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有關政治理論學習心得如何寫(九篇)

時間:2025-07-01 作者:儲xy
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有關政治理論學習心得如何寫一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以學習宣傳貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神為主線,以創建學習型黨組織為重點,以提高黨員干部的政治理論水平和業務能力、促進人力資源和社會保障事業的全面發展為目的,按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總體要求,鞏固學習實踐科學發展觀活動成果,用馬克思主義最新理論成果武裝廣大黨員干部的頭腦,進一步解放思想,不斷創新發展理念、創新發展思路、創新發展舉措、創新工作方式,為把人力資源和社會保障部門建設成為“勤政務實、廉潔高效、穩定和諧”的群眾滿意機關奠定堅實的思想政治理論基礎。

二、主要內容

緊緊圍繞加強黨的先進性建設和黨的執政能力建設、樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會進行學習,以學習貫徹黨的xx大精神為主線,深入學習xx屆四中全會精神和黨的一系列理論創新成果和黨的各項路線方針政策,學習有關法律法規,學習經濟、政治、歷史、文化、科技和業務等方面知識。主要包括:

1、政治理論部分:黨的xx屆四中全會《決議》,省、市、縣委關于貫徹落實xx大精神的實施意見;鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等中國特色社會主義理論;黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗;中紀委xx屆五次全會精神,縣委十二屆七次全會精神;黨風廉政建設、社會主義新農村建設精神等。

2、政策法規部分:《中華人民共和國公務員法》、《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《勞動合同法實施條例》、《信訪條例》、《中華人民共和國行政許可法》、《干部任用條例》和《干部法律知識讀本》普法教材等。

3、業務部分:人事管理知識、勞動經濟學原理、社會保障知識,勞動、人事爭議處理基礎知識、就業再就業等知識。

4、其他知識部分:各級黨委、政府的重要文件、會議精神;各級黨委、政府領導講話精神;縣委、縣政府的重要建設規劃等。

三、時間安排

按季度確定學習內容,第一季度重點學習中共中央1號文件,學習黨的xx大和xx屆四中全會精神,學習縣委十二屆七次全會暨經濟工作會議精神,學習縣xx屆四次人代會精神。第二季度重點圍繞落實科學發展觀、落實黨風廉政建設責任制組織機關干部學習,重點學習中紀委xx屆五次全會精神、“三個代表”重要思想、《科學發展觀讀本》、《黨章》、新農村建設、構建社會主義和諧社會、形勢政策和黨紀黨規。第三季度重點學習人力資源和社會保障法律法規知識、科技法律法規,開展“法律六進”活動。第四季度重點學習縣委部署的各項理論學習內容,同時組織好干部職工的科學文化知識和業務技能的學習。

四、主要形式

為扎實開展政治理論學習,提高學習效率,采取以網上“理論學習在線學堂”為主,集中學習與分散自學相結合、讀原文與輔導宣講相結合、專題研討與知識講座相結合、專家講授與網絡互補相結合,理論學習與實際運用相結合的方式。原則上每周星期五為學習活動日,每個月集中學習一次。中心學習組全年集中學習12次以上,全年學習時間12天以上,全年邀請專家輔導理論學習3次以上,其他干部職工全年集中學習10次以上,學習時間10天以上;每名領導干部的讀書筆記字數要達到1.2萬字以上,其他干部職工的讀書筆記字數要達到1萬字以上,完成4篇心得體會,并至少撰寫1篇理論或調研文章。并通過舉辦理論學習輔導報告會、理論學習心得交流座談會、研討會以及外出學習實地考察等形式,創新學習載體,豐富學習內容。

五、學習要求

1、成立以黨組書記任組長的中心理論學習領導小組,建立領導責任制,領導帶頭自學、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題等,為機關的學習起到積極的示范和帶頭作用。

2、辦公室負責理論學習日常工作,抓好學習的組織和檢查督導,干部職工的學習半年檢查一次、通報一次,年底認真考核評比總結,并將學習情況報相關部門。

3、嚴格遵守學習制度,自覺堅持自學,做好讀書筆記。

4、堅持理論聯系實際的學風,做到學以致用,用以促學,學用結合,務求取得實效,把學習成果轉化為思想方法,創新工作思路,推動實際工作的開展。

有關政治理論學習心得如何寫二

編號:建議18553號

建議主題:關于教育公平的關鍵的提案

建議類別:科教類

建議人: 道一 政治面貌:群眾

提交時間:-02-22 22:56:22

內容:理由:

教育公平,是多年來,特別是今年兩會關注的熱點。教育公平做好了,祖國的教育事業才能真正騰飛于世界!教育公平的關鍵是什么?眾說紛紜,各具智慧。

一、教育公平的關鍵是資源配置均衡

這個方面,《xx大以來我國采取多項重大舉措促進教育公平》,不管是政府還是個人,即使有三頭六臂也不能做到絕對公平的。尚有不周到的地方,國人本著主人翁的精神繼續提出建議、意見,繼續完善國策,

其實,“外因要通過內因才能起作用。”。古往今來,能成就大業者都是從小家教嚴格,自覺奮斗而來的。當年的革命小鬼在簡陋的窯洞、茅棚里也學得那么精彩就是例證,所以,現代教育公平的雖然要注重資源分配,但不是最關鍵因素。

