在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

放學(xué)路上可以寫篇一

小明是光明小學(xué)三年級(jí)三班的學(xué)生，他不僅成績(jī)好，還愛勞動(dòng)、有禮貌，也很活潑可愛。所以，大家都很喜歡他。

想到這里，小明就準(zhǔn)備去告訴這家餐館的老板。可是，小明轉(zhuǎn)念一想，不行，那樣的話太讓人難看了。

不過，小明畢竟是“智多星”，不一會(huì)兒就想出了一個(gè)好辦法。

晚上，小明回到家以后，就給那家好運(yùn)餐館的老板寫了一封信，信中指出了營(yíng)業(yè)牌上的錯(cuò)誤，并且沒有留姓名、電話，只寫下一個(gè)郵編。

第二天，小明的爸爸正巧要在好運(yùn)餐館吃飯，小明就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)把信投進(jìn)了意見箱里。

果然不出小明所料，幾天后，他收到了回信，信中說要感謝小明，以寫信的方式而不是直接說的方式指出他們的錯(cuò)誤。還說幾天后這個(gè)營(yíng)業(yè)牌就會(huì)變了。此外，還讓小明再回一封信，把名字、電話、照片等等全寄去，讓他們永遠(yuǎn)保存。

看到這封信，小明心里舒服了許多。

于是，小明便把自己的一些資料都寄了去。

當(dāng)然，小明當(dāng)然沒有白白寫信，在不久以后的今天，小明終于看到了那塊寫著雞蛋、蘑菇、鯉魚的營(yíng)業(yè)牌。

現(xiàn)在，小明終于可以開心地笑了。

放學(xué)路上可以寫篇二

一天放學(xué)后，我買了一塊面包，邊走邊吃。

半路上，我不小心把一小塊面包掉在地上。我正準(zhǔn)備去撿，看見一只螞蟻也來到面包前，我想：螞蟻搬東西，是件新鮮事，而且，我還沒有見過。頓時(shí)，我產(chǎn)生了好奇心。便蹲下來仔細(xì)觀察：只見螞蟻渾身穿著黑衣裳，整個(gè)身體分成三段，像三個(gè)圓圓的小球連在一起。頭上有對(duì)細(xì)長(zhǎng)靈敏的觸角和一雙黑珍珠似的眼睛。它的大肚子鼓鼓的，上面有幾道花紋，像刻上去的一樣。螞蟻?zhàn)咂鹇穪硪粨u一擺的，樣子可愛極了。

螞蟻把面包左一抬，右一推，面包還在原地一動(dòng)不動(dòng)。沒有辦法，它快速向窩里爬去搬救兵了。

過了一會(huì)兒，一群螞蟻浩浩蕩蕩向目標(biāo)爬來，一起圍住面包。有的推，有的扛，有的拉，有的抬，有的撐，配合得很默契。幾只螞蟻在一邊跟著，好像在喊：“一、二、三呀，加油干啊！”螞蟻們終于把面包搬回了窩。

在我們的成長(zhǎng)過程中，肯定會(huì)遇到許多困難與挫折，但我們?nèi)绻裎浵伳菢訄?jiān)持不懈，那么，這些困難都會(huì)迎刃而解。

放學(xué)路上可以寫篇三

一日之計(jì)在于晨。這句話對(duì)于那些酷愛學(xué)習(xí)的人可真是至尊至寶了，但對(duì)我們這些被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓彎了腰的孩子來說，一天中，最快樂的時(shí)候，莫過于在放學(xué)路上。

“放學(xué)嘍！”隨著一陣清脆的鈴聲，不知哪位男生發(fā)出的一聲興奮的叫嚷，教室開始沸騰了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地背起書包，沖出校門，雖然肩上背的是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，但心情此刻真的如釋負(fù)重，無比舒暢。那一刻才是我們的自由天地。

