在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇一

1.學(xué)會本課6個生字新詞。

2.理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生從小養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。

3.能正確地、流暢地朗讀課文，會背誦和默寫第二自然段。

4.能觀察實物說、寫一段話。

5.能按要求預(yù)習(xí)課文。

學(xué)會本課的生字新詞。

能觀察實物說、寫一段話。

大字課文、掛圖、詞語卡片。

6課時（包括說、寫訓(xùn)練兩課時）

1.給下列漢字注上拼音。

2.舉例說明什么是擬人手法？

1.齊讀課文，說說課文共有幾個自然段？

2.學(xué)習(xí)第一自然段。

a.指生讀課文。

b.說說“小花鹿”是什么 ？

（“小花鹿”是一個泥制的儲蓄罐。）

c.誰來說一說這一段主要講了什么 ？

（講了“小花鹿”儲蓄罐的來歷。）

3.學(xué)習(xí)第二自然段。

a.快速默讀課文。

b.這一自然段是圍繞著哪一句話來寫的？

（“小花鹿”真討人喜愛。）

c.課文是按什么順序來介紹“小花鹿”的？

d.它是分幾個部分來寫的？

（寫了“小花鹿”的耳朵、眼睛、嘴、身體、尾巴這幾部分。）

e.作者是怎 樣來介紹這幾部分的呢？

（指學(xué)生讀出描寫“耳朵、眼睛、嘴、身體、尾巴”的句子。）

4.學(xué)習(xí)第三自然段。

a.指名讀課文，并劃出課文中講“小花鹿”用處的句子。

（我不隨便買零食吃，把省下的'錢買許多我喜歡的書。）

b.思考下列句子：

①我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。

“吸引”是什么意思？哪些東西不吸引我了？為什么？

②“小花鹿”變得沉甸甸的了。

“沉甸甸”是什么意思？“小花鹿”怎么變得沉甸甸的了？

③你的功勞真不小啊！

“你”指誰？它有哪些“功勞”？

c.你讀了這一自然段知道了什么 ？指生說。

同學(xué)們，以后也要把買零食的錢積攢下來，用來買自己喜歡的學(xué)習(xí)用品。

完成課后練習(xí)第一、二題。

板書設(shè)計：

3.我的“小花鹿”

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇二

農(nóng)歷二月初二，我和奶奶去交流會上買了一條小金魚。

這條小金魚是白色的，頭上有一塊是紅色的，它的眼睛是突出來的，尾巴像一朵花，輕柔地在水中擺動著，我想了想，這條小魚有兩種顏色，就叫它“小花”吧！

“小花”喜歡在水中游來游去，有時把頭露出水面來吹一個小泡泡，看見它的小嘴巴真像拼音里的“u”。

“小花”在水中歡快地玩耍著，看著它那可愛的.樣子，我悄悄地放了一塊小石頭和一顆魚食。

“小花”真好玩，每當(dāng)我放一顆魚食的時候，它總先裝著沒看見，但它已聞到了魚食的氣味，我悄悄地躲到陽臺推拉門后面，只見它看了一下四周，然后頭悄悄露出水面，把魚食吃掉了。

“小花”真膽小，每當(dāng)我走到陽臺來蹲下看它時，它總是會先抖一下，然后才開始游來游去。它游的時候，魚鰭一動一動，尾巴一擺一擺的，好像又害怕又緊張。

一天天過去了，我和“小花”漸漸成了好朋友，我們互相幫助，互相玩耍，真快樂啊！

我想說：“‘小花’，你真美！”

……

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇三

家中，花的清香經(jīng)常撲鼻而來，不用說，肯定是我的小花園散發(fā)出來的。

你們肯定奇怪，家里怎么可能有一個花園呢？哈，我來告訴你吧。最近，媽媽買了幾盆花，在陽臺上開辟了一個小花園。現(xiàn)在已經(jīng)有五盆植物了。這些植物不僅有花，還有竹子、蘆薈等。我開始打量起它們來，它們分別叫：粉掌、白掌、萬壽花、節(jié)節(jié)高和植物盆景。白掌的別名叫夢幻。它的花白中透粉，葉子青翠欲滴，真像個夢幻精靈啊！粉掌的花粉中透黃，也很美麗。白掌和粉掌有個“掌”字，是因為它們的花呈水滴形，很像小孩子的手掌。

