在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

化學實訓報告篇一

一、總體情況

調查發現，多數學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質基本認同，但現實生活中也存在一些差異，主要表現在：個人學習習慣、學習方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導。

二、具體分析

1．多數學生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。

有近七成學生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有14％的學生感到“失落”，覺得成功的約有12．3％；“無所謂”的占7％；有82.1％的學生認為課上老師基本能引導學生積極思考問題，80％的學生認為講解比較清楚；只有不到15％的人覺得老師講話簡明，準確生動；有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發；幾乎沒有啟發的占7.4％。學生平均每堂課向老師提問“一次”的，超過一半，有70.4％的學生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學生更喜歡采用“師生相互討論”的教學方式；近10％學生期待自己上講臺講課。 課堂討論方面，在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多，有63.6%；“從不”的有2%；而問到是否愿意參加討論時，有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數量，可以看出，學生是希望在課堂上發表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。 2．大多數學生對學習有興趣或比較有興趣；最感興趣的學科的科學；最不感興趣的是語文。

調查顯示，有43.4％的學生對學習比較有興趣，41.5％的明確表示有興趣，但也有11.3％的認為是迫于家庭壓力不得不學；最喜歡的科目依次是：科學、化學、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數學。在科學選項中，化學占35.5％這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習老師上，學生感覺新鮮等因素有關；而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風格學生難以接受。 3．約有一半學生采用傳統的學習方式，近四成的只有復習而無預習的習慣。

調查表明，有45.2％的學生的主要學習方式為“聽教師講課”，選擇“自習和作業”的有23.3％，“自己預習，復習”的有16.4％。在閱讀教科書方面，過半學生把教科書內容都仔細閱讀，有35.2％的人只重看老師講過的內容，而7.4％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時，有83.9％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時，多半數人選擇是，38.6％選有時是，64.3％的人在思考和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理；總想聽別人的看法的有10％；只有不到30％的人有預習和復習的習慣；有復習無預習習慣的學生最多，近四成；無預習及復習習慣的有11.5％；而制定每周或每天學習計劃，并嚴格按計劃進行的不到4％；大多數是有計劃，但不按時進行；沒有計劃的有22.8％。 在遇到的各種學習困難中：“對老師講的內容不理解”，的占68.4％，然后依次為許多練習不會做，自己不會探究及得不到老師的指導，不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學生認為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學習了”，占27.3％，其次是“我喜歡學習了”占23.3％，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學交流了”。 由上面可以看出，從初中到高中，隨著學的知識難度加大，學生希望從老師那里得到有關學習方法的指導，讓他們養成良好的學習習慣，才能在這個過渡階段快點適應，在學習的疑惑中找到方向，增加學習的信心。

三；幾點建議

通過調查，我知道了該班的學習情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：

1．針對該班的實際情況，可以開展學習方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導學生找出適合他們個人的學習方法，培養良好的學習習慣，激發學習興趣。

2．通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學生的心理負擔，消除角色轉換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。

3．在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識，又能吸引學生興趣，開展與學生互動的環節，給學生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現同學們心中的理想課堂。

化學實訓報告篇二

今天是我來辰溪二中實習的第一天，關于這次實習我既希望又害怕，因為聽過許多別人的實習體會，有人說很是辛苦，沒有多大意義，，也有人說的很是充實。現在我是以一個老師的身份來到這里，自己的責任有所增加，必須對自己的一言一行負責事事都得小心謹慎，要為人師表，做個好榜樣。

大概經過2小時車程，我們就到了陳西二中，晨曦二中的老師在校門口接待我們，接著指導老師帶領我們來到我們住宿的地方，我們幾個分配了寢室之后，就開始整理東西，隨便參觀一下學校，熟悉一下情況。

今天是實習的第二天，我早早的起床，看見操場上同學在做早操，會想起高中時的自己。上午十點鐘時指導老師告訴我們因為同學們馬上要進行期中考試了額，要等他們期中考后才能上臺講課。指導老師對我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務，他要求我先聽幾堂課，觀察了解一下上課的程序和技巧，了解一下教材的內容。然后再安排機會給我上課。緊接著老師給我們分配一下，每個人帶一個班，充當班主任。聽到這我不由松了口氣，還好有一定的準備時間。對于指導老師提出的要求和任務，我信心滿滿的，我隨便翻看了一下書本，準備好聽課筆記本和筆，就算完成任務了。

今天是實習的第三天，早上，指導老師和班主任帶我們到我我們分配的班，跟我們的班的學生見面，雖然走進教室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講臺下的學生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時舒緩。回到辦公室，終于見到帶我們的化學老師了，老師跟我們分享了他教學十多年來的一些教學經驗，也向我們介紹一些教學用書、輔導書等。雖然是第一次見面，但是這位老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導書和教師參考書給我們用。

今天是實習的第四天，我早早的起床去了學校給我們安排的臨時辦公室，拿著學校啊給我們的高中化學課本。根據昨天指導老師給我們的任務------第三章 金屬及其化合物，我坐在椅子上翻看起來。一邊看一邊用筆勾畫，偶爾在一旁的空白處備注些東西。不多久，其他同伴們來了，我們就相互討論，相互學習。就這樣一天很快過去了。通過一天的學習，我們對要講的課大概有一個底。到了晚上時，我們寢室幾個還在討論感覺用在讀高中一樣，相互比較起大學化學與高中化學間的聯系，發現高中化學真的是基礎部分。

今天是實習的第五天，我聽了老師的兩節化學課，不愧是資深教師，他上起課來很有派頭。他上的是一些有關于期中考試復習的內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他課前準備與經驗豐富。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。回到寢室后，我又認真回想剛才聽課情景，認真做好記錄，吸取經驗，以便自己學習。

今天是實習的第六天，我還是跟昨天一樣聽本校老師上課。雖然我沒有什么教學經驗，但是我還是很有信心的。我聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發現他能把一個小小的實驗講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入學習。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述一下今天上課的實驗，看他們是否預習，再在課堂上面把這個實驗演繹出來。這樣就增強了對化學實驗內容的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

今天是實習的第七天，是他們學校期中考試的第一天，指導老師告訴我們要幫助他們班主任監考，所以在接下來的三天時間我們的任務就是監考。我們是負責監外面兩排的同學。由于當時天氣很冷，我們再在外面冷風呼呼地吹著。頓時，感覺老師真不是那么好當的。好像跳幾下又覺得不

適宜，只好來回走走。不過看到坐在外面的同學還在奮筆直書，一樣要經受寒風，但他們卻還要考試，覺得大家都不容易??！好不容易堅持到考完，我們趕緊回寢室泡了個熱水腳，才感覺身體暖和點。感覺今天一天過得真不容易??！

今天是實習的第八天，今天我特地多穿了件衣服來抵御寒冷。還是昨天的情況。冷啊！真冷?。】粗瑢W們通紅的手，感覺挺不忍心的，又在心里不斷給自己打氣。想他們都能堅持，我們為什么就不行呢就這樣在不斷抱怨又一邊不斷給自己打氣中度過了一個上午，回到寢室，我們相互看著，相互抱怨，相互鼓勁，又相互安慰。在簡短的休息后，又開始了下午的監考。還是冷，我發現自己悲劇了，打噴嚏，流鼻涕，怎一個痛苦了得?。⊥砩虾攘税逅{根就暈乎乎睡了。

今天是實習的第九天，總算到了監考的最后一天了，而且只要監半天考，身體和心靈頓時感覺好受很多。呵呵呵，估計是心理作用在作祟吧！很快上午就過去了。中午休息時，指導老師老告訴我們下午要幫老師改試卷吧！當時聽到這個消息時，心里很是期待，感覺改試卷應該時間很好玩的事請!下午我們便相約去了辦公室，拿到屬于自己的那份時，便開始改了起來。才發現原來改試卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的試卷，那改的一個揪心啊！連蒙帶猜。想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老師說聲抱歉！

