“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

木偶的森林讀后感字木偶的森林讀后感字篇一

這里面的主人公有：阿湯、阿燦、白黑黑、羅里、卷毛。

我最喜歡這里面的：阿湯和阿燦。阿湯是一位先生，他是一名工程師，他熱愛動物，很關心動物的想法，經常為動物著想，他為了白黑黑和其它動物們，費盡了全力去拯救它們，甚至為了尋找答案在圖書館里呆了好幾天都沒出來。

阿燦是一個女孩，她是蒲公英圖書館的管理員，她非常善良，是她拯救了羅里，也拯救了全部的動物，她很聰明，最終是她找到辦法拯救動物們的。

我想對羅里說：“羅里，不怪你，你原本是一棵橡樹，是木匠改變了你的人生，但是你不要去傷害其它的動物，它們是有生命的，有自由的。

我想對阿湯說：阿湯先生，你很棒，你很關心動物，是你拯救了白黑黑和其它的動物們，是你拯救了忙碌城的人們，是你拯救了木偶人羅里，加油！保持住你的優點。

我覺得這本書充滿希望，有時候又覺得有點悲傷，有時候覺得很愉快。我覺得這本書寫得很好，它給我們帶來了很多啟發和知識，推薦大家去看。

想知道阿湯先生是怎么拯救大家的嗎，想知道羅里的感人故事嗎？那就快來看看這本書吧！

木偶的森林讀后感字木偶的森林讀后感字篇二

我讀了《木偶的森林》這本書，我非常感動。

白黑黑來到了一個馬戲團，那里有大象班班、獅子毛毛，猴子丟三和落四。馬戲團的主人正是那位木偶人羅里。

白黑黑在馬戲團過得很艱苦，羅里常常教訓白黑黑。有一個叫阿湯的大叔聽說了這個消息，馬上阻止羅里。

最后，木偶人羅里知錯了，趕忙在唱恢復記憶的歌。

白黑黑恢復記憶之后，回到了家鄉，和他的爸爸媽媽團聚。

木偶的森林讀后感字木偶的森林讀后感字篇三

《木偶的森林》主要講了一棵橡樹，它叫羅里。

第一、二章講了一只熊，它叫白黑黑。在一群人到森林修鐵路時，阿湯大叔把它帶到一個叫“忙碌城”的地方。

第三章講的是羅里。白黑黑在圖書館里發現了《木匠的日記》，這才知道羅里原來是個木偶人。羅里是橡樹時，樹上還住著一只白頭翁，它不會叫，但他會魔法，他給了羅里一張魔法歌劇，上半段會讓聽見的人失去記憶，下半段會讓聽見的人恢復記憶。上半段羅里隨身帶著，下半段藏在樹墩那里。羅里用上半段把白黑黑變得失去了記憶，都聽他的指令。

第四章講了羅里認識到自己的錯誤。

通過閱讀《木偶的森林》這本書，我最同情可憐的羅里。因為他本來是一棵快樂的橡樹，但是它被木匠給砍了，還在河里泡了一個冬天，自己的心都給冰冷了，所以他用上半段魔法歌劇催眠了那些動物。但是因為白黑黑總是在表演的時候打瞌睡，所以燒掉了它的毛。羅里終于后悔了，他找到了下班的魔法歌劇幫白黑黑恢復了記憶。

但愿我們每個人的心不會被冰冷，而是沐浴在一個溫暖的充滿陽光的世界里，健康幸福快樂的生活！

木偶的森林讀后感字木偶的森林讀后感字篇四

在課余時間，我讀了《木偶的森林》這本書，它是一本讓我感受至深的童話書。

書中講的是：在一個寒冷的冬天，有一只會魔法的小鳥，把大森林里的一棵橡樹變成一個有智慧，會說話的樹，它的名字叫羅里。有一天，伐木工人砍下了羅里，把它變成了木偶人。從此，羅里心中充滿了悲傷和仇恨，它利用魔法控制了動物，想要把人類趕出城市。是小熊白黑黑和善良的阿燦姑娘，還有熱愛動物的阿湯先生，他們用親情化解了羅里那顆冰冷的心，讓木偶人羅里改變了瘋狂的想法。最后在這些朋友的幫助下，木偶人羅里重新回到了思念已久的家鄉—大森林。

在這個故事中，我感受到了阿燦姑娘的善良，阿湯先生的熱心，還感受到了白先生和白太太的寬容。

如果我們人人都能像他們那樣，愛護環境，保護自然，那么我們就會擁有一個美好而快樂的世界！

親愛的同學們，讓我們攜起手從小事做起，從自身做起，共同保衛我們的家園吧！

木偶的森林讀后感字木偶的森林讀后感字篇五

今年暑假，我讀了《木偶的森林》這本書，里面的童話故事很吸引人。

小熊白黑黑離開了爸爸白先生與媽媽白太太，乘著列車從森林到了忙碌城。在列車上遇到了卷毛狗，他們成了好朋友；在馬戲團遇到了“橡樹羅里”和被羅里控制的大象、獅子、丟三落四，他們成了好朋友。

白黑黑在馬戲團里鉆火圈，一圈又一圈都跳過去，觀眾很喜歡。有一次白黑黑在跳火圈的時候抵擋不住瞌睡蟲的襲擊，被熊熊的大火燒焦了自已身上的毛，大象送給小熊白黑黑一條沙灘褲，獅子太太送給小熊白黑黑一條毛衣，丟三與落四把西瓜皮帽子送給小熊白黑黑。白黑黑與羅里想回到自已的森林，鐵路工程師阿湯先生乘列車把他們送到森林。

讀了全本書使我最感動的是：人與人之間要相互幫助，當別人有困難的時候要伸出溫暖的雙手來盡心幫助別人。

小熊白黑黑鉆火圈愛傷時，大象、獅子都送衣服給他穿，丟三落四送帽子給他戴；小熊白黑黑想回家時，鐵路工程師阿湯送他回家；他們互相都成為了好朋友。

我們要向他們學習，在學校里有位同學生病時，我們要給她好玩的東西；當看到同學沒有課外書看時，我們要拿出自已的課外書給他看；當女同學力氣小拿不動東西時，我們要幫助她提東西；在家里要幫助媽媽擦桌子、拖地板；在外婆、奶奶家里要幫助老人拿東西。

我們小學生只有互相幫助，才能夠好好學習、天天向上。當我們碰到困難時只有相互幫忙，才能夠攻克難關、共同進步。

木偶的森林讀后感字木偶的森林讀后感字篇六

故事的主人公是羅里，白黑黑和阿湯。

羅里曾經是住在大森林中的一棵枝繁葉茂的橡樹，他跟一只會魔法的黑色白頭翁學會了說話和一點點魔法。一個寒冷的冬天，一個夢想成名的木匠不顧羅里的苦苦哀求，砍下橡樹，把它做成木偶人，由于在寒冷的溪水中，橡樹和水一起結成冰，木偶人羅里便擁有了一顆冰冷的心。木偶人羅里為了報復人類的行為，他招募各種動物成立了馬戲團，并用魔法控制了他們。他希望越來越多的動物來到城市，最終將人類趕出城市。

白黑黑是只小熊，他爸爸白先生是養蜂專家，白太太喜歡穿粉紅紅色的裙子，喜歡用刷子把家里的墻壁刷成粉紅、淺粉色或者深紅。

阿湯是工程師，還是個與動物有著最親切的關系。

當我完完整整讀完這個故事的時候，我明白了在社會中我們要關愛與體會所有我們愛的人或愛我們的人，創造愛的奇跡。