我們更好地理解自己的情感和情緒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
工作心得是一種沉淀和升華的過程,可以提高我們對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和理解。經(jīng)過搜集和整理,這里為大家?guī)砹艘恍┇@獎(jiǎng)的工作心得范文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞挽`感。
優(yōu)秀范文的閱讀和研究可以幫助我們提高對(duì)文學(xué)作品的解讀和評(píng)析能力,加深我們對(duì)文學(xué)的理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一直以來,安全教育是
范文范本的存在可以提高我們的寫作水平,讓我們更加自信地面對(duì)寫作任務(wù)。以下范文范本是經(jīng)過精心篩選和整理的,希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒和啟示。轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)習(xí)就到
在撰寫更多申請(qǐng)書時(shí),應(yīng)該關(guān)注強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)人魅力和適應(yīng)能力,讓招聘者對(duì)自己有更好的印象。以下是一些申請(qǐng)書范文,它們具有不同的風(fēng)格和特點(diǎn),供大家參考選擇。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。借鑒以下幾篇出色的心得體會(huì),我們可以更好地提升自己的寫作水平。各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事
心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié),從中我們可以發(fā)現(xiàn)問題和經(jīng)驗(yàn),并對(duì)自己的成長有所裨益。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。通過這些范文,我們可
更多申請(qǐng)書是一種用于向機(jī)構(gòu)、學(xué)校或公司等提出申請(qǐng)的書面材料。學(xué)習(xí)這些申請(qǐng)書的寫作風(fēng)格和語言特點(diǎn),可以提高自己的申請(qǐng)書寫作水平,增加成功機(jī)會(huì)。郎溪縣人民法院:貴院
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。如果你想了解更多關(guān)于心得體會(huì)的例子和范文,請(qǐng)看以下小編為大家搜集的相關(guān)資料。近年來,中國的反腐敗斗爭取得了
心得體會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)性的總結(jié),可以讓我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。為了滿足讀者的需求,小編對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)進(jìn)行了分類整理,供大家參考借鑒。
閱讀范文范本可以增強(qiáng)我們的語感和寫作靈感,提高我們的寫作表達(dá)能力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望大家能夠從中得到一些啟示。隨著城市居民生活水平不斷提高
心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)的回顧和思考,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。對(duì)心得體會(huì)的寫作感到迷茫?不妨看看下面這些范文,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸贰?/div>
裝修不僅僅是給房屋外觀進(jìn)行美化,更重要的是改善室內(nèi)的居住環(huán)境。感謝大家的關(guān)注和支持,希望以上整理對(duì)大家的裝修之路有所幫助。發(fā)包方(簡稱甲方):(業(yè)主)聯(lián)系方法:
報(bào)告范文的撰寫需要我們有良好的信息搜集和整理能力,同時(shí)還要具備清晰的表達(dá)和組織能力。以下是小編為大家整理的報(bào)告范文樣本,希望對(duì)大家有所幫助。教育工會(huì):為切實(shí)保障
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)自己教學(xué)工作的回顧和總結(jié),是對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思的文本形式。接下來是一些關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些好的
通過寫心得體會(huì),我們可以更加深入地了解自己的思考和成長過程。接下來是一些寫心得體會(huì)的實(shí)例和思路,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)。今天是我這次北京之行的最后一天。
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地傳承和分享經(jīng)驗(yàn),幫助他人提高。這是小郭在參與志愿者工作后的心得體會(huì),希望可以給大家一些參考和思考的空間。促發(fā)展,無疑是每個(gè)
心得體會(huì)是我們成長過程中的寶貴財(cái)富,也是對(duì)他人有益的分享。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的樣文,為我們的寫作帶來一些靈感和思考。作為廣大學(xué)生的一員,我們
衛(wèi)生工作計(jì)劃應(yīng)該定期進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),以保證計(jì)劃的有效實(shí)施和成果的可持續(xù)性。在制定衛(wèi)生工作計(jì)劃時(shí),如果遇到困惑,以下范文可以為你提供一些思路和方法。進(jìn)單位入農(nóng)戶公
在制定實(shí)施方案時(shí),需要充分考慮現(xiàn)實(shí)情況和資源限制,確保可行性和有效性。我們可以從實(shí)施方案的范文中,找到適合自己的靈感和創(chuàng)意。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!根據(jù)會(huì)議
申請(qǐng)書的撰寫要求我們用精致的文字編織一個(gè)精彩的故事,留給對(duì)方深刻的印象。通過閱讀這些申請(qǐng)書的范文,可以了解不同領(lǐng)域的申請(qǐng)者在寫作方面的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。申請(qǐng)人:___
教師總結(jié)是反思自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的重要思維活動(dòng)。以下是一些經(jīng)典的教師總結(jié)范文,供大家參考,希望能給大家?guī)韱⑹尽N覅⒓恿藊x市教師進(jìn)修學(xué)校組織的、“小學(xué)語文