馬路上，人群熙熙攘攘，奪路而歸。此時(shí)，正值下班高峰，汽車已排成一條條長(zhǎng)龍，駕駛員打開窗發(fā)出不滿的抱怨，望著好似永遠(yuǎn)也翻不完的紅燈，一臉無奈；家長(zhǎng)們焦急看著手表，臉上露出著急的神情。

人行道上，則全是放學(xué)孩子們的地方，那些調(diào)皮的男生們互相打鬧著，發(fā)泄著他們剩余的精力，女孩子們則三三兩兩地結(jié)伴回家，嘰嘰喳喳地討論著今天的新鮮事；而那些內(nèi)向的孩子們，一個(gè)人獨(dú)自略有所思走在人群中間，但臉上也流露出喜悅的神色。

“哎，風(fēng)味小吃了！”“哎，小物件了”的吆喝聲不絕于耳，這時(shí)候正是那些小攤主最忙的時(shí)候。而學(xué)生們個(gè)個(gè)圍在小攤前，挑剔地選擇著，成為了放學(xué)路上一道特殊的風(fēng)景線。

一眨眼，時(shí)間也悄然離去，一看手表，已經(jīng)六點(diǎn)半了，方知大事不好，父母大人還在家里等我們呢，火速回家。

唉，一天中最美好的時(shí)間已經(jīng)過去，回到家里，便是那令人煩惱的作業(yè)和家長(zhǎng)的督促，但留給我們的，卻是放學(xué)路上那是一種令人神往的快樂。

放學(xué)路上可以寫篇四

事情是這樣發(fā)生的：早上，老師發(fā)了張數(shù)學(xué)卷子給我們做，我很快做完了，并飛速地檢查了一遍，確認(rèn)無誤，便交給了老師。

“ok！可以看書了！”我小聲叫著。

下課了，我覺得這次拿一百是必定的了，想著晚上媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的雞腿啦、巧克力啦，就更開心了。

可是到了下午，老師發(fā)完卷子后，我的心從快樂的天堂跌進(jìn)了十八層地獄，映入我眼簾的不是“100”，而是“75”以及一些“×××”。

“唉，今天又完了！”我嘆息道。在我眼里，試卷是這世上最煩的東西！

放學(xué)后，我更加忐忑了。雞腿、巧克力、零食早已消失殆盡，我只想讓那張慘不忍睹、令人討厭的數(shù)學(xué)試卷盡快消失。

走在放學(xué)的路上，書包里背著考差的試卷，看著時(shí)間一分一秒地飛逝，想著媽媽那張板著的臉，我就不寒而栗。

當(dāng)最后一縷陽光灑向大地，枯黃的落葉被寒冷的北風(fēng)吹落時(shí)，我才把那軟的跟面條似的腿踏進(jìn)家門。我認(rèn)為老師說的“枯黃的落葉像一只只蝴蝶”這句話并不那么恰當(dāng)，因?yàn)榉艑W(xué)路上的枯黃落葉只會(huì)讓我覺得更加凄涼。

