對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

詩意的工作總結題目有哪些篇一

第一：華夏銀行工作

2014年由我公司配合施工的華夏銀行工程，已經竣工。華夏銀行工程，我公司負責技術及與甲方協調工作。

圖紙方面：

由于是銀行工程，施工要求也很特殊。在圖紙繪制方面也與其他工程相比有著較大的差異。

銀行的很多結構有著安防的特殊要求，通過查閱資料及咨詢順利的完成了施工圖、竣工圖、安防施工圖安防竣工圖、電路竣工圖、水暖竣工圖及消防圖紙的繪制。

在初期施工圖紙的繪制方面由于甲方后期的方案變更，沒有對施工圖紙進行簽字確認，導致后期的設計變更較多，這樣就增加了施工過程當中隨時根據甲方要求更改圖紙的頻率。

在水暖的圖紙繪制方面遇到了很大的阻礙，自己從未對水暖知識有很

深切的理解，在畫圖過程中遇到很多問題，通過查找資料及請教有經驗的相關人員完成了此圖紙的繪制。

在圖紙繪制這方面積累的經驗對自己設計水平以及工作方式都有很大的提高。

施工方面：

在施工中，遇到與其他工程施工所不同的施工工藝及安防施工要求。每天都在工地，和工人有了更好的溝通，有了更多的時間去思考正在發生的問題。在施工細節處理上，第一時間去和工人溝通進行圖紙交底工作，在圖紙與施工過程中所發生的沖突也爭取在第一時間解決問題。在施工過程中，設計變更是不可避免的問題，其中有甲方隨時更改方案的要求以及對成本的顧慮所做出的現場設計變更，這就出現了施工和設計的斷層。通過與甲方溝通以及領導的支持與項目經理的配合。逐一的把隨時出現的問題及時的解決。

在啤酒廠的結算工程中，自己遇到了很大的困難。首先是對工程的不了解，由于沒有在施工現場工作，對此工程的內部結構及材料的應用都很陌生。通過部門領導的幫助及指導，在查找施工中的往來文件，慢慢的有著一定程度上提高。配合部門領導，逐一的查找甲方審計所給出的決算清單，把材料單價不合理的單項及缺項列表與甲方審計逐一復核，并且制作材料的發票作為材料單價的憑證，反復核對爭取最大的利潤空間。

現場簽證，通過仔細檢查核對需要補充的簽證都在第一時間及時的遞交并簽字確認。

在海關的結算工作中，從施工到竣工所有的現場資料仔細查閱，在與正大造價所給出的結算清單中與預算員逐一認真核對，找出材料單價過低的單項交給部門領導進行溝通，反復與正大造價所核對，制作材料的發票，提高材料單價的價格爭取最大的利潤空間。

在海關的結算工作中，增項部分由于甲方原因，丟失了大部分的現場設計變更簽證。通過領導的溝通，從新制作增項簽證，并且整加三項原來監理不與簽字的簽證單。在領導的協調工作后，監理及甲方全部簽字確認。工作順利完成。

第三：八院的面積計算

在八院的塑膠地板的面積計算工作中，自己在圖紙中用cad將五層的面積進行分色分項的核算。后期工程竣工配合崔鐵春及李龍在現場各個房間測量，最后圖紙中計算的面積與實際結算面積有著數量差。自己對材料項目施工方法的不了解，也對數量的面積不精確有責任。

在以后的工作中將對公司的材料產品，進行透徹的了解。努力學習功能性與技術性。

第四：標書的封標工作

在對每次投標的標書后期封標工作中，都積極的參與。做后期封標的工作及標書中需要修改photoshop的工作。

以上從四方面，對這一年的工作做了簡要的總結。

專業技術方面：

專業技能方面，我本人愛看書，平時每周會抽出時間去書店看書，汲取營養。涉及歷史、社會、藝術、旅游等方面。希望可以通過看書提高工作能力。制圖方面，施工圖的細化設計，表現為排版圖的細化設計。嚴格按照現場尺寸及規范制圖。

個人存在的缺點：

對本公司材料產品，不了解對產品的技術問題掌握的過度薄弱。曾多次出現遲到現象，通過領導的批評教育，此情況現以杜絕。

高的專業技能、良好的文化素質、科學的生活方式等。這些都是我的努力目標，我還需再加把勁！我尊重每一位同事。這是一個優秀的團體，我今天的成績和所有人的幫助分不開。他們都有我要學習的地方。我很慶幸加入了這個團隊！我為成為這里的一員而驕傲！我會再接再厲努力為團隊建設添磚加瓦！

詩意的工作總結題目有哪些篇二

一、充分認識辦公室的工作環境。

辦公室工作相對公司其他各部門紛繁復雜，缺少連貫性、隨機性大；如果沒有規范的工作程序和很高的工作效率，圓滿完成任務是存在困難的。因此，必須對公司的各項規章制度做到了如指掌，對自己負責的各項工作進行準確理解和定位。加強學習辦公室的各項規章制度和日常規范工作的基本要求。做到“懂規矩”，通過自我積極主動的學習和辦公室主任的悉心教導，知道各項工作該怎樣做，如何做到更好，做到辦事有規矩，不破壞公司規定，規范辦公室工作的基本原則，按規章制度和相關程序辦理遇到的事情。

