無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

最美的相遇文案篇一

最美的相遇文案篇二

月色靜如水。月光柔和地拂過淡木色的窗欞，照在我的手上，我靜靜地望著窗外的星空，思緒不禁再次回到了那天。

那天早晨，陰雨綿綿，天空中烏云密布，電閃雷鳴。狂風(fēng)吹過樹葉“嘩——”作響，像一只可怕的怪獸張牙舞爪向你撲來。我背著書包，穿著雨鞋，打著傘，走在上學(xué)的路上。

一路上，行人們打著傘來來往往，個(gè)個(gè)沉默不語。雨霸踏入水坑，濺起大大小小，亮晶晶的水花。

老遠(yuǎn)望見學(xué)校，“7：40了！”我加快了腳步。突然，一聲聲微弱的聲音傳入我的耳中，回過頭，一個(gè)身影映入我的眼中，一位老婆婆在一家店鋪前的屋檐下一過躲雨，一邊乞討。她頭發(fā)亂糟糟的，身上衣衫襤褸，沾著不少泥土灰塵。腳前一個(gè)子小碗，里面只有幾元。她向路人乞討著，可幾乎沒有幾人投下硬幣。

我靜靜看著她，把身上所有口袋都摸便了，只有一張五元紙幣——這可是我要買筆的錢啊。我猶豫不決，既同情又害怕。因?yàn)楝F(xiàn)在市上有不少假乞丐。新聞上說過他們花巧打扮，騙得人們的同情。突然，一個(gè)身影“飛”過。是金同學(xué)！金同學(xué)在班上成績(jī)不好，但助人為樂，有愛心，善良。只見他健步如飛，手中握著一團(tuán)紙，走近了，我驚訝不已，他的手中握著五元紙幣，他穿過我來乞丐面前投下紙幣。待乞丐回過神來，他早已消失的無影無蹤了。

我十分慚愧，面對(duì)一個(gè)需要幫助的人，我一位優(yōu)等生盡現(xiàn)鐵面無私，而一位不優(yōu)秀的學(xué)生卻有如此有愛，善良。

我臉紅的像個(gè)大蘋果，我投下錢，決定用舊筆寫字，便穿過朦朧的雨簾，向?qū)W校飛奔而去。

那天金同學(xué)的善良，有愛的美好精神是我一生中最美的相遇。

最美的相遇文案篇三

相遇是在茫茫人海中你與我眼神的交織，相遇是在大千世界中他與你的同舟共濟(jì)，相遇是我與他被一根無形的絲緊緊拴在一起，那絲“剪不斷，理還亂”。

9月，我與侯哥在44班相遇，他是我初中的第一任班主任，他改變了我。

開學(xué)之初選班長(zhǎng)，我也參加了競(jìng)選，但我只報(bào)了1%的希望。因?yàn)樵谛W(xué)我是一名“優(yōu)秀的差生”。可是命運(yùn)總會(huì)給我開玩笑，我竟然選上了！不知不覺中我發(fā)生了變化，迷迷糊糊地我管理著班級(jí)。第一次月考，我考得很差，我以為自己一定要“下崗”了。哪知等待我的卻不是侯哥的責(zé)備，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)、要求。

從此，我覺得自己仿佛被裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)，更加不懈的學(xué)習(xí)、工作。之后一次又一次的考試，我一次又一次的蛻變。每次看到我的進(jìn)步，侯哥總會(huì)給我一個(gè)溫暖的目光，這目光照亮了我內(nèi)心黑暗的陰影，這目光融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰，讓我的心燃起希望的火，越燒越旺。

本以為侯哥會(huì)陪我們走過三年，那知兩年后他卻逃離了我的世界，與他連著的那根絲線終究被“剪斷”，被“理清”。我內(nèi)心的失落仿佛一個(gè)孩童丟失了自己的糖果。

心情也變得煩躁，不能安下心來學(xué)習(xí)。但是十月的那一天，侯哥來看我們了，那根絲線斷而又續(xù)，他的話一遍遍縈繞在我心頭：“只要你們努力，老師永遠(yuǎn)跟你們一心。”我忽而猛醒，我現(xiàn)在沒有努力，不就意味著會(huì)失去我的侯哥嗎？于是我振作起來，是重與他的相遇令我的心沖出了黑暗。現(xiàn)在的我，期待著與他的再次相遇。