在差生的心里，放學(xué)的路總是那么漫長(zhǎng)……

放學(xué)路上可以寫篇五

1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的.意識(shí)。

2、遵守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。

1、開始部分。

（1）活動(dòng)身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

（2）練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。

2、游戲：放學(xué)路上。

（1）介紹游戲名稱，場(chǎng)地，交待玩法和規(guī)則。

①分四隊(duì)，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

規(guī)則：

①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。

②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。

（2）進(jìn)行游戲。一般玩2―3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

（3）小結(jié)游戲情況，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。

3、自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。

4、放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。

延伸提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

放學(xué)路上可以寫篇六

從急促短暫的放學(xué)鈴到抵達(dá)家門，我像是一只思家的小鳥。急匆匆的趕在放學(xué)的路上，因?yàn)榉艑W(xué)的路也是回家的路呀！

這條路上我留下了腳印、笑聲和汗水還有五年的回憶。這條路，我重復(fù)了無數(shù)次，但我沒有一次是厭煩的。這條路，也使我交上了要好的朋友。

但其實(shí)，這條放學(xué)的路，就像一輛公交車，發(fā)出吱吱的響聲。平凡、普通、如同家常便飯。

還記得那一個(gè)尋常的放學(xué)黃昏時(shí)刻。我站在人潮擁擠的公交車內(nèi)，車隨著崎嶇不平的路面發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”！的聲音。和著路邊沙沙作響的樹兒。我和一群小伙伴們?cè)谲噧?nèi)有說有笑的玩耍，絲毫不顧及車內(nèi)是多麼的悶熱難受，我們玩的熱火朝天。時(shí)間總是飛逝的，不一會(huì)就到了下站的地方。下了車的我們依然高聲談笑，直到到了小區(qū)門口的時(shí)候，一件如同噩夢(mèng)的事情悄然而至。不！降臨在我身上。我的公交卡和家里的鑰匙都不見了！我先是翻遍了書包，然后把身上所有的口袋也摸了個(gè)遍，可就是沒找到。我慌了神，不知該怎么辦，也不知怎么給媽媽交代。只好把剛走過的路看一遍，看有沒有把公交卡丟在那了。

走在路上，我心急如焚。樹葉堆、草叢、房屋邊、垃圾堆，這些地方我無一不仔細(xì)的尋找過。可老天就像是給我開玩笑似的，任憑我的“火眼金睛”怎么找都找不到。所以，我只好硬著頭皮，一個(gè)人孤零零的回家了。

從這之后，我一直把公交卡之類的東西放進(jìn)書包里或掛在脖子上。但也不得不說，這條回家的路，雖然讓我丟過東西，卻使我收獲了一個(gè)道理、一個(gè)知識(shí)。所以說，這也是一條成長(zhǎng)的路、知識(shí)的路！

五年了，這一條平常的不能再平常的路，滿載的是我對(duì)家的思念；是我五年的成長(zhǎng)；是我的歡聲笑語；是我的日常生活；是我的童年、朋友和心中那份最美、最溫暖的回憶。

放學(xué)路上可以寫篇七

放學(xué)路上可以寫篇八

說實(shí)話，我覺得走路回家實(shí)在有趣，特別是有同伴的時(shí)候。所以，我特別喜歡走路回家，因?yàn)槊刻欤谀堑缆飞希倳?huì)發(fā)生一些有趣的事情。我在這挑一件來講吧！

在學(xué)校門口的對(duì)面，有一條幽靜的小道，又長(zhǎng)又直，但也有古陰森森的氣息。這條小道長(zhǎng)約是10米，寬連1米都不到，也可以說它很窄。這條小道很少人走，第一：它太窄，不好走：第二，里面很臟。所以幾乎沒有人走這條道。

“丁零零……”放學(xué)了，我收拾書包就往外跑，因?yàn)槲腋　⒍鳌⒑慵s好了，一起走“黑洞”。“黑洞”其實(shí)就是指那條小道，是我們?yōu)樗模覀兿胗H自體驗(yàn)一下走“黑洞”的感覺，所以放學(xué)后在秘密據(jù)點(diǎn)集合。

“喲！早來了！”我有點(diǎn)吃驚。“就等你了，斌！”健說。“好，出發(fā)了嗎？”我問，“l(fā)et’s go!”恒宣布道。

我們四人走出校門，來到路口，穿過馬路，停在了“黑洞”的洞口。因?yàn)榈谝淮巫撸蠹倚睦镫y免有些緊張，都害怕橫來一個(gè)搶劫犯，心跳得厲害。我們手拉著手，邁進(jìn)了第一步，就像面前是一道生死關(guān)——只有走完才能決定你是生是死。

3米、2米、1米……耶！我們沖出了“黑洞”，心情格外的喜悅：我們敢走“黑洞”了！！！