在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

目標(biāo)字篇一

小時(shí)候啊，在哥哥面前我是那樣的膽怯，比如，書(shū)上舉到了有關(guān)于鬼神之類(lèi)的東西我總會(huì)很害怕，遇到打雷是，我總是會(huì)躲在被子里發(fā)抖。總之，伴隨我的是膽怯。

小的那個(gè)時(shí)候，我最最喜歡的食物不是美滋的番茄，也不是多汁的水果，而是康師傅方便面。明明明白方便面不健康，可是非非要嚷嚷著吃，媽媽不允許吃怎樣辦，僅有哭嘛!

那天，我就是要吃方便面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，方便面就是人間美食啊，可是老天偏偏給我?guī)?lái)了很大的麻煩。“媽媽?zhuān)乙苑奖忝?你帶我去買(mǎi)嘛!”“你聽(tīng)話(huà)，天黑啦，咱不去了啊!”“不行!不能夠!就是要吃!媽媽厭惡!”我怒了。“要吃自我去買(mǎi)!煩x了”哼!去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)，。

我便開(kāi)始實(shí)習(xí)自我為自我制定的目標(biāo)——買(mǎi)方便面。天黑了，可是一想到那令人垂延欲滴的方便面，我拼了命的往前跑。最終到了賣(mài)方便面的店了，老板是一本和藹可親的中年女人。我氣喘吁吁地跑到了店中，“阿姨，那個(gè)……那個(gè)我想……想要……紅燒味道的方便面……謝……謝!”“好好，沒(méi)問(wèn)啊，我去拿，你等等哦~”呵呵，這個(gè)阿姨還真是好呢!阿姨把方便面給了我，我十分開(kāi)心，巴不得抱著那個(gè)阿姨來(lái)個(gè)華爾茲呢!

付了錢(qián)，我道謝后，便悠悠的走著回家，風(fēng)吹著樹(shù)葉的沙沙聲，好像那樹(shù)后就是那妖魔鬼怪，天哪!太可怕了!我連忙撒開(kāi)腿快跑，要不然趕明兒就沒(méi)命啦!

最終，到了家，我把那面條往鍋里一燙，倒上那作料，那叫一個(gè)香!

原先啊，目標(biāo)不在于實(shí)現(xiàn)后的開(kāi)心，而是在于這個(gè)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程!哦，我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)!

目標(biāo)字篇二

（一）班會(huì)目的： 1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

（五）鞏固總結(jié)

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想(七)班主任總結(jié) 同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！

第2課時(shí) 望廬山瀑布 早發(fā)白帝城 將進(jìn)酒 送孟浩然之廣陵

贈(zèng)汪倫 詠苧蘿山 塞下曲六首 靜夜思

望天門(mén)山 夜宿山寺 登金陵鳳凰臺(tái) 長(zhǎng)相思二首

把酒問(wèn)月 獨(dú)坐敬亭山 客中行 菩薩蠻

秋登宣城謝眺北樓 行路難 其一 送友人入蜀 渡荊門(mén)送別

夢(mèng)游天姥吟留別 長(zhǎng)干行 贈(zèng)孟浩然 春思

游......蜀道難 長(zhǎng)門(mén)怨 送友人 白頭吟

草書(shū)歌行 關(guān)山月 白馬篇 俠客行

秋浦歌十七首 行路難 春夜洛城聞笛 廬山謠寄盧侍御虛舟

行路難 其二 子夜四時(shí)歌：夏歌 古朗月行 古風(fēng)其二十四

月下獨(dú)酌其一 古風(fēng) 其十九 江上吟 登高丘而望遠(yuǎn)

秋風(fēng)清 聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 連理枝 金陵酒肆留別

北風(fēng)行 憶秦娥 峨眉山月歌 清平樂(lè)

塞上曲 白鳩辭 怨情 日出入行

獨(dú)漉篇 山中問(wèn)答 江南春懷 下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒

望鸚鵡洲懷禰衡 勞勞亭 子夜四時(shí)歌：春歌 夜

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一、教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。