白掌和粉掌雖然好看，可是我最喜歡的是萬壽花。這盆萬壽花是粉色的，不過萬壽花可不止一種顏色哦！還有紫色、黃色、橙色等。別看萬壽花花朵很小，可一簇簇的花簇?fù)碓谝黄鹁秃苊懒恕Ｈf壽花粉色的花瓣里點(diǎn)綴著黃綠色的花蕊，再加上綠葉，別提有多美了！還有植物盆景和節(jié)節(jié)高。節(jié)節(jié)高是一種竹子，植物盆景里長著圓圓的仙人球，小小的`仙人掌和綠油油的蘆薈三種植物。

看到這么美麗的花和植物，我開心的給小花園取了個名字—星夢小花園。希望小花園里的花越來越多，越來越漂亮！

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇四

1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張。

2、錄音機(jī)一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。

三、活動過程：

（一）開始部分

1、（教師扮演蝴蝶姐姐的角色）

師:小朋友們好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園。現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯春脝幔ê茫┠俏覀儗W(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧。教師帶幼兒進(jìn)活動室。

2、出示花園情景圖

師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，來看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我們一起和花兒跳個舞吧（掀起你的蓋頭來）。

3、幼兒練聲

我的花兒說你們跳得真好看，我們再唱一首歌送給我的花兒吧。

（二）學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒欣賞歌曲并結(jié)合情境圖練習(xí)節(jié)奏：

我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）

這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）

那 里 有 什么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）

（三）結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？

1、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

（四）熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。

3 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

4、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學(xué)唱歌曲。

（五）幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《種豆豆》

（六）律動《兔子舞》出室。

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇五

又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了有一個小小的花苞，里面像躲著一只粉色蜜蜂似的，探出了它的觸角。又過了一天，讓我更加興奮了！它終于開出了美麗的花朵！一片、二片、三片……啊，一共是五片花瓣，粉粉地，長的像一朵梅花。忽然，我發(fā)現(xiàn)花朵中心有一個小小的洞眼，它是否是吸收氧氣的呢？或許是長花蕊的呢？我好想知道呀！

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇六

這個星期，老師布置了一道特殊的作業(yè)-小制作。我決定做一只小花籃。

我準(zhǔn)備好雪碧瓶、彩色膠紙、雙面膠、透明膠、鉚釘和彩帶等材料，就動手做了起來。

首先，我把雪碧瓶底剪下一截，再剪一根長13厘米左右，寬1厘米左右的長條。在爸爸的幫助下，用鉚釘槍把鉚釘固定在瓶上做成提手。然后用彩紙剪一些小花圖案，貼在剩下的瓶子上，再小心地剪下圖案，用透明膠粘在雪碧瓶里。花籃里頓時顯得五顏六色。我找來一根巧克力盒上的彩帶，把它扎在提手上，再做兩朵紅花，用雙面膠粘在提手上。這樣，看上去就有了喜氣的感覺。最后，我認(rèn)真地剪一些細(xì)的彩色膠紙，仔細(xì)地把它們一條條貼在花籃的.四周，使花籃顯得更加逼真。

看！我的小花籃終于做好了，廢舊的飲料瓶變成了精美的工藝品。欣賞著自己的勞動成果，我開心地笑了。

星期五下午，我們班可熱鬧了！大家八仙過海，各顯神通，紛紛展示出自己的“杰作”。當(dāng)大家看到我的小花籃時，都“哇！”地一聲，發(fā)出了驚嘆。

我看到汪浩青同學(xué)做了一個布娃娃，是用棉花、絲祙、頭花、毛線和玩具娃娃的裙子等做成的，也非常好看。

通過這次小制作，我和同學(xué)們都得到了一次鍛煉，大家在快樂中學(xué)習(xí)，并體驗到了勞動的樂趣。

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇七

有一天，鄉(xiāng)下的婆婆給我送來了一只十分可愛的小花狗。小花狗有一對水汪汪的像藍(lán)寶石似的大眼睛，烏黑色的鼻子，身上的卷毛中帶有黃褐色的細(xì)斑點(diǎn)，一看就是一副貪玩的模樣。

小狗很乖，每次我放學(xué)回家，小狗都在門口乖乖的.待著，等我回家。我在寫作業(yè)時，小狗從來不吵鬧，而是安安靜靜的待在一旁看我寫作業(yè)，等我做完作業(yè)再讓我陪它去玩。

這就是我家的小狗，它的名字叫做花雪，你喜歡嗎？

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我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇八

我家養(yǎng)了一只溫順可愛的小花貓。

它全身披著潔白的毛，從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)雪。一條長長的尾巴翹得高高的，顯得很威武。一對三角形的耳朵一動一動的，好像隨時在探測著什么。它的嘴邊長著鐵絲一樣的胡須，偶爾叫喚一兩聲。

