范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇一
我家有一只可愛的小花貓。它那一對耳朵像時空探針，每時每刻都做著抓老鼠的樣子。
小花貓抓老鼠的本領(lǐng)也不錯。有一次，我正在睡覺。忽然，一陣“吱吱吱”的聲音把我驚醒了。我和燈一照，啊！原來小花貓正在和兩只大老鼠搏斗呢。只見那兩只大老鼠正在轉(zhuǎn)著眼珠子，不知道它們又會想什么鬼主意。忽然，一只大老鼠向小花貓身后跑去，小花貓敏捷的一跳，把那只老鼠按住，然后用鋒利的牙齒把它腿咬斷，另外一只老鼠大吃一驚，它拼命地跑，小花貓哪肯放過，飛速跑去，沒幾下老鼠就被小花貓抓住了，折騰得半死。
可愛的小花貓，我愛你！
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇二
哈哈！從今天起，我們家就多了一個新成員：小花狗！
呵呵，大家可能會問：“咦？一個小花狗，就怎么值得歡心的嗎？”是啊，我也有點這么認(rèn)為。可是，為了迎接一個新的成員，我就是想高興地迎接他！
那天晚上，我正坐在家里看著電視，一陣敲門聲打破了沉靜。我知道是爸爸媽媽下班回來了，就三步作兩步地小跑過去。可是，我看見的不只是爸爸媽媽，還有一個令我驚訝的新成員：小花狗！
我是最怕狗了！因為我曾經(jīng)被外婆的狗咬過，對勾有著不好的影響！恨不得不想見到狗！
可是，這只小狗，并非很恐怖，倒是它怕我了，一個勁地往媽媽身上蹭。媽媽放下小狗，這下我可以仔細(xì)端詳小狗啦！它那樣兒，看著就可愛：它的毛有白棕兩色，尾巴上還有一丁點兒黑色。它那耳朵，聽到什么聲音，就一下子豎起來；不過，我更喜歡它的耳朵彎起來的時候，可愛極了。大大的眼睛，突出來了。可看著一點也不恐怖。
從此，“小花”這個名字在我的心中留下了深刻的影響。自然，這個叫“小花”的小狗，也是我生命中的一部分，永遠(yuǎn)也不能忘卻。它的形象，在別人的心目中，只是普普通通的狗；可在我的心中，我希望它能成為真正的人，我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的去愛他，不想分離！
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇三
貓，性情溫和，小巧玲瓏，是許多人家所青睞的寵物。外婆家有三只剛斷奶的小貓，我便向她要了一只，并取名貝貝。它的耳朵隨時立在頭上，像是在警覺什么，害怕有人傷害它。耳朵下面有一個圓溜溜的眼睛，剛來到新家它好像不怎么適應(yīng)，眼睛使勁地轉(zhuǎn)，東瞧瞧、西看看，很好奇的走來走去。貝貝的嘴巴旁邊有14根胡須，它的胡須隨時在感觸這的每一個地方。它背上的毛是黃白相間的，但是貝貝腿上的毛卻是雪白的，摸著非常舒服。
貝貝慢慢適應(yīng)了它的新家，我也慢慢的了解它了。貝貝十分有趣。有一天，我玩電腦游戲時，貝貝縱身一躍，跳到電腦桌上。它左看看右瞧瞧，感到十分好奇。忽然，它眼睛一亮，緊盯著鼠標(biāo)，小貓彎著腰慢慢地靠近，聞了聞，又看了看，然后“喵喵”地叫著。原來貝貝把鼠標(biāo)當(dāng)成它最愛吃的一只老鼠了。貝貝先是向后退了退，然后猛撲過去，咬住鼠標(biāo)，在電腦桌子上不停地轉(zhuǎn)動。沒想到鼠標(biāo)一下子點到獅子圖標(biāo)，頓時，一只獅子出現(xiàn)在電腦屏幕上，嚇得貝貝驚叫一聲，跳下電腦桌，躲到床底下。過了好久，貝貝才探出頭來，朝著我“喵喵”叫，好像在說：“小主人，小主人，快救救我！”看著它那恐懼的眼神，我忍不住大笑起來。
小貓漸漸長大，貝貝可乖了，對陌生人總是保持著警惕，眼睛一眨不眨地盯著他，隨時準(zhǔn)備逃跑。可是一見到我，它馬上歡快地叫著向我奔來，輕輕一躍就鉆入了我懷里。
貝貝平時加緊練習(xí)，沒有一絲一毫的松懈，抓、跑、跳三件本領(lǐng)，件件是高手。不信？你看！貝貝正半蹲在地上，前爪緊緊地抓著地，兩眼死死地盯著前方地一只麻雀。小麻雀對將要到來的危險毫無察覺，還在歡快地唱著歌，梳理自己地羽毛。說時遲，那時快，貝貝后腿一蹬，箭一般地?fù)湎蛐÷槿福阉浪赖匕丛诘厣希瑒訌棽坏谩？矗愗悈柡Π桑⊥蝗唬蚁肫鹆藨?yīng)該保護(hù)鳥類，急忙叫住貝貝。可它一心要逗弄自己的戰(zhàn)利品，并不理會我。我急中生智，在它的食盆里放了一條香噴噴的魚。貝貝聞到了香味，急忙跑去品嘗美味。我放了驚魂未定的小麻雀，摸了摸貝貝的頭。一邊看它吃魚，一邊給它講鳥類是人類的好朋友，它好像聽懂了似的，“喵喵”叫了幾聲，又依偎在我的身邊。