二、教育公平的最關鍵是制度

鄧小平同志指出:“制度好可以使壞人無法任意橫行,制度不好可以使好人無法充分做好事,甚至會走向反面。”中國的教育雖然強調“德育為首”,但是,教育評價制度卻難以體現出來—— 一紙高考試卷根本難以評出“德才兼備”的好人,所以人們感嘆:“好人難有好報”。中國的孩子從小就被機械式學業牢牢套住,花了十幾二十多年的時間完成學業培訓,可是到出來工作時,學到的知識大都用不上,也失去了強勁的綜合能力的培養、鍛煉機會,身心疲憊,甚至是身心殘缺。個人、家人的時間、金錢、心血、青春快樂耗費耗費了多少?國家也浪費了多少資源?所以不少人在冤,呼喚教育制度大力改革。

著名教育學者 柯領指出:“當代中國的教育體系已經成了一種本末倒置與拔苗助長的教育體系。”“‘不要讓孩子輸在起跑線上’的教育理念,恰恰讓中國的孩子全部輸在起跑線上。”他通過中美教育的特點對比,指出: “如果我們不從改革高考制度與高考內容入手,中國的任何一次教育改革都存在著失敗的危險。”

既然教育是“心腦手合一”的結構,根據這個普遍規律,我們應該集中國、歐美教育的優點,改革相應落后的制度:既注重采納當代歐美國家教育從“心”開始的情感意志體現方式,又在適當時候發揮中國開發腦潛能的“理性”教育特長,創造有中國特色的新教育新體系。

以往,多少人經過了相當漫長的時間,花費了多少心血學習各學科知識,取得了所謂初中、高中畢業證后,才根據特長進入相應的職校、高校學習。

改革考試制度,首先要設立從小累積的"德育考核",作為高考的起碼條件。小學學習以情感意志體驗為重點,初中以上根據特長選擇學習內容,起碼分為兩大類,任人選擇參加:一、中、英、數等科學文化課為主的;二、歷史、地理、藝術、體育、技能等人文技藝為主的。這樣,既讓那些在勞動、技能、膽色等方面有特長的學子有用武之地,也減輕了學校、老師難以承受的“無論智能高低,一卷論英雄”的巨大壓力,給予他們更多的時間、空間培養專業人才,兩全其美。起碼避免了這樣一種難堪的局面:那些本來沒有數、理、化、科學方面特長、興趣的學子,但為了完成什么國家規定的學業,不得不硬著頭皮去啃各類知識,結果碰得焦頭爛額,面對著這么一丁點總分、平均分,不但什么顏面都沒有,連之后的學習生存技能的自信、興趣都失去了,甚至變得叛逆……

上述吸取歷史經驗教訓的教育制度的改革,包括懲治高考腐敗等等,是教育公平的一個重點,但是即使其他各方面的基礎設施都打好了,如果忽視了一個教育成功的至關重要因素——公平對待老師,教育也是失敗的。

三、關注教育公平首先關注公平對待教師

現在有的人談教育,開口就是要求教師如何如何。既然百年大計教師那么重要,但 “巧婦難為無米炊”,賦予老師的管教權沒有真正下放,連對于老師最起碼的關心、理解、尊重都沒有做,為教育的成功該做的排憂解難工作還沒有做好,直接挫傷了教師的積極性。例如:

1、教育法度不完善,百般要求老師如何但是老師沒有權威,無所適從

只有《未成年人保護法》,而沒有《未成年人犯錯懲治法》、《長輩孝敬法》,只有《教師法》,沒有《家長法》……天平失衡,問題種種:家長教育孩子得過且過,造就了多少驕橫難教的“小皇帝”,學生比老師還“高大”。無論學生多么冥頑,嚴厲一點的批評教育懲戒都要投訴,更何況還要避免種種賠償,如履薄冰——孩子在校內出事,不管他是不是明知故犯,安全賠償責任還硬賴著推給老師,學校又變成了沒有收費的“保險公司”,

一幕幕不尊師的悲劇觸目驚心!“亡羊”了,可是沒有誰吭聲“補牢”——國家沒有明確具體的不尊師重教的處罰條例。社會上驕橫蠻孩毒辣種種,“兒子是老子”,天地君親師都沒有尊嚴,就是從最起碼的不尊師重道開始。師道沒有尊嚴,是整個社會的悲哀!尊重教師,即是尊重社會,尊重每一個人,社會才能走向和諧。

2、教育凈化社會空氣,要求現代的老師是“超人”,其他袖手旁觀的多

現代教育應該是全民的教育、覺悟,才能實現和諧。本來國家有專門的文化宣傳機構,加上各種新聞報道、單位的政治學習、道德法制教育等等,但是由于種種原因,仿佛是“過堂客”,不知不覺,在社會上一些人的頭腦中只剩下——教育,只是老師的責任了;學雷鋒、做英雄只是個別特別好的人的事情。因而,不管遇到什么丑陋現象,袖手旁觀,甚至高談闊論,把責任全推到教育頭上,