最美的相遇文案篇四

我一直認(rèn)為，萬物的源頭，便是相遇。

相遇，是蜂圍蝶陣的幽香縷縷；相遇，是姹紫嫣紅的空谷幽蘭；相遇，是蕓蕓眾生驚鴻一瞥。我想，這世上縱有千百般相遇，最美麗的，莫過于此吧。

煙雨朦朧，我不由得停下了腳步。

青磚白瓦，水色映天。微風(fēng)輕柔的撫著那清澈空靈，宛若水晶般透亮的河面，襯著空中翩翩起舞的柳枝，又不舍的在水中留下蕩漾的水波，仿佛這是證明那青柳，生命的痕跡。

雨絲微涼，我坐在船中，伸手去感受那溫柔的滋潤(rùn)，走出船艙，回頭望著那沿途的風(fēng)景，不禁感嘆，江南絕景，乃舉世無雙。笑著，我又把手撫上河面，清晰地感受到，沁沁水流從手心劃過，像是有靈魂的，在我的手掌嬉戲，雨滴落在江面，泛起陣陣漣漪，水花片片，恍若蝶翼。

岸上屋前，推開陳舊滄桑的大門，無一不透露著古典之美。院子里還有一片細(xì)竹，卻還是泛著活力，靜靜地佇立在那兒，宛如不食人間煙火的仙女。一縷陽光穿過竹林，細(xì)碎的斑駁葉影落在泥土之上，我仿佛聞到了初春的味道，那是如同兒時(shí)夢(mèng)境中新鮮的芬芳。抬頭，榆樹上的葉子飄落在我的發(fā)上，我還沉浸在竹林的活力中，又被這一片小小的樹葉喚醒，葉子中的碧綠流過葉脈，細(xì)密的紋路，瞬息萬變。

卻原來，這相遇就在這自然界中啊，如此美麗。

最美的相遇文案篇五

月色靜如水。月光輕柔地拂過淡木色的窗欞，照在我的掌心上。天上的星星一閃一閃的，猶如一雙眼睛。

書，不論我在哪，不論什么時(shí)候，你都能讓我陶醉于你。

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我哥哥來到了新華書店，剛進(jìn)門，我就看見了許許多多的書，簡(jiǎn)直數(shù)不清，這些書猶如一片汪洋大海，一層層海浪向我涌來。

我看見了一本名叫《水滸傳》的書，靜下心來，盤著腿，全神貫注地看著。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了許多替天行道的好漢，花和尚——魯智深，他曾倒拔垂楊柳，力氣可大了。“黑旋風(fēng)”李逵，她是個(gè)孝順的人，當(dāng)他的母親被老虎吃了，他氣憤地拿起斧子，將它們砍死……好漢不僅有魯智深等人，還有其他一百多個(gè)好漢，看了這本書后，我下定決心將來長(zhǎng)大了，要干一番大事，為國(guó)效力。

我還看過其他書，有四大名著，有神奇的童話書，還有蘊(yùn)含著道理的寓言，高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯。”書帶給我們知識(shí)，力量，也帶給人們快樂，我們要做書海里遨游的一葉小舟。

傍晚來臨，但天空仍是那么燦爛，夕陽伴隨著一縷白云，消失在了盡頭。

最美的相遇文案篇六

這世上最美好的事情，便是與你相遇。

——題記

我本是極其喜愛寵物的，特別想要一只小狗或小貓，再不行的話一只倉鼠也是可以的。但在父母的“動(dòng)物會(huì)隨地大小便”的理念和強(qiáng)烈的反對(duì)下，我只好收起對(duì)寵物的渴望，將身心投入到枯燥的學(xué)習(xí)中去。

