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大學生畢業(yè)求職自薦信(優(yōu)秀6篇)

時間:2025-07-28 作者:儲xy

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

畢業(yè)求職自薦信字畢業(yè)求職自薦信篇一

您好!非常感謝您在百忙中抽空審閱我的自薦信,給予我毛遂自薦的機會。

我熱愛中專專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中,系統(tǒng)學習了……等專業(yè)知識,通過實習積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗。我是應(yīng)屆生中專期間,本人始終積極向上、奮發(fā)進取,在各方面都取得長足的發(fā)展,全面提高了自己的綜合素質(zhì)。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗,使我學會了思考,學會了做人,學會了如何與人共事,鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關(guān)心集體、務(wù)實求進的思想,沉甸甸的過去,正是為了單位未來的發(fā)展而蘊積。我的將來,正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!如蒙不棄,請貴公司來電查詢,給予我一個接觸貴公司的機會。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)百尺竿頭,更進一步!殷切盼望您的佳音,謝謝!

此致

敬禮

自薦人:

日期

畢業(yè)求職自薦信字畢業(yè)求職自薦信篇二

作為一名即將結(jié)束學業(yè)步入社會的學生,我有信心接受社會的考驗和來自自身的挑戰(zhàn)。從一踏入大學校門開始,我就注意加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合能力的鍛煉。

完整系統(tǒng)的掌握了專業(yè)知識理論,積極參與社會實踐活動,綜合素質(zhì)和能力在自強不息的奮斗中得到了全面的提高。

在學校期間,我始終堅持“修德、求實、創(chuàng)新”的治學態(tài)度,對知識努力專研,在廣博的基礎(chǔ)上力求精益求精,形成了較為完備的知識結(jié)構(gòu)。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力,具有獨立思考、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作精神。校期間,積極拓展知識面,輔修計算機專業(yè),熟悉計算機操作,掌握了potoshop等制圖軟件,以及windows,office,等其他各種常用軟件,熟練使用常見的財務(wù)軟件。

在專業(yè)上,幾年來我努力學習專業(yè)知識,從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā),努力掌握其基本技能技巧,深鉆細研,尋求財務(wù)的重要性,并取得了良好的成績。您訪問的文章來自 暑假期間我曾在電信公司和江蘇常州電子廠做過兩個月的實習工作,這兩次的實習給了我很多的寶貴經(jīng)驗,我相信我能勝任貴公司給我的工作。

我深知:是為人才,修德為先。感謝您,希望您能給我一個機會,“投之以桃,報之以李”,我一定會踏踏實實的做好每一份工作,為貴單位事業(yè)獻上綿薄之力,再次感謝!

我叫xxx,二十一歲,就讀于xxx技術(shù)學院,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè),將于二零一一年六月份畢業(yè)并參加工作。

畢業(yè)求職自薦信字畢業(yè)求職自薦信篇三

求職自薦信是畢業(yè)生向用人單位自我推薦的書面材料,是畢業(yè)生所有求職材料中至為關(guān)鍵的支柱性文件,其寫作質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生擇業(yè)的成功與否。因此,自薦信被稱為畢業(yè)生求職的"敲門磚"。

自薦信的重點在于"薦",在構(gòu)思上一定要圍繞"為何薦","憑何薦"、"怎么薦"的思路安排,其格式一般分為標題、稱呼、正文、附件和落款五部分。

1、標題

標題是自薦信的標志和稱謂,要求醒目、簡潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標注"自薦信"三個字,顯得大方、美觀。

2、稱呼

這是對主送單位或收件人的呼語。如用人單位明確,可直接寫上單位名稱,前?"尊敬的"加以修飾,后以領(lǐng)導職務(wù)或統(tǒng)稱"領(lǐng)導"落筆,如單位不明確,則用統(tǒng)稱"尊敬的貴單位(公司或?qū)W校)領(lǐng)導"領(lǐng)起,最好不要直接冠以最高領(lǐng)導職務(wù),這樣容易引起第一讀者的反感,反而難達目的。

3、正文

正文是自薦信的核心,開語應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯柡蛑乱狻V黧w部分一般包括簡介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語五項內(nèi)容。

簡介是自我概要的說明,包括自薦人姓名、性別、民族、年齡、籍貫、政治面貌、文化程度、校系專業(yè)、家庭住址、任職情況等要素,要針對自自薦目的作簡單說明,無須冗長繁瑣。

自薦目的要寫清信息來源,求職意向、承擔工作目標等項目,要寫得明確具體、但要把握分寸、簡明扼要,既不能要求過高又不能模棱兩可,給人以自負或自卑的不良印象。

條件展示是自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容,主要應(yīng)寫清自己的才能和特長。要針對所求工作的應(yīng)知應(yīng)會去寫,充分展示求職的條件,從基本條件和特殊條件兩個方面解決憑什么求的問題。基本條件應(yīng)寫清政治表現(xiàn)和學習活動兩方面內(nèi)容。政治表現(xiàn)要從活動和績效方面寫實,如黨校學習、參加活動、敬業(yè)態(tài)度、奉獻精神、合作意識等方面,并佐以獲獎和資格證書。學習經(jīng)歷要寫清主、輔修專業(yè)課程及成績狀況,對于英語、計算機和普通話等級的情況也須一一說明,對于為人處世、組織管理、社會調(diào)查、實習設(shè)計及論文答辯等方面的情況也要略加提及,有特殊技能的也要加以強調(diào),如操作實踐、文體書畫、寫作口才等特長,以展示自己的能力,突出個性特征。必要時還要介紹本校、本專業(yè)的特色、自己愛家愛校的情感、個人不足與缺點等,這樣可收異軍突起、畫龍點睛之效,切忌刻板羅列,自吹自擂。