2、鞏固識(shí)字17個(gè)。積累詞語(yǔ)。

3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“誦、思”等7個(gè)生字。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、寫(xiě)字7個(gè)。

難點(diǎn)：

1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、積累詞語(yǔ)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、書(shū)、本、詞典。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“不懂就問(wèn)”這篇課文。

板書(shū)課題。

全班一起讀課題。

（二）朗讀課文。

1、誰(shuí)愿意讀這篇課文？（請(qǐng)7個(gè)同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。）其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他們讀的怎么樣？一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。

2、讀完之后評(píng)議。

先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好，什么地方讀的好？再提出自己的意見(jiàn)。

動(dòng)地問(wèn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

到不懂的問(wèn)題時(shí)是怎樣做的？

學(xué)生思考、討論、回答。

4、你對(duì)這篇課文哪幾個(gè)自然段比較喜歡或者有感想就讀這幾個(gè)自然段？

學(xué)生自由讀課文。小組合作讀課文。

5、課文中有一個(gè)詞“一字不錯(cuò)”照這個(gè)樣子也寫(xiě)幾個(gè)“一（）不（）”的詞。

允許學(xué)生查詞典。

（三）鞏固生字、寫(xiě)生字。

1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。

2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫(xiě)的生字有……，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。

3、讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫(xiě)好看。

認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。

4、練習(xí)寫(xiě)字。

5、反饋寫(xiě)的情況，再寫(xiě)一個(gè)。

6、小結(jié)。

作業(yè)：

1、朗讀課文。

2、讀認(rèn)字表，組詞。

3、寫(xiě)生字。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：略

1、〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用2～5的乘法口訣求商，體會(huì)用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便性，以及除法與生活的密切關(guān)系。

（一）創(chuàng)設(shè)情境、解決問(wèn)題、自我評(píng)價(jià)

1.師：

師：小猴一眼就看中了那輛坦克，它想買(mǎi)4輛坦克送給好朋友，可它抓耳撓腮也想不出4輛坦克需要多少錢(qián)。（電腦顯示小猴的問(wèn)題）同學(xué)們能幫幫它嗎？請(qǐng)?jiān)谀愕木毩?xí)本上寫(xiě)出來(lái)。

師：

誰(shuí)來(lái)幫它解答？

生答，師板書(shū)： 5×4=20（元）(3人)

師：為什么用乘法呢？

生(3人）：因?yàn)橐惠v坦克5元錢(qián)，求4輛坦克多少錢(qián)就是求4個(gè)5是多少，所以用乘法計(jì)算。（電腦展示學(xué)生的算式及答案）師：你是怎樣算出得數(shù)的呢？ 生：用口訣計(jì)算出來(lái)的。（3人）師板書(shū)：四五二十（電腦顯示口訣）

師：這時(shí)小貓從衣兜摸出20元錢(qián)，問(wèn)“20元錢(qián)能買(mǎi)幾輛坦克”呢？這個(gè)問(wèn)題把小熊都難住了，你能幫他們解答嗎？（電腦顯示小熊的話(huà)和小貓的問(wèn)話(huà)。）。現(xiàn)在請(qǐng)大家在練習(xí)本上列式計(jì)算。

生匯報(bào)算式：20÷5=4（輛)板書(shū)算式

師：為什么用除法計(jì)算？

師板書(shū)：四五二十 ”

生：“我用乘法口訣計(jì)算。（電腦展示口訣）師：同學(xué)們用不同的方法計(jì)算出了20÷5=4哪種方法計(jì)算除法最簡(jiǎn)便。師：從5×4=20（元），20÷5=4（輛）這兩個(gè)算式中你們有什么發(fā)現(xiàn)？把你的想法在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。

匯報(bào)：先說(shuō)有什么相同點(diǎn)。........再說(shuō)說(shuō)有什么和不同點(diǎn)。........師小結(jié)：從上面的觀察中我們可以知道，（邊說(shuō)邊電腦顯示？）在計(jì)算乘法的積的時(shí)候可以用乘法口訣，在求除法算式的商的過(guò)程中也可以用乘法口訣呢，而且計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。

