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最新重拾字初中作文 重拾作文(3篇)

時間:2025-07-23 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

重拾字初中重拾篇一

學校舉辦“藝術節”活動,我并不想參加。因為,我很沒有自信,從小,我就認為自己比同齡人差那么一大截,比不上他們。為此,媽媽沒少批評我。媽媽告訴我,我在很小的時候很有自信,越大,反而越沒有自信,“你看看你,連背都有一些駝了!”我時時怕自己出丑,真是太沒有自信了!

“藝術節”到來了,我的朋友小漫硬要拉著我參加歌唱比參加,但在老師問誰還要參加時,我竟腦子一時發熱,不曉得在想些什么,竟騰地站了起來,大聲說:“老師,我要報名!”我和朋友就這樣成了參賽選手。

海選。我和朋友站在了評委的面前,好久,我才鼓起了勇氣,

決賽,我信心滿滿!

“某某某和某某某的組合!”主持人大聲喊道。

我們上場了,我拿起了話筒,這一切的一切,從海選到決賽,就像夢境一般。我心里忐忑不安,心想:“如果不獲獎怎么辦?”我不想讓老師寄托在我身上的.期望落空,我不想看到同學們失望的表情,雖然知道“重在參與”,但是,那只不過是嘴上說說罷了,還是非常想獲獎,就算在賭氣,內心里還是很想獲獎。我想表現得很鎮定,不露聲色,但不行,當大家的目光投射到我身上時,我再也裝不下去了,我的心一陣顫抖,人似乎也顫抖了起來,我把手放在了胸口上,想讓自己的心平靜下來。我深呼吸了一下,開始唱。悠揚的歌聲柔和地劃過了我的耳際。大家的目光停在了我身上,一陣緊張的感覺又涌上了心頭,我不知道,我的臉有沒有紅得像個猴屁股似的。我的歌聲也隨之顫抖了起來,變了調,唱錯歌詞,跑調,這些錯誤像一陣大風似的向我吹來。一旁的朋友緊緊地拉住了我的手,我又重新冷靜了下來,很快,我們唱完了。

走出教室,無盡的輕松,天氣就像我的心情一樣,晴空萬里。我重拾了自信。

感謝這次活動,讓我又重拾了自信。我愛“藝術節”,更愛濱小,濱小讓我收獲了自信,濱小建校十周年了,濱小,生日快樂!

重拾字初中重拾篇二

光陰如梭,過了這個暑假,我就要上中二了,這一年來的得與失,讓我糾結,更讓我感慨!

中一生活讓人歡喜讓人憂。這不,期末考試成績一出,看著這少的可憐的分數,我的心情跌入谷底。瞬間感覺自己卑微到了塵埃里,再也不敢昂起頭來,信心全無。怎么辦?反復思索這個假期我該何去何從,在與父母一番口舌之爭后,最終決定:假期要在暑假補習班度過了。我無奈,但又無能為力。覺得心真累啊!

這些天,陰雨連綿。心情如天氣,這天氣真討厭,連雷公電母都出來嘲笑我了嗎?唉!補習班的生活一定不好過。但又心生期待。

來到補習班,推開那扇神秘的門,踩在那紅色大理石鋪砌的地面上,一張張熟悉的面孔映入眼簾,一陣竊喜,又可以與我的“死黨們”并肩作戰,我們相擁歡呼,歡樂又回來了。看著外面的雨,心中不乏歡喜,雨婆婆仿佛在安慰我創傷的心靈,洗去了我心中的愁苦郁悶!

我們正值青春年華,一時的失意,不必沮喪,珍惜時間,查漏補缺,努力搏一把,信心百倍地迎接中二,我堅信:拼搏的青春必是光彩奪目的!

重拾字初中重拾篇三

讀了以上材料,我想到理解與尊重的話題。只有理解方可尊重,理解和尊重互為依存。

材料顯示,老人理解了年輕人的辛勞和不易,“不需讓座”反而贏得多人讓座;年輕人理解老人的體諒和胸襟,把尊重又送給對方,讓溫馨更加唯美。

古人云“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”說的就是把別人的老人當作自己家老人去尊重、把別人家孩子當自己家孩子去理解,那么我們這個社會就會大同、安詳、幸福!

材料中的畫面告訴我們,不僅有老人體察年輕人而倍受尊重,而且有年輕人發現老人的寬宏和無私而產生的奇妙效應。

試想,一個祈求理解和尊重的人,他未必遂愿。因為理解屬于心理認知,尊重屬于認知反應。也就是說,沒有理解焉得尊重,你不尊重他人,他人怎會尊重你?理解和尊重一直互為依存、不可分割。

筆者不止一次看到過這樣的報道:看上去不太像老人的老人,在公交或地鐵上強行讓年輕人讓座。結果出現兩種結局:無言禮讓;不予理睬。假老人獲得第一種結局,心安理得坐得穩穩的;獲得第二種結局,就顧不得自己的老面子而出言不遜了。

對比之下,材料中的老人家胸口掛牌,就是不想給忙碌辛苦的年輕人麻煩,老人理解了年輕人的辛勞和不易,所以獲得尊重是必然。一個以老賣老、居功自傲、甚至唯我獨尊的人,是沒有辦法讓人理解和尊重的。是的,我們也有老的時候,但我們絕不做強人所難、要人尊重的人!

記得小時候,我們主動讓座得到了好多豎起的大拇指;年長者抑或是老人家也不止一次的原諒了我們的幼稚和無知。這就是彼此理解而相互尊重的效應。

人和人之間的友善相處、老老小小能夠和諧同框、面上帶笑、舉止儒雅、彼此體諒和關照,相互理解和尊重,那我們的社會是多么美好,靜好的日子是多么的幸福!

年輕的我們是社會文明的風向標,無需有很多的精力和時間陪不文明、祈尊重的老人說理,但我們必須由衷地向材料中的老人致敬!他是我們榜樣,是我們未來的樣子!

社會的文明進步,日子的安然靜好,需要你、需要我。需要我們的彼此理解、需要我們相互的尊重。讓我們做一個文明禮貌的傳播者,做一個享受尊重的幸福人吧!

擁有理解與尊重,歲月當然靜而好。

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