無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
三年級一次教訓字篇一
說起做錯事的經驗，那問我就對了，因為回想起一年級時，我可說是“大過不犯、小錯不斷”，尤其那一次偷偷跑去買珍珠奶茶的事，到現在家人都還會提起呢！
還記得那時我剛上小學一年級，超愛喝珍珠奶茶，可是媽媽說珍珠奶茶不營養，不準我喝。有一次，我實在嘴饞得受不了，靈機一動，開始了我的“買珍奶計劃”。
首先，上學前先放40元在口袋里，一整天小心翼翼的保管那珍貴的40元，好不容易等到放學了，我趁機脫隊從正校門跑到街上，自己一個人往奶茶店前進，全忘了阿婆和姐姐還在西側門等著接我回家。到了奶茶店，什么！竟然沒開門！真倒楣。這時，我忽然想起，阿婆等不到我，一定很著急；于是，匆匆忙忙的跑回學校。
一到西側門，果然，阿婆急得像熱鍋上的螞蟻一樣，正在拜托門口的糾察隊員幫忙找我，當她看到我平安回來時，終于松了一口氣，一邊責罵我，一邊又把我的手牽得好緊好緊。看到阿婆著急的模樣，我的心里好愧疚，覺得自己這一次真的'太過份了。而一回到家，姐姐立刻打電話向爸媽“報告”這一切，我又覺得這一次真的慘了，可能免不了吃一頓竹筍炒肉絲了。
晚上，爸媽帶著嚴肅的臉回家，我心里好后悔、好害怕，后悔自己為什么那么笨，做什么買珍奶計劃，不但沒喝到珍奶，又要這么害怕，擔心爸媽不知道要怎么嚴厲的處罰我。那種忐忑不安的心情真難受，到現在我都還忘不了。最后，除了被打手心之外，我還被罰一個月不準玩最愛的電視游樂器wii，而且每天要多做二件家事，一邊做一邊反省。唉！真的很慘。
經過這次教訓，我再也不敢脫隊獨自行動了，因為，那不但危險，又會害家人擔心。現在，就算只是在家門口玩，我也會先告訴家人，以免家人擔心。媽媽說二年級的我，真的比一年級時，懂事多了。
三年級一次教訓字篇二
“你在干什么？”楊老師有些發火地問道，“沒……沒什么啊！”我顫抖地回答，楊老師走到前面去，拿起一張紙條，看了看，“啪啪”“啪啪”給了我和凌各兩份“板子大餐”。
下午，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，同學們快速地回到了位置上。“誰先寫完誰就先回家。”楊老師把一疊學習指導放在講桌上說到。我一拿到學導，就開始寫，寫到一半的時候，前面的凌轉頭過來拿東西：“林哥，教我幾道題可以嗎？”我裝作認真寫作業，沒有聽見，他只好轉過去了，過了幾分鐘，他有轉過頭來裝作找東西，然后又對我說：“林哥，就教我幾道題唄！”“不教”我不冷不熱地回答道。又過了幾分鐘，他又轉過來，“林哥，拜托了，求你了！”我抬起了頭，回答道：“哪道？”應該是我被他的`“毅力”所“打動”了吧！只見他轉了過去，又立馬轉了過來，塞給了我一張紙條。喔，這家伙早就準備好了，就差我一句話了，真是萬事俱備，只欠東風啊！我心里想到。我快速寫完了答案，一連給他傳了幾個答案，可就在第四個的時候，楊老師正好往我們這邊看，正好看見我傳紙條給凌，就下來問：“你在干什么？”“沒……沒什么啊！”我顫抖地回答道，楊老師走上前去，拿起紙條一看，“啪啪”“啪啪”給了我和凌各兩份“板子大餐”“你以為你這是在幫他嗎？你這是在害他！”楊老師發火地說道。說完就走了。
事后我才知道，我那不是在幫他而是在害他。就像一顆麥穗，如果不經過風吹雨打，那么就是一個“空殼”。這件事情給了我一個深刻的教訓。
三年級一次教訓字篇三
半夜，我在一陣疼痛中醒來，覺得膝蓋像被針扎似的鉆心的疼，這是怎么回事呢？這事還要從頭說起。
星期六，我和爸爸到永川去看望正在參加國培的媽媽，正好遇上了游樂場樂和樂都舉行萬圣節狂歡夜活動。于是，到了晚上，我和爸爸便買好票，走進了游樂場。（媽媽因要上晚自習沒有去）
啊！游樂場里的人可謂是人山人海、熱潮如流啊！每個游樂設施前都排滿了人。我和爸爸只好邊走邊看哪里排隊的人比較少，就去那里排隊。
回到媽媽進修的文理學院寢室的時候，我都已經只能爬著走路了。已經很晚了，我趕緊洗了一個熱水澡，就上床睡覺了。也不知過了多久，我醒來，就有了開頭那一幕了。
于是媽媽只好使出了她是殺手锏——燙腳。媽媽接來一盆熱水，往里面灑了兩包姜粉，然后把我的腳使勁按進盆里，“啊——”只聽一聲慘叫，“燙死我了！”然后，媽媽用她的手來回搓我的腳趾，還把熱水往我腿上敷。等水冷了，媽媽又去接了一盆，然后又重復著剛才的動作，我的疼痛感漸漸消失了。