它還特別懶，總愛趴在沙發(fā)上睡懶覺。同時還發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音，如果。你不叫醒它，它會睡個沒完沒了，比如有一天中午，我把它放在沙發(fā)上，蓋上一件舊毛衣，直到晚上吃飯的時候，我使勁搖它，它才睜開惺忪的雙眼，站起來，四蹄一支，弓起腰，伸起了懶腰。

我家的小貓?zhí)貏e愛干凈。每天晚上睡覺之前，都把爪子舔干凈，每天早晨起床后，認(rèn)真的用爪子擦臉，梳洗打扮一番。

小貓最喜歡吃魚了。每當(dāng)我拎著魚回來的時候，它興奮地“咪咪”叫著，仿佛在說：“小主人，我餓了，快給我吃魚。”它吃魚時，先用爪子按住魚，再用嘴一塊一塊的把肉咬下來，那模樣真有趣。

瞧，我的小花貓多么可愛呀!

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇九

我家的小花貓兩年前媽媽從街上買回來一只小花貓，它的毛是白顏色的，還夾雜著黃色的花紋，它的腦袋上還有一塊咖啡色的斑點(diǎn)。它剛到我們家的時候還很小。還沒有一只大老鼠呢，我把它放進(jìn)一個小紙盒里，它“喵喵”的對著我叫著，簡直就像一個害羞的小姑娘。

你看我家沙發(fā)上的抓印都是它留下的。

小花貓有一雙炯炯有神的眼睛，它遇到什么東西都會很好奇，有一次媽媽從菜場買回一些螞蝦，小花貓好像發(fā)現(xiàn)了敵情一樣，它弓起了脊背蹺起了尾巴，全身的毛都豎了起來，它踮起了腳尖小心翼翼的向螞蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄螞蝦，螞蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱，就這樣你來我往小花貓和大螞蝦大戰(zhàn)了起來，最后，螞蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”的.叫了一聲就跑開了，逗的我和媽媽大笑起來。

小花貓給我的生活帶來了很多的樂趣，可是，后來媽媽還是把小花貓送給了鄉(xiāng)下的奶奶，媽媽說小花貓在鄉(xiāng)下會生活得更好，因為貓是捕鼠的能手，在鄉(xiāng)下小花貓能幫著奶奶捉老鼠呢。

我家的小花貓—“花花”

我很早就纏著媽媽給我買一只小花貓做寵物。去年生日的時候，媽媽送我一只小花貓。我高興得一蹦三尺高，我給小花貓取了一個名字“花花”。

“花花”長得胖乎乎的，一身黑白相間的皮毛好像披著一塊黑色花紋的絲絨。毛茸茸的長尾巴高高翹著，走起路來一甩一甩的，綠瑩瑩的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。一對三角形的小耳朵，一有細(xì)微的聲響，耳朵就立刻靈活地左右轉(zhuǎn)動。別看它的鼻子又小又黑，嗅覺可靈敏了，能聞到老遠(yuǎn)的魚腥味。嘴邊幾根銀亮亮的胡子，顯得特別威武。

“花花”很貪吃。有一次，我和媽媽買了一些魚頭，準(zhǔn)備煮魚湯。一回到家，“花花”好像聞到了氣味，在我腳邊蹭來蹭去，不時還“喵喵”的叫著，好像在說：“主人、小主人，給我一點(diǎn)魚頭吃吧。”我看它可憐巴巴的樣子，就挑了一些小的魚頭扔給它。“花花”猛地?fù)湎螋~頭，抓起魚頭就往嘴里塞，還吃得津津有味呢。

“花花”很貪玩。有一次，奶奶來我家，她準(zhǔn)備給我織毛衣，她把毛線球放在沙發(fā)上，就去買菜了。“花花”看見了，想去瞧瞧。剛到毛線球前，線球突然從沙發(fā)上滾下來。“花花”嚇得連忙退后幾步，還一邊“喵喵”地叫，好像在說：“這是什么怪物啊！我怎么沒見過啊！”過了好久，它才慢慢向前移動，然后用爪子碰碰毛線球，見沒有危險，就開始玩了。它抱著毛線球跑來跑去，當(dāng)它回到房間時，發(fā)現(xiàn)腳被纏住了。它又“喵喵”叫了起來，好像在向我求救，我看了哭笑不得，連忙幫它解開。有時候，“花花”在屋里玩膩了，就跑到院子里的花枝上蕩秋千，或者在我的作業(yè)本上留下幾個“小梅花”印。

“花花”既淘氣又貪吃，既活潑又可愛。我愛我家的小花貓—“花花”。

我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇十