演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

夢想的演講稿字篇一

大家好 !我今天的演講主題是《我的職業，我的夢想》

靜靜地泡一杯茶，看著茶葉在水面舒張開來，既而沉底。抿一口，清苦的味由舌尖蔓延。捧一本書，面對的是寧靜與安詳。在陽光的撫摩下，安靜地閱讀。雖然看似無味，但這又何嘗不是一種快樂。然而現實總是將我逼得太緊，太緊…讓我不得不回到現實中來......每個人都會有或遠大、或渺小、或美好的夢想，而我也不例外。

談到我的夢想，必須就要談到我以后的職業了，未來的我是一名酒店的員工，在工作中，我們可能會因為領導的批評而心存不滿 ，我們也可能會遭受無禮客人的辱罵而滿腹委屈。但是，不經歷風雨，又怎能見彩虹?不遭受挫折，又怎能贏得賓客的認可和贊同?但是你是否會想到，當我們幾經周折為客人查找到一個電話號碼而受到客人的贊美時;當我們因每天叫醒一個住在酒店的賓客而受到他的認可時，我們應幫助他們解決困難，而得到感激時，我們或許成了他們未曾謀面的朋友，而他們也成了我們酒店最忠實的客人。那時我們的心情又將會如何?

在以后的職業中，一聲親切的問候，一個友善的微笑，無一不體現了我們對每一位賓客的關懷。歲月無情，時光的流逝會帶走我們的青春美貌，生活的礪煉會磨淡我們的壯志豪情，但是，卻永遠無法熄滅我們始終如一的服務熱情。

而我的夢想呢，托爾斯泰曾經說過:“夢想是盞指路明燈，沒有夢想就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。”是啊!沒有夢想的人就如同行尸走肉，生活也就失去了滋味。因為，只有夢想可以使我們擁抱希望，只有夢想可以使我們保持充沛的想象力和創造力。

也許大家很想問，夢想離現實究竟有多遠?而未來又能否成功?我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。“沉浮動靜皆人生“。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。在未來的職業中，沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有在工作中付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。

人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的.

青春是無價而短暫的，夢想是美麗而易碎的。這樣無價而又短暫的青春因成為是我們一生中最耀眼、最精彩的時光。正值青春的我們應拼盡全力的去追逐自己心中的夢想。越挫越勇、不留余力!就算這夢想現在是遙不可及的、虛無縹緲的你也要拼勁全力的去追趕它、抓住他、實現它。跌倒了，有什么關系，拍拍土，站起來繼續前行。現在正值青春的我們，都不全力的去奮斗、去拼搏，那夢想就永遠只是夢想而已。不要等到我們兩鬢斑白時才去后悔、懊惱為什么在我們年輕時不去努力、不去拼搏。

青年朋友們!今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學、為工作，為自己的職業而各奔前程。不管你身在何處，請記住這個自強不息、艱苦創業的優良傳統，為自已即將逝去青春和聰明才智，為建設富強、民立、文明的二十一世紀的社會主義國家而努力奮斗吧!

謝謝！

夢想的演講稿字篇二

各位尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，我演講的題目是放飛夢想。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?

我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

親愛的朋友們，回眸自己走過的路，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎?

放飛夢想演講稿我們青少年好幻想，每個人都有自己美好的夢想。但如果不經過奮斗,那夢想終究是夢想,絕無實現的可能。

心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情,只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。

一個人要想做好一件事情，成就一番大事業，就必須一心一意地做，必須少說些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。

人都有惰性，都有太多的欲望，有時難免戰勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。

大多數人都想改造這個世界，卻很少有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。

我們的夢想是做一個不怕任何困難，打擊，挫折與失敗，能夠跌倒后爬起來向前走的人!

無論歲月給我們留下了多少遺憾，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!

選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中最初的夢想吧!

為了我們的夢想，讓我們馬上行動起來 ，從現在做起，從一點一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想!

