當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學家長開放日方案篇一

通過家長開放日，讓家長們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉變，孩子們自由中有規則，規則中有自由的教育觀點。并通過一日常規的觀察了解，集體與活動戶外的參與，讓家長再次了解到“玩中樂，樂中學”的“游戲”知識訊息，迸發出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發揮共育的積極性。

開放日中，家長通過自己的細致觀察，發現了孩子身上所暴露的缺點，即個別化、特殊化的表現。從而激起了家長的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現的問題。于是便形成了詢問，請教、交流和探討的互動形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長身上的一些共性和個性，再次通過教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個個的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對幼兒觀察的敏銳性，思考問題的周密性，解決問題的及時性和反饋問題的準確性，還體現了一位教師的專業性。

通過本次活動，少數特別關注自己孩子的家長，真正了解到了教師對不同孩子的特別關注和細心照料，以及公平公正的評價，了解到了教師的專業能力、專業修養和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對幼教工作有了理解，對教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長之間的情感。

小學家長開放日方案篇二

引領學生全面自由成長，家校攜手共商育人大計是公學一貫倡導的教育策略。本學期家長開放日以“關注孩子課堂表現，展示學習成果，和孩子一起徜徉快樂課堂”為主題，培養孩子良好學習習慣，營造家庭良好的學習氛圍。

2、活動內容安排：

班級課堂教學展示活動（地點：各班教室）。

學生學習成果展覽（地點：各班教室、藝術中心長廊）。

一至六年級家長會（學生學習成果匯報展示活動及學生學習習慣培養經驗分享）。地點：各班教室。

3、家長會具體內容安排：

（1）以“關注孩子課堂表現，展示學習成果，和孩子一起徜徉快樂課堂”為主題，由班主任與學生及家長一起進行溝通、交流和探討、可以安排個別家長的經驗分享。

（2）學生學習成果展示匯報。

（3）班主任、科任教師、生活教師與家長溝通交流學生學習及生活表現，征求家長對學校及班級工作的意見和建議。

總負責：xxx

具體責任分工：xx（一棟）、xx（五、六棟）、xx（二、三棟）、xx（生活區）

1、教師發展處做好課堂教學展示活動的安排表及家長意見反饋表。（段長落實、教師發展處負責統籌）

2、班主任認真做好家長會交流內容的準備，設計好教案，制作好課件。（各班主任落實、學生發展處檢查）

3、班主任制定詳細方案，落實好班級學生學習成果展示活動。（各班主任落實、教師發展處檢查）

4、各科任教師、生活教師做好與家長溝通交流的充分準備。（班主任、相關教師負責）

5、段長、生活區棟長認真落實各樓棟環境衛生清潔工作。（xx負責）

6、各班主任落實好班級學生家長準時出席開放日各項活動，并收集好照片資料。（各班主任落實）

7、做好本次開放日宣傳、攝影、攝像工作。（xx落實）

8、下發各班家長簽到表，落實簽到工作、落實家長通知。（xx、全體班主任負責）

9、生活教師及年級科任教師（含體、音、美老師）做好班會期間學生看護。（林寶珍、各段長負責，生活教師落實）

小學家長開放日方案篇三

親愛的父母和朋友們：

大家下午好!非常感謝您在百忙之中來學校檢查指導我們的工作，感謝您一直以來對我們工作的支持和熱愛!你的到來是對學校工作的大力支持和密切配合，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體體現。希望你能借此機會了解學校的發展，希望得到你的理解、支持和鼓勵。

家長會前，我督促家長把手機靜音或關掉，不要抽煙，在教室里走來走去，大聲說話。給家長造成的不便，請諒解。

今天的家長會分為兩個階段：

第一階段是年級家長會，學校副校長同志簡要匯報了學校一年來的成績，家長代表做了講話，校長做了重要講話。

第二階段是班級家長會，班主任組織班級家長會，有老師和你見面交流。

接下來，有請劉校長為大家講話。

剛才，劉校長向家長簡要匯報了我校一年來的工作。劉校長是我們學校主管教學的副校長，他帶領的團隊也是一支優秀的團隊。在劉校長的領導下，48中一定會取得更好的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，再次感謝大家。

家長朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學校教育也離不開社會各界，尤其是你們家長的支持。一年來取得的優異成績，離不開家長的配合。下面請上一屆優秀學生家長代表鄭浩哲家長發言。

小學家長開放日方案篇四

根據縣教研室活動安排，xx小以“真誠溝通攜手育人”為主題，把家長請進校園、請進教室，讓家長與孩子一起上課、一起參與活動，了解課堂管理、學校要求，體驗孩子在校的學習生活，以此為契機引領家長了解教育孩子的方法，參與到孩子的學習和教育中，共同教育孩子。

1．加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，全面了解學校辦學宗旨和辦學思路，了解課堂教學改革動向，從而更好地配合學校共同教育孩子健康發展。

2．進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會的溝通渠道，增進家長參與學校管理和監視，爭取社會的理解、支持和幫助，增進學校快速發展。

