為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師讀書活動方案篇一
豐富校園文化生活，為學生參與、表現(xiàn)音樂、展現(xiàn)自我、體驗成功搭建平臺，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生個性和諧發(fā)展，進一步推動校園文化建設。
1、“樂來樂好”主題音樂活動音樂表演選拔賽（三月）
2、《音樂瞬間》周周演利用中午時間在二號樓大廳進行以鋼琴演奏為主的主題音樂會。為學生接觸音樂提供機會，豐富學生的音樂感知，營造良好的藝術(shù)氛圍。
3、《乘著歌聲的翅膀》歌唱比賽暨匯演（四月下旬）。以獨唱、重唱、表演唱、小組唱等演唱形式表現(xiàn)。采取預賽、決賽。比賽曲目由指定曲目與自選曲目組成。
4、《五月的鮮花》主題音樂活動（五月上旬）結(jié)合建黨九十周年，進行主題音樂活動，用我們的歌聲、琴聲來深情回顧中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，熱情謳歌黨的豐功偉績。
5、《黑鍵與白鍵》鋼琴系列音樂會優(yōu)秀節(jié)目匯演（六月初）
6、《春江花月夜》民族音樂主題音樂會（六月）傳承民族文化、弘揚民族精神、培養(yǎng)學生的愛國主義精神充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能同時展現(xiàn)我校豐富多彩的校園文化生活。
7、年級主題音樂活動。在不同的年級開展主題活動，充分調(diào)動學生的積極性，形成“班班有活動、人人樂參與”的良好的藝術(shù)氛圍，使學生健康、快樂的成長。
教師讀書活動方案篇二
通過舉行文化藝術(shù)節(jié)活動，展示學校藝術(shù)教育的成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學生在濃厚的`藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進綜合技能的發(fā)展。
藝術(shù)讓我們的校園生活更美好。
組長：
副組長：
組員：
20xx年11月—20xx年1月
(第一個為主要責任人)
1、開幕式時間：20xx年11月16日下午3：40
責任人：
2、“三愛”演講比賽時間：20xx年11月23日
責任人：
3、第四屆校園主持人大賽
時間：20xx年12月7日下午3：40
責任人：
4、校園歌手大獎賽
時間：20xx年12月14日下午3：40
責任人：
5、書法繪畫攝影展
時間：20xx年12月下旬
責任人：
6、班級文化環(huán)境設計
時間：20xx年12月
責任人：
7、州中文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演
時間：20xx年12月31日下午
責任人：
教師讀書活動方案篇三
“民族魂·中國夢·愛甌海——陽光下成長”
美術(shù)類個人項目：美術(shù)類每人限報一項。（時間3月28日上午）
美術(shù)類：包括國畫、其它繪畫類（丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等）、篆刻、文化衫設計、剪紙、手工藝術(shù)類（紙藝等）、攝影類、陶藝、軟筆書法、硬筆書法、涂鴉墻11項。
音樂類集體項目：以班級為單位每班一個集體項目參加評比。（時間3月28日下午）
一、二年級：群舞
三至六年級：合唱
音樂類個人項目：自由報名海眩（下半年“三獨”比賽）
（一）美術(shù)類
時間：3月28日上午半天
比賽規(guī)程：
1、國畫：
（1）國畫為四尺對開或四尺三開宣紙（現(xiàn)場提供），其余材料自備。
（2）現(xiàn)場確定主題不能臨摹，畫面上不能出現(xiàn)自己的姓名，統(tǒng)一用“**年春日畫”落款。時間2小時。
2、其他繪畫類：（整合校園足球繪畫比賽主題）
（1）形式：含丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。
（2）內(nèi)容：反映豐富多彩的校園生活。
（3）規(guī)格：統(tǒng)一四開鉛畫紙（一、二年級可選八開鉛畫紙）。
（4）紙張由學校提供，繪畫工具選手自備。時間3小時。
3、篆刻
（1）現(xiàn)場篆刻4個篆字，內(nèi)容現(xiàn)場提供。除紙張外，其他石章（大孝形式不限）、刻刀、印泥、印床等自備。時間1小時30分。
4、文化衫設計
學校統(tǒng)一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上設計圖案進行裝飾，內(nèi)容力求體現(xiàn)我校校風特色，簡樸大方，富有童趣，體現(xiàn)少年兒童蓬勃生機的`精神面貌。時間2小時。
5、剪紙
（1）主題現(xiàn)場提供。
（2）比賽除紙張，其他剪刀、刻刀、筆、墊板等工具參賽選手自備。時間3小時。
6、手工（報紙、彩紙、果殼等綜合材料）
（1）主題不限。
（2）參賽選手自帶材料和工具。
（2）時間3小時。
7、攝影