二、要在提高預見性上下功夫，增強工作的超前性。

將近半年以來的實踐工作讓我意識到，工作主動，超前意識，是影響辦公室工作質量和效率以及結果的一個重要因素。我仍舊需要不斷的學習，克服懶惰思想，發揮工作的主動性、積極性，主動發現問題并解決問題，努力做到在某些情況的把握上能夠想領導所想，做領導所做，在主動服務上跟上領導的節奏。

辦公室工作是繁瑣的，小到復印、掃描、發快件、印制名片、文件的保管、列需要采購的辦公用品清單、辦公設施環境維護協調、協助業務部進行文件的管理每一項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗，如何化繁為簡而又能保證萬無一失，如何以最小的成本換得最高的效率，這已經不單純是對現代企業從事業務工作人員的要求了，對辦公室行政工作人員也同時適用。

三、業務水平的提高要不斷加強。

對可能涉及的公務文書的處理努力做到準確規范，提高寫作水平，不斷提高自身電腦操作水平，為適應更為繁雜的辦公室工作做好技能準備，使日常工作更為正常有序、通暢，為更好的完成各項工作任務提供可靠的技術保障。

1、落實相關人事管理制度及人事相關資料

為了方便開展人事工作，規范管理人員情況，辦公室根據工作需要，在上級的指導下，建立了相關人事表格并和市社保勞動保障系統方面統一了格式，包括《應聘登記表》《入職員工簡歷表》《在職員工資料《業務人員出入登記表》等，也加強了各部門之間工作的溝通與聯系。

2、歸檔人事檔案

在職人員以及人員流動情況，并建立公司的人才儲備庫。

四、其他工作。

五、工作中的不足

理論水平還有待進一步的提高，工作能力上如遇事考慮不夠周全、不夠細致等等，這些問題，我決心在今后的工作中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作，服務公司。

要做好協助性工作。

2、在日常工作中注意收集信息，以備不時之需。例如快遞公司的名片、酒類禮品供應商、航空公司訂票電話以及飯店訂餐電話等。

情高漲的團隊，和大家一起創造良好的工作氛圍，提高團隊的整體素質，加強團隊合作精神。

人的發展相結合。

范化的管理。

好公司管理制度無疑是其持續發展的根本。因此，有必要建立健全一套合理而科學的公司管理制度，實現管理規范化。

6、建立人才儲備庫，在公司有需要的時候協助領導招聘合適的員工。以公司的利益和需要為出發點，以公開、公平、公正為選拔原則，把好公司引進人才、擇優錄用的第一關。為公司領導進一步擇優錄用新職員奠定了良好的基礎。

7、加強業務知識的學習，深入了解本公司的產品性能，以便能更好的協助領導及業務部門的工作。作為一名辦公室文員，需要掌握的知識還很多，在以后的工作中我會自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，進一步提高自己的理論水平和業務能力，全面提高綜合業務知識水平。

詩意的工作總結題目有哪些篇三

目標。但是，由于諸多方面的緣由，應試教化現象表現還是尤為突

出：機械性訓練、擠占副科課程、過長時間的輔導加課，不但違反了教化規律，而且造成了學生過重的課業負擔，嚴峻影響了學生的身心健康。我校堅持以素養教化為突破口，嚴格執行上級減負規定，制定了切實可行的減負措施，以培育學生為基本品質發展為目標，真正做到了把全部教化教學活動納入達成目標的操作性范疇，促進了學生素養提高。

同時我校通過減負，釋放了學生的心理，為學生建構了真正開心寬松充溢真善美追求的學習環境。通過減負，還促使了廣闊老師致力于教化和教學的探討，打造出一支科研型的老師隊伍，從而做到了既減負又增效，全力推動了學校的快速發展。

作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求老師，以學生發展為本，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有特性地發展。

要求課堂教學設計必需從學生的角度動身，建立與學生自身的經驗和閱歷的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求老師建立新的教化質量觀，不再以學生駕馭多少學問，取得怎樣的學科成果作為教化質量凹凸的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科學問，發覺、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培育少年兒童的創建力和適應社會的實力。

量限制在40分鐘，五、六年級作業總量限制在1小時以內。各老師不得以增加作業量的形式懲處學生。

2、各班一律擔心排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。學生課外活動時間，任何學科老師不得隨意占用講課。

3、各科老師要仔細鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。減負不是不要質量而意味著更好的完成教學任務，讓學生在有效課堂教學中獲得學問。學校通過開展領導上引路課，骨干老師上觀摩課，教研組長上探討課，青年老師上匯報課的四課活動。

對課堂教學做了深化細致的探討，廣闊老師通過行動探討相識到優質高效課堂是落實減負的關鍵。教育處還對科學備課，有效上課，精選作業，試卷分析等重要環節做到日檢查，月評價。我們把作業設計作為每學期期末展示的一個亮點，學校設計了具有積累性的書海漫游，老師們留機械抄寫作業少了，取代的是積累運用的自主性作業多了，每日一詞句，每周一首詩，每月一篇美文增加了孩子的學問面。還定期組織學問質量檢測剛好調控教學評價。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成果應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。