(2)12元錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)皮球？

同桌交流計(jì)算方法，并說(shuō)一說(shuō)用了哪句口訣。并在練習(xí)本上寫(xiě)出來(lái) 匯報(bào)，12÷3=4（個(gè)）

板書(shū)算式

師板書(shū)：三四十二 生說(shuō)師電腦出示

師：從上面兩個(gè)算式中你又發(fā)現(xiàn)了什么？（商和除數(shù)交換了位置。）

3.看來(lái)，用乘法口訣求商還真是簡(jiǎn)便呢。這時(shí)小熊說(shuō)：你們學(xué)到了計(jì)算除法的好方法，現(xiàn)在我考考你們，看看你們是不是真的掌握了。(電腦顯示小熊的問(wèn)話(huà)。)

出示：有24元錢(qián)，買(mǎi)哪一種東西，正好用完呢”？生讀題 如何解答，小組討論。

全班交流討論結(jié)果（買(mǎi)洋娃娃、皮球、鉛筆盒、風(fēng)箏）。

3、師：請(qǐng)同學(xué)們算一算各能買(mǎi)幾個(gè)？能不能用除法解答？

全班交流

師：同學(xué)們想的很周到，用24元能買(mǎi)不少東西呢。（電腦出示幾個(gè)算式）

（二）運(yùn)用新知，解決問(wèn)題，發(fā)展能力，師生共評(píng)

1.現(xiàn)在老師遇到了難題，大家能幫幫我嗎？電腦展示試一試兩組習(xí)題。要求同學(xué)們不僅說(shuō)出計(jì)算結(jié)果，還要說(shuō)出運(yùn)用哪句乘法口訣比較簡(jiǎn)便。

(1)24÷3＝28÷4＝20÷5＝ 14÷7＝32÷8＝45÷9＝同學(xué)們真棒，幫老師度過(guò)了難關(guān)，小熊都豎起了大拇指。

2.師：小鳥(niǎo)們聽(tīng)說(shuō)小熊開(kāi)店了，也要飛回來(lái)看看。可他們卻找不到家了。看把他們急的，大家快想想辦法吧。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣才能幫他們找到家呢? 同學(xué)們理解的很好，每個(gè)算式計(jì)算時(shí)用到哪句口訣，就是這只小鳥(niǎo)家的門(mén)牌號(hào)，剛才同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間一定累了，我們輕松一下好嗎？畫(huà)樹(shù)貼房子我們來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)表現(xiàn)的最好，老師就讓誰(shuí)參與游戲。

在書(shū)上連線(xiàn)幫小鳥(niǎo)找家。

師：它們家的門(mén)牌號(hào)應(yīng)該是多少？（四八三十二。）

師：看來(lái)它們的家確實(shí)不在這里。沒(méi)關(guān)系，我們可以幫它們蓋一間新家。（在黑板上貼出事先準(zhǔn)備好的第五間屋子，將32÷8和32÷4貼在小鳥(niǎo)的房間里。）

師：我們現(xiàn)在來(lái)檢查它們是否都找對(duì)了自己的家。（看貼的對(duì)不對(duì)）

師：你是根據(jù)什么找到家的？生答

3.螞蟻聽(tīng)說(shuō)小熊開(kāi)店了，也要把家搬到商店附近。看哪，他們需要搬哪些東西呢？（電腦顯示第43頁(yè)第2題的情境圖。）

圖中顯示了哪些數(shù)學(xué)信息？應(yīng)該用什么方法解決問(wèn)題。

生說(shuō)算式和怎樣想的。

4.森林里的動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小熊開(kāi)店了，都要過(guò)來(lái)慶賀，小馬，長(zhǎng)頸鹿，羚羊還比賽誰(shuí)先到呢。（點(diǎn)）如果同學(xué)們聽(tīng)講態(tài)度好老師就讓同學(xué)們代替這三個(gè)動(dòng)物來(lái)比賽。下面我來(lái)公布比賽規(guī)則，老師選出三組同學(xué)，一組扮演一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始的口令，組員們就來(lái)答題，每組中的每個(gè)成員只能做一道題，做完后馬上往前傳，做的又快又對(duì)的一組為優(yōu)勝者，其他同學(xué)作為評(píng)審團(tuán)，在書(shū)上寫(xiě)得數(shù)，并負(fù)責(zé)評(píng)選出優(yōu)勝者。