貝貝還是一只挑食的貓，它只吃火腿腸、魚還有老鼠，其它的樣樣不吃。有一次我在外面專門買了一些魚和飯來給貝貝吃，放在盤子里。只見貝貝在旁邊嗅一嗅，放心地吃起來。過了一會兒，我出來收拾盤子，我看見盤子里的魚一點都沒有了，飯卻滿滿的裝在里面。貝貝可真挑食啊！
看，這就是我的小花貓貝貝！
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇四
1.感受歌曲清新、優(yōu)美的特點，能用歡快的情緒演唱歌曲。
2.初步感受弱拍起唱的節(jié)奏，能唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3.表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.課件；
2.蝴蝶姐姐翅膀一對；
3.蝴蝶頭飾十個；
4.花環(huán)十個。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
1.（老師扮演蝴蝶姐姐的角色）
師：小朋友們好，我是美麗的蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園，現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯矗脝幔浚ê茫┠俏覀兙蛯W(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧！
老師帶著幼兒進(jìn)入活動室
師：小蝴蝶們注意慢慢飛，不要急哦！不要擠，注意安全，馬上就要到我的小花園了！
2.（多媒體出示小花園畫面）
師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，我們一起來和花兒跳個舞吧！
老師帶著幼兒一起練習(xí)律動。
3.師：我的花兒說你們跳得真好，我們一起再來唱唱花兒開真美麗吧！
練聲并復(fù)習(xí)歌曲。
二、學(xué)習(xí)歌詞
1.師：請小朋友們到蝴蝶姐姐這兒來休息一會吧！每個小朋友都找一張凳子坐下來吧！你們知道我的小花園里都有什么呀？（花）那你們猜猜都有什么花呢？我們一起來聽聽就知道了。
2.完整欣賞歌曲，同時播放多媒體課件。
3.一邊出示圖譜一邊提問：
⑴你們聽見歌曲里唱了什么呀？
⑵我的小花園種滿了什么呢？
⑶這些花都是什么顏色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
⑷每天早上我會給鮮花做什么呀？
⑸你聽見歌曲里唱了哪兩種花呀？
⑹它們開得怎么樣呢？
師：請小朋友再聽蝴蝶姐姐唱一遍吧！
4.老師一邊演示磁性教具一邊有表情地清唱歌曲。
5.師：這首歌曲唱的就是我的小花園，小朋友跟老師一起來說說歌曲的名字是什么呀？（我的小花園）
6.合著琴聲學(xué)習(xí)歌詞
師：我的小花園里的花開得真美麗，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧！
老師一邊操作圖譜教具，一邊帶著幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
7.師：小朋友念歌詞的時候要注意念出跳躍的感覺來，種滿了鮮花，我給它澆水，開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點，短一點，我們一起拍著手再來一遍吧！
三、學(xué)唱歌曲
1.師：接下來，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧！
再次播放多媒體課件，幼兒跟著老師唱一遍！
2.師：小朋友說說我們應(yīng)該用什么情緒來唱這首歌的（高興）怎么唱才能唱出高興的情緒來呢？（請個別幼兒來表現(xiàn)）
3.師：剛才這個小朋友唱得好不好呀？請小朋友們拿起凳子底下的碰鈴，我們拍著碰鈴唱一遍吧！小朋友要唱出高興的情緒來哦！
師：請小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧！
四、創(chuàng)編歌曲
1.師：蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰還有什么花呢，我們一起來看看。（多媒體圖片出示桃花和迎春花，一邊出示一邊說說這是什么花，是什么顏色。）蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。（老師示范創(chuàng)編）