5、音、體、美學科老師的課時不得自行轉讓給其他學科的老

健康。7、嚴格限制考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎

利的課堂。為了把減負工作落到實處，學校把幫助老師勝利是校長的勝利，幫助學生的勝利是老師的勝利的雙勝利教化做為辦學目標，大力開展名老師評比活動。

同時，把我學，我研，我思，我成長作為老師培訓的核心，結合老師每人一絕活動建立了老師個人培訓檔案冊，校本培訓記錄冊，老師成長采擷冊等，力求讓培訓更具時效性。通過系列競賽與老師基本功培訓，促使老師深化探討教法，大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少，練得少，但又學得好，真正做到減負以增效為前提。

10、家校溝通，取得支持。定期組織老師家訪，通過老師與家長雙向溝通，轉變家長對教化的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學生過重的心理壓力。

11、落實陽光體育2+1活動。學校堅持開展每日陽光熬煉一

小時活動，無論酷暑寒冷從未間斷。為了有效的利用陽光體育一小時時間，學校體育組的老師合理支配學生活動。針對不同年齡段學生的特點，設計活動，是每一名學生的特長得到發揮。

一、召開領導班子會議，仔細學習了有關減負文件，領悟其精神實質，以統一思想。成立了減負工作領導小組。

二、將學校課程開設、學生在校學習時間、作業量、考試管理、教輔材料運用等方面的規定剛好傳達給老師。

三、通過班會、家長會將會議精神傳達給學生及家長。四、剛好調整了作息時間。實行減負以來，雖然時間比較短，但整個學校從領導到老師、到學生、到家長很理解、也很支持這項工作。減負工作正在形成一轉、二提、三控、四規、五改、六促格局。一轉是指轉變教化觀念；二提是指提升老師素養；三控是指限制違規現象；四規是指規范教學行為；五改是指改革一日常規；六促是指促進評價改革。

詩意的工作總結題目有哪些篇四

內容

1、在炎熱的八月，你乘坐的小型飛機在撒哈拉沙漠失事，機身嚴重撞毀，將會著火焚燒。

2、飛機燃燒前，你們只有十五分鐘時間，從飛機中領取物品。

3、問題：在飛機失事中，如果你們只能從十五項物品中，挑選五項。在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會怎樣選擇呢？請解釋原因。

沙漠情況

1、飛機的位置不能確定，只知道最近的城鎮是附近七十公里的煤礦小城。

2、沙漠日間溫度是40度，夜間溫度隨時驟降至5度。

假設

1、飛機上生還人數與你的小組人數相同。你們裝束輕便，只穿著短袖t恤、牛仔褲、運動褲和運動鞋，每人都有一條手帕。

2、全組人都希望一起共同進退。

3、機上所有物品性能良好。

物品清單

1、一支閃光信號燈（內置四個電池）

2、一把軍刀

3、一張該沙漠區的飛行地圖

4、七件大號塑料雨衣

5、一個指南針

6、一個小型量器箱（內有溫度計、氣壓計、雨量計等）

7、一把45口徑手槍（已有子彈）

8、三個降落傘（有紅白相間圖案）

9、一瓶維他命丸（100粒裝）

10、十加侖飲用水

11、化妝鏡

12、七副太陽眼鏡

13、兩加侖伏特加酒

14、七件厚衣服

15、一本《沙漠動物》百科全書

1.化妝鏡: 0%在各項物品中,鏡子是獲救的關鍵.鏡子在太陽下可產生相等於七萬支燭光;如反射太陽光線,地平線另一端也可看見.只要有一面鏡,獲救機會有8 2.外套1件: 人體內有40%是水份,流汗和呼吸會使水份消失,保持鎮定可減低脫水速度.穿外套能減低皮膚表面的水份蒸發.如沒有外套,維持生命的時間便減少一日.3.四公升水: 如有以上兩項物品,可生存三天.水有助減低脫水速度.口渴時,飲水可使頭腦清醒.但身體開始脫水時,飲水也沒有多大作用了.4.手電筒: 電筒是在晚上最快最可靠的工具.有了化妝鏡和手電筒,24小時都可發出訊號;而且可用電筒作反光鏡和玻璃做訊號,亦可作引火點燃之用.5.降落傘: 可用作遮蔭和發出訊號,用仙人掌做營桿,降落傘做營頂,可減低20度.6.大摺刀: 可切碎仙人掌或切割營桿,也有其他用途,可排於較前位置.7.膠雨衣: 可做(集水器),在地上掘一個洞,用雨衣蓋在上面,再在中間放一小石塊,使之成漏斗形.日夜溫度差距可使空氣的水份附在雨衣上:將雨衣上的水滴在電筒中儲存.這樣做一天可提取500毫升的水,但也可消耗兩倍可收集的水份.8.手槍: 第二天之後,說話和行動已很困難.彈藥有時要做起火之用,而國際求救訊號是連續三個短的符號.無數事件是因為求生者不能作聲而沒有給發現.還有槍柄可作槌仔用.9.太陽眼鏡: 在猛烈陽光下會有光盲癥.用降落傘遮蔭可避免眼睛受損,但用太陽眼鏡更舒適.10.紗布一箱: 沙漠濕度低,是最少傳染病的地方.,但身體脫水會使血液凝結.,有一男子身體內失去水份,而身上的衣服已撕破,倒在仙人掌和石上..後來獲救,飲水後傷口再度流血,紗布可當繩子或包紮保護之用.11.指南針: 除用其反射面作發訊外,它并無用處,反而引誘了人離開失事地點的危機.12.航空圖: 可用作起火或廁紙用,亦會引誘人走出沙漠.13.書一本: 最大問題是脫水而非饑餓,打獵所得相等於失去水份,沙漠中也沒什麼動物可見.進食亦需要大量的水以幫助消化.14.伏特加酒:劇烈的酒精會吸去人體水份,更可致命,它只能用作暫時降低體溫之用.15.鹽片千片:人們過分高估鹽的用途.如血液內鹽份增加,同時也需要大量的水以降低身體內的含鹽量.合，但因機件故障，你的宇宙飛船在距離約定地方200公里之外墮落了，除了15件器材外，其余的器材都在墮落時壞掉了，你們能否生存下去取決于你們能否到達母船，所以你和你的同伴要決定那15個儀器對你們的生存至為重要。

