在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
以及時雨為題字以及時雨為題目篇一
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”大家應該聽過這首詩的吧！夏天的雨也妙不可言，無法用語言來形容的。他們就像一竄竄跳動的音符，形成了一首美妙的交響曲。我喜歡雨，夏天里的“及時雨”。
夏天一直是很炎熱的季節(jié)，這個季節(jié)會使人心情很煩，很不舒暢、脾氣也會變的壞起來。那一天，天氣真是糟透了，呼吸十分困難.悶熱悶熱的，真希望能下一次雨來清爽清爽大地啊！
說下還真下，一滴滴晶瑩的“音符”從天上跳下來，落到了樹葉上、窗臺上，變成了一串串晶瑩的雨簾，美麗極了！其實，下雨是一件很美好的事，只要你處處細留心，你看，那與落到了樹葉上，那樹葉被雨淋的濕漉漉的，滋潤的，十分飽滿，看起來閃閃發(fā)光。
要知道，雨，是上天的神靈賜予人類的禮物！它使萬物變得生機，是我們的心情變得舒暢，更值得品味的是，雨，回像我們的心情一樣，使我們得到心靈上的安慰。還有的人說，雨，是天上精靈的眼淚，是神圣的，但也是不祥的。我可不認同，不是說雨是和人的心情一樣么？因為雨姑娘告訴我們：雨后天晴白云飄，天上架起彩虹橋。我們傷心過后，也不是綻放出和彩虹一樣的笑容么。哭泣后，你會發(fā)現(xiàn)天空是格外的藍，白云是格外的白，世間的萬物是多么美好啊！
雨，不停地下著，它是美、神圣、快樂的象征，他告訴在生活的道路上那些受過挫折的人們，風雨過后是美麗的彩虹，要重新振作起來，想著自己人生的方向前進，不能再被失敗給打倒。
以及時雨為題字以及時雨為題目篇二
今年，真是個怪年，不知是什么原因，老天爺就是不肯“哭”，快一個春天了，還不見一滴雨。農民們更是急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。（沒有了雨，還怎么種花生呢！）
一天清晨，我迎著和煦的春風，走在上學的路上。我發(fā)現(xiàn)今天的燕子飛得很低，而且我還隱隱約約看見有好幾十只小飛蟲在我的眼前飛來飛去……我突然想起了老師告訴我們的大自然規(guī)律：燕子飛低是要下雨了。我懷著將信將疑的心情去上學了。
下午，調皮的春姑娘把潔白的云姐姐給染成了黑色。云姐姐不高興了，便哇哇大哭起來。“下雨了，下雨了！”幾個淘氣的小男孩，在雨中歡呼、嬉戲。
這場雨下了三天三夜，給小樹換裝了，給小路洗澡了，給花草喝水了……
我愛這場及時雨！春雨貴如油！
以及時雨為題字以及時雨為題目篇三
水滸傳中，有一位急人所急、濟危解困的“及時雨”宋江。而在我的身邊，也有著不少“及時雨”朋友。
有一次，學校舉行寫字比賽。就在同學們都已經做好準備，嚴陣以待時，我把鉛筆袋翻了一個遍，卻怎么也沒有找到鋼筆。我心急如焚，索性把鉛筆袋里的東西全倒了出來，卻仍然沒有找到。要知道在前一天，老師可是特別強調一定要帶上鋼筆，如果用水筆，作品是肯定不能獲獎的。而且我明明記得前一天晚上把鋼筆放進了袋子里，疑惑和著急讓我仿佛揣了一只小兔子，心里砰砰直跳。
沒辦法，只能向同學們求救。可是問了邊上幾個同學，不是說只有一支，就是說自己也沒帶。這時的我活像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
就在這時，同桌的聲音在我耳邊響起：“怎么了？在這轉來轉云的。”我剛想開口問他借鋼筆，同桌卻似乎看透了我的心思，還沒等我開口，他就遞過來一支鋼筆：“喏，借你。”我抬頭看了看他，問：“你有兩支鋼筆？”他略一猶豫，回答：“嗯。”我頓時大喜，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一春”，真恨不得今天晚上擺個酒席慶祝一下。
過了一會兒，鈴聲響了，監(jiān)考老師走了進來，準備開始考試了。可是這時候，我卻看見同桌正走來走云地借筆。我頓時明白了為什么他前面略一猶豫，他其實并沒有兩支筆，他是為了不讓我拒絕才故意撒了一個善意的謊言。現(xiàn)在再看這支筆，我終于明白，這不僅僅是一支鋼筆，更是一份珍貴的友誼。
朋友，好比是一陣“及時雨”，會在你困難之時，向我們伸出援助之手，幫我們渡過難關。在我心中，“及時雨”永遠滋潤著我的心田。
以及時雨為題字以及時雨為題目篇四
一、活動策劃書與活動總結的封面
1、首行上方居中：第一行為學院全稱：福建林業(yè)職業(yè)技術學院(字體為宋體，字號為小一)。
空一行，第二行為活動名稱，如：xx年xx活動(或第x屆xx杯xx活動)，(居中，字體為宋體，字號為小一)。
2、空一行，中間(豎版)：表明本材料的類型，如：策劃書、活動總結、學期計劃、學期總結等(字體為宋體，字號為初號，加粗)策劃書字體格式--策劃書策劃書字體格式--策劃書。
3、下方居中左對齊：寫明主辦單位全稱，如共青團福建林業(yè)職業(yè)技術學院委員會。
主辦單位下一行寫明承辦單位，如學生會xx部門或xx協(xié)會;承辦單位下方寫明協(xié)辦單位(體現(xiàn)有冠名權的企業(yè)或個別贊助較多的企業(yè)名稱)書寫原則仿照主辦單位。