真誠溝通攜手育人

20xx年5月14日（第十一周周四）

1——6年級所有班級上午第一二節課（按課表有課教師都開放亮課）

1、聽課。各位家長上午第一二節課到自己孩子相應的班級參與聽課上課，了解孩子上課表現、狀態，了解上課常規及要求。

2．參觀。通過參觀學校、班級文化氛圍建設，觀摩課堂、課間活動，活動室，（)了解學校教育教學的要求和情況。了解自己孩子在校園的學習活動，體驗學校文化氛圍。

3、家長座談交換。

1．組織領導

學校成立“家長開放日”活動領導小組，具體負責本活動的方案制定、組織安排、細化實施、總結反饋等工作。

組長：

副組長：

成員：各年級組長

2．具體職責分工

學生管理中心（負責人：）

（1）對學生進行禮貌、文明行為教育，修建一個團結、xxx、積極向上的文化氛圍。

（2）監視各班做好校園衛生保潔工作。

（3）組織班主任通過校訊通、學生等途徑，向學生和家長宣傳開放日活動。

后勤管理中心（負責人：）

（1）預備家長的座椅及安排。

（2）做好各班電教設備、備用發機電等的維修保養，確保設備正常運轉。

教師亮課（負責人：）

（1）任課教師認真研究教材，精心備課，上好課，室內上課教師要精心研究教學工具，把先進的教學工具、資源應用于課堂教學中。

（2）課前要對自己的教學工具認真審查，避免課中出現題目。上課課件要提早試運行，特別留意文字的大小、色采要保證到課室后面能清楚可見。

（3）教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。

（4）做好家長簽到工作。

1．每班邀請5名家長，活動期間，每位亮課教師均應以良好的精神風采和認真負責的態度精心預備，把“家長開放日”作為展現自己教學水平和鍛煉能力的機會，熱情主動接受家長對我校教育教學工作的校閱閱兵。

2．教師開放亮課內容必須是一節新授課，應符合新課程改革的方向，突出本學科本年級的創新型教學模式，力求展現課堂教學的個性化和現代化，要利用多媒體上課。

3．全體教師課后應主動、虛心聽取家長對教育教學改革方面的意見，及時與家長交換孩子學習情況。

4．活動結束后周五以年級組為單位上交開放日各項資料（家長簽到表、反饋表、開放日教案及反思、課件等）。

5、各班周三下午放學條件前布置好教室，每班最少預備5把椅子。

小學家長開放日方案篇五

為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離。__小學自4月24日—28日面向全校舉行了為期一周的家長開放日活動。

在教導部門的精心策劃下，結合學校具體情況，將本次活動共分為四個版塊：即愛滿校園、童心課堂、班級交流和互動評價。

第一版塊——愛滿校園。觀看學校社團宣傳片“看見童心”，視頻中整齊有序的大課間，生動有趣的社團活動，孩子們在學校里開心學習、快樂玩耍的一面展現在家長的眼前，這讓平時不能進到校園的家長們近距離的了解了孩子們的校園生活，了解了學生豐富多彩的社團活動。

第二版塊——童心課堂。家長們觀摩了語、數、英等學科的教學，對學校的教學有了最直接的感受。老師們采用多種新穎的教學手法，借助現代多媒體，開展生動活潑的教學，使學生在輕松愉快的氣氛中當堂掌握并鞏固所學的內容。課堂上教師傾注愛心耐心講課，給每位學生展示自我的機會，讓他們認真思考，積極參與課堂討論，師生互動和諧，課堂氣氛活躍、民主。通過課堂教學的開放，讓家長充分了解學校教師的教育理念、教學方法，以及學校、教師在教育教學方面取得的成果，充分體現學校為孩子的“終身學習，終身發展、終身受益”而努力的教育理念。了解了教師的教學情況、孩子的學習情況。

第三版塊——班級交流。在班主任老師的組織下，語文、數學、英語學科教師分別對本學期的教育教學、班級管理工作進行總結與反饋。本次活動的班級交流對家長而言，也是一種很好的學習。如，三年級數學教師任婷老師滿懷激情地結合一個個真實的案例為家長講解了在家庭教育中普遍出現的問題，以及解決方法；一年級數學教師彭勃老師則給家長們傳輸了家庭教育的重要理念：好的關系勝過好的教育，孩子是父母的一面鏡子，家長要從我改變，從我做起；四甲班班主任張曉霞老師幽默生動的與家長進行交流互動等等……通過各班老師的交流，使家長們清楚地意識到，不僅要重視孩子的學習，更要重視孩子美好心靈的塑造。

第四版塊——互動評價。在各班小小解說員引領下，家長們參觀了美術室、圖書室、校園電視臺等功能室，零距離感受孩子們在學校的生活、學習的氛圍，家長們的臉上都流露出滿意的笑容。活動結束后，家長們還認真填寫了學校下發的反饋表，對教師執教情況和學校工作提出了自己的意見。從家長填寫的“家長開放日”反饋表中的統計結果看，滿意度達95%以上。家長們普遍對學校方方面面表示滿意。

__小學此次“家長開放日”活動的開展，開拓了家校溝通合作的嶄新局面，贏得了家長們的一致好評，為改善和提高教育教學水平開辟了更加寬廣的道路，達到了家校間互相溝通、了解，互相配合的目的。