通過社會(huì)實(shí)踐,我們可以與各行各業(yè)的人交流,開拓我們的人脈。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。加強(qiáng)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè),明確提出小學(xué)生分學(xué)
寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)與感悟。小編為大家挑選了一些寫心得體會(huì)的精華范文,歡迎大家閱讀和借鑒。隨著中國反腐行動(dòng)
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷的重要整理和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和反思自己的成長過程。以下是一些寫心得體會(huì)的好例子,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。
心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的規(guī)劃和思考,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自我。8.通過這次討論,我明白了傾聽和尊重他人意見的重要性,也認(rèn)識(shí)到了不同
活動(dòng)總結(jié)是一種反思的過程,能夠讓我們對(duì)自己的工作和表現(xiàn)有更加深入的認(rèn)識(shí)。想要了解不同場合、不同活動(dòng)的總結(jié)寫法嗎?請(qǐng)看以下為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)總結(jié)范文。設(shè)計(jì)意圖:隨著
心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)或工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。接下來,讓我們一起來閱讀一些別人的心得體會(huì),或許能夠?qū)ψ约旱膶懽饔兴鶈⑹尽T诠ぷ骰蛏钪校酃沧R(shí)對(duì)
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更加理性客觀地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。近年來,環(huán)境問題成為全球關(guān)
通過記錄心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長路徑和方向。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,歡迎大家一起分享和學(xué)習(xí)。此次命題堅(jiān)持有利于激發(fā)學(xué)生
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫過程可以增強(qiáng)我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶。接下來是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的精華分享,希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來一些啟示。輔導(dǎo)員工作就像是一本書,書的
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過程中遇到的問題和困惑的反思,是一個(gè)自我成長和提升的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、時(shí)間:__年6月6
申請(qǐng)書不僅僅是一份簡單的申請(qǐng)文書,它是向?qū)Ψ絺鬟f信息和思想的媒介。在撰寫更多申請(qǐng)書之前,不妨先閱讀一些范文,明確自己的方向并進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備。申請(qǐng)人:王xx,男
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是雙方之間衡量合作意愿和誠信度的重要依據(jù)。如果你正在尋找一份合同協(xié)議的模板或樣例,可以看看以下的相關(guān)內(nèi)容。甲方:(以下簡稱甲方)乙方:
建設(shè)方案是指對(duì)某個(gè)項(xiàng)目或工程的建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和計(jì)劃等進(jìn)行全面規(guī)劃和安排的一種書面材料。如果大家有更好的建設(shè)方案或者經(jīng)驗(yàn)分享,歡迎與我們交流和分享。
演講稿范文可以是對(duì)某一事件、議題或經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講稿,希望能滿足你的需求。尊敬的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:大家好!我是xx社區(qū)黨總支
通知的成功與否取決于信息的準(zhǔn)確性、清晰度和傳遞方式的恰當(dāng)性。閱讀通知范文不僅可以幫助我們了解通知的寫作方式,還可以了解到不同情況下的通知表達(dá)方式。尊敬的客戶:速
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)過程中的思考與感悟的總結(jié)。在這份培訓(xùn)心得范文集中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長有所幫助。以提高教師專業(yè)能力
心得體會(huì)是我們?cè)诓粩嗵剿骱蛯?shí)踐中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧,有助于我們不斷精進(jìn)自己的能力和素質(zhì)。這些范文或許能夠讓我們更深入地理解和認(rèn)識(shí)心得體會(huì)的價(jià)值和意義。
心得體會(huì)是我們通過思考和實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方,心得體會(huì)是對(duì)自己成長的一種總結(jié)和
心得體會(huì)是對(duì)于過去經(jīng)歷和遭遇的一種思考和總結(jié),能夠幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。接下來,我們將為大家提供幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
經(jīng)營需要具備良好的決策能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力和資源配置能力。經(jīng)營是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過程,以下是一些關(guān)于創(chuàng)新經(jīng)營的案例,供大家探討和借鑒。甲方:安化縣小淹鎮(zhèn)中心衛(wèi)
心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)與感悟的總結(jié)。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)業(yè)、工作和生活的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。洗頭是我們?nèi)粘?/div>
寫心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的過去和現(xiàn)在,從而對(duì)未來有更好的規(guī)劃和期許。下面是一些大家常用的心得體會(huì)模板和范文,供大家參考和借鑒。今年是第x個(gè)世界艾滋病日
