無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那次我很快樂字篇一

幼時，不知什么是感動，只是喜歡依靠在母親的懷抱里，享受那一絲溫暖，卻不忘親親母親的臉；會走路了，父母拉著我的手，給了我一份支撐，撲到他們的懷里，享受著他們給我特有的天地……不知爸爸媽媽怎么想，我只是覺得很幸福，也許幸福就是感動的源泉吧！

逐風追憶，驀然回首，突然看到小學時的一張照片，那時的班主任王燕老師，曾給我們主持過一次班隊會——我愛我“家”。會上，我們回憶了在小學六年的時光，回憶了那時的點滴快樂。

在猛然間，我的心“咯噔”地跳了一下，在葉落之際，我的心倍感溫暖，恰似一縷春風拂過我的心頭，我不禁心情大悅——難道這就是感動？一種香甜的氣息，讓人心感溫暖，為自己感到快樂，感到幸福。

那次我很快樂字篇二

寒假的一天，我和小明相約到滑冰場滑冰。

來到了滑冰場，我們迫不及待的換上滑冰鞋，擺好姿勢，腿用力一劃，雙手前后一擺，像一只自由自在的小鳥快樂穿行，聽風從耳邊呼呼飛過。

隨著哎呀一聲，我摔了個四腳朝天，幸好幸好，冬天穿的厚，只有手受傷流血了。我喃喃自語道。小明看見了，連忙扶起我，走向滑冰場的休息室，又向滑冰場的服務臺要了醫用棉簽、碘酒、酒精和紗布等醫務用品。

他先用醫用棉簽蘸了點酒精，在傷口上消毒，又用碘酒擦在我的傷口上，再用紗布包起來。小明一邊包扎一邊叮囑我說：你的傷勢很嚴重，回到家一定要用雙氧水和鹽水反復沖洗傷口！還要記得千萬不要讓傷口凍著。小明終于把我的傷口處理好了，他一步一步扶著我慢慢走回了家。

第二天早上，我們一起去跑步。然而我卻忘記了戴手套了。他看見我沒有戴手套，連忙把他的手套遞給我，我說：不用！沒有關系。那你的傷口該怎么辦？他說完就把他的手套戴在我的手上。風呼呼地吹著，刮得臉上像刀割一掉，但是，我的手卻是暖烘烘的，一點兒也不冷了?？斓郊业臅r候，我把手套還給了小明，對他感激地說：小明，真是太謝謝你了！他說道：不用客氣，同學之間應該互相幫助的。我的.心里熱乎乎的，那一刻，我感覺幸福極了！

其實幸福很簡單，因為她就在我們的身邊圍繞：父母的愛，老師的情，同學之間的友誼。

那次我很快樂字篇三

望著窗外那雨點落在窗戶上，我的思緒又回到了三年前的那個冬天。

那是20xx年12月18日，我坐上了從赤城去張家口的大客車，因為我暈車，所以坐在了車的前面。車上，媽媽不時的問我：“兒子，暈車了嗎？”一開始時，我還不怎么暈，但約莫過了一個小時，我開始有些暈了，大約又過了一個多小時，暈的更厲害了，但有了媽媽的鼓勵，暈車的感覺少多了。

在考試前一天，我出院了，回到了久違的赤城。