（三）小結(jié)

師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有何感受？（用乘法口訣解決除法問(wèn)題很簡(jiǎn)便。）師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商，同時(shí)體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

1.填一填。

（1）常用的時(shí)間單位有（）、（）、（）。

（2）鐘面上時(shí)針指著8，分針指著12是（）時(shí)整。

（3）時(shí)針從針面的6走到9，經(jīng)過(guò)了（）。

（4）爸爸上午7：30上班，11：30下班，工作了（）。

（5）從上海開(kāi)往南京的火車(chē)，甲車(chē)是6:50開(kāi)，乙車(chē)是7:30開(kāi)，（）車(chē)開(kāi)的早。

2.讀出下面鐘面上所指的時(shí)刻，再寫(xiě)出來(lái)。

3.判斷對(duì)錯(cuò)（正確的在（）里打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）2小時(shí)＝20分。（）

（2）分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。（）

（3）時(shí)針在5和6之間，分針指著9，是6:45。（）

（4）時(shí)針和分鐘都指著12時(shí)是12時(shí)整。（）

（5）秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘。（）

中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議公報(bào)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議，于2012年11月1日至4日在北京舉行。出席會(huì)議的有中央委員200人，候補(bǔ)中央委員165人。中央紀(jì)律檢查委員會(huì)委員和有關(guān)負(fù)責(zé)同志列席會(huì)議。

會(huì)議由中央政治局主持。中央委員會(huì)總書(shū)記胡錦濤作了重要講話(huà)。

會(huì)議決定，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月8日在北京召開(kāi)。全會(huì)充分肯定了黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)中央政治局的工作。

全會(huì)總結(jié)了黨的十七大以來(lái)5年的工作。一致認(rèn)為，這5年是不平凡的5年。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央帶領(lǐng)全黨，緊緊依靠全國(guó)各族人民，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，全面推進(jìn)了黨和國(guó)家各項(xiàng)工作.全會(huì)全面分析了當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，深入討論了新形勢(shì)下發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的若干重大問(wèn)題，為召開(kāi)黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)作了充分準(zhǔn)備。

政治學(xué)習(xí)

2012年9月19日

在全市學(xué)校安全教育教學(xué)工作

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話(huà) 鞍山教育局

李季

一、高度重視，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全教育教學(xué)的重要意義

1、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)學(xué)校安全教育教學(xué)工作是是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃綱要的硬性要求。

3、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全教育教學(xué)工作是打造平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。

二、突出重點(diǎn)，明確學(xué)校安全教育教學(xué)工作主要任務(wù)

1、確保安全教育教學(xué)師資、課時(shí)、教材三落實(shí)。

2、加強(qiáng)安全教育課程資源開(kāi)發(fā)

3、完善課程體系建設(shè)。

4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、完善安全教育教學(xué)工作的考核管理制度

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校安全教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、加大試點(diǎn)推廣力度。政治學(xué)習(xí)內(nèi)容 時(shí)間：10月10日

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主題、精髓和基本框架

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)體系。這個(gè)體系是圍繞建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題展開(kāi)的。

1、理論體系的精髓 解放思想、實(shí)事求是，是中國(guó)共產(chǎn)黨人探索中國(guó)特色社會(huì)主義始終堅(jiān)持的思想原則和科學(xué)精神，也是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的靈魂和精髓。

2、理論體系的主題

建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人全部理論和全部實(shí)踐的主題，必然也是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主題。

3、理論體系的基本框架

從建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題入手，我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和把握，可以有一個(gè)比較清晰的思想脈絡(luò)和邏輯線(xiàn)索。

建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，首先需要考慮的就是社會(huì)主義發(fā)展階段問(wèn)題。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要任務(wù)，就是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。這是我們制定一切方針政策的基本依據(jù)。