教育賦予老師管教的權力有限得很——僅僅是說理教育而已,然而要求老師的本事卻比孔圣賢還利害,簡直是“超人”。老師像沒有防護罩、沒有鞭子、手無寸鐵的“牧羊人”,面對的卻是大大小小、林林總總不同品性的復雜對象,孤軍作戰。不管學生低智還是高智力,評價老師的勞動也籠統地“一卷定音”。

3、對于教師勞動報酬的苛刻

在有關教師的法制中,予以種種種種義務、責任、處罰也夠細致的,可是對于老師工作的一點血汗費,不說眼紅吧,也說得上夠吝惜的。例如,為應家長要求開設的午托晚托,在物價飛漲的時代,物價局定的管理費一天還是兩元,水電費、床鋪、空調等的設備損耗費、一個班各個科任老師的管理費等等等等全包了。人員有限時,學校開也不是,不開也不是。不敢提高物價,為了避免個別叼民的意見無視老師的感受、意見?難怪有人問:不知道是老師偉大的勞動不應該賺點血汗錢,還是國家的棟梁——孩子們的成長投資就該這么低賤?老師們在年年月月的心理煎熬中逐漸麻木了,老師的心態都不平衡,發起火來吃虧最大的是誰?

4、嘔心瀝血,健康誰來“買單”?

畢竟老師還是常人,在種種壓力下,嘔心瀝血的教育界的精英健康狀況讓人揪心(見《教師健康狀況令人擔憂》報道)

5、義務教育縱容了不負責任的家長

政府對于不珍惜九年義務教育環境,屢教不改的學生,沒有加收其監護人的教育問責費,以儆效尤,所以不少家長只顧打麻將,一味地寵,讓孩子學會驕橫懶惰后才推給學校。

6、低估孩子的德育智能,苦果不堪,難以亡羊補牢

中國的孩子要到十八歲才受到法律的嚴懲,中間沒有相對嚴格一點的處罰條例,結果,孩子在多重的“厚愛”驕橫成性,連歪門邪道都學會了,教育不行了,十八歲后只好用大人的刑法處置。錯過了前途,遺憾一生。現代青少年犯罪率的攀升。其實,正因為孩子小不懂事,越要有嚴格措施,就像小樹苗用竹竿夾持不讓其隨風左右搖擺,往歪處長那樣。自古以來,能夠成大器的孩子都是家規家風嚴格磨練成的,不是老師能代替得了的。

物極必反!上述種種因素,所以出現課堂失控、檢測低智商兒、戴綠領巾等等的怪事。傳道、授業、解惑?連教者都“惑”,心里都憤,直接影響學習氛圍,學生學業成就,身心健康。教育難以公平。

所以解決教育公平,首先關心老師的身心健康、公平待遇。百年大計是全社會的事情,必須每個人都要盡義務、責任,大力協助老師工作,不容忽視。

四、教育公平最最關鍵是本心——道德平衡心

孔子視道德的完美為人格的完善,認為知、仁、勇統一于一人身上即為一種完全的人格。所以智、仁、勇集于一身的政府、管理者、公民才能提出正確的管理方針、政策。

“少數服從多數”,這是毛澤東同志處理人民內部矛盾的一個高明策略,可是下面舉的例子,如果政府沒有全面調查的數據統計,沒有尊重一線學校老師、廣大家長、學生的意見,而只尊重幾個根本不懂得道德規律、教育規律的人的建議而“濫殺無辜”,于老師并無多大的損失、影響,但是給廣大的家長、學生、教育事業帶來的是怎樣的損失?

例一:過分減負,強調快樂成長,不知道“寧靜培福增慧”的道理,即便是高年級作業量有限,貪玩、狂躁的孩子根本體會不到 “萬般皆下品,惟有讀書高”“寧靜而致遠”的樂趣。不知道“安靜是培福培慧的最好辦法”,所以懶散傲慢,連打招呼、掃地這樣最基本的禮貌、技能也不愿意學。

例二:一概而論,明令全面禁止補課,苦煞某些家長。因為某些孩子理解速度、消化能力有限,在課堂上難以跟得去,家長強烈要求課外特殊扶持一下,這也是民意;更有一些“尖子”總是喂不飽,孜孜以求,將來可以成為棟梁人才的,如果不允許適當“加油”,讓他們和放任自流、拿著皮鞭也不愿意學的孩子一起起跑,那才是最大的不公平!

例三,不準統一征訂教輔資料。

鞏固知識的練習如果統一評講,統一佳作欣賞、討論,既省時學生又大有受益,但是為了尊重個別人的意見,省點“割肉費”,避免腐敗,“斬腳趾避沙蟲”,連基本的練習資料都不準統一征訂了。學生抄作業做更費時費力,學得有限。一本厚厚的練習,老師加以一一評改,不是能用錢能算的。

例四,擇校費問題

在保證本地居民孩子入學的情況下,加收擇校費,改善教學條件并無防礙,如果自己不能解決“國家的教育投資有限”問題,也沒有本事讓自己的孩子吃飽,非要讓人家的孩子也跟著挨餓,更不讓人家為教育事業多作貢獻,那才叫不公平。當然,擇校費的度一定要把握好。

大潛能、大智慧是靠少一點往外求,多一點往內開發得來的!所以,教育公平,最最關鍵的是從反問每個人的公平心開始!問問自己:有沒有將心比心做人?有沒有盡到第一任老師——家長的責任?有沒有從“教育興旺,人人有責”去考慮盡義務和責任?

