心得體會是個人成長和發展的記錄，對于自我認知和人際交往都有著重要的作用。小編為大家搜集了一些優秀的心得體會范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇一

哈爾濱工業大學航天學院領導：

在全力構建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學生中更加亮點頻閃!

20__年8月30日下午2點左右，我開車到貴校體育館辦事，下車時不慎將裝有4000元現金，數碼相機，轉帳支票，公章，信用卡等貴重物品的手包遺失，半個多小時后才發覺。

當時我心里很著急，心想總價值萬余元的手包一定找不回來了。我抱著試一試的心情，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時候，貴校航天學院大三光電子三班的田同學拾金不昧，拿著我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復得。我當時就拿出現金感謝田同學，被他一口拒絕了。在我的一再追問下，才告訴我他的姓名。驚喜之余我深深被田同學這種拾金不昧的高尚品質所感動。這種行為充分體現了貴校學生高尚的道德情操和精神風貌，優秀品質和良好的社會公德。他的行為也是貴校精神文明建設成果的肯定。

本人懇請貴校對田同學的行為給予表揚和肯定!因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵。

感謝貴校領導、老師以及孩子家長教育培養出這么優秀的青年，更感謝拾金不昧的田同學，衷心祝他學習進步，學業有成。

我相信貴校有這樣一支優秀的領導班子和良好的師資力量，貴校一定會在今后培養出更多像田同學這樣品學兼優的好學生。

最后我再次真誠地對田同學說一聲：“感謝!”

此致

敬禮!

表揚人：

20__年__月__日。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇二

拾金不昧是中華民族傳統美德之一，在中國的歷史長河中一直被視為正直、廉潔的象征。拾金不昧教育旨在培養學生的誠信意識和道德觀念，讓他們明白誠信的重要性，并能夠在實際中踐行誠信。在我參與并實踐拾金不昧教育的過程中，我深刻領悟到了拾金不昧的意義，也體會到了這種行為帶給人們的溫暖和力量。

首先，拾金不昧教育讓我明白了誠信的重要性。在拾金不昧的行為中，誠信是最重要的品質。一位拾金不昧的人，不僅要有勇氣選擇相信他人的善意，更要有堅守原則的誠信品質。因為只有相信他人，才能給予別人一個展示善意和寬容的機會，同時也有可能使失主感受到一種出人意料的善意回報。而誠信作為一種美德，不僅能夠帶給自己名譽和尊重，更能夠推動整個社會向著更加誠信、和諧的方向發展。

其次，拾金不昧教育讓我懂得了幫助他人的重要性。在這個世界上，每個人都有遭遇困境的時候，而拾金不昧正是給予他人幫助的一種方式。拾金不昧行為不僅僅是找到失主并把物品交還給他，更重要的是在這個過程中能理解失主的心情，給予他們一份安慰和鼓舞。每次我走在路上，看到有人遺失了東西，我都會及時去撿起來，并盡我所能地將物品歸還給失主。在這個過程中，我看到了失主眼中的驚喜和感激，也能感受到自己幫助他人的喜悅。這讓我明白了，在我們力所能及的范圍內幫助他人，能夠給他們帶去希望和溫暖，也會讓自己的內心變得更加充實和滿足。

第三，拾金不昧教育讓我重新認識了道德的力量。在現實生活中，有時我們會遇到各種各樣的道德困境，而拾金不昧行為就是道德力量的最好體現。正是在這個行為中，我們認識到道德不僅僅是一種抽象的概念，更是一種實踐行動，是我們在關鍵時刻面對困難、面對誘惑選擇正確道路的決心和勇氣。只有堅守道德的底線，我們才能更好地面對挑戰、取得成功。在我參與拾金不昧教育的過程中，我意識到，道德力量是無處不在的，只要我們有決心和勇氣，我們就能夠在實踐中體現道德的崇高和力量。

第四，拾金不昧教育讓我體會到了榜樣的力量。在社會中，有很多優秀的榜樣，他們以自己的行動詮釋了拾金不昧的意義，并成為了一種社會風尚。這些榜樣不僅在行動上給予了我們力量和勇氣，更重要的是他們的存在讓我們明白了拾金不昧行為的影響和價值。我記得曾經有一位榜樣對我說：“拾金不昧是一種人與人之間的信任和尊重，只有我們每個人都能夠堅守信用，才能夠讓社會更加和諧。”這句話深深地觸動了我，也讓我明白了作為一個人要做到拾金不昧，不僅是一個表面的行為，更是一種社會責任和使命。