目標(biāo)字篇三

生活中我們都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，比如商店鐵拉閘門(mén)，就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，買(mǎi)菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計(jì)算上都與數(shù)學(xué)有關(guān)。今天，我要向大家介紹幾件常見(jiàn)的事吧！

早上起床，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的數(shù)字，就是生活中的數(shù)學(xué)。因?yàn)槲覀円惶斓臅r(shí)間是時(shí)針轉(zhuǎn)24圈、分針轉(zhuǎn)1440圈、秒針轉(zhuǎn)86400圈得來(lái)的。那24×30＝一個(gè)月，一個(gè)月×12＝一年，這就是時(shí)間的數(shù)學(xué)。

“你是怎么算的？”我笑了笑說(shuō)：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買(mǎi)3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)。

我平時(shí)都要跟著媽媽乘公共汽車(chē)去新華書(shū)店，公交車(chē)一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問(wèn)我：“我們家離新華書(shū)店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×?xí)r間＝路程。

“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手＝成功”這是我通過(guò)實(shí)際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關(guān)系，列出算式，一步步地解答。有時(shí)，還要通過(guò)畫(huà)圖的方式，來(lái)理解題目。

其實(shí)，生活中還有許多奇妙的數(shù)學(xué)，在等著我們?nèi)ふ摇⑷グl(fā)現(xiàn)。 評(píng)析：平日里我們總要和數(shù)學(xué)打交道。外出購(gòu)物，出門(mén)乘車(chē)，計(jì)算重量等等，同學(xué)們應(yīng)該靈活應(yīng)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)所需要解決的錢(qián)或路程等做出計(jì)算。通過(guò)上面這位同學(xué)的切身體會(huì)，應(yīng)該使我們明白：生活中處處有數(shù)學(xué)，它就在每個(gè)同學(xué)的身邊。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是為了解題，只要你勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，你也能得到數(shù)學(xué)這個(gè)朋友的大力幫助的。

這樣既可以有效地避免錯(cuò)誤發(fā)生，又可以鍛煉自己的計(jì)算能力，一舉兩得，何樂(lè)而不為？所說(shuō)的：數(shù)學(xué)是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個(gè)朋友，也就會(huì)得到這個(gè)朋友的大力幫助的。

“雄鷹搏擊長(zhǎng)空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學(xué)習(xí)方式，大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。希望我們?cè)谛抡n改的陽(yáng)光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

小馬虎漫游數(shù)學(xué)王國(guó)

他的數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。

一天晚上，小馬虎由于數(shù)學(xué)考試考到了96分而非常高興。他的

父母帶著他去商場(chǎng)逛了一圈后，他回來(lái)后很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這天夜里,一個(gè)頭發(fā)剃光的老頭出現(xiàn)在他的夢(mèng)中,對(duì)他說(shuō)：“親愛(ài)的小馬虎同學(xué)，我是數(shù)學(xué)王國(guó)的知名博士，聽(tīng)說(shuō)你的數(shù)學(xué)很不好，我想帶你到數(shù)學(xué)王國(guó)去看看，好嗎？”小馬虎滿(mǎn)口答應(yīng)。可是,博士剛把小馬虎帶到城門(mén)口,馬上就不見(jiàn)了他的蹤影。小馬虎剛想進(jìn)去就被士兵們給攔住了。“你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)去？”小馬虎急了,他氣得直跺腳。“讓你進(jìn)去也行,就是你先得回答我們的問(wèn)題,答對(duì)了才行。”士兵說(shuō)。小馬虎很爽快地說(shuō)：“好的。”只見(jiàn)士兵拿出一塊板子,上面出了一道題：一個(gè)杯子向空瓶倒入水，如果倒進(jìn)3杯水，連瓶重440克，如果倒入5杯水，連瓶重600克。請(qǐng)問(wèn)，一杯水和一個(gè)空瓶各重多少？”“這可難不倒我！”小馬虎又開(kāi)始自吹自擂了， “一杯水重200克，空瓶重80克。”“小馬虎呀，小馬虎,你可真馬虎。”他忽然看見(jiàn)城里有博士的身影,為了進(jìn)城，他在沙上重新算了一變，呀！原來(lái)是水重80克,瓶重200克。他又跑過(guò)去，陪著笑臉對(duì)士兵說(shuō)：“士兵大哥，您看水重80克，瓶重200克，對(duì)嗎？”士兵聽(tīng)到正確答案，才放他進(jìn)去。