fm無線電收發器 員設備部的專家定出答案。以下就是該十五件物品的排列次序，還有那些可能令你感到驚訝的原因。

用

15 由于月球沒有氧氣助燃，所以火柴差不多是完全沒有

4 有效的能量補充途徑

6 可用于攀爬懸崖，亦可用于運送傷者

8 阻隔太陽射線

13 除了在黑暗的一邊月面外就沒想到用

11 一個可能的推進方法

12 只是濃縮食物的翻版，但體積大得多

1 最迫切的生存需要

3 基本的領航方法 9 軍用救生艇的二氧化碳氣樽可用作推進劑

14 月球磁場沒有分成兩極

2 補充在月面有光一面的大量體液流失

10 與在視線范圍內的母船發出訊號

7 配合宇宙飛行服上的接駁口

fm無線電收發器 5 提供短距離通訊

6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。

1、孕婦：懷胎八月

2、發明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車

3、醫學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展

4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球

5、生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢

與其讓你們冒險，不如讓我去冒這個險，我一定會帶人回來救你們的。”

詩意的工作總結題目有哪些篇五

在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……………!

詩意的工作總結題目有哪些篇六

二、一年來工作中存在的不足之處。1、統計資料的信息服務工作表現被動。開展統計信息服務是搞好統計工作的重要內容之一，同時也是統計工作的出發點和歸宿，由于我鎮統計工作只有一人專職，精力有限，在開展統計分析和信息服務方面顯得被動。2、對村級業務人員沒有建立完整的考核制度。村改以來，村干部思想變動較大，業務人員變換較大，業務素質不盡相同。村級報表遲報現象屢有發生。對此沒有建立系統的管理方式，僅僅只是靠統計人員苦口婆心地講解，對村級業務人員的業務監督力度還有所欠缺。3、對“創造性的開展工作”做的還不夠。我站由于人手較少，工作局限于見子打子，不求有功但求無過之中。在“創新”上下的功夫不夠。4、統計業務培訓抓得不夠，在統計新知識、新業務的培訓學習不夠，有部分統計人員業務不熟、工作效率和質量不高。5、村級換屆后，統計資料管理混亂，有的不全。統計資料的歸檔工作做得不夠，應督促好他們盡快地統計資料歸好檔。6、村級歷史臺帳不完善。應加強這方面的建設。7、充分發揮統計服務功能有待提高，統計人員為領導決策提供有價值的統計分析報告等，與領導的要求有很大的差距。三、的工作打算。1、持之以恒發揚吃苦耐勞的優良工作作風。對的各套報表做到按時、按質、按量地完成，不拖全區后腿。2、進一步加強業務建設。對農業普查業務人員進行全面的業務培訓，力爭每一個業務人員都有過硬的業務素質。

3、加大統計法律法規的宣傳工作。采取多種形式，廣泛、深入地搞好統計法制宣傳，用法律法規保證統計數據質量，提高統計人員和社會各界的統計法制意識。

4、堅持優良傳統，加強學習，以飽滿的工作熱情投入到統計工作之中，做好的統計歷史臺帳上帳工作;做好各項指標數據的圖表上墻工作。

要。鄉鎮統計是統計工作的基礎，也是一切數據來源的基礎，基礎工作是否扎實，直接關系到是否全面、準確、及時地反映當地經濟社會發展情況。因此，圍繞全面實現鎮處統計“雙基”工作全面實現“八有”、“八化”的目標，按照“健全機制、試點推廣、加強督查”的“三步走”工作方法，市^v^全方位___展開了鎮處統計基層基礎規范化建設工作。

(一加強___領導，健全工作機制。局黨組及時把省市、局要求、我市鎮處基層統計工作狀況和亟待解決的問題，向市委、市政府作了詳細匯報，引起了市委、市政府主要領導的高度重視。市政府很快就下發了《___加強全市鎮處統計工作___》，市^v^制訂了《全市鎮處統計基礎工作考核管理辦法》，并加強檢查、督辦和考核。市委書記張社教、市長吳美景、市委常委、常務副市長吳曉文分別多次就統計工作經費提出要求，要求各鎮、辦事處要切實解決統計經費，保證各項普查、專項調查以及日常工作所需要的經費支出，確保各項統計工作順利開展。市委常委、常務副市長吳曉文親自查抓鎮、處“雙基”建設工作，市^v^成立了由主要領導任組長的武穴市統計基層基礎規范化建設領導小組，班子成員實行包片責任制，每人負責四個鎮、處，指導、檢查統計“雙基”建設，直到達標驗收。同時各鎮、處也相應地成立了行政___任組長的統計工作領導小組，為全市鎮、處統計基層基礎建設工作確立了比較完善的___保障和制度保障。

