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2023年傳染病疫情通報制度(通用9篇)

時間:2025-08-02 作者:儲xy

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

傳染病疫情通報制度篇一

1、疫情管理人員定時收集傳染病卡片并進行審核,對有疑問的卡片或填寫不規(guī)范的卡片要及時向填寫人員查詢、核對,準確無誤后及時將疫情信息進行網(wǎng)絡直報,并做好登記。

2、對已報告的傳染病卡片當診斷變更、死亡或誤報時要及時做出訂正報告,并重新填寫傳染病報告卡,卡片類別訂正項,并注明原報告病名。

3、定期對已上報的傳染病卡片進行查重,對重卡進行剔除。

4、發(fā)現(xiàn)本年度內(nèi)漏報的傳染病病例,應及時補報。

5、對甲類傳染病和按照甲類管理的乙類傳染病病人、疑似病人和病原攜帶者,其他傳染病和不明原因的疾病暴發(fā)、少見傳染病和本地已消除的傳染病的報告信息,立即上報院領導和區(qū)疾病預防控制中心,經(jīng)區(qū)疾病控制中心確認后,按照法定時限通過網(wǎng)絡報告信息。

6、疫情分析資料要及時向主管領導報告,使主管領導及時掌握動態(tài)。

7、傳染病報告記錄資料要保存3年,網(wǎng)絡直報的疫情信息和相關資料定期導出,制成電子文檔雙重備份。

8、傳染病疫情管理相關資料分類歸檔保存。

9、疫情管理人員未經(jīng)許可,不得轉(zhuǎn)讓或泄露信息報告系統(tǒng)操作賬號和密碼,密碼要一個月更換一次。

10、對疫情信息資料做好保密工作,不得泄密。

醫(yī)院傳染病疫情報告制度

1、加強疫情報告工作管理,建立疫情報告管理組織。設立疫情報告管理室,固定專用微機和設備用于網(wǎng)絡直報工作。

2、醫(yī)務人員在診療過程中發(fā)現(xiàn)法定傳染病,由首診醫(yī)生或其他執(zhí)行職務的人員,按要求規(guī)范填寫傳染病報告卡,并及時通知疫情報告人員。

3、報告病種:

甲類傳染病:鼠疫、霍亂(2種)。

乙類傳染病:傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人高致病性禽流感、甲型h1n1流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾(26種)。

丙類傳染病:流行性感冒、流行性腮腺炎風疹、急性出血性結膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病、除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病(11種)。

國務院衛(wèi)生行政部門決定列入乙類、丙類傳染病管理的上述規(guī)定以外的其他傳染病(非淋菌性尿道炎、尖銳濕疣、生殖器皰疹、水痘、森林腦炎、結核性胸膜炎、手足口病、人感染豬鏈球菌、不明原因肺炎、不明原因、其它)。

省級人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他地方性傳染病。

4、保健科負責傳染病的收集、審核、上報、訂正和查重工作,并定期進行疫情資料分析。

5、責任報告人發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質(zhì)炎、高致病性禽流感的病人、疑似病人或病原攜帶者時,應于2小時內(nèi)以最快的方式向當?shù)貐^(qū)疾病預防控制中心報告。發(fā)現(xiàn)其他傳染病和不明原因疾病暴發(fā)時,也應及時報告。對其他乙、丙類傳染病病人、疑似病人和病原攜帶者在診斷后,應于24小時內(nèi)進行網(wǎng)絡報告。其他符合突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告標準的傳染病暴發(fā)疫情,按規(guī)定要求報告。