今天是實習的第十天，指導老師給了我一張他們期中考試化學的卷子，說讓我認真備課，明天上午一二節上課給他們講解試卷。終于有機會讓我展示一下所學到的東西了，我很開心。我就辦公室里面備課，這套卷子有寫化學方程式，有化學方程式配平，有實驗填空，，有元素推斷題，有計算題。指導老師說這是四節課的任務，要我好好規劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時間，而且我也不知道哪些知識是與課文內容相關的，哪些知識他們已經掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。對于我來說這卷子是很容易的，可是難點就在要怎么講述給同學們聽才能讓他們比較容易接受。這時候我發現做老師的不容易了。

今天是實習的第十一天，根據昨天上課講試卷的感覺何在寢室和室友討論的情況。我開始了我的第二堂課，繼續講講昨天的試卷。由于今天講的是后面的實驗填空、元素推斷題，計算題。比昨天的難度大許多。所以我才用了于昨天不同的方法來開始今天的講課，首先我線上他們看一遍題目，在讓他們翻開他們教科書復習一下知識點之后再開始講解題目。通過這樣我發現大部分的同學都跟上了。我很是開心。同學們不懂得地方我就更加細細的講解，直到他們懂為止。但是我發現這樣，我的進度過慢。下課后又延長了一會時間，看來還是的加油??！

今天是實習的第十二天。今天沒有課，指導老師告訴我們明天要正式開始了我們的實習計劃了。我們很是興奮。終于要講新課了。指導老師要我們把完善的備課內容給他審查一下，再在講臺上模擬上課情景講一遍，看看還有哪里還需要改進的。當我把我的備課內容講給老師聽時，老師給了我一些意見，說我還是沒有在規定的時間講完，內容規劃的還不夠嚴謹，要我繼續進行修改。我很著急。趕緊在辦公室思索改正在給老師看，經過這樣反復試講反復修改，終于得到了老師同意。晚上時，我們都在寢室反復試煉。以求明天順利。

今天是實習的.第十三天了。我躊躇滿志地去上課了，今天上的是金屬元素鈉，按照一般的學生，我準備的內容應該是夠講的，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內涵。總之這節課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個合格的老師還有一段很長的距離啊。

今天是實習的第十四天，今天是星期一，也迎來了我們來到心辰溪二中的一次升旗儀式。辰溪二中的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作……其實作為班主任真的不容易，在辦公室見習了班主任們的工作狀態，真的不得不佩服他們的耐心和細心。

今天是實習的第十五天，今天一二節課我要講課，心里很是緊張，早上很早就醒了。在寢室又試講了一遍才平復的心情，上課了，我首先將定義介紹了一下，然后開始講解重點知識。慢慢地才放松下來。我一題一題地分析，問他們是否懂了，把一些難點重點板書在黑板上面，細細地分析了才進入下面一節。課后，指導老師對我的課進行了評價：首先，情緒上還是有點緊張，不夠干練。其次，書寫力度不大，不夠清晰。第三，時間把握不是很得當，在內容上對學生的接受程度不是很了解，效果不是很好。我還知道指導老師的點評是很中肯的，我還需要多聽課，多練習。雖然心里有點小失落，我還是很快就調整了心態。

今天是實習的第十六天，今天的課時安排在上午一四節，下午沒課。今天上課依舊很是緊張，但根據昨天知道老師給我的建議，我在書寫力度上加強，對內容也進行了簡易化。但是對于上課時間我還是把握不準。老師說我還缺少經驗，慢慢來就可以改進。下午的時候，我在辦公室里面記錄這幾天上課的心得，總結經驗。指導老師告訴我，聽課不要漫無目的，要有針對性。學習不同的老師的擅長之處。我邊聽邊記錄老師給我的建議，下定決心一定要好好學習，爭取下次講課的時候能夠取得進步。

