在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

以真有趣為以真有趣為題字篇一

2、【2015你好!】這個跨年之夜，有多少人，一會兒中央一臺，一會兒湖南衛視，一會兒江蘇衛視，一會微信，一會微博，一會兒qq，一會兒人人的，過了12點還不肯睡，莫名的興奮，又有些無聊的茫然的，舉個手先!!

3、新年頭一天就睡懶覺的人，將整整一年都無法擺脫賴床的命運呢～

4、2015，你好，第一次見面，請多多關照啦!

5、有多少人，一會湖南衛視，一會江蘇，一會微信，一會微博的，舉個手吧。

8、寫給2015：比末日更真實的，是每一天的生活。不再為一點小事傷心動怒，也不再為一些小人憤憤不平。一定要打份得清清爽爽，漂漂亮亮，從容自若面對生活。過一種平淡的生活，安安心心，簡簡單單，做一些能讓自己開心的事。對生活不失希望，微笑面對困境與磨難，心懷夢想，即使遙遠。新年快樂!

9、祝所有設計人畫圖不熬夜，干活不加班，老板不拖欠，電腦不死機。

10、這叫個毛線跨年演唱會!明明就是跨臺演唱會遙控器都按爆了!

以真有趣為以真有趣為題字篇二

隨著一個個又大又圓的泡泡，我們來到了操場，舉行了一場無與倫比的“泡泡節”。

緊接著，湯凌峰吹出了一連串的彩色泡泡。同學們情不自禁地“哇”起來。我比他們更興奮，一邊跳，一邊扯著嗓子大聲叫：“戴老師快來，快來。”戴老師笑得特別開心，看到湯凌峰吹出這么多泡泡，笑得更開心了。笑歸笑，戴老師趕緊提起照相機拍了下來。

戴成志是我覺得在整個泡泡節泡泡吹得最好的。他吹的泡泡像一朵嬌艷的美麗的花。可有些人說戴成志吹的像一家人，中間的是爸爸和媽媽，旁邊的是崽崽。戴老師連聲稱贊戴成志很聰明，吹的泡泡很漂亮。

我抬頭看了看天空，在天底下，泡泡像小精靈一樣飛來飛去。但是一會就結束了它小小的生命。

在天底下，我們快樂地玩耍、嬉戲。下課鈴響了。我們的隆重的泡泡節結束了。泡泡圍著我們。把我們送回了家。

以真有趣為以真有趣為題字篇三

寒假剛剛過去，踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學期。

每次收假回來，學校都會舉辦一個大型活動：開學第一課。這次的主題恰好和我們的寒假實踐作業相吻合，那就是“我是生活小能手”。每個年級都有指定的項目，一年級系鞋帶，二年級洗襪子，三年級包書皮，四年級縫紐扣，六年級做水果拼盤，而我們五年級是包餃子。

因為在舉行這個活動之前，老師讓我們提前準備好包餃子的材料，小組分工合作，你買什么，他買什么，都提前分配好，活動當天，大家的材料都準備得十分齊全。

經過上午激烈的比賽，下午就到了我們五、六年級的比賽，我們要帶領低年級的同學一起比賽。準備好餡和餃子皮后，隨著老師的一聲令下，場上都沸騰了起來！低年級的同學互不相讓，每個人都想包出最好的餃子，可是小同學畢竟是小同學，包餃子的手法不太熟練。原本老師對包餃子的要求是精致美觀，還要能“坐”起來，再來看看這些餃子，有的很扁，只能“躺”在盤子里；有的卷成一團，根本看不出那是餃子；有的餡塞得太多，包著包著皮就裂開；還有的連餡都不放，捏幾下就放進盤子里。看到那些餃子，在場的高年級同學和家長笑成一片。

餃子終于包好了，由組長拿去飯堂給大媽煮。經過一番焦急的等待，餃子終于煮好了。組長將煮好的餃子拿回組里，組員們早就等不及了，個個狼吞虎咽，吃得很香，也許這就是自己動手創造的勞動果實，比什么都好的緣故吧。

以真有趣為以真有趣為題字篇四

前幾天，我們去舟山玩了一趟，此行令我印象最深的就是捕魚了。

我們先到碼頭上船。在船上，我看到海水是碧瑩瑩的，藍襯托著綠，偶爾還點綴著從海底浮到海面的黃沙，水天相連，美不勝收。我真神往了，海風吹拂著我，我感到一陣涼爽。陶醉在這景象中突然，一聲興奮的叫喊聲把我從自己的“世界”里拉了回來：“捕完魚了，要收網嘍！”我忙跑過去看，只見“魚山魚海”洶涌而來，什么樣的魚都有。

這時，我在魚群中看到一個“小氣球”，原來是條河豚！它有著黃黑相間的花紋，鼓著個白白的肚子，一對圓圓的眼睛瞪得老大，十分可愛。船老大告訴我們不要被它的樣子給欺騙了，其實它的血液和內臟含有劇毒。于是我們決定還是放了小河豚。