建議: 辦法(建議):

1,全民教育,學習、理解:教師工作的偉大社會意義,從自己做起,做孩子的榜樣,人人為師,加上政府相關部門聯合協助,并出臺比較具體的《未成年人犯錯懲治法》,以震攝比較頑固的孩子;《教師法》中應該加上關鍵的一點:為了百年大計,為了保障繁重的教學工作順利進行,對于不尊重老師的種種行為,有具體的處罰條例,甚至適用于全社會肩負各種教育工作的在職人員、義工,以懲惡揚善、肅整不良風氣。

2、考試制度改革:首先,設立專項的“德能考試”作為參加高考等選拔人才的首要資格條件,特別是重點院校、國家重點專業,考試主要內容是:從小的德能累積——在學期間做的好人好事、累計的實實在在功德,比如尊老愛幼、家務等勞動技能的檢測、比賽成績,參與公益活動次數等等證明材料;反映在試卷上的起碼有道德專題論文、心語……

3、考試內容改革:整個基礎教育以人文教育為中心:人格成長第一,智能成長第二;生態世界觀、品格、體育、音樂、文學、美術學習第一,數學、科學、歷史、地理、英語、電腦學習第二。給兒童更多屬于自己的空間與自己的時間,讓他們的“身、心、靈”在發展自己興趣愛好的過程中得到健康、自主、快樂而盡性的發展。

建議:小學階段,以人文科目學習為主,不作統考,倡導在大自然里學習,重視手工、勞動、體育、藝術、身體韻律、自然觀察、人文歷史地理、寫作、社會研究、多元文化等的學習;初中開始加強理性化學習,即便統考,也不能單單是知識分數的排名考試,起碼分為兩大類,任人選擇參加:一、中、英、數等科學文化課方面的;二、歷史、地理、藝術、體育、技能等以人文技藝為主的。

4、綜合資源:全國、全省集中最出色的專家、老師,整理一套權威的教案、練習冊、上課錄象等,在教學平臺一放,即便邊遠的地方,也可以接受最優秀的教育

5、國家出臺合理的課外輔導條例,相關機構、人員驗證,家長、學生簽約,允許適當的課外輔導,以解決個別家庭的特殊需求,幫助孩子成長。

6、征求精通教育需求的專家意見,設立合理的征訂教輔制度,方面教與學。

7、合理制定好擇校費標準。加強監督擇校費的合理使用。

8、綜合各方面的意見,制定更多更好的教育策略。

公平、和諧的社會,從全民覺悟,關心教育開始!全民教育,讓每個人都認識到道德、公平在生命規律中的利害關系,加之健全的制度約束,那些無恥的貪官、執法犯法的狂徒、縱子行兇的家長還敢放肆嗎?希望本提案引起國家的重視,更多人關心、支持教育事業!

有關政治理論學習心得如何寫三

為全面學習宣傳貫徹落實黨的精神,進一步增強全院學生的政治理論水平和創新工作能力,結合我院實際,制定本學期學生政治理論學習安排如下:

一、學習時間和形式

1、政治理論學習時間原則上集中在單周二下午15:00-17:00(10月1日后為14:30-16:30),學習地點各專業班級確定并填寫時間安排表后(見附件1)于20xx年11月5日報送至學工辦皇甫彩虹,電子版發郵箱:。

2、學習形式:采用集中學習與自學相結合(本學期集中學習不能少于6次)。學習形式可靈活多樣、生動活潑,通過專題講座、討論交流及參觀考察等學生易于接受學習方式,增強學習的互動性和實效性,讓理論學習更加貼近學生,易于接受,使思想政治教育入腦入心。

二、學習主要內容

三、學習要求

1. 各專業班級要結合自身實際,做到“人員、時間、地點、內容、責任人”五落實。

2. 各專業班級要建立嚴格的學生政治理論學習考勤、考核制度,加大監督檢查力度,保證學習效果。

3. 學生參加政治理論學習必須有專門的筆記,按照學院規定的格式做好學習記錄,及時記載學習的主要內容及個人體會,并于12月31日以專業上交至學工辦。

4. 各專業班級要不斷總結學生政治理論學習的好方法、好經驗,創新學習形式,加強相互交流,以達到相互促進,共同提高的目的。

5. 學院將對各專業班級學生的學習情況進行不定期抽查,并進行通報。

有關政治理論學習心得如何寫四

為進一步加強機關管理人員政治理論學習,增強學習實效性和對工作的指導性,根據《*年黨建工作要點》并結合公司實際,對機關管理人員政治理論學習活動安排如下:

以學習貫徹重要思想為主要內容,圍繞企業改革發展中心工作,以加強機關人員思想作風建設,不斷提高機關工作人員的理論素養、精神境界和認識水平,樹立為基層服務,為群眾服務意識,提高辦事效率和服務質量為目的,為全面完成年度各項工作任務提供保證,

