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三年級(jí)丟手絹?zhàn)秩昙?jí)丟手絹?zhàn)制?/h3>
為了這次作文有內(nèi)容可寫，班主任劉老師別出心裁，帶我們到操場(chǎng)上玩起了以前玩過的游戲——丟手絹。
雖說都玩膩了，可現(xiàn)在劉老師的組織下卻另有一番情。這大概是由于長時(shí)間沒玩兒的原因吧。場(chǎng)地雖然不雅觀，但已經(jīng)綽綽有余了。我們都用心地參與，男女生個(gè)圍成一個(gè)圈，手拉著手。同學(xué)們并不是像以前那樣，唱著丟手絹的兒歌，而個(gè)個(gè)像列隊(duì)的士兵等待命令似的，只要手絹一落到身后，馬上像離弦的箭一樣飛出去。
偉杰首先發(fā)出了重逢，吧手絹放到了王蕾的身后。這個(gè)機(jī)靈鬼，不知怎么發(fā)現(xiàn)了（大概是誰用“無線電話”告訴他的吧）抓起手絹就跑。那架勢(shì)，不亞于百米賽跑冠軍。我不時(shí)地用手向后偷偷地、輕輕地摸，沒發(fā)現(xiàn)，片慢慢地放松了警惕……忽然，同學(xué)們的目光“唰”地齊瞅向我。憑過去丟手絹的經(jīng)驗(yàn)，我猜到手絹一定在我身后。剛想逃，說時(shí)遲，那時(shí)快，王蕾一下子撲到我身上，捉住了我。同學(xué)們有的拍手嚷著，有的笑得前俯后仰，為王蕾抓住了我這個(gè)“俘虜”而喝彩。
手絹一會(huì)兒在王玲的背后，一會(huì)兒在小平的大退下，一會(huì)兒又在我的手中飛舞，同學(xué)們的拘謹(jǐn)勁兒隨著歡樂的笑聲跑到九霄云外去了。同學(xué)們善意地尋找自己的“獵物”，等待著激動(dòng)人心的時(shí)刻！
短短的二十分鐘過去了，劉老師宣布活動(dòng)結(jié)束時(shí)，留給我們的，是一個(gè)甜甜的回憶。多么生動(dòng)、形象的一節(jié)作文課呀！
回到教室，我不能自己，寫下了上面的話。
三年級(jí)丟手絹?zhàn)秩昙?jí)丟手絹?zhàn)制?/h3>
那天，楊宣布星期吳玩丟手絹，聽后有的高興的一跳三千尺，有的同學(xué)高興的合不嚨嘴。
我盼啊盼啊，終于盼到了星期五，楊叫我們圍成圈。老師叫我先丟，我貓著腰往前走，走到李傲后頭，我心想：李傲是短跑健將，丟給他我死定了，走著走著走到陳春后頭心想陳春跑的慢，丟給她，她肯定追不到我。于是我把手一送，手絹輕輕地掉在了陳春身后。我若無其事地往前走，當(dāng)走到了陳龍身后，我假裝把手絹丟給陳龍，然后迅速向前跑。陳龍一回頭，看到手絹不在他身后，就回過頭來。我看到陳春還沒發(fā)覺，忍不住就笑了。這時(shí)，陳春突然回過頭來，發(fā)現(xiàn)手絹就在身后，拔腿就跑，可我早已到我原來坐的位子作下了。陳春只好繞著大家圍成的圓圈丟起手絹來。
最可笑的是張子祺，張子祺躡手躡腳走到陳晨后面，把手絹老遠(yuǎn)的就扔給朱志豪后，立刻就跑，朱志豪早就知道張子祺要丟給他，他都做好了準(zhǔn)備，他接到手絹拔腿就跑。張子祺沒跑幾步就被朱志豪抓住了，張子祺只好給大家表演節(jié)目。
時(shí)間過的真快，我們還沒玩過癮，放學(xué)的時(shí)間就到了，我們依依不舍地了。
三年級(jí)丟手絹?zhàn)秩昙?jí)丟手絹?zhàn)制?/h3>
今天上午，老師帶我們到操場(chǎng)去做“丟手絹”的游戲。下面是小編為大家整理的丟手絹三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，老師跟我們說，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說：“太好了！”老師跟大家說完游戲規(guī)則以后，就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行游戲。
游戲開始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時(shí)伍詠詩好像在想，千萬不要把手絹放在我背后啊！可是貝琦偏偏就把手絹放在她背后。伍詠詩可能太緊張了，沒有拿起手絹就去追貝琦了，結(jié)果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒有發(fā)覺，她立刻就跑走了。
這時(shí)，李婉盈才發(fā)現(xiàn)，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩已經(jīng)跑完一圈坐回到她的位置上。李婉盈拿著手絹?zhàn)罂纯从铱纯矗蝗话咽纸伔旁诶杷加畋澈螅潜焕杷加盍⒖贪l(fā)現(xiàn)了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來。李婉盈只好繼續(xù)走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經(jīng)坐下來了。這時(shí)，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯(cuò)位置了！”李婉盈知道自己坐錯(cuò)位置了，只好繼續(xù)再走一圈。當(dāng)大家還在快樂地玩游戲時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了。我們排好隊(duì)帶著歡樂回到教室。