最后注明活動時間即計劃實施活動項目的時間。
(字體為宋體，字號為三號)。
1 、書寫結構
主題：(大標題)
前言：(概述)
開展活動意義：(為什么開展活動)
活動內容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)
活動執(zhí)行時間：(包括時間段)
活動范圍：(觀看所針對的對象、區(qū)域)
人員配置：(按職就分，所有的工作任務細分至每位工作人員身上)
前期準備：(做好對活動前期的調查、宣傳推廣、活動設備的安排等)
工作內容：(提出工作要求，細分工作任務以及提出所完成要求)
活動目的：(做出所想達到的效果)
效果評估(效益分析)：(預想活動后所得到的反應及達到的效果)
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)
2、書寫格式
(1)活動標題
(2)活動時間
(3)活動的目的及意義
(4)活動參加人員,具體負責組織人員
(5)活動內容概述
(6)活動過程
(7)活動對象意見(如社區(qū)意見等)
(8)經費預算
(9)注意事項
3 、書寫建議
一、活動方案名稱
盡可能具體的寫出方案名稱，如 年 月 大學 活動方案 ，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的'動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
請根據實情自行調節(jié)。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出策劃書基本格式要求--策劃書策劃書。
七、活動中應注意的問題及細節(jié)：
內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。
注意：
3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
愛心公益活動策劃方案
主辦單位：快樂1+1第二屆少兒春晚組委會
承辦單位：臺州愛心義工團
以及時雨為題字以及時雨為題目篇五
“啊，熱死了，熱死了。”這些日子以來持續(xù)高溫，今天，終于下了一場及時雨。
轟隆隆，轟隆隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘也拿出鏡子使勁地閃著光。
不一會兒，小雨點鋪天蓋地地跳落下來。雨滴連成一條條斜線落了下來，落在擋雨篷上“劈啪，劈啪”的，好象在奏樂，落在地上，濺起了大大的水珠。
看，對面屋頂上的雨水順著屋檐流了下來，形成了“水簾”，這讓我想到了孫悟空住的水簾洞，那滋味一定很有趣的。
我爬上窗臺，伸手接了一滴又一滴的雨水。啊，真涼快啊！這時，閃電娘娘又急匆匆地趕來，我趕緊爬下窗臺，緊接著雷公公也重重地敲起了大鼓，我捂著耳朵趕緊躲在媽媽的身后。媽媽笑著說：“孩子，你知道閃電和雷聲是怎樣形成的嗎？”我搖搖頭。
于是媽媽告訴我，當云里的電荷越積越多，達到一定強度時，就會把阻擋它的空氣擊穿，打開一條狹窄的通道，這時云中的電流很強，通道間的空氣熾熱，發(fā)出耀眼的白光，形成閃電。雷聲則是由于通道上的空氣突然膨脹后發(fā)出的聲音。
聽著媽媽的講解，我又看了看仍在不停下著的雨，心里有一種說不出的興奮。
以及時雨為題字以及時雨為題目篇六
她，淡淡的眉毛下，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁下那張能說會道的小嘴，一笑，就露出了小小的酒窩，她就是我們班的及時雨陳詩雨。
她的學習成績總是名列前茅，與我不相上下，她作為一位語文學習委員，十分的盡職盡責。每一天，都早早地來到教室，帶領同學早讀，因此，長年累月，同學們的填空題失分少之又少。下午，她總是幫同學們發(fā)課外書，讓大家認真看書，整個班級都沉寂在書的海洋中。傍晚，她比衛(wèi)生委員還要認真，一次又一次地檢查地上是否有垃圾，水龍頭是否關了，打掃工具是否已經擺放好了在我們的教室中，常常流露著她那忙碌的身影。提起她，我們都會感到自豪！而她，如同蜜蜂，默默無聞地為班級奉獻，從來都不抱怨。她，就是我們班的及時雨！
記得，那是一個夏天，太陽炙烤著大地，幾乎所有生物被太陽的熱浪烤焦。可偏在這時，廣播播出：天子詔曰，四年（5）班43位同學必須打掃教室，認真打掃者有重金獎賞！
聽完這一切，原本熱得受不了的大家就像一團蜜蜂窩似的抱怨著：熱死了！這種天氣還要我們打掃，等著烤人肉串啊！
而及時雨陳詩雨聽了，平靜地對大家說：勞動最光榮，瞧，這教室也不干凈，遲早要掃，我們可不能‘明日復明日’，就堅持一下吧！
她的話語不啰嗦，但很有力，大家聽了這話，不禁紛紛說好，一個也不偷懶。尤其是她自己，把骯臟的抽屜變得整潔而干凈。大家都走了，只剩她，還一直在把起泡膠，水晶泥等惡心物品清理干凈。（起泡膠是萬分黏手的東西，水晶泥也是，非常的惡心）直到見不到這些物品才停止。