今天是實習的第十七天，白天我一如既往的上課，總結。晚上的時候，我和幾個伙伴一起去了我們班上的寢室。當我們剛走進他們寢室時，他們感覺很是拘束，但后來慢慢地放松下來，跟我們聊起天來。我問他們生活上哪里需要幫助的，課業上哪里覺得有困難，老師上課的時候跟不跟得上，他們希望老師怎樣來講課才會讓他們覺得生動有興趣。他們都一一回答。我們一一做好記錄。通過這次下寢，我發現我們對于老師這個職業有了更深刻的認識。

今天是實習的第十八天，這幾天我總是找不到上課的感覺，不知道是不是自己聽了老師的課以后就更加否定自己了還是自己真的沒有能力勝任好教師這一塊呢，猶豫片刻后我去找了老師，我把自己遇見的問題告訴他后他說都這樣的，知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心。我還向老師討教了上課應該注意的一些問題，她告訴我一節課一定要包含復習學過的內容，開始新內容，總結課文中的重點和布置作業等幾個重要的環節，每個環節都要注意合理分配，了解及分析學生實際情況。

今天是實習的第十九天。今天是星期五，學校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和在校老師們、指導老師交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎經驗，二是沒有實踐經驗。老師們告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。當老師一定要注重因材施教，做到實事求是，具體問題具體分析，這些對授課效果有著直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

今天是實習的第二十天，下午我們開了一個周總結會，指導老師對我一周以來的表現做了一個總結?？傮w上認為我的態度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題，需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。我認為老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！

今天是實習的第二十一天，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這一周時間。但是在實際應運過程中，我發現不論怎么規劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的老師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。

今天是實習的第二十二天，我沒有去上課，就在網上找一些老師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。至于有些同學學不到東西，不僅僅是老師的問題，學生自己也是有關系的。學生的主動性是很重要的。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。雖然今天并沒有去上課，但是通過視頻學習，我還是有很大的收獲的。

今天是實習的第二十三天，今天上了兩節課，通過前面幾次的鍛煉，我已經沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節奏了，比如今天要完成什么任務，就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時也能離開一會書本了，雖然有時候同樣的內容會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多，還會增加一些新的元素進來。其次會根據不同班級的特點改變一下自己講課的速度。

今天是實習的第二十四天，雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學會了配合我，這點讓我很開心。其實我知道作為一個學生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學好？只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學習的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責任，我們絕對不能放棄任何一個學生。我們要學會從自身找原因，學生對化學課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學生不愿意說，老師就要多設計一些環節，讓學生有更多的機會去鍛煉?？傊蠋煹呢熑问呛苤卮蟮摹?/p>

今天是實習的第二十五天，我繼續講了新課。課后知道老師對我們說，現在學生的壓力也是很大，心理建設還不夠完善。作為一位老師，不光是要教書，而且還要育人。不能只顧學生的成績、生活，更為重要的是學生的心理輔導?，F在學生一聽到心理輔導，就不敢去，這就是學校、社會給予了錯誤的信息。導致學生不敢找心理輔導老師。所以我們要積極與同學們進行交流。隨時了解他們的心理動向，解決他們的心理問題，必要時要向老師們反映情況。我們都記在心里，原來老師不只是要教，更在于育。

今天是實習的第二十六天。我寫的教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法，比起在學校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字并且能對上號。尤其是經常來我們寢室玩的那些女同學。每天晚上總要到我們寢室來跟我們聊一下天，雖然會在一定程度上打擾我們的事情與休息，但是更多的是欣慰。畢竟每個老師都希望自己的學生能和自己談心事，這樣也有助于我們了解他們的心理情況。實習讓我收獲不少，真該好好謝謝會寧縣韓集初級中學的老師

今天是實習的第二十七天。可能是因為實習了一段時間了，學生的新鮮感沒了，有的學生注意力很難集中起來。我也想過解決的方法，前幾天嘗試的辦法都是效果甚微，今天呢，我在講課的時候開始現場做實驗：一邊做試驗一邊要他們觀察實驗現象，思考實驗原理。發現效果很不錯，每當同學看到這些，都會條件反射的集中注意力。這也讓我在這方面小小的自得一下。嘿嘿還有什么創新能讓孩子們認真聽課呢？我晚上睡覺的時候應該在床上好好的想想。