以“愛我甌海，從我做起”為主題。參賽對象為全校師生。作品內(nèi)容為甌海新城建設的新風貌、新人、新事，可以是甌海最美風景，也可以是甌海最美建設者，作品必須是原創(chuàng)。不舉行現(xiàn)場比賽，參賽作品以電子圖片形式報送各校區(qū)學生工作處。每人限報一幅（組圖），每班最多2幅（組圖）參賽作品，對攝影有濃厚興趣、作品質(zhì)量高的教師，可以適當增加參賽作品。參賽作品需以jpg或bmp格式，300萬像素（20xx×1536）以上，作品文件名以“校區(qū)+班級+姓名+作品名稱”命名（如：前匯六（1）班張三《美麗甌海》，文件名不規(guī)范不收件），于3月14日前報送各校郵箱（前匯校區(qū)ohsxddb@，龍霞校區(qū)ohsxlxddb@，南甌校區(qū)ohsxnoddb@）。校藝術(shù)節(jié)活動當天攝影社團負責各個場地攝影。
8、陶藝
（1）學校提供陶土，其它器材自帶。
（2）時間2小時。
9、軟筆書法
（1）使用四尺三開宣紙。書體不限。
（2）書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。
（3）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。
（4）紙張學校提供，其他用具自帶。時間1小時30分。
10、硬筆書法
（1）比賽時間為90分鐘，要求學生獨立完成。
（2）一至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、鋼筆水自帶，比賽用紙現(xiàn)場提供（每人只限用5張紙，以寫得最好的一張參加比賽）。
（3）書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。
（4）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。
11、涂鴉墻
（1）比賽對象為五、六年級，各班最多參賽人數(shù)為6人。
（2）創(chuàng)作主題現(xiàn)場提供。
（3）材料統(tǒng)一用丙烯顏料，各班自備。時間3小時。
（二）音樂類
時間：3月28日下午半天
比賽規(guī)程：
1.音樂類集體項目
（1）一、二年級群舞，節(jié)目時間均不超過5分鐘；
（2）少兒舞蹈應體現(xiàn)兒童的特點，結(jié)合主題反映校園生活，服裝要求樸實、大方，體現(xiàn)學生特點，不得化濃妝；。
（3）三至六年級大合唱，參賽選手服裝要求著校服或班服，不得化妝；
（4）演唱歌曲2首，自選曲目+必唱曲目。
必唱曲目：三年級《只怕不抵抗》、四年級《中華人民共和國國歌》
五年級《中國少年先鋒隊隊歌》、六年級《少年少年祖國的春天》
（5）必做動作行標準隊禮10秒，此項做為評分條件之一。
（6）集體項目每班必須參加，比賽時間提早兩天，通過報名系統(tǒng)將節(jié)目名稱上報，并將伴奏音樂拷到調(diào)音室電腦。
2.音樂類個人項目
自由報名海眩（具體見下半年“三獨”比賽方案）
（1）所有比賽項目通過網(wǎng)上活動報名系統(tǒng)報名；
（2)每個項目各班限報2人參加班級績效評分，未指定不計分，在報名系統(tǒng)中選取；
（3）報名截止時間3月20日中午12：00，逾期服務器自動關(guān)閉，未報視為棄權(quán)；
教師讀書活動方案篇四
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學校為基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進全縣美育教育的改革與發(fā)展。
20xx年教師節(jié)前
圖書科技樓
1.以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
2.面向全體學生，讓每個學生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
3.完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學改革。
展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦
參加對象為小學、初中、普通高中和中等職業(yè)學校的在籍學生，分為小學組、中學組。
展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學校組織實施。
縣教科體局成立全縣中小學生藝術(shù)展演活動組委會。
主 任：
副主任：
成 員：
各學校校長為組委會成員。
組委會下設辦公室，辦公室主任由同志兼任。
1.加強領(lǐng)導，提供保障。各學校要切實加強領(lǐng)導，制定相應的工作方案和安全預案，落實展演活動經(jīng)費，為活動提供有力保障。
2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義。
3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網(wǎng)絡、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點，提高學校藝術(shù)教育的社會影響力。
