在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

上學前家長會心得體會篇一

上學前，家長會是每個學生和家庭都要面臨的一件事。這場會議讓家長有機會了解孩子的學習狀況、了解學校的規(guī)章制度及老師的教學思路。對于新入學的一年級學生而言，甚至可以了解到孩子將要和什么樣的同學一起上學。因此，本文將從我自己參與過的家長會中所感悟到的內(nèi)容，分享我的心得體會。

（二）認真聽取教師講解

在這場會議上，教師們需要向家長們介紹自己的個人背景、教學志向、教學法，以及對學生進行整體分析的結(jié)果。在聽取講解時，每一位家長都應該認真聆聽老師的話語，因為這些信息可以幫助家長了解孩子的學習情況以及學校的教育方針。而當教師詢問家長，是否有任何問題時，家長們應該積極的與老師互動，讓老師知道自己的疑惑，這樣可以幫助老師更好的了解學生、進一步幫助孩子更好的成長。

（三）了解孩子的學習狀況

在家長會期間，老師會針對孩子的學習情況做一個簡單與全面的報告。這些內(nèi)容會讓家長們更好的了解孩子學習的重點、難點和未來需要解決的問題。家長們可以通過老師提供的信息，更好的了解孩子在學習上的狀況，進而更好地安排孩子的學習計劃。同時，在家長會上，也可以通過與其他家長相互交流，了解其他孩子在學習方面的狀況，長期的交流與溝通會幫助家長更好地掌握孩子的學習進展。

（四）了解校園文化和規(guī)章制度

通過家長會，我們還能夠了解學校的校園文化、規(guī)章制度和教學辦法。當孩子在學校遇到問題和困難時，家長可以更好地幫助孩子去解決這些問題，同時也能夠讓家長更好地與學校的教師溝通交流，從而幫助孩子更好地適應學校的生活。

（五）回顧家長會的意義

通過上述內(nèi)容的交流和了解，讓我們更好的了解了家長會對于我們和孩子的關(guān)系意義有多么的重大。家長會是家長和老師之間交流的重要場所，此時，家長可以了解孩子在學校學習的情況、了解學校在教學方面的方針和規(guī)章制度，更好地與孩子、與學校的老師合作，幫助孩子解決學習生活中的問題和困難，讓孩子更好地適應校園生活。

總之，上學前家長會是一次很重要的機會，家長們可以通過這個機會了解孩子在學校的情況和學校的規(guī)章制度，從而更好地幫助孩子在學習和生活的各個方面得以順利開展。只要認真聽取老師的講解和他們對孩子的分析，同時積極參與家長會互動，我們就可以讓這個機會變得更加有意義。

上學前家長會心得體會篇二

我認為自己是一個稱職的、合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。

自參加家長會后，我有如下幾點心得：

一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)

1、有時候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個健康的身體，學習只要會，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長在其中的重要作用。

2、孩子已經(jīng)四年級了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。

3、家長是至高無上，家長說啥孩子就要聽，家長的說的話，孩子必須無條件服從，否則就會責罵，孩子反駁家長，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現(xiàn)在是一個獨立的、有思想的人。

4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。

5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，有時把孩子當幼兒時期，孩子已經(jīng)長大，需要老師、家長慢慢引導。

在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”，這就需要各位家長一起探討、努力，去引導孩子，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應新社會，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責任

1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產(chǎn)生熱愛。

2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。

3、幫助孩子從容應對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。

4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。

5、孩子告訴我們想法，不要認為幼稚，她是把我們當朋友，想咋說就咋說了。說的不對的地方，可以給孩子講道理。

6、每天能自覺的寫作業(yè)。孩子到現(xiàn)在寫作業(yè)很急躁，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心，不能持之以恒，這也是考驗家長的時候，家長要有耐心、要忍。

7、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，與更多家長共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn)，知道孩子在學校的情況。了解老師傳授知識的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點，孩子的差異，幫助孩子改進。

