人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初一狀物字狀物字篇一

度過了暑假，告別了昔日的同學，在這個金色的九月，我們將跨進了向往以久的中學大門。

進入學校的大門，一排排柏樹就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁。孔雀尾形的大花壇里百花齊放，彩碟飛舞，一陣微風吹來，醉人的芳香灑滿了校園。花壇中間是一些同學在學習的牌子，四周是綠色的草坪。正對著花壇的是教學樓。我們學校還有梧桐樹，梧桐樹格外高大，茂盛。春天，細雨綿綿，梧桐樹給我們擋雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市給我們遮陽；秋天陣陣秋風吹過，梧桐樹的葉子鋪滿了校園的草坪和校園的小路；冬天梧桐樹挺拔的枝干遠遠望去像一幅古畫。

操場前有一個大大的主席臺。每個星期一，我們都要在主席臺前升國旗、唱國歌。主席臺的兩邊是花草鐵樹。

漫步校園，你們一定會發(fā)現(xiàn)，我們的新學校比小學大得多，這里有運動場、實驗樓、圖書館，還有醫(yī)務室等等。這就是我的學校。我們將在這里學習成長。

在我們的學校里，有詩社、歷史研究小組、生物實驗室，還有書法、繪畫各種各樣的校內(nèi)社團；在這里，每位同學都能發(fā)展自己的特長和才能。下面我來介紹校訓和校風。

校園里經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動。在這里，每一位同學都能展現(xiàn)自己的興趣和愛好，展示自己的特長和才能。下面我來介紹校訓和校風。

校訓“團結拼搏、自家壓力、敢于爭先”。校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和師范。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。

我們的學校是多么的美好啊！

初一狀物字狀物字篇二

踏著春天的韻步，嗅著幽幽百花香，我舞著旗幟，在老師的帶領下，來到紅樓。

這是一幢古代房子，粉墻黛瓦。房子的前面是一個花壇，花壇里的花有的含苞欲放，有的競相開放，艷麗多姿。

我迫不及待地想進去參觀，可惜還沒輪到。我好像比誰都急，不時踮起腳看看里面的情況?！翱梢赃M去了！”老師一聲令下，我們便“涌”進了展館。在第一展館，一個大姐姐為我們講述關于紅樓的歷史。我們?nèi)褙炞⒌芈犞v解，好像入了迷，腳步隨著講解，慢慢移動。紅樓是我們浙江最早的法院，不過紅樓如今只剩下半棟了，原來這棟建筑是橫亙在延安路中間的法院。再往前，這周邊更是赫赫有名，曾是南宋名將岳飛的府第，南宋國子監(jiān)，太學。我們聽得頭頭是道。這時，這位大姐姐問我們：“紅樓以前是法院，那它原來的名字叫什么？”同學們的手像雨后春筍一般，“刷、刷、刷”都舉了起來。大姐姐笑瞇瞇地請了我，我脫口而出：“杭州人民法院?！薄安粚?，不對。”大姐姐搖搖頭說：“一個字也不能少。”鄧芳晴接過話茬，斬釘截鐵地說：“杭州市人民法院！”“對，這位同學答對了?！贝蠼憬阏f著，并意味深長地看了我一眼。我一拍腦門，恍然大悟：原來我少了一個“市”字呀！

我并沒有灰心。來到第二展館，我仍然用眼觀察，用心傾聽，用心牢記。在第三展館里，我答對了題目，領到了證書和獎品。

在自由參觀時，我邊走邊看邊思：在緊張忙碌的學習中，能出來走走、看看，既能放松我們勞累的情緒，又能增長知識，真是一舉兩得。一路參觀下來，我不得不驚嘆我們杭州日新月異的變化，想到這里，我的肩上不覺又增添了一份“建設美好家園”的重任。

初一狀物字狀物字篇三

有天傍晚，我把作業(yè)寫完，我覺得很困，我一爬在床上就睡著了。

當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我飄在空中，空中到處都是樹葉小精靈，它們小巧玲瓏，雙眼就像一對閃閃發(fā)光的紫色寶石。

