在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美的字篇一
1.
春天，小草探出了尖尖的腦袋，花兒張開粉色的臉頰。柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風(fēng)中輕擺。
“是風(fēng)嗎？”我輕輕地問(wèn)。
“不，是希望。”它微笑著答道。說(shuō)著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起來(lái)。
哦，原來(lái)是希望。
2.
夏天，小荷在蛙聲一片中輕輕地鉆出碧綠的池面，蜻蜓在一片綠蔭中歡快地嬉戲著。柳條越加繁密，在陽(yáng)光下閃爍著綠水晶般的光澤。
“是陽(yáng)光嗎？”我不禁懷疑道。
“不，是熱情。”它微笑著答道。陽(yáng)光似乎更強(qiáng)烈了幾分，花兒似乎也更興奮了，在微風(fēng)的輕撫中搖曳著。
“哦，原來(lái)是熱情。”
3.
秋天，枯黃的草尖上殘留著晶瑩的露珠，楓樹下的土地鋪上了一層濃烈的火紅，果園里飄出的陣陣芳香，引得我也駐足觀望，只見那一顆顆飽滿的果實(shí)一個(gè)接一個(gè)地掉進(jìn)了果筐。
“是碩果嗎？”我小心翼翼地問(wèn)道。
“不，是豐收。”它微笑著答道。手指劃過(guò)一片金黃的落葉，落葉便飆舞了起來(lái)。一地的落葉在陽(yáng)光的照耀下，流轉(zhuǎn)著黃金般的光澤。
哦，原來(lái)是豐收。
4.
冬天，北風(fēng)努力地吹著，一株株梅花綻放開來(lái)，和它近似的雪花，則在空中旋轉(zhuǎn)，升騰，繼而緩緩落下。
“是雪嗎？”我捧著一把潔白的雪花問(wèn)道。
“不，是安寧。”它微笑著答道。此時(shí)一堆雪在北風(fēng)的呼嘯中又重新飛舞著，在銀色的天空中劃過(guò)一道道美麗的弧線，一絲淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墻頭靜靜地綻放。
哦，原來(lái)是安寧。
5.
6.
望著沿岸的花紅柳綠，五彩繽紛，我又迷茫了，不由得問(wèn)自己。
“是心！”它微笑著告訴我。
哦，原來(lái)如此，最美的風(fēng)景原來(lái)如此。
恍惚間，我似乎已然明悟。
最美的字篇二
1、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢!
2、歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來(lái)不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說(shuō)些什么?――讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來(lái)的橋梁。
3、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開端。
4、三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
5、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!
6、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!
7、你終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。50.我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
8、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
9、不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
10、別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然;是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>
11、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
12、一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點(diǎn)綴著我空白的青春紀(jì)念冊(cè)。不會(huì)忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。
13、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。
14、不管未來(lái)有多久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
15、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
17、離別總是有些傷感有些凄美，不過(guò)不必傷心，離別是為了下一次的重逢;我會(huì)在地球的某一角落默默為你加油，永遠(yuǎn)記得我們的約定，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)!
