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最新初一的我作文字(通用六篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初一的我字篇一

秋天來(lái)了,秋天來(lái)了!天氣涼了,樹(shù)葉黃了,果子都熟了。我穿上馬夾,徑直朝著那一片深沉的黃綠色走去。

“呼——呼——”,一陣陣涼涼的秋風(fēng)一下又一下地拂過(guò)你的臉,它在唱著歌呢!聽(tīng),“呼——呼——咻——咻——呼——咻……”這一陣陣風(fēng)聲和樹(shù)葉落下的“沙沙”聲,在空中交織成一曲美妙的秋之歌。停下匆忙的腳步,仰望天空,閉上眼,深吸一口氣,然后睜開(kāi)眼——啊,天空是如此的蔚藍(lán),空氣是如此的純凈,給人一種從未有過(guò)的涼爽和愜意。

快,快,快走!奔進(jìn)秋天的樹(shù)木,又一陣風(fēng)吹來(lái),好涼呀,應(yīng)該多穿點(diǎn)的。你停下腳步,放眼望去,別有一番景色:一片片金黃的樹(shù)葉從樹(shù)上晃晃悠悠地飄落下來(lái),像一只只蝴蝶在翩翩起舞,仿佛你正置身于一片蝴蝶的海洋中。

咦?是誰(shuí)偷偷采走了蘑菇?是誰(shuí)把柿子震落下來(lái)?那毛茸茸的尾巴又是誰(shuí)的?定睛一看,竟是一只小松鼠,它正在收集食物準(zhǔn)備過(guò)冬呢!

小螞蟻、松鼠、蜜蜂……動(dòng)物們都在忙碌著儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物,看來(lái)我也要“屯糧”了。

迎著秋風(fēng),哼著秋之歌,我邁著輕快的步子走出樹(shù)林。

初一的我字篇二

今天,在一節(jié)語(yǔ)文課上。語(yǔ)文老師正在在講臺(tái)上講課,老師的問(wèn)題一出,舉手的卻寥寥無(wú)幾,老師平靜的聲音變得異常有力,每一個(gè)重音都讓我的心劇烈跳動(dòng),”……你起來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么不回答問(wèn)題?是不會(huì)嗎?你們昨天復(fù)習(xí)的是什么!你們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么行!上課應(yīng)該怎么上!會(huì),你不舉手?”我呆呆地站在,頭低得很深。

“有些同學(xué)居然抄作文!你就是這么學(xué)習(xí)的!坐下!”我緩緩地坐下,好像想起點(diǎn)什么了,但記不清楚了。

下課鈴響了,同學(xué)們舒了一口氣。”……出來(lái)!“我感到一驚,好像已經(jīng)知道要發(fā)生什么了,一種不祥的預(yù)感讓上心頭。”或許是上課回答問(wèn)題不積極,老師要批評(píng)我兩句吧吧“我走出教室門(mén)。

我不敢看著老師,眼睛看著地板,想著即將要發(fā)生什么事。老師果然批評(píng)了我想到的問(wèn)題,可接下來(lái)我去震驚了。眼睛濕潤(rùn)的我,使勁眨著眼睛,看到歷史老師從我身邊走過(guò),我想歷史老師會(huì)怎么想我,會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是個(gè)差生?“……第二個(gè)問(wèn)題就是你的作文是怎么寫(xiě)的!“我終于想起了什么,臉上感覺(jué)像火燒一樣。我無(wú)奈地憋出兩字,”抄……的……“聲音小到我都無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。”……你很讓我失望,我想這種事情在你身上是不可能發(fā)生,可是卻發(fā)生了……“我已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)下去,心情無(wú)法形容,像打翻的五味壇。確實(shí),對(duì)于一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō),不會(huì)寫(xiě)作文,我自己都無(wú)法介紹,可事實(shí)就是這樣,不會(huì)寫(xiě)只能抄作文來(lái)應(yīng)付作業(yè)。老師似乎說(shuō)得很平靜,但我感受到了其中巨大的力量,這種力量使我瞬間下定決心。”……我相信你一定會(huì)改正你的錯(cuò)誤。“老師的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了決心!

從現(xiàn)在開(kāi)始!從點(diǎn)滴做起!努力學(xué)習(xí)!寫(xiě)好作文!不讓語(yǔ)文老師失望!不讓所有老師失望!

