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學(xué)生的周記叫適合中學(xué)生的周記篇一
四月雨落滿天，青灰煙云，勾起淡淡情愫。
這天地雨幕里一片寧?kù)o。天空長(zhǎng)滿了烏灰的云，枝頭有鮮綠的葉，晶瑩的水珠在上面滾動(dòng)，日光下投，會(huì)有七彩光芒。
但是清明四月，該是雨多的春天了。
風(fēng)隨雨至，樹身晃動(dòng)，鉛云流轉(zhuǎn)，叆叇沉淪。白藍(lán)色的光亮耀眼后雷聲滾滾襲來，不緩不慢，似曾相識(shí)。然后光影變幻，時(shí)而白亮明朗，時(shí)而陰沉灰暗。灰色天幕像是水墨畫，墨在宣紙上洇散開來，濃淡交替相間，成為一幅獨(dú)一無二的曠世之作。
空氣洗得濕潤(rùn)干凈，給人以清新的感覺，舒暢地呼吸，痛快無比。
想到江南的四月，應(yīng)該會(huì)更美。那些曾秉著紙傘的文人墨客，把最婉約的心境留在了那兒，他們被打濕的記憶里，會(huì)有不可言喻的情感吧！融入雨的精魂，雨仿佛也有了情意，千年以后再見到她，依舊會(huì)是那樣陶醉。
那些渭城的朝雨浥起了輕塵，那些清明落雨紛紛，黃梅時(shí)節(jié)百姓家中潮濕，無人的渡口邊，船在河里打轉(zhuǎn)。
因?yàn)槟翘煊曷洌栽S仙與白素貞邂逅，世間從此有了一段家喻戶曉的最唯美的愛戀。
因?yàn)槟翘煊曷洌詮堉竞筒庞辛诵憋L(fēng)細(xì)雨不須歸的雅趣以及那首漁歌子。
因?yàn)槟翘煊曷洌源簭拇说絹硌永m(xù)了輪回百轉(zhuǎn)的四季。
雨一點(diǎn)一滴，浸潤(rùn)田地。雨落后山色變得空朦起來。小橋下的水流更歡了，湖面恢復(fù)平靜，有雪白的鳥掠過清朗淺藍(lán)的天空，江面遠(yuǎn)處，仍留有沉沉霧靄。
有清澈雨水從石階上漫流而下，匯聚成小溪徐徐流走。
沒有滂沱瓢潑般的雄勢(shì)，沒有霏霏灑灑般的嬌弱。一段，一粒，一絲，一毛。織成仿若前世今生的隱約念想。是蒼穹賜予大地的一種完美。
雨落在四月像個(gè)清秀的孩子，一直都很讓人喜歡。
學(xué)生的周記叫適合中學(xué)生的周記篇二
白雪皚皚，江河嗚咽。
在這個(gè)十二月的季節(jié)里，我失去了慈愛的外婆，外婆去世時(shí)只有五十幾歲，外婆一生都過得十分清苦，她有一個(gè)女兒三個(gè)兒子，這生活的重?fù)?dān)自然就落在了外公外婆身上，外公外婆靠干農(nóng)活把女兒兒子們拉扯大，真的是十分不容易，外婆每天早起晚歸，她在生活上也很節(jié)儉，但對(duì)她的子女們卻非常大方，只要她能做到她就一定會(huì)完成子女們都撫養(yǎng)長(zhǎng)大了，該享享清福的時(shí)候她與與世長(zhǎng)辭了。
外婆患上了糖尿病，也因?yàn)檫@個(gè)病從而引好其它的病，外婆發(fā)病期間她早已神智不清了，但她卻唯獨(dú)記得我，她經(jīng)常念著我的名字，我想這就是因?yàn)槲医?jīng)常去看她的原因吧，我從小就和外婆很親，外婆經(jīng)常帶著我玩，有里有什么好惒的她都會(huì)先留給我，我做錯(cuò)了事媽媽懲罰我她也總是維護(hù)我。
記得有一次，我因?yàn)樨澩娓∨笥褌円黄鹑ヌ锢镒デ嗤埽徊恍⌒牡舻搅颂锢锏哪嗫永铮岩路寂K了，我哭著跑回家，媽媽一見到眼前這個(gè)“泥人”的我，呆住了，過一會(huì)兒媽媽反應(yīng)過來了就訓(xùn)斥我：“你在干什么啊，怎么全身上下都是泥土啊。”我哭著說：“我去抓青蛙不小心掉到泥坑里了。”媽媽一聽就更加生氣了，于是就罰我跪著，這時(shí)外婆回來了，看見跪在地上的我，于是外婆說：“你這個(gè)當(dāng)媽的別一天到晚罰孩子，她還小貪玩是天性。”說完就把我拉了趕來。
學(xué)生的周記叫適合中學(xué)生的周記篇三
我以實(shí)習(xí)生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯(lián)合監(jiān)理站，實(shí)習(xí)的第一周我是作為一名資料員負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理、計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)管理及內(nèi)業(yè)管理工作。首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊(cè)、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、監(jiān)理計(jì)劃，使我對(duì)監(jiān)理工作有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。
其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：
⑴工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計(jì)交底、會(huì)審紀(jì)要;
⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;
⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議);
⑷政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;⑸其它有關(guān)文件國(guó)家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議大學(xué)生檔案整理實(shí)習(xí)周記大學(xué)生檔案整理實(shí)習(xí)周記。
3、做好監(jiān)理日志，詳細(xì)記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，從而能夠有依可查。