18、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
19、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
20、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
最美的字篇三
紅塵有緣相伴，快樂(lè)一生相隨，在這個(gè)世界上，沒有什么是千金不換的，唯有友誼，我很慶幸，在最美的年華遇見最美的你。
三年前，初次踏入初中的校門遇見了你，獨(dú)自走在通往教學(xué)樓的小徑，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)扎成馬尾高高地束起，隨著你的走動(dòng)輕輕搖曳，她的.背影很美，似是墜入凡間的天使，不食人間煙火，我們一前一后相繼踏入了教學(xué)樓。
很快，我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)，我越過(guò)你，隨意找了個(gè)角落坐下。你走進(jìn)教室，坐在了我旁邊的空位上“你好。”你的聲音很好聽，我有些詫異，微微側(cè)頭，打量著你：大大的眼睛如黑寶石般忽閃忽閃，俏挺的鼻梁，彎彎的櫻唇勾起一抹嫵媚的微笑。在夏日朦朧的清晨，你的笑美得讓人心動(dòng)，這一剎，覆了誰(shuí)的芳華。
友誼，是青春中最靚麗的風(fēng)景，友誼，是寒冬中的一絲暖流，友誼，是黑夜中的一抹星光，友誼，也是你。
只要你在，這個(gè)世界就在，因?yàn)橛心悖覠o(wú)懼風(fēng)雨！
最美的字篇四
無(wú)邪的笑容，成了永遠(yuǎn)的回憶
輕狂的懵懂，變了少年的爛漫
活力的青春，悔了青澀的時(shí)光
一場(chǎng)朦朧的煙雨，執(zhí)傘
清靈秀氣的臉蛋，深情的眼眸
嘴角微微，醉美的顰笑
窈窕的身姿，伴著婀娜的腳步，撐著一把油紙傘，姍姍而來(lái)～
飄灑的雨絲，濡濕了羅裙的輕紗
擦肩而過(guò)，剎那
怦然心動(dòng)，亂了
思緒，眼神
呆滯了，多情地
看多了一眼
卻沒有停下來(lái)，慌亂地
往前走，沒有回頭
待回眸，倩影
早已遠(yuǎn)去，消失在蒙蒙的雨簾。
最美的字篇五
;“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。”浩瀚樂(lè)海中那朵最美的浪花，不是單純的宮商之調(diào)、角徵之音，而是樂(lè)曲中蘊(yùn)藏的深情。
“技巧練得可以，但是太缺少感情了！”老師失望的批評(píng)聲縈繞耳畔。我學(xué)琵琶已三年有余。多少次，我苦練技巧，苦學(xué)樂(lè)理——然而，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我未曾留意，原來(lái)騰躍在樂(lè)海中最美的浪花不是技巧，而是情感！這曲《陽(yáng)春白雪》，我練了許久，卻總也彈不出其中那春回大地的歡快景象。我不禁焦躁不安，茫然無(wú)措。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”那日讀書，這句詩(shī)偶然映入我的眼簾。心海漾起陣陣漣漪。做學(xué)問(wèn)如此，學(xué)琵琶如何？閉門造車式的練習(xí)已無(wú)多大作用。那么，為何不到自然中去品味古人的情懷呢？我向窗外望去。啊，春日已經(jīng)到來(lái)了，我竟沒有發(fā)現(xiàn)！我不禁暗笑自己的遲鈍。正可謂舍本逐末，原來(lái)我忽略了樂(lè)曲中最重要的內(nèi)涵，卻在技巧的繁枝末節(jié)上大費(fèi)工夫！
于是，我走出家門，在花園的那條小徑上尋找靈感。吐出新綠的枝條、鉆出泥土的小草、一點(diǎn)點(diǎn)融化的積雪……看到這些，我不再熟視無(wú)睹，而是停下腳步，細(xì)細(xì)聆聽春的低語(yǔ)。春風(fēng)拂面，帶來(lái)些泥土的氣息，混著青草的清香，在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，與風(fēng)聲應(yīng)和著，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。這最樸實(shí)的自然之曲，沒有華美的樂(lè)章，沒有復(fù)雜的節(jié)奏，沒有高難度的技巧。然而，這卻比我那華而不實(shí)、寡淡無(wú)味的演奏勝過(guò)百倍。
再次撫琴，我的心中升起別樣的情愫。我仿佛又看到那朗潤(rùn)的大地、嫩綠的小草……一幅幅畫面在我眼前流動(dòng)。隨意撥弦，未成曲調(diào)先有情。恍惚中，我置身于田野，鶯歌燕語(yǔ)、輕風(fēng)流水，應(yīng)和著我的樂(lè)曲，婉轉(zhuǎn)清澈。手指游走于弦上，或攏，或捻，或抹，或挑，攏出了縷縷陽(yáng)光，捻出了陣陣清風(fēng)，抹出了密密細(xì)雨，挑出了滴滴清泉……“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”一曲終了，余音裊裊。那一刻，我的心頭泛起了最美、最動(dòng)情的浪花。
是啊，樂(lè)海中那朵最美的浪花，怎會(huì)是華而不實(shí)的技巧？情，是音樂(lè)的根源。無(wú)情便無(wú)樂(lè)。那朵最美的浪花，那份動(dòng)容的情，終于被我采擷而來(lái)！
（哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二）
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