來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)后，小馬虎看到了許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的地方。如“125+8超市”，“1+1童裝”，“48-6水果店”。他剛進(jìn)去不久，就被兩位士兵給捉走了。原來(lái)，這兩名士兵是奉國(guó)王之命來(lái)請(qǐng)教小馬虎一道數(shù)學(xué)問(wèn)題的。

“小馬虎，小懶蟲(chóng)，起床了！”小馬虎被媽媽的呼喚驚醒了。“這原來(lái)就只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！小馬虎自言自語(yǔ)道。

目標(biāo)字篇四

人生只有確定了方向，有了目標(biāo)，人生才會(huì)有價(jià)值。而目標(biāo)是來(lái)自人民心底的，是人生的目標(biāo)和堅(jiān)定的思想。

人生倘若沒(méi)有目標(biāo)，那么這個(gè)人的人生就是空虛的，沒(méi)有任何價(jià)值。而有價(jià)值的人生才會(huì)活得精彩。

暑假過(guò)去了，我踏入了初中的校門(mén)，而我的目標(biāo)也漸漸清晰了，那就是好好學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)高中，不再讓父母操心。可是，想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就有些困難了。但是，只要心中有這個(gè)目標(biāo)，再加上行動(dòng)，我想我一定會(huì)成功的。

記得《綠山墻的安妮》中，安妮她就有一個(gè)目標(biāo)，那就是考上皇后學(xué)院，她心中有這個(gè)目標(biāo)，而她為這個(gè)目標(biāo)也做出了努力，因?yàn)樗涀×怂睦蠋焷喬m夫人說(shuō)的話(huà)“每一個(gè)人都要朝著他畢生的目標(biāo)前進(jìn)。不過(guò)在事先，必須確定目標(biāo)是否有價(jià)值。”安妮為了這個(gè)目標(biāo)做出了努力，所以她成功了。

我們是否也應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮呢？目標(biāo)雖然在遠(yuǎn)方，但是只要有行動(dòng)，我相信，我們每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想成真的。

人生如果沒(méi)有目標(biāo)，將一事無(wú)成。但如果有了目標(biāo)，將會(huì)功成名就。

目標(biāo)字篇五

每一天都在改變，卻又像在往復(fù)。像是一個(gè)文本，它的內(nèi)容在變，可它的形式卻不曾變過(guò)。20xx的6月，還是迎來(lái)了不變的熱浪，還是迎來(lái)了不變的中考和高考。

每一日，我都伴著睡意踏進(jìn)校園，可抬頭望的一剎那，睡意頃刻間全無(wú)，那紅得刺眼的倒計(jì)時(shí)又減去了一天，從我毫不在意的三位數(shù)，變成兩位數(shù)，用不了幾天，就要成為個(gè)位數(shù)了！那一句句標(biāo)語(yǔ)，正迎合了這緊張的氣氛，催促著莘莘學(xué)子，無(wú)奈的不由加快了腳步，卻又總是默默安慰自己：還有兩年呢！

不知從何時(shí)起，操場(chǎng)上掛起了橫幅，黃色的字，紅色的底，在陽(yáng)光下，如此耀眼。初三的同學(xué)們拼搏著、舞動(dòng)著。口哨聲、腳落地聲，吶喊聲，打破了原本安靜的操場(chǎng)。本想直徑走向食堂的我，為此停下了腳步，我呆呆地望著橫幅上的標(biāo)語(yǔ)：勇于拼搏、挑戰(zhàn)自我。我一字一句地念著，那么熟悉，卻又那么陌生。“難道沒(méi)說(shuō)過(guò)這樣很危險(xiǎn)嗎！”我一驚，回過(guò)頭去，為了準(zhǔn)備體育中考，這胖胖的姐姐付出了太多，可她為了超越自我，卻崴到了腳，我站在一旁，沒(méi)法幫她，只能為她默默地祝福。我害怕了，似乎那標(biāo)語(yǔ)不再遙遠(yuǎn)，而這標(biāo)語(yǔ)象征了那學(xué)習(xí)征程上一道又一道坎。