6、臨床科室、化驗室、放射室等要按要求建立門診日志和傳染病登記,對各類傳染病予以詳細登記,并填報傳染病報告卡。

7、對報告病人診斷變更、病人死亡或填卡錯誤時,應及時進行訂正報告,卡片類別選擇訂正項,并注明原報告病名。發(fā)現(xiàn)漏報的傳染病,應及時補報。

8、傳染病報告卡應使用鋼筆或圓筆填寫,內(nèi)容完整、準確、規(guī)范,字跡清楚。

9、不得遲報、漏報、瞞報、謊報或授意他人瞞報、謊報疫情。

傳染病疫情通報制度篇二

報告內(nèi)容包括常規(guī)疫情報告(法定傳染病報告),特殊疫情報告(暴發(fā)疫情、重大疫情、災區(qū)疫情、新發(fā)現(xiàn)的傳染病、突發(fā)原因不明的傳染病),傳染病菌中、毒種丟失的報告。

(1)甲、乙、丙類傳染病,按照《中華人民共和國報傳染病告卡》的要求填報。報告卡統(tǒng)一用a4紙印制,使用鋼筆或圓珠筆填寫,項目完整、準確、字跡清楚,填報人簽名。

傳染病報告病例分為實驗室確診病例、臨床診斷病例和疑似病例。對鼠疫、霍亂、肺炭疽、脊髓灰質(zhì)炎、艾滋病以及衛(wèi)生部規(guī)定的其他傳染病,按照規(guī)定報告病原攜帶者。

炭疽、病毒性肝炎、梅毒、瘧疾、肺結核分型報告。炭疽分為肺炭疽、皮膚炭疽和未分型三類;病毒性肝炎分為甲型、乙型、丙型、戊型和未分型五類;梅毒分為一期、二期、三期、胎傳、隱性五類;瘧疾分為間日瘧、惡性瘧和未分型三類;肺結核分為涂陽、僅培陽、菌陰和未痰檢四類。

未進行發(fā)病報告的死亡病例,在填寫報告卡時,應同時填寫發(fā)病日期(如發(fā)病日期不明,可填接診日期)和死亡日期。

(2)傳染病專項監(jiān)測、專項調(diào)查信息的報告

對于開展專項報告的傳染病(性病、結核、艾滋病及hiv感染者),除專病報告機構外,其余各級各類醫(yī)療機構發(fā)現(xiàn)診斷病例同時進行網(wǎng)絡直報。

(3)醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)原因不明傳染病或可疑的新發(fā)傳染病后,應及時向當?shù)丶膊☆A防控制機構報告。疾病預防控制機構立即電話報告上級疾病預防控制機構與同級衛(wèi)生行政部門,同時做好認真記錄與調(diào)查核實。

(4)各級疾病預防控制機構或者醫(yī)療機構接到任何單位和個人報告的傳染病病人或者疑似傳染病病人后,要認真做好疫情記錄,登記報告人、報告電話、報告事件、疫情發(fā)生時間、地點、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病原因等。并立即電話報告上級疾病預防控制機構與同級衛(wèi)生行政部門,同時進行調(diào)查核實。

(5)傳染病菌中、毒種丟失的報告

傳染病菌中、毒種丟失屬于《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》規(guī)定的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的'內(nèi)容之一,各級疾病預防控制機構接到疫情后要在1小時內(nèi)報告上級疾病預防控制機構與同級衛(wèi)生行政部門。

報告程序與方式

傳染病報告實行屬地化管理。實行首診醫(yī)生負責制,醫(yī)院內(nèi)診斷的傳染病病例的報告卡由首診醫(yī)生負責填寫,由醫(yī)院預防保健科的專業(yè)人員負責進行網(wǎng)絡直報。暴發(fā)疫情現(xiàn)場調(diào)查的院外傳染病病例報告卡由屬地疾病預防控制機構的現(xiàn)場調(diào)查人員填寫,并由疾控機構進行報告。

(1)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站負責收集和報告本行政區(qū)域內(nèi)傳染病信息。有條件的實行網(wǎng)絡直報,沒有條件實行網(wǎng)絡直報的,應按照規(guī)定時限以最快方式將傳染病報告卡報告本行政區(qū)域內(nèi)縣級疾病預防控制機構。