學(xué)生的周記叫適合中學(xué)生的周記篇四
看看這綠油油的西瓜，又望望那明晃晃的刀。我突然有一種“老虎吃天，無從下口”的感覺。該怎么切呢？用刀一圈一圈地割？不行！這種方法我已經(jīng)在小甜瓜上試驗(yàn)過了，效果呢。十分“悲慘”。母親是怎么切的呢，我努力地回想著。對(duì)了！想起來了。她是用一只手握住刀柄，另一只手按住刀背的前端，一口氣兒切下去，很容易便把西瓜切開了。
光想不行，還得實(shí)施。我連忙拿起菜刀，學(xué)著母親的樣子，使出吃奶的勁兒。只聽見“咔嚓”一聲，西瓜切開了，切面還很平滑呢！掌握了方法，切起來便容易了，我干脆利索地先將西瓜平均分成四份，但在“四變八”的過程中遇到了一些小麻煩。
第一塊，我舊使用舊方法，但是，由于刀不夠長(zhǎng)，導(dǎo)致西瓜前端的瓜肉變得稀爛(被手按的)。唉！看來此法是不靈了！靠天靠地不如靠自己，還是我自己想辦法吧！
第二塊，我用了自己發(fā)明創(chuàng)造的新方法，就是使出全身的力氣向西瓜劈去，可當(dāng)我試驗(yàn)了這種方法后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺陷——瓜倒是劈開了，可桌子也“破相”了。
第三塊，我改進(jìn)了一下方法。勁兒使得小了一些，但是，當(dāng)我切完后發(fā)現(xiàn)，仍有一點(diǎn)瓜皮“戀戀不舍”地連在一起。我不得不用手將它們掰開。
切第四塊的時(shí)候，我先切西瓜的后半段，再切它的前半段。我試了一下，真靈！
看著我親手切好的一塊塊西瓜，綠綠的瓜皮，鮮紅的瓜瓤，“饞勁兒”和自豪感頓時(shí)油然而生。我狠狠地咬了一大口，不光甜在了嘴里，也甜在了心里。
我永遠(yuǎn)也忘不了第一次切西瓜。
學(xué)生的周記叫適合中學(xué)生的周記篇五
學(xué)生會(huì)文體部是一個(gè)為學(xué)生提供文化、體育服務(wù)的部門，主要承擔(dān)組織文化宣傳工作、舉辦體育活動(dòng)賽事這些職責(zé)。在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的方針，“深入同學(xué)，服務(wù)同學(xué)”的宗旨展開工作。多和同學(xué)們交流溝通，吸取往年的經(jīng)驗(yàn)不斷彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在新的學(xué)期舉辦高水平高質(zhì)量的校園活動(dòng)。
本學(xué)期的具體工作如下：
一、 新學(xué)期文體部的基本工作原則
(一)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生會(huì)管理制度，把文體部打造成一支嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真踏實(shí)肯干的高素質(zhì)隊(duì)伍。
(二)嚴(yán)格部門制度，對(duì)內(nèi)部成員進(jìn)行考核，杜絕掛名不辦事的行為發(fā)生。
(三)部?jī)?nèi)成員要注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)，以積極的態(tài)度和高度的熱情對(duì)待每項(xiàng)工作，并保持活動(dòng)力，規(guī)范自身言行。
(四)集中力量辦好傳統(tǒng)活動(dòng)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，做到有高度、有質(zhì)量、有水平。
(五)完善工作程序，負(fù)責(zé)人員更加明確，從活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)等書面材料的整理到資金的結(jié)算等落實(shí)到部?jī)?nèi)具體人員。
(六)做好自己部門工作的基礎(chǔ)上，還要配合學(xué)生會(huì)其他部門展開工作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步。
(七)加強(qiáng)與各院系學(xué)生會(huì)文體部的聯(lián)系，不定期舉行各院系學(xué)生會(huì)文體部的交流和共同的活動(dòng)。
二、 活躍校園文化，豐富大學(xué)生活，發(fā)展文體特色
(一)活動(dòng)名稱：學(xué)生會(huì)招新
活動(dòng)時(shí)間：九月
活動(dòng)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系系樓教室
活動(dòng)內(nèi)容：在招新時(shí)間內(nèi)，新生將個(gè)人簡(jiǎn)歷及申請(qǐng)表交到指定地點(diǎn)進(jìn)行登記報(bào)名。初步篩選之后，由各部門分別進(jìn)行面試，合格后經(jīng)各部門部長(zhǎng)批準(zhǔn)方可進(jìn)入團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)各部門工作。
時(shí)，也是響應(yīng)國(guó)家提出的素質(zhì)教育，全面提高大學(xué)生的能力。
(二)活動(dòng)名稱：迎新晚會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：九月
活動(dòng)地點(diǎn)：視情況而定，系樓教室或大禮堂
活動(dòng)內(nèi)容：由大一和大二分別出節(jié)目進(jìn)行表演，要求內(nèi)容健康，積極向上。鼓勵(lì)自創(chuàng)的模仿。若是系內(nèi)的迎新晚會(huì)，可邀請(qǐng)其他院系的學(xué)生表演。