1、深入學習鄧小平理論、重要思想和黨的xx屆三中、四中全會精神,引導大家樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2、以黨員先進性教育活動學習教材為內容,著力在學懂、學會、學深上下功夫。努力把大家教育學習的熱情轉化為立足本職、勤奮工作的實際行動。

3、圍繞企業熱點、難點問題,組織學習有關企業改革發展方面的方針政策、法律法規和理論知識,培養大家關心企業發展,自覺維護企業利益,多為企業建設出力的緊迫感、危機感、責任感,努力營造“聚精會神搞建設,一心一意謀發展”的良好氛圍,

4、以創建為契機,認真學習公民道德與誠信建設有關內容和公司創建、等精神文明建設活動的規章制度,為爭創文明機關、文明科室、文明員工,推動我司兩個文明建設深入開展創造條件。

1、正確處理工學矛盾。結合機關工作實際,采取集中與分散學習相結合的方式,集中學習一般每月安排一次,各科室可根據部門實際適時安排學習時間和內容。大力提倡利用工余時間進行自學。

2、嚴格學習制度。實行機關政治學習簽到制度、學習會議記錄制度。將學習情況納入機關科室活動之中進行考核。

3、創新學習形式。采取學文件、分組討論、觀看錄像、請專家講課等多種形式,豐富學習內容,提高學習效果。

4、機關政治理論學習由黨辦結合機關工作任務統一安排,具體學習內容和時間另行通知。各基層黨支部要結合本部門實際,制定學習計劃,確保政治理論學習與生產經營兩不誤、雙促進。

有關政治理論學習心得如何寫五

根據縣委宣傳部《關于對全縣各級黨委(黨組)中心組政治理論學習年終考核的通知》(委宣〔〕51號文件精神,鄉認真組織開展了領導思想政治建設情況自查工作,現將自查情況報告如下:

創新學習方法、完善學習機制,形成了良好的學習氛圍,提高了領導干部的政治、業務素質,切實加強了領導班子的思想政治建設。

1、堅持學習政治理論,強化理想信念。一是堅持和改進黨委中心組學習制度。制定學習計劃,認真組織學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十七大和科學發展觀的精神,堅持學習黨的基礎理論知識。二是領導班子在工作中能夠虛心老同志學習,向機關同志、基層同志學習、向實踐學習,在學習的深度和廣度上下功夫,博采眾長,增長才干,努力創建“學習型”班子,不斷提高自己的思想理論水平。三是利用業余時間開展個人自學,撰寫讀書心得。

2、解放思想、統一認識。班子成員在學習理論知識的同時,認真研究我鄉在工作中遇到的新情況和新問題,敏于求知、勤于思考,找準服務大鄉、服務社會的切入點。把講政治、講大鄉、服從黨的領導和圍繞黨的中心開展工作擺在首要位置,不斷提高自身的政治敏銳性和政治鑒別力。

3、在學習中注意積累和反思,增強學以致用的能力。班子成員經常圍檔案工作“創新、發展、服務”這一主題,創新學習方式方法。充分運用理論學習成果,撰寫調研報告和理論研討文章。

加強制度建設,依法行政,是加強領導班子執政能力建設的重要基礎。一是貫徹民主集中制。進一步健全集體領導和個人分工負責相結合的制度,按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則,完善領導班子議事決策規則。二是重點抓好行政問責制、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制等制度的落實工作;三是建立領導干部聯系點制度。四是進一步完善和加強對領導干部的監督制度,促進領導干部嚴格自律,依法履職,樹立良好形象。

以創建學習型機關為契機,切實提高服務大鄉、服務社會,進一步加強思想政治建設,努力把鄉領導班子思想政治建設工作提高到新的水平。

有關政治理論學習心得如何寫六

針對個人存在的問題,我將從思想深處查找原因,加強學習,不斷提高理論水平。在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進步,做好工作。

1、強化“學習”意識。今后將進一步端正學習態度,改進學習方法,理論聯系實際,抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣,制定出詳細的政治理論學習計劃,擠出時間予以落實,通過學習,不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、*****相結合武裝自己的頭腦,不斷提高個人政治水平,增強分析問題,解決問題,辯別是非的能力,并注重理論與實際結合起來。

2、強化“監督”意識,發揚與時俱進精神。作為財會人員要,搞好監督、嚴格把關。在財務檢查中,堅持原則,守法執法,勇于監督,不怕打擊報復,使財審工作發揮監督作用。

3、強化“開拓”意識。作為一名共產黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發揮主觀能動性,要自覺地加強黨性鍛煉,在工作中學會善于總結和觀察,解放思想、轉變觀念,提高開拓創新的精神,積極進取、大膽開拓,才能適應市場經濟的變化。

4、努力做好本職工作。把本次開展“解放思想、搶抓機遇、加快發展”大討論活動落實在行動上。不斷改進工作,在具體的工作中大膽參與實踐,堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好各項工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念,今天能辦的事不拖到明天。同時嚴格要求,自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,勤勤懇懇,兢兢業業,做好本職工作。

5、這次解放思想大討論活動,對個人來說,既是一次用新思想、新觀念重新審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機會,更是讓自己進一步增強責任感、壓力感。通過學習討論和對照檢查不足,使我更加清醒地認識到自己存在的問題,我決心進一步解放思想、更新觀念,用全新的思想、全新的理念,提高自身素質,為加快我市經濟的發展做出自己的貢獻!