(2)縣級及以上醫(yī)療機構要實行網(wǎng)絡直報。要建立預防保健科,要有專人負責網(wǎng)絡直報工作。

(3)交通、民航、廠(場)礦所屬的醫(yī)療衛(wèi)生機構,以及非政府舉辦的醫(yī)療機構按照傳染病防治法規(guī)定的報告方式、報告程序進行報告。

(4)部隊、武警等部門的醫(yī)

附:

學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)

根據(jù)《傳染病防治法》和《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定,為了使全國各類中小學校(以下簡稱學校)和托幼機構的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作統(tǒng)一、有序,特制定本工作規(guī)范。

一、相關部門職責

(一)教育行政部門

1.負責對學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作的督促與檢查;

4.加強與衛(wèi)生行政部門的溝通,及時了解本地區(qū)學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息。

(二)衛(wèi)生行政部門

傳染病疫情通報制度篇三

1、中心配備一臺專用計算機,進行疫情網(wǎng)絡直報工作。

2、傳防科配備2名工作人員:

邱經(jīng)建醫(yī)師負責網(wǎng)絡直報及相關傳染病管理工作,并負責網(wǎng)絡直報系統(tǒng)硬件與網(wǎng)絡維護,以保障其正常運行。

凌琍負責傳染病疫情報告卡的收集、錄入及初審工作,防止錯報、漏報。

責任報告人在首次診斷傳染病病人后,應立即填寫完整的合格的傳染病紙質(zhì)報告卡。包括初次報告、訂正報告(含死亡訂正)。醫(yī)生填卡時,盡力詢問病人的詳細現(xiàn)住地址,得到病人的準確可靠地址,具體到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街名和門牌號。

1、邱經(jīng)建醫(yī)師為疫情管理人員。負責傳染病疫情、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、以及性病、慢病、居民病死亡原因、癥狀監(jiān)測等項工作的網(wǎng)絡直報及電話報告工作。

2、負責每日的收卡、錄入、初審工作。常規(guī)收卡上、下午各一次;常規(guī)錄卡應在17點30分前完成;特殊情況立即錄入,不得延誤。

3、將“現(xiàn)住址國標”下拉框逐級選至鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,以避免紅卡的出現(xiàn);如遇到現(xiàn)住地址不詳?shù)目ㄆ醋鳛槭袃?nèi)、省內(nèi)和省際流動人口處理:錄卡操作時,在“現(xiàn)住址國標”欄逐級選中“不詳”,并在“現(xiàn)住詳細地址”欄填寫“不詳”或已獲得的內(nèi)容。系統(tǒng)會自動將此類卡片統(tǒng)計在本地流動人口發(fā)病數(shù)內(nèi)。

4、若病人為學生,必須在患者單位欄內(nèi)填寫學校正式全稱及班級名稱,勿用簡稱。

5、艾滋病、hiv要填寫傳染病報告卡副卡。

6、妥善保管好用戶編碼及密碼,確保直報系統(tǒng)處于正常、安全的運行狀態(tài)。

7、紙質(zhì)卡片是電子疫情資料形成的重要原始依據(jù),要保留三年備查。

傳染病疫情通報制度篇四

20xx年第三季度全院共上報各類傳染病報告卡53張,其中肺結核未痰檢37,乙肝10例,甲肝1例,流行性腮腺炎3例,水痘1例,其它感染性腹瀉1例。甲類傳染病無報告。

1、腸道傳染病:發(fā)病0例。

2、呼吸道傳染病:發(fā)病0例。

3、自然疫源及蟲媒傳然病:發(fā)病0例。

4、血源及性傳播疾病:發(fā)病0例。

本季度與上一季度相比,霍亂、狂犬病、禽流感、甲型h1n1流感無報告,也無新發(fā)傳染病的報告。手足口、菌痢無報告、流行性腮腺炎增加3例、其它感染性腹瀉增加1例,與腸道傳染病流行季節(jié)特征吻合。

