作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園自然科學教案篇一

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

活動準備

1.課件植物的過冬準備

2.圖片冬天的樹,稻草

3.記錄紙，彩色筆若干。

活動過程

1、教師：小朋友，你知道現在是什么季節嗎？（冬季）

你感到氣候有什么變化嗎？

2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準備好怎樣過冬天了嗎？

1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發現和自己的疑問。

3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

（1）觀察大樹

（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。）

（2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

（3）觀察小草

請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？

挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

4、教師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？

1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；

落葉對樹木過冬有幫助嗎？

（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）

2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？

（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發芽。）

3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？

（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）

幼兒園自然科學教案篇二

1、感知秒、分、時等地時間單位，形成初步的時間概念。

2、能在給予的時間上大膽表達與演示。并能在鐘面上根據時間提示正確畫出時針和分針。

3、知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。

掛圖、鬧鐘、日歷、幼兒用書

（二）感知不同的時間單位1、感知時間單位"秒"提問：

（2）聽鬧鐘感知一秒的長短

（3）小結：秒針走一步滴答一聲就是一秒。

（4）你能在一秒鐘的時間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進行小結）

（1）讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。

（2）請幼兒用一分鐘時間做自己喜歡的一件事。

4、感知時間單位"時"

（1）提問：你知道一小時等于多少分鐘嗎？我們上幾節課是一小時呢？

（2）出示掛圖：你覺得這些事能在一小時完成嗎？

（3）如果給你一小時，你會做什么呢？

（三）理解"天"

（2）看幼兒用書說說一天中小朋友會做什么，在什么時候？

（4）師結時間的一去不返，如何珍惜時間（用前面的謎語做小結：最長的莫過于時間，因為它永遠無窮無盡；最短的也莫過于時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成；對于在等待的人，時間最慢；對于在作樂的人，時間最快；它可以無窮無盡地擴展，也可以無限地分割；當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜；時間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的心中抹去，時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。"）

（四）操作活動：

看幼兒用書p3-4根據提示畫出時針和分針。

（1）看操作書說說少了什么？

（2）討論如何畫時針和分針

（3）幼兒操作

（4）講評

幼兒園自然科學教案篇三

活動目標：

1、在操作、探索活動中積累有關轉動的經驗，激發幼兒對轉動現象的興趣和探索欲望。

2、嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

3、積極參與探索活動，愿意和同伴交流、分享自己的發現。

活動準備：

1、物質準備：

（1）師幼共同收集各種可轉動的玩具用具，陀螺、傘、塑料圈、風車等。

（2）牙簽、鉛筆、塑料玩具、雪花片、筷子、紙、吸管、毛線、碗、杯子。

2、經驗準備：活動前幼兒有過關于轉動的經驗。

活動過程：

1、幼兒自由操作可轉動的物品，觀察感知轉動時的有趣現象。

師：今天，老師要請小朋友玩許多好玩的東西，玩時要注意觀察，你玩什么東西，發現什么有趣的現象。

2、幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。

3、交流與分享。鼓勵幼兒將自己的發現大膽告訴小朋友。

提問：1、你玩的什么東西？你是怎么玩的？發現了什么有趣的現象？

2、剛才我們玩了許多好玩的東西，它們有什么共同的地方？

小結：這些東西都會轉動。

（洗衣機里面的桶能轉動，衣服放在里面轉一轉，就洗干凈了。

電風扇會轉動，夏天的時候，風扇一轉，就有涼風吹出來，可涼爽了。

時鐘里面的針會轉動，它可以告訴我們現在幾點了。

樂園的旋轉木馬也會轉動，可好玩了……）

小結：小朋友說得真好，轉動的確給我們的生活帶來很多方便和好處。

1、猜一猜。

師（出示一張紙）：小朋友想一想，猜一猜，用什么方法可以讓紙轉動起來？

師：你們可以去驗證一下，看看這樣做紙張會不會轉動起來。老師還為你們準備好多不容易轉動的東西（出示牙簽、筷子等），請小朋友想辦法讓它們轉起來。你可以只選擇你自己喜歡的東西讓它轉動，也可以試一試老師為你們準備的各種物品。你可以一個人探索，也可以和好朋友一起探索。

2、講解操作要求

在操作中要注意安全，不能用牙簽、筷子等傷害自己或小朋友。

3、幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉動的物體轉動起來。

幼兒園自然科學教案篇四

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自身從哪兒來，是如何長大的。

2、激發幼兒探索自身奧妙的好奇心。

3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

活動準備：

子宮和胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業卡，鉛筆若干。

活動過程：

幼兒議論并按自身的意愿回答。

1、每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，嬰幼兒出生以前就住在這間"子宮"房子里。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。

3、小嬰幼兒一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？（組織幼兒討論）

教師小結："嬰幼兒在媽媽的肚子里還不會吃東西，可嬰幼兒的肚子上有一根長長的帶子，叫臍帶，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給嬰幼兒。嬰幼兒越長越大，子宮房子快裝不下嬰幼兒了，這時，會發生什么事情呢？"（幼兒議論）"每個媽媽的子宮房子都有一個通向外面的門和走廊，嬰幼兒把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的協助下嬰幼兒就沿著走廊出來了。"

討論："嬰幼兒出生以后不會說話不會吃飯，大人要為嬰幼兒做哪些事情呢？我們應怎樣做來感謝他們呢？"

教師小結。

教師分發作業卡，幼兒標出順序號，以標明嬰幼兒在媽媽體內的生長變化。

最后師生共跳《猜拳舞曲》結束。

幼兒園自然科學教案篇五

活動名稱：科學――勇敢的企鵝

活動目標：

1、通過觀察，了解企鵝的主要特征和生活習性。

2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發幼兒熱愛、保護它的情感。

活動準備：

1、企鵝圖片，企鵝造型的毛絨玩具

2、關于企鵝的vcd

活動過程：

一、教師用企鵝玩具進行情境表演，激發幼兒的活動興趣。

1、教師：今天我們班上來了一位客人，你們看看它是誰?(教師出示企鵝玩具)

2、可是小企鵝剛剛告訴我它來這里有些不習慣，你們知道為什么嗎?

3、引導幼兒說出企鵝的生活習慣。

教師：小企鵝生活在哪里?你怎么知道的?讓幼兒根據自己的生活和以前的常識試著說說企鵝的習性。

二、引導幼兒觀察企鵝的外形特征。

1、出示圖片，引導幼兒有序地觀察、鼓勵幼兒大膽表述出來。

(1)小企鵝長得怎么樣?

(2)它們身上的羽毛有什么不一樣的地方?

(3)它們身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?

(4)它的羽毛有什么作用?

(5)企鵝有翅膀，但是它會飛嗎?為什么?

2、教師總結：

企鵝是一種不會飛的鳥，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

教師還沒有總結的時候盡量讓幼兒先自己去說出，因為這樣的話就可以讓幼兒自己先進行探索和了解。

三、，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。

1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵幼兒帶著問題去看vcd。

2、鼓勵幼兒觀看vcd后大膽發言。

3、教師總結：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，這樣可以幫助它調節身體的溫度，抵擋寒風。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然后再交換。

4、激發幼兒熱愛、保護企鵝的情感。

四、請幼兒模仿小企鵝的動作，結束活動。