4.注重總結(jié)，促進發(fā)展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經(jīng)驗等進行總結(jié)，促進展演活動和學校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
教師讀書活動方案篇五
秀青春風采、展藝術(shù)魅力
為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園藝術(shù)氛圍，我校將于12月上旬舉辦z附中第六屆藝術(shù)節(jié)。通過活動展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，提高審美情趣，推動校園精神文明建設。
全體學生
（音樂類）
1、器樂獨奏比賽
2、舞蹈比賽
3、z附中藝術(shù)電影展播
4、教師歌唱比賽
5、“省附好聲音”校園十大歌手（學生）比賽（美術(shù)類）
1、書畫、插花現(xiàn)場比賽
2、“鏡頭中的省附”攝影大賽
（社團類）
1、各社團展示，如美食社（美食水果拼盤），模聯(lián)（講座），文學社（刊物展示）
動漫（cospaly）等~~~~
1、器樂獨奏比賽
活動對象：全體學生
活動時間：12月4日星期二16：15時—18時地點：報告廳
活動形式：器樂獨奏（鋼琴除外）；參賽曲目時長3分鐘以內(nèi)；自備伴奏音樂。
經(jīng)費預算：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。優(yōu)秀獎19名。獎狀、獎品支出約800元。（具體獎項數(shù)將根據(jù)實際報名人數(shù)進行調(diào)整）
2、舞蹈比賽
活動對象：全體學生
活動時間：12月4號（星期三）16：15
活動地點：舞蹈室
活動形式：以個人、組合或團體形式參賽，舞種不限，要求內(nèi)容積極健康向上
時間：3分鐘以內(nèi)。
活動預算：冠亞季軍、最佳風采獎、最佳創(chuàng)編獎各一；優(yōu)秀獎若干。（以舞蹈比賽的質(zhì)量來定）獎狀、獎品支出約為400元。
3、藝術(shù)節(jié)電影展播
活動對象：全校學生自愿觀看
活動時間：12月3日、（周一、）17：05—18：00
活動地點：報告廳
活動形式：負責老師先做欣賞提示及介紹，然后播放電影，時間為：50分鐘。
4、教師歌唱比賽
活動對象：全校各科組、生活部
活動時間：12月8日周六上午9：00—11：00
活動地點：報告廳
活動形式：初一、初二、初三、各選送三位歌唱選手參賽，高中年級各年級選送一名選手，行政教輔和生活部各選送兩名參賽教師。比賽評出“十大教師歌手”及最具臺風獎、最具潛力獎等16名教師（現(xiàn)場頒獎）；比賽中間穿插藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽前三名同學客串演出。
經(jīng)費預算：獎狀、獎品支出約為1000元。
5、書畫、插花現(xiàn)場比賽
活動對象：初一年級、初二年級
活動時間：12月8日9：00—10：00
活動地點：圖書館前
活動形式：以每班3—4人的'小組為單位
經(jīng)費預算：鮮花材料1000元、獎品支出約為800元。（以獲獎班級為單位發(fā)獎）
6、“省附好聲音”校園十大歌手（學生）比賽
活動對象：非畢業(yè)班
決賽時間：12月5日（周三）下午16：15，12月6日（周四）下午17：15
活動形式：參與的學生先自行錄音然后上傳到高中學生會郵箱，再由音樂老師進行篩選，最后決選出15名同學參與決賽。
活動地點：體育館
經(jīng)費預算：獎狀、獎品支出約為500元。
7、“鏡頭中的省附”攝影大賽
活動對象：全體學生
活動時間：11月15日至12月（12月8日在校園展示）
活動形式：由宣傳部做好前期工作，在飯?zhí)脧堎N海報。視頻、照片等形式。發(fā)至設影社開創(chuàng)的郵箱，由高中設影社與美術(shù)老師公布郵箱密碼，協(xié)商評比規(guī)則，最終由設影社成員與美術(shù)老師共同進行評定，相機自備。到藝術(shù)節(jié)開幕式時，可以展覽前5名的作品，并頒發(fā)獎狀和獎品。
活動預算：獎狀，獎品約200元
8、社團展示
活動時間：12月5日（周三）下午16：15
活動地點：由學生會統(tǒng)一分配
活動形式：各社團根據(jù)自己的社團特點進行展演
經(jīng)費預算：500元，其余部分社團學生自己承擔
1、本屆藝術(shù)節(jié)比賽項目的頒獎將于第十五周晨會上頒獎。
2、本屆藝術(shù)節(jié)預算為6000元。
教師讀書活動方案篇六
1、會運用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。
2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
1、觀察了解線條畫的特點
（1）、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；
（2）、強調(diào)套色的運用。
2、幼兒作畫，講解要求