3.幼兒分組練習(xí)創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。
4、師：接下來，我要請一個小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽！（請個別幼兒上來演唱）
5.表演
師：小朋友們創(chuàng)編得真好，今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進(jìn)了好聽的歌曲里，我太高興了，高興得想跳舞了，我們一起來跳個舞吧！
五、結(jié)束活動
（幼兒在歡快的歌聲中離開活動室）
活動反思：
“我的小花園”是一個藝術(shù)活動，這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲。花園里的情景通過歌曲的形式唱出來，對于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學(xué)中，要求幼兒用歡快的情緒來演唱，那么教師用自身的情緒來調(diào)動幼兒的情緒這一點非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺，是幼兒學(xué)唱這首歌曲的難點，需要教師利用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)幼兒唱好這首歌曲。
在教學(xué)活動中，我利用歌詞圖譜法，孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂，卻描繪出美麗的自然風(fēng)光。再通過多媒體的介紹，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、充分體現(xiàn)歌曲中人與自然的親密關(guān)系。在活動中，我還用游戲、舞蹈等方式串連活動。孩子們跟著音樂的旋律表現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒開放的情景，也充分激發(fā)了幼兒活動的興趣。
回顧整個活動過程，我發(fā)現(xiàn)孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌，把幼兒的情緒再調(diào)動一些，讓幼兒在游戲化的活動中更能表現(xiàn)自己。
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇五
我的小花狗是我和爸爸、媽媽撿來的。那是一天傍晚，我們在走路，突然看見了草叢中有只小花狗，還閉著眼睛。我們可憐它，把它帶回了家。
回到家，我給它取了一個名字叫“耳朵”。
耳朵有著白色的皮毛，就像穿了一件白襯衣，頭上戴著一頂黃色的“帽子”。小小的腳“穿”著一雙灰色的皮鞋。
它是我的“小鬧鐘”。每當(dāng)奶奶在五點左右下去燒早飯時。它一定會跑上來，看看我是否在睡覺。如果我在睡覺，它一定會用它的“獅吼功”連聲來叫我。有時耳朵用它的“獅吼功”都叫不醒我，它便用“咬被子”這招，把被子拉下去，讓我著涼，見我還沒醒來。它就會用它的絕招——“舔腳底”。讓我在睡夢中突然醒來，我會用迷糊的眼神看著四周，只看見它搖著尾巴，天真地看著我。我的心情才頓時放松下來，看著它，微笑著。
它吃食時，也特別可愛。每當(dāng)我拌好狗糧，它便會搖著尾巴等待我給它喂食。我把狗糧倒下時。它馬上跑過來，一邊吃，一邊搖著尾巴，還不時地看看我。我在那邊微笑，它覺得我不會搶它食物，就會放開膽子吃，這時我就會說﹕“慢慢吃，沒人會跟你搶的。”它好像能聽懂我的話似的，輕輕地點了點頭。
我喜歡耳朵，因為它給我?guī)砹藷o限快樂，我希望它能永遠(yuǎn)陪著我。
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇六
我最愛把自己比作這些可愛的小動物，因為它們是我的另一片天地的朋友，在那里沒有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有試卷上分?jǐn)?shù)的困擾，那里是完完全全屬于我的世界。
我家住的是四合院，父親是化學(xué)教師，他不希望我做一個“只讀圣賢書”的書呆子，于是便在院里幫我搭了一個九平方米的小園子。這就是我的另一片天地。
當(dāng)然，園子里也不光揮灑過我的汗水，也流過我的淚水……
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇七
今天，我要給大家介紹一下我的新朋友——小花傘。