我們清點了一下戰利品：除了河豚和螃蟹，還有小黃魚、帶魚、豆腐魚、海鰻、鯧魚、活皮蝦等其它海鮮。

捕完魚，我們找了家漁民幫我們加工，便開始吃飯了。通紅的大螃蟹成了我們大家最愛吃的美味佳肴，我拿著螃蟹，細細品嘗著，真心覺得自己參與捕撈的魚吃起來味道就是不一樣！

以真有趣為以真有趣為題字篇五

絕對經典的課堂游戲，找幾個同學拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經久不衰的課堂游戲。

2、蘿卜蹲坑

和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。

3、拍卡片

把幾個單詞寫在黑板上，找幾個同學上黑板上，教師說哪個單詞，學生就去拍并且讀出來，比比看誰快。

4、鴕鳥游戲

兩個同學背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數123，學生同時轉身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。

5、躲避老虎

罰。

6、姓名數來寶（names chant）

訓練學生對句型：my /your name’s ?的快速反應。學生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節奏和速度說自己的姓名，依次說下去。

2、用手做動作帶出節奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。（說明：學生邊做動作邊數one,two,three, four，節奏要清晰響亮。）

3、學生一齊重復做這四個動作，到熟練時，轉入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學生的名字。一個接一個依次說下去。

型。）

7、電話游戲（telephone game）

1、聽、懂得數字的順序；

2、學習如何用英語接電話；

3、學習接打電話的技巧。

[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學生較熟悉的電話號碼。

[游戲過程]

1、混淆兩種卡片后，給每個學生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學的。

2、持綠色卡的同學說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學就要留意是否打自己的電話號碼。

3、當聽到自己的電話號碼時，就做接電話的動作并跟打電話人進行對話。

4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學，然后接到老師電話的同學就根據手持的電話號碼打電話給其它同學。

5、如有學生撥錯電話號碼，他或她就必須重撥。當所有持綠色卡片的學生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內容可由老師自定。）

8、顏色障礙賽(colour blindfold)

[游戲目的]

1、通過游戲，使學生能夠正確領會和掌握句型：what colour is ??及其答語。

2、復習顏色、衣物的單詞。[材料] 一大塊布 [游戲過程]

1、先讓學生互相用句型：what colour is ??問答，先記一記其他同學的衣物顏色。

2、找兩個學生拉開布做屏障。

3、找兩位學生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學生猜，猜對的可以做主持人問問題。

4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學問老師問題。

9、扔豆子(bean toss)

[游戲目的]

1、幫助學生復習數字。

2、訓練學生的快速反應能力。

[材料] 豆子；雞蛋盒（依據學生的數字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。

[游戲過程]

1、教師先示范如何扔豆子進去雞蛋盒里。

1、學生邊扔邊數數。還可以用球和桶進行游戲。

2、扔的距離要在學生的能力范圍內。）

10、魔術火柴盒（magic matchbox）

2、學生輪流猜，用are there seven ? are there four? is there only one? is it empty?等等的句型去猜。

3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。

4、還以用 how many matches have i got? have you got ??來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現危險。還可以用玻璃球、小園石或抽認卡代替火柴棒進行游戲。）

11、畫畫、合作、傳遞（draw, fold, and pass）

[游戲目的]

1、鞏固復習句型：he’s got?? she’s got ??

[材料] a4紙；顏色筆。

[游戲過程]

1、給每一組的學生一張a4紙，每個學生準備一盒顏色筆。

2、先示范如何畫，然后告訴學生，先畫一個頭，然后傳給后面的同學，一人畫一個部分，合作畫一個人物。

3、把完成的圖畫，讓學生用he’s got?? she’s got ?? 去描述。看那組畫的有創意，并且描述得準確，去分出勝負。

12、同福客棧點菜記

pen.15、友誼之圈

目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。

方法 1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊“stop!” 時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。

3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。

學。

16、聽音猜人

了。

17、身體字母

目的：熟悉26個英文字母

表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完

畢。

_____?

了）

20、尋人啟事

（3）準備好的小組在全班表演；

（4）其他學生和教師根據表演情況，評選出“最佳表演獎”、“最佳表情獎”、“最佳對話獎”和“最佳內容獎”等。

以真有趣為以真有趣為題字篇六

星期六，我和爸爸去了我的老家——安陽。在那里，我們去人民公園游玩。

公園里有個動物園，動物園里有許多動物，其中，我認為最有趣的要數牦牛、老虎和鴕鳥了。

觀看牦牛的時候，為了引起它的注意，我故意發出“哞哞”的叫聲。牦牛聽了，豎起耳朵扭過頭，向四周看了看。當發現沒有自己的同類時，便甩著尾巴“散步”了。

咦？老虎怎么趴在這里一動不動呀？是不是睡著了呀？為了把老虎吵醒，我故伎重演的學了幾聲雞叫。老虎還是一動不動。我想：老虎可能睡得太香了。我就不打擾它了。

我跑去看鴕鳥。當看見鴕鳥時，我想：哇，鴕鳥可真高呀！都是我兩人的身高了！為了看看鴕鳥低下頭是什么樣，我摘了幾片樹葉，塞到隔離網的縫里。鴕鳥看見了，用它扁扁的鴨子嘴啄，當啄不到時 ，就伸出它的爪子把樹葉勾進去吃掉。鴕鳥可真聰明呀！

我真喜歡這些有趣的動物。