總之，拾金不昧教育在我身上留下了深刻的印記。通過參與拾金不昧行動的實踐，我明白了誠信的重要性，懂得了幫助他人的重要性，重新認識了道德的力量，并體會到了榜樣的力量。希望這種拾金不昧教育能夠在更多的學校和家庭中得到推廣，讓更多的人從小就理解并踐行誠信道德，共同努力建設一個信任、和諧的社會。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇三

12月14日晚，和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。

幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨享這筆意外之財?？蓻]想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。

15日上午公司辦公室和當地派出所聯系，親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家?！泵鎸疱X，表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。

“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。拾金不昧的行為，充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神，為公司各項事業的發展做出自己應有的貢獻。

此致

敬禮！

20xx年x月x日。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇四

親愛的各位工作伙伴：

大家好！

20__年__月__日晚上后勤保潔員__在酒店二樓大廳打掃衛生時，在沙發上撿到客人皮夾一個，內有現金一萬多元、銀行卡幾張及個人身份證，她主動上交后，酒店及時送還給客人，客人拿回自已丟失的皮夾對我們酒店予以高度的贊揚和感謝。

拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，但是在現代經濟高速發展的今天，拜金主義大行其道的今天，試問有多少人能夠抵擋得住金錢的誘惑，又有多少人能夠真正地做到拾金不昧呢？但是在我們酒店，一名普通的員工卻做到了，她的這種行為是對我們傳統美德的發揚，也體現了__的個人品質，她的這種品質是我們現代服務行業人員所應該具備的基本素質。

她的這種做法體現了我們__酒店的盡我所能，如您所愿的服務標準，急客人之所急，想客人之所想。有精彩才會有喝彩！__是一名普通員工，但在這平凡的崗位上卻體現出了她不平凡的一面。

為了表彰這種拾金不昧的行為，經酒店研究決定獎勵100元，并在全酒店表揚。

希望我們__酒店的每一位員工向她學習，共同塑造我們__酒店的偉大形象。

表揚人：

20__年__月__日。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇五

拾金不昧教育是一種旨在培養學生道德品質的教育方法，旨在啟發學生發揚誠實守信的美德。在這個現代社會，許多人為了個人利益而不擇手段，拾金不昧教育正是為了反對這種不道德行為而推出的。它的目標是通過教育，教導學生如何在面對金錢誘惑時秉持正直和誠實。

在我個人參與拾金不昧教育的過程中，我學到了許多關于誠實和正直的重要教訓。我們教師通過講述例子和培訓課程，向我們傳授各種策略來取悅、引誘學生。我們還鼓勵學生提出一些倫理問題，以便讓他們思考和討論如何正確行動。此外，我們還組織了一些角色扮演活動，讓學生在模擬情景中學習誠信的重要性。

拾金不昧教育在現實生活中具有重要意義。首先，它能夠提高社會的整體誠信水平。當我們所有人都遵循誠實的原則時，我們的社會將更加公正和有序。其次，它將為孩子們打下一個正確價值觀基調。如果在年輕時孩子被教育了正確的行為準則，他們在成年后也會保持這些美德。最后，拾金不昧教育還能減少欺詐行為。當人們害怕被發現和受到懲罰時，他們更有可能違反規則。而通過拾金不昧教育，可以樹立起一種尊重和遵守規則的氛圍。

拾金不昧教育在個人和社會層面上都能夠產生一系列積極效果。首先，它培養了誠實、責任感和道德情操。通過激發學生的良心和責任感，他們會理解到誠實和正直的重要性，并在行為中實踐。其次，拾金不昧教育還能增強社會的凝聚力。誠實和信任是社會和諧與穩定的基石，而這些正直的行為能夠減少個人之間的矛盾和沖突。最后，拾金不昧教育能夠為個人樹立一個誠實和可信賴的形象，這將為他們的人生進一步打開大門。