今天是實習的第二十八天，老師跟我們說我們的實習馬上就要結束了?；氐睫k公室，指導老師跟我們聊了一會，她對我最近一段時間的表現做出了一些評價和建議。我很感謝我的指導老師。在我來到這邊的這段時間，把課程交給我自己安排，這是對我的一種信任，我上課他也是很認真地聽，給我提出一些很中肯的建議，對我犯的錯誤也是很耐心地糾正。對于我們這種還未畢業的實習生來說，有這么好的一位指導老師是一種幸運。我覺得我的慢慢進步的時候就是對他最好的回報。身為老師就是以學生為本，只要學生有收獲，就是對老師最好的回報！

今天是我們實習的第二十九天，今天下午的兩節課是我這次實習的最后兩節課了，心情有點復雜，有一種是開心，因為實習算是順利結束了，又有一種不舍，覺得很快就要跟發剛剛建立起來友誼的同學們說再見了。帶著這種復雜的心情我還是認認真真地上完了兩節課?？赡芩麄冎牢覀凂R上就要走了，所以這兩節課聽得很是認真。畢竟有一個良好的開始，就要有一個美好的結束，最后我驕傲地告訴他們我的實習結束了，希望他們以后在學習中要更加用心，要更加努力，在掌聲中我的實習就告一段落了。

今天是我們實習的第三十天，昨天已經跟同學們告別過，今天沒有什么事情做了，我打開電腦開始給自己的實習報告收一個尾。我已經完成了我的學習報告，就開始準備我的實習材料。看了看自己寫的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果沒有經歷這一次實習，我真的覺得我自己還是很不錯的，但是現在我發現我的只是很有限，下午去學校要學生做一些評價性的材料，同學們對我的評價都比較好，但是我知道同學們都是很善良的，都只是說你好的方面。雖然說這一段時間我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的問題，但這也正是我們這次實習的目的之一?？傊?，我會更加努力的！

化學實訓報告篇三

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。

3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

我于20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉變，學校到社會的環境轉變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的印象。

1、課堂教學工作

（1）聽課

按照學校的統一安排，我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵。

（2）課堂教學

實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節課時，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來經過自己的自我調節，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復存在了，上課都很流暢。我知道學生對化學的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復練習，直至操作步驟準確以及結果成功。并讓學生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節我都強調，并強調學生要注意觀察實驗現象。我認真對待每一個課，每一次課堂的產生都是非常不易得，都是試講多次，經帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩重有序。每一個知識點我都詳細地講解，針對學生薄弱的地方，比如氧化還原反應，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內容重點復習一下。在上完課后，我會認真聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。(1)還不能很好的控制時間，在某些環節用的時間過多。（2）在課堂知識拓展程度上還需努力。（3）怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。

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（3）課后輔導|自我鑒定|實習報告|自我介紹|工作計劃|工作總結|競職演講稿|述職報告|其他范文

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

（4）期中考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監考，改卷，試卷的質量分析。監考期間我工作認真，做到公平公正，按時收發試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最后我還與與我同行的實習老師對試卷做了質量分析。分析了學生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學方向提供有力的依據。

2、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。在進入xx七中的第一天，學校就安排我和我的搭檔為高一（7）班的實習班主任。與搭檔協商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務。

（1）在工作準備方面

我擔任高一（7）班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別調皮學生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學生的良師，督促學生學習，想辦法改掉學生的壞習慣。我努力地融入學生當中，做學生的朋友。每天我都會在晚自習前提前二十分鐘來到教室和學生交流。學生也很喜歡實習老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。和學生熟悉之后，我的班主任工作開展得更加順利。我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。因為基礎太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時間給他們補習。在補習的過程中我看得出他們很用心在學習，我感到很欣慰，同時也很難過。因為我的能力是有限的，并不能幫助他們很多，關鍵還要看他們自己的努力。