1、第三季度我院共計報告乙類傳染病27例,丙類19例,其它法定管理以及重點監(jiān)測傳染病7例,合計53例。

2、報告病例均登記在各相關科室傳染病登記簿,登記內(nèi)容與報告卡內(nèi)容一致無差錯現(xiàn)象,無診斷不符現(xiàn)象。

3、個別科室傳染病報告卡,存在報告不及時,有漏填等現(xiàn)象發(fā)生。

1、督促相關科室負責人要提高責任意識,充分認識到傳染病上報工作的重要性,加強對科室人員的宣傳教育。

2、進一步就傳染病相關知識,對全院醫(yī)務人員進行系統(tǒng)的學習與培訓,使科室醫(yī)護人員能熟練掌握傳染病登記上報的相關法律法規(guī)和要求。

3、針對檢查中存在的問題,制定相對應的整改措施和方案并加以落實。

傳染病疫情通報制度篇五

根據(jù)門診上報數(shù)據(jù)統(tǒng)計,2011年第三季度全院共上報傳染病卡5張。

甲乙類傳染病無報告。

丙類傳染病:報告發(fā)病3種,其中流行性腮腺炎1例,占發(fā)病總數(shù)20%;急性出血性結膜炎2例,占發(fā)病總數(shù)的40%,手足口病2例,占發(fā)病總數(shù)的40%,無死亡病例。

1、腸道傳染病:發(fā)病0例,無死亡。

2、呼吸道傳染病:發(fā)病0例,無死亡。

3、自然疫源及蟲媒傳染病:發(fā)病0例,無死亡。

4、血源及性傳播疾病:發(fā)病0例,無死亡。

本季度與第二季度相比,流行性腮腺炎1例、急性出血性結膜炎、手足口病均報告2例,也無新發(fā)傳染病的報告;有手足口病報告與腸道傳染病流行季節(jié)特征吻合。

1、我院共計報告丙類傳染病5例,傳染病病人均及時進行了報告,無遲、漏報現(xiàn)象。

2、報告病例均登記了科室傳染病登記簿,登記內(nèi)容與報告內(nèi)容相符,無差錯現(xiàn)象、無診斷不符現(xiàn)象。

3、傳染病報告卡的填寫有項目不完整現(xiàn)象。

1、督促門診醫(yī)生嚴格按傳染病管理規(guī)定填寫報告卡,加強對全院醫(yī)進行培訓等。

2、科室主任要切實加強對傳染病診療、登記、報告工作的管理,督促醫(yī)生嚴格按傳染病管理規(guī)定及時、準確的上報傳染病信息。

傳染病疫情通報制度篇六

各科室上報到公共衛(wèi)生管理科的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,20xx年第一季度全院共上報傳染病卡196張,其中hbsag(+)未網(wǎng)絡直報的45人,肺結核和結核性胸膜炎患者與早期病例重復報告25人次,其他病種重復報告卡7張。有效報告卡164張,報告法定傳染病5種114例,法定管理、重點監(jiān)測的傳染病3種5例。

甲類傳染病無報告。

乙類傳染病:報告發(fā)病4種91例,占發(fā)病總數(shù)的76.5%,無死亡病例。發(fā)病病種具體是:肝炎45例,肺結核43例,梅毒2例,淋病1例。

丙類傳染病:報告發(fā)病1種21例,占發(fā)病總數(shù)的17.6%,無死亡病例。具體病種發(fā)病數(shù)是:腹瀉病21例。

其他法定管理的傳染病3種5例,占發(fā)病總數(shù)的4.2%,分別是:水痘2例,結核性胸膜炎2例,尖銳濕洗1例。

1、腸道傳染病:發(fā)病23例,無死亡,占傳染病報告總數(shù)的19.3%,病種為腹瀉病21例,甲肝2例。呼吸道傳染病:發(fā)病47例,無死亡,占傳染病報告總數(shù)的37.8%,病種為肺結核43例,水痘2例。

2、自然疫源及蟲媒傳染病:發(fā)病o例,無死亡。

3、血源及性傳播疾病:發(fā)病49例,無死亡,占傳染病報告總數(shù)的41.2%,病劫為:乙肝38例,丙肝7例,悔毒2例,尖銳濕決l例,淋病1例。4、新生兒妓傷風、a印、霍亂、韭兵、禽流感、弓型hlnl流感無病例報告。

