在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
花園里的故事字篇一
有一個地方讓你流連忘返,讓你心曠神怡。那個地方就是我家可愛的小花園。
打開大門就聞到一股淡淡的清香,這是花園獨有的氣息。
春天,鳥語花香,繁花似錦,迎春花、山茶花、桃花都開了,一個個像小仙女一樣頑皮地冒出頭來,四處張望。桃花樹的樹桿滑溜溜的,挺立在那里,在太陽的愛撫下發著微小的光芒,就像舞臺上閃耀的小明星,桃樹的葉子滑溜溜的,像小人國里的滑板,桃花在春天里就像一個在風中翩翩起舞的小姑娘,可愛極了!
夏天,炎炎酷暑,但三角梅、紫薇依然頂著太陽的照曬開放了,三角梅顧名思義,有三片花瓣,花瓣是紫色的,摸起來很有水分,仔細一看還是愛心形的呢!紫薇有13片花瓣,遠看就像一團團紅色的小燈籠,漂亮極了!
秋天,涼爽舒服,是豐收的季節,楓樹的葉子火紅火紅的,就像紅色的鴨掌,銀杏樹的葉子金黃金黃的,就像金黃的扇子,風一吹,數不清的扇子給人們扇風,金黃的枇杷、紫紅的葡萄,看著舒服極了!
冬天,梅花在風氣雪壓中茁壯成長,只剩下光禿禿的樹干,小區在雪夜中漸漸安靜下來。
這就是我家的小花園,我最愛的小花園,你喜歡嗎?
花園里的故事字篇二
隨著天氣的漸漸暖和,通過一系列的教學活動和日常觀察,幼兒每天都會有許多新奇的發現。所以結合《春天和夏天》話題。我找到了《花園里有什么》這本書,對我很有啟發。剛開始拿到這本書的時候,發現這里面的內容比較豐富,詞句具有韻律感、畫面優美等特點,這些都會使幼兒在情感上受到感染。但同時又不像平時的日常用語,對孩子們來說有點深奧,我就擔心,不會深受孩子們的喜歡。
考慮到書中的內容可以幫助幼兒認識春季,還可以用來調動幼兒運用各種感官感知大自然的秘密,如引發幼兒用眼睛尋找春天等等,決定根據幼兒的實際情況做一些調整。把活動的重點放在了散文中的段落理解上。
隨著活動的.深入,幼兒能夠用眼睛看到的、鼻子聞到的、耳朵聽到的,以及地下看不到的,確確實實存在的,都讓幼兒一一感知了。接下來樹葉是小蟲的隱身衣,這個形象的比喻讓幼兒感受到了大自然的神秘。花朵是蝴蝶的隱身衣、草地是蚱蜢的隱身衣這些都充分激發了幼兒的好奇心和探索欲望。接下來,樹葉滑過耳朵癢癢的感覺,那是一種意境美,幼兒對這個細節非常感興趣。于是我就根據幼兒實際掌握的情況,把散文中的經典語句讓幼兒來學著講述,領略散文中的意境美。
通過本次活動引導了幼兒用各種感官來發現春天的秘密、春天的美,同時滿足他們好動、好奇的天性,激發幼兒進一步探索的興趣。活動中我的比較成功的方法是在閱讀中指導幼兒怎么看圖畫,培養他們對圖書畫面的觀察力和想象力,使他們懂得既可以從畫面中也可以從文字中獲得相關的信息。如:一個小娃娃的耳朵特別大,那就是在花園里耳朵聽到了什么?活動中的不足是有些幼兒的知識水平有限,不能夠做到每個幼兒都能夠理解。
幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。早期閱讀并不在于單純發展孩子的閱讀能力,而更在乎啟蒙閱讀意識,讓孩子通過各種途徑,接受各種信息,形成書和閱讀的概念。希望以后的的早期閱讀活動幫幼兒盡早進入知識的海洋,開闊他們的視野,啟迪幼兒的智慧,陶冶幼兒的情操。
花園里的故事字篇三
有一天在一個小小的花園里傳來了一陣爭吵聲,只見水仙花拎著自己的綠色蓬蓬裙擺,抖著雪白的紗帽激動的說,我多美,多香,多高雅,上次還有個小姑娘為我寫了篇作文哪!而牡丹花大喊,我號稱花中之王,誰敢和我比?月季花冷笑一聲說,我是北京市市花,什么原因?自己想想!一片我,我,我,--------的爭吵聲!
花兒們恍然大悟,明白了自己的爭吵是多么的沒有意義。于是花園里響起了一片對不起的聲音。
等一切平靜下來以后,靜靜的花園里,恬淡謙虛的花兒們顯得更美更香了!
小道理:謙虛使人進步,驕傲使人落后,花兒們都懂的道理,我們小朋友更應該懂得了!