（2）在班級日常管理方面

在三周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每天早上都很早課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，自習課常有吵雜聲，偶爾有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周圍同學學習。根據觀察，問題主要出在某些學生身上，只要管理好那些學生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那些學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

此外，是對班干的培養，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。

（3）在班級活動方面

在實習期間有一次校運會，在校運會期間，我與班干們共同安排好了各項準備工作，時刻與同學在一起，組織并監管好學生，以防意外發生。同學們和我溝通了學習上所遇到的問題。我都能一一耐心為他們指引方向。在擔任班主任期間，我組織了一次主題為“激揚青春，放飛夢想”的主題班會。班會上同學們積極發言，氣氛非常好，這次班會圓滿成功，并且起到了很好的教育意義。

3、教育調查

于20xx年11月份，我還對所帶班級的學習情況進行了一次調查。通過調查研究，對中學生的學習心態有了初步了解，加強自己教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據，為準確地把握當前中學生的學習心理動向。通過研究分析，完成了一份調查報告。詳見調查報告。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數次"老師好"，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，|自我鑒定|實習報告|自我介紹|工作計劃|工作總結|競職演講稿|述職報告|其他范文有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的"主動請纓"卻能為你贏得更多的機會。只要勤問，勤學，勤做，就會有意想不到的收獲。

實習，就像進了社會大熔爐一般，"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在實習中，我逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌，怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，勇氣去嘗試。"不經歷風雨，何以見彩虹"即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長

而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，使我經受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悅!

現在，實習雖然已劃上了句號，但我堅信，那不會是我旅途的歸宿，而是我新的征程的開始!

路在腳下……

20xx年xx月xx日

化學實訓報告篇四

從11月20號抵達我實習的學?！嗌酱髮W附屬中學，到12月28號離開僅六周時間，我卻收獲了很多。從而更加深刻地認識到，教育實習是師范生極其重要的一門功課，是理論聯系實際、提高綜合素質的重要途徑，它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎。

學校給我們安排的的實習年級是高一和高二。我被分配到高二年級，在3班擔任實習班主任工作和化學教學工作。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段時間的實習情況進行總結。

1 聽課

聽課貫穿了整個實習，剛到燕大附中的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了高二年級各位老師的課，不同的老師有不同的教學風格。同時，我還聽了高一老師的課，不同的年級，講課的方式也不同。高年級學生學習的目的性也更強。而相對于高一，高二的知識主要為選修模塊，因此課堂容量則更大。

在聽課中，我主要學習的內容有兩個方面：一是本學科上課的教學方法，教學思路，以及一些學科特色和需要注意的地方；二是了解學生上課的學習情況。

由于三班的學生水平不同，這就需要教師有大量的輔導工作，在此過程中，我便擔當了這個角色，協助任課教師進行輔導答疑，很快得到了老師和同學們的認可。

通過聽課，我學習到如何用導學案教學，如何提高學生自主學習的能力。并在聽完課后向指導老師請教一些實際教學中要注意的問題，這對我上課的幫助很大。

2備課

燕大附中迎合課改要求，選用導學案進行教學，這與我們之前傳統的教學模式有很大不同。備課是整個化學教學中的重中之重，所以，要想游刃有余地上好一節課，必須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，設計導學案并形成

自己的教學風格。

為了備好每一節課，我們決定同組的實習生一起備課、商討，我們認真翻閱教材、上網查閱資料，相互提問，試講，和任課老師進行良好的溝通，力保上課能有一個好的效果?？傊?，經過實習之后，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課，正是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。

3 上課

聽課是一個向他人學習、模仿的過程，備課是收集信息、并進行整合的過程，而上課則是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西的實踐過程。

