范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
看世界杯字篇一
透過眼，我們可以感受到世界的美。可我總喜歡透過車窗看世界，享受窗外吹來的一縷縷清風(fēng)，仿佛吹進(jìn)了心田，把原本躁動的心田吹得越發(fā)干凈起來了。車在行駛，人在前進(jìn)。透過車窗，窗外的景色一覽無遺，仿佛照在了心上，更顯得越發(fā)幽靜起來。
車行在平坦的路上，人坐在微抖的車上，陽光灑在初醒的萬物上。初晨，一片朝氣蓬勃的景象，更顯得舒適安逸了呢。我坐在車上，透過車窗看那迷蒙的世界。昨夜下過雨，今早世界一片清新，恬靜，一副靜謐祥和的景象。不遠(yuǎn)處，掛著一彎淡淡的彩虹，就這樣靜靜的掛在天邊，掛在眼前，掛在心上的那一畝田。歲月靜好，時光依舊。車在行駛，人在走，不僅走在路上，也走在蜿蜒曲折又光明坦蕩的人生上。
我將頭緊靠在車窗上，發(fā)現(xiàn)窗便是一個世界。它上演著花開花落，人間冷暖。透過車窗，可以看到姹紫嫣紅，亦可以看的荒蕪一片。這要通過自己的心靈去體會，心情爽朗，即便是一片荒蕪也可以見的美麗的朝陽。心情陰暗，即使是姹紫嫣紅也可以見到暗淡一片。通過車窗，透過心靈，可以見到花朵帶著朝露迎著朝陽，含苞開放；小草頂著芬芳和著晚霞，獨(dú)秀舞姿；清風(fēng)帶著花瓣，滿天翱翔。
窗外是一棵棵倒流的白楊。它們在后退，我們在前進(jìn)。透過車窗，也透過心窗，我看見了一些平時沒有看見的事物，發(fā)現(xiàn)了平時沒有發(fā)現(xiàn)的美。此時已將近夜晚，窗外一片幽靜。落日的余暉灑進(jìn)車窗里，照耀在我的臉上，亦照耀在我的心上。車依舊在行駛，駛在這里，駛在天邊，駛在心田的那一畝柔軟。我戴上耳機(jī)，聽著歌，駛在路上，一路顛簸。
夜已至，窗外是寥寥星光，遠(yuǎn)處卻是繁星點點，靜謐的夜，孤獨(dú)的人，寂寞的車，駛在遠(yuǎn)方，駛在盡頭，駛在心田，更是駛在人生上。
車在行駛，人在走。走在世界的盡頭，看進(jìn)人間的冷暖。花開又花落，月夜等黎明。透過車窗，通過心窗，看到黎明的朝陽，澆灌心靈的渴望。
姓名：符義毅
班級：北街小學(xué)六年級七班。
老師：曹麗
看世界杯字篇二
在同一片天空下，在不同人的眼里，有著不同的世界。每個人都有自己的想法，每個人處理事都有自己的角度，但如果每個人都在事物面前多停留一秒，用真心去看待，那我相信大家都會更加的美好。
看著繁忙的道路，繁榮的街道，行走匆匆的人，我們會聯(lián)想到什么呢？隨著斜斜的陽光，穿過密密的綠葉，看著蔚藍(lán)的天空，我們又是否能感受到小鳥在天空自由飛翔的感覺呢？有的人在街道上奔波，有些人會覺得他可悲。卻又有些人會覺得他的勤奮可嘉~但他這么辛苦不也是為了家人們能更好生活~因為大家都沒有用一致的新去看待，所以大家有不同的想法~當(dāng)老師在學(xué)生面前狠狠的痛罵時，是否有用真心去細(xì)細(xì)品讀孩子們內(nèi)心的世界。當(dāng)學(xué)生被老師狠狠痛罵時，又是否含著寬容之心去看待老師的這次錯誤~面對真確、偉大、成功的事，當(dāng)我們用真心去品位，可能會體現(xiàn)到過中的辛酸。當(dāng)我們面對錯誤、失敗的事時，拿出你的大量，去感受下，這時你又有可能感受到其中的甜美，更有可能了解到這件事不是失敗，而是成功。萬千的世界里，人們來往匆匆。我們在某個角落看見一個樣子比較平凡的人，我們用心去了解與認(rèn)識這個人時，或許這時他在你眼中不再平凡，而是高尚。當(dāng)一位長得比較美麗，賢淑的女孩或者英俊的男孩出現(xiàn)在你眼前，我想這時你眼里的世界只有他這一顆亮星在閃爍。但當(dāng)我們用一顆公平、明鏡的心去看待這個人的行為舉止，或許我們會發(fā)覺他不再美麗，只是一個內(nèi)外相反的行人。凡事都是雙刃的，正如辯論的正方反方。我們不在乎于結(jié)果，只在乎大家是用怎樣的心去看待。下雨時，只要我們以美好之心去看待，那它再也不是攔路虎，而是順暢的渠道。
看世界杯字篇三
當(dāng)下，環(huán)保已經(jīng)是一個熱門話題了，全世界都在探索著如何做到生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩者兼得;也許你認(rèn)為中國的環(huán)保問題嚴(yán)重，讓我們來看看法國人是如何把環(huán)保觀念帶到每一個人手里。
法國人有很強(qiáng)的環(huán)保意識，保護(hù)環(huán)境的理念和行動體現(xiàn)在每一個生活細(xì)節(jié)中。比如，垃圾分類，巴黎的每個住宅小區(qū)都有三個垃圾桶，黃色的用于可回收垃圾、綠色的用于不可回收垃圾，白色的用于玻璃酒瓶。