讀后感是在閱讀一本書或一篇文章后,對(duì)其內(nèi)容、主題、觀點(diǎn)等進(jìn)行概括和反思的一種寫作形式,它可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀的內(nèi)容。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的讀后
通過總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步提高自己。這里有一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章,希望可以幫助到正在寫作的你。在過去的一段時(shí)間里,我參加了一門關(guān)
針對(duì)最近的安全事故頻發(fā),公司決定加強(qiáng)安全培訓(xùn),請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人協(xié)助安排。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀公告范文,供大家參考。各鎮(zhèn)(區(qū)、街道)中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)教
在商業(yè)活動(dòng)中,合同協(xié)議是保障合作雙方權(quán)益的重要法律工具。為了幫助大家更好地了解合同協(xié)議的重要性和具體內(nèi)容,下面是一些實(shí)例供參考。定金協(xié)議書合同雙方當(dāng)事人
心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的規(guī)劃和思考,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自我。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一
心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的深入思考和有益總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些寫心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和應(yīng)用能力。小編為大家整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作方法和技巧。崗前培訓(xùn)是新上任的鄉(xiāng)干
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。接下來,讓我們一起來看看一些寫得較好的月工作總結(jié)范文,相信能給大家提供一些思路和參考。時(shí)間過得很快,
心得體會(huì)是我們成長的見證,它可以記錄下我們不斷前進(jìn)的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供啟示
幼兒園工作總結(jié)可以更好地與家長進(jìn)行溝通和交流,促進(jìn)家庭與幼兒園的緊密合作。這些幼兒園工作總結(jié)范文是我從實(shí)踐中搜集整理而來,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫過程能夠促使我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和概括。在下面的范文中,你可以看到不同作者寫作和思考的風(fēng)格,也可以了解到他們?cè)谂嘤?xùn)中的收獲和感悟。
服務(wù)月活動(dòng)可以提高參與者的自信心和責(zé)任感,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。下面是一些服務(wù)月活動(dòng)的社會(huì)評(píng)價(jià)和反饋,一起來看看吧。致:xxxxxxxxx(招標(biāo)人)在我單位的
讓我們共同期待,今天的活動(dòng)將會(huì)是一個(gè)令人難忘的經(jīng)歷。下面是一些主持人的精彩演講片段,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力。親愛的家人們,大家早上好!在這激情五月,生機(jī)盎然的
演講稿通常包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,每個(gè)部分都要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯。這里有一些關(guān)于科技發(fā)展的演講稿,可以幫助大家了解科技對(duì)社會(huì)的影響。各位老師同學(xué):大家好!
寫心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時(shí)也能給他人提供一些有益啟示。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會(huì)的篇章,希望對(duì)大家的寫作能夠有所啟迪。
合伙協(xié)議還需要明確雙方合作關(guān)系的期限、解決爭議的方式以及合作終止的條件等問題。以下是小編為大家收集的合伙協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家制定合伙協(xié)議有所幫助。
合同協(xié)議作為一種法律文件,需要雙方共同遵守并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。如果你想了解一些經(jīng)典案例和合同協(xié)議范文,請(qǐng)看下文的收藏。希望能給您帶來一些啟發(fā)。你廳《關(guān)于試用期內(nèi)解
在工作和生活中積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),寫一份述職報(bào)告可以對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能幫助大家更好地書寫自己的
公司的業(yè)務(wù)范圍可以涵蓋多個(gè)領(lǐng)域,包括制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀公司管理經(jīng)驗(yàn),供大家參考借鑒。轉(zhuǎn)眼間,20**年已成為歷史,但我們?nèi)匀挥?/div>
通過參考范文范本,我們可以更好地了解各類文體的寫作要求和特點(diǎn),提升自己的寫作水平。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
演講稿范文是演講者用來記錄演講內(nèi)容的一種重要形式,它可以保證演講者不遺漏重要的觀點(diǎn)和信息。以下是一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,讀一讀會(huì)對(duì)你的寫作有很大的幫助。
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟到的感悟和體驗(yàn),能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這些心得體會(huì)都是作者自己對(duì)一段經(jīng)歷的真實(shí)感悟和思考,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
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