（1）、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
（2）、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
（3）、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；
（4）、耐心、仔細地作畫。
（5）、套色運用講解
3、展示幼兒作品
（1）、看一看、說一說作品美在什么地方。
（2）、有序地整理用具。
教師讀書活動方案篇七
農(nóng)歷正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，每到這個節(jié)日，榜頭的各個村廟都會舉行隆重的“游燈”活動，其中最吸引人的，莫過于晚上那一盞盞制作精美的花燈了。孩子們對各種花燈都及為興趣，開學了，還在討論著自己看到的花燈。為此，我們結(jié)合課題《社區(qū)幼兒園美術(shù)教育資源的開發(fā)與利用的研究》，利用社區(qū)豐富的資源，設計了本次活動。旨在通過講述、制作花燈，讓幼兒感受元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛，感受社區(qū)民間文化的豐富多彩，體驗優(yōu)秀民間文化給人們帶來的樂趣，進一步激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1.通過觀賞、講述花燈，感受優(yōu)秀的民間文化給人們帶來的樂趣。
2.嘗試自主探索、利用廢舊物動手制作花燈，培養(yǎng)幼兒的'動手制作能力。
3.激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
知識準備：家長帶幼兒參觀花燈展，豐富幼兒有關(guān)花燈的知識經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：各種游燈活動的課件;幼兒每人自帶一盞燈(購買的或自制的均可);茶葉罐、紙杯、紙盤、方便面盒、月餅盒、大小不一的紙盒、各色蠟光紙、剪刀、膠布、顏料等材料;教師用廢舊物品制作的花燈范例6個及制作花燈示意圖6張。
一、引導幼兒觀賞花燈，看一看、說一說花燈的特點。
1.幼兒自由觀燈：農(nóng)歷正月十五是什么節(jié)?這天，我們會一起去看什么呢？今天，小朋友們也帶來了各種各樣的花燈，都有些什么燈呢?等會兒大家都來看一看，說一說：你看到的是什么燈?象什么形狀的?上面有什么圖案?用什么材料做的?(鼓勵幼兒大膽想象，表達。)
2.提問個別幼兒，啟發(fā)幼兒完整描述。
二、教師結(jié)合課件播放，引導幼兒進一步欣賞各種各樣的花燈。
2.討論：你還看過什么樣的花燈?你喜歡什么樣式的花燈?為什么?
三、結(jié)合游戲，嘗試用多種方法進行分類。
1.分類：
a.師：有這么多的花燈，如果給它們分類擺放，你覺得怎么分好?(啟發(fā)幼兒按大小、顏色、形狀、材料等進行分類。教師根據(jù)幼兒的回答點擊、操作課件進行分類。)
b.引導幼兒手拿花燈進行現(xiàn)場分類，提醒幼兒注意保護好自己和同伴的花燈。
2.小結(jié)：為什么人們在農(nóng)歷正月十五吃元宵、鬧花燈呢?(慶祝新年的第一個月圓之夜，有合家團圓，同慶佳節(jié)，其樂融融，幸福快樂的含義。)
四、動手制作花燈，體驗制作的樂趣。
1.出示教師用廢舊物品制作的花燈范例，引導幼兒觀察，并說說：“你喜歡哪盞花燈?你認為它是怎么做出來的?”
2.小組探索和討論制作方法：這些花燈是不是用剛才小朋友說的方法做出來的?請你們選擇你喜歡的花燈到桌子的旁邊去作近距離觀察，并結(jié)合制作示意圖相互討論，說說應該怎么制作?也可以拿起花燈來看看，但是要小心點，不要弄壞花燈。教師到各組啟發(fā)幼兒討論，并給予提示和肯定。
3.提出制作要求：
a.可以模仿老師的方法制作，但是老師更喜歡看到你們設計自己喜歡的花燈。
b.要運用以前學過的對稱裝飾、同類色裝飾、對比色裝飾等本領(lǐng)把花燈裝飾得更漂亮。
c.遇到困難要想辦法，也可以請教同伴或老師。
4.幼兒動手選擇材料，設計、制作花燈，教師指導能力強的幼兒自己設計花燈，組合不同的材料制作花燈，并進行裝飾;指導能力中等的幼兒看示意圖制作花燈;指導能力較弱的幼兒模仿范例制作花燈;指導幼兒運用以前學過的對稱等技能裝飾，幫助指導幼兒做穗子、穿線等，并提醒幼兒注意安全。
5.展示幼兒制作的花燈，教師引導幼兒欣賞。
a教師指導幼兒把制作好的花燈懸掛在活動室的空間，不能懸掛的花燈陳列在展覽臺上。
b教師引導幼兒欣賞：“你喜歡哪盞花燈?有什么特色?”鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
教師讀書活動方案篇八
活動目標：
1、體驗歌表演活動的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活動準備：
歌曲錄音《洗澡》。
活動過程：
1、導入活動：
教師以問題的形式導入：
——“天熱了，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”
“你知道洗澡時需要哪些東西嗎?”