8、培養(yǎng)習慣。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學的優(yōu)點;可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據(jù)家長情況，盡量在理念的指導下進行家庭教育。我們要求孩子定時起居;做作業(yè)要認真快速;做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

9、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。

為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。

感謝學校、老師給家長這樣一個平臺，為我們家長提供了一個難得的交流、學習的機會。從各位家長的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長重視起來對孩子的教育。感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。

上學前家長會心得體會篇三

上學前家長會是學校與家庭溝通的一種有效方式，也是家長了解孩子學校生活的重要途徑。通過家長會，家長可以實時了解孩子的學習情況、掌握孩子的課程安排，同時也可以與教師交流孩子的學習和生活情況，拓展自己的知識領(lǐng)域，不斷提高自己的教育水平。因此，家長會的參與非常重要，也是家長和教師深入交流、密切合作的契機。

二、收獲

在這次家長會中，我充分認識到了孩子在學習生活中存在的不足之處，同時也了解到了教師針對孩子的不足提出的一些建議和改進建議。通過家長會的交流，我對孩子的學習狀況有了更深入的了解，這不僅有助于我更好地關(guān)注孩子的學習生活，也能夠更好地與孩子進行溝通交流。

三、家長與教師的合作

家長和教師的合作至關(guān)重要。教師能夠更加深入地認識孩子的學習狀況，幫助孩子找到自身的優(yōu)勢和不足，提出具體的改進建議。而家長也需要深入了解和了解孩子，幫助孩子克服學習中的困難和挑戰(zhàn)，形成良好的學習習慣和生活習慣。只有家長和教師相互理解、相互信任、互相合作，才能夠幫助孩子更好地成長。

四、家庭教育的重要性

家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育也是孩子成長不可或缺的一部分。在家長會上，教師不僅會針對孩子在學習中的不足提出具體建議和改進建議，也會提醒家長關(guān)注孩子的生活和情感方面，鼓勵家長陪伴孩子、關(guān)注孩子、理解孩子、尊重孩子，建立良好的溝通機制，從而更好地幫助孩子成長。

五、家長會的意義

總的來說，在這次家長會中，我不僅了解到了孩子的學習情況，還了解到了家庭教育的重要性，更加深了家長與教師的合作，這對孩子的學校生活和成長都具有非常重要的意義。我相信，在以后的日子里，我會更加努力地關(guān)注孩子的學習生活，盡可能地配合教育者，共同幫助孩子成長、成才。

上學前家長會心得體會篇四

都說“三年級”是道坎，是小學階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響。步入三年級以來，作為家長我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺，心里著實捏了一把汗......

終于迎來一年一度的期中家長會，還是非常期待的，溝通有無，尋求方法，希望能從中尋求到更好的方法。

從何校長的講座分享中，讓我們了解到三年級是個跳躍、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級增長，孩子們的知識學習變得更加廣泛，同時增加了科學、英語等學科，作業(yè)量相對也就增加了。對于剛踏入三年級的孩子們來說，無形中就加大了學習難度。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，而不再是低年級時以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實地掌握基礎知識，同時還要拓展思維，從不同角度去考慮問題。這對孩子們來說是個極大的挑戰(zhàn)，需要家長及時關(guān)注孩子的作業(yè)習慣和細微變化，及時引導溝通，幫孩子們順利地過渡低谷期。同時家長要以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際行動支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。

班級的各科老師也向家長們作了學科情況分析，科學和英語作為新學科，孩子們最初的新鮮感一過，可能慢慢有了畏難情緒，課后需要家長們嚴格把控，及時跟進，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學習興趣和良好的習慣。

在三年級的學習中，很多家長最最擔心的還是小朋友的習作，這是語文學習中的重中之重，而對于輔導作文我?guī)缀跏菬o從下手。非常感謝老師設計的預習和作文預寫作業(yè)，很好地幫孩子們過渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習作還很稚嫩，但是相對于二年級時的無從下筆，和害怕寫作，到現(xiàn)在的提筆即來，甚至有了些許的寫作興趣，進步是顯而易見的！語文是個需要積累的學科，相信只要孩子們學會細心觀察，堅持課外閱讀和積累，認真的完成每項作業(yè)，扎實地打好基礎，應該會有質(zhì)的飛躍。