這時一片豪華富貴的葉子飛船向我飛來，有一只小精靈從飛船上走出來對我說：“我是森林的守護神，我住在一個離地球很遠很遠的森林星球，現(xiàn)在我要帶一位地球上的小朋友去那里參觀，我選中了你”。我聽了非常興奮，興高采烈地坐上了葉子飛船，飛啊飛啊……我隱隱約約好似看見了一片郁郁蔥蔥的大樹林，我大吃一驚，看來我真的到達了森林星球呢！

我們在森林最近的路口停了下來。這里鳥語花香，鳥兒歡快的唱著婉轉動聽的歌兒，花兒為森林添上芬香，河流唱著歡樂的歌，小兔子在樹叢里蹦來蹦去，小猴子在樹上悠然自得的游來蕩去，梅花鹿歡快的跑著，森林里真美呀！

接著有一棵千年老樹對我說：“孩子我給你一個小花仙讓它陪伴你，現(xiàn)在你要去森林王國參觀游覽。它可以幫你走過難關”。我非常感激的接過樹爺爺給我的小花仙?，F(xiàn)在我要趕往森林王國了，我走著走著被一座巨大的山擋住了，正當我發(fā)愁怎樣過去，這時小花仙變成了一個美麗的大蝴蝶把我送了過去?！鞍?，終于到了”我大叫起來，這里的房子完全跟地球上不一樣，都是些小木屋，不像我們地球上的高樓大廈。這里的人們看見我來了，都高興地迎了出來。將我拉進了他們的小木屋中。端上來豐盛的飯菜來招待我。不過他們吃的跟我們地球上的可不一樣，這些都是一些雜草飯，不過吃起來味道還真不錯。

這時王國的大鐘響了起來。我從夢中驚醒的，哦，原來是我的鬧鐘在叫我起床了。原來是場夢呀，這場夢真美！我真想走進森林星球。

初一狀物字狀物字篇四

一女子，佇立在水邊。

蹁躚的衣袂，浸濕在清漣。

那眼眸，說不盡的凄美……——題記

翻開這泛黃的古書，進入一個詩詞的殿堂。第一次，你便鎖住我的眼。正當我要湊近去品讀你時，你卻悄然轉身離去，徒留我孤單在湖畔成霜。

如含羞般婉約，你，易安居士。

易安是寂寞的。夕陽西下，沏一壺清茶，獨倚門梁，“東風不來，三月的柳絮不飛，你的心如小小寂寞的城?！蹦闩文谴笱銡w來，卻遲遲不歸，便吟出“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的哀嘆。我跌入你的世界，發(fā)出輕輕聲響。你的眼便有了絲絲欣悅?！皩ひ捯挕眳s只留下“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”易安哪，“我不是歸人，只是個過客?！碑斅牭秸煞蛩廊サ南?，你吟出“物是人非事事休，欲語淚先流”的愁語。依然等啊等，等到黑暗吞噬一切，淹沒希望，那瀟瀟的秋雨才淋濕你的雙眸。

誰說這感情不凄美。

如波瀾般豪放，你，易安居士。

易安是充滿豪情的。在希望破滅的日子里，在戰(zhàn)爭紛繁的年代中，在黑暗腐朽的統(tǒng)治下，你憤懣，仰天長嘆：“恨生非男兒，不能躍馬揮戈，馳騁沙場。”好一句“恨生非男兒！”生生道出你心中那一腔愛國的熱血?！叭松捶磸蛷?，歲月枯枯榮榮”，面對社會的黑暗以及自己坎坷的命運，你執(zhí)筆揮淚點血，留下一篇篇永垂青史的佳作。“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”我跌入你的世界，想與你一共“馳騁沙場”“躍馬揮戈”感受那馬革裹尸、硝煙彌漫的戰(zhàn)場。

誰說這感情不滂沱？

關上這墨香四溢的古書，從你的眼眸中抽出身來。但是，易安！此身不渝，與你同行！

初一狀物字狀物字篇五

今天，在一節(jié)語文課上。語文老師正在在講臺上講課，老師的問題一出，舉手的卻寥寥無幾，老師平靜的聲音變得異常有力，每一個重音都讓我的心劇烈跳動，”……你起來說說你為什么不回答問題？是不會嗎？你們昨天復習的是什么！你們這樣的學習態(tài)度怎么行！上課應該怎么上！會，你不舉手？”我呆呆地站在，頭低得很深。