1、系統的理論學習不夠。我本身理論根基不實,更需要用科學的理論武裝自己。然而近年來不能持之以恒地堅持理論學習,特別是工作忙的時候,終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里,常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題,頭疼醫頭,腳疼醫腳,對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠,理解不深。

2、對待工作有時只滿足于認真完成單位領導交給的任務,常常只是根據單位布置的工作,說一步,走一步,開拓意識還不夠,常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、缺乏知難而上、困難而進的工作態度和勇氣。

3、平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發生的事情,對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關心群眾,與其他同事交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。

4、工作作風簡單,缺乏創新精神。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析,僅看表面現象、思考不深刻,缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。工作中時有急躁情緒,有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決,處理方法比較簡單,沒有創新精神。

5、在實際工作中,思想不夠解放,觀念陳舊,更新不到位,遇到問題還是習慣于用老方法去理解,思想上出現懶惰心理,沒有腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

有關政治理論學習心得如何寫七

《道路自信:中國為什么能(精編本)》

由瑪雅著,北京聯合出版公司、中信出版社20xx年6月出版。

該書是作者所做的高端訪談匯集,內容涉及經濟、政治、軍事、外交、文化等多個領域,切合當前中國改革發展實際,也是廣大干部群眾普遍關注的重大問題。受訪者對所談問題均有深入研究,觀點客觀、論述精當、富有創見,有利于廣大黨員干部深入思考現實問題,增強走中國特色社會主義道路的信心決心。

《西式民主怎么了(1、2)》

由該書編寫組編寫,學習出版社20xx年5月出版。

該書匯集了中外數十位學者對西式民主的分析與評價,從不同的角度對西方民主的來龍去脈、現象本質、價值模式、優勢弊端等內容進行了闡述,對黨員干部全面了解西方民主的實質具有很好的幫助作用。

《關于全面深化改革論述摘編》

由中央文獻研究室編寫,中央文獻出版社20xx年5月出版。

該書共分12個專題,收入274段論述,摘自20xx年11月15日至20xx年4月1日期間的講話、演講、批示、指示等70多篇重要文獻,集中展示了黨的以來圍繞全面深化改革、擴大開放而作的一系列重要論述,對廣大黨員干部深刻理解全面深化改革的重要性艱巨性,系統把握全面深化改革的內在規律和重點任務,具有十分重要的政治意義、理論意義和實踐指導意義。

《歷史轉折中的鄧小平》

由龍平平、黃亞洲等人著,四川人民出版社20xx年8月出版。

該書講述了1976年10月粉碎“四人幫”到1984年實行全面改革開放期間,重新走上領導崗位的鄧小平在面臨中國向何處去的重大歷史關頭,帶領黨和人民開創中國特色社會主義道路的艱辛探索,反映了撥亂反正、平反冤假錯案、恢復高考、向科學進軍、農村改革、中美建交、創辦特區、中英香港談判等重大事件,再現了鄧小平在政治、經濟、文化等多個領域推進改革開放的歷史進程,展示了一個信仰堅定、品德崇高、胸懷博大、膽識卓越的總設計師形象,對廣大黨員干部深入學習理解中國特色社會主義道路的歷史必然性,奮力將改革開放和現代化建設事業推向前進,具有重要意義。

有關政治理論學習心得如何寫八

馬克思主義基本理論,是我們黨的信仰之本、理論之源、事業之基。黨員領導干部通過學習科學理論提高各方面的能力,不僅僅是自身生存和發展的需要,而且是一種歷史和社會的責任;不僅僅關系個人的進步,而且關系黨的事業的興衰成敗。然而,在實際工作中卻常能聽到一些同志把“理論學習不夠”當做“口頭禪”。有的在民主生活會自我剖析時,一說問題就是“理論學習不夠”;在工作總結時,一說缺點也是“理論學習不夠”。

為何會出現理論學習“說起來重要、忙起來不要”的現象?主要是思想認識偏差所致。有的認為,學理論是“務虛”,不如學業務實用,學多學少難以看出來;有的認為,理論學習是“軟指標”,難以衡量學習成效,學深學淺無關緊要。所以,不論在什么場合,都敢把這個缺點擺出來,覺得既不丟面子,又不影響進步,結果“理論學習不夠”就成了“習慣套路”。

然而,筆者要說,“理論學習不夠”不合格。政治上的堅定來自理論上的清醒,理論上的成熟是政治上堅定的基礎。一個人不注重理論學習,必然思想“生銹”,政治敏銳性、政治鑒別力減弱,容易受錯誤政治觀點和腐朽思想文化侵蝕,以致偏離人生和事業前進的正確航向。從一些違法違紀者身上可以看到,他們之所以敢越黨紀國法的“紅線”、敢闖條規政策的“紅燈”,成為人民的罪人,不能說他們沒有干好工作的能力,主要原因是忽視理論學習,學用脫節,理想信念動搖,對馬克思主義信仰不堅定,對中國特色社會主義缺乏信心。