總的來說，拾金不昧教育是一種非常有效的教育方法，它能夠培養學生的誠信道德觀和意識。通過組織各種形式的課程和活動，學生能夠學到許多重要的道德原則和價值觀。然而，為了取得更好的效果，我建議學校還可以加強與家長的溝通和合作。家庭教育在培養誠實品質方面起著至關重要的作用，如果學校和家庭能夠攜手合作，將有更大的可能培養出一代真誠正直的年輕人。

在這篇文章中，我描述了拾金不昧教育的背景和目標，并介紹了我個人參與這項教育的體驗。我還闡述了拾金不昧教育的實際意義和培養效果，并總結了我的體會和建議。這種教育方法不僅能提高學生的道德品質，還能塑造他們未來的人生道路。希望越來越多的學校和教育機構能夠重視拾金不昧教育，并投入到這項重要的工作中。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇六

12月14日晚，和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。

幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨享這筆意外之財?？蓻]想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。

15日上午公司辦公室和當地派出所聯系，親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家。”面對金錢，表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。

“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。拾金不昧的行為，充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神，為公司各項事業的發展做出自己應有的貢獻。

此致

敬禮！

20xx年x月x日。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇七

拾金不昧是一種重要的道德品質，它不僅代表了一個人的誠實守信，也體現了社會的正義和公平。在當今社會，拾金不昧的教育已成為學校和家庭的重要任務之一。通過相關的教育和培養，我們能夠在日常生活中形成拾金不昧的良好習慣，并且在成長過程中體會到拾金不昧的重要性。

第二段：培養誠實守信的教育。

拾金不昧的教育應該從孩子的早期開始。在家庭中，父母可以通過親身示范來培養孩子的誠實守信。例如，當孩子從小做錯事情或撿到他人的失物時，父母應該及時教育他們明辨是非，并采取正確的做法。同時，學校也應該在道德教育課程中注重對學生進行拾金不昧的教育。通過相關的案例分析和討論，學生能夠更好地理解和接受拾金不昧的重要性。

第三段：拾金不昧的重要性和益處。

拾金不昧不僅是一種道德價值觀，更是一個人品質的體現。一個拾金不昧的人會被人們敬重和信賴，因為他們展示出了正直和善良的品質。此外，拾金不昧也有助于維護社會的公平和正義。當一個人拾到失物并主動歸還時，不僅給失主帶來便利與喜悅，也提醒了其他人要對自己的行為負責。因此，拾金不昧的行為對個人和社會都有著積極的影響。

第四段：體會到拾金不昧的喜悅和成長。

在實踐中，我們能夠親身體會到拾金不昧的喜悅和成長。我曾經在公共汽車上撿到一個錢包，里面有一大筆錢。盡管心里有些動搖，但我還是選擇去尋找失主并將錢包歸還給他。那一刻，我感到內心的喜悅和平安感，知道我做出了正確的決定。通過這樣的經歷，我深刻體會到拾金不昧的重要性，并堅信只有秉持著誠實守信的道德價值觀，我們才能夠成為更好的人。

第五段：總結。

拾金不昧教育是我們社會和家庭教育中的重要一環，它培養了一個人的誠實守信品質，也促進了社會正義和公平的維護。在實踐中，我們可以親身體會到拾金不昧的喜悅和成長，這不僅豐富了我們的人生經驗，也讓我們更加明白拾金不昧的重要性。因此，在教育中注重拾金不昧的培養，將有助于培養出更多的誠實守信的人，為社會的發展做出更大的貢獻。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇八

您們好！

口袋里的錢包不見了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。

看事情緊急，廣播員好心的發了我寫的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢包送了過來，看是否是我的。原本不報有希望的我在接過錢包的那一刻又驚又喜。因為在這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，這位同學這種舉動，真的讓人感動！

從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學在聽到廣播后送到廣播室的。這位同學只留下了一個電話號碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質，和廣播員這一行為所感動。

我打了好幾個電話，千辛萬苦才找到這位拾金不寐的同學。最后得知，他是我校大專部__班的__同學。

這位同學拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神。

風貌、高尚品質和良好的社會公德。她們的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！也請我校對這同學的行為和廣播站給予表揚和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。

在此，我先感謝我校的各位領導對她們的肯定！

最后我真誠向王__同學地道一聲：“感謝……”