任何學科都需要良好的學習習慣，認真預習，及時復習，有能力 的孩子可以在課外汲取知識，補充課內(nèi)所學。

早期的習慣培養(yǎng)就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識有計劃的培土，撒種，并堅持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。

孩子們要努力，家長的任務也很艱巨呀！讓我們共同努力，順利渡過三年級這個重要的轉(zhuǎn)折期吧！

上學前家長會心得體會篇五

根據(jù)上級有關(guān)指示精神及中心小學統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長會。這次家長會在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個新的臺階，對本次家長會做如下總結(jié)：

1、學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會前各項周密細致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會到會人達到90以上。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。

2、由于本次家長會期間，學校正進行場地建設，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會人員的安全。

1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學校歡迎家長到來，介紹學校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進行了交流和探討。

2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點和學科特點，讓家長們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，令家長看到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的工作。

3、每班找出優(yōu)秀家長進行發(fā)言，與其它學生家長交流自己是如何教育孩子的。會議的最后各學科老師根據(jù)學生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學習情況。

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。

使家長對學校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

多數(shù)家長對孩子的學校教育效果是很關(guān)心的，對學校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高教師自身的教育教學能力；平時教師要通過電話聯(lián)系和家長聯(lián)系冊，多與家長溝通。這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。

上學前家長會心得體會篇六

第一段：引言（100字）

初中三年是孩子成長的重要階段，家長會是學校與家長之間溝通交流的重要途徑。我作為一名家長，懷著滿腔熱情參加了初三上學期的家長會。在這次家長會中，我深刻體會到了家長、學校和孩子之間密切的合作關(guān)系，也對孩子的學習狀況和成長方式有了更深入的了解。

第二段：家長和學校的互動（250字）

在家長會上，學校藉此機會向家長詳細介紹了學校的教學理念、教育方針和學生的成長情況。而家長也可以通過家長會了解到學校的教學環(huán)境和師資力量，從而更好地配合學校的教育工作。無論是學校還是家長，都對孩子的培養(yǎng)有著共同的目標與期望，只有通力合作，才能夠使孩子在學業(yè)上得到更好的發(fā)展。

第三段：關(guān)注孩子的學習情況（350字）

家長會給了我一個寶貴的機會，了解到孩子們的學習情況。在家長會上，學校向家長介紹了學期成績、學習習慣以及日常的課堂表現(xiàn)。通過這些反饋，家長們可以及時了解到孩子們學習中的問題和困難，并積極地對其給予關(guān)注和幫助。同時，學校也提供了一些有效的學習方法和指導，幫助孩子們建立起良好的學習習慣，逐漸形成自主學習的能力。

第四段：溝通家校之間的合作（300字）

家長會是學校與家長之間交流的橋梁，它為雙方提供了一個良好的溝通平臺。通過家長會，家長們可以直接與班主任、任課老師進行面對面的交流，以便及時了解到孩子的學習情況和生活狀態(tài)。同時，也能夠向老師們反饋自己的關(guān)注點和建議，促進學校更好地為孩子提供教育服務。家長會在促進學校與家庭之間的緊密合作中，起到了重要的作用。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過這次家長會，我對孩子的學習情況和成長方式有了更深入的了解。我認識到，作為家長，我們要勇于面對孩子在學習上的問題，并以積極的態(tài)度與學校、老師合作，共同幫助孩子度過學業(yè)的難關(guān)。同時，也要關(guān)注孩子身心的發(fā)展，充分了解孩子的興趣愛好和特長，并為他們提供更多的支持與鼓勵。希望在未來的日子里，學校與家長能夠繼續(xù)保持密切的關(guān)系，共同為孩子的成長努力。