那天應(yīng)該是暑假吧，我跟隨父母出去游玩。但無論多么美的花、多么巍峨的山、多么奇怪的物，都入不了我的法眼。我把所有的心思都放在人群中的那些跟隨著主人的動(dòng)物上，很想摸摸它們的頭，可又怕父母說它們有寄生蟲、阻止我摸它們，只好放下念頭，呆呆的看著它們與主人玩的歡樂。

爬山時(shí)，因動(dòng)物不能上山，且山高路遠(yuǎn)，路十分陡峭，我也只能把心思都放在爬山上面，免得掉下山崖。終于到達(dá)山頂，天微微亮，地平線出現(xiàn)一絲紅意，所有人拿著相機(jī)，靜靜的等待日出。可還未等到太陽出現(xiàn)，你，卻打破了這一片寧靜。

一聲清脆的“啾啾”，讓所有人都把視線轉(zhuǎn)移到你的身上。一只綠色的小家伙，在所有人的注視下，毫不害躁的“啾啾啾”的叫著。你在人群中轉(zhuǎn)悠了幾圈，終又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到我身上，撲騰到我的手上，輕輕的咬咬我的手指，便趴下來，似乎把這里當(dāng)做它的小窩。

我愣愣的看著你，突然，我覺得整個(gè)天地都是那么的美好，所有的景色都是那么美麗，你是那么的可愛。我認(rèn)為，是上天安排你與我相遇，我定會(huì)照顧你的一生，我要把你帶回家，照顧你、寵著你、養(yǎng)著你。

最美的相遇文案篇七

一入松山湖第一小學(xué)，就看到了“愛在松湖一小”幾個(gè)大字，愛是教育的重要內(nèi)容，這大概就是在保護(hù)童真吧！教學(xué)樓的設(shè)計(jì)不是我老家小學(xué)那種傳統(tǒng)的“日”字形大樓，有“桃花源”中的感覺。

漫步校園，低年段的學(xué)生用多邊形的課桌，高年段的學(xué)生用單人方桌。這體現(xiàn)了對(duì)不同的學(xué)生不同的特點(diǎn)的尊重，為了讓他們都能得到最好發(fā)展。

大課間的活動(dòng)對(duì)于我而言也很難忘。老師也要跟著同學(xué)們一起動(dòng)起來，永遠(yuǎn)保持熱情，永遠(yuǎn)保持年輕。剛開始我不適應(yīng)，慢慢展開身體加入大隊(duì)伍后發(fā)現(xiàn)也挺好。每天下午的習(xí)字記課程，更是培養(yǎng)孩子們毅力和陶冶性情的必修課。漢字，是每一個(gè)炎黃子孫都難以割舍的情懷吧！每天豐富的課程，讓我想重讀一遍小學(xué)。

走進(jìn)幸福鳥班里，一側(cè)擺放著象征團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，它們熠熠生輝，激勵(lì)著幸福鳥教室的每個(gè)成員；另一側(cè)是綠植，讓室內(nèi)顯得生機(jī)勃勃。

課堂中，邱老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《宿建德江》一旦和同學(xué)們進(jìn)入詩詞的世界，邱老師就變得幽默活潑起來。難點(diǎn)質(zhì)疑、小組討論、觀察與思考。在幸福鳥教室，每位同學(xué)都體現(xiàn)出自信且勇于表達(dá)的性格，他們和老師交流沒有絲毫的距離感。課堂中很多時(shí)間給了學(xué)生，他們沒有一絲絲害怕，老師在課堂也給了很多學(xué)生表達(dá)和展現(xiàn)自己想象力的機(jī)會(huì)。我觀察發(fā)現(xiàn)，邱老師的豐富的肢體語言和語氣語調(diào)總是能很好的應(yīng)和詩詞情境，使學(xué)生不愿游離。

徜徉在這樣的環(huán)境，我的思緒逐漸飄回了老家那個(gè)熟悉又陌生的鄉(xiāng)村小學(xué)。腦海中關(guān)于那段從小求學(xué)的記憶在紙上慢慢鮮活起來，而記憶深處上面的覆蓋物不知在什么時(shí)候早已不復(fù)存在。今天，作為一名師范院校的學(xué)生，未來的人民教師，我在松湖一小積蓄著自己的力量。