夢想的演講稿字篇三

親愛的老師們、同學們大家好，我是八三班的 我今天要演講的題目是 人生因理想而精彩。

人生因理想而精彩

作者 八三班一個沒有理想的人，就如同一只沒有翅膀的鳥；一只沒有馬達的機器；一盞沒有鎢絲的燈。人不能沒有理想，人生也因為有了理想而更加精彩！ 一直以來，我就有一個理想，就是當一名醫生。

我要做一名救死扶傷的醫生。要學神農嘗百草的精神切實體味藥理，對癥下藥。讓病人以最快的速度遠離病痛的折磨。我要像孫思邈一樣，大醫精誠，對自己的醫術精益求精。我曾于云臺山頂見到藥王洞，洞舍昏暗簡陋，幾千年來卻也遮不住藥王的光華，濃濃的藥香吸引著成千上萬的人們前來膜拜。醫者父母心，透過飄渺的煙霧我可以想見藥王穿梭于崇山峻嶺，采百草、訪農家、望聞問切，拯救一方黎民。還有大難突現，顯英雄本色的鐘南山老爺爺，當非典來襲有如洪水猛獸，人們惶惶不安之時，他危難之處顯身手，帶領著一線醫務人員，研制出了非典疫苗，給人們帶來了希望和心靈的依靠。全國人民眾志成城，也終于戰勝了可怕的疫情。

也許，終我一生，我也不能做到像他們那樣偉大，但是以他們為榜樣，我就有了拼搏的力量！我將盡我全力，為我的理想而奮斗！現在，我還是一名中學生，我現在能做的也只有努力學習，腳踏實地，為將來打基礎。成功的背后必然滿是汗水和血淚，但是我已經做好了準備，克服種種難關，不怕苦不怕累，努力學習，向著理想前進!我堅信，我的人生將因我的理想而精彩，我的人生也將因我的理想而五彩絢爛！

而在今天，我們全體中國人又有了一個共同的理想，就是“中國夢”。為了中華民族的偉大復興而奮斗！“中國夢”既是我們國家的強國之夢，更是我們每一個人的理想。正因為我們的共同理想，才使我們有了實現共同理想的條件，也因為有了我們每個人的理想聚集和實現，才能最終實現我們中華民族的偉大復興這個中國夢！

作為祖國未來的創造者和接班人，我們必須肩負起我們的責任。義無反顧、一往無前。在前進的道路上，讓我們攜手相伴，萬眾一心。筑造我們共同美好的明天！

夢想的演講稿字篇四

老師同學們，大家好，我今天演講的題目是：實踐是通往夢想的階梯。<

潺潺流水閃爍著繁星普照大地的星光，令人如癡如醉。點點星光，滴滴春水，融成了一處“此景只應天上有，人間難得幾回看”的絕佳美景。《繁星·春水》，它浸泡著愛與光明的力量，它充滿了童年純真的向往，它，蘊含了智慧與信念的真理。翻開《繁星·春水》，一股書香使我身心愉悅。看，這里，“言論的花兒開得愈大，行為的果子就結的愈小。”讀到這時，我心靈深處被其感動了。仔細一想，是啊！當一個人夸下海口或批評別人時，自己又何曾會努力向前呢？我開始質疑自己，我的行動比我說的廢話要多嗎？我知道我的答案是不盡人意的。在當今社會，光說不做的人會遭到社會的淘汰，而那些勇于踐行的人往往會在社會金字塔的頂端。“一分耕耘，一分收獲。”沒有努力實踐的人生是不完整的，沒有努力學習也是得不到真諦的。只有實踐，一步一個腳印地走，才能到達那個頂端。

繼續看，繼續翻，一段段文字躍入我的腦海。翻到這里，我用心一品，又是一陣驚訝。

“什么時候來賞海呢？”

“來日罷。”

“來日”過去了。

“什么時候來游湖呢？”

“來年罷。”

“來年”過去了。

“什么時候來工作呢？”

“來生么？”

這首詩，與《明日歌》有異曲同工之妙。讀到這首詩時，我的腦海仿佛浮現了一群在地獄中拼命掙扎的人，他們祈求明日的保護，依賴“明日”這個借口。只有忠于現實，活在當下，看向未來才能做到實踐是通往夢想的階梯！

在這個充滿了競爭與許多不定因素的社會，實踐才是真真正正的王道，在生活與學習中亦是如此，為自己設立一個目標，然后用自己百分之百的努力去實踐，相信自己，在不久的將來，你會站在屬于自己的領獎臺。