它的顏色是藍(lán)色的，像天空。形狀是圓錐形的，像蘑菇。
昨天，下了一場大雨，我就打起了我的小花傘。
小朋友，我的小花傘好不好呀，你們一定會說：“很好。”
我有一把小花傘。
下雨時，小花傘可有用了，它會幫我擋雨點。雨點落下來，有它擋著，雨就淋不濕我了。
晴天時，小花傘也一樣有用。特別是夏天的午后，小花傘會幫我擋太陽。我撐著它，就不怕被太陽曬了。
我有一把小花傘，當(dāng)我撐開小花傘時，小花傘就像美麗的蘑菇，我的小花傘上面有許多各種各樣的花，美麗極了!有桃花、有菊花、還有紅花，大家都說我的小花傘太美呢!我的小花傘有許多用途，下雨的時候，我可以用它來避雨，出太陽的時候，我可以用它來遮陽光。雨天晴天我都離不開它，慢慢地小花傘成了我的好朋友。
早上，我剛剛起床，就聽到滴滴答答的聲音。我想：是下雨了。我迫不及待地跑到了窗前，往下一看，街上的行人打著五顏六色的雨傘，就像街上開滿了五顏六色的小傘花一樣。有紅的，有綠的.，有黑的，還有透明的。我希望天天都下雨，我喜歡看這美麗的小傘花。
我已經(jīng)上學(xué)了，我很想要一把美麗的小花傘。這天，媽媽帶我到傘店里去，那里有各種各樣的傘，五顏六色，大大小小。我選了一把紅色的，上面還繡著許許多多的小雪花，傘柄就像老爺爺?shù)墓照鹊模厦孢€有一個粉紅色的梅花自動按鈕，手一按按鈕，小花傘就自動撐開了，撐開的花傘就像一個大大的花蘑菇，人站在里面，就像穿著一件鮮紅的衣服，我仿佛一下子變成了一個小公主。
從那以后，不管晴天雨天，我都要撐著它上學(xué)。雨天，它能為我擋雨;晴天，它能為我遮陽。小花傘成了我的好伙伴，它每天都陪著我高高興興去上學(xué)，安安全全回到家。
啊!小花傘你真是我的好伙伴，你能為我服務(wù)，犧牲自己，我要好好珍惜你。
這把傘是多么的漂亮啊!小花傘撐開來像一個漂亮蘑菇。傘面上印有紅花，真是美極了。我在傘下，全身被應(yīng)得紅通通的像化了妝似的。
我有一把小花傘，它身穿紫色的衣服，衣服上有很多花紋，它的花紋，五顏六色的，就像美麗的花朵。
下雨的時候，我把小傘打開，它就會給我遮雨，要是有太陽，它就會幫我遮太陽，它就像我最好的朋友，我永遠(yuǎn)離不開它，它是我最好的伙伴。
我的小花狗我的小花狗看圖寫話三年級篇八
1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。
1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張。
2、錄音機(jī)一架，磁帶一盒，鋼琴一架。
（一）開始部分
1、（教師扮演蝴蝶姐姐的角色）
師:小朋友們好，我是漂亮的`蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園。現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯春脝幔ê茫┠俏覀儗W(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧。教師帶幼兒進(jìn)活動室。
2、出示花園情景圖
師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，來看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我們一起和花兒跳個舞吧（掀起你的蓋頭來）。
3、幼兒練聲
我的花兒說你們跳得真好看，我們再唱一首歌送給我的花兒吧。
（二）學(xué)習(xí)歌曲
1、幼兒欣賞歌曲并結(jié)合情境圖練習(xí)節(jié)奏：
我的花園種滿了什么？（鮮花）
這里有什么顏色的花？（白花）
那里有什么顏色的話？（紅花）
（三）結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？
1、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。
（四）熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。
3 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。
4、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學(xué)唱歌曲。
（五）幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《種豆豆》
（六）律動《兔子舞》出室。