在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
太陽字太陽字篇一
四季都有太陽,太陽無處不在,太陽帶給了我們各種各樣的美。
看,小草在向我們揮手呢?咦?不是冬天嗎,小草怎么發(fā)芽了?抬頭一看才知道,原來是太陽露了面。春天的太陽就像一個(gè)害羞的姑娘,時(shí)不時(shí),就用自己的面紗遮住臉,只把幾束光留在外面,照亮大地。
夏天的太陽變成了一個(gè)暴躁的男孩,它把全身的熱量都釋放了出來,只差一點(diǎn)就要噴火了。白天,陽光刺得人們睜不開眼,而且還熱得要命,仿佛都要被烤焦了:知了也在沒完沒了的叫著:“熱死啦!我要變成烤知了了!”一切生命似乎都被炎熱困住了,而太陽放的熱量卻依然沒有減少。
秋天,太陽又變成了一個(gè)美麗的姑娘。嬌滴滴的她均勻地把光撒到各處,并叫秋風(fēng)幫助一下正在勞作的人們。有時(shí),她還會(huì)感冒,這時(shí),就跑到云朵后面休息,可是,人們每天都在想念她呀!于是,她只好忍著病來到天空,用一塊面紗擋住臉,以免讓發(fā)燒時(shí)的熱氣過多的散布到地上,從而使秋天變得十分炎熱。
冬天十分寒冷,冷得連太陽都不想出門了。于是,它就每天縮在家里,除了睡就是吃,變得十分懶惰。偶爾,它實(shí)在無聊,想出來散散心了,天氣這才會(huì)暖和一點(diǎn)。
哦,又一年過去了!太陽想再過幾周,冬天就要結(jié)束了,我也要正常值班了,還是快點(diǎn)去睡懶覺吧!
正想著,還在吃東西的太陽就立刻放下食物,鉆到云朵被窩里睡覺去了。
太陽字太陽字篇二
聽人說,日出的景色非常美麗,我總是想親眼看一看。今天,我起個(gè)大早,懷著好奇的心情悄悄地走到陽臺(tái)上。我仰望深藍(lán)色的天空,稀落的殘星疲倦地眨著眼睛。周圍的一切都是模模糊糊的`。我凝視著東方,東方漸漸地有些發(fā)白了。過了一會(huì)兒,星星全都不見了。遠(yuǎn)處的樓房、街道、樹木隱約可見。
漸漸地,東方有些微紅,并越來越濃,不斷地向上擴(kuò)展著。終于,太陽公公露出半個(gè)火紅的笑臉,染紅了天邊。我不由得深深地吸了一口清新的空氣。聲高了,更高了,更高了,火紅火紅的太陽懸在空中,放出耀眼的光芒。周圍的一切清晰地呈現(xiàn)在眼前。啊!太陽升起來了,它把溫暖灑向大地,把光明帶給人間。吃過午飯,我又來到陽臺(tái)上。太陽像個(gè)大火球似的。那強(qiáng)烈的白光,刺得人睜不開眼。我用手搭起涼棚,只見太陽變小了,亮亮的圓球四周,有一圈乳白色的光暈,陽光直射大地。太陽公公把光和熱獻(xiàn)給大地,使萬物獲得生機(jī)。
在數(shù)枝上高叫的知了仿佛在說:“謝謝!”路旁的柳樹也向太陽點(diǎn)頭,致意。為了看日落,我吃過晚飯就興沖沖地跑到陽臺(tái)上。太陽已經(jīng)西斜了。它又變大了一些,收斂起刺眼的光芒,失去了中午時(shí)的威惡。太陽公公漲紅了臉,放射著紅爛爛的柔光。那云朵也漸漸變紅了,天空中的顏色越來越深。遠(yuǎn)處的山,近處的樓,像嵌上了金邊。這時(shí)太陽公公一點(diǎn)一點(diǎn)地向西山背后走去。
我只能看到它的半個(gè)臉,一會(huì)兒只剩少半個(gè)臉。最后,它完全下山了,山呀,樹呀,樓呀,都模糊了。太陽公公該休息了!不,它又照亮了地球的那一邊。
太陽字太陽字篇三
1、?了解太陽的三個(gè)特點(diǎn),知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。?
2、?體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。?
3、?了解列舉數(shù)字的作用。?
準(zhǔn)備:?多媒體課件。??
教學(xué)過程?:?
一.?引入?
1、?謎語?
出示謎語:(齊讀)?
出示課題。?
2、?有關(guān)太陽的神話、傳說、故事?