正是這害怕，驅(qū)使著我努力。還記得那次考試，我望著老師在黑板上寫(xiě)下鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“用心面對(duì)，努力前行”它是樸素的，不是華麗的詩(shī)句，也不是創(chuàng)意的話(huà)語(yǔ)，平平淡淡卻在臨考的瞬間變得堅(jiān)實(shí)有力。我有了信心，我換來(lái)了成功。

期末就要臨近，我必須要面對(duì)，就像兩年后的中考，我躲不開(kāi)它一樣，這些事情不曾改變。我們瞧見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，它在變化著，可它們卻有同樣意義：激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的斗志。我要奮斗的這三年，以及未來(lái)的高考和一次次的人生考試。我會(huì)默默牢記著那一句句時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的標(biāo)語(yǔ)：“奮戰(zhàn)百日，三載拼搏終有回報(bào)；決戰(zhàn)中考，父母期待定成現(xiàn)實(shí)！”“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚。”“初三不再有，勸君珍惜之；一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富！”……心平靜氣地面對(duì)每一天嶄新的太陽(yáng)，不斷激勵(lì)自己。

不管那標(biāo)語(yǔ)如何激越，不管那形式如何千變?nèi)f化，我心依舊，為心中的目標(biāo)而奮力前行。

目標(biāo)字篇六

鷹擊長(zhǎng)空，它追求的是藍(lán)天的高遠(yuǎn)遼闊；梅迎寒霜，它追求的是冬天的芬芳熱情；河人大海，它追求的是海洋的廣闊深邃。目標(biāo)讓它們矢志不渝，堅(jiān)持不懈，目標(biāo)讓它們創(chuàng)造了輝煌，鑄就了成功，目標(biāo)是成功的法寶。

歌德說(shuō)：“人生最重要的是樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不斷的追求使其變成現(xiàn)實(shí)。”是的，目標(biāo)是人努力的方向，是人奮斗的燈塔。為生活確立一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力追求，生活就會(huì)充實(shí)而有意義。

因?yàn)橛辛恕氨丝扇《钡哪繕?biāo)，才有了漢高祖劉邦揭竿而起，攻城略地，決戰(zhàn)巨鹿的壯舉；因?yàn)橛辛苏胬碇辽系哪繕?biāo)，才有了思想家布魯諾堅(jiān)持日心說(shuō)，反對(duì)羅馬教皇的勇氣，才有真理之光的閃現(xiàn)。目標(biāo)讓他們的人生絢爛奪目，目標(biāo)讓他們青史留名。

目標(biāo)是春日燦爛的鮮花，沒(méi)有辛勤的耕耘它就不會(huì)萌發(fā)；目標(biāo)是夏日高聳的`白楊，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，它不會(huì)蔥郁挺拔。確立目標(biāo)，固然重要，但若沒(méi)有行動(dòng)的付出，那目標(biāo)只能是水中月、鏡中花。沒(méi)有行動(dòng)的付出，就不會(huì)有“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》’；沒(méi)有行動(dòng)的付出，就不會(huì)有‘誣化論”的出現(xiàn)；沒(méi)有行動(dòng)的付出，就不會(huì)有《本草綱目》的問(wèn)世；沒(méi)有行動(dòng)的付出，就不會(huì)有中國(guó)和平崛起的勁風(fēng)。

只有行動(dòng)才能讓目標(biāo)愈加清晰，才能讓心兒愈加執(zhí)著，愈加堅(jiān)定，人生的目標(biāo)才會(huì)一步步地實(shí)現(xiàn)。

