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浪費(fèi)水作文題目通用

時(shí)間:2025-07-18 作者:儲(chǔ)xy

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浪費(fèi)水作文字 浪費(fèi)水作文題目篇一

剛開(kāi)始我一點(diǎn)也不信,浪費(fèi)水的現(xiàn)象到底有多嚴(yán)重呢?于是,我便做了一個(gè)小調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果是:我們?nèi)祟?lèi)真的是在大量的浪費(fèi)水!

第一天,我先從我的家人入手。我發(fā)現(xiàn):早晨,爸爸媽媽在洗臉的時(shí)候,因?yàn)榉挪坏綗崴瑢⒎懦鰜?lái)的許多涼水都從下水道里排出。我對(duì)他們說(shuō)要節(jié)約用水,說(shuō)了好幾遍,可是對(duì)他們的影響并不大。

第二天,我決定去外面看看,去看看外面的人是不是也像我家里的人那樣。我先像人多并且用水的地方去調(diào)查。符合條件的最好地方是——澡堂。我發(fā)現(xiàn),去那里洗澡的人竟然比我的爸爸媽媽更浪費(fèi)。她們只要一開(kāi)水管,不論去哪里,都不會(huì)將水管關(guān)掉。我看見(jiàn)了,真想一個(gè)箭步飛過(guò)去,把那些人狠狠的揍一頓,再給她們講講其中的道理。可是,又怕她們一起欺負(fù)我,便沒(méi)有說(shuō)什么。

我又經(jīng)過(guò)幾天調(diào)查,發(fā)現(xiàn),我們村里有許多人都是那種浪費(fèi)水的人。我想,我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該是珍惜水的,為什么會(huì)鬧成現(xiàn)在的這個(gè)樣子?

我將這個(gè)調(diào)查調(diào)查完后,想對(duì)全世界的人說(shuō):“我們?nèi)祟?lèi)不要再浪費(fèi)水了,這樣做是在毀滅我們?nèi)祟?lèi)自己!”

浪費(fèi)水作文字 浪費(fèi)水作文題目篇三

我們國(guó)家的水資源已經(jīng)很少了,可是我們身邊的小朋友以及大人們都喜歡浪費(fèi)水。

那天早晨,我早早地起床,吃了早飯就走路去學(xué)校。在路上,我看見(jiàn)一位老婆婆在洗衣服,洗完衣服后忘關(guān)水龍頭了。自來(lái)水“嘩嘩”地流著,浪費(fèi)了許多。我走上前說(shuō):“老婆婆,你忘關(guān)水龍頭了。”老婆婆生氣地說(shuō):“這是我家的事,不用你小子管!”我耐心地解釋說(shuō):“老婆婆,地球上的水已經(jīng)不多了,您再浪費(fèi)水,可能以后就沒(méi)水用了。”老婆婆二話(huà)沒(méi)說(shuō),直接把我趕了出去,我非常傷心。

來(lái)到學(xué)校,去上廁所的時(shí)候,我看見(jiàn)兩位大哥哥在那里玩水,看上去是 年級(jí)的。我又走上去說(shuō):“我們玩關(guān)你什么事,你再不走別怪我們不客氣!”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕,但還是說(shuō):“打就打,只要你們不要浪費(fèi)水就行了。”“想的到美,要不我打你三下,我們就不玩水了?”這時(shí),來(lái)了一位老師,我讓他評(píng)評(píng)理,那位老師就問(wèn)那兩位大哥哥:“幾班的?”“五 六班的。”兩名大哥哥老實(shí)地說(shuō)。

那位老師把他們兩個(gè)人抓到了辦公室,老師問(wèn)他們?cè)趺椿厥拢麄冋f(shuō):“我們只是浪費(fèi)了一點(diǎn)兒水而已。”“你們覺(jué)得浪費(fèi)的是一點(diǎn)水,可如果地球上每人都浪費(fèi)這么一點(diǎn)水,那地球上還有水嗎?”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。

放學(xué)后,我回到家里,看見(jiàn)媽媽在洗菜。原本以為媽媽會(huì)少用一點(diǎn),可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽比那些人還浪費(fèi),把看起來(lái)挺干凈的水都倒掉。我不滿(mǎn)地說(shuō):“媽媽?zhuān)憔筒荒苌儆命c(diǎn)水嗎?我們這里的水是很多,可是有一些地方的水卻非常少。媽媽聽(tīng)了,不但沒(méi)有罵我,反而高興地表?yè)P(yáng)我,說(shuō):“好孩子,謝謝你的提醒,以后我會(huì)注意的。”

最后,我想對(duì)大家說(shuō),每一滴水都是有生命的,我們要好好的保護(hù)水源,不能浪費(fèi)一滴水。

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
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計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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