基礎不牢,地動山搖。黨員干部打牢思想理論基礎,靠的就是堅持不懈的理論學習和思想改造。現在,有的領導干部在關鍵時刻把握不住方向,在重大原則問題上分不清是非,在工作中發生這樣那樣的偏差,關鍵就在于理論學習不夠。由此而言,“理論學習不夠”絕非一個“無關緊要的缺點”,而是一種錯誤,乃至是一種恥辱。那些把“理論學習不夠”掛在嘴邊的同志,應該對自身這個缺點真正警醒起來,既然發現“理論學習不夠”,就要認真克服這個缺點,把學習落實到具體行動中去,對黨的創新理論做到真學、真信、真懂、真用。對一級組織而言,需要大力營造理論學習的氛圍,干部考評、班子考核都要把理論學習擺上第一位,看學了沒有、學了多少、效果如何,確保選出的干部政治合格、信念堅定。還要敢于勤于問責。對學習不夠的,哪些是職能部門沒做到位、哪些是個人原因造成的,區分開來,該批評的批評,該整改的整改,從而堅決消除“理論學習不夠”的生存土壤。

1、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足,理論學習不夠重視,學習自覺性、積極性和主動性不足,學習專題不突出,針對性不強,不分層次,一般通讀多,重點精讀少,做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入,沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。對理論學習淺嘗輒止,不求甚解。理論聯系實際不夠,學用脫節,運用理論指導實踐的意識不強,沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來,運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻,理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強,用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠,未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠,抵制不力。存在這些問題的主要原因是:學風不正,對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足,忽視了主觀世界的改造,缺乏堅實的馬克思主義理論基礎,理論上不夠成熟,造成政治上不夠堅定。

、工作作風不夠扎實,存在急于求進的情緒。一是接到任務,有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務多、壓力大的時候更是如此,存在應付以求過關的想法,導致工作缺乏耐心,產生急躁情緒,影響工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是欠缺創新意識,沒有充分發揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態;三是對有關的政策法規研究少,工作方法簡單,致使工作效果不佳。

、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路,對如何抓好新時期**實現穩健經營的審計工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺,組織開展各項活動時缺乏與人溝通,使員工參與的積極性不夠主動,導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待改善,對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。四是工作的藝術性不夠,做員工思想。作時的切入點有時把握不準,有時批評人時的方法過于簡單,效果不明顯,有時處理事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。

1、遵守鄉政府的一日生活制度不是很嚴格,存在隨大流現象。

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際,用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題,樹立遠大的理想,正確的世界觀和人生觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的金融方針政策,正確對待目前**面臨的困難,激發愛崗敬業的熱情,積極投身**的改革,在平凡的崗位上自覺為**改革與發展做出貢獻。二是認真學習金融法律法規,不斷提高自己的法紀.觀念,杜絕違章違規的行為。三是不斷提高自己的管理水平,能針對不同時期的多際,提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領本部員工積極進取,圓滿完成不同時期的各項任務。

、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來,經常深人基層檢查指導工作,切實幫助基層解決實際問題,不能局限于聽匯報、看材料,要深入實際,從中總結經驗和發現問題。

、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范,模范遵紀守法,要求員工做到的事情,自己必須先要做到,時時處處以法律法規的束自己,牢記自己肩上的責任;二是加大從嚴治理的力度,全面推進各項規章制度的落實執行,對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下,嚴格按照制度和程序辦事,凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。三是做好本部員工思想教育工作,把各項制度落到實處,引導員工愛崗敬業,同時抓好法紀觀念教育,形成遵紀守法的良好氛圍。

存在問題的主要原因

(一)政治理論學習不夠深入。一是思想上對黨的政治理論學習重視程度不夠,沒有真正實現從要我學到我要學的轉變。二是理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關系,對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統性、經常性的深入學習,造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。

(二)宗旨意識有所淡化。一是對黨的群眾路線認識不深,對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。二是片面追求經濟效益,在實際工作中以事務工作、經濟工作的好壞代替政治覺悟和黨性修養,滿足于目標任務的完成,沒有很好地從群眾的角度去思考和統籌事業發展。

(三)思想上自我放松。一是自認為自己受黨的培養教育多年,基本黨性覺悟和觀念還是有的,只要按照上級的指示走,不犯原則性的錯誤,就會平穩度過。二是認為自己有一定的工作經驗,也具備一定的政策理論水平,做好一般性工作的能力也是有的,再說,個人的事業也基本上到點了,沒必要再化大力氣去拼命干工作。

(四)創新意識有所淡化。一是忽視了工作的積極性、主動性、創造性,在解放思想,更新觀念,創新工作方法和手段方面有所欠缺。二是工作忙于應付多、主動落實少,研究情況多、解決問題少,缺乏

創造性開展工作,改革意識有待加強。

針對自身的問題和不足,在以后的學習、工作中,本人決心在上級黨組織和縣委”群教”工作督導組的監督指導下,按照黨員領導干部標準,堅持為民務實清廉,始終把群眾利益放在第一位,帶領全局干部職工,為推進我縣事業向前發展,促進行業健康持續發展做出新貢獻。