繁星，春水，一處令人流連往返的景色，一部在文學界頂端屹立不倒的詩集。在這里，我尋尋覓覓，找到了令我受益匪淺的：“實踐是通往夢想的階梯。”讓我們以真理化為夢想的翅膀，以汗水化為戰斗的武裝，帶上祝福飛向屬于自己的藍天！

夢想的演講稿字篇五

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家晚上好！

我是來自七年級十七班的嚴梓瑄。同學們，1年前，帶著對初中生活的向往，我們毅然選擇了高端大氣的博外，歷盡艱辛，征戰小升初，成為近3000名莘莘學子中的佼佼者；8個月前，我們懷揣對青春夢想的向往，美好未來的憧憬，相聚在美麗的博外，開始了追夢之旅……回首8個月的學習之旅，我們有過奮斗、有過歡笑、有過彷徨、有過低谷……

在這樣一個春意盎然的季節，天氣微微有些燥熱，風中彌漫著百花的香氣，而我們的心，好像也跟著這些花香飄在了半空中——繁雜、浮躁……今晚，是我們進入初中半年多來難得的齊聚時光。今天的我，站在這里，想和大家分享這么久以來的我與我們。

我的角色與我們的角色

我的身上好像背負著很多的角色。學生，班長，衛生部副部長，父母的女兒……作為一個學生，我的學業目前還不算繁重；作為一個班長，我還有很多人幫我分擔各種事情；作為衛生部副部長，我的工作似乎也并非那么麻煩；作為我父母的女兒，我好像也只是需要在周末時陪陪他們。這樣算起來，好像我并不累。但是，當所有的事情一起如潮水般壓過來，我感到的只有壓力與無助。有一段時間，我曾應為事務繁雜而差點失聲痛哭。靜下來想想，卻也不過是幾個小時就能完成的事情。當我們在為無數的事情煩惱時，有沒有靜下來想過，怎樣去做好它們？當我們在叫苦不迭時，有沒有想過要計劃好它們一件件的做好？我們大家都有共同的角色——學生，在遇到問題時，也都有相同或不同的煩惱。可是，與其怨天尤人，不如冷靜思考；與其半途而廢，不如迎難而上。我們有我們所必須承擔的角色與責任，我們有我們必須做好的事務。這是一種責任，一種擔當。這是我們激揚青春、堅守夢想所必須的角色意識！

我的享受與我們的享受

有時候我也會想，在學校里有什么好享受的？一天到晚的作業學習。但是有時候，你可以試著去把學習當做享受。也許在你的內心并不是這么覺得，但是就像在鏡子前給自己一個微笑心情就會好一些一樣，給自己積極的心理暗示，慢慢的，也許你會愛上學習。我現在并不是完全享受學習，抱怨什么的也偶爾有。但是至少在我的內心是不排斥它的。

身處在峨眉仙山腳下，靈魂被秀美的峨眉凈化。我充實學習著，也快樂享受著。疲憊時，偶爾遠眺對面連綿的山峰，會感到心曠神怡。遇到難題時，找老師請教，和同學探討，攻克難關時，那種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，更是一種豁然開朗的享受！完成一天的學業后，躺在床上，回首這一天學過的知識，內心充實坦然！完成一周的學習，回到父母身邊，與父母嘮叨一周學習的喜怒哀樂，我也快樂飛揚！我相信我的這種快樂你也有，或你將會有！激揚青春，把學習當享受，夢想一定會實現！

我的叛逆與我們的叛逆

處在人生花季的我們，誰沒有點叛逆的事？青春的叛逆也許是每個人都必須經歷的一段瘋狂。有些人埋在心里不說，比如我；有些人則選擇爆發，比如現在在座的一些同學。我的叛逆，可能只是心中與父母的對立，但也總免不了爭吵。而還有些同學的叛逆，是對學校的，對讀書的。我們都是同齡人，我們都有同樣的想法。我們可以羨慕韓寒對教育的抵抗，但請捫心自問一下，你有韓寒的才情嗎？我們可以欣賞鄭淵潔，但是你有他對于生活的熱愛嗎？他雖不曾在學校接受教育，但他也沒有停止從生活中學習不是嗎？我們可以羨慕比爾蓋茨，但是我們是否又有他的創造力？未來逼仄，叛逆苦澀不堪講；未來寬廣，叛逆有味才堪言。未來如果黯淡無光，那么日后提起青春叛逆的我們也只是一陣哀嘆；未來如果是光明坦途，才能笑看當年叛逆而不后悔。所以為了我們未來之路的光明寬廣，青春叛逆的我們，請堅守我們的夢想，多一些冷靜，多聽一聽來自父母老師的苦苦教誨、諄諄告誡！