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇九

5月20日上午，一塊寫有感謝信的展板由苗先生帶到了白泉一小，這是失主的父親對xx同學拾金不昧的行為表示深深的感謝。

4月20日上午，白泉一小四年四班的xx同學在嘉?；▓@二期玩耍時揀到了一個錢包，內有一張身份證、四張銀行卡、一張飯卡和200多元現金，xx同學毫不猶豫的送往小區警署，可惜警署無人，她隨后便來到學校，交到了正在值班的副校長吳桂友的手上。開學后，吳校長在廣播里呼吁全校師生尋找失主，未果，逐交到白泉鎮派出所警察手中，警察叔叔幾經周折后找到了失主，是一位在讀大學生，放假回家時不小心遺失了錢包。失主的父親接過失而復得的錢包后十分感動，于是帶著感謝信和禮物，與警察同志、東遼縣廣播電臺記者來到白泉一小，對xx同學這種拾金不昧的行為表示感謝。

xx同學拾金不昧的事跡感動著失主，也感染著白泉一小的每一個師生。多年來，白泉一小始終將德育教育立于首位，將德育滲透在平常的教學當中，規范學生的`一言一行，學校也經常涌現出許許多多像“xx”這樣拾金不昧、助人為樂的好學生。

xx同學在校外的這種拾金不昧的行為不僅是眾人學習的榜樣，也以實際行動向我們展示出了當代小學生優秀的品格和良好的道德素養。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇十

貴公司：

您好!

我是貴公司的用戶，非常感謝你們的產品，質量好、外觀美、實用。尤其是貴公司訓練有素，所有員工服務態度好、耐心、細致、誠實，而帶笑容，接聽電話客氣，禮貌。其中最令人嘆服的是具體負責前來安裝的x師傅。x師傅為用戶工作負責，替用戶著想，不怕麻煩、細致、和氣、按時到。

堅持清掃現場，工作作風好。在安裝完，使用過程中，遇有問題，隨叫隨到。即使師傅在鄉下有事，也能和氣負責地告訴用戶，安撫用戶不要著急："回來后一定幫您搞好"。體現出一種風范，看得出他非常敬業愛崗。

可以我們對貴公司的好感基本上原于石師傅。所以，他實際上用行動維護了你們公司，替你們公司做了宣傳廣告。如果有機會，你們應當評他為優秀員工。還有一位年經的xx經理，能禮貌客氣接待用戶，主動幫用戶解決實用中的'困難，實在不錯。

我們會真心地替你們宣傳的。

表揚人：xxx。

20xx年xx月xx日。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇十一

各位同學：

大家好！

拾金不昧是中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現，xx月xx日，我校七年三班xx同學拾到錢包，包里有現金300元及身份證和銀行卡，為盡快找到失主，xx同學直接把錢包交給了政治處，經xx主任多方打聽、尋找，最終將現金歸還失主，失主找到丟失現金的同時，收獲了一份深深的感動。

一直以來，我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育學生樹立正確價值觀，使之成為一個品德高尚的人作為學校工作的'根本任務。新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，涌現出許許多多的“xx”，這是學校多年來教育的結果，也充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，為全校師生樹立了良好的榜樣。

此致

敬禮！

表揚人：xxx

20xx年xx月xx日

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇十二

7月18日上午,xxx先生來到石島張家村車站將一面繡有“品德高尚服務好，拾金不昧暖人心”的錦旗送到榮成公交集團石島分公司二車隊隊長手中，感謝362路公交司機張治國師傅撿到手機并及時歸還。

原來在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交車從石島張家村站發往鏌铘島，在下車時穆先生沒有意識到自己隨身攜帶的手機落在了座椅上，等到家后才發現手機不見了。因為手機里面存著很多重要的電話號碼，而且沒有備份，他心里非常著急。

說來也巧，那天快到終點站時車上就剩下一個乘客，當時張治國師傅聽到一個東西落地的聲音，還通過后視鏡看了下車內情況，但是并沒有發現什么。等到達終點站打掃衛生時，這才發現了有乘客遺落在地上的手機，并在返回張家村站時交到了車隊辦公室。

工作人員通過撥打手機上聯系人的`電話，幾經輾轉找到了失主穆先生。穆先生很快來到車隊辦公室，對工作人員和司機張治國連連感謝，穆先生說道：“手機雖然不怎么值錢，但是手機里面的信息，號碼都很重要，萬一有壞人利用手機號碼騙人，還不知道會帶來什么樣的后果?！?/p>

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇十三

您們好!