“有些同學居然抄作文！你就是這么學習的！坐下！”我緩緩地坐下，好像想起點什么了，但記不清楚了。

下課鈴響了，同學們舒了一口氣。”……出來！“我感到一驚，好像已經(jīng)知道要發(fā)生什么了，一種不祥的預感讓上心頭?！被蛟S是上課回答問題不積極，老師要批評我兩句吧吧“我走出教室門。

我不敢看著老師，眼睛看著地板，想著即將要發(fā)生什么事。老師果然批評了我想到的問題，可接下來我去震驚了。眼睛濕潤的我，使勁眨著眼睛，看到歷史老師從我身邊走過，我想歷史老師會怎么想我，會不會認為我是個差生？“……第二個問題就是你的作文是怎么寫的！“我終于想起了什么，臉上感覺像火燒一樣。我無奈地憋出兩字，”抄……的……“聲音小到我都無法聽見我說的話。”……你很讓我失望，我想這種事情在你身上是不可能發(fā)生，可是卻發(fā)生了……“我已經(jīng)無法聽下去，心情無法形容，像打翻的五味壇。確實，對于一個成績優(yōu)異的學生來說，不會寫作文，我自己都無法介紹，可事實就是這樣，不會寫只能抄作文來應付作業(yè)。老師似乎說得很平靜，但我感受到了其中巨大的力量，這種力量使我瞬間下定決心。”……我相信你一定會改正你的錯誤?！袄蠋煹墓膭钭屛覉远藳Q心！

從現(xiàn)在開始！從點滴做起！努力學習！寫好作文！不讓語文老師失望！不讓所有老師失望！

初一狀物字狀物字篇六

我從四年級開始學英語，對這一位新來的朋友很陌生，每次考試都只考六七十分，因此，我特別害怕英語。

那一次，老師說要英語考試，我頓時心里像十五個吊桶打水——七上八下的，緊張極了。

在學校里，佩瑄看出了我的心思，便要為我來我家里給我補習。

“滴答”時鐘敲了八下，佩瑄來給我補習了。

“來，看，這個——”佩瑄拿出了英語書，給我講了起來。

佩瑄，謝謝你!

初一狀物字狀物字篇七

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我的初一生活已經(jīng)變成了美好的回憶。

初一，它是忙碌的。

進入初中又多了四個累人的科目政治、歷史、地理、生物。我常常是學完這科學那科，就沒有像以前那樣多的時間去想一些“亂七八糟”的事情，總是為功課忙碌、為考試忙碌、也為了一些瑣碎，但又不得不做的事情忙碌。

初一，它是百味的。

當想起小學時老師的信任、同學的關心；想起小學時和同學一起嬉戲打鬧的場面；想起小學畢業(yè)時同學們戀戀不舍的場面，心里不由得酸酸的。當受到老師的表揚時；當我們一起討論問題得到正確答案時；當運動會得到年級組第二時；當學習成績有所提高時，心里不由得甜甜的。我經(jīng)常為自己的想法不被同學采納而苦惱；為自己歷史成績不及格而苦惱；為自己的矛盾而苦惱。當做錯事時被老師批，評答錯題時同學那善意取笑的眼神，使我感到辣辣的。

初一，它是甜蜜的。

自從我上了初一，我就擁有了許多優(yōu)秀的朋友，他們有很多值得我學習的地方，當我下決心超越他們是，心里是甜蜜的。

大家融入了一個集體。運動會上，班里的哭哭笑笑都由43個可愛的小人兒一起承擔；學習上，班里的坎坎坷坷也是由43個可愛的小大人一起度過……反正，初一七班已經(jīng)打成一片。成為一個團結友愛的集體了。