活動(dòng)意義：濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
(三)活動(dòng)名稱：新生籃球/足球比賽(全校)
活動(dòng)時(shí)間：十月
活動(dòng)內(nèi)容：由青海大學(xué)十個(gè)院系的新生之間的比賽，每個(gè)院系有新生組成比賽隊(duì)伍，籃球5-7人，足球7-11人。另由各院系各出兩人作為裁判。比賽具體流程由各院系抽簽決定。
活動(dòng)意義：迎接20xx級(jí)青海大學(xué)新生的到來，加強(qiáng)全校學(xué)生的溝通交流能力，讓新生盡快適應(yīng)豐富多彩的大學(xué)生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)和諧陽(yáng)光富有激情的校園環(huán)境給新生提供一個(gè)更好融入集體的機(jī)會(huì)。
(四)活動(dòng)名稱：迎新籃球比賽(計(jì)算機(jī)系內(nèi))
活動(dòng)時(shí)間：十月
活動(dòng)內(nèi)容：大一到大四分別組成籃球隊(duì)，由大一分別與大二、大三、大四進(jìn)行友誼賽。每場(chǎng)比賽48分鐘，分四節(jié)，每節(jié)休息三分鐘，中場(chǎng)休息五分鐘。
活動(dòng)意義：增強(qiáng)系內(nèi)學(xué)生的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)。
三、注意事項(xiàng)
(一)在保持我院學(xué)生穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)學(xué)生工作。
(二)開展學(xué)生工作時(shí)注重內(nèi)部的發(fā)展與外部的發(fā)展相結(jié)合。
(三)工作與活動(dòng)中不能固步自封,要勇于創(chuàng)新,打造特色。
(四)在今后的工作中一定要,明確權(quán)責(zé)，科學(xué)管理。
(五)學(xué)生會(huì)各部門之間要加強(qiáng)溝通交流,增強(qiáng)凝聚力。
學(xué)生的周記叫適合中學(xué)生的周記篇六
實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主。現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又和隊(duì)友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識(shí)。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
第二周
由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的`學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。
第三周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。 我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
為實(shí)習(xí)工作更好的開展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，上40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。
學(xué)生的周記叫適合中學(xué)生的周記篇七
“起來！”，隨著國(guó)歌的響起，我行起少先隊(duì)員隊(duì)禮。莊重地站在寬闊的操場(chǎng)上，那是。我已是一名初中生了。
在這新的學(xué)校里，我無比興奮。看見新的老師，同學(xué)，我的心里既有陌生感，也有一種驚喜的感覺。摸著嶄新的桌椅，看著綠瑩瑩的磁性黑板，還有那光滑的大屏幕，都使我感覺到科技的進(jìn)步，祖國(guó)的進(jìn)步。
我的同桌是一個(gè)圓頭圓腦的人，他跟我差不多高，第一天見到他，就感覺他非常有趣，他是一個(gè)這么打都不怕疼的人，他那硬硬的后背就像甲魚的殼似的，所以，大家都喜歡叫他甲魚。甲魚敦厚的樣子讓人覺得有一種老實(shí)的氣質(zhì)，可真相并不是如此，他喜歡先入手為主。還沒等你發(fā)起問題，他就早已把你問個(gè)一干二凈，把自已也介紹的十分透徹，讓你沒有話說，接著他又會(huì)挑出你身上的缺點(diǎn)，使你十分尷尬，卻又不好意思回?fù)簟ｋm然如此，但我還是很喜歡這樣的人，總是讓你獲得驚喜。
我很喜歡我的新學(xué)校，有科技樓，有畫廊，有實(shí)驗(yàn)室，有教學(xué)樓，有籃球場(chǎng)。還有許多的花花草草，即使你學(xué)習(xí)累了，也能讓你在清新的環(huán)境里放松。放學(xué)了，能在籃球場(chǎng)上和同學(xué)慷慨淋漓地大戰(zhàn)一場(chǎng)，添加學(xué)習(xí)的樂趣。
在里，我見識(shí)到了新學(xué)校的風(fēng)光。也發(fā)生了一件難忘的事，我們的語(yǔ)文老師第一天就測(cè)驗(yàn)了一次，一張普通的小升初的語(yǔ)文試卷，結(jié)果分?jǐn)?shù)出來了，老師十分生氣，我們四十幾個(gè)人，就考了十幾個(gè)人及格了。當(dāng)天老師就布置了許多的作業(yè)，讓我們徹生難忘這次考試。我自己也沒及格，為了考好以后的考試，我徹夜未眠在那里反思。第二天，我就變成國(guó)寶大熊貓了。
我愛我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)，這，讓我難忘，讓我興奮，讓我激動(dòng)。