人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
翅膀字翅膀字篇一
5歲幼兒接觸作畫(huà)的材料是以彩筆和油畫(huà)棒為主,此教學(xué)摒棄了傳統(tǒng)的作畫(huà)方法,大膽地嘗試用繩子當(dāng)畫(huà)筆的作畫(huà)方式。幼兒選擇喜歡的顏色并將繩子浸于顏料中,然后在紙表面用拖、轉(zhuǎn)的方法留下不同的線(xiàn)條痕跡進(jìn)行創(chuàng)作,此教學(xué)易于操作,更容易激發(fā)幼兒的成功感。
1.嘗試用拖、轉(zhuǎn)的方法讓浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線(xiàn)條痕跡。(重點(diǎn))
2.觀察繩子形態(tài)的變化,愿意對(duì)繩子產(chǎn)生的不同痕跡進(jìn)行大膽想象,并樂(lè)于表達(dá)。(難點(diǎn))
3.在玩繩子的過(guò)程中,體驗(yàn)多種線(xiàn)條匯聚在一起的美。
1.人手一根長(zhǎng)約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子),25厘米x15厘米大小的蝴蝶。
2.每組提供紅、黃、藍(lán)三原色以及容器,桌子大小的畫(huà)紙。
3.抹布、水彩筆、剪刀。
提問(wèn):這根繩子像什么?你用這根繩子會(huì)玩什么游戲?
1.幼兒探索繩子的不同玩法。
2.教師出示顏料和畫(huà)紙,請(qǐng)個(gè)別幼兒在畫(huà)紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法,并集體做空手模仿動(dòng)作。
3.幼兒嘗試不同的方法,用繩子在紙上留下痕跡。
4.把一張圖畫(huà)紙折疊起來(lái)引導(dǎo)幼兒用繩子制造痕跡。
1.把模板放在紙上將輪廓描摹下來(lái),并用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。
2.把蝴蝶展開(kāi),用手拿著繩子一端的小珠子,把繩子蘸到顏料中,讓顏料均勻分布在繩子上。提醒幼兒不能把整根繩子都放入顏料容器中。
3.把蝴蝶合起來(lái),然后輕輕地用一只手把繩子壓在紙上,另一只手拉動(dòng)繩子。把繩子拉過(guò)來(lái)以后,再把蝴蝶打開(kāi),然后用另一種顏色重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。
1.幼兒描摹蝴蝶時(shí)要沿著輪廓線(xiàn)。
2.提醒幼兒注意用繩子蘸色的時(shí)候不能混色,保持桌面、地面、身體干凈。
提供較長(zhǎng)的繩子,探索兩人合作用繩子作畫(huà)的方法。
翅膀字翅膀字篇二
昨天,翻開(kāi)一本舊書(shū),發(fā)黃的書(shū)頁(yè)中出現(xiàn)一枚蝴蝶的翅膀,底色是柔和的金黃,翅面上錯(cuò)落著壓制的黑色。
我想,如果它還活著,應(yīng)該是一只翩翩起舞的漂亮蝴蝶吧。或許她是眾多蝴蝶中脫穎而出的一只吧,或許她曾經(jīng)在許多伙伴面前炫耀過(guò)。只是這一切都過(guò)去了,誰(shuí)也不知道她是如何泯滅于塵土的。我猜想,她或許是經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的襲擊吧,再或許,她是落到蜘蛛上了吧!不過(guò),她到底為什么而死,我也不知道,因?yàn)樗Я耍У臎](méi)有痕跡,甚至沒(méi)人知道她的存在,但她的翅膀證明她曾經(jīng)是這大自然中的一部分,即使它很渺小。
翅膀字翅膀字篇三
眼前的夢(mèng)幻就好似是星河,是世間萬(wàn)物,
也是我對(duì)夢(mèng)想產(chǎn)生的美好愿望。
當(dāng)我乘著想象的翅膀,走進(jìn)童話(huà)世界中時(shí),
我知道了,大灰狼也有善的一面,
公主也不全是善良的,丑小鴨也能變成白天鵝。
當(dāng)我乘著想象的翅膀,降臨未來(lái)的20xx時(shí),
搭建房屋早已成了機(jī)器人的家常便飯,
衣服上也可以收納物品,而衣服還是柔軟無(wú)比。
而人類(lèi)呢?早已忙著讓科技更加進(jìn)步啦!
當(dāng)我乘著想象的翅膀,回到古達(dá)的唐朝時(shí),
我走進(jìn)“大詩(shī)仙”李白的家中。
我懂得了,原來(lái)“李白斗酒詩(shī)百篇”是真的,
李白真的可以寫(xiě)出那么多有才的詩(shī)句。
“嘀嘀,您乘坐的3u8643次的想象火車(chē)旅程結(jié)束,
請(qǐng)帶好您的行李準(zhǔn)備下車(chē)!”
哦!我知道了,想象之旅結(jié)束啦!真開(kāi)心!
翅膀字翅膀字篇四
我們能飛到天上,
參加盛大的蟠桃會(huì);
我們能進(jìn)入地下,
拜見(jiàn)慈祥的土地爺。
我們能穿梭到億萬(wàn)年前,
感受恐龍的高大;
我們能飛躍到未來(lái)世界,
體驗(yàn)科技的神奇。
實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想;
成就了祖國(guó)的偉大;
造就了人類(lèi)的輝煌!
翅膀字翅膀字篇五
裝在書(shū)上。
看看書(shū)里的內(nèi)容,
學(xué)學(xué)書(shū)里的知識(shí)。
看啊看……
書(shū)本是我永遠(yuǎn)的朋友。
我想把鼻子,
裝在花朵上。
聞聞花朵的芬香,
聞聞泥土的清鮮。
聞啊聞……
聞出快樂(lè)的心情。
我想把耳朵,裝在風(fēng)箏上。
聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡聲笑語(yǔ),
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)兒的喜怒哀樂(lè)。
聽(tīng)啊聽(tīng)……
大自然的聲音多么美妙。
我想把手兒,
放到藍(lán)天上。
撫摸白云的柔軟。
觸摸風(fēng)兒的涼爽。
摸啊摸……
摸出藍(lán)天的美好。