詩意的工作總結題目有哪些篇七

詩意的工作總結題目有哪些篇八

本學期，我擔任了初_、_班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、教育教學工作方面

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

三、存在的不足

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。

詩意的工作總結題目有哪些篇九

1.試論高中語文詩歌語言教學的美育策略 2.語文教學與審美情感培養

9論語文教學中的獨立人格建構 10.語文教育中德育問題再思考

28.語文探究性閱讀教學初探

37.論語言美與語文教育

52.中學作文教學的困境與對策研究

73.論語文教學中批判性思維的培養

80.中學語文視野中的詩歌語言句式研究

87高中語文教學個性化閱讀研究 88“全程”視野中的語文教學模式

103.人文素養的滲透與中學語文閱讀教學

106.高中語文教學中儒家傳統思想問題

個性化作文初探

試論高中語文詩歌語言教學的美育策略 語文教學與審美情感培養

先秦諸子散文的教學與人文精神的培養 儒家人格思想與中學語文教學

試論個性化作文教學

論語文教學中的獨立人格建構 語文教育中德育問題再思考

應當重視中學階段魯迅小說人道主義思想的教學 散文審美性閱讀教學探討

語文課堂對話教學初探

對話理論下的語文閱讀教學 話題作文的主體性研究

論作文教學中寫作主體意識的開發

基于網絡的語文閱讀輔助導讀系統的研究與開發 培養學生語感

提高學生閱讀能力 運用解讀學原理

優化語文閱讀教學

中學作文教學的困境與對策研究

論“超文本”閱讀教學 試論語文專題研究性學習

論宋詞與中學語文教學的情感教育 中學文學作品閱讀教學的多元解讀探索

新時期通俗小說與青少年閱讀心理

中學語文中語法教學問題之探討 中學古詩文中人文精神的開掘和弘揚

建構主義介入中學古詩詞教學的實踐性探討

高中“開放式”寫作教學實驗研究 中學語文審美教學研究

中學語文視野中的詩歌語言句式研究

語文學習興趣研究及對策思考

論蔡元培語文教育思想——人文教育的探索

初中生語文自學能力的培養 “全程”視野中的語文教學模式

信息化時代語文閱讀教學的發展趨勢探討

論中學語文教學中的文學教育 個性化閱讀及其對閱讀教學的啟示

中學語文教材外國文學的選材和編排體系研究 探究性閱讀教學研究

語感教學的理論建構與實踐探索 論語文教育文化本質觀

對話型語文教學的理論與實踐

在作文教學中培養初中生創新能力之初探 言語世界的三種類型與語文教育

語文學習中悟性的作用和培養途徑 語感和中學語感教學

人文素養的滲透與中學語文閱讀教學

上海市h版初中語文教材研究

關于評價語文課堂提問的實踐研究

高中生創造性閱讀品質的培養 高中語文教學中科學素養的培養

素質教育燭照下的中學語文教學中的審美教育 中學語文教育中的人格教育

論人文意識在語文教學中的地位和作用

中學文言文教學中優化非智力因素的研究 論語文教學中學生的主體參與

中學語文課堂教學中語文素養的培養策略 審美教育與中學語文教學

試論閱讀心智技能的內化與培養

在高中語文教學中促進學生的個性發展

中學語文教學中激發學生學習興趣的方法淺探 從聽說訓練到口語交際

高中語文教學中有效閱讀策略的探索與實踐 論中學語文教學中的語言積累

閱讀教學觀念向“表現發展型”轉換芻議 研究性寫作與多元讀者

寫作教學的最高境界是塑造學生健全的人格 論中學生寫作情感的培養

職業學校語文教育塑造學生健全人格之對策研究

教育信息化環境下的語文課程與教學改革 中學作文教學的反思和前瞻

課堂教學中促進語感獲得的途徑 真情實感作文四步十環教學法

言語形式教學論

語境適應對話語理解的影響

在研究性學習課程中提高學生口語交際能力和閱讀能力的研究

課文編選的趣味性標準研究 語文交往教學模式初探 試論語文情感教育

中國漢語文教材文化的視角研究

中學語文課程價值觀教育研究 論語文美育與人格塑造

中學語文閱讀教學中研究性學習的探討 論中學語文詩歌教學

語文課程改革中學生評價的研究 關于我國當代中小學詩歌教學的思考

新課標理念下的中學作文教學模塊建構 學生語文成長記錄袋評價研究

活動教學模式在高中語文選修課程中的應用 中學語文體驗教學初探

高中學生必要閱讀量的初步探討 中學語文課堂教學節奏探析

試論素質教育理念在中考語文命題中的滲透 探究式閱讀教學的理論與實踐

論邊遠地區中學語文研究性學習的開展

語文教科書練習活動的變革及其設計策略 當代文化變遷與作文命題的變革

基于網絡的高中學生自主閱讀

語文課程理念創新背景下新型中學語文教師的培養

初中學生語文偏誤的統計學調查與研究 論作文教學中觀察能力的培養

創建“交往”的語文閱讀課堂教學新形態

試論語文綜合性學習語文教學范式研究 語文教育的文化解釋

探討漢字文化蘊涵 改進中學漢字教學 語文教育直面電視文化

義務教育階段語文教學的建構主義思考 賞玩與殉道

語文個性教育探微

回歸本體的語文閱讀教學

論作文教學中寫作主體意識的開發

基于網絡的語文閱讀輔助導讀系統的研究與開發 培養學生語感

提高學生閱讀能力 運用解讀學原理

優化語文閱讀教學

語文教學與批判性思維的培養

語境適應對話語理解的影響 言語形式教學論

初中生語文自學能力的培養 “全程”視野中的語文教學模式

信息化時代語文閱讀教學的發展趨勢探討

中等職業技術學校文科類學生口語交際能力培養探究

中學生語文學業評價探究

教育信息化環境下的語文課程與教學改革 中學作文教學的反思和前瞻

語文啟發式教學探究 高中語文文言文教材研究

中學古詩詞教學的反思與實踐研究 中學作文教學過程研究

中學古典詩歌教學與中學生健全人格建構 創新閱讀與人格培養

“伙伴編輯”作文教學的理論與實踐研究

中學詩歌教學中文學語感的培養

中學推廣普通話教學研究

運用新知識理論指導高中生作文訓練的思考

論中學語文教學的性質觀及其演變

古典詩歌中的月光意象和人文教育

古典詩歌教學要突出對學生人文素質的培養

杜甫寫景抒情詩與青少年人文精神的培養

職業中專口語交際教學思考與實踐

語文教學中學生想像力的培養

論讀寫教學與中學生思維能力的培養

接受美學對語文閱讀教學的啟示

五年制高職生語文應用能力的培養

語文教學中研究性學習的實施

公民意識與語文教育

從單

一、唯一到開放、綜合——談中學語文教學中的發展性評價

質疑與中學語文教學

高中語文課外閱讀現狀的調查及對策 聽說教學是語文教學改革的突破口

論中師古典詩歌教學中的審美教育 語文研究性學習初探

五年制高職專語文閱讀教學的困境與對策 語文創新教育探討

“有創意的表達”及教學策略 高中文言文誦讀教學研究

初中古詩詞意境教學之難及如何解難 高中第二語言學習閱讀策略研究

心靈的滋潤：語文教學的內在功能

高中語文新教材中古詩文的誦讀教學法芻議 論語文教學中語言訓練

高中古詩文教學中的民族美德教育 論散文教學中的審美

素質教育與中學語文教師素質的構建

作文教學中創新思維的培養

現行中學語文教學程式化傾向剖析 中學古代文學作品教學研究

莊子散文教學與中學生健全人格的培養

走進中學語文中的魯迅

平涼市高中生口語表達能力現狀調查及對策研究

在語文教學中重新審視文學作品的主題 體驗式作文教學研究

論語文教學中“以人為本”思想的體現 中學語文批注式閱讀教學的研究

高中語文新教材文言文審美教學芻議 初中語文交往教學方法初探

現代信息技術與中小學語文課程整合的研究 職教語文教學現狀及激活策略

中學語文教學中傳統文化精神的貫注

語文積累學習的理論與實踐探索

論語文民主教學觀的建構

語感本質探求與語感培養策略研究

中學語文閱讀策略與英語閱讀策略教學之比較研究 文本意義的闡釋與建構

中學語文教學中創造性思維培養

高中語文閱讀教學中的合作學習研究 論語文教學德育滲透藝術

高中生中文寫作與英文寫作的比較 對話精神與語文閱讀教學實踐

中專語文教學應加強文學教育

讓語文課堂“浪漫滿屋”

技道合一——從《庖丁解牛》淺談初中語文改革的價值取向

農村初中語文素材性課程資源開發和利用的研究

淺談當前語文閱讀教學中存在的問題與對策

層曾推進

絲絲入扣——現代散文板塊教學模式初探

龍城依綠水

寶剎傳古韻——初二語文校本課程《龍城古韻》的開發與實施研究

“秀”出來的課堂，愉悅了誰？

語文閱讀教學：簡約出高效

農村區域構建高效課堂范式的科研引領

此時無聲勝有聲

刪煩就簡，走進生活

柳暗花明又一村——讓閑暇為語文教學增輝

有的放矢話拓展，追求本源做延伸

要抓住文章的本質來教學

攝影作文：寫作的另一中方式

論初中學生識字素質培養的策略

初中生閱讀能力的認識及培養策略

在個性化教學設計中尋找語文教師的教育個性

語文教學需要“詩情畫意”

行走在語文閱讀“教”與“學” 視界有效整合的路上

橫看成嶺側成峰

有效開發利用語文課程資源的反思與建議

講究評價藝術

激活語文課堂

培養學生寫作興趣的幾點做法

抓住備課環節

重視作業管理

務求切實有效

魔力神燈，魅力課堂

嘗試教學生詩歌教學

讓學困生走出困境

初中作文教學中寫作情感培養淺談

課堂提問的理論初探及其應用體系的建構

藝術有效地提問，共享對話的境界

淺談初中生現代文閱讀水平考察及其訓練策略

讓中學生“與魯迅相遇”