初一的我字篇三

我很清楚的記得,那一天,我們牽著彼此的手,走進(jìn)了那扇門(mén)。

那天天氣格外好,暖暖的微風(fēng)拂過(guò)耳邊,帶來(lái)一絲涼意,我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空,透過(guò)樹(shù)隙照耀著大地,我們一起踏上了爬山的路程。

剛開(kāi)始,我們都玩得很起勁兒,一路上的歡聲笑語(yǔ),打破了山上的寧?kù)o,倒還增添了幾分樂(lè)趣。山路旁的景色很美,高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。矮樹(shù)與草相互映襯,花與草交融點(diǎn)綴,構(gòu)成一幅圖畫(huà)。

隨著山勢(shì)的升高,腳下的石階高而陡,我的身體開(kāi)始冒汗,一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落,衣服都已被汗水浸濕,感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去,“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上,然后抬起頭,雙眼無(wú)神地望著那遙不可及的山頂,說(shuō):“我爬不動(dòng)了,看來(lái)今天到不了山頂了。”說(shuō)著,又擦了擦臉上的汗,搖了搖沉重的腦袋。

她也累得氣喘吁吁,只見(jiàn)她走向我這邊,蹲了下來(lái),轉(zhuǎn)身看著我,左手拉住我的衣邊,蹲了下來(lái),轉(zhuǎn)身看著我,左手拉住我的衣邊,見(jiàn)我絲毫不動(dòng),又用右手抓緊我的手。我的手很紅,也很燙,她的手和我一樣。我費(fèi)勁好大工功使兩腳伸直,站立在地上,又一步一步艱難地往上爬,每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。

已經(jīng)爬過(guò)半山腰了,我的心卻依然“呼呼”地在跳,也感到呼吸急促,肌肉緊張。我望著她,她望著我。這時(shí)候,太陽(yáng)都到山的西邊了,人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動(dòng)著,一剎間,感到有一股什么力量的驅(qū)動(dòng)我做出行動(dòng)。

“走!”

我們終究沒(méi)有放棄,就這樣一直牽著對(duì)方的手走向山頂。一步,兩步,三步。

興奮地滋味涌上心頭,右腳一同邁出最后一步,走進(jìn)了那扇門(mén)。是的,因?yàn)槲覀兊母冻龆鴵Q取的,那是一扇滿載希望的成功的大門(mén),走進(jìn)那扇門(mén),也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了挫折與磨難。

此刻,我們攜手走進(jìn)成功的大門(mén),一起享受成功的喜悅,呼吸新鮮的空氣,遠(yuǎn)眺更加美好的世界!

初一的我字篇四

在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里,我不斷的努力,終于,我成功的成為了一名初中生,跨進(jìn)初中校門(mén),迎接我的是一張張生面孔和一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋里,我不斷的探索和發(fā)現(xiàn),感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

踏進(jìn)這個(gè)新的班級(jí),一個(gè)個(gè)新同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容,而我們的新班主任是喻老師,她不算高,瘦瘦的,她那張嚴(yán)肅的臉上掛著一副眼鏡,別瞧不起她,她不但教語(yǔ)文,還懂?dāng)?shù)學(xué)呢。一天,全班的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫(xiě)得不怎么樣,個(gè)個(gè)都有錯(cuò)誤。于是喻老師便拿一節(jié)課幫我們復(fù)習(xí)上一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容,想幫我們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

在這新的班級(jí)里,我們經(jīng)過(guò)幾天彼此交流后,我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)小小的班級(jí)里,有這么多親密的伙伴。我們一起玩耍,一起歡笑、一起學(xué)習(xí)。

在這剛開(kāi)學(xué)的這些日子里,同學(xué)們都很積極,只要老師一聲令下,同學(xué)們就會(huì)踴躍的參加。

俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,各做各的,無(wú)組織無(wú)記律,班級(jí)就像一盤(pán)散沙。我們只有相互配合,相互關(guān)心,我們才能在集體中不斷成長(zhǎng)。

當(dāng)我們每一個(gè)人跨入這個(gè)班級(jí)時(shí),一切都會(huì)從零開(kāi)始,我們要珍惜每一分每一秒。當(dāng)每個(gè)人都要把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí),班集體就會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。我們要努力學(xué)習(xí),共同保護(hù),愛(ài)護(hù)這個(gè)班級(jí)體。

踏入初中生活,一個(gè)新的班集體將在我們手中誕生!讓我們行動(dòng)起來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。

初一的我字篇五

我是一條生活在大海里的帶魚(yú),整天無(wú)憂無(wú)慮地在大海里游來(lái)游去。

我生活在一個(gè)幸福的家庭里,我們一家有五口魚(yú),家里魚(yú)都視我為“掌上明珠”,可是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難,把我那美好、幸福的家庭全毀了。

那天,我正在完成體育老師給我的作業(yè),忽然聞到了一股臭味,我抬起頭一看,原來(lái),是一個(gè)巨人在往大海里扔垃圾,我憤怒極了,我傷心地回到了家,心想:我一條小魚(yú),怎么能同巨人比呢?唉!我真是不自量力啊!