本季度與止一季度相比,一是流感、分疹再未報告,也無新發(fā)傳染病的報告,但肺結核、丙肝的發(fā)病率較上一季變和云東同期均有較大幅度的增高,各性宋互生要提育警惕,注意散發(fā)病例的發(fā)現(xiàn)和報告。二是手足口病、茵痢再未報告,與腸道傳染病流行季節(jié)特征吻合。其他傳染病的徽發(fā)水二和上年第四季度、去未同欺相比均保持在相似的發(fā)病水,無需要特殊注意。

和上一季受相比,不季受傳染病的報告數(shù)持續(xù)減少,因為新的個案報告卡部分填寫要求發(fā)生變更,整體報告卡質(zhì)量較前有所提升。

通報部分醫(yī)師對傳染病病種概念不清,導致部分傳染病漏報砰重,如內(nèi)三科護理部的出入院登記太上將“嗯裸炎”未具體區(qū)分為“化膿性”、“流行性”而被認為漏報的3例。兒科醫(yī)師禾將“急性感染性唆瀉病”和非急性感染性腹瀉病進行區(qū)分所造成的漏報。個別醫(yī)師責任心不強,對傳染病報告工作不重視導致涌報,如內(nèi)二科對“結核性胸摸炎”病例的漏報和門診夏生對流行性感冒的漏報。個別科室對傳染病的管理不重視,尤其是對門診傳染病病人的報告不重視,導致涌報。儉驗科、放射科對陽性儉測結果的反饋機長落實不力。除兒科外,其他科宣家未按規(guī)定將死亡病例言息上報公衛(wèi)科。

1、公衛(wèi)科將新的“傳染病報告規(guī)范”印發(fā)各科室,并要求科室利用晨交班或科室業(yè)務學習的機會,組織科室人員熟悉并享握借染病報告管理的相關知識。

2、各科宣主任要切實加強對傳染病診療、登記、報告二作的管理,奮促臨末醫(yī)生嚴格按借染病管理視定及時、準確的上報傳染病信息。同時公衛(wèi)科要加強督導勺日常管理,對日常管理中發(fā)現(xiàn)的問題,要采取不同的方式及時、靈活的予以紅正,對漏報皿重而晏不改正者按醫(yī)院規(guī)定進行處理。

3、對于在下、縣第一季度傳染病管理譽導豐查己夫約涌報病例的內(nèi)三科、內(nèi)二科、兒科子以全院通報批評。

4、死亡病例必須在三日內(nèi)濱寫死亡病例報告卡并送交公衛(wèi)科。對于第一季度外一科3例、內(nèi)二科1例死亡病例只滇寫死亡有例報告卡予以全院通報批評,并限三日內(nèi)向公衛(wèi)科補報卡片,逾期不補報者,每例扣除科室勞務費50無。

傳染病疫情通報制度篇七

根據(jù)《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定,為使學校的傳染病疫情報告統(tǒng)一、有序,結合我校實際,制定學校傳染病疫情報告制度。

一、建立從各班學生到班主任,到級部主任,到校衛(wèi)生所,到學校的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、登記及報告制度。

二、在疫情發(fā)生時,啟動學生晨檢制度,因病缺勤病因追查登記制度。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等應及時報告校醫(yī)進行排查,并將結果記錄在排查結果登記日志上。

三、對因病缺勤的學生輔導員應(必要時和家長聯(lián)系)迅速了解患病學生情況和可能的病因,讓其馬上去醫(yī)院檢查治療,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告。

四、學校疫情報告人要依法履行職責,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病病人要按照下列要求向?qū)俚丶膊☆A防控制機構及教育主管部門報告。

1.當發(fā)現(xiàn)傳染病或者疑似傳染病時,疫情報告人應立即報出相關信息。

2.發(fā)現(xiàn)個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱呼吸急促、劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時,疫情報告人應在24小時內(nèi)報出相關信息。

