總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
用電防火安全教學(xué)反思總結(jié)篇一
教學(xué)任務(wù)完成后，我主要有以下幾點反思：
1。對于外來人員講課的環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格把關(guān)。
本單元有一次是請五星電器的銷售人員現(xiàn)場給我班上課的。事前，我已經(jīng)看過課件和教案，就差試上的環(huán)節(jié)。但到真正上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，實施遠(yuǎn)不如想象的那么順利。盡管她準(zhǔn)備了大量的上課素材，在我看來一節(jié)課根本就不可能上完。但到真正上課的時候，她僅僅用了半節(jié)課就上完了上課內(nèi)容。經(jīng)歷過這件事，我總結(jié)了一下，覺得問題還是出在溝通方面，課前沒有和她有一個很好地溝通，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣得現(xiàn)象。
2。要重視家校合作。
本節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，也就是說學(xué)生掌握的情況好與壞，教師根本無法知道，這就需要教者和學(xué)生家長合理分工。在本單元的教學(xué)中，我先負(fù)責(zé)知識的講解及參觀，至于生活中的運(yùn)用部分，我則教給家長來完成。一般情況下，我會把本周主題單元的教學(xué)內(nèi)容寫進(jìn)家校聯(lián)系手冊中，并布置相關(guān)任務(wù)。再由家長反饋學(xué)生完成任務(wù)的情況。長期堅持下去，我相信主題單元實踐活動課程會取得很好的效果的。
安全，是我們每個孩子必須牢記于心的詞匯，也是生活中必須嚴(yán)格執(zhí)行的行為。所以，這個主題單元的活動對學(xué)生來說受益匪淺，像這樣的主題單元活動，應(yīng)持續(xù)開展下去。
用電防火安全教學(xué)反思總結(jié)篇二
孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重.神農(nóng)架林區(qū)覆蓋著大面積的山林,而時刻與人們生活相伴的火也常給森林和人們帶來危害.所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠懂得火災(zāi)無情,但很多時侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,我們要用自己所學(xué)知識有效的保護(hù)自己.
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用電防火安全教學(xué)反思總結(jié)篇三
教學(xué)任務(wù)完成后，我主要有以下幾點反思：
本單元有一次是請五星電器的銷售人員現(xiàn)場給我班上課的。事前，我已經(jīng)看過課件和教案，就差試上的環(huán)節(jié)。但到真正上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，實施遠(yuǎn)不如想象的那么順利。盡管她準(zhǔn)備了大量的上課素材，在我看來一節(jié)課根本就不可能上完。但到真正上課的時候，她僅僅用了半節(jié)課就上完了上課內(nèi)容。經(jīng)歷過這件事，我總結(jié)了一下，覺得問題還是出在溝通方面，課前沒有和她有一個很好地溝通，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣得現(xiàn)象。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，也就是說學(xué)生掌握的'情況好與壞，教師根本無法知道，這就需要教者和學(xué)生家長合理分工。在本單元的教學(xué)中，我先負(fù)責(zé)知識的講解及參觀，至于生活中的運(yùn)用部分，我則教給家長來完成。一般情況下，我會把本周主題單元的教學(xué)內(nèi)容寫進(jìn)家校聯(lián)系手冊中，并布置相關(guān)任務(wù)。再由家長反饋學(xué)生完成任務(wù)的情況。長期堅持下去，我相信主題單元實踐活動課程會取得很好的效果的。
安全，是我們每個孩子必須牢記于心的詞匯，也是生活中必須嚴(yán)格執(zhí)行的行為。所以，這個主題單元的活動對學(xué)生來說受益匪淺，像這樣的主題單元活動，應(yīng)持續(xù)開展下去。
用電防火安全教學(xué)反思總結(jié)篇四
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中安全用電的一些常識，體會到生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生明白我們離科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，從而對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
課前我讓學(xué)生課前收集資料，課上的時候進(jìn)行小組討論交流總結(jié)。由于三年級的學(xué)生年齡比較小，寫字的速度比較慢，我將收集資料的過程放到了課前進(jìn)行，上課的時候?qū)W生只需要將收集到的資料進(jìn)行進(jìn)一步的討論和整理，進(jìn)行小組內(nèi)交流、組與組中間的交流。學(xué)生總結(jié)安全用電的知識，也不在采用知識點羅列的形式，而是讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行總結(jié)，有的小組用兒歌、有的小組用三字經(jīng)、有的小組用拍手歌、有的小組用小品的形式來表現(xiàn)。通過這幾種形式的交流方式，課堂氣氛更加活躍了。學(xué)生的積極性也提高了。而且學(xué)生記憶的效果也更好了。
當(dāng)然這節(jié)課的設(shè)計還有很多不足的地方，比如說收集的資料比較單一，如果能進(jìn)行一次執(zhí)教的話，我覺得可以到供電所等部門收集一些資料，讓學(xué)生掌握更多的安全用電的知識。
用電防火安全教學(xué)反思總結(jié)篇五
孩子是祖國的未來和希望，學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。
神農(nóng)架林區(qū)覆蓋著大面積的山林，而時刻與人們生活相伴的火也常給森林和人們帶來危害。所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的。
教育不容忽視，這也是我們老師的職責(zé)。希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠懂得火災(zāi)無情，但很多時侯火災(zāi)是可以避免的，是可以預(yù)防的，我們要用自己所學(xué)知識有效的保護(hù)自己。