我今天非常開心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個(gè)游戲不僅帶給我歡樂，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力，希望下次還能繼續(xù)再玩！
今天，蘇老師帶我們玩“丟手絹”的游戲。我聽到這個(gè)消息，心情特別高興。接著，蘇老師給我們講游戲玩法：先拿一張報(bào)紙做手絹，某個(gè)拿著手絹，放到一個(gè)同學(xué)背后，那個(gè)同學(xué)就要拿起手絹去追放手絹的同學(xué)。放手絹的同學(xué)坐到拿手絹同學(xué)的位置，就不能捉了。
說完，蘇老師便叫我們排隊(duì)到操場(chǎng)去了。然后，第一個(gè)玩的'人是貝琦。只見她圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)了幾次后，忽然，她把手絹放在了伍泳詩的背后，伍泳詩連忙站起來，馬上奮力追著貝琦。最可惜的是，伍泳詩沒追到貝琦。我心里暗暗地想：唉！真可惜！經(jīng)過同學(xué)不斷地追趕，輪到李婉盈了。她也走了幾個(gè)圈，快速地放到了黃紫珊背后。黃紫珊馬上去追。李婉盈跑呀跑，直到快要到黃紫珊的座位了，但因?yàn)樽e(cuò)了位置，同學(xué)們看見了，便喊著：“李婉盈，你坐錯(cuò)位置了，黃紫珊，你快去捉她啊！”就這樣，黃紫珊順利地坐回了自己的位置上。李婉盈經(jīng)過三次的捉人，還是沒捉到，真可惜啊！
然而，五分鐘過去了，我們也只能回課室了。我想：今天可真開心啊！
“丟手絹，丟手絹，我們一起來丟手絹。”也許大家都聽過這首歌，這是什么歌？哦！你猜對(duì)了，這就是丟手絹的“主題曲”。
我們?nèi)?）班舉行了一次丟手絹比賽。
游戲開始了。我是第一個(gè)丟手絹的，我悄悄地走到馮超杰身后，做了一個(gè)假動(dòng)作，然后，馮超杰以為我把手絹放在他的身后了，就一個(gè)勁兒的摸后面，就像猴子在搔癢呢！
到周文樂丟手絹時(shí)，他好像真的不怕輸，把手絹丟給了全班跑得最快的劉政，不用說了，周文樂輕而易舉地被劉政抓住了，他為我們表演了學(xué)狗叫，把我們逗得哈哈大笑！
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三年級(jí)丟手絹?zhàn)秩昙?jí)丟手絹?zhàn)制?/h3>
游戲伴我長大，但在我玩兒過的游戲中，最有趣、最開心的莫過于丟手絹了。
一塊手絹，開始繞著伙伴圍坐的圓圈小跑起來。
我一邊跑一邊仔細(xì)觀察，看誰的注意力不集中，好把手絹悄悄丟在他的身后。你還別說，大家都很認(rèn)真，想找這樣一個(gè)人還真不容易。跑了兩圈后，終于有了機(jī)會(huì)，我悄悄的神不知鬼不覺地把手絹丟在了王猛身后，其他看到的人只是抿著嘴笑，誰也不說話，我若無其事的繼續(xù)沿著圈兒跑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)手絹在他身后時(shí)，拿起手絹就去追我，可我已經(jīng)跑出去老遠(yuǎn)，他怎么也追不上了。我順利的坐在了他原來的位置上了。
這時(shí)就該他丟手絹了，他把手絹丟到了另一個(gè)同學(xué)的后面。但這位同學(xué)沒拿手絹就去追，而且跑到一半竟然折反過來去堵，丟手絹的那位同學(xué)看到他這樣，慌不擇路就摔了個(gè)狗啃泥，大家笑作一團(tuán)，都指責(zé)他這是犯規(guī)，所以他不得不按照游戲規(guī)則做了五個(gè)深蹲，并且還罰他要為大家表演一個(gè)節(jié)目。那想到他想了半天也沒想出一個(gè)表演節(jié)目，站在同學(xué)中間抓耳撓腮的活像《西游記》里的孫猴子，逗得大家哈哈大笑，我也笑的前俯后仰合不攏嘴。
玩這個(gè)游戲真是“八仙過海，各顯神通”，大家都把自己的本領(lǐng)給展示出來，還有就是玩這個(gè)游戲憑的是感覺，還要專心，反應(yīng)也要快，因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后，就要快速的拿起手絹去抓人。
游戲結(jié)束了，雖然大家都累的氣喘吁吁，但我們都很開心，也很盡興。通過這次游戲，讓我們也懂得了做任何事情不僅要遵守規(guī)則，還要有集體觀念，不能光想著自己。