人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

翅膀字翅膀字篇一

5歲幼兒接觸作畫(huà)的材料是以彩筆和油畫(huà)棒為主，此教學(xué)摒棄了傳統(tǒng)的作畫(huà)方法，大膽地嘗試用繩子當(dāng)畫(huà)筆的作畫(huà)方式。幼兒選擇喜歡的顏色并將繩子浸于顏料中，然后在紙表面用拖、轉(zhuǎn)的方法留下不同的線(xiàn)條痕跡進(jìn)行創(chuàng)作，此教學(xué)易于操作，更容易激發(fā)幼兒的成功感。

1．嘗試用拖、轉(zhuǎn)的方法讓浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線(xiàn)條痕跡。（重點(diǎn)）

2．觀察繩子形態(tài)的變化，愿意對(duì)繩子產(chǎn)生的不同痕跡進(jìn)行大膽想象，并樂(lè)于表達(dá)。（難點(diǎn)）

3．在玩繩子的過(guò)程中，體驗(yàn)多種線(xiàn)條匯聚在一起的美。

1.人手一根長(zhǎng)約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子)，25厘米x15厘米大小的蝴蝶。

2.每組提供紅、黃、藍(lán)三原色以及容器，桌子大小的畫(huà)紙。

3.抹布、水彩筆、剪刀。

提問(wèn)：這根繩子像什么？你用這根繩子會(huì)玩什么游戲？

1.幼兒探索繩子的不同玩法。

2.教師出示顏料和畫(huà)紙，請(qǐng)個(gè)別幼兒在畫(huà)紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，并集體做空手模仿動(dòng)作。

3.幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。

4.把一張圖畫(huà)紙折疊起來(lái)引導(dǎo)幼兒用繩子制造痕跡。

1.把模板放在紙上將輪廓描摹下來(lái)，并用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。

2.把蝴蝶展開(kāi)，用手拿著繩子一端的小珠子，把繩子蘸到顏料中，讓顏料均勻分布在繩子上。提醒幼兒不能把整根繩子都放入顏料容器中。

3.把蝴蝶合起來(lái)，然后輕輕地用一只手把繩子壓在紙上，另一只手拉動(dòng)繩子。把繩子拉過(guò)來(lái)以后，再把蝴蝶打開(kāi)，然后用另一種顏色重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。

1.幼兒描摹蝴蝶時(shí)要沿著輪廓線(xiàn)。

2.提醒幼兒注意用繩子蘸色的時(shí)候不能混色，保持桌面、地面、身體干凈。

提供較長(zhǎng)的繩子，探索兩人合作用繩子作畫(huà)的方法。

翅膀字翅膀字篇二

翅膀字翅膀字篇三

眼前的夢(mèng)幻就好似是星河，是世間萬(wàn)物，

也是我對(duì)夢(mèng)想產(chǎn)生的美好愿望。

當(dāng)我乘著想象的翅膀，走進(jìn)童話(huà)世界中時(shí)，

我知道了，大灰狼也有善的一面，

公主也不全是善良的，丑小鴨也能變成白天鵝。

當(dāng)我乘著想象的翅膀，降臨未來(lái)的20xx時(shí)，

搭建房屋早已成了機(jī)器人的家常便飯，

衣服上也可以收納物品，而衣服還是柔軟無(wú)比。

而人類(lèi)呢？早已忙著讓科技更加進(jìn)步啦！

當(dāng)我乘著想象的翅膀，回到古達(dá)的唐朝時(shí)，

我走進(jìn)“大詩(shī)仙”李白的家中。

我懂得了，原來(lái)“李白斗酒詩(shī)百篇”是真的，

李白真的可以寫(xiě)出那么多有才的詩(shī)句。

“嘀嘀，您乘坐的3u8643次的想象火車(chē)旅程結(jié)束，

請(qǐng)帶好您的行李準(zhǔn)備下車(chē)！”

哦！我知道了，想象之旅結(jié)束啦！真開(kāi)心！

翅膀字翅膀字篇四

我們能飛到天上，

參加盛大的蟠桃會(huì)；

我們能進(jìn)入地下，

拜見(jiàn)慈祥的土地爺。

我們能穿梭到億萬(wàn)年前，

感受恐龍的高大；

我們能飛躍到未來(lái)世界，

體驗(yàn)科技的神奇。

實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想；

成就了祖國(guó)的偉大；

造就了人類(lèi)的輝煌！

翅膀字翅膀字篇五

裝在書(shū)上。

看看書(shū)里的內(nèi)容，

學(xué)學(xué)書(shū)里的知識(shí)。

看啊看……

書(shū)本是我永遠(yuǎn)的朋友。

我想把鼻子，

裝在花朵上。

聞聞花朵的芬香，

聞聞泥土的清鮮。

聞啊聞……

聞出快樂(lè)的心情。

我想把耳朵，裝在風(fēng)箏上。

聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡聲笑語(yǔ)，

聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)兒的喜怒哀樂(lè)。

聽(tīng)啊聽(tīng)……

大自然的聲音多么美妙。

我想把手兒，

放到藍(lán)天上。

撫摸白云的柔軟。

觸摸風(fēng)兒的涼爽。

摸啊摸……

摸出藍(lán)天的美好。