最美的相遇文案篇八

無意的邂逅讓我走入夢(mèng)鄉(xiāng)，無奈的揮手讓我回味甘甜。我相信，所有的相遇都是一種無法忘懷的情緣。相遇是一種美，相遇是一種緣，相遇是生活的一次蛻變，相遇像一陣風(fēng)，相遇像一場(chǎng)雨，相遇使生命的花朵鮮艷。

紫藤相遇了大樹，便有了一生依附的眷戀，流水相遇了高山，便有了知音神韻的琴弦，小舟相遇了風(fēng)帆，便有了愜意溫情的航程，柳絲相遇了月光，便有了婆娑溫柔的纏綿。相遇是一次心靈的碰撞，相遇是一種刻骨的惦念，一次美麗的相遇，會(huì)成為一生永恒的掛牽。

初一的暑假，被無情的作業(yè)充溢，媽媽見我太過精神疲憊，便帶我去青島的海邊。 來到了目的地，在高山上的旅館住下后，來到海邊，抬頭只見一碧如流的天空與湛藍(lán)的海水。我向極遠(yuǎn)處眺望，看不清海的邊緣，只覺得他與天相接，天空中幾點(diǎn)海鷗掠過，親吻過松軟白嫩的白云，又“倏”地穿過，將一片肥碩的云彩打散，散落成滿天的棉花糖。海面泛著陽光細(xì)膩的光澤，閃進(jìn)我的眼球。我換下拖鞋，踏入松軟的沙灘。那沙子，雖硬但不尖銳，有著太陽的溫度，暖暖的，好像人要陷進(jìn)去了一般，我順著游人的足跡踏上礁石，半蜷著坐著，望著海，開始了我與她的，第一次相遇。

我閉上眼，靜靜地坐著，動(dòng)動(dòng)鼻子，似乎聞到了大海的味道，那味道里夾雜著水草的清香，十分好聞也不刺鼻。此時(shí)，我仿佛忘卻了自我，躺在沙灘上睜開眼。此時(shí)，我仿佛就是那樹木中的一棵，海鳥中的一只，心中譴蜷的憂傷，如麻的惆悵，隨著面前的浪花奔騰而去，隨著綿亙不絕的山峰蔓延到遠(yuǎn)方，似乎，開始了我與自然的溝通，細(xì)密微語。

似乎，在海上，我領(lǐng)略了生命，體會(huì)到生命的奇跡，用這顆未滿十八歲的心感受到了我的生命。

最美的相遇文案篇九

忘記了是什么時(shí)候。也許是一年，還是幾個(gè)月？我和魔方格，相遇在盛夏。

也許當(dāng)時(shí)是碰到了一道奧數(shù)題，去瀏覽器問答案，卻瞥到了一抹倩影，魔方格官方標(biāo)志；也正是這驚鴻一瞥，我和它，相遇。我很好奇，點(diǎn)了進(jìn)去，注冊(cè)了一個(gè)帳號(hào)，開始我在魔方格的奇異之旅。題海，論壇，樣樣新奇的事物鋪面而來，哦，是我孤陋寡聞了么。我才發(fā)現(xiàn)，原來世界上還有這么一個(gè)奇妙的角落：有歡笑，有童真，還載著滿滿的回憶。也正是魔方格，這個(gè)神奇的網(wǎng)站，讓我認(rèn)識(shí)到了我自己，原來并不是那么渺小。

在魔方格，我結(jié)識(shí)了許多好朋友：若軒，解題，super；同時(shí)也“找”了一個(gè)閨蜜：鄧皇；也在這里“認(rèn)了個(gè)親”：兜兜。也有機(jī)會(huì)和官方人物說話：萌密。

總之，寫作就是一瞬間的靈感，也是這個(gè)仲夏，我有了靈感，寫下此文，以記錄我和魔方格一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在魔方格粉絲突破1000萬之際，也有機(jī)會(huì)用語言表達(dá)自己對(duì)魔方格衷心的祝福。

驀然回首，原來你已經(jīng)陪著我，走過了如此漫長(zhǎng)而又短暫的路。