(一)加強理論學習始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、”三個代表”重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點,堅定共產主義信仰,提高政治敏銳性和鑒別力,自覺同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。正確處理好學習與工作的關系,弘揚馬克思主義的學風,自覺做到”八個帶頭”:帶頭開展學習調研,帶頭征求各方意見,帶頭做好對照檢查,帶頭開展批評與自我批評,帶頭抓好整改落實,帶頭推動工作實踐,帶頭加強聯系指導,帶頭開展服務群眾。

(二)提高黨性修養和覺悟自覺學習黨章和黨的各項條例和規定,進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個”總開關”問題,增強黨性觀念。

有關政治理論學習心得如何寫九

20xx年是深入學習黨的“十七大”會議精神、全面推進社會主義和諧社會建設的重要一年。根據局黨委20xx年總體工作部署,學校政治學習的指導思想是:以“十七大”和深入學習創先爭優重要思想為指導,認真學習貫徹黨的“十七大”會議精神,扎實開展教職工的思想政治教育,提高廣大黨員教師的思想水準。

1、政治理論學習和國內外形勢教育

(1)深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,貫徹落

實科學發展觀,在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫。

(2)認真抓好“十七大”會議精神落實情況。圍繞“十一五”

教育規劃的總體目標、指導方針和重大部署,按照構建社會主義和諧社會戰略推進和諧校園建設。

(3)引導黨員教師關心國內、國際重大時事,加強形勢教育,繼續深入開展以社會主義榮辱觀為主要內容的各類主題宣傳教育活動。

(4)以“反邪教、防滲透、促和諧”為主題,開展反邪教警

示教育活動。深刻揭露“”等邪教的反動政治本質,強化廣大黨員教師的政權意識、憂患意識和責任意識,提高防邪拒邪的能力。

2、教育新思想和法律法規

(1)學習當代社會、經濟、心理、科技發展等方面的知識。

(2)學習先進教育思想和科學育人理念。立足教師專業提高。

(3)學習促進專業發展所需要的知識,特別是新課程改革的理念、方式和方法,進一步幫助教師了解把握中國教育改革發展的趨勢。

(4)學習貫徹好全市教育行政工作會議精神,增強教育服務經濟社會的能力,推進區域服務型教育體系的構建。

(5)加強以《中華人民共和國義務教育法》為重點的教育法律法規的學習,充實法律知識,增強法制觀念,提高政策水平,做到依法治校、依法執教。

3、教育系統先進人物事跡

(1)繼續開展“愛與責任”為主題的師德教育,加強對全體黨員教師的愛心和責任心教育,弘揚學為人師、行為師范的職業道德,組織開展“百名教師進千家”活動。

(2)認真做好各級各類先進的評選工作,大力挖掘、宣傳身邊的優秀教師、優秀黨員的事跡,學習宣傳教育戰線的先進模范,營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍,不斷增強教書育人的自覺性和責任感。

(3)繼續在全體黨員教師中開展“讓讀書成為教師的習慣”主題教育活動,引導黨員教師樹立終身學習的理念,提高修身養性的自覺性和立身立業的能力。

4、學習貫徹黨的十七大精神。

1、制訂教師政治學習計劃

充實學習內容,并結合形勢的變化及時作出相應調整。健全學校中心組、教師政治學習紀錄制度,健全學習檔案,確保學習活動落到實處。

2、提出分層學習要求

(1)學校中心組要帶頭抓好學習。(參加對象:中層以上領導班子),組織開展學校干部的集中學習會,建立學校的中心學習組學習制度,學校中心組成員要結合本校工作實際,撰寫理論學習體會文章或調研報告,并積極為全體教師職工做好學習輔導。今年上半年將參加局“構建和諧教育”為主題的校長論壇活動,下半年學校領導干部學習成果匯報會。

(2)抓好黨員學習。堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員,建立和完善黨員教育培訓制度,精心策劃黨的組織生活,繼續抓好保持共產黨員先進性教育的長效機制落實工作。

3、創新方法,提高效果。

(1)創新學習方法,確保政治學習質量。在組織政治學習過程中,要理論聯系實際,特別是要聯系教職工的思想實際,把幫助教師提高認識與解決實際問題結合起來,做到有的放矢。充分運用講座輔導、研討論壇、自學交流、考察調研等多種形式,充分運用電教、多媒體多種手段,增強政治理論學習的實效性。

(2)及時總結經驗,不斷吸收兄弟學校好的做法,相互交流,不斷提高學習水準和效果。

政治學習,作為教工職業道德建設的一個重要環節,必須嚴肅認真抓緊抓好。學習過程中的出勤與表現,列入教職工職稱評定、全勤獎、年度考核獎等評比及其他評優評先工作中。為保證政治學習的高效有序,全體黨員教師應自覺遵守以下紀律:

1、不遲到,不早退,準時到達指定場所。

2、中途不擅自離開會常

3、服從組織者統一安排,不做與學習無關的事,不說與學習無關的話。

4、黨員教師認真做好學習筆記。

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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
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學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?下面是小編幫大家整理
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心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范
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