太陽給人類送來了光明與溫暖,從古至今,有許多關(guān)于太陽的故事。?
看,這就是古代人眼中的太陽——三足烏。(出示圖片)?
(師講述:太陽的傳說)?
3、?過渡語?
我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。?
現(xiàn)在人們對太陽有了更全面的認(rèn)識。???
4、?聽課文錄音?,思考:課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽??
(板書:特點(diǎn)???關(guān)系密切)?
二.?新授?
1、?初步了解太陽的特點(diǎn)?
太陽是個(gè)大火球。?
太陽這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)?各用一個(gè)字概括。?
2、?分析指導(dǎo)?
遠(yuǎn):距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí),出示有關(guān)的圖片。?
問,課文是分幾步來說明太陽的“遠(yuǎn)”的?(列數(shù)字、比較)?
齊讀有關(guān)的句子。???
教師小結(jié)。?
(出示要點(diǎn))??用具體的數(shù)字說明太陽的“遠(yuǎn)”,?
再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。?
學(xué)生齊讀要點(diǎn)?
3、?學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”?
大:??130萬個(gè)地球。?
熱:表面溫度6000度,中心溫度更高。?
分小組自學(xué),自學(xué)后交流,說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的??
4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說??
剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字,用了這些數(shù)字有什么好處??
通過列舉數(shù)字和比較,可以給人留下比較清晰的印象。?
出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):?
分析:第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞,為什么??
第二句呢?這是什么句?????(指名讀句子)?
第三句有幾層意思,誰能正確填寫????????
齊讀練習(xí)?
5、?太陽與人類的關(guān)系?
a出示學(xué)習(xí)要求:默讀課文,劃出重點(diǎn)句子。?
劃出不理解的地方,在小組交流中提出來。?
提出問題,解答疑問。?
b學(xué)生讀有關(guān)的句子,提出不能解答的問題。?
c歸納,集體解答?
6、?學(xué)生表演:?
誰愿意來扮演太陽,回答同學(xué)們的幾個(gè)問題??
學(xué)生自由提問。?
教師提問:太陽,有人用箭射你,能射到嗎??
為什么我每次看你總感到很刺眼??
媽媽很喜歡曬被子,她說有好處,這是真的嗎??
老師說,刮風(fēng)下雨,也和你有關(guān),這是什么道理??
這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。)?
三.?結(jié)束?
(先看一遍影片,討論后確定解說詞)?
(邊看影片邊配音)?
2.小結(jié)?
板書???
太陽??(大火球)?
遠(yuǎn)?
特點(diǎn)???????????大?
熱?
動(dòng)植物的生長?
與地球關(guān)系密切???????天氣的變化?
人類的生存???
沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?
太陽字太陽字篇四
我是一顆溫暖的太陽,天神創(chuàng)造了我,請我去給大地陽光,賦予所有的東西生機(jī),每年我都會(huì)邀請四位好友到訪,讓大地體驗(yàn)不同的風(fēng)情。
當(dāng)我心情愉悅,我的朋友春神總會(huì)把大地染成彩色的,而我則給大地豐富的維他命c(diǎn),讓大地變得有精神,看著花朵盛開,綠樹成蔭,湖泊清澈,我們倆感到非常有成就感。
春天走了,夏天來了,我們一起唱歌、跳舞、狂歡、玩耍,非常開心。夏天太過熱情,人們難抵這股熱浪,許多人玩水消暑,夏天變成了戲水天。
送走了夏天,秋天與我作伴,她那秋高氣爽的個(gè)性,使大地的妝扮變得素雅,在這個(gè)浪漫的季節(jié)裡,萬物度過一段美好的時(shí)光。
冰冰冷冷的冬天,就像提不勁的老人,不喧囂、不嬉鬧,好像在哄大地入睡,變得非常寧靜。
我蘊(yùn)育大地生機(jī),春、夏、秋、冬則為大地營造不同面貌,讓大地更豐富多樣,更多采多姿。
太陽字太陽字篇五
感動(dòng)是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”的生機(jī);感動(dòng)是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的欣喜;感動(dòng)是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。大自然中的感動(dòng)無處不在。
太陽是一個(gè)既常見又普通的角色,從東方升起,西方落下;日復(fù)一日,年復(fù)一年。但是人們卻忽視了它為我們做出的貢獻(xiàn)。
早上太陽從東方升起,照亮了世界各地的每一個(gè)角落,喚醒了沉睡的人們,有了太陽光的照射,植物才有有了頑強(qiáng)的生命力,人們的生活也會(huì)感到無比快活自在。到了傍晚,夕陽西下,那落日的余暉也是一種無與倫比的美麗。
太陽公公每天早上都會(huì)伴隨著我們走進(jìn)校園,它像一位慈祥的老爺爺對著我們微笑;放學(xué)后,它又會(huì)一路護(hù)送我們回家;即使有陰天的時(shí)候,第二天它依然會(huì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。
如果沒有太陽,世界將會(huì)被黑暗所籠罩;如果沒有太陽,鳥兒不可能在天空自由地飛翔;如果沒有太陽,夜晚的月亮就不會(huì)被反射出耀眼的光芒。
太陽仿佛是我們所有生物和人類的母親,默默無聞地保護(hù)和關(guān)愛著我們,它雖平凡,卻偉大!