總結(jié)：

初三上學期家長會是家長與學校之間溝通交流的重要紐帶。通過家長會，我們了解到了學校的理念和教育方針，也更加關(guān)注孩子的學習和成長情況。家長會不僅促進了學校和家長之間的合作，也幫助家長們更好地了解孩子的學習狀況，并為其提供良好的學習環(huán)境和學習指導。希望在未來的家長會中，學校和家長能夠繼續(xù)合作，共同關(guān)注孩子的成長，為他們打下堅實的學習基礎。

上學前家長會心得體會篇七

20xx年11月7號下午，我們?nèi)昙壎嗟娜w家長，在班主任秦老師的主持下，召開了入三年級后的首次家長會。本次家長會可以說是到目前為止我參加過的最深刻、最觸動內(nèi)心的一次家長會。

首先秦老師那抑揚頓挫的語音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學，以及對孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說的：秦老師任班主任，是我們?nèi)昙壎嗤瑢W的福氣!”

以前我總感覺為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽了家長會上秦老師的用心教育、靜等花開的演說，令我霍然開朗。我不是一個稱職的媽媽，以前經(jīng)常跟其他孩子比，總愛挑孩子的缺點，對孩子的優(yōu)點沒有及時肯定，總覺得孩子做得遠遠不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來就有，是父母帶來的，我們又有什么資格來責備孩子啊。

今后，我要丟棄家長的架子，拋棄一言堂的家長制作風，堅決去掉語言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽聽孩子的心里話，試著跟孩子做平等的朋友。發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是丁點的進步也要及時表揚，不吝惜表揚。注重孩子的細節(jié)教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養(yǎng)成良好的習慣。

我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!

秦老師任班主任，不僅是三年級二班的孩子的福氣，也是我們?nèi)w三年級二班家長的福氣!

上學前家長會心得體會篇八

自從到了小學高段，孩子不知道從什么時候開始不再覺得開家長會是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長會前也總是會有一些忐忑：每次在家長會中總會發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會覺得做得遠遠不夠，為了理想的成績、能上更好的學校，需要做的是那么多，孩子的學習態(tài)度不夠端正，孩子的成績不夠理想......所有問題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學習，不積極提高成績，那么以后的選擇會很少，路會很艱難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復始就開始厭煩，消極抵抗，冷戰(zhàn)。

但今晚的家長會的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長原先惴惴不安的心得到一些安定，同時也給予了我們積極的行為指導。

開場于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給章雨涵一些基本的社會常識，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)則？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應有的尊重。

如果說于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。

也許是章雨涵一直是一個心思細膩的孩子，而我通常無法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認為是孩子成長的一段過程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說，我根本就無法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過好的教育。”

陳老師在演講中提出了一個問題：“您對孩子了解嗎？您做好準備了嗎？”仔細閱讀每一個問題，能有完全準確答案的真的很少，最近對章雨涵的關(guān)心實在太少。

于是我開始回看陳老師開場用了很長的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往若是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。”就像與章雨涵的相處：我認為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習慣用心學習就夠了。所以當我因為她成績不夠理想，做事不夠認真，對生活不夠細心而勃然大怒的時候她往往覺得很詫異，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問題還是繼續(xù)存在。

這時候我忘了她“是一個人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認為對她成長有好處而安排的一切，她并不能完全認同，她已經(jīng)長大了，有獨立的思想不會再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學習學習你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責教育，很少有肯定和鼓勵。

我記得在章雨涵三年級四年級初的時候有一個夢想是當歌唱家，當時我和她爸爸認為有夢想很好，但是你回來都不練習，怎么可能會成為歌唱家？到了四年級下半學期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因為我們的批評和指責，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢想，這時候想再鼓勵她堅持這個夢想已經(jīng)晚了。

還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個服裝設計師，陳老師在會上也恰好舉了一個相同的例子，讓我有章可循，學著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務，理解和尊重她的愛好，學會傾聽，學著溝通，給她設身處地的體諒和鼓勵，作為媽媽，需要學習的甚至比她還要多。

青春期已經(jīng)不可抗拒的到來，孩子每一天都在成長，她需要的不僅僅是簡單的陪伴，陪伴的同時引導和喚醒孩子的成長才能陪著孩子走得更遠。