每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學三年級作文放風箏 小學三年級作文篇一

一路上，我一點精神也沒有，一直到了老師家，我才及不情愿的下車。

在老師家里，我要學三節課，也就是兩個小時！（一節課四十分鐘。）

好不容易到了下午，該考級了，可我又忽然緊張起來，心好像一下蹦到了嗓子眼。雖然以前已經考過一次了，但這次畢竟是考8級呀！彈得速度可要比考6級時快多了。這時，老媽說要點號，我是252號，可是我等了大半天了，也沒有點到我的號。就在我急的像熱鍋頭上的螞蟻時，老師說：252號！我聽了，以迅雷不及掩耳之勢，沖到了老師跟前。

我是第9個考的。在房間里，我焦急不安，一會兒背曲子，一會兒跺跺腳······終于輪到我了，可我卻又想：萬一我彈錯了怎么辦？萬一我漏了一小節怎么辦？萬一我把音階彈錯了怎么辦？萬一我正彈著這首曲子，還沒彈完，又彈成了另一首曲子怎么辦？萬一······

就在我還在想萬一······評委老師說：咦？這位同學，你彈完了怎么還不走？?。课乙呀洀椡炅藛?？我怎么還不知道呢？唉！?。?/p>

小學三年級作文放風箏 小學三年級作文篇二

你猜我今天去干什么了？學畫畫？去游泳？到同學家做客？哈哈，通通都不對！實話告訴你吧，我去參加鋼琴考級了。

在我想象中，鋼琴考級很難：一個諾大的演出廳里，空蕩蕩的舞臺上就一架孤零零的鋼琴，當然，還有我；而臺下，是密密麻麻的觀眾和一排表情嚴肅的評委。一想到這里，我就緊張得要命，一緊張就更彈不好琴，而且越臨近考級，似乎越是沒了陣腳。家長和老師見了我這個樣子，出于關心，也紛紛提出指導意見。有的說我手指力度不夠，有的說我節奏不對，有的說我是塌指而不是弓指……聽得我心里更像是十五只水桶——七上八下的。

事已至此，害怕也不解決問題，我索性豁出去了，“無論如何，堅持下去，專心練琴，就算考試時沒有彈好，我只要盡了全力，也就不后悔了?！?/p>

轉眼間就到了考級的日子，就是今天。我既興奮，又忐忑地走進考場。一看，根本不是我想象的場景，很小的教室里靠窗的位置上，只坐了兩位評委老師，都正左手摁著記錄本，右手握著簽字筆，在給前面一個同學寫評語……我懸著的心“咕咚”一聲掉了下來。

待前面的同學離場，我平靜地入座，短暫沉思了一下該怎么彈，然后把雙手放在鋼琴上，剎那間，兩只手像是有魔法一樣，幾乎不用我刻意回憶下一個音該彈什么，就這么自然、準確而又流暢地配合起來。在琴曲接近尾聲的時候，我不由自主地興奮和驕傲起來：“哈！原來考級這么簡單?。　苯Y果，剛一分心，有個音就彈錯了，真是千不該萬不該??！我趕緊把思想調回到彈琴上，這才順利完成了余下的琴曲，結束了這次考級，并且成功通過。

這次考級，我永遠都不會忘記，不僅僅是因為我成功過級，更因為我明白了：凡事要專注才有好的結果，多想無益，不管是緊張的念頭，還是驕傲的念頭，通通放下，專注在自己真正做的這件事情上，才可能成功。

文章寫的非常棒，不僅將自己考前的緊張心情寫了出來，而且也對考級過程中的情況及考后的心情、感想進行了介紹，用語也很恰當，繼續加油，爭取看到你更多的優秀作品！

小學三年級作文放風箏 小學三年級作文篇三

我鋼琴考級通過了，我鋼琴考5級通過了!”我情不自禁地歡呼起來。

今天是8月13日是我考級的日子。

下午，我早早地來到了考場，評委還沒來呢!我就在考試用的鋼琴上試奏了起來，我把考級的三首曲子叮叮咚咚地彈了一遍，嗯，感覺不錯，我心里就更有底了。

“清場，清場!評委來了!”我和其他考生連忙退出考場，隨后我聽見監考老師報出一串姓名我是第一批進入考場的，排在第三個，當前兩名考生在彈奏時，我心里像有一只小兔子在撲通，撲通跳個不停!啊，輪到我了，我的精神立刻一振，我走到鋼琴邊坐下彈了起來，說來也怪當我手指一觸到琴鍵，發出清脆悅耳的音樂時，我的心立刻平靜了下來，沉浸在音樂當中，一首……兩首……三首……我把樂曲彈奏得非常熟練流暢，一會兒柔和，一會兒剛強，最后以一組輕柔的顫音結束了我的演奏。我站起身來，向評委老師鞠了一躬，以不安的心情走出了考場。

一走出考場，我就問我的鋼琴老師能通過嗎?老師說：“如果連你也沒有通過，那其他考生大部分都通不過了?！甭牭竭@句話我才放下心來。

這次我的鋼琴老師有三名學生參加這個考點的考試，老師在評價我們三個人時夸獎了我，說我的指法最熟練，掌關節活動最積極，彈奏音樂的表現力很好!這使我的自信心更強了!我要繼續努力!