初中語文課堂教學如何實現“減負增效”初探

新課程初中語文評價的思考與實踐

解決學生問題不可太隨意

淺談語文本色回歸中對學生人文素養的培養

如何在語文教學中培養學生的生命意識

從細微處透視語文教學的特征

閱讀 悅讀——略論初中生語文自主性閱讀能力的培養

因文采而精彩，為精彩而喝彩

返璞歸真，探尋語文教學的本位

滿眼生機爭日新

煉就學生一雙慧眼——淺談作文教學中題材選用的做法

聽課，邁開教師專業成長的第一步

如何引導名著閱讀淺說

淺談語文課堂教學中的非言語交流

耐心融化堅冰——語文學習“特困生”的轉化案例

準確切入

引爆課堂思維

將情感教育引入作文教學

文道統一

趣解經典

談語文教學課堂討論的策略

精心選擇語文課外閱讀材料

鼎力挖掘語文思想教育功能

新課程理念下語文作業設計摭談

閱讀教學重在撥動審美之弦

讓學生成為課堂真正的主角

農村中學作文教學的幾點體會

閱讀反思——一種新的語文教學的視角

在閱讀中培養創新思維能力

閱讀教學多元解讀，塑造人文精神

語文綜合性學習策略談

上出有語文味的課需要具備幾種意識

語文課堂教學的低效化現象分析及對策

讓孩子的心靈在閱讀中飛揚

作文教學中思維訓練

讓學生在寫作過程中“動”起來

香菱“一詩三做”與作文修改

談文本對學生作文的導向作用

濃妝淡抹總相宜——作文教學的幾點思考

持語言之練當空舞——記敘文寫作中的語言錘煉

作文教學要下“真”功夫

感悟作文教學的生活理念

讓學生的作文綻放一枝勿忘我——從一篇應試作文說起

好作文，從美的語言開始

問渠哪得清如許

為有源頭活水來

-----農村初中作文教學的一點體會

淺談多媒體語文教學策略在中學作文教學中的運用

如何讓學生走出寫作困境

寫出鄉里娃的真情實感

作文評講指導課一得

關于追求中學生寫作動情點的嘗試

快樂作文之我見

初中語文作文教學探索

讓學生去抒寫生活

緊扣教材

留心生活 培養思維——農村初中作文教學的分析思考

提高學生作文水平---三步走

讓學生把生活中的情感因素運用到作文寫作中

作文教學點滴

生活準備是寫好作文的活水源頭

談寫作能力的培養

應用現代技術手段，拓展課堂教學空間

運用網絡媒體構筑閱讀樂園

有效輔助豐潤課堂

詩媒相諧無窮趣，賞得古詩別樣美

新課程理念下小學語文優化評價方式探微

網上心理咨詢室建設的實踐與思考

把課堂真正還給學生

活水與疏浚——試論多媒體在語文課堂中的運用

巧用“信息” 構建活力課堂

網絡環境下師生溝通存在的問題與對策

現代教育技術在九年級語文復習中"四度"提高復習效果

淺談使用電教手段來耘化小學語文課堂教學

淺談網絡閱讀教學的可實施方案

運用多媒體 優化課堂教學

農村中小學教育信息化現狀分析與思考

解決傳統作文教學問題的心平臺——博客

信息技術與語文閱讀教學整合的有效策略研究

淺談常用四種多媒體在小學語文教學上的應用

品味多媒體課件，享受快樂語文課堂

信息技術與課程的整合，培養學生自主學習的能力

有聲有色有趣，培養聽說讀寫

巧借多媒體，引領學生徜徉于中國古典名著之旅

運用信息技術醞釀“語文味”課堂教學的幾點反思

運用現代信息技術培養語感

多媒體帶來的“全、新、喜”

多媒體在提高語文教學有效性中的作用

校園網絡在化學教學中應用一點體會

應用多媒體，增強語文教學的藝術美

讓多媒體為小學語文課堂添翅插翼

淺談信息技術與語文學科的整合淺談農遠資源教學應用中的問題及對策

多媒體技術在語文教學中的誤區與對策

依托多媒體技術 優化小學語文教學

反思多媒體在語文教學中的作用

電教化手段在語文教學中的運用

淺談小學數學教學中的情境創設

運用多媒體課件打造語文魅力課堂

多媒體運用于語文課堂教學的幾點困惑

高三化學復習中應恰當運用多媒體輔助教學

利用多媒體技術創設有效情境例談

信息技術讓和諧的音符在語文課堂上奏響

班級博客——構建新型班級管理模式

“知識 智慧” 智能教育平臺在教學實踐中運用

多媒體課件制作之我見

發揮多媒體功能，提升課堂教學魅力

小任務大功用

淺議信息技術老師的創“新”求“變”

展現多媒體教學的別樣美

利用電教媒體 提高課堂教學效率

運用信息技術培養學生創新思維能力的嘗試

多媒體網絡環境下小學語文古詩課堂教學模式初探

網絡對青少年思想道德的影響

談利用現代化多媒體技術進行古典詩詞教學

運用信息技術讓語文課堂活起來

讓多媒體在語文教學中“亮”起來——談多媒體運用的最佳時機

利用網絡平臺把更多的話語權交還給學生

開展電化教育 激發學習興趣

多媒體課件制作的思路與方法 銅陵師范附小 劉 蓓、謝 輝 叁等獎

教師博客的價值及其發展前景

布局完美 亮點恰當---合理設計多媒體課件的“亮點 ”

談多媒體輔助識字

溝通的橋梁 交流的平臺

淺談多媒體在古詩詞教學中的妙用

靈活運用多媒體 優化語文課堂教學

合理運用遠程教育 優化小語教學方式

充分發揮光盤教學的作用

課堂因你而精彩

素描淡抹，演繹別樣的風景

信息化閱讀教學之管見

借電教之翅膀 讓習作自由飛翔

于細節處求高效——例談課件使用“四忌”