我上的第一節課是會考結束之后，學校進行的第二次期中試卷講評課。在講之前我認為準備充分，應該是較為輕松的。但當自己站在講臺上的時候，還是會有緊張的感覺。這節課在指導老師給出建議之后，我明白實在有很多小的問題需要進一步改進，但是因為老師的鼓勵，還有同學們的認同，給了繼續前進的動力，使得我可以繼續進行接下來的教學工作。

后來，我們正式開始講新課，主要講了選修四第四章電化學的第一節原電池和第三節電解池，第四章的電化學是高中知識最重要的一部分原理，在高考中是必考題之一。因此，講好這幾節對學生學習非常重要。在老師的細心指導下，我順利完成了這兩節的教學任務。每一次嘗試都有新的收獲，在與學生的不斷交流過程中，我對化學教學有了更進一步的提高。

同組的實習生相互進行聽課，課后，我們組內相互點評，特別是請指導老師進行點評，從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、時間安排等方面進行教誨，她中肯、切中要害的點評使得我收獲很多。

教學反思是實習教學中很重要的一部分。每次課上完后，我都會仔細分析自己的成功之處和自己哪些方面需要提高的部分。在不斷的反思，不斷地改進的過程中，我的教學能力也不斷提高。

1 課外活動

為培養學生全面發展，燕大附中每天上午大課間學生做眼保健操，然后是

十分鐘的廣播武術健身操，下午大課間則為跑操。這些活動作為班主任我們每天都要到場監督。慶幸的是，在高二年級廣播武術健身操比賽中，我們三班以理科班第一的成績奪冠！還有在“迎元旦團體體育項目比賽”中（仰臥起坐、俯臥撐、跳繩、踢毽子），和學生待在一起，給他們鼓勵，看他們進步，真切的感覺到作為這個團體的驕傲和自豪！

同時，燕大附中迎合素質教育全面發展，積極開展了一系列校本課程、閱讀課、心理課，也讓我進一步對高中課改有了進一步認識。

2 個別學生的輔導

第二次期中考試之前，原班主任楊老師為我選取了兩名好學生、兩名中等生、兩名差生作為觀察和培養對象。

首先，我向楊老師了解了這六個學生的情況，然后我對他們加強學習的輔導、監督，專門找他們進行談話分析自己的情況，鼓勵他們努力學習。在這個過程中，我堅持的原則主要有：刻意的關注但不刻意表現，平易接近學生，言傳身教地去去引導、感化他們。

從結果來看，我的努力得到了回報。這六個學生有四名考試名次均有很大提升，另兩名學生在學習態度、上課表現等方面也有了很大地進步。同時我和他們之間也建立了深厚的師生情誼，實習結束后我們仍保持聯系。 3 班級事務管理

這部分主要包括了對學生的“反思與成長”批閱，以及對學生考勤的監督。 “反思與成長”給我的印象較大，并且它也是燕大附中的特色。學生每天進行反思總結或寫出自己的想法，班主任進行批閱，了解他們的想法，給他們加油打氣，進行溝通，使學生更健康快樂的成長！

4 主題班會

本次實習開展的主題班會以“責任伴我成長”為主題，學生們都積極投入到活動中，討論熱烈，發言踴躍，爭相表示要做一個對自己、對他人負責的人。總體而言，本次班會收到了良好的效果。

時間飛逝，為期六周的實習已經結束，雖然時間短暫，但我覺得在這段時間所學的東西可以讓我受益終生。六周里，我們不僅僅在教學和班主任工作方面學到了很多，還跟燕大附中的老師、學生建立了深厚的友誼。通過實習，我對如何當好一名教師我們有了更深的體會，這將鼓舞我不斷前進，不斷以更高的能力和更大的信心來面對未來的工作生涯！同時，祝愿燕大附中越來越好！

化學實訓報告篇五

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結電廠化學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

在電廠化學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合電廠化學崗位工作的實際情況，認真學習的電廠化學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

在電廠化學崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在電廠化學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對電廠化學崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據電廠化學崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成電廠化學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

從大學校門跨入到電廠化學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對電廠化學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。