20xx年12月24日11時許，我在鉆井一公司門前不慎遺失一個錢包，錢包內裝有各類證件、卡及現金400元左右。我當時很著急，不知該怎么辦，只得寬慰自己，時風之下，很難再有拾金不昧之事發生，便也未報失而復得的希望。

不想人間仍有真情在。撿到我錢包的好心人，查詢到本人身份證上家庭住址所在轄區街道，并留下了自己的聯系方式，以便盡早找到失主。當我們接到轄區街道通知的電話通知時，簡直不敢相信，馬上聯系到貴校的劉曉楠老師。劉老師面帶微笑，沒有更多的話語，她仔細確認后，把撿到的物品如數交給了我。多虧了劉曉楠老師，讓我的錢包失而復得!原本不抱有希望的我，在接過錢包的那一刻真的是又驚又喜。為表謝意，我當即拿出部分現金希望作為報酬，而劉老師堅持不收，并說這是自己應當做的。

我當時激動的不知道說什么好，我向來想去，只好以這封感謝信來向這位令人尊敬的好心老師來表達真誠謝意。感謝她不以物喜，急人所難，也真誠地感謝貴校培養了這么好的老師!當下已經很難找到像劉曉楠老師這樣能能夠拋開私利，拾金不昧的人，我認為她是現在我們身邊每個人的學習楷模!同時，作為一名人民教師，她用自己的實際行動為學生作出了榜樣!她拾金不昧的行為，充分體現了作為一名人民教師的道德情操、高尚品質和良好的社會公德。所以，也懇請貴校對劉老師的行為給予表揚，因為在提倡和諧社會的今天，這種美德更是值得大力提倡和弘揚的!希望貴校代我向這位可敬的劉老師再說一聲“謝謝”!

最后，祝貴校領導身體健康、事業有成，祝貴校師生更創佳績!

此致敬禮

感謝人：xxxx

20xx年xx月xx日

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇十四

20xx年3月20日下午這一天，xx與往常一樣正常上班，走到三寶王酒店路口處，發現一只臟兮兮的黑皮錢包。他小心翼翼地打開了這只臟兮兮的錢包。呈現在xx眼前的竟然有2000元左右現金和幾張銀行卡，興隆卡，電子銀行卡，還有許多證件。老黨員xx想丟了錢包的人一定很著急，“不能走，我不能走，這些錢、幾張銀行卡、興隆卡，電子銀行卡，還有許多證件對失主來說可是要命的”。純樸善良的xx毅然決定留在路口邊等丟包的`人回來。10分鐘過去了。xx有些著急，因為3月20日下午15點要上交一份重要材料到公司質量安全環?？??？墒沁@個錢包怎么辦？失主回來找不到錢包一定很著急。xx決定二次打開這只臟兮兮的錢包，來尋找是否有失主的地址及通訊號碼，果然發現有一個手機。xx回到辦公室后，失主手機想了，由于手機是鎖定的，但未能及時接通手機，xx找出電話記錄，回給失主，當失主接通電話時，失主非常高興，xx決定到鉆井一公司門前，將失主錢包還給失主本人。

當失主核實了錢包內的錢物一點不差后，十分感動，當時失主拿一筆錢酬謝xx時，但被xx斷然拒絕了。失主經過多方打聽，失主送來了一面‘拾金不昧’的錦旗。一個在他自己看來最平常不過的舉動，見證了一個不染塵埃的靈魂。也見證了他一顆金子般的心，詮釋著誠信的真諦。

專業拾金不昧個人心得體會（案例15篇）篇十五

全校師生：

拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統美德，作為xx學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。

在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。xx月xx日，x年級xx班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學德育部的幫助下得知我校二年級六班的xx老師和本班的xx同學撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質讓每個人感動，也同時驗證了我們xx學校全體師生的文明素質。在此希望我們全體同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節的精神發揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光!

　表揚人：

20xx年xx月xx日。