剛到巴黎時，我對這些分類標(biāo)準(zhǔn)不甚清楚，一次拎著生活垃圾下樓，就近丟進(jìn)了黃色垃圾桶。同行的中國朋友趕緊捂著鼻子把這袋垃圾翻出來，重新丟進(jìn)綠色垃圾筒，并告訴我說，垃圾一定要丟對地方，否則法國鄰居會批評你。的確，后來我注意觀察，鄰居們都很注意垃圾分類，我看到不大的孩子在媽媽的指導(dǎo)下踮著腳尖把空酒瓶子扔進(jìn)它該去的地方。反觀中國，北京、上海等大城市也開始實行垃圾分類制度，在公共場合和住宅區(qū)，垃圾桶也分為可回收和不可回收。但是民眾的環(huán)保意識依然比較淡漠，雖然垃圾桶上標(biāo)注的很清楚，但很多人往往看也不看就習(xí)慣性地隨手一丟，更不會因為丟錯地方而受到指責(zé)，如果有人敢站出來指出這個錯誤，一定會得到“多管閑事”的.反唇相譏。實際上，環(huán)境是大家的事，這個閑事還真得有人管。
在法國的大城市，開車并不時髦，特別是年輕人，他們既不追求擁有私家車，也不以開車出行為榮。相反，大家最喜歡的出行方式是地鐵或公交，環(huán)保又便捷;也有越來越多的人選擇騎自行車，環(huán)保又健身。巴黎等大城市開辟了越來越多的自行車道，自由租賃的自行車遍布全城;富有創(chuàng)造力的巴黎人還發(fā)明了很多其它出行方式，比如滑板。走在巴黎街上，時不時會有一輛滑板車“嗖”的一下從身邊“駛”過，而“司機(jī)”可能是十來歲的學(xué)童，可能是二三十歲的年輕人，也可能是白發(fā)蒼蒼的老嫗或老翁。
在法國，環(huán)境意識從娃娃抓起;可喜的是，中國的孩子至少是大城市的孩子，環(huán)保意識也越來越強(qiáng)，我的侄女讀小學(xué)二年級，在街上看到亂丟的垃圾，她會說亂丟垃圾是不對的，會污染環(huán)境，會撿起來幫忙丟進(jìn)垃圾桶。這還是讓我們看到了中國新生代的希望。
中國有許許多多環(huán)保政策意識是需要向國外借鑒學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短更能緩解中國日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，讓我們攜手共建美好的地球環(huán)境。
看世界杯字篇四
;媽媽的話道出了一個所有人都知道自己深陷其中卻又不能自拔的道理。
在美國西部,有一所很大的農(nóng)場,里面養(yǎng)有一群牛。奇怪的是,那群牛從來都是乖乖呆在圈內(nèi)不往外跑。于是,有人向農(nóng)場主詢問馴牛的秘訣。
農(nóng)場主說:“我在牛欄周圍都圈上了電網(wǎng)。”
“可電費(fèi)也是筆不小的開支呀?”
農(nóng)場主哈哈大笑:“你放心吧,老弟!只要在開始的兩天通上電,以后就可以斷電了!”說完,他把手放到電網(wǎng)上,用自己的安然無恙來做證明。
可是,沒電的網(wǎng),牛怎么會怕呢?原來,牛并不知道主人已經(jīng)斷了電。以前被電擊的苦頭讓它們相信電網(wǎng)一直有電。是它們自己把自己嚇住了。
牛對電網(wǎng)的恐懼讓它們失去了自由,心甘情愿地終日被束縛在狹小的圈內(nèi)。電擊的恐懼把牛的心死死圈住,讓它們只能做任人宰割的牲口,這和上面小孩畫圓圈的故事一樣,都是圓圈的力量。
這世上被圈住的又豈止是那小孩和牛群呢?
莎翁筆下的奧賽羅一直忌諱神諭,結(jié)果最終逃不出命中的桎梏。心理上的怪圈把他牢牢地捆住。魯迅先生筆下的祥林嫂身居封建禮教的圈中,結(jié)果只能被社會無情吞噬。契訶夫作品中的那位“套中人”更是用圓圈把自己圈得昏頭昏腦,把自己包在一個套子里,更不知僵化心靈的繩索早已把他的靈魂勒死了。
不要小看圓圈的力量,它是心靈的繩索,無時無刻不在窒息著你的靈魂。這些圓圈也許來自你自己,也許來自你的朋友,你的家庭,甚至整個社會,但有一點是肯定的,你如果不跳出去,將終生被圓圈奴役。
走出那個自畫的圓圈吧,不要害怕圈外的世界,圓圈以外有廣闊的原野讓你奔跑,有無邊的天空讓你飛翔,也許有一天,你就是駿馬,就是雄鷹。
【陳繼民老師點評】:善于思考,主題富有深意:生活中時刻會遇到一些自己圈死自己的“圓圈”,我們只有清醒而大膽地從中跳出來,才能有所作為,有所創(chuàng)造,有所成就。從生活中引出思考,立意自然而深遂;緊扣中心分析,行文不枝不蔓。
編輯/紅燕
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