這次考級驗證了一句話：世上無難事，只怕有心人!

鋼琴考級05-08

鋼琴考級記05-15

小學三年級作文放風箏 小學三年級作文篇四

今天是緊張又難忘的一天，因為今天要參加鋼琴六級考試。

之前也參加過兩次電子琴考級測試，但現在的鋼琴考試更加具有挑戰性。這次考級我被安排到了下午，意味著還有一上午的練習時間。王老師安排我今天上午先到老師那里模擬練習一下，一提考試我就有點緊張，因為我的練習曲還沒有拿下。媽媽和老師往那一坐感覺跟平時都不一樣了，心里更是緊張了。老師似乎看出了我的緊張心情，忙安慰我說：“你的練習曲能彈哪兒就彈到哪兒，節奏彈快一點，音律要保持清晰，先把你最好的一面展示出來，別慌?！逼鋵嵾@次考試我最擔心的就是練習曲的后半截，因為我彈得不熟，譜子也不能很好的背下來。老師的提醒讓我仿佛吃了定心丸，緩解了我的緊張心情。因為我也有自己拿手的曲子呀！例如：《喜悅賦格》、《小奏鳴》這樣的復雜曲子我彈得都很拿手。

早早吃過午飯，我又把考級的所有曲目練習了一遍，就進行午休。大約兩點多的時候，我們就起床準備出發，穿戴完畢鏡子前一站，看著鏡中人我充滿了自信。爸爸駛著車向藝術中學出發，六月的天娃娃的臉，說變就變，剛才還是蒙蒙細雨，車行駛了不到五分鐘的路程就下起了瓢潑大雨。雨雖然很大但仍然擋不住我前往赴考的步伐，到了考點雨也停了，真好！剛才的那一陣大雨好像在給我加油助威，雨過天晴，天氣涼快了很多，心情也不在平復了很多。

我們到了侯考試，發現那么多的考生卻只有一架鋼琴，只能排隊等候練習，我剛到那里就輪到我練習了，效果還不錯，比之前練習的都好，我的心情更放松了。我是六級考生里的第三個，在備考官的指揮下我們五人一組有序進場。

輪到我了，我心里告誡自己能彈什么樣就彈什么樣，一定要盡自己最大的努力。首先是基本練習，老師所抽的一組練習是我最拿手的，我暗自高興順利過關。到練習曲時我沒想到我更幸運，還沒彈到我不會的呢，考官叫我停了。接下來是我的強項，我按部就班彈完了所有的曲目，考官微笑著示意我考試結束。我禮貌的向考官道別，出了考場我高興的摟住媽媽，考完了考完了，嚴峻的考試終于結束了。

結束了一項新的挑戰，我又即將踏上新的征程。在今后的學琴路上我要倍加努力，讓自己更上一層樓。

小學三年級作文放風箏 小學三年級作文篇五

今天是我參加鋼琴八級考試的日子。上午參加完樂理考試后，我急匆匆地吃過午飯，就來到考場準備參加技術考試。

“十一號，羅袁媛，請進入考場。”我和媽媽剛進藝術樓就聽見考場的工作人員在叫我的號了。沒有任何思想準備的我，心一下子提到了嗓子眼兒。哎喲！我突然感到肚子痛，想去上廁所。怎么辦，怎么辦呢？我的心越慌，肚子疼得越厲害?！笔惶枺埧禳c進考場?！翱紙龅墓ぷ魅藛T又在催促了。媽媽也著急了，她來不及安慰我，就把我推進了考場。

進入考場，老師們都盯著我，我心里很緊張，不由得打了個寒戰，徑直走到鋼琴前坐下。”請出示你的準考證。“老師提醒道，真是越急越緊張，我連準考證放在哪兒都忘了。全身上下搜尋幾遍后，終于從兜里找到了準考證，我連忙上前遞給老師，又重新坐回到鋼琴前。

“請彈b小調音階和琶音?！笨技壚蠋焽烂C地宣布我抽到的內容。糟糕！b小調音階和琶音可是我最沒把握的呀！為什么偏偏就抽到這條了呢？真是哪壺不開提哪壺。我深深地吸了一口氣，想使自己冷靜下來，說來也奇怪，當我的手指觸到琴鍵時，我的心一下子平靜了下來。呀！真幸運，音階和琶音一個音都沒彈錯。我的自信漸漸恢復了，鎮定地開始彈第一首《快板練習曲》。這首曲子我演奏得很流暢，于是我信心十足地接著彈第二首《三部創意曲》，我越彈越放松，越彈越有把握，彈到一半時，老師就叫停了。嘿！老師肯定對我的彈奏非常滿意！我心里暗自竊喜。

該彈第三首《繡金匾》了，這首曲子難度最大，變化最多，我得小心一點兒了。我一邊提醒自己，一邊開始彈奏。不好，我開頭的速度沒把握好，如果太快的話后面的節奏會跟不上的，我連忙控制住自己的手指速度，就這樣，最后一首曲子也被我有驚無險地攻克了。當我從考級老師那里拿回準考證時，他連連點頭對我說：”好！好！“我高興得一蹦三尺高。

讓我歡喜讓我憂的八級考試終于結束了，今后我一定要更加努力地練琴，爭取十級考試也順利過關。