我燙著腳，感到十分舒服，真想馬上睡上一覺。
運動可以鍛煉身體，但是，鍛煉也應當適度，并且講究技巧和方法。
三年級一次教訓字篇四
一個陽光明媚的早晨,我正在晨練……
跑著跑著我看見了一群小孩：個頭并不高，大概七八歲。各個背著一個鼓鼓的大書包。我很好奇，想去看看他們要去干嘛。不過，爸爸媽媽說今天要帶我們出去玩。一看看手表已經九點了，我飛奔回家。
“爸爸媽媽我們今天去哪里玩？”剛進門，我就大聲的說。“我們今天去紅樹林。”爸爸媽媽起聲說。“啊，紅樹林，不會吧！”姐姐說。“紅樹林那么無聊，除了草地，就是湖，除了湖，就是草地。”我接應姐姐，“不過出去總比不出去好。”“紅樹林有什么不好的。坐在草地上，看著湖和天空。”媽媽說。“你們和我們就是不一樣。去紅樹林還不如去東門呢。”姐姐嫌棄的說。“東門有什么好的盡是服裝，而且還沒有我穿的衣服。去東門還不如去紅樹林。”我邊收拾東西邊說。“哼！”姐姐發出鼻音。不過，最后我們還是去了紅樹林。
坐在草地上看著天空，我慢慢的進入了甜蜜的夢鄉
一群小孩把我吵醒了，我睜開眼睛一看原來是剛才我遇見的那一群小孩。“原來你們來這。”我自言自語。
我本想整理一下“枕頭”，轉頭一看：一堆垃圾包圍著幾個帳篷。“肯定是那些小孩。”我說。
我正想起來教訓這些孩子，突然我看到一個小孩在撿垃圾。我便上前，想知道，為什么別人在玩，他卻在撿垃圾。
玩了一會，我們就回家了……
三年級一次教訓字篇五
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文：一次難忘的教訓，歡迎大家分享。
啊！終于把語文的第六單元學完了，我覺得全身輕松，可是，緊張的考試又將開始了，下午放學時，陳老師讓我們回家把這一單元的內容認真復習一下，準備迎接明天的語文測驗。同學們聽了這個消息都唉聲嘆氣，“怎么又考試！看來今天回家又玩不成了”。我卻滿不在乎，“考試有什么了不起，等著瞧吧！我是天才，不用復習看書準能考第一！”看著緊張的同學們，我心里暗暗嘲笑起他們來。
回到家里，我仍像平常一樣，把書包一扔，迫不及待地坐到電腦桌前，玩起了“三角洲部隊”這個游戲，我玩的興致勃勃，忘乎所以，直到媽媽三番五次地催我去吃飯，我才戀戀不舍地關上電腦。
吃過晚飯，草草地把數學作業寫完，又看了一會兒電視，就睡覺了。什么語文測驗，早就被我忘得一干二凈了。
第二天，考試的時間終于到了。教室里，許多同學趕在開考前幾分鐘多翻幾頁書，還有的同學拿起“武器”準備過關斬將。教室里撕紙聲、丟書聲、削鉛筆聲一片遭雜。一會兒，陳老師板著一副嚴肅的面孔走進了教室，教室里立刻鴉雀無聲，同學們等待著考卷發下來。考試鈴響了，同學們立刻緊張地答起題來。教室里靜極了，只聽見沙沙的寫字聲，偶爾也有輕輕的一兩聲咳嗽。
考場上，我急得滿頭大汗，怎么這么多題我都不會？原來那些很熟悉的生字我居然也記不起怎么寫了，第一頁勉強還能做，可是第二頁就不行了，那一道道題全都變成了一只只“攔路虎”，擋在了我的面前，任我左思右想，絞盡腦汁也戰勝不了它。我看了看四周，同學們都忙著寫個不停，他們的臉上都是自信，還有個別同學已經答完了。我真有點后悔……眼看著考試時間就要完了，只好在卷子上胡亂涂抹一通，就交給了老師。
考試結束后，同學們都高談闊論，興高采烈，如小鳥出籠似的又唱又跳又笑，輕松愉快的`難以形容。我卻愁眉苦臉，悶悶不樂，唉！真是有人歡樂有人愁哇。
一個星期后，成績下來了，老師公布成績的時候，我的心緊張得“砰砰……”直跳，前十名沒有我，前二十名也沒有我，我被擠到了二十名以后，同學們哈哈大笑：“還考第一呢，倒數第一還差不多。”我的臉刷的一下子紅了，在同學們的嘲笑聲中我低下了頭，慚愧得只想找個地縫鉆下去。老師嚴肅地批評了我：“天才出于勤奮，你不勤奮，怎么能成為天才呢？”我的心像針扎了一樣，難受極了，我趴在桌子上，強忍著不讓自己哭出聲來，可是，“金豆豆”還是一滴滴滾落下來。
是啊！驕傲自滿使我受到了同學們善意的譏諷和老師嚴厲的批評，也使我懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的真正含義。從那以后，每當我取得一點成績，忍不住得意時，便會想起這次教訓，它催我奮進，催我自勵。