“你會自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?”
教師根據(jù)幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。
2、欣賞歌曲：
欣賞歌曲錄音1~2遍：
——“你聽到歌里唱了什么?”
幼兒復述，教師將幼兒復述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來。
幼兒完整唱歌曲兩遍。
幼兒跟老師學唱歌曲，注意頓音的表示。
幼兒完整演唱歌曲。
3、表演歌曲：
看教師表演。
幼兒隨著音樂，跟教師做相應的洗澡動作。
教師讀書活動方案篇九
1.讓探索、交流、掌握毛線的玩法。
2.發(fā)展幼兒的社會交往能力，想象力和創(chuàng)造力。
3.使幼兒感受創(chuàng)作活動的樂趣，培養(yǎng)他們的合作能力及審美意識。
1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多準備一些輔助材料。
2.毛線貼好的范畫。
小朋友們，今天老師帶來了一些毛線。誰能告訴大家毛線有什么用途？（織毛衣、翻花繩等）毛線還可以用來變魔術(shù)呢！老師把它變成了神奇的畫筆，用它來作畫。出示范畫請幼兒欣賞，并引導幼兒討論這些作品是怎樣做出來的？激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師引導幼兒討論：毛線還可以變成什么？（幼兒自由發(fā)表意見，教師適時小結(jié)，與幼兒協(xié)商確定幾種玩法。）今天老師也為大家準備了許多漂亮的毛線，下面請小朋友們也用毛線來變魔術(shù)吧。
1、按照幼兒的意愿分成幾個活動小組。
2、幼兒自由取線，嘗試按自己的想法玩毛線。（幼兒動手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）
（1）毛線繞畫框----把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀，按一定的規(guī)律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。
（2）毛線球----把毛線剪成許多長短相同的段，然后在中間部位捆扎，做成毛線絨球。
（3）編辮子----將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習編麻花辮。
（4）編花籃----用毛線做緯線，在成品小塑料花籃的經(jīng)條上按一定規(guī)律纏繞，進行編花籃。
（5）織漁網(wǎng)----先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個頭，左手拿一個像尺子一樣的竹板，然后用梭子在板上及上一層的網(wǎng)扣中來回穿梭系扣，這樣網(wǎng)越織越大。
（6）毛線粘貼畫----先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓涂上膠水，選好毛線，根據(jù)自己的構(gòu)思選擇連線環(huán)貼、剪碎粘貼、剪段貼。
3、教師巡回指導各小組的活動。
（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)方案充分發(fā)揮想象，及時表揚好的構(gòu)思，給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>
（2）提醒幼兒注意互相學習、互相合作，能力強的幼兒主動幫助能力弱的小朋友。
1.教師引導幼兒相互交流、評價各自的玩法。
（1）師：小朋友，你把毛線變成了什么？誰來為大家介紹一下你（你們）的作品？
（2）引導幼兒從的構(gòu)思、色彩搭配、美觀度等方面對比欣賞各組的作品，提高幼兒的審美鑒賞能力。
2、教師總結(jié)、評價整個活動。
（1）我們小朋友都很聰明，用你們能干的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起啊！
（2）根據(jù)幼兒活動過程中出現(xiàn)的情況既肯定活動專注、工作善始善終以及勤于動腦、構(gòu)思巧妙的幼兒，又指出某些幼兒的不足，以鼓勵性的語言對幼兒提出要求。
把幼兒的作品布置在活動室的一角，以便幼兒隨時欣賞、學習。
教師讀書活動方案篇十
1.指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1.各種顏色、各種大小的圓。
2.由圓變成的物體范例。
3.一位大班幼兒
重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體
難點：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
1.引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，(請出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的.魔術(shù)!)
教師：什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?
2.元元表演變圓魔術(shù)
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學會了。
教師：元元，你還會變什么?元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。
元元表演(把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。)小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
3.幼兒操作，教師巡回指導
(1)交代任務,來。源大.考，吧幼,師網(wǎng);：我們今天也來學元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請客人來參觀，告訴客人，你把幾個圓變成什么東西了。現(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。
(2)教師巡回指導：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。
4.評價
鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。
延伸活動
在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。