3.學校發(fā)現(xiàn)群體性不明原因的疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時,疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。

五、發(fā)現(xiàn)傳染病人或傳染病疑似病人時,不得隱瞞、謊報或緩報,如因疫情報告人玩忽職守造成學校內(nèi)傳染病傳播流行,將被追究責任。

疫情報告人:

級部主任:xxx

傳染病疫情通報制度篇八

一、接待患者,耐心解答問題,遵守職業(yè)道德,廉潔自律,文明行醫(yī)。

二、仔細詢問發(fā)病經(jīng)過,了解臨床癥狀和體征,注意為患者保密。

三、認真填寫門診病歷,按規(guī)范要求注意內(nèi)容的完整性,提高首診符合率和及時率。

四、采集標本操作應規(guī)范化,使用正規(guī)的檢查方法和試劑。

五、男醫(yī)生給女病人檢查和取材時,必須有女醫(yī)護人員在場。

六、采用衛(wèi)生部推薦的規(guī)范化治療方案,科學合理用藥,減少病人負擔。

七、對患者開展健康教育和促進安全套使用,發(fā)放健康教育處方和聯(lián)系卡。

八、保持診室清潔,改善就診條件,創(chuàng)造輕松良好的“一對一”就診環(huán)境。

傳染病疫情通報制度篇九

(一)認真執(zhí)行中華人民共和國傳染病防治法及浙江省疫情報告管理規(guī)定。

(二)各臨床醫(yī)生必須按規(guī)定認真填寫報告卡,由預防保健科及時網(wǎng)絡上報有關防疫部門。

(三)負責疫情報告單位和負責疫情報告人,發(fā)現(xiàn)甲類傳染病及乙類傳染病中的艾滋病、肺炭疽、脊髓灰質(zhì)炎、白喉、病原攜帶者或疑似患者時,立即向所在區(qū)防疫站防疫科電話報告,并作記錄。報告時間最遲不得超過4小時,隨后補報傳染病卡,白天報門診辦公室及預防保健科,夜間報總值班。

(四)責任疫情報告人(值班醫(yī)師)發(fā)現(xiàn)乙類傳染病及其疑似患者時,應在12小時內(nèi)報出疫情報告卡。如發(fā)現(xiàn)多發(fā)、暴發(fā)疫情時,及時用電話向防疫站報告,做好登記及交班,隨后補報傳染病卡片。

(五)填寫傳染病卡片應字跡清楚逐項填寫,不得漏項,凡已報者在病歷診斷項目中注明“已報”字樣。

(六)腫瘤、性傳播疾病、結核病報告卡,應按要求逐項填寫,不得漏報,同時需填報傳染病卡。

(七)凡漏報、漏項者,按傳染病防治法細則及本院有關規(guī)定處罰責任疫情報告部門及報告人。

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每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是小編整理
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當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看
勞動合同是勞動者與用人單位之間約定勞動關系的書面協(xié)議,是保障勞動者權益、維護用人單位合法權益的重要法律文件。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)淼?/div>
合同的簽訂對于維護勞動者的權益、促進勞動關系的穩(wěn)定具有重要意義。相信很多朋友都對擬合同感到非常苦惱吧。下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希望大家能夠喜歡!安裝服務合
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經(jīng)驗。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎?這里給大家分享一些最新的總結書范文
在教學反思中,教師會思考如何更好地促進學生的學習動機和積極性。請閱讀以下實習心得范文,體味別人的實習經(jīng)歷和總結,或許能給你帶來一些啟示和思考。在即將進入畢業(yè)實習
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。那么我們寫心
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?
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計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應
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報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是我給大家整理的報告范文,
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
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體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的心得
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生活當中,合同是出現(xiàn)頻率很高的,那么還是應該要準備好一份勞動合同。相信很多朋友都對擬合同感到非常苦惱吧。下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。房
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心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱
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心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己
總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才
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心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大
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心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。記
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體
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總結,是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工
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總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起
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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
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