太陽字太陽字篇六
1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn),知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。
2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。
3、了解列舉數(shù)字的作用。
多媒體課件。
一.引入
1、謎語
出示謎語:(齊讀)
不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實(shí)際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。
出示課題。
2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事
太陽給人類送來了光明與溫暖,從古至今,有許多關(guān)于太陽的故事。
看,這就是古代人眼中的太陽——三足烏。(出示圖片)
(師講述:太陽的傳說)
3、過渡語
我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。
學(xué)生齊讀,這個(gè)故事說明什么問題呢?(1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對太陽的認(rèn)識。2、增加文章的趣味性,引起讀者的興趣)
現(xiàn)在人們對太陽有了更全面的認(rèn)識。
4、聽課文錄音,思考:課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽?
(板書:特點(diǎn)關(guān)系密切)
二.新授
1、初步了解太陽的特點(diǎn)
太陽是個(gè)大火球。
太陽這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)?各用一個(gè)字概括。
2、分析指導(dǎo)
遠(yuǎn):距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí),出示有關(guān)的圖片。
問,課文是分幾步來說明太陽的“遠(yuǎn)”的?(列數(shù)字、比較)
齊讀有關(guān)的句子。
教師小結(jié)。
(出示要點(diǎn))用具體的數(shù)字說明太陽的“遠(yuǎn)”,
再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。
學(xué)生齊讀要點(diǎn)
3、學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”
大:130萬個(gè)地球。
熱:表面溫度6000度,中心溫度更高。
分小組自學(xué),自學(xué)后交流,說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的?
4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說?
剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字,用了這些數(shù)字有什么好處?
通過列舉數(shù)字和比較,可以給人留下比較清晰的印象。
5、教師小結(jié):太陽是太陽系中的一顆恒星,它有巨大的質(zhì)量和引力,它與地球距離有1.5億公里,那么遙遠(yuǎn)。
出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):
(1、太陽離我們很遠(yuǎn),我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大。
(2、我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大,太陽離地球太遠(yuǎn)了。
(3、(雖然)太陽很大,(但是)太陽離我們太遠(yuǎn)了,(所以)看起來只有一個(gè)盤子那么大。
分析:第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞,為什么?
第二句呢?這是什么句?(指名讀句子)
第三句有幾層意思,誰能正確填寫?
齊讀練習(xí)
太陽離我們這么遠(yuǎn),它和我們的關(guān)系非常密切。
6、太陽與人類的關(guān)系
a出示學(xué)習(xí)要求:默讀課文,劃出重點(diǎn)句子。
劃出不理解的地方,在小組交流中提出來。提出問題,解答疑問。
b學(xué)生讀有關(guān)的句子,提出不能解答的問題。
c歸納,集體解答
7、學(xué)生表演:
誰愿意來扮演太陽,回答同學(xué)們的幾個(gè)問題?
學(xué)生自由提問。
教師提問:太陽,有人用箭射你,能射到嗎?
為什么我每次看你總感到很刺眼?
書上說,埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān),可是我怎么也看不出來,你能告訴我嗎?(觀看有關(guān)的影片)
媽媽很喜歡曬被子,她說有好處,這是真的嗎?
老師說,刮風(fēng)下雨,也和你有關(guān),這是什么道理?
出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):( )沒有太陽,地球上( )不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。
這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。)
三.結(jié)束
(先看一遍影片,討論后確定解說詞)
(邊看影片邊配音)
2.小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》,它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí),我們知道:太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是它與地球的關(guān)系十分密切。
剛才,同學(xué)們提出的問題有些有了答案,有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓τ谔柕牧私膺€十分有限,宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來,人們能揭開這些奧秘。
太陽(大火球)
遠(yuǎn)
特點(diǎn) 大
熱
動(dòng)植物的生長
與地球關(guān)系密切 天氣的變化
人類的生存
沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。