樹(shù)立目標(biāo)也需要科學(xué)的精神，有人說(shuō)目標(biāo)越高遠(yuǎn)，就越有利于人智能的發(fā)展。我不同意這種觀點(diǎn)，因?yàn)槿绻酶唑\遠(yuǎn)，給自己確立一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)，不管自己多么努力，由于主客觀條件的限制，其結(jié)果也只能以失敗而告終。因此，我們確立目標(biāo)時(shí)，一定要有科學(xué)的精神，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地確立目標(biāo)，如此目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。

扶搖直上九萬(wàn)里，這是大鵬的目標(biāo)；雪壓青松亦堅(jiān)實(shí)，這是青松的目標(biāo)；東流到海不復(fù)回，這是小溪的目標(biāo)。目標(biāo)伴隨行動(dòng)，一切皆成可能。

讓我們以目標(biāo)為明燈，以行動(dòng)為船槳，奮力拼搏，抵達(dá)人生理想的彼岸。

目標(biāo)字篇七

針對(duì)語(yǔ)文(1)完善優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn);(2)掌握各部分知識(shí)點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù);(3)多翻閱書(shū)籍，將其中有沒(méi)局端記錄下來(lái)，提高寫(xiě)作能力;(4)多思考，獨(dú)自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平;(5)認(rèn)真完成作業(yè)，并且要常溫習(xí)，讓自己記得更牢;(6)謙虛一點(diǎn)，不懂的問(wèn)題要及時(shí)提出來(lái)，同大家一起討論。

針對(duì)數(shù)學(xué)(1)思維活躍，大膽猜測(cè);(2)多爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)計(jì)算技巧，提高解題能力;(3)課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè);(4)上課多舉手，要不斷突破自己;(5)多去做些與課本內(nèi)容相通的習(xí)題，合理拓展;(6)不能過(guò)于驕傲，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。

針對(duì)英語(yǔ)(1)認(rèn)讀音標(biāo)，自己學(xué)會(huì)拼讀單詞;(2)老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成;(3)經(jīng)常去翻譯英文，提高閱讀理解能力;(4)課上不能分心，課后流利閱讀英語(yǔ)短文;(5)多在課后拼寫(xiě)單詞，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)就不用愁了。

二、行動(dòng)措施

(1)多利用零碎時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí);(2)多接觸一些好學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)：近朱者紅，近墨者黑嘛，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn);(3)上課認(rèn)真做好筆記(4)多翻閱好的書(shū)籍，可以跟其他同學(xué)交換這樣就有看不完的書(shū)啦;(5)多參加一些社會(huì)組織的活動(dòng)，多去實(shí)踐，不斷突破自己。

三、總結(jié)計(jì)劃

對(duì)于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)，相信通過(guò)努力，我可以學(xué)到更多的知識(shí)，所以我要不斷爭(zhēng)取，沖到前頭去。在最后的學(xué)期里，我是不會(huì)松懈的，因?yàn)槲乙蚕朐诋厴I(yè)考中取得好成績(jī)嘛!

目標(biāo)字篇八

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生初步了解原地運(yùn)球的基本技術(shù)知識(shí)。

技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球的技術(shù)與方法，體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球；發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

手按拍球的部位

教 學(xué) 難 點(diǎn)

手對(duì)球的控制能力

一開(kāi)始部分：

1、體委整隊(duì)檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。

2、師生問(wèn)好。

3、精神飽滿(mǎn)，注意力集中。

4、宣布本課內(nèi)容以及要求。

二、基礎(chǔ)部分

1、小籃球運(yùn)球

要點(diǎn)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝自然彎曲，上體微前傾，抬頭看前方，五指自然分開(kāi)，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按壓球。

2、原地運(yùn)球

3、學(xué)生互糾

4、學(xué)生自主練習(xí)

5、運(yùn)球辨數(shù)

6、運(yùn)球大比拼

7、各種運(yùn)球變化（1）低運(yùn)球（2）高低變化（3）換手運(yùn)球

（4）大膽創(chuàng)新展示自我（5）捅球游戲

要求：同學(xué)相互禮讓、注意安全，練習(xí)有序，保持距離，防止運(yùn)動(dòng)損傷

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)

2、小結(jié)。

3、師生再見(jiàn)。