忽然,媽媽回到家里,對(duì)我說(shuō):“孩子,你哥哥生病了!”我大吃一驚,連忙問(wèn)道:“媽媽?zhuān)绺缭趺瓷〉模俊薄笆潜痪奕说睦o害的!”媽媽傷心地回答道。

聽(tīng)著聽(tīng)著,我的眼睛濕了,淚花在魚(yú)眼眶里打轉(zhuǎn),心里想:巨人啊!你們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我們,不公平啊!

過(guò)了一會(huì)兒,媽媽趕了過(guò)來(lái),她聽(tīng)了醫(yī)生的話,一下子淚如雨下,哭著喊道:“嗚嗚!老天爺,你為什么又讓我失去了一個(gè)兒子……”突然,我扯開(kāi)喉嚨,大聲地哭了起來(lái),哭得那些失去了兒女的魚(yú),也都哭了起來(lái)。

初一的我字篇六

直到今天,我才明白。時(shí)間等于人生。人他永遠(yuǎn)斗不過(guò)時(shí)間,逃不開(kāi)死神的判決。

我們自出生開(kāi)始,所謂的人生開(kāi)始,時(shí)間開(kāi)始流失。一分一秒一直到一個(gè)小時(shí)一天,時(shí)間就這樣腐蝕著我們,我們的外貌,青春,身高體重等等都發(fā)生著變化。

長(zhǎng)大就好,順其自然吧,我們不能預(yù)見(jiàn)未來(lái),長(zhǎng)大就好。這是歌曲就像歌里的女孩一樣,我們小的時(shí)候,未來(lái)是最神秘又非常具有誘惑力的詞。我們總是幻想未來(lái),憧憬未來(lái),向往未來(lái),總想看到未來(lái)的自己,但未來(lái)總是撩動(dòng)似夢(mèng)似幻的面紗,讓我們無(wú)法近前。我們那時(shí)就應(yīng)相信時(shí)間,讓它腐蝕著現(xiàn)在的我們,靜候在歲月另一頭的未來(lái)的自己。

年輕時(shí)的自己,喜歡做夢(mèng)。就是應(yīng)為無(wú)法看真切,無(wú)法掌握,接近未來(lái)的路途漫長(zhǎng)而枯燥。我們?cè)谌f(wàn)籟俱靜的夜里,等待夢(mèng)的來(lái)臨。每個(gè)人少年時(shí),哪怕有笑做點(diǎn)綴,內(nèi)心深處最深處,終是孤獨(dú)的,永遠(yuǎn)孤獨(dú)著...因?yàn)殂裤剑驗(yàn)榍討郑拍邢胂笾磥?lái)。但在想象中,時(shí)間依舊在流逝。

人生當(dāng)中,總有幾件事令人激動(dòng)興奮。令人潸然淚下,令人火冒三丈,令人后悔莫及...雖然我們有時(shí)間這個(gè)敵人。但也請(qǐng)感謝上帝吧,應(yīng)為他給了我們獨(dú)一無(wú)二的技能---記憶。雖然有時(shí)有記憶不是件好事,但也請(qǐng)感謝上帝。

時(shí)間雖然冷酷,但并不無(wú)情。那一絲柔情是留給堅(jiān)持不懈的人,堅(jiān)貞不屈的人,頑強(qiáng)拼搏的人。時(shí)間的冷酷,是對(duì)待狼心狗肺的人,禽獸不如的人,忘恩負(fù)義的人。

未來(lái),永遠(yuǎn)都是個(gè)謎。這樣難道不好嗎?我希望時(shí)光機(jī)永遠(yuǎn)都不出現(xiàn),就讓它在想象中繼續(xù)待下去吧。

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。初一我的同學(xué)作文字篇一
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組
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演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給大家
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?以下是我?guī)痛?/div>
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。初中語(yǔ)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最
助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是一種對(duì)申請(qǐng)者學(xué)習(xí)以及經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文書(shū),它能夠幫助申請(qǐng)者向評(píng)審機(jī)構(gòu)傳達(dá)自己的需求和價(jià)值。以下是一些留學(xué)申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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