愿望決心部分要表示加盟對方組織的熱切愿望,展望單位的美好前景,期望得到認可和接納,自然懇切,不卑不亢。

結(jié)語一般在正文之后按書信格式寫上祝語或"此致,敬禮""恭候佳音"之類語名。

4、附件

自薦信附件主要包括個人簡歷,證書及文章復(fù)制件、需要附錄說明的材料,也可作為附件一一列出。

5、落款

落款處要寫上"自薦人×××的字樣,并標注規(guī)范體公元紀年和月日。隨文處要說明回函的聯(lián)系方式、郵政編碼、地址、信箱號、電話號碼及呼機號等。署名處如打印復(fù)制件則要留下空白,由求職人親自簽名,以示鄭重和敬意。

自薦信寫作雖有一定的自由度,但務(wù)必要注意文明禮貌,誠樸雅致,特別要注意突出才藝與專長的個體特征,注意展現(xiàn)經(jīng)驗、業(yè)績和成果,精心設(shè)計裝幀,講求格式美觀雅致、追求莊重秀美,使其象一只報春的輕燕,飛進千家萬戶,為你帶來佳音。

畢業(yè)求職自薦信字畢業(yè)求職自薦信篇四

您好!

衷心感謝您在百忙之中翻閱我的求職自薦書。我叫xxx,是xx師范學院音樂表演專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

在大學四年里,經(jīng)過堅持不懈的努力,我掌握了比較扎實的專業(yè)知識。能勝任樂理、視唱、聽音、聲樂等課程的教學工作。但自認為初出茅廬,實踐經(jīng)驗欠缺,希望能在工作中逐步完善自己,并充分發(fā)揮自己的特長為貴校添一份力。此外,我曾在xx市帶過一段時間家教,具備了一定的教學能力。通過鍛煉,我深深體會到一個人必須要有良好的道德和涵養(yǎng)、強烈的事業(yè)心和責任感才能面對困難和挑戰(zhàn)。

為了實現(xiàn)自己的人生價值,為自己爭取一個施展才華的良好環(huán)境,我真誠希望加入貴校。我相信,通過自己的努力,一定能很快勝任貴校的教學工作。知遇之恩,沒齒不忘,企盼您能給我機會。若有幸成為貴校的一份子,我將倍加珍惜這來之不易的機會,與學校所有教學員工一起,精誠團結(jié),用智慧和汗水去創(chuàng)造學校美好的未來!

最后,祝您身體健康,萬事如意!

此致

敬禮!

自薦人:xxx

xxxx年xx月xx日

畢業(yè)求職自薦信字畢業(yè)求職自薦信篇五

您好!

我是__大學學前教育__屆的學生,在校期間勤奮刻苦,不僅僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績,并且還在其它的心理學、英語等各方面拓寬自我的知識面。

四年來,在所修的三十多門專業(yè)課中,幾乎有三分之二以上是優(yōu),學習了心理學專業(yè)的所有課程,對于心理學已到達專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功,有較強的語言表達本事、組織管理本事和科學研究本事,能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在__師范學校實習期間,充分體現(xiàn)了自我較高的綜合素質(zhì),得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作,不僅僅鍛煉了自我良好的文學素養(yǎng),也培養(yǎng)了自我較高的組織管理本事。在此期間,我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章,取得征文大賽三等獎的好成績,并且還在《____》上發(fā)表文章,受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了,我自信以自我堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理本事和教學本事,必須能勝任且很好地完成您交給我的工作,請貴校給我一個機會。

此致

敬禮!

自薦人:___

____年__月__日

畢業(yè)求職自薦信字畢業(yè)求職自薦信篇六

您好!非常感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職自薦材料!

我很高興地在招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告,并一直期望能有機會加盟貴公司。

我叫xxx,是南開大學的在校生,所學專業(yè)是商務(wù)英語,我的英語水平已達到大學英語六級,因此在聽,說,讀,寫,譯方面都有所掌握,略懂日語,還熟悉專業(yè)所需要的計算機軟件操作,國際貿(mào)易,外貿(mào)函電,企業(yè)管理等方面的知識。

在校期間,我積極向上、奮發(fā)進取,不斷從各個方面完善自己,取得長足的發(fā)展,全面提高了自己的綜合素質(zhì)。在工作中我能做到勤勤懇懇、認真負責、精心組織、力求做到最好。在假期實踐的工作中,使我學會了思考,學會了做人,學會了如何與人共事,鍛煉了組織能力和溝通,協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞,樂于奉獻,關(guān)心集體,務(wù)實求進的思想。

我十分珍惜求學生涯的學習機會,四年里本著嚴謹?shù)那髮W態(tài)度,認真學習了專業(yè)知識,掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關(guān)課外知識。在校期間能積極參加各項活動,在四年的大學生活中,嚴格要求自己,不斷進取。在生活方面,熱情待人,對于自己的過錯勇于承擔責任,受到老師、同學好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。具有較強的責任心,并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

希望通過我的這封求職信,能使您對我有一個更全面深入的了解,并希望得到貴公司面試的機會。

此致

敬禮

自薦人:xxx

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧感謝
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧生態(tài)
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面小編
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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