說了這么多，無非是想告訴大家，身為博外的學子，我們有理由堅信，一批卓越的領導，一群智慧的園丁將引領我們在知識的海洋遨游；作為七年級的學生，我們應當承擔起自己應該承擔的責任，做好自己應該該做的事！敢于和那些明知不該有的行為說不！努力做最好的自己！讓我們自己更優秀，讓我們的父母因為有我而自豪，讓我們的同學因為有我而幸福，讓我們的老師因為有我而驕傲，讓我們的班級因為有我更優秀，讓我們的學校因為有我更輝煌！同學們，請激揚我們美麗的青春，堅守我們最初的夢想，揚帆起航吧！同學們，“人生難得幾回搏，此時不搏，更待何時？”同學們為了我們的青春夢想，一起努力吧！路上春色正好，天上太陽正晴！

夢想的演講稿字篇七

同學們：

從來，我就不是什么典型的好學生。我不懂為什么要讀書，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來的英國內閣制度，干我何事。

迄今我還記得，在我上高三時，我的數學老師拿了一份歷年高考的數學考卷給我們做測驗，滿分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個學期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績排在992名。

因為考慮到升學率問題，班主任后來鄭重地找我談了一次話，她建議我干脆放棄高考趁早到社會上去學一門手藝，說這樣對我的前途會比較實在點。

當時，我自己也都想干脆放棄算了，因為念到高三的時候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅信像我這樣的水平是不能去參加高考的。

狀況的轉變始于那個失意的寒假。當時我的打算是高三下學期輟學，出來先做木工學徒，再開個木工廠。當我回學校拿我的成績單時，赫然發現班主任所寫下的評語，心中涌上陣陣怒氣，當場燒毀。

當時的我找不到念書的動機，或許早已麻木不仁，但我想著爸媽看了，一定會很悲傷，因為上面寫著“該生素質太差”，像一把劍刺入體內，在某個角落發作而隱隱生痛，于是我發“恨”圖強，下定決心考大學。

我每天很用功地念到半夜三四點，當時就感覺好像哪根筋不對勁，我就不信考不過。結果兩個月下來，猛然發現，我對學習產生了濃厚的興趣，我也突然發現數學竟然也有很多樂趣，很多解不開的題一旦解開了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來，我已經考到了400多名，忽然我覺得自己好像并沒有那么笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺”。

從那時起，我才慢慢開始對做學問產生了濃厚的興趣，似乎從書海中尋回了我的靈魂。

有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學之后，暑假回家高中同學聚會，班主任在離開時深感慚愧地說：“×××，我現在可以告訴你，我年輕時可以算是個偷夢者。那些年我偷盜了許多孩子的夢想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢。”

每天，在學校都有不計其數的孩子被訓練成一個在夢想面前深感窮途末路的無助者，至少是暫時的。心理學家德維克和雷布其以10歲的孩子為對象做了一個試驗：孩子們從試驗老師那里得到了一條無法解答出來的數學題，當他們因為絞盡腦汁卻一無所獲而變得完全失去希望時，他們就會得到另一份較之前一份更為容易解答的習題。

可是，情況很奇怪，他們解答這些習題的成績要比其他一開始就做容易解答習題的孩子要差。只有當這些被弄得束手無策的孩子有了另外一位試驗老師后，他們才能正常地完成容易解答的習題。這樣看來，學生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關呢?

當我們回憶起自己的求學時代時，大家可能都有過這樣的經歷，有些老師教授的課，我們總是無法取得理想的成績，在這門課上并非我們不夠聰明。

不要讓人偷走你的夢，即使是在自己對自己的信心感到窮途末路之時。看準目標，不管發生了什么。

我的演講到此結束，謝謝大家!