還是收起我的五味瓶，繼續(xù)我新一輪的生活吧！

初一狀物字狀物字篇八

湘西的鳳凰城是一座風情別具的古城，傳說有一對鳳凰從這里拍翅而起，小城便有了這樣一個美麗的名字。

風塵仆仆地趕到鳳凰城，便迫不及待想一睹鳳凰城那迷人的風姿。

順著北門碼頭到達虹橋，岸邊出現(xiàn)的都是那些別具一格，美麗奇特的吊腳樓群。清澈的沱江水，從鳳凰城中穿流而過，青如羅帶，宛若溫文恬靜的淑女。土家人苗家人居住的吊腳樓懸于沱江兩岸，根根柱子撐起了一棟棟飛檐翹角、古色古香的吊腳樓?？吹酱司?，我不禁想起了沈從文先生筆下黃昏薄暮中吊腳樓的風姿：入夜那臨江的窗戶中點點燈光就像星光在水上閃爍，一座座吊腳樓影映在清流之中，好似水下龍宮。古街里，幽幽的青石板路縱橫交錯，富有湘西特色的吊腳樓，壁連著壁，檐接著檐，與屋后郁郁蔥蔥的山巒一起倒映在沱江平靜的江面上，淡淡的色彩，深深地扣住了人們的心這樣的美景應該只能在水墨畫中看得見，尋得著的。

初一狀物字狀物字篇九

直到今天，我才明白。時間等于人生。人他永遠斗不過時間，逃不開死神的判決。

我們自出生開始，所謂的人生開始，時間開始流失。一分一秒一直到一個小時一天，時間就這樣腐蝕著我們，我們的外貌，青春，身高體重等等都發(fā)生著變化。

長大就好，順其自然吧，我們不能預見未來，長大就好。這是歌曲就像歌里的女孩一樣，我們小的時候，未來是最神秘又非常具有誘惑力的詞。我們總是幻想未來，憧憬未來，向往未來，總想看到未來的自己，但未來總是撩動似夢似幻的面紗，讓我們無法近前。我們那時就應相信時間，讓它腐蝕著現(xiàn)在的我們，靜候在歲月另一頭的未來的自己。

年輕時的自己，喜歡做夢。就是應為無法看真切，無法掌握，接近未來的路途漫長而枯燥。我們曾在萬籟俱靜的夜里，等待夢的來臨。每個人少年時，哪怕有笑做點綴，內(nèi)心深處最深處，終是孤獨的，永遠孤獨著...因為憧憬，因為怯懼，寂寞中想象著未來。但在想象中，時間依舊在流逝。

人生當中，總有幾件事令人激動興奮。令人潸然淚下，令人火冒三丈，令人后悔莫及...雖然我們有時間這個敵人。但也請感謝上帝吧，應為他給了我們獨一無二的技能---記憶。雖然有時有記憶不是件好事，但也請感謝上帝。

時間雖然冷酷，但并不無情。那一絲柔情是留給堅持不懈的人，堅貞不屈的人，頑強拼搏的人。時間的冷酷，是對待狼心狗肺的人，禽獸不如的人，忘恩負義的人。

未來，永遠都是個謎。這樣難道不好嗎？我希望時光機永遠都不出現(xiàn)，就讓它在想象中繼續(xù)待下去吧。

初一狀物字狀物字篇十

走進春天，草的嫩芽被春風喚醒，從堅硬的土壤里鉆出，鮮綠的新葉在擺弄身姿的柳條上伸展，花枝上掛出含羞的花蕾……草綠了，樹綠了，萬物在逐漸地復蘇。

走進春天，機靈可愛的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來穿梭，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥們站在枝頭上，為春的到來唱著婉轉優(yōu)美的歌。小燕子從遠方趕來，為春天這幅美麗的風景畫又添上一筆絢麗的色彩。

春雨從天空如輕紗般地飄下，滋潤了花兒，她們喜笑顏開，玲瓏剔透，馨香陣陣。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠……鮮艷耀眼、分外妖嬈。

小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣，林中那清脆的鶯鳴，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿了勃勃生機。

走進春天，舊年的落葉已經(jīng)化土，新的枝條正在發(fā)芽?！耙荒曛驹谟诖骸?，春天是新的開始，春天是播種的季節(jié)，有了開始，有了播種，又怎能沒有收獲的喜悅？春天使人們精神振奮，賦予人們期望！