淺談電教手段對作文教學的優化

傳統與現代的完美結合——淺談多媒體課件在語文教學中靈活運用

談語文多媒體教學的輔助作用和存在的誤區及發展方向

巧用多媒體，激活作文教學

利用遠程資源使孩子樂學語文

多媒體-——語文教學中的幫手

談如何讓你的多媒體課堂大放異彩

依托網絡平臺，改進作文教學

語文教學中如何適度地使用多媒體

試論現代教育技術在二年級語文課堂教學中的合理運用

發揮電教優勢，優化作文教學

古詩飄香伴童心

淺談網絡閱讀教學的可實施方案

運用多媒體課件打造語文魅力課堂

多媒體運用于語文課堂教學的幾

利用遠程資源使孩子樂學語文

直觀、形象展現教學內容 生動、靈活提高課堂效果

教育敘事

堅守托起希望

讓多媒體喚起學生的表達欲望

多媒體教學——想說愛你不容易

給學生一個傾訴的空間

綻放思維，收獲知識

軟硬刁憨精

不可預約的精彩—網絡中的傾訴

用愛心、耐心與尊重轉化后進生

“四大金剛”的轉變

運用現代教育技術，培養學生語文實踐能力

《如何創設初中英語課堂上的教學情景》

多媒體

為說明文教學注入活力

網絡信息技術在中學語文教學中的運用斷想

多媒體在語文教學中的應用

淺談電教媒體在語文教學創設情境中的應用

利用電教媒體為語文教學創設情境

教育敘事

用愛心和恒心構筑學生的靈魂

教育需要等待

善待錯誤

學會傾聽

網絡技術在初中語文教學中的應用實踐與展望

淺談現代技術教育在朗讀教學中的作用

淺談利用多媒體提高語文朗讀教學能力

《淺談多媒體在語文教學中的作用》

多媒體的運用與構建語文高效課堂

淺析遠程教育資源在語文情境教學中的運用

淺談電教手段在朗讀訓練中的應用

加強朗讀培養語感——淺談如何提高現代文閱讀能力

詩意的工作總結題目有哪些篇十

從巡視情況來看，20xx年xx考區領導高度重視，準備充分，組織嚴密，整個考試過程嚴格遵照國家有關規定，考務工作人員盡職盡責，考試安全有序，圓滿完成了任務。

今年的全國高等教育考試已經落下帷幕，兩天來，全國各地的高三以及高四的學子們在考場奮力撕殺，在悄悄地進行著一場無硝煙的戰斗，十二年磨一劍，其辛苦可想而知。考試，比的是考生們的知識的積累與運用，比的是細心與信心，比的是臨場發揮的淡定與從容，比的是是否有良好的考試心理素質。可以說，如今的高考，牽一發而動全身，許多家庭父母子女齊動員，父母在考場外焦灼地等待子女的考試終了。當出了考場，看到子女愁眉苦臉，父母忙賠著笑臉安慰孩子，以免讓孩子洇染上過分的心理陰影。可以毫不夸張地說，高考乃全中國最燒腦的考試，有時甚至一考定終身，所以絕不能小覷了高考。

作為一名縣城城區中學的教師，這三年里我非常“榮幸”地被選聘為高考監考員，心里頓時如落下了一塊巨石。因為高考不僅考驗著考生，連我們這些監考者也忐忑不安，擔心考試中出現考試事故。在前一天高考監考培訓會上，施考者們如臨大敵，一再強調監考應該注意哪些細節，怎樣才能讓考生安心答卷，怎樣才能防止考試作弊行為的發生。何時發答題卡，何時發試卷都有時間的嚴格限制和機械式的規定動作，一旦有違規動作，就可能會出現考試事故，因此作監考員也是戰戰兢兢，如履薄冰。因此，高考監考也是最令老師們怵的一件事。

記得前年第一次作為高考的第二監考員，雖然只負責為考生貼條形碼，但是我還是在高考的前一天晚上有些小失眠，在第二天，開考后貼條形碼，還是兩手有些抖索，眼晴像賊似的盯著條形碼號，生怕貼錯了，貼得偏離了位置，因此監考也是考驗老師的心理素質的一種重要手段。在考前監考者不敢喝過多的水，害怕在監考之中頻頻上廁所，我作為一名監考員，我在監考之前還是出現很大的監考綜合癥，在開考前即將進入考辦前總要自覺不自覺地上兩趟廁所，甚至沒拉肚子也要喝上兩粒氟哌酸。可以說在監考前監考員們一定要忍渴耐熱，這樣方能安心完成監考工作。

去年和今年，我做為第一監考，心中更是忐忑，總害怕發卷過早或過遲，受到訓誡。在拆封試題或答題卡袋時，老擔心會撕破試卷袋，從考生進入考場直到開考的這半個鐘頭，特別需要監考者的細心與耐心。所以監考也是既神圣又虐心的。需要我們這些監考員們認真細心地對待。進入高考的殿堂，看到學子們筆走龍蛇，緊張答卷，默默祈禱考生們能細心認真地答卷，以回報父母的養育之恩，也要為自己十二年來的辛苦付出做一次徹底的總結，交出一份滿意的人生答卷。

上周，我參加了xx省高中學業水平測試必修科目考試的監考工作。說實話，監考本來就